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發(fā)展國學(xué)教育意義何在
開展國學(xué)教育，讓更多的人來學(xué)習(xí)國學(xué)，了解國學(xué)，就是為了探尋文化之根，弘揚中華民族的傳統(tǒng)文化，繼承優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)，建設(shè)我們美好的精神家園。下面是小編給大家整理的關(guān)于發(fā)展國學(xué)教育意義何在，歡迎閱讀！
發(fā)展國學(xué)教育意義1
一、 有利于加強對學(xué)生的愛國主義教育
通過"國學(xué)教育"，引導(dǎo)學(xué)生了解中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典和優(yōu)秀的中華文明，接受人文精神熏陶，可以增強民族自豪感，增強民族凝聚力，激發(fā)學(xué)生愛國主義熱情，樹立愛國報國的思想，提升發(fā)展"軟實力"。
二、有利于促進民族文化的偉大復(fù)興
通過"國學(xué)教育"，可以引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟國學(xué)精粹，為今后一生鋪墊正確的道德基礎(chǔ)，厚積人文底蘊，激發(fā)民族精神，存留下中華傳統(tǒng)文化的血脈，播撒民族文化的種子，在心里生根發(fā)芽，對于中華民族文化的偉大復(fù)興，具有重大的現(xiàn)實意義和深遠的歷史意義。
三、有利于更好地開展道德教育
國學(xué)的主體內(nèi)容與現(xiàn)代文明是一致的，特別是"四書"、"五經(jīng)"等經(jīng)典，里面蘊藏著豐富的人生哲理和行為處事的道德標準。如孔子的"仁、義、禮、智、信"的思想，儒家文化中的"修身、齊家、治國、平天下"的精神，"厚德載物"、"知義明恥"、"和為貴"的思想，是國學(xué)精粹，是全人類彌足珍貴的精神遺產(chǎn)，仍是當(dāng)今社會塑造人性品格的起碼道德要求，是健康人的基本素質(zhì)。屈原的愛國思想、范仲淹"先天下之憂而憂，后天下之樂而樂"的無私胸懷，這些都是現(xiàn)代文明所應(yīng)提倡的。
四、作為中華民族、炎黃子孫的個體
樹立學(xué)習(xí)民族文化的自覺和自尊，深刻理解內(nèi)涵，尤其是理解"修身"、"立德"等傳統(tǒng)道德文化關(guān)于為人處世的論述，指引立身行事，潛移默化成自己的生活態(tài)度和處事習(xí)慣，"化"于日常學(xué)習(xí)、生活、工作，可以提高內(nèi)在修養(yǎng)、創(chuàng)造無限社會價值。
五、開展"國學(xué)教育"
可以塑造學(xué)生正確的社會價值觀和榮辱觀、提高學(xué)生的道德水平、有利于"育人德為先"的養(yǎng)成教育，符合"中央關(guān)于加強和改進未成年人思想道德建設(shè)工作"精神。
六、有利于推進素質(zhì)教育 "國學(xué)"博大精深。
開展以民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為主要內(nèi)容的"國學(xué)教育"，可以培養(yǎng)學(xué)生的古典文化底蘊和優(yōu)雅情懷，可以培養(yǎng)學(xué)生具備正確的審美情趣，有利于營造良好的校園文化氛圍，有利于學(xué)生構(gòu)建健康的精神家園以及健康的人格素養(yǎng)。例如"經(jīng)典誦讀"有助于學(xué)生知義明禮、精煉語言功底，培養(yǎng)好的品德和行為習(xí)慣，集育人、學(xué)習(xí)功能為一體，學(xué)生既長了知識，又學(xué)會了做人;"傳統(tǒng)書法、繪畫、技藝"可以提高個人素質(zhì)和培養(yǎng)多種能力。"國學(xué)教育"有利于推進素質(zhì)教育。
