電影《生命之舟》觀后感（通用6篇）
當(dāng)觀看完一部影視作品后，相信大家有很多值得分享的東西吧，是時(shí)候?qū)懸黄^后感好好記錄一下了。為了讓您不再為寫(xiě)觀后感頭疼，下面是小編幫大家整理的電影《生命之舟》觀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
電影《生命之舟》觀后感 篇1
《生命之舟》是甘肅省電力公司根據(jù)員工王金玲等同志的先進(jìn)事跡拍攝的數(shù)字電影，它講述了年月日發(fā)生特大山洪泥石流災(zāi)害，國(guó)家電網(wǎng)員工眾志成城，舍生忘死的精神；它再現(xiàn)了女主人公面臨愛(ài)人和孩子生死不明和自身多種險(xiǎn)境，堅(jiān)守崗位，果斷處置保供電，勇救78名礦工的感人事跡；它弘揚(yáng)了國(guó)家電網(wǎng)英模精神，也更加激勵(lì)了我們以求真務(wù)實(shí)、愛(ài)崗敬業(yè)的精神實(shí)質(zhì)地做好本職工作。
有人說(shuō)，事業(yè)是人生的常青樹(shù)，它根植于人們的沃土之中，匯合成千千萬(wàn)萬(wàn)的人生，永遠(yuǎn)生機(jī)勃勃、枝繁葉茂，誰(shuí)的人生融入事業(yè)之中，誰(shuí)就能書(shū)寫(xiě)人生最美好的篇章。
觀看《生命之舟》，我就深深地被影片主人公愛(ài)崗敬業(yè)、舍小家為大家的高尚品德、舍生忘死的感人事跡和救他人于危難的大無(wú)畏精神深深感動(dòng)。“在其位，就要盡其責(zé)”，她用她強(qiáng)有力的主動(dòng)性和積極性，盡職盡責(zé)的為電力事業(yè)書(shū)寫(xiě)著輝煌，她的為國(guó)為民，不畏艱險(xiǎn)，敢于犧牲的奉獻(xiàn)精神讓我也更為深刻地感知那場(chǎng)生死之劫中顯示出的無(wú)私大愛(ài)。
與其說(shuō)這《生命之舟》是一部展示電網(wǎng)員工風(fēng)采的影片，不如說(shuō)它是一部電網(wǎng)人為了夢(mèng)想而奮斗不息的畫(huà)卷，是鼓勵(lì)廣大電網(wǎng)人迎難而上努力奮進(jìn)的戰(zhàn)斗號(hào)角。
電力是人民群眾日常生活的基本保障，作為一名普通的電力工作者，我深知工作的重要性，我深知選擇這個(gè)職業(yè)就選擇了奉獻(xiàn)，正如影片中雷主任所說(shuō)：“遇到雷雨天氣，我們電網(wǎng)員工哪一個(gè)不辛苦啊！”我想每一個(gè)電網(wǎng)人的選擇都是相同的，都是用對(duì)工作的摯愛(ài)去換取客戶(hù)對(duì)我們工作的認(rèn)可。你用電，我用心。因?yàn)閳?jiān)信所以堅(jiān)強(qiáng)，因?yàn)閳?jiān)強(qiáng)所以堅(jiān)韌，因?yàn)閳?jiān)韌所以在平凡中成就偉大。因此，在工作中，我會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的精神，并把“每一項(xiàng)工作做精做細(xì)，盡心盡責(zé)，全力以赴”作為我的責(zé)任，“群眾的利益高于自己的一切利益”作為我的座右銘，在工作中，按照上級(jí)年初制定的總體工作部署和目標(biāo)任務(wù)要求，以嚴(yán)字當(dāng)頭，突出重點(diǎn)，扎實(shí)工作，進(jìn)一步貫徹落實(shí)上級(jí)的文件精神和電力迎峰度夏精神，不斷增強(qiáng)抓好電力迎峰度夏工作的緊迫感和責(zé)任感，從而全力做好迎峰度夏、有序用電的工作。