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追求長壽的馬
寓言是用假托的故事來說明一個道理或教訓。寓言中的故事都是諷喻和比況，具有諷刺或勸誡的性質;它所寫的人或人格化了的物，大都是反面的或性格有缺陷的;不注重形象的具體描繪，篇幅短小。下面小編為大家推薦兩則富含哲理的寓言故事，歡迎大家進行閱讀欣賞，更多精彩的故事盡在語文迷。(一)追求長壽的馬
馬向烏龜討教長壽的秘訣，烏龜不肯告訴它。馬暗中觀察烏龜的生活，總結出三條：一是烏龜爬得慢;二是烏龜吃得少;三是烏龜生活在水中。馬決定實施這三條。
馬開始減食，從每天的十幾公斤減少到幾公斤，從每天行一百里路改為每天在草地上散步。幾天下來，體重急劇下降，但還能挺得住。馬用散步的速度向海邊走去，準備實施第三步長壽計劃。
它站在海邊看到波濤滾滾，心里一陣害怕。但它想到馬上能達到長壽的目的了，又鼓起勇氣，猛然向海中跳去，一排浪打來，它沉入海里。馬在海水中掙扎，由于不適水性加之節食帶來的體力不足，再想回岸已無能為力。
馬為了追求長壽不幸淹死海中。
[-(@_@)-](二)活到老學到老
晉平公作為一位國君，政績不平，學問也不錯。在他70歲的時候，他依然還希望多讀點書，多長點知識，總覺得自己所掌握的知識實在是太有限了。可是70歲的人再去學習，困難是很多的，晉平公對自己的想法總還是不自信，于是他去詢問他的一位賢明的臣子師曠。
師曠是一位雙目失明的老人，他博學多智，雖眼睛看不見，但心里亮堂著呢。晉平公問師曠說：“你看，我已經70歲了，年紀的確老了，可是我還很希望再讀些書，長些學問，又總是沒有信心，總覺得是否太晚了呢?”
師曠回答說：“您說太晚了，那為什么不把蠟燭點起來呢?”
晉平公不明白師曠在說什么，便說：“我在跟你說正經話，你跟我瞎扯什么?哪有做臣子的隨便戲弄國君的呢?”
師曠一聽，樂了，連忙說：“大王，您誤會了，我這個雙目失明的臣子，怎么敢隨便戲弄大王呢?我也是在認真地跟您談學習的事呢。”
晉平公說：“此話怎么講?”
師曠回答說：“我聽說，人在少年時代好學，就如同獲得了早晨溫暖的陽光一樣，那太陽越照越亮，時間也久長。人在壯年的時候好學，就好比獲得了中午明亮的陽光一樣，雖然中午的太陽已走了一半了，可它的力量很強、時間也還有許多。人到老年的時候好學，雖然已日暮，沒有了陽光，可他還可以借助蠟燭啊，蠟燭的光亮雖然不怎么明亮，可是只要獲得了這點燭光，盡管有限，也總比在黑暗中摸索要好多了吧。”
晉平公恍然大悟，高興地說：“你說得太好了，的確如此!我有信心了。”
誠然，不愛學習，即使大白天睜著眼，也只能兩眼一抹黑;只有經常學習，不論年少年長，學問越多心里越亮堂，才不至于盲目處事、糊涂做人。
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