發(fā)展國學(xué)教育意義2
一、學(xué)習(xí)國學(xué)有助于我們了解文化傳統(tǒng)，增強文化自信。
什么是國學(xué)？國學(xué)就是中國固有的學(xué)術(shù)，以及研究中國固有學(xué)術(shù)與文化的學(xué)問。國學(xué)產(chǎn)生很早。中國是五千年的文明古國，幾千年前就應(yīng)有國學(xué)產(chǎn)生。但這個意義上的“國學(xué)”一詞出現(xiàn)很晚，是近代才出現(xiàn)的，是在“西學(xué)東漸”后人們擔(dān)心我們會喪失固有的文化特性而提出來的，是與“西學(xué)”相對來說的，所以“國學(xué)”又稱“中學(xué)”。清末張之洞曾主張“中學(xué)為體，西學(xué)為用”。民國時期章太炎曾提出“保存國學(xué)”，“振興國學(xué)”�！皣鴮W(xué)”一詞的提出，本身就包含著對文化的憂慮，對國家、民族命運的關(guān)切。
二、學(xué)習(xí)國學(xué)有助于我們培育當(dāng)代的民族精神。
中華民族的傳統(tǒng)文化，包含文學(xué)、藝術(shù)、哲學(xué)、史學(xué)、醫(yī)學(xué)、民俗等精神成果，它們集中體現(xiàn)了中華民族獨特的精神風(fēng)貌、心理狀態(tài)、思維方式、價值取向、道德規(guī)范和審美趣味。傳統(tǒng)文化的核心是中國古代哲學(xué)，是理論思維水平，這些就叫做文化傳統(tǒng)。
三、學(xué)習(xí)國學(xué)有助于我們吸取古人的無窮智慧。
老子說：“道可道，非常道；名可名，非常名。”（《老子·一章》）傳統(tǒng)文化所包含的大智慧是無窮的，而且常讀常新。要想對它下定義或分類歸納，簡直是不可能的。下定義會以偏概全，作歸納會掛一漏萬。
四、學(xué)習(xí)國學(xué)有助于我們陶冶性情，美化心靈。
�。�1） 國學(xué)典籍可以為我們提供一雙“慧眼”，讓我們“思接千載”，“視通萬里”，讓我們在閱讀中“占有”無限廣闊的時間和空間，“體驗”自身無法親歷的無比豐富的生活，擴大我們的視野，拓展我們的胸懷，豐富我們的情感，撫慰我們的靈魂。宋代朱熹有詩道：“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠那得清如許，為有源頭活水來�！彼倪@首《觀書有感》道出了他讀書后心境清澈如水的喜悅。
�。�2）國學(xué)教育是作用于少年兒童，有益于少年兒童一輩子的教育。在當(dāng)今的家庭教育和學(xué)校教育對教育本源首要任務(wù)著力不夠，社會教育副作用負面影響過大的現(xiàn)實面前，面對青少年犯罪率飆升，心理脆弱，自理能力讓人揪心等行為現(xiàn)象，我們的社會在反思，我們的教育在反思，我們的每一位家長在反思。反思后的結(jié)果就是共識：十年樹木，百年樹人，教育不能急功近利，教育不能舍本求末。教育要從幼兒抓起，教育要重在樹德明理，教育要有益于少年兒童的健康成長，教育要有益于少年兒童一輩子良性發(fā)展。而要達到這樣的目的，國學(xué)康成長，教育要有益于少年兒童一輩子良性發(fā)展。而要達到這樣的目的，國學(xué)比國學(xué)教育更有益于青少年一輩子的教育了。
�。�3） 提升自己的文化素養(yǎng)、道德修養(yǎng)（修身、養(yǎng)性、齊家、治天下），告訴你該如何為人處事；開拓自己的思維，中國傳統(tǒng)的文化（以道家和儒家為代表）的思維方式和西方有著很大的差異（西方講究的是離散思維，而中國文化注重的是歸納與回溯）；將傳承了數(shù)千年的文化延續(xù)下去；汲取前人的知識經(jīng)驗和教訓(xùn)；鍛煉身體、養(yǎng)氣蓄神（修道與練武）要有較深的古文功底，有對此的愛好，有要持之以恒的精神。