我會(huì)以飽滿(mǎn)的熱情、旺盛的干勁，以求真務(wù)實(shí)的精神和真抓實(shí)干的作風(fēng)，以“人民電業(yè)為人民”這一行業(yè)宗旨，兢兢業(yè)業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)，用全心全意為人民服務(wù)的熱情和一顆熱愛(ài)工作的心，做到真誠(chéng)奉獻(xiàn)優(yōu)質(zhì)服務(wù)；我會(huì)不斷提高自身意識(shí)，增強(qiáng)工作責(zé)任心，把安全工作放在一切工作的首位，抓重點(diǎn)，抓落實(shí)；我會(huì)以?xún)?yōu)質(zhì)服務(wù)為目標(biāo)，以規(guī)范、真誠(chéng)為服務(wù)方針，不斷提高工作效率，提升服務(wù)水平，減少工作失誤；我要用科學(xué)的規(guī)則，合理地來(lái)調(diào)度，有序地用電，從而為不斷來(lái)提高資源的整體利用率、維護(hù)好城鄉(xiāng)的生活、生產(chǎn)正常用電秩序、保障好人民群眾的切身利益努力。
有道是：“攀得半山修到遠(yuǎn)，還需健履上高峰”。任重道遠(yuǎn)，在今后工作中，我會(huì)立足本職，認(rèn)真踐行“誠(chéng)信、責(zé)任、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)”的核心價(jià)值觀，并按照上級(jí)要求，合理制定方案，嚴(yán)格實(shí)施到位，努力拼搏，齊心協(xié)力地完成各項(xiàng)任務(wù)目標(biāo)，從而在切實(shí)保障居民的正常生活用電的同時(shí)，也使人民群眾安度盛夏。
電影《生命之舟》觀后感 篇2
看完了《生命之舟》，一閉上眼，就有無(wú)數(shù)個(gè)瞬間在我的腦海里再現(xiàn)，生命之舟觀后感。
一次無(wú)情而兇猛暴虐的天災(zāi)、三道艱難卻果敢明晰的決定、四十八小時(shí)驚險(xiǎn)但毫不動(dòng)搖的堅(jiān)守、七十八名一度身處地獄但最終安然“穿越回天堂”的隴南礦工…這一切最終都匯聚成一個(gè)淡淡微笑著的女子。在面對(duì)家人時(shí)你溫柔嫻淑，相夫教女，平平淡淡;在滔天巨浪中你不顧個(gè)人安危，堅(jiān)守崗位，兢兢業(yè)業(yè);在生死抉擇時(shí)你對(duì)礦工不離不棄，勇敢擔(dān)當(dāng)，盡職盡責(zé);在獲得榮譽(yù)時(shí)你不忘整個(gè)團(tuán)隊(duì)，謙虛謹(jǐn)慎，無(wú)私奉獻(xiàn)。這就是你，王金玲，一名如我們般普通平凡的電力員工。
但是為什么，在面臨洪水天災(zāi)肆虐，家人和用戶(hù)同時(shí)受災(zāi)時(shí)，在親情面前，你能毫不猶豫的選擇堅(jiān)守在工作崗位，哪怕家里只有孩子和老人，哪怕你的女兒最害怕水，哪怕要和自己的丈夫劇烈爭(zhēng)執(zhí)?為什么，在面對(duì)雷雨天氣下的危險(xiǎn)操作時(shí)，在愛(ài)情面前，你能毫不徇私的安排自己的丈夫上塔作業(yè)，把死的危險(xiǎn)留給愛(ài)人，把生的希望送給別人?為什么，在面對(duì)一邊礦井工人由于停電無(wú)法上井，另一邊受制于沒(méi)有調(diào)度命令無(wú)法送電的兩難局面時(shí)，你能果敢堅(jiān)決的發(fā)出指令：“送電，責(zé)任我來(lái)負(fù)!”，而不惜違規(guī)?
