小學生觀《焦裕祿》有感

時間：2024-04-09 13:20:33 曉鳳觀后感我要投稿

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小學生觀《焦裕祿》有感（精選15篇）

　　當品味完一部作品后，這次觀看讓你有什么體會呢？是時候寫一篇觀后感好好記錄一下了。快來參考觀后感是怎么寫的吧，下面是小編精心整理的小學生觀《焦裕祿》有感，歡迎大家分享。

小學生觀《焦裕祿》有感（精選15篇）

　　小學生觀《焦裕祿》有感 1

　　《焦裕祿》這部電影，從始至終牽著我的心，我的情緒被他的感人事跡所調動，時而熱血澎湃，時而熱淚盈眶，受到了強烈的心靈震撼和深刻的思想洗禮。電影放映完畢，我一邊感慨，一邊低頭思事：為什么焦裕祿的事跡讓我怦然心動？

　　焦裕祿的事跡之所以感人至深，首先就在于他那種對人民的赤膽忠心。電影里的“二把手”跟焦裕祿有一段精彩的對話，那人說工作要先讓人民滿意。抱有這兩種思想的不同結果是焦裕祿忙于發放救濟讓老百姓度過難關，那位“二把手”卻忙于籌辦展覽會讓上級領導高興。這兩種迥然不同的政績觀，事實上反映出如何看待對上負責對下負責二者的關系問題。看看焦裕祿的為民態度，對于我們在工作中如何正確把握好這二者關系，是很有啟迪的。

　　其次在于他那種身先士卒的工作精神。現在的人看來，焦裕祿所做的那些訪貧問苦、慰問群眾、勘探風沙、查看災情等事情，完全可以讓自己的副手，甚至于秘書代勞。但是，焦裕祿卻總是輕車簡出從深入一線，那種“車”充其量就是破自行車，那種“從”無非是一兩個頂多三五個必須隨行的人員。他那種“吃別人嚼過的饃沒有味道”的思想。值得那些坐在主席臺上高喊務實而卻養尊處優的人認真思考：為什么那么多人敢以假數字假典型來糊弄領導？除了下邊的問題，是不是也與領導不能掌握一線的實際情況有很大關系？

　　第三在于他那種吃苦在前的奉獻精神。在得失之間，焦裕祿在全家老小尚未溫飽的情況下，克己奉公，這種境界行其高尚！當女兒在向母親埋怨自己的衣服破舊的時候，當孩子們歡天喜地吃魚的.時候，當兒子一氣之下扔掉手中的窩窩頭的時候，我想焦裕祿的心肯定在滴血，哪個父母不愛自己的孩子？哪個父母不愿讓自己的孩子過上好日子？在這些私情面前，焦裕祿想到的卻是如何維護黨的形象。這是一種痛苦的抉擇，也是一種崇高的抉擇。

　　最后在于他那種敢于承擔責任的負責精神。當上級來調查處理問題時，別人又樂于替他承擔責任的時候，焦裕祿以坦白的襟懷和無畏精神，展現出的是他對黨的忠心，是他坦蕩的胸襟和淡泊的姿態。

　　焦裕祿心理想著人民。唯獨沒有他自己。因為他知道黨的形象，需要在為人民服務中去維護。在他的事跡里，沒有震耳欲聾的高談闊論，沒有思想高深的反復思考，他認準的只有一條：一切為了人民。焦裕祿身上的這種黨員精神是值得我們每一名黨員去學習的。

　　小學生觀《焦裕祿》有感 2

　　中國共產黨的歷史是一部奮斗史，也是一部勵志史，在中國共產黨百年奮斗的征程中，涌現了無數榜樣，而這其中對我影響最為深刻的莫過于焦裕祿。父輩的影響、授業恩師的耳提面命、電影的相伴成長，讓焦裕祿成為我心中的一座豐碑。

　　父輩對于焦裕祿推崇之至。秦腔可以說是我的啟蒙老師，很多為人處世的道理都蘊含在平仄起伏的唱段里。我的爺爺很喜歡看、也喜歡唱，作為一名老黨員，他一輩子都在與黃土地打交道，修梯田、戰風沙、修防護林，在與自然搏斗中，焦裕祿是他嘴邊不離的選段，焦裕祿精神是他的精神食糧。爺爺看著我長大，他也教我唱，更常對我說“做人要向焦裕祿看齊”。

　　授業恩師在論及做人做學問時，常說“橫渠四句”，常提三個人，而這其中之一就有焦裕祿。在他眼里，焦裕祿用一生踐行了為人民服務的宗旨，展現了“為生民立命”的信念，他也勉勵我們要發揚焦裕祿精神。

　　李雪健老師主演的電影《焦裕祿》讓我更進一步了解焦裕祿，更相伴我一路成長。從我記事起，村里流動放映站播放的第一部電影便是《焦裕祿》，沿歲月追尋記憶，他冒雪看望失孤老夫婦，親切慰問道“我是您的兒子”“是毛主席讓我來看您的”的場景依舊記憶猶新。

　　初中時，學習新聞通訊稿寫作，老師推薦我們研讀《縣委書記的榜樣——焦裕祿》《人民呼喚焦裕祿》等文章。在翻閱這兩篇文章時，自己再次重溫電影，在現實中感懷。那時候剛走讀，家中的清貧映射在餐桌上，就是快發霉的饅頭，我深切理解了“解決不了溫飽還談什么長遠”，佩服焦裕祿實干家的精神，電影也為我注入了強大的.精神動力。

　　上大學時，老師在課堂上為我們播放了電影《焦裕祿》，我的內心為之震撼、為之感動，震撼于共產黨人“敢教日月換新天”的力量，感動于黨員干部與群眾在一起所迸發的合力，焦裕祿的形象在我的心里播種下信念的種子。讀書期間，自己積極參加志愿講解、支教等公益活動，愿以一己之力為社會發展作點貢獻。

