可愛的你觀后感內(nèi)容
《可愛的你》講述了一所學(xué)校校長(zhǎng)呂慧紅放棄與丈夫環(huán)球旅行的計(jì)劃，毅然應(yīng)聘一所面臨關(guān)閉的幼兒園，傾注心血，最終幫助5個(gè)孩子及其家庭走出困境的感人故事。小編整理的可愛的你觀后感，供參考！
可愛的你觀后感1
《可愛的你》依舊圍繞著愛心、信仰和希望講述著“4500校長(zhǎng)”的尷尬故事。本片改編自全港最低月薪“四千五百元校長(zhǎng)”呂麗紅的故事。影片以其真實(shí)動(dòng)人的故事和制作團(tuán)隊(duì)真摯誠(chéng)意的態(tài)度，作為曾經(jīng)的小學(xué)老師，對(duì)于主人公從奢華世界到樸素鄉(xiāng)村且甘之如飴的教育生涯，表示十分之佩服。
《可愛的你》演繹，淡淡的很動(dòng)人，暖暖的很走心。不僅讓我們看到香港的另一面，也讓我們重新對(duì)教育的認(rèn)識(shí)與信仰、更是讓人對(duì)愛心與希望進(jìn)行反思。
活著與生活：劇中兩種不同的人，生活中社會(huì)上層的精英和最底層的為了糊口而奔波的老百姓，但是對(duì)孩子的教育都很重視。
夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)：即使生活在最底層的百姓也有自己的夢(mèng)想，雖然依然生活在現(xiàn)實(shí)中。有夢(mèng)想就有希望。
堅(jiān)持與放棄：呂校長(zhǎng)對(duì)教育的堅(jiān)持和家人強(qiáng)烈的反對(duì)，依然沒有放棄。
遵守教育規(guī)律與市場(chǎng)賺錢經(jīng)濟(jì)：劇中一商人為了獲取巨大的幼兒園補(bǔ)課效益，而不遵守孩子的生長(zhǎng)規(guī)律。而呂校長(zhǎng)的一句話：教育是一個(gè)生命影響一群生命！感人之深！
貧窮與富有：永遠(yuǎn)是社會(huì)的主題。
愛的傳承：劇中最后點(diǎn)題，幼兒園畢業(yè)的佳佳，說(shuō)以后要做一個(gè)像呂校長(zhǎng)這樣的老師。把愛和教育理念傳承下去。
從個(gè)人角度來(lái)講，經(jīng)歷越多，越會(huì)覺得教育的可貴。一個(gè)人，一輩子，就是一生的學(xué)習(xí)。無(wú)論在學(xué)校求學(xué)，在職場(chǎng)上工作，還是在社會(huì)上闖蕩，一路走來(lái)，都伴隨著成長(zhǎng)。你的朋友、家人、同事、客戶、伙伴等等，都可能是你的一字之師，都可能是你生命中的貴人。
你能有多高的成就，除了自己的努力以外，這些貴人至關(guān)重要。從孩童時(shí)起我們需要啟蒙老師，從成人開始，我們需要良師益友，幸運(yùn)的話，在每一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)上遇到一位至關(guān)重要又恰到好處的幫助你的人，是你一生的幸福。
美國(guó)著名的哲學(xué)家／教育學(xué)家／心理學(xué)家杜威，他有一個(gè)思想，他說(shuō)：教育即生活，教育即生長(zhǎng)。
是的。
教育的目的不是教會(huì)你多少知識(shí)，知識(shí)也會(huì)有錯(cuò)誤的；
教育的目的也不是訓(xùn)練你擁有多少能力，能力是會(huì)落伍的；
教育的目的應(yīng)該是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)探索，學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。
人生就像一次漫長(zhǎng)的旅行，不必在乎目的地，不必在乎結(jié)果，在乎的是沿途的風(fēng)景，以及看風(fēng)景的心情。