我一直在想，作為一個(gè)母親，一個(gè)妻子，在親情和愛(ài)情的壓力之下，王金玲需要多么大的勇氣才能做出這些抉擇?后來(lái)慢慢釋然了，危險(xiǎn)面前，也許她無(wú)需決擇，因?yàn)檫@瞬間動(dòng)作源自?xún)?nèi)心品質(zhì)，源自一名電力員工對(duì)社會(huì)的責(zé)任和愛(ài)。對(duì)此，她說(shuō)：“我只是做了一個(gè)電工應(yīng)該做的事情，作為一名國(guó)家電網(wǎng)的員工，是你，你也會(huì)這么做的”。
猶記得故事開(kāi)頭，女兒婷婷在山上畫(huà)畫(huà)時(shí)說(shuō)，有了這些樹(shù)，我的家鄉(xiāng)就變得更美了。王金玲手指著電力桿塔，略帶自豪的告訴她的女兒：“你看那些電桿和桿塔，那就是我們電力職工種下的樹(shù)!”，而以后終會(huì)有一天，我們也能指著挺拔的電力桿塔、指著完善齊備的安全標(biāo)示、亦或是指著在夜色中閃耀的各色燈光，自豪的對(duì)自己的孩子說(shuō)，這些，就是我們孝昌電力人種下的樹(shù)，觀后感《生命之舟觀后感》。
電影《生命之舟》觀后感 篇3
一個(gè)多月來(lái)，已經(jīng)看電影《生命之舟》幾遍了，看過(guò)心情有感動(dòng)、有觸動(dòng)。電影講述了國(guó)網(wǎng)公司系統(tǒng)勞模、甘肅省隴南35KV黃渚變電站值班長(zhǎng)王金玲，在特大泥石流災(zāi)害中勇救78名礦工的真實(shí)故事。相信看過(guò)該片的人都會(huì)為王金玲這種把人民的生命放在首位、舍小家為大家、堅(jiān)守崗位、盡忠職守、不畏艱難、關(guān)鍵時(shí)刻敢于承擔(dān)責(zé)任的電力人感到敬佩，為她們的精神感動(dòng)。
我為她們的精神感動(dòng)的同時(shí)，感慨萬(wàn)分，思考如果這種情況，換成我們應(yīng)該怎樣去處理。
我想到的是“應(yīng)急”兩個(gè)字。
電影里面有很細(xì)節(jié)是值得回味的。也許有的人問(wèn)，既然那時(shí)通信中斷，她們是怎么知道礦洞里還有人沒(méi)出來(lái)。搞過(guò)運(yùn)行的人回答這個(gè)問(wèn)題是并不難：第一，一般來(lái)說(shuō)，煤礦企業(yè)是作為變電站備案的重要用戶(hù)，是享有保電優(yōu)先權(quán)的;其二，金玲對(duì)變電站運(yùn)行班是有高度的責(zé)任心的，電影描繪了她們接班后，規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)的`巡視，認(rèn)真細(xì)致的監(jiān)屏，應(yīng)當(dāng)說(shuō)從122青小線(xiàn)的負(fù)荷情況就能判斷井下有人作業(yè)。從這兩點(diǎn)判斷，一、金玲深知深井停電對(duì)礦工們的威害性，深知重要用戶(hù)對(duì)電的渴望;二、她們的工作是認(rèn)真、負(fù)責(zé)、有效的。所以在調(diào)度通信中斷的情況下，果斷向值班員下令強(qiáng)送電。這反應(yīng)了她在意外情況迅速、果斷、機(jī)智，她的應(yīng)急反應(yīng)能力值得我們學(xué)習(xí)。
解釋了這個(gè)疑問(wèn)后，就不難解釋電影里大門(mén)口和中控室里那些砂袋是不是因?yàn)殡娪八囆g(shù)加工的需要而事先安排好的。按照變電站防汛預(yù)案的要求，變電站在汛期如果有可能超過(guò)一定降雨量時(shí)應(yīng)該準(zhǔn)備一定數(shù)量的砂袋，所以在觀察天氣突然的變化后，金玲她們已經(jīng)準(zhǔn)備了砂袋的。這充分反應(yīng)了她們應(yīng)急前的準(zhǔn)備工作是卓有成效的，應(yīng)急預(yù)案是行之有效的。