　　最近在研讀書記的《論中國共產黨歷史》時，焦裕祿的名字再一次撥動了我的心弦——“焦裕祿同志是人民的好公仆，是縣委書記的榜樣，也是全黨的榜樣”……看到這里，我的內心依舊久久不能平靜，相伴我成長的焦裕祿精神，總是在不同時刻給我以啟迪。

　　新征程已經開啟，學習教育正當其時。向書籍求知，向百年間涌現的眾多優秀黨員看齊，這是我們從一個勝利走向另一個勝利的秘笈。他們用自己的作為踐行了黨的宗旨，我們將沿著他們的足跡繼續奮勇前行，書寫新的篇章。

　　小學生觀《焦裕祿》有感 3

　　看完《焦裕祿》，影片中最感人的一段在我的腦海中久久不忘——大雪紛飛，黃沙路上，李雪健扮演的焦書記拉車，幾人推車，車上裝著救濟糧，寒風挾著雪片打在人們的臉上。河南民歌《共產黨是咱好領頭》響起，為這一行人的愛民行為拼命地吼唱著。破土房的門被推開，焦裕祿出現在門口。屋里的一對老夫婦，老頭躺在炕上，老太婆站在地上，驚詫地看著這位不速之客。焦裕祿來到炕前，坐在老頭身邊：“大爺，您的病咋樣呀？快過年了，我們給您送點糧食和錢來，您們先用著。”躺在破棉絮中的老人強睜開昏花的老眼，看著焦裕祿：“你，你是誰呀？”焦裕祿拉著他的手：“我是您的兒子！是毛主席派我來看望您老人家的。”老人的胡子顫動著，淚水涔涔下。老太婆伸出手，順著焦裕祿的頭上往下摸索，帽子、圍脖、棉衣：“感謝毛主席。給我們派來了這樣的好兒子！”那粗獷的民歌配合著畫面將電影推上高潮。

　　“為人民利益而死的`，他的死是比泰山還要重的。焦裕祿同志不愧是共產黨的好書記，人民的好兒子，他是為蘭考人民活活累死的呀！”電影結束后，一位女觀眾泣不成聲地說出了大家的心里話。

　　42歲，正是一個人施展雄心壯志的好時期，可是焦裕祿卻匆匆地離開了人世，離開了他為之奮斗的蘭考縣和那里的人民。但是他的精神，他的品質永遠也不會被人們忘卻，他像一座豐碑永遠屹立于我們這些后人的心中，時刻提醒我們不要忘了為人民服務，鞭策我們勇往直前。

　　小學生觀《焦裕祿》有感 4

　　焦裕祿這個熟悉的名字，他的先進事跡可謂家喻戶曉，人人皆知，他那種對崗位的熱愛，對人民群眾的深厚感情。通過這次觀看影片《焦裕祿》，使我的心靈得到了洗禮，對世界觀、人生觀、價值觀有了更進一步認識，當影片中出現的親人送葬、雪夜送站、挽留技術員、送回一桶魚、雨夜抗洪、治沙栽桐，每一幕都讓人流下了感動的眼淚。

　　人們深情緬懷名字，在呼喚崇高而不朽的.精神；為服務的精神，無私奉獻的精神，艱苦奮斗的精神；是在向每名黨員干部發出忠告：永遠要做鞠躬盡瘁的公仆，時時把群眾的疾苦心上，以群眾高興不高興，群眾答應不答應，群眾滿意不滿意，群眾贊成不贊成作為想問題、辦事情的出發點和歸宿，這樣群眾才會擁戴你、支持你。反之，置群眾利益于不顧，當官作老爺，欺壓百姓，終將被群眾所唾棄。

　　焦裕祿從一個條件較好尉氏縣調到蘭考，受命于危難之時，不攀他人，不講條件，光明磊落、襟懷坦白，用自己的言行樹立了一座共產黨員的豐碑，為我們后來人，確立了一個標桿。

　　他那種對崗位的熱愛，把工作崗位當做實現人生價值的舞臺，以干好工作為目標，加強學習，提高素質；反過來又將學到知識，練就的本領，全部用到工作中。這種精神，對我們現在的有些人，也是一種教育。在他身患重病，卻依然堅持工作，在病房里還在學習，這種愛崗敬業，無私無畏，艱苦奮斗的精神永遠值得我們學習。

　　焦裕祿同志說：“群眾滿意才是檢驗工作好壞的標準！”，“我是您的兒子，代表毛主席來看您了！”這些樸實的話讓人銘刻心骨。可現實生活中，我們有些領導干部卻離群眾越來越遠，大部分時間就是呆在辦公室、會議室或招待所，有時下到基層也是蜻蜓點水，走馬觀花。更有可恨者，沒有攝影不出門，沒有記者不發言。

　　電影中焦裕祿不是不食人間煙火，他那高大全的形象，而是充滿了人情味。同志愛、天倫樂、夫妻情一個個鏡頭讓人感動，讓人落淚。焦裕祿在蘭考只有一年多的時間，也許從現在的眼光來看他沒有多大的政績，可是瑣碎集成求是，平凡造就偉大。焦裕祿，一個以忠誠、愛民、科學、創造、實干、奉獻的化身，是我們共產黨人的精神財富，也是我們中華民族的財富。

　　小學生觀《焦裕祿》有感 5

　　焦裕祿同志的事跡感人至深，在于他是一個純粹的共產黨員，鞠躬盡瘁，死而后己，在于他公而忘私，心系百姓，還在于他一切從實際出發，實事求是，勤政廉潔，是我們全體黨員干部學習的榜樣。

　　一、學習焦裕祿精神，提高黨性、道德修養

　　作為一個父母官，他沒有高高在上，發號施令，而是懷著一顆愛民仁后情懷，深入百姓體察民情，不顧自己已經羸弱的身軀，頂風冒雨，深夜看望受傷的老人，在一家老小尚未溫飽的情況下，他用自己本不富裕的收入資助更需要幫助的貧苦百姓。