其實國學(xué)所包含的內(nèi)涵十分博大精深，他們提供的是各行各業(yè)的最基本的原理以及人生的價值、生活的態(tài)度、處事的方法，就拿周易來說吧，計算機二進制就是根據(jù)其中的“陰陽”學(xué)說而發(fā)明出來的。
因此，不要以為學(xué)習(xí)國學(xué)，以后就只能做文人、教師、考古學(xué)家之類，經(jīng)商、做研究、從政等等，各行各業(yè)無不可。
五、 學(xué)習(xí)國學(xué)經(jīng)典，能全面提升孩子各項潛能
1、記憶力得到有效鍛煉
人的大腦的記憶能力，相當(dāng)于1500億臺電腦的存儲量，特別是在13歲之前，如能有效開發(fā)，將終生保持這個能力，好的記憶力對以后學(xué)習(xí)各門功課乃至于以后的工作都是有很大幫助的。
2、識字、閱讀、綜合理解能力
通過誦讀國學(xué)經(jīng)典，運用137累積法，每日堅持跟讀指讀，能輕松識字數(shù)千，早識字、早閱讀、早開慧。學(xué)習(xí)經(jīng)典，不但識字能很輕松過關(guān)，而且還能建立孩子廣泛閱讀的興趣，增加綜合理解能力。
3、行為習(xí)慣和自心信
學(xué)習(xí)經(jīng)典，能培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，并且舉辦超高的心里素質(zhì)，通過長期的實踐觀察，讀經(jīng)典的孩子都表現(xiàn)的特別有自信心，懂文明禮貌！
4、普通話標準和理解能力強
通過讓孩子跟著育心經(jīng)典的標準童音跟讀教學(xué)錄音進行正音訓(xùn)練，孩子的普通話自然得到訓(xùn)練，普通話變得流利、標準，而且口才卓越，語言表達能力特強！
5、邏輯思維能力強＼經(jīng)典都是人類最有價值、最高智慧的書籍
本身就是哲學(xué)，孩子通過長期的經(jīng)典熏得，思維能力得到提升，大格局大智慧形成！
6、外貌氣質(zhì)變化，腹有詩書氣自華
學(xué)習(xí)經(jīng)典，最神奇的就是改變孩子的外貌氣質(zhì)，通過長期、系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和熏陶，孩子變得腹有詩書氣自華，與眾不同。
國學(xué)教育內(nèi)容：
一、國學(xué)常識普及。
對幼兒進行國學(xué)教育，首先要做的就是對孩子國學(xué)常識的普及，讓孩子了解關(guān)于的國學(xué)的基本知識，這樣孩子在接受起來就不會陌生，同樣在國學(xué)常識的普及中，也可以培養(yǎng)起孩子對國學(xué)的興趣。
二、國學(xué)經(jīng)典誦讀。
國學(xué)經(jīng)典誦讀是幼兒國學(xué)教育中不可以缺少的一個重要環(huán)節(jié)，在對孩子進行這部分的教育的時候，要給孩子選擇合適的誦讀篇章，常見的國學(xué)經(jīng)典誦讀篇章有《論語》、《三字經(jīng)》《大學(xué)》、《中庸》以及各朝代的經(jīng)典古詩等。
三、國學(xué)經(jīng)典場景表演。
為了豐富幼兒的國學(xué)教育，幼兒園或者家庭給孩子舉辦一些關(guān)于國學(xué)的表演和比賽是很有必要的，一來可以激發(fā)孩子對國學(xué)的熱愛度，二來可以讓孩子在場景中深切的體會國學(xué)知識。
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