在非常或緊急情況下，調(diào)度通信中斷，根據(jù)保人身、保電網(wǎng)、保設(shè)備的需要變電站是可以不經(jīng)過(guò)調(diào)度直接進(jìn)行處理的。但送電可能會(huì)造成一定的安全風(fēng)險(xiǎn)，這個(gè)風(fēng)險(xiǎn)對(duì)于一班之長(zhǎng)必須負(fù)責(zé)的，因此可想而之送電與不送是多么的矛盾，思想斗爭(zhēng)是多么的劇烈。沒(méi)時(shí)間多考慮了，金玲挺身而出，表示自己?jiǎn)为?dú)擔(dān)當(dāng)責(zé)任，果斷下令送電，雖然沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，但這也是一種大無(wú)畏的精神，何等的英雄氣慨埃她準(zhǔn)確地把握并靈活運(yùn)用規(guī)程。
這是我們優(yōu)秀員工的典范。她們能勇挑重?fù)?dān)、盡職盡責(zé);她們?cè)诳篂?zāi)搶險(xiǎn)中不計(jì)代價(jià)、不講條件、樂(lè)于奉獻(xiàn)甚至不怕?tīng)奚?她們平凡的崗位上恪盡職守、埋頭苦干;她們與時(shí)俱進(jìn)，樂(lè)于學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，學(xué)為所用，與時(shí)俱進(jìn);她們的事跡可歌可泣，她們用弱小的身軀體現(xiàn)了她精神的彪悍，她們?cè)诜瞰I(xiàn)中贏得尊重，在奉獻(xiàn)中詮釋了國(guó)家電網(wǎng)“誠(chéng)信、責(zé)任、奉獻(xiàn)、創(chuàng)新”的核心價(jià)值觀，她們是忠誠(chéng)企業(yè)、奉獻(xiàn)社會(huì)的優(yōu)秀代表。
電影《生命之舟》觀后感 篇4
看完《一分鐘的生命》，第一感想是那只蒼蠅很努力地過(guò)著它的一生盡己所能多完成一件事情，卻是按照別的蒼蠅遺留下的計(jì)劃書(shū)去過(guò)的。
它應(yīng)該很可悲吧，那么短暫的一生，那么努力地去完成每一件事情，但它完成的事情里面是否有一件它自己真正喜歡、想做并享受其中的呢？我們不可得知。
剛看完視頻的時(shí)候，我曾覺(jué)得那只蒼蠅拿到別人的計(jì)劃書(shū)直接就去執(zhí)行，過(guò)于盲目，缺少思考。但后來(lái)再仔細(xì)想想，要不然，它能怎么辦呢。一出生就被宣判生命進(jìn)入一分鐘倒計(jì)時(shí)，連作為觀眾的我也感覺(jué)到十分無(wú)措了，更何況作為被判者的它呢？一分鐘啊，實(shí)在太短太短了。
我嘲笑它按別人的軌跡匆忙地過(guò)完一生，但是如果換做是我呢？我又能怎么做？一分鐘里，要用20秒去做人生規(guī)劃去想自己想做什么喜歡做什么，然后剩下40秒用來(lái)執(zhí)行嗎？但對(duì)于剛來(lái)到這世界的我來(lái)說(shuō)連世界是什么樣的都不知道我又能規(guī)劃些什么？或者是用10秒去探索世界，用10秒規(guī)劃，再用40秒執(zhí)行？又或者我會(huì)限于被判的慌忙不知所措直接等待最后一刻的到來(lái)。無(wú)論怎樣，這都只是假想，不能身臨其境的我不可得知會(huì)怎么去面對(duì)。
其實(shí)，無(wú)論做什么決定選擇什么都是有得有失的吧。那只蒼蠅在慌忙中選擇了接過(guò)別人的計(jì)劃書(shū)并堅(jiān)持地完成了上面的事情，這何嘗不是一個(gè)正確的選擇呢。至少，它那么短暫的一生它有真正地去努力過(guò)，也體驗(yàn)過(guò)很多事情，得到了很多東西，就像千萬(wàn)年以后那只蒼蠅變成了價(jià)值連城的琥珀，這又何嘗不是一種成就呢？
追求不同，選擇不同，所得所失必然也不同，堅(jiān)持地一直勇往直前，那么便不愧這短暫的一生了。
電影《生命之舟》觀后感 篇5
《讓生命布滿(mǎn)愛(ài)》這部電影我已不是第一次看了，早在初二的時(shí)候便已經(jīng)看過(guò)。只不過(guò)即使是已經(jīng)看過(guò)，再回頭看的話(huà)還是會(huì)熱淚盈眶。
愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)老師，愛(ài)父母，愛(ài)自己。或許有很多人能做到愛(ài)父母，愛(ài)自己，但有多長(zhǎng)人能真真正正地做到愛(ài)祖國(guó)?有多長(zhǎng)人能實(shí)實(shí)在在地做到愛(ài)老師?