　　半個多世紀的今天，我們國家發生的翻天覆地變化，改革開放讓人民走上了富裕之路，在沒有饑民背井離鄉，逃荒要飯的景象，生存問題已經不是社會的`主要矛盾，作為一個共產黨員，我們代表的就是一個國家的形象，當我們面對群眾訴求時，是否還能記得人民群眾是我們的衣食父母？是否擁有焦裕祿同志一樣的赤子之心人民情懷？水可載舟，我們要像焦裕祿同志一樣愛護，幫助我們的人民，這樣才是我們的立國之基，立黨之本，焦裕祿同志對人民的深情值得每一個黨員干部用心感受，用行動去實踐。

　　二、學習焦裕祿精神，立足本職，建功立業

　　焦裕祿同志在工作上實事求是，身先士卒，頂風冒雨，明察暗訪，用科學發展觀描繪出蘭考的新篇章，為了鎖住蘭考肆虐的風沙，他帶著通訊員，推著自行車，親自調查風沙的起因，在黃河故道的沙丘上，劇烈的病痛也沒有退宿，為解決夏季的水患，又是他帶領干部群眾頂風冒雨，查看水清，在大家垂頭喪氣時，又是他振聾發聵，激起大家戰天斗地的豪情。

　　在我們今天的工作中，內容雖然不同，相同的是我們都會面臨困境，在困難面前，我們是知難而上，還是畏懼退縮？工作方法是實事求是，調查研究，還是推諉扯皮，知難而退？焦裕祿同志一心為國為民，問計群眾，實地考察，實事求是的工作作風給了我們很好的答案。

　　焦裕祿同志在蘭考工作的時間雖然短暫，但他把生命交給了熱土，他沒有高談闊論，沒有留下什么警示明言，甚至沒有像樣的政績工程，但他有一顆火熱質樸的心，他心里想的是人民，他是人民的好兒子！他永遠活在我們心中。

　　小學生觀《焦裕祿》有感 6

　　《焦裕祿》，影片再現了這樣一個不朽的共產黨員形象，生動、親切、真實可信地表現了共產黨人全心全意為人民服務的品德和無私奉獻的精神。所閃耀的精神的光芒，聚焦成同一個璀璨奪目的閃光點，那就是：全心全意為人民服務。

　　人們深情緬懷這個名字，就是在呼喚這樣一種崇高而不朽的精神；為人民服務的精神，無私奉獻的精神，艱苦奮斗的精神；是在向每一個黨員干部發出忠告：永遠要做為人民鞠躬盡瘁的公仆，絕不能騎在人民頭上作威作福。作為領導干部，只有時時把人民的疾苦放在心上，以人民高興不高興、人民答應不答應、人民滿意不滿意、人民贊成不贊成、作為想問題、辦事情的出發點和歸宿、人民才會擁戴你、支持你。反之，置人民利益于不顧，當官作老爺、欺壓百姓、終將被人民所唾棄。

　　焦裕祿是主動請命，義無反顧地從大城市奔赴蘭考災區的。而當時沸沸揚揚的所謂“災區栽干部”的議論，正像幽靈一樣纏繞著某些干部，使之把災區視為畏途。他面對狂暴的“三害”，從災難壓頂的蘭考看到了希望和光明，豪邁地喊出有朝一日沙丘可以變成綠林，澇洼可以養魚，鹽堿地可以長出好莊稼，關鍵是要有一個“干”字的石破天驚的預言。他把生死置之度外，以重病之軀，夙夜匪懈地為蘭考人民奔波、操勞。他緊緊依靠群眾領導群眾同自然災害進行殊死搏斗，腳踏實地為人民辦了一件件實事。他一生嚴于律己，廉潔奉公，從不追逐名利，時刻以一個普通勞動者要求自己。這一切，又無不系于他身上最本質最可貴的一點，就是：事事想著群眾，一切為了群眾；集中群眾智慧，尊重群眾首創精神；與群眾保持最密切的聯系，永遠不脫離群眾。他篤誠地實踐了黨的群眾路線和馬克思主義的歷史唯物主義。

　　當干部是為了什么，我們身后應當留些什么。這是個永恒的話題。是一個歷久彌新，常談常新的話題，這個話題，一個年代有一個年代的理解，不同崗位有不同崗位的說法。但做為共產黨員，我認為必須具備一個基礎，即忠誠。只有對組織忠誠，對人民忠誠，才有對事業的忠誠，對困難永久的擔當。就像焦裕祿說的，讓人民滿意與讓組織滿意并不矛盾，因為，我們黨的宗旨就是全心全意為人民服務。正是以忠誠為基座，焦裕祿同志才樹起了一座豐碑，一座永留史冊與民心間的豐碑―――斯人雖去，身影永存。

　　一年零三個月，在蘭考人民心中，他是永遠的書記。一個將自己的名字與生命刻在了這片土地上，讓人們口碑相傳，永遠銘記。在百姓的淚光中，他得以永存。我們不禁要問，短短的一年多時間，他都做了什么，讓群眾永遠地記住了他，他有什么豐功偉績值得人們薪火相傳？答案只有一個，他用真情，用真心，用實際行動來做好看似乎很小的一件事，用忠誠，在履行自己的職責。焦裕祿的忠誠是從哪里來的呢，或者說他的忠誠是如何鍛造的呢？很明顯，三點：是組織的信任使他敢于擔當，是群眾的智慧使他有了靠山，是真情的付出讓群眾信任，是用腳一步一步走出來了老百姓的依賴，正是這種依賴。讓忠誠有了歸宿。