可愛的你觀后感2
《可愛的你》故事很簡(jiǎn)單。名校校長(zhǎng)無(wú)意中得知香港元朗一幼兒園五名孩子即將面臨無(wú)學(xué)可上的困境，放棄自己優(yōu)越的生活，克服重重困難到幼兒園任教，最終為幼兒園帶來(lái)重生。片名《可愛的你》一語(yǔ)雙關(guān)，一方面形容五個(gè)孩子的天真爛漫，另一方面也表現(xiàn)了主創(chuàng)對(duì)于教師的肯定和贊揚(yáng)。
我覺得，這部片是任何一個(gè)老師都應(yīng)該看的。“教育最重要的'不是設(shè)施，而是老師的一顆心。”而片中的老師偉大之處在于，不僅正確的引導(dǎo)了孩子，還成功的拯救了孩子的家長(zhǎng)和未來(lái)。幾個(gè)孩子的家長(zhǎng)，在描述他們自己的夢(mèng)想，表現(xiàn)方式處理得很歡樂勵(lì)志，溫情滿滿，然而觀眾卻不停的流淚，這就是導(dǎo)演的偉大之處。
好的老師對(duì)孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要。好老師不單單教授孩子知識(shí)，還教給孩子最初的價(jià)值觀，讓他們用心去感受世界。好的老師對(duì)孩子的未來(lái)起著不容忽視的作用。
在當(dāng)今社會(huì)，家長(zhǎng)對(duì)于孩子都是以望子成龍望女成鳳的態(tài)度去培養(yǎng)孩子，可是往往卻站在自己的角度去想而不是站在孩子的角度去想。家長(zhǎng)們會(huì)說(shuō)：“我都是為了孩子好”，可是為什么你們是為了孩子好，但還存在那么多的問題呢？這也是值得我們?nèi)シ此嫉摹Ｈ绾谓o予孩子正確的價(jià)值觀、人生觀，對(duì)生活充滿正能量，老師也要給與積極的引導(dǎo)。
影片里面有一句話讓我們印象非常深刻，教育是以生命影響生命。幼兒教師是人生的第一位啟蒙老師，是第一開智者，是教幼兒如何做人的先行者。我們老師的一言一行、一舉一動(dòng)都潛移默化地影響著他們，我們是幼兒效仿的榜樣。德美教育理念 “以德為美，以美塑德，面向世界，培養(yǎng)未來(lái)”一樣，特別注重培養(yǎng)孩子們良好的道德品質(zhì)和高雅的言行舉止，使他們從小就具有心靈美、語(yǔ)言美、行為美的習(xí)慣和品行，實(shí)現(xiàn)內(nèi)在美與外在美的和諧統(tǒng)一。
“教育，是身教，是在用生命影響生命！”
其實(shí)孩子的未來(lái)，從來(lái)就不遙遠(yuǎn)，就是他們的現(xiàn)在。感謝“可愛的你”讓我們看到堅(jiān)持和愛的力量。每個(gè)孩子都是充滿希望的朝陽(yáng)，每個(gè)孩子都是未來(lái)社會(huì)的棟梁。我相信，只要父母?jìng)儭⒗蠋焸兡軌蜃⒁夥椒ǎ虿氖┙蹋⒆觽円欢ǘ寄苋〉贸晒Γ呦蜉x煌。讓我們共同努力，用心托起明天的太陽(yáng)。
可愛的你觀后感3
周天單位組織觀看《可愛的你》很是意外，貌似單位組織此類活動(dòng)已是很久以前的事了，由于之前并沒有過(guò)多的了解，但是知道看后要寫觀后感就猜到了七八分。八成是跟教師在艱苦的條件下支教、堅(jiān)守。
從老師引申的各類教育問題雖然一直多受社會(huì)重視，但國(guó)內(nèi)商業(yè)院線還是罕見關(guān)注當(dāng)今教育問題的電影。作為一個(gè)電影控，看慣了港產(chǎn)硝煙彌漫的槍戰(zhàn)大片，燈紅酒綠的愛情故事，而《可愛的你》是港片中難得的清新力作，故事以教育為題材，沒有那些商業(yè)片絞盡腦汁謀劃出來(lái)的情節(jié)，細(xì)膩抒情恰到好處，演員們的表演自然不做作，讓你身處屏前忘記這是一部故事片。
