四年級(jí)學(xué)生觀《烽火少年》有感（精選9篇）
在看完一部作品以后，一定有很多值得分享的心得吧，這時(shí)我們很有必要寫一篇觀后感了。那么我們?nèi)绾稳懹^后感呢？下面是小編收集整理的四年級(jí)學(xué)生觀《烽火少年》有感，歡迎大家分享。
四年級(jí)學(xué)生觀《烽火少年》有感 篇1
這些天，我觀看了《烽火少年》這個(gè)電視劇，受到了較深的教育。這是一部反映抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期幾名少年在黨的培養(yǎng)下不斷成長(zhǎng)的電視劇。主要講了四名八路軍（其中有兩名小八路）戰(zhàn)士，護(hù)送小蘭、小寶、小根、妞妞、和高貴五個(gè)人安全轉(zhuǎn)移到后方的故事。
首先我十分佩服曉東、毛猴這兩名小八路軍戰(zhàn)士。他們團(tuán)結(jié)一心，服從安排，在與日本鬼子的斗爭(zhēng)中，不怕困難，機(jī)智勇敢，積極協(xié)助葉排長(zhǎng)，成為葉排長(zhǎng)的好幫手。
葉振亞排長(zhǎng)也是我敬佩的人。他帶領(lǐng)大伙穿過(guò)敵人的封鎖區(qū)，既發(fā)揮了一個(gè)排長(zhǎng)在關(guān)鍵時(shí)期的重要作用，又時(shí)時(shí)處處體現(xiàn)出了一個(gè)八路軍戰(zhàn)士遵守紀(jì)律、關(guān)心他人的高尚品質(zhì)。他不僅作戰(zhàn)有勇有謀，而且有著舍己為人的偉大精神。有一次，曉東和毛猴去西瓜地摘西瓜，毛猴差點(diǎn)丟掉了性命，全靠葉排長(zhǎng)奮力相救才轉(zhuǎn)危為安。
其次，另一個(gè)八路軍戰(zhàn)士何靜也是我學(xué)習(xí)的榜樣。當(dāng)葉排長(zhǎng)出去偵查、找食物的時(shí)候，何靜就擔(dān)當(dāng)起領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任，她全心全意為每一個(gè)人服務(wù)，特別是照顧那些小孩子，顯得非常細(xì)心、周到，就像是一位母親在哺育自己的孩子。
無(wú)論是那些八路軍戰(zhàn)士，還是那些被護(hù)送的兒童，他們?cè)趹?zhàn)爭(zhēng)年代表現(xiàn)出來(lái)的不怕困難，不畏艱險(xiǎn)，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、遵守紀(jì)律的可貴品質(zhì)，都是我應(yīng)該學(xué)習(xí)和具備的。
四年級(jí)學(xué)生觀《烽火少年》有感 篇2
歷史，就像一條彎曲而寧?kù)o的長(zhǎng)河，悄聲無(wú)息地在我們身邊蜿蜒流淌。它守護(hù)者先祖的榮耀于光輝，銘刻著民族的傷痛與災(zāi)難，也記憶著英雄的鮮血與呼喊。在歷史的長(zhǎng)河中，涌現(xiàn)出了許許多多的少年英雄，他們?yōu)榱嗣褡宓莫?dú)立，國(guó)家的富強(qiáng)和人民的自由幸福，進(jìn)行了堅(jiān)苦卓絕、英勇不屈的奮斗和拼搏。
在沂蒙山上，講述的就是這樣一個(gè)動(dòng)人的故事：十四歲的女孩冬梅從戰(zhàn)場(chǎng)上救出了一名身受重傷的八路軍戰(zhàn)士，并和弟弟石頭、表弟留孩一起為這名八路軍戰(zhàn)士掩護(hù)和療傷，但是后來(lái)，這名八路軍戰(zhàn)士為救冬梅而長(zhǎng)眠在沂蒙山上。