　　干部，是我黨的寶貴財富。做為主政一方的縣委書記，當面對由于饑餓而浮腫的老干部，只能說出休息這話時，讓人不禁心酸。救濟糧食，干部不能動，特殊的供應本，在自己的倡導下取消，全國糧食做為戰略物資統購統銷，除了自己節衣縮食不吃肉外，還能做什么？只有一條路：黑市去買。這在當時所承擔的政治風險，不是我們今天的人們所能夠理解的，這不僅僅是交出黨籍公職的問題，事情一旦暴露，很可能會鋃鐺入獄。面對上級的調查和同事的反水，焦裕祿早有心理準備，他沒有把責任推給副手，而是面對專員“我早知道老焦不會摻和這事”的論斷時沉靜地說出“這事我知道，是我下命令干的”。一邊是代表組織的專員臉沉若水，一邊是班子成員的驚訝莫名。這個場面，令所有在場的人們感受到了從所未有的壓力，更令自己的妻子夜不能寐。當行署專員和焦裕祿談完話走出房間時，所有的干部聚集在大院里為他們的書記愿意到北京為他請命，專員問了一句：“你們都愿意去嗎？”“是！”“那算我一個！”人們震驚之余，熱烈的掌聲剎那間響了起來。當專員明確表示“不管焦裕祿同志受不受處分，他仍舊是你們的縣委書記”時，我看到了焦裕祿平靜臉龐上閃動的淚光。面對組織的信任與厚愛，我相信，蘭考的干部們在找到主心骨的同時，有了一種挺胸向前，死不旋踵的勇氣和決心，有了一種責任在肩卻絕無后顧之憂的輕松，有了一種決戰決勝的信心和決絕。

　　不像個當官的。這是群眾對焦裕祿的一貫評價。為什么？不是因為他穿著樸素，不是因為他憨厚的笑容，而是因為他在用腳在丈量蘭考的一山一水，一草一木；在于他認真傾聽民聲，了解民意，體察民情，解決民憂；在于他深入群眾，廣集民智，不擺架子，對于不懂的，敢于向群眾去問，讓民間的智慧發揮到最大化，在于他細如春風的行為，在于他心里始終裝著群眾，在于他危難時刻泰山石敢當，對于洪水的圍困，干部抱著痛哭時敢于喊出“是男人就上”并身先士卒，直至累倒。不像領導，但他卻是人民的主心骨，一個行為勝似千言萬語；不像領導，騎著自行車走遍溝溝坎坎，千家萬戶，卻讓老人引為知己，病中仍叫著他的名字；不像領導，是治沙時的.一身破爛衣服，是滾下沙丘時的爽朗笑聲；最不像領導的，是做為第一書記的他，在副書記面前更像一個農民，但這人，身旁卻往往團結住了絕大多數的人。我想，在我們大走訪的時候，怎樣用行動來感染群眾，用什么樣的語言來說服群眾，用什么樣的實事來證明給群眾看，最終的落腳點。仍舊是個干字，只有干，干實事，干老百姓看得到的事，干老百姓愿意干的事，我們才能真正贏得民心，夯實基礎，邁步前行。

　　憨厚的外表下，有一雙睿智的眼睛，有一副超前的心胸。當他得知新來的大學生由于吃不慣窩頭，不習慣風沙后，并沒有如一些所謂的老革命那樣將其打入另冊，給其戴上一頂“不虛心向革命群眾學習”的帽子。而是得知這一技術人才已經到火車站去時，撒腿就追，到了火車站，沒有說教，沒有以位子壓人，而是半是懇求，半是遺撼地對小伙子說：“你走了，沒啥送的，這是蘭考的一包沙土，你拿回去做一下試驗，看還能種啥。”面對真誠為蘭考著想，沒有一絲架子，沒有一點官氣的焦裕祿，聽著他軟軟的請求，小伙子被感動了，當火車開過，在驀然回首間，小伙子拿著行李站在背后。這是一個標桿，一個人才的坐標，有了這個坐標，今后蘭考的人才，會以倍數增長，而這個1，是焦裕祿用真情換來的，是用他坦蕩的胸懷納來的，是他超前的眼光抵來的。忠誠于心，奉獻于行。只有行動，才能得到士子之心，只有真情，才能挽留住人，留住心。

　　做一個好領導，需要多方的知識和閱歷，但我覺得，最為重要的一點就是，你加入這個組織的初衷，就是要忠誠，沒有忠誠這個基礎，一切都無從談起，只有我們把信念深深根植于心，那么我們全身上下都寫滿了“共產黨員”的字樣，哪怕是大卸八塊，每一塊上，都有共字，永遠剔除不荊只要我們認真走進群眾，干字當頭，那么我們就會永遠根植于群眾，永遠得到群眾的真心擁護并永遠贏得勝利。

　　小學生觀《焦裕祿》有感 7

　　從喧囂到平淡，從極力渲染到冷靜思考，都市人漸漸成熟，他們用現實的眼光看英雄。英雄是活生生的人，但他們又不同于普通的人，這就是電影《焦裕祿》告訴我們的一個道理。

　　影片雖沒有什么豪言壯語，也沒有什么氣撼山河的壯舉，甚至連插曲都那么土，但看罷全片，我被深深地震撼了。

　　影片中有這樣一組鏡頭：報到的第一天，焦裕祿衣著樸素、態度謙恭，致使公務員竟以為他是要飯的，先聲奪人，讓你覺得焦裕祿身上確實有種不同于其他干部的東西。在縣委的第一次會議上，作為第二書記的焦裕祿坐在一個不起眼的角落里記錄下各干部的.看法。第一次講話沒有信誓旦旦的保證，卻讓全體干部到火車站去親眼目睹一下蘭考人民冒著大雪痛苦而無奈地離鄉背井的一幕，給每一個干部上了一堂無言的課。這一組平凡的鏡頭折射出了焦裕祿高尚的情操。

　　看完影片，我想到老詩人臧克家的一句詩：“有的人/把名字刻入石頭，想不朽，有的人/俯下身子給人民當牛馬。把名字刻入石頭的/名字比尸首爛得更早；給人民作牛馬的/人民永遠記住他！”臧克家是為魯迅先生而作此詩的，而魯迅先生同時又自謂：“俯首甘為孺子牛。”在《焦裕祿》這部電影中，我找到了“孺子牛”這個詞最精當的注釋。

　　忘不了，多少個夜晚，他縮在屋角沉思；忘不了，多少個白晝，他奔波在黃河故道；忘不了，多少家的門檻，他都跨過；忘不了，多少人的家事他都了如指掌。他說他是人民的兒子，他說他是毛主席派來的。他，焦裕祿，一個平凡而偉大的人。他雖然沒有豪言，沒有壯語，但是，他的話，他的故事，已經深深地烙進了蘭考人民的心中，同時，也深深地烙進了每一個觀眾的心中。

