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隨聲附和的盲人
寓言故事是一座豐富的文學(xué)寶庫，有些寓言故事反映了社會面貌和政治現(xiàn)實，有些寓言故事承載了人們的智慧和教訓(xùn)，而有些寓言故事本事就是一篇精彩的文章，引人入勝。下面小編為大家推薦兩則富含哲理的寓言故事，歡迎大家進行閱讀欣賞，更多精彩的故事盡在語文迷。
(一)隨聲附和的盲人
從前有個盲人，因為自己看不見，總是擔(dān)心人家會笑話他，所以一舉一動一言一行總是力求和人家一致，以表示自己并沒有什么不如別人的地方。
夏天暑熱，到了傍晚的時候，大家都愛到村頭的一棵大榕樹下面去乘涼，這個盲人也不例外。大伙兒坐在樹下面搖搖扇子、講講，倒也其樂融融。
這天黃昏的時候，盲人又來到樹下，和人們一起享受著樹蔭下的徐徐涼風(fēng)，很是愜意。不遠處的一棵樹上，兩個孩子正在掏知了，人們便都饒有興趣地瞧著。只見后面的孩子伸出沾滿樹膠的木棍想去粘知了，剛伸過去，沒料到前面的孩子猛然一回頭，好像想說點什么，被弄了一鼻子一臉的樹膠，哭喪起臉，張開的嘴也忘了閉上，樣子滑稽極了。看到這里，大家不禁一起大笑起來，有的合不攏嘴，有的捂著肚子直不起腰來，有的連眼淚也笑了出來。
盲人正乘著涼，忽然聽到一陣笑聲，心里納悶：他們笑什么呢?不管，我也跟著笑吧。于是就不管三七二十一也大笑起來。大伙見他也笑，非常奇怪，就問他說：“你看見什么了，也發(fā)笑?”盲人邊笑邊說：“你們所笑的，一定不錯。”這下，大伙笑得更厲害了。
有不如別人的地方并不要緊，但不管怎樣，都不能像這個盲人一樣，毫無主見、隨聲附和，這才是最要不得的缺陷。
(二)小烏龜卡爾去上學(xué)
在河邊鵝卵石砌成的城堡里，住著小烏龜卡爾。
卡爾雖然生活得很舒適，但是他還是想去上幼兒園，成為一個出色的孩子。
第一天，太陽剛剛起床，卡爾就出發(fā)了。
走過綠色的草地，卡爾向狗尾巴草招招手：“早上好，小草!”
經(jīng)過熱鬧的集市，卡爾看見許多動物在忙來忙去，很有趣!
公共汽車快要開走的時候，卡爾才急急忙忙爬上去。
[-(@_@)-]汽車到站了。卡爾把腦袋、四肢和小尾巴縮進殼里，骨碌骨碌向下滾，好快活!
卡爾終于到了幼兒園，可是幼兒園已經(jīng)放學(xué)了。
動物寶寶們都在向大象老師說“再見”，卡爾的心里好難受啊!
第二天，卡爾又早早出發(fā)了。走過綠色的草地，卡爾向狗尾巴草招招手：“早上好，小草!”
兔子彼得“嗖”地一下跳到卡爾的面前，說：“已經(jīng)不早了，卡爾。你又要遲到啦!”
“哇――”卡爾一屁股坐在地上哭起來。
“唉，你走得太慢了!還是讓我?guī)е阋黄鹱甙伞！蓖米颖说谜f。
兔子彼得背著卡爾，一會兒就跑到了幼兒園。
大象老師笑瞇瞇地說：“很好，今天兔子彼得是第一名。”
“還有我呢!”卡爾在兔子彼得的長耳朵后面探出了小腦袋。
大象老師獎給了卡爾和兔子彼得每人一顆五角星，卡爾和兔子彼得高興極了。
第三天，卡爾起得更早了。
當(dāng)他開始爬出坡的時候，小馬馬莎在后面叫住了他：“卡爾，今天我?guī)阋黄鹕蠈W(xué)吧!”
“噠噠，噠噠。”小馬馬莎帶著卡爾飛快地穿過了街市。
大象老師晃著長鼻子說：“哦，今天是馬莎第 一名了。”
“還有我呢!”卡爾從馬莎的尾巴鬃毛里跳了出來。
第四天，大象老師戴起眼鏡，在路口望呀望呀，一邊咕噥著：“今天，會是誰第一名呢?”
“是我們!”大象老師抬頭一看――
這一回，是烏龜卡爾和老鷹巴尼并列第一名!
生來走路慢騰騰的小烏龜竟然能天天得第一，這么讓大家高興啊!
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