我被這個(gè)故事感動(dòng)了，冬梅平時(shí)自己都舍不得吃的小麥卻讓受傷的八路軍吃，而兩個(gè)弟弟為了給受傷的八路軍采藥自己卻被鬼子揍了一通。這種精神多么令人敬佩。還有石山根老大爺（他也是個(gè)老干部），他憑著自己的聰明勇敢，領(lǐng)著村里的人們打鬼子。他是多么令人敬佩。這個(gè)閃光的故事，深深感動(dòng)著我的心。
《烽火三少年》這本書十分令人感動(dòng)、令人沉思，它講述了一個(gè)動(dòng)人的故事，感動(dòng)著所有人的心。它展現(xiàn)了沂蒙山區(qū)抗日斗爭(zhēng)的精神風(fēng)貌，歌頌了沂蒙山區(qū)軍民之間的魚(yú)水深情，展現(xiàn)了三名少年英勇無(wú)畏的成長(zhǎng)經(jīng)歷。
四年級(jí)學(xué)生觀《烽火少年》有感 篇3
《烽火少年》講述的是在戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，一個(gè)來(lái)自延安的姑娘——白雪，為了尋找吳曉宇。吳曉宇的父母是游擊隊(duì)成員，他們?yōu)榱吮Ｕ蠀菚杂畹陌踩砸阉拥窖影病?/p>
白雪在途中認(rèn)識(shí)了一群當(dāng)?shù)氐暮⒆樱蚝⒆觽兇蚵?tīng)目的地里的游擊隊(duì)員，想與他們組成一個(gè)一個(gè)團(tuán)隊(duì)，變成一股強(qiáng)大的力量去對(duì)抗日本人時(shí)，日本的飛機(jī)突然轟炸，在這危急時(shí)刻白雪救了孩子們，但她也受了傷。孩子們知恩圖報(bào)把白雪轉(zhuǎn)移到安全的地方養(yǎng)傷。
曉宇也想探望白雪阿姨，但是由于曉宇的二叔是中國(guó)人的叛徒，大家都不讓曉宇接進(jìn)白雪阿姨。不久，曉宇的二叔發(fā)現(xiàn)了藏在山洞里的白雪，并把她抓進(jìn)了牢里。孩子們都很傷心，懷疑是曉宇告的密。但是后來(lái)當(dāng)他們知道曉宇的身世后向曉宇道歉了。孩子們和曉宇一起救出了白雪阿姨。但是白雪為了救曉宇，替他擋下了那顆子彈，犧牲了。
觀后我心中久久難以平靜。想一下現(xiàn)在我生活在一個(gè)多么美好的家庭，身邊又是一個(gè)沒(méi)有戰(zhàn)陣的社會(huì)。一切的一切都是那么美好。和白雪阿姨他們相比我又是那樣的矮小，真是自愧不如！我因該學(xué)習(xí)白雪阿姨舍己為人的精神。我因該珍惜這美好的一切，好好學(xué)習(xí)，天天向上！長(zhǎng)大成為祖國(guó)的棟梁之才。
我現(xiàn)在仍就夢(mèng)想著,自己也能和這樣一群伙伴去經(jīng)歷同樣一次冒險(xiǎn).用自己的智慧和勇敢去面對(duì)挑戰(zhàn),就戰(zhàn)勝困難,最后取得成功!!這是多么好的一次"旅行啊。
四年級(jí)學(xué)生觀《烽火少年》有感 篇4
和《閃閃的紅星》一樣，這部《烽火少年》也曾經(jīng)成為一代人所青睞的影片。《烽火少年》里講的是一九四三年，游擊隊(duì)在密林中救了被日寇打傷的孤兒小松，指導(dǎo)員把他送到鄭大娘家養(yǎng)傷。在后來(lái)的一次戰(zhàn)斗中，小松奉命將黑田帶領(lǐng)的日軍牽入游擊隊(duì)的伏擊圈，這次，小松親手打死了殺害他父母的黑田。戰(zhàn)斗勝利后，他又隨隊(duì)出發(fā)去迎接更大的勝利。