　　焦裕祿——你是我心中真正的英雄。

　　小學生觀《焦裕祿》有感 8

　　今天，重溫電影《焦裕祿》，讓我的心靈歸于平靜，不是激昂，不是澎湃，而是心靈的寧靜。1962年他被調到河南省蘭考縣擔任縣委書記。時值該縣遭受嚴重的內澇、風沙、鹽堿三害，同全縣干部和群眾一起，與深重的自然災害進行頑強斗爭，努力改變蘭考面貌。他身患肝癌，依舊忍著劇痛，堅持工作。焦裕祿用本身的實際行動，鑄就了親民愛民、艱苦奮斗、迎難而上、無私奉獻的焦裕祿精神。看著他的平凡而偉大的一生，如一縷清風吹進我浮躁的內心。

　　我們應該追求什么？

　　工作簡單化、情緒化，是搞不好的。學生的知識和思想哪個更重要，你我都明白。轉變思想是慢功，追求短時成績是拔苗助長。俗話說得好“慢功做細活”。對待學生自己總想速戰速決這種思想是要不得的。焦裕祿把自己的一生獻給黨，獻給了人民。他臨終前對組織上唯一的要求，就是他死后“把我運回蘭考，埋在沙堆上。活著我沒有治好沙丘，死了也要看著你們把沙丘治好。”這一感人至深的臨終囑托、生命最后的愿望，讓我看到了一種執著：一件事無論是大是小，既然選擇了，就要干好，干不好誓不罷休。

　　在教學中，一個好的`措施、好的方法總是有頭無尾。對于調皮的學生，自己的耐心又能堅持多久。讓沙漠變綠洲豈是一年兩年之事，同樣一個學生思想的轉化也絕不是一朝一夕之事。讓自己的心靜一靜吧！朗朗的讀書聲、諄諄教導聲如水池中的微瀾，如春風吹過綠綠的麥田，又如絲絲細雨滋潤著大地。

　　我們應該學什么？

　　作為教師，站在這個神圣的崗位上，肩負著黨和國家對我們的信任，肩負著培養祖國接班人的使命，我們應該怎么做？我們應該把焦裕祿精神融入到教育教學工作中。作為一名教師，我們要像焦裕祿同志一樣，要比別人付出更多，奉獻更多，犧牲更多，“學高為師，身正為范”，努力提高自身修養，用自身的榜樣和人格魅力來影響學生；要像焦裕祿同志一樣善于向身邊的專家學習，在教學中虛心求教，及時反思，改正工作和學習業務中的不足，及時“充電”，做到教學精湛，改變老化的知識結構，切實踐行新課改；要像焦裕祿同志一樣在自己的崗位上發光發熱，無私奉獻，不怕苦不怕累，關愛學生，教書育人，做為人民服務的教師，做讓人民滿意的教師。

　　小學生觀《焦裕祿》有感 9

　　最近一段時間，全國上下機關事業單位都在組織學習黨的群眾路線教育，這是一件好事情。在當前的國情下，在人民群眾溫飽基本得到解決，很多社會矛盾比較突出的情況下，我們的黨和我們的黨員確實需要重溫一下幾代領導人的思想政治理論。

　　今天下午單位組織觀看電影《焦裕祿》，之前最早的時候我記得是在上高中的時候，學校組織看過，那時候可能更多的是為了讓我們了解一下這個人物，學習他的奉獻精神，已經記不清楚當時是不是被電影的某些情節感染的潸然淚下，只是記得一個情節，就是用茶杯蓋頂著自己疼痛的胃部。今天再次看這個電影的時候，不僅僅是被其中很多的情節感動的淚如雨下，可能是因為自己當了媽媽的緣故；更多的是被焦裕祿這種精神所感動。從電影中我們看到了一個真正的'共產黨員，為了人民群眾的溫飽，不顧自己的身體，不顧自己的名譽，做出了很多實實在在的事情，贏得了民心。他在河南蘭考縣雖然工作了只有一年零三個月的時間，但是這一年多的時間，每一分鐘他的心里都想著人民，都為了人民群眾的溫飽問題而忙碌奔波著。電影中有一位和焦裕祿一起的領導干部—吳書記，他的一言一行和焦裕祿形成了鮮明的對比，焦裕祿同志說過一句話：人民群眾滿意的事情黨就會滿意，人民群眾不滿意的事情我們的黨也不會滿意。這句話充分說明了我們的黨代表的就是最廣大的人民群眾，黨的一切工作就是以人民群眾為根本，如果是脫離了人民群眾，那么在那高談闊論什么政治思想，一切都是空談。

　　反思我們今天的社會，很多領導干部的所作所為已經脫離了人民群眾，有些甚至是損壞了人民群眾的利益。今天當我們的物質條件比較好的時候，我們的精神世界卻很空虛，為什么？因為我們缺少了很多高尚的精神追求，比如奉獻、誠實、友善。

　　小學生觀《焦裕祿》有感 10

　　焦裕祿老書記離開我們已經50年了，作為新時期的一名縣委書記，對他最好的緬懷就是踐行和弘揚好焦裕祿精神。他可歌可泣的業績，成為了每一位縣委書記和廣大黨員學習的光輝榜樣，也是我立言、立德、立行的“量身標尺”和“精神燈塔”。

　　焦裕祿在蘭考工作的點點滴滴，完美地詮釋了“為官一任、造福一方”的責任擔當。“責任擔當”四個字，字面普通，卻內涵深邃。嘉善地處東部沿海發達地區，肩負著建設縣域科學發展示范點這一神圣使命。作為縣委書記，我常捫心自問：自己在勇擔示范點建設國家使命、為長三角地區作示范上做得夠不夠？在推進省級綜合配套改革、先行先試創造新經驗上做得夠不夠？在把握38萬嘉善人民對美好生活的'向往，真正實現“物質富裕、精神富有”上做得夠不夠？對照焦裕祿這一標桿，我感覺，自己缺的正是擔當責任的高遠境界和樸素情懷，迫切需要牢固確立事業意識，當好“掌舵人”、跑好“接力賽”，自覺帶頭在先，充分激發嘉善黨員干部和人民群眾的主人翁意識，在“擰成一股繩”中擔負起黨和人民賦予嘉善這個小縣的“大責任”。

