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四重奏
寓言故事是文學(xué)體裁的一種。含有諷喻或明顯教訓(xùn)意義的故事。它的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)短，多用借喻手法，使富有教訓(xùn)意義的主題或深刻的道理在簡(jiǎn)單的故事中體現(xiàn)。下面小編為大家推薦兩則富含哲理的寓言故事，歡迎大家進(jìn)行閱讀欣賞，更多精彩的故事盡在語(yǔ)文迷。
(一)四重奏
淘氣的小猴子，毛兒糾纏不清的山羊，驢子和笨手笨腳的熊，準(zhǔn)備來(lái)一個(gè)偉大的四重奏。它們搞到了樂譜，中提琴，小提琴和兩只大提琴，它們就坐在一棵菩提樹下的草地上，想用它們的藝術(shù)來(lái)風(fēng)靡全世界。它們咿咿啞啞的拉著弓弦;亂糟糟的一陣吵鬧，天哪，不曉得是什么名堂!
“停奏吧，兄弟們，”小猴子說(shuō)道，“等一下，像這樣是奏不好的，你們連位子也沒有坐對(duì)!大熊，你奏的是大提琴，該坐在中提琴的對(duì)面，第一把提琴呢，該坐在第二把提琴的對(duì)面;這樣一來(lái)，你瞧著吧，我們就能奏出截然不同的音樂，叫山嶺和樹林都喜歡得跳起舞來(lái)。”
它們調(diào)動(dòng)了位置，重新演奏起來(lái)，然而怎么也演奏不好。
“嗨，停一停，”驢子說(shuō)道，“我可找到竅門了!我相信坐成一排就好了。”
它們按照驢子的辦法，坐成一排，可是管用嗎?不管用。不但不管用，而且雜亂得一塌糊涂了，于是它們對(duì)怎樣坐法以及為什么這樣坐法，爭(zhēng)吵得更加厲害。
吵鬧的聲音，招來(lái)了一只夜鶯。大家就向它請(qǐng)教演奏的竅門。
“請(qǐng)你耐心教導(dǎo)我們，”它們說(shuō)，“我們正在搞一個(gè)四重奏，一點(diǎn)兒也搞不出名堂，我們有樂譜，我們有樂器，我們只要你告訴我們?cè)鯓幼?”
“要把四重奏搞得，你們必須懂得演奏的技術(shù)，”夜鶯答道，“光知道怎樣坐法是不夠的。再說(shuō)呢，我的朋友們，你們的聽覺也太不高明了。換個(gè)坐法也罷，換個(gè)提琴也罷：你們總是不配搞室內(nèi)音樂的。”
[-(@_@)-](二)曾子殺豬
一個(gè)晴朗的早晨，曾子的妻子梳洗完畢，換上一身干凈整潔的藍(lán)布新衣，準(zhǔn)備去集市買一些東西。她出了家門沒走多遠(yuǎn)，兒子就哭喊著從身后攆了上來(lái)，吵著鬧著要跟著去。孩子不大，集市離家又遠(yuǎn)，帶著他很不方便。因此曾子的妻子對(duì)兒子說(shuō)：“你回去在家等著，我買了東西一會(huì)兒就回來(lái)。你不是愛吃醬汁燒的蹄子、豬腸燉的湯嗎?我回來(lái)以后殺了豬就給你做。”這話倒也靈驗(yàn)。她兒子一聽，立即安靜下來(lái)，乖乖地望著媽媽一個(gè)人遠(yuǎn)去。
曾子的妻子從集市回來(lái)時(shí)，還沒跨進(jìn)家門就聽見院子里捉豬的聲音。她進(jìn)門一看，原來(lái)是曾子正準(zhǔn)備殺豬給兒子做好吃的東西。她急忙上前攔住丈大，說(shuō)道：“家里只養(yǎng)了這幾頭豬，都是逢年過(guò)節(jié)時(shí)才殺的。你怎么拿我哄孩子的話當(dāng)真呢?”曾子說(shuō)：“在小孩面前是不能撒謊的。他們年幼無(wú)知，經(jīng)常從父母那里學(xué)習(xí)知識(shí)，聽取教誨。如果我們現(xiàn)在說(shuō)一些欺騙他的話，等于是教他今后去欺騙別人。雖然做母親的一時(shí)能哄得過(guò)孩子，但是過(guò)后他知道受了騙，就不會(huì)再相信媽媽的話。這樣一來(lái)，你就很難再教育好自己的孩子了。”曾子的妻子覺得丈夫的話很有道理，于是心悅誠(chéng)服地幫助曾子殺豬去毛、剔骨切肉。沒過(guò)多久，曾子的妻子就為兒子做好了一頓豐盛的晚餐。
曾子用言行告訴人們，為了做好一件事，哪怕對(duì)孩子，也應(yīng)言而有信，誠(chéng)實(shí)無(wú)詐，身教重于言教。
一切做父母的人，都應(yīng)該像曾子夫婦那樣講究誠(chéng)信，用自己的行動(dòng)做表率，去影響自己的子女和整個(gè)社會(huì)。
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