觀后，我思緒萬(wàn)千。我想：小松為什么在開(kāi)始的時(shí)候不理八路軍，但知道他們是八路軍知道他們是八路軍之后又一下親密無(wú)間了呢？其實(shí)，這也許是作者的一個(gè)伏筆。他講的也許是小松一家飽受日偽軍的欺凌，所以，見(jiàn)到軍人心中就生起一股無(wú)名的仇恨。這一小小的一個(gè)細(xì)節(jié)，充分的表述了這片地區(qū)的人民希望人民的軍隊(duì)八路軍來(lái)解放他們，讓黨來(lái)領(lǐng)導(dǎo)大家過(guò)上新生活。這說(shuō)明黨是多么的深入民心啊！這不是靠花言巧語(yǔ)騙取的信任，而是黨正確的方針政策贏得了人們的信任。是黨把成千上萬(wàn)個(gè)像小松這樣的孩子就出火坑，讓他們吃的飽，穿的暖。是黨讓他們過(guò)上了新生活。試想一下，如果不是那幾個(gè)共產(chǎn)黨黨員的出現(xiàn)，小松還能為父母報(bào)仇，為天下受日偽軍的欺辱的人民報(bào)仇嗎？所以，我們不能光看到小松的機(jī)智勇敢，還要從根本出發(fā)，看到是黨培養(yǎng)了小松遵守紀(jì)律，不能光為自己的什么報(bào)仇影響了大局，耽誤了戰(zhàn)事。但不光是黨的培養(yǎng)，還有小松超越同齡人的生活經(jīng)歷，造就了小松這么一個(gè)優(yōu)秀的小兵。其實(shí)，在那個(gè)時(shí)期，小松只是千千萬(wàn)萬(wàn)的小兵的一員。黨把他們撫養(yǎng)成人，信任的派給他們?nèi)蝿?wù)，時(shí)刻擔(dān)心著他們的安危。
黨啊！你是救老百姓出火坑的一個(gè)黨。你把群眾視同父母，對(duì)我們的關(guān)照無(wú)微不至。我相信只要共產(chǎn)黨不內(nèi)部搞矛盾，它就永遠(yuǎn)是我們的守護(hù)神。
四年級(jí)學(xué)生觀《烽火少年》有感 篇5
8月19號(hào)哪天我讀了一本少年紅色勵(lì)志烽火三少年的書，這本書寫的是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)期間的故事。
它講述一個(gè)十四歲的貧農(nóng)女孩冬梅，和她的弟弟還有幾個(gè)朋友，不顧個(gè)人安慰，從敵人嚴(yán)密封鎖的戰(zhàn)場(chǎng)上，救出了身負(fù)重傷的八路軍女戰(zhàn)士，并和弟弟石頭，留孩一起為女戰(zhàn)士巧妙掩護(hù)和精心治療，幫助她養(yǎng)好了傷，找到了上級(jí)并重新組織起抗日武裝。說(shuō)明了三位少年英勇無(wú)畏的成長(zhǎng)經(jīng)歷。
讀完了這本書，我感覺(jué)像和他們?cè)谝黄鹨粯樱黄饏⒓恿四切@心動(dòng)魄的事情，他們的勇敢。善良。機(jī)智。聰慧讓我羨慕和嫉妒，在哪個(gè)時(shí)代，那樣的生活條件下，有著這么一群勇敢的孩子，他們太棒了，想一想現(xiàn)在的我如果也是生活在哪個(gè)時(shí)代，我會(huì)和他們一樣嗎?我想會(huì)的，因?yàn)槲乙灿兄活w善良勇敢的心，我要向他們學(xué)習(xí)，不怕困難勇往直前。
四年級(jí)學(xué)生觀《烽火少年》有感 篇6
今天，我讀了丁勛寫的一本關(guān)于三個(gè)機(jī)智勇敢的少年勇敢抗日的故事書——《烽火三少年》。故事劇情曲折動(dòng)人，體現(xiàn)出革命時(shí)代的少年兒童不屈不撓的好精神，很值得我們?nèi)ンw會(huì)，學(xué)習(xí)這些好品質(zhì)。
我最喜歡的是書中的冬梅。她才14歲，剛出生父母就被日本人抓去折磨死了，把年幼的冬梅和剛出生的弟弟留交給雙目失明的奶奶撫養(yǎng)。“窮人的孩子早當(dāng)家”，在冬梅很小的時(shí)候，她就挑起了家庭的重?fù)?dān)，還冒著生命危險(xiǎn)為紅軍傳達(dá)情報(bào)，我實(shí)在太佩服她了!