　　每一次對照焦裕祿的奮斗精神，對我來說，都是一次作風差距的深刻反思、一次精神思想上的深刻洗禮。論條件，再苦苦不過焦裕祿；談困難，再難難不過焦裕祿；講作風，再硬硬不過焦裕祿。深刻剖析自身，我認識到自己直面轉型升級、深化改革等縣域科學發展共性難題的膽識不夠足，親力親為沖在治水第一線、打造江南美麗水鄉的作風不夠硬，破除小富即安和守攤思想、敢闖敢冒的勁頭不夠足。歸結起來，根本原因在于自己的奮斗精神淡化了，一定程度上存在畏難情緒，怕惹“馬蜂窩”，怕背“炸藥包”，沒把奮斗作為一種責任擔當起來，存在奮斗定力不足、奮斗方法不當、奮斗本領不高的問題。學習弘揚焦裕祿精神，就是要帶頭奏響“奮斗”這一時代強音，帶領干部群眾鼓奮斗勇氣、激奮斗精神、鉚奮斗勁頭，抓緊干，科學干，啃下難啃的硬骨頭。

　　對照這樣一面穿越半個世紀的“明鏡”，自己雖是從農村一步步走上領導崗位的，但不知不覺中漸漸遠離了群眾，習慣于以“上網”代替“上門”，以“電話”代替“談話”，重視進“家門”，忽視了進“心門”，群眾路線在踐行中由“實”變“虛”了。特別是與焦裕祿“心里裝著全體人民、唯獨沒有他自己”的境界相比，自己身上多少還存在一種高于群眾的領導感和遠離群眾的距離感。當前，嘉善要建設“民生幸福新家園”，對于我，這里的群眾就是我成長的土和水，扎根這片土地奮斗，就是要向焦裕祿看齊，多想群眾少想自己，多想事業少想名利，與群眾“面對面”消除距離，“手拉手”凝聚力量，“心貼心”真情辦事，用自己的“辛苦指數”去換取鄉親們的“幸福指數”。

　　小學生觀《焦裕祿》有感 11

　　暑期里，我觀看了《焦裕祿》這部電影。焦爺爺為蘭考日夜操勞的那一幕幕，深深地打動了我。

　　焦爺爺非常關心人民的疾苦。影片一開始就是這樣的鏡頭：焦爺爺風塵仆仆地來到蘭考縣委上任，路上遇到一群饑餓難忍、沿街乞討的孩子，他們緊緊地抱著他，伸出一雙雙瘦小的手，向他討吃的。焦爺爺的心顫了，他立即拿出身邊的饅頭，全都給了那些孩子。孩子們都開心地笑了，可焦爺爺卻十分難過。作為一個共產黨員，怎么能忍心看到這些孩子沿街討吃、忍凍挨餓呢？于是他邁開大步，急匆匆走進了縣委小院，去迎接一場新的“戰斗”。

　　焦爺爺上任后，嘔心瀝血，思考蘭考前途，真正做到了鞠躬盡瘁，死而后已。他慷慨激昂地對干部說：“我們辛苦不就是為了讓蘭考人民的生活好起來，讓我們下一代人健康地成長嗎？一個干部，只要他能看到人民的疾苦，心里想著人民，就一定會有使不完的勁兒。”

　　焦爺爺還特別重視下一代的品德教育。一天，他答應小兒子買肉給他吃。可是在回家的路上，他卻把買肉的錢全給了一位生病的群眾。吃飯時，端上桌的菜依然是素菜和窩窩頭。小兒子看到后，一個勁兒地吵著要吃紅燒肉，還把窩窩頭丟在地上。這一下，焦爺爺生氣了，便打了小兒子。小兒子傷心地哭了。當時，我也為孩子感到委屈，因為他爸爸已經答應了呀！再說想吃點紅燒肉，要求不算過分。焦爺爺也感到委屈了小兒子，便抱起他說：“不要哭了，都怪爸爸把錢花了，是爸爸不好，爸爸不該打你。”接著，他又深情地對兒子說：“糧食是勞動人民種的，是從很遠的地方運來的，你知道嗎？那些種糧食的伯伯都吃不上窩窩頭，我們更要愛惜糧食。來，把窩窩頭吃了吧。”看到這兒，我的.眼睛濕潤了。每當我端起白花花的米飯，耳邊總想起焦爺爺親切的教誨。于得，我暗暗提醒自己：我們這些在蜜糖里泡大的幸運兒，可要永遠記住“汗滴禾下土”的勞動人民，還要珍惜“粒粒皆辛苦”的勞動成果啊。

　　焦爺爺當了多年的縣委書記，但他的生活卻那么清苦。他兩袖清風、一心奉公的高尚品德，為我們下一代樹立了光輝的榜樣。焦爺爺對黨的忠誠，對人民的摯愛，對革命事業的無私奉獻，給我們這一代，乃至世世代代都留下了一筆不可估量的精神財富。

　　啊，敬愛的焦爺爺，我們懷念您，人民需要您，時代在呼喚您……

　　小學生觀《焦裕祿》有感 12

　　今年是人民的好公仆、黨員干部的好榜樣焦裕祿同志逝世xx周年，今年也是貫徹黨的群眾路線教育實踐活動的開局之年。根據省委省政府的有關安排，我在河南省人民大會堂觀看了現代豫劇《焦裕祿》，給我留下了深刻印象，感人至深，心情久久不能平復。