影片改自真人真事，講述了名校校長(zhǎng)呂慧紅（楊千嬅）與丈夫謝永東（古天樂）在兩人結(jié)婚十周年之際，打算一起環(huán)游世界。但因?yàn)闊o(wú)意中得知，一個(gè)處于偏遠(yuǎn)山區(qū)的民校，僅僅只有5個(gè)孩子，若沒有新校長(zhǎng)到任，學(xué)校將消失，孩子將無(wú)書可讀……對(duì)可憐孩子看在眼里疼在心上的呂校長(zhǎng)毅然放棄與丈夫結(jié)婚十周年的環(huán)球旅行計(jì)劃，低薪應(yīng)聘校長(zhǎng)，擔(dān)負(fù)起拯救校園以及五個(gè)孩子夢(mèng)想的重任。
片中呂校長(zhǎng)素樸、平實(shí)卻暖人心魂的平凡之舉，孩子們純?nèi)弧⑻煺妗⑺匚兜男θ荩屇憧吹揭粋�(gè)教育者的堅(jiān)持，不僅彰顯著何為教育的真諦，更用愛的力量喚醒了那已然酣睡的夢(mèng)想。當(dāng)字幕落下，音樂停滯之際，才發(fā)現(xiàn)滴滴如麻的淚水已滾濕衣襟。
她扮演的呂慧紅教育孩子們的一句話讓人倍受感動(dòng)，一個(gè)人的能力完全超越想像。她希望孩子們不要放棄讀書學(xué)習(xí)，努力實(shí)現(xiàn)人生夢(mèng)想。她讓五個(gè)孩子的父母明白不能因?yàn)槊τ诤诤鲆暳藟?mèng)想的追求，而讓孩子過(guò)著和自己一樣的人生，可能這就是影片真正要傳達(dá)的內(nèi)涵。
不過(guò)《可愛的你》最為出彩的地方主要在后30分鐘，電影沒有像中國(guó)主旋律電影一樣，憑借主角個(gè)人事跡感動(dòng)了很多人，然后引發(fā)社會(huì)話題和民眾的踴躍資助。
電影最后部分，楊千嬅為了學(xué)校不被停辦，費(fèi)盡心力，但最終換來(lái)的仍然是社會(huì)的冷漠和一次次的失望。電影結(jié)尾一場(chǎng)本應(yīng)獻(xiàn)給新入學(xué)的小朋友的歌舞表演最終看客只有楊千嬅、古天樂和孩子們的家長(zhǎng)，學(xué)期結(jié)束，幼兒園依然沒有招到新生，免不了要倒閉。
作為真實(shí)事件改編，雖然幼兒園最后得到資助并得以繼續(xù)辦下去。但電影并沒有將這個(gè)俗套的結(jié)局放入正片中，只是作為彩蛋以照片的形式放在字幕里，電影的結(jié)尾定格在臺(tái)上五個(gè)天真的孩子和臺(tái)下稀稀拉拉的“觀眾”，更能傳遞出電影溫暖而現(xiàn)實(shí)的基調(diào)。
這部電影，值得你放下戒備去感動(dòng)，去鼓掌,同時(shí)也應(yīng)該有更多類似題材的影片和劇本出現(xiàn)。
“用生命影響生命！”是影片中傳遞的，而之前在微信里看到的一句話：“行為的影響才是教育的極致。”也是說(shuō)到自己的心坎里、是自己一直踐行的座右銘！正如影片里所提到的一樣，每一個(gè)人的一生都會(huì)有一位值得自己記掛的老師，同樣我也希望自己能夠成為孩子們心中記掛的老師。
一晃畢業(yè)十五年、從教十五年不曾離開過(guò)！陪伴孩子一起快樂的成長(zhǎng)，每每看到孩子們的進(jìn)步和在舞臺(tái)上的表演都禁不住熱淚盈眶。真心的堅(jiān)守的確換來(lái)了一些孩子的記掛，記得2013年在安徽家中接到了2007年畢業(yè)的一個(gè)孩子?jì)寢尩碾娫挘骸昂⒆釉谧魑摹段业睦蠋煛分械闹魅斯谷皇俏遥∶枋龅木谷皇切“鄷r(shí)貝貝摔倒，我扶起她為她擦藥的情形，并提到自己是貝貝目前遇到的最漂亮的老師！”意外和感動(dòng)之余，更加強(qiáng)烈的感受到了自己內(nèi)心的呼聲：“讓更多的孩子有個(gè)快樂的童年！”讓自己能夠成為更多孩子內(nèi)心深處牽掛的人！
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