和冬梅相比，我感到很慚愧。第一：我看父母的疼愛(ài)。第二：我生活的條件很好。第三我生活的無(wú)憂無(wú)慮。就單看這三點(diǎn)，也能看出我生活的比冬梅好上百倍，我卻從來(lái)都不珍惜，太不應(yīng)該了
我們現(xiàn)在的幸福生活是那些革命戰(zhàn)士用生命，鮮血換來(lái)的，為了現(xiàn)在的我們，有多少人奉獻(xiàn)出了他們寶貴的生命哪？恐怕數(shù)也數(shù)不清吧？
當(dāng)我們坐在教室里，也應(yīng)給想想那些小英雄們，這會(huì)讓你又上了一節(jié)寶貴的課！
四年級(jí)學(xué)生觀《烽火少年》有感 篇7
信念不是鐵錘下繚亂紛飛的火花，而是爐火中熊熊燃燒的烈火。在那兵荒馬亂的抗日時(shí)期，信念支撐起了貧困孩子那顆愛(ài)國(guó)的心，讓他們堅(jiān)強(qiáng)成長(zhǎng)。
回顧長(zhǎng)達(dá)八年的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)，一個(gè)又一個(gè)閃亮的少年用自己的行動(dòng)捍衛(wèi)國(guó)尊，信念使他們勇往直前。冬梅。石頭和留孩就是其中的三個(gè)。他們雖然都只是一群十歲的孩子，貧困的家境讓他們看透了兇殘的日本鬼子和阿諛?lè)畛械馁u國(guó)賊。于是，他們帶著信念，帶著對(duì)敵人的仇恨，帶著對(duì)中國(guó)美好未來(lái)的憧憬茁壯成長(zhǎng)。
冬梅年僅十四歲，不僅要照顧年邁的奶奶，還要照顧比她小的弟弟，但她仍不顧個(gè)人安危，毅然從敵人封鎖嚴(yán)密的戰(zhàn)場(chǎng)，救出了身負(fù)重傷的八路軍女戰(zhàn)士陳虹，并和弟弟石頭。留孩一起為女戰(zhàn)士巧妙掩護(hù)和精心治療，幫她養(yǎng)好了傷，找到上級(jí)并重新組織武裝。因?yàn)樾拍睿屗龍?jiān)持下來(lái)，勇敢面對(duì)。信念，讓她明白了許多……
當(dāng)讀到背叛八路的胡一杰假情假意地從留孩口中竊取到陳虹同志的下落時(shí)，我的心被油然而生的憤怒添滿；當(dāng)留孩辛苦趕路，在偽軍到達(dá)八路軍根據(jù)地前將掃蕩的消息報(bào)告給上級(jí)時(shí)，我不僅連聲叫好；當(dāng)冬梅為報(bào)告根據(jù)地前站崗的士兵有敵人的消息而不幸被捕，我心如刀絞。最令我印象深刻的是藤田用打火機(jī)點(diǎn)燃了關(guān)著兒童和老人的塞滿稻草的巖洞時(shí)那心滿意足的`微笑！足足燃燒了兩個(gè)小時(shí)的大火和那撕心裂肺的哭聲讓我怒火燃燒。那久久不散去的濃煙裹著沂蒙山兒女的血海深仇還有十幾個(gè)老人和嬰兒的冤魂！僅僅是為了滿足自已那兇殘的嗜血本性，這么多無(wú)辜的百姓就成了他的犧牲品。沂蒙山燃燒的土地將永遠(yuǎn)牢記這筆血債！
正因?yàn)橛腥绱松畛鸫蠛蓿挥⒂聼o(wú)畏的少年才能奮勇向前，血海深仇造就了他們永不動(dòng)搖的信念，并最終取得了勝利！
的確，一個(gè)沒(méi)有信念的人或是不能堅(jiān)持信念的人，只能平庸的了卻一生，信念會(huì)讓你擺脫困難，奮發(fā)圖強(qiáng)1
陽(yáng)光緩緩的照進(jìn)房間，我的眼前似乎又出現(xiàn)了熊熊的火焰，還有那三個(gè)孩子堅(jiān)毅的面龐。
四年級(jí)學(xué)生觀《烽火少年》有感 篇8