　　當我還是小學生的時候，電影《焦裕祿》就深深地打動了我，xx年過去了，直到今天我還能清楚記得焦裕祿同志帶領蘭考人民治理風沙那感人至深的先進事跡，還能清楚記得焦裕祿同志“我活著沒有把沙丘治好，死了以后就把我埋在沙丘上，我要看著你們把沙丘治好!”的感人話語，他鞠躬盡瘁為人民，兩腳踏遍黃沙地，“心里裝著全體人民，惟獨沒有他自己”的好品格深深地扎根在我的腦海里，焦裕祿同志的光輝形象始終在我的腦海里回放，焦裕祿同志的至理名言始終是我前進的座右銘，焦裕祿同志親民愛民、艱苦奮斗、科學求實、迎難而上、無私奉獻的精神依然在激勵著共產黨人在建設中國特色社會主義的`偉大征程中奮發進取并迸發出鏗鏘的足音。

　　觀看現代豫劇《焦裕祿》，讓我的心靈再次受到洗禮。49過去了，焦裕祿精神跨越時空、歷久彌新，焦裕祿的風范、品格、作風，在億萬人民心中樹起了一座永不磨滅的精神豐碑。焦裕祿同志用自己短暫的一生、以自己的模范行動，樹立了一個優秀共產黨員和優秀縣委書記的光輝形象，鑄造了親民愛民、艱苦奮斗、科學求實、清正廉潔、迎難而上、無私奉獻的焦裕祿精神。作為新時期的黨員干部，我們更需繼承和弘揚焦裕祿精神，時時刻刻用焦裕祿精神指導自己的行動，以焦裕祿為榜樣，處處以身作則，時時率先垂范，認真履行職責，帶頭轉變作風，帶領廣大職工群眾艱苦奮斗、真抓實干，把各項工作做得更好。尤其是今年以來，xx“四大工程”在工作中發揮著越來越重要的作用，作為一名黨員，一名全省企業一套表改革實施人員，加強對企業的支持力度，解決企業基層xx工作者的工作負擔，是新時期黨賦予xx工作者的重要任務。

　　學習和弘揚焦裕祿精神，就要賦予其時代精神、時代內涵，要以加強黨性修養為切入點，牢記宗旨，創新進取，實干創業。焦裕祿精神是我們黨優良傳統的傳承，其精神內涵集中體現在“知難而進，艱苦奮斗，開拓進取”。我們要從思想上堅定“無論困難再大，也難不倒我們的信心和決心”，永不向困難低頭，始終堅持解放思想、實事求是、與時俱進，始終保持奮發有為的精神狀態，勇于擔當、善于作為、甘于奉獻，以良好的精神風貌，積極投身到促進xx改革發展的各項工作中去，爭取更大的成績和更大勝利，推動xx工作發展，更好的為黨和人民提供準確的xx數字和宏觀經濟預測。

　　學習和弘揚焦裕祿精神，就要學習他全心全意為人民服務的宗旨，吃苦在前，享樂在后，關心群眾疾苦，與群眾患難與共的優秀品質。當劇中演到大雪紛飛之時，焦裕祿同志在火車站陪同災民一起度過困難，在極度缺糧的狀態下把縣政府發給自己的大米送到困難群眾家里，劇中的許多感人細節歷歷在目，我自己的心靈受到強烈的震撼。“胸中裝著全體人民，唯獨沒有他自己”，這是焦裕祿身上體現出的最明顯特征。

　　學習和弘揚焦裕祿精神，就要學習他堅持走群眾路線，撲下身子真抓實干。焦裕祿同志深入到條件艱苦、矛盾集中、困難突出的地方，如在除“三害”斗爭中，他既是指揮員又是戰斗員，同干部群眾一起出力流汗，親自率領干部群眾進行了小面積翻淤壓沙、翻淤壓堿、封閉沙丘試驗，然后以點帶面，全面鋪開。這是焦裕祿同志率先垂范、務實奉獻工作作風的最好體現。我們做xx工作也一樣要學習焦裕祿同志堅決克服形式主義、官僚主義，多深入到基層、到現場、到一線了解實情，掌握第一手資料;多到工作難度大、矛盾集中、困難突出的地方，解決實際問題;扎扎實實做好xx工作，努力提高xx數據質量，加強xx分析。

　　觀看現代豫劇《焦裕祿》，使我受到了一次思想的洗禮，心靈的感化。在新的形勢下，我們用更應努力工作，扎實奮進，讓焦裕祿精神發揚光大，為實現中華民族偉大復興，實現中國夢貢獻自己的力量。

　　小學生觀《焦裕祿》有感 13

　　通過觀看電影《焦裕祿》，使我重溫了窗體底端焦裕祿同志的先進事跡，窗體底端焦裕祿同志是一個純粹的共產黨人，他全心全意的為人民服務；他鞠躬盡瘁，死而后已；他懷著一顆赤子之心，公而忘私，心系百姓，一切以黨和人民的利益為重；他一切從實際出發，實事求是，清正廉潔，勇于承擔責任。焦裕祿同志是黨和人民的好干部好兒子，是我們全體黨員干部學習的好榜樣。通過觀看電影《焦裕祿》后有以下幾點觀后感：

　　一、學習焦裕祿同志公而忘私，心系百姓，一切以黨和人民的利益為重的忘我精神

　　焦裕祿同志是人民的好兒子。黨培養的優秀干部。作為一個父母官，他沒有高高在上，發號施令；而他有著一顆愛民的仁厚情懷，他深入百姓，體察民情，訪寒問暖，時時刻刻把人民群眾裝在心里；他想群眾所想，急群眾所急，一心一意為群眾辦實事，辦好事。作為一名共產黨員。一名基層干部，我做的怎樣？當我面對群眾訴求時，是否把人民群眾當成我們的衣食父母？我們是否擁有像焦裕祿同志一樣的赤子之心。人民情懷？捫心自問，我們遠沒有做到。我們要像焦裕祿同志一樣愛護。幫助我們的人民群眾，心系百姓，一切以黨和人民的利益為重，這才是我們的立國之基。立黨之本。

