觀電影《肖申克的救贖》有感
觀電影《肖申克的救贖》有感1
今天，我與同學們觀看了《肖申克的救贖》，然而在長達一小時三十多分鐘的電影中，唯獨一個片段我最喜歡，那一片段中，安迪經過十七年之久終于打通地道，而后不怕臭與臟，從下水道中成功逃生，最終揭發監獄長的罪行。
十七年，是一個多么漫長的歲月，一個人要將一件事情做十七年是很困難的。可是，安迪不是這樣的人，他通過巧妙的方法將碎石帶出房間，在突擊檢查時又將鶴嘴鋤藏在書里……，處處說明了安迪的智慧。
安迪在監獄中穿過與自己身體差不多大的洞，用雷電掩蓋住自己敲擊的聲音。可是，如果沒有知識，他怎么分辨出什么是巖石，什么時候會下雨呢？看來，知識在我們的生活中作用甚大。
安迪還具有吃苦精神，環境的惡劣沒有阻擋他前進的腳步。
在安迪身上，有許多地方值得我們學習的地方。不過，單單是那一小節就表現出了許多。例如：聰明，勇敢，不怕吃苦……
我要將這些精神學習到我身上來，要勇敢，但是也要像安迪那樣，該勇敢的時刻就勇敢，要學習知識，知識多一些不是壞事，要堅毅，在獄中第一晚上，與安迪同來的幾個人已經崩潰，充分寫出了安迪的內心強大，有著一股不服輸的精神，要堅持不懈，像挖井一般要做到堅持，我還差得很遠，在考試中我只能達到居中的'位置，學習不好又怎能當像安迪一樣的銀行家。
肖申克的救贖這一片子是我感觸甚大。
觀電影《肖申克的救贖》有感2
人來到世界的目的是什么？看了電影《肖申克的救贖》，我似乎找到了答案：人來世上的目的就是要讓你周圍的人因為你的存在而有所改變。
主人公安迪入獄前是一個銀行家，他因妻子與情夫被殺而被指控為殺人犯，判處終身監禁后被送往肖申克監獄。肖申克監獄是一個關押重刑犯的監獄，很多人進來之后一呆就是一輩子，所以，這里的人們，根本不知道字典里還有“希望”兩個字，很多人已經“被體制化”，即使被有幸釋放了出去，也會因為在監獄的時間太長而不再適應獄外的生活而選擇自殺。
但安迪的到來，在一點點改變著這些。他似乎不是一個囚犯，而是一個救贖者，在盡力挽救那些人的靈魂：他利用自己的特長為監獄長做事，只為了給囚犯們換回幾瓶啤酒喝，讓他們像個男人，享受享受自由的感覺；他從每周寫一封信到每周兩封信往外投遞，就是為了贏得些贊助建一個監獄圖書館，改變犯人們的閱讀情況；他教初入獄的、年齡最小的、人最聰明的湯米認字，幫助湯米考試，鼓勵他要有信心堅持下去；他利用監獄廣播播放《費加羅的婚禮》震撼犯人們的心靈，即使面臨著懲罰的威脅；他用20年的時間和一把小斧頭鑿透監獄厚厚的墻壁，打開了一條通往自由的路；在逃出監獄之前，他給瑞德的一番話，讓出獄后的瑞德沒有選擇自殺……
這樣的安迪，是囚犯嗎？不，他不是囚犯，而是上帝派來的救贖者，他來這里就是要救贖這些要被關押一輩子的人們。給他們帶來希望，他給他們帶來靈魂的震撼，讓他們知道，在監獄里，還可以過這樣一種生活，還可以這樣生活。
看到這里，不由得聯想到我們的現實。多次在講座時我都會就“職業幸福感”做一小調查，但調查的結果并不如意，感受到職業幸福的人寥寥無幾，看得出，大多數教師僅僅為了“稻粱謀”才從事著這個工作，而不僅僅是因為喜歡和熱愛。有一個學校，120名教師中，只有8位是男教師，其中還有4位是領導。
為什么那么多男教師選擇了逃離？真的是教師這一工作沒有意義不能創造價值嗎？看看電影，身處監獄中的安迪為了救贖監獄中的人們，還在盡最大努力做著什么，還在盡力用自身的能力影響著別人改變著別人，那么，我們這些做教師的，是否真的要自問自己一點什么了？
我們就來問問自己吧：教師這一職業真的不能給自己帶來幸福嗎？先看看我們的工作對象，我們工作的對象是一群純真無邪、對生活充滿美好希望的孩子；再看看我們的工作內容，我們是要帶著這群純真無邪的孩子走向美好的未來。在和他們相遇的這段日子里，他們要走什么樣的路，看什么樣的風景，在這條路上有什么樣的感受和體會，都取決于教師。想想，比起那些囚犯來說，這群孩子該多么可愛，看著他們一天天地成長，看著他們從懵懂無知到最終成為一個睿智聰慧的少年，甚至，有時候我們呢還能聽到他們成長的拔節聲，這樣的體驗，我們怎么會沒有快樂感和成就感？
很多時候，有無成就感取決于我們的內心。肖申克的救贖，救贖的是靈魂，再次審視自己的工作，我一直想說：如果我們每一位教師都有了安迪的精神，我們都能很好地珍惜工作中的每一天，珍惜和孩子們相處的每一天，讓孩子們因為遇到你，而有一個健康幸福的童年，那么，我們的內心，該是如何的富足？
做一個救贖者，做一個自救者，讓這個世界因為你的到來而有所不同，讓你周圍的人因為你的存在而有不一樣的感受。肖申克的救贖，救贖的是靈魂……
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