暑假里，我讀了好多書，《烽火三少年》印象最為深刻。它講述了三位少年在烽火歲月成長(zhǎng)并勇敢抗日的故事。
書中講述了十四歲的女孩冬梅，不顧個(gè)人安危，從敵人嚴(yán)密封鎖的戰(zhàn)場(chǎng)上，救出嚴(yán)重負(fù)傷的女戰(zhàn)士陳虹，并和弟弟石頭、留孩一起為女戰(zhàn)士巧妙掩護(hù)，精心治療，幫助她養(yǎng)好了傷，找到了組織。她們機(jī)智、勇敢、毫不畏懼的精神值得我們學(xué)習(xí)。
和冬梅相比，我感到很慚愧。我們現(xiàn)在生活的無(wú)憂無(wú)慮，比冬梅好上百倍，有時(shí)我卻不珍惜，太不應(yīng)該了。《烽火三少年》中的三少年用他們的實(shí)際行動(dòng)告訴我們?cè)撛鯓幼鲆粋�(gè)好少年，讓我懂得了應(yīng)該為他人著想，遇事應(yīng)該沉著，冷靜。
在這個(gè)和平的年代，我們應(yīng)該珍惜來(lái)之不易的幸福生活，努力學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國(guó)。
四年級(jí)學(xué)生觀《烽火少年》有感 篇9
歲月如逝，一眨眼幾十年飛快的過(guò)去了。人們迎來(lái)了一個(gè)自己當(dāng)家做主人的新世紀(jì)，雖然時(shí)光的河流可以讓我們忘記往事，但是人民依然銘記著那個(gè)感人至深的故事。
沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)。在這新中國(guó)成立的途中，發(fā)生過(guò)多少感人肺腑的事跡啊！
信念不是鐵錘下繚亂紛飛的火花，而是爐中熊熊燃燒的烈火；不是夜空中轉(zhuǎn)瞬而逝的流星，而是西西島上徹夜不熄的明燈。信念讓你擺脫饑寒交迫的日子，而奮發(fā)圖強(qiáng)。
邱勛先生寫的《烽火三少年》，看著看著，不由自主的讓我們回想起那個(gè)時(shí)代：十四歲的貧窮女孩冬梅，不顧個(gè)人安危，從敵人嚴(yán)密封鎖的戰(zhàn)場(chǎng)上，救出了身負(fù)重傷的八路軍女戰(zhàn)士陳虹，并和弟弟石頭、留孩一起為女戰(zhàn)士巧妙掩護(hù)和精心療傷，幫助她養(yǎng)好了傷，找到了上級(jí)并重新組織起抗日武裝。
過(guò)去的社會(huì)，窮人給富人當(dāng)牛做馬，富人到處期壓窮人，還嘲笑窮人，不把窮人當(dāng)人看，那悲慘的社會(huì)令人痛不欲生。可如今有了共產(chǎn)黨的存在，人民自己當(dāng)家做主人，共產(chǎn)黨是人民的引路人，共產(chǎn)黨的誕生，讓人民走進(jìn)了一個(gè)嶄新的世界，那就是新中國(guó)。
也許在今天，這一切會(huì)被一些人視為單純、幼稚和可笑。但我們堅(jiān)信，為今天的崇高物欲、追逐享樂(lè)，以及許多人日漸頹靡、躲避崇高的精神狀態(tài)相比，昨天的那些青春的激情，那些偉大的誓言，那些美好的理想和追求，仍然是高貴和輝煌的，仍然是令人“高山仰止，景行行止，雖不能至，心向往之的。”
是啊！在烽火中成長(zhǎng)的少年，心中燃燒了高昂的斗志，誓死與敵人周旋，是黨給了我們幸福生活，是黨讓我們走進(jìn)了一個(gè)嶄新的世界，共產(chǎn)主義是不可戰(zhàn)勝的，共產(chǎn)黨永遠(yuǎn)留在世人心中！
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