　　二、學習焦裕祿同志實事求是。身先士卒。敢于戰天斗地的`工作豪情

　　焦裕祿同志在工作上實事求是。身先士卒，頂風冒雨，明察暗訪，不顧病痛，用科學發展觀描繪出了蘭考的新篇章。為鎖住肆虐蘭考的風沙，他帶領通訊員，推著自行車，親自調查風沙的起因，在黃河故道的沙丘上，劇烈的病痛讓他滑下了沙丘，但他沒有退縮，忍痛堅持工作；當得知泡桐樹可以在當地惡劣的環境下生長，對改善氣候環境有巨大作用時，他親自到苗圃了解情況，部署植樹防沙工程。為解決夏季水患，又是他在洪水季節，帶領干部群眾，頂風冒雨，查看水情，在看到村干部面對災情一籌莫展，垂頭喪氣時，又是他一句〝吃別人嚼過的饅頭不香〞的樸實思想，振聾發聵，激起了大家戰天斗地的豪情。

　　在我們今天的工作中，工作內容雖然不同，相同的是我們都會面臨困難，面臨困境。在困難面前，我們是知難而上，還是畏懼退縮？工作方法采取的是實事求是，調查研究？還是推諉扯皮，知難而退？我們要學習焦裕祿同志一心為國家和人民的利益著想，問計群眾。實地考察。實事求是的工作作風；學習他身先士卒。敢于戰天斗地的工作豪情。

　　小學生觀《焦裕祿》有感 14

　　昨天，我們懷著激動而又崇敬的心情看完了《焦裕祿》這部電影。這都是反映了焦爺爺這位“人民公仆”完全徹底為人民的崇高精神。

　　在那個條件艱苦的年代，生產落后，物質貧乏，焦書記來到條件十分艱苦的蘭考，他沒有被困難嚇倒，而是義無反顧的迎難而上，帶領蘭考人民走上改善環境脫貧致富的道路。他把全部的心血都放在蘭考人民身上，無私幫助貧困群眾，廣泛聽取人民的意見和建議，在蘭考這個氣候惡劣、條件艱苦的'地方創造性的開展各項工作。

　　他，就是這樣一個人，一個永遠愛民如子的人。

　　他，就是這樣一個人，有著剛強的性格，頑強意志的人。

　　他，就是這樣一個人，一個迎難而上，無私奉獻的人。

　　電影演完了，但激動的心情，使我久久不能平靜。我含著眼淚想：“焦書記，你并沒有死，青山綠樹記著您，人民群眾記著您！

　　人民呼喚焦裕祿，時代呼喚焦裕祿，人民渴望您這樣的好干部！

　　小學生觀《焦裕祿》有感 15

　　焦裕祿，對于80、90后來說，這是一個既熟悉又陌生的名字，從小到大，從老人的口中聽到過：“人民的好公仆焦裕祿，”從老師的口中聽到過：“黨的好干部焦裕祿，”但是了解僅僅存在于表面，這次借此黨的第二批群眾路線教育實踐活動，通過自學的方式重溫焦裕祿事跡，使我的內心深受鼓舞。與此同時，我深深地感受到，不光是要緬懷榜樣，更應該學習榜樣的精神，并切實聯系實際，努力提升自身價值，展現出基層黨員干部為民務實清廉的公仆形象，發揮出大學生村官的專業特長，以實際行動弘揚焦裕祿精神。

　　一、學習焦裕祿的公仆精神、奉獻精神

　　提到要學習弘揚焦裕祿同志“心中裝著全體人民、唯獨沒有他自己”的公仆情懷。

　　作為一名中國共產黨黨員，焦裕祿那種為民謀利益、不求名利、不圖報答的情懷絕不應該隨著時間的流逝被掩埋，而是更加值得我們去發揚光大，深刻學習。作為一名中國共產黨黨員，在基層的工作過程中，要謹記求真務實的工作作風，以服務群眾、扎根基層為工作導向，樹立大學生村官信念堅定、踏實肯干、愛崗敬業、勇于創新、積極進取的良好形象。在經濟快速發展的今天，更加需要這樣的公仆精神去凈化我們的心靈，去深入蕩滌我們的靈魂，秉承大學生村官誓言，立志扎根農村、服務群眾。

　　二、學習焦裕祿實干、肯干工作作風

　　焦裕祿同志在蘭考縣工作只有短暫的一年多，但是他卻鑄造了精神上的永恒。他發誓要改變蘭考縣的.面貌，他帶領人民頑強拼搏，奮發圖強。他僅僅靠一輛自行車和一雙鐵腳板，深入調查研究，短時間內就掌握了“三害”的規律，并作出了正確治理決策。他這種勇于挑起重擔，奮勇爭先的實干、肯干的工作作風使我覺得深受感動，同時也倍受鼓舞。

　　與此同時，立足我的工作崗位，我現在直接面對群眾、接觸群眾，工作中，不僅要虛心學習，踏實肯干，更需要細心、耐心和恒心。要拜農民為師，拜基層干部為師，主動到田間地頭去，到村民家里去，同他們一起干干農活、聊聊家常，多向基層干部學習工作方法，處理矛盾糾紛的解決辦法等。

　　三、學習焦裕祿艱苦樸素、不搞特殊化的道德情操

　　焦裕祿同志生活簡樸，吃苦在前，享樂在后。我們這一代人，可以說生活條件極其優越，在這種生活環境下可能會養成我們鋪張浪費的壞習慣。在日常生活中我們應該學習老一代人勤儉辦事的態度和方法，培養我們節儉適度的生活習慣，決不能攀比和搞特殊化。

　　人們常說，焦裕祿同志是一個好黨員、好干部。年輕的我們雖然與他不是一個年代，但是他的精神沒有過時。他雖然已經離開我們50年，但是焦裕祿精神是一座永不磨滅的精神豐碑，必將歷久彌新，生生不息。

　　我們學習弘揚焦裕祿精神，應當把握其實質和精髓，著力培養為民務實清廉的優良作風。充分認識到開展黨的群眾路線教育實踐活動的重要性和緊迫性，只有自覺貫徹群眾路線，主動面向群眾、熱忱服務群眾，才能實現黨的群眾路線教育實踐活動的重大意義。

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