某些中國(guó)游客在泰國(guó)的機(jī)場(chǎng)大廳上晾內(nèi)衣，如廁不文明；某些中國(guó)游客在馬來(lái)西亞裸泳；某些中國(guó)游客去外國(guó)某些景觀游玩時(shí)，隨處亂扔垃圾，導(dǎo)致在國(guó)外某些景區(qū)立起來(lái)“禁止亂扔垃圾”的字樣，在某些廁所外面立起了“便后請(qǐng)沖水”甚至是“中國(guó)人禁止入內(nèi)”的中文牌子。試問(wèn)一下他們這些現(xiàn)象是愛(ài)祖國(guó)的表現(xiàn)嗎？我不覺(jué)得，我反而覺(jué)得這是丑化中國(guó)的形象。我們中國(guó)有十三億人，難道每個(gè)都這樣?答案當(dāng)然是否定的，這僅僅是一小部分的中國(guó)人，不足以代表整個(gè)中國(guó)，但也是這這一些老鼠屎，壞了整整一鍋粥了。或許多年以后，人們?cè)傧氲街袊?guó)，不再是因?yàn)樗膹?qiáng)盛，而是她成為了低素質(zhì)的代名詞。
近年來(lái)，學(xué)生打老師的案例層出不窮。難道這是他們愛(ài)老師，尊重老師的表現(xiàn)？古人程門(mén)立雪，被譽(yù)為尊師的代表，而那些打老師的大概也可稱(chēng)為當(dāng)代弒師的代表吧！影片里，鄒越認(rèn)為不應(yīng)該給老師起外號(hào)，但我不這么認(rèn)為，我認(rèn)為不應(yīng)該給老師起欺侮性外號(hào)。究竟師生之間有個(gè)親昵一點(diǎn)的外號(hào)有利于促進(jìn)彼此的關(guān)系，有助于師生之間敞開(kāi)心扉地聊天。愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)老師，能讓我們得到他人的尊重；愛(ài)父母，愛(ài)自己，能讓我們得到自己的尊重。
而做到這四愛(ài)的人，他的人生之路必定是多姿多彩的。
電影《生命之舟》觀后感 篇6
圍繞“愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)老師、愛(ài)父母、自強(qiáng)自立”的主線(xiàn)，我們一起觀看了鄒越教授的演講錄像《讓生命充滿(mǎn)愛(ài)》，臺(tái)上說(shuō)者慷慨激昂，臺(tái)下聽(tīng)眾漸漸心情澎湃。
這堂演講會(huì)的之處是擺脫了簡(jiǎn)單蒼白的說(shuō)教，而是結(jié)合日常生活中的一些感人細(xì)節(jié)，絲絲入扣，情理交融，引人入勝，讓大家在不知不覺(jué)中頓悟，然后又被深深感動(dòng)。演講過(guò)程當(dāng)中穿插的幾個(gè)真情互動(dòng)環(huán)節(jié)，更是畫(huà)龍點(diǎn)睛之筆，現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)眾紛紛熱情響應(yīng)，真情流露，場(chǎng)景感人，這場(chǎng)關(guān)于愛(ài)的可以說(shuō)非常成功。
這場(chǎng)演講，留給我許多感慨。現(xiàn)在的人們，生活節(jié)奏快了，快得沒(méi)時(shí)間講究慢節(jié)奏的精神生活。物質(zhì)追求的太多太廣，往往忽略了對(duì)精神層面的追求。許多人精神空虛而不自知，只認(rèn)錢(qián)不認(rèn)人。現(xiàn)在的，大多十分注重知識(shí)教育和孩子競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的培養(yǎng)，而少談甚至不談?dòng)褠?ài)禮讓和協(xié)作精神，缺乏愛(ài)心培養(yǎng)和情感教育。是高了，可情商卻低得可憐。
鄒越教授講述了一個(gè)黑人運(yùn)動(dòng)員用生命的代價(jià)，贏得了全世界人對(duì)他的民族、他的國(guó)家的尊重。并用實(shí)際行動(dòng)告知孩子：在6國(guó)歌響起、國(guó)旗升起時(shí)應(yīng)該站起來(lái)注視國(guó)旗。讓孩子用行動(dòng)去感受--愛(ài)祖國(guó)。
今天的演講提醒了我，一個(gè)懂得關(guān)心自已的祖國(guó)、熱愛(ài)自已的祖國(guó)的孩子，才會(huì)是個(gè)胸懷大志，有抱負(fù)有志氣的孩子。確實(shí)是，當(dāng)今社會(huì)隨著競(jìng)爭(zhēng)的日益激烈，知識(shí)上的差距、常規(guī)技術(shù)上的差距已越來(lái)越小，差距最大最可怕的是人的的精神。
一句為“中華之崛起而讀書(shū)”將影響了一代又一代人，而中華之崛起靠的是什么，是精神，所以對(duì)小孩的教育，智力能力固然重要，但還有比這更重要的是如何幫他們豎立起這樣的精神。
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