學生《戲曲進校園》觀后感

時間：2024-10-23 19:05:30 曉璇觀后感我要投稿

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學生《戲曲進校園》觀后感（精選10篇）

　　導語：中華民族藝術博大精深，源于它立世五千余年。下面是小編收集整理的戲曲進校園觀后感，歡迎大家閱讀參考!

學生《戲曲進校園》觀后感（精選10篇）

　　學生《戲曲進校園》觀后感 1

　　戲曲源遠流長，是我國的經典，不同地方的戲曲有不同的風格和特色，它讓人賞心悅目，其情節有的催人淚下，有的振奮人心，多姿多彩，出神入化。

　　小的時候，看見自己的父母看戲曲時，我總認為他們實在太老土，趕不上潮流，打死我我都不會去看那老掉牙的玩意。俗話說：“要知道梨子的味道，最好親口嘗嘗。”不嘗不知道，一嘗嚇一跳呀!今天的語文課上，當我珍惜仔細欣賞了中國別具一格的戲曲時，我真是為之震撼，原來我們中華民族的戲曲是那么的有藝術魅力呀!我真是井底之蛙呀!這老祖宗留下來的寶貝，外國人又怎么能比得上?難怪呀，老一輩的人都是那么的熱衷于這些戲曲，那么喜愛戲曲。

　　我現在才感受到什么是“不看戲曲的人，枉做中國人”。不是嗎?這些戲曲，就像我國的一部部歷史，只有懂得欣賞它的`人，只有懂得關注它的人，只有懂得挖掘它的人，才稱得上是真正的中國人。因為他們深深地明白一個道理，戲曲是我們的國寶，戲曲是我們的國粹，戲曲是我們的國劇呀!我們怎能忘記它們?如今的社會，我們這些青少年們的視野，已經轉移到流行音樂、影視和網絡，我們似乎已經忘記了我們中華民族的傳統藝術。其實，當我們細心的欣賞我們的戲曲時，我們就會發現它們猶如一個個精彩的歷史故事，將歷史的畫卷一一展現在我們的面前，將我們帶入了歷史的隧道，讓我們身臨其境，讓我們感慨不已。

　　戲曲的藝術魅力，我們怎可忘記?我們要多去欣賞我們中華民族的傳統藝術，讓它永遠永遠放光芒，讓它世世代代流傳下去!

　　學生《戲曲進校園》觀后感 2

　　現在的青年朋友不大喜歡京劇，可我對京劇卻十分感興趣。我對京劇感興趣都是受了爺爺奶奶的影響。

　　他們酷愛京劇，只要電視里有京劇節目，如《九州戲苑》之類的，他們總是要看的。久而久之，我也受到感染。我發現，京劇中有許多傳統文化的精華。可說實在的.，我對京劇知之甚少，只知道京劇講究的是“唱念做打”，只知道京劇分為“生旦凈末丑”五個行當。我常常把“正旦”和“花旦”混為一談，甚至有時統稱她們為“小旦”。完整的戲我只看過三部：《秦香蓮》、《九江口》、《九道本》。

　　現在文藝節目或是綜藝晚會中所演出的京劇，大多是名劇名段，像這樣的小段落我倒是看了不少。比較喜歡的是《鎖麟囊》中“春秋亭外”一段，《徐策跑城》中“湛湛青天”一段，《玉堂春》中“蘇三離了洪洞縣”一段。有人認為京劇節奏慢，聽著不耐煩。其實不然，京劇節奏感強，速度有快有慢，但這都是根據劇情而定的。快，快得讓你聽都來不及聽，還沒弄明白是什么意思，它已經唱過去了。像《秦香蓮》中“駙馬爺近前看端詳”一段，速度多快啊!如果電視機屏幕上不打字幕的話，那是根本聽不清的。

　　為什么這樣快呢?就是為了表達包公憤怒的感情和急于讓陳世美認下秦香蓮的迫切心情。慢，慢得能一個字拖半分鐘的音。像《貴妃醉酒》中楊貴妃的唱詞多慢啊，這是為了體現楊貴妃那雍容華貴的氣質和失落的心情。

　　總之，京劇藝術極富魅力，只要細細鑒賞，就能發現無窮無盡的妙處來。我會繼續看京劇、研究京劇的，并希望越來越多的青少年朋友理解京劇，喜愛京劇。

　　學生《戲曲進校園》觀后感 3

　　戲曲源遠流長，是我國的經典，不同地方的戲曲有不同的風格和特色。例如：我們河南的是豫劇，北京的是京劇，四川的是川劇，河北的梆子，安徽的黃梅戲……

　　俗話說：“親身下河知深淺，親口嘗梨知酸甜”，不嘗不知道，一嘗嚇一跳。XX月3號下午，在老師的帶領下，我們迫不及待地去后操場觀看豫劇。主持人不但為全校師生講解了豫劇的基本知識，還帶領大家欣賞了四大板式的節奏和傳統曲目，如：《花木蘭》、《抬花轎》、《三哭殿》、《鍘刀下的紅梅》……中間主持人請同學們上臺跟著老師學動作，一個多小時的.演出，演員們精彩的表演，贏得了師生們一次次熱烈的掌聲。

　　戲曲進校園活動，不但讓我感覺戲曲是我國傳統藝術的瑰寶，是珍貴的，而且需要我們大家不懈努力，去延續這份輝煌。

　　學生《戲曲進校園》觀后感 4

　　戲曲，是中國人的傳統文化，是中華民族藝術的博大精神，源于它立世五千余年。

　　在這個星期二的下午，我們學校迎來了戲曲進校園的活動。同學們都一個個懷著激動之心來到了現場，在學校搭起來的舞臺上，演員們一個甩袖猶如一道和煦的春風，將京劇的氣息撒至校園的每個角落；一個邁步仿佛讓人身臨其境般，掉入了京劇的大殿。我們在演員們身上看到了戲曲的魅力，不是想象的那么乏味，而是令人沉醉于此。同學們的'目光緊盯著舞臺上的演員，眼中充滿了贊嘆的神色，好美麗啊！原來京劇也可以演繹得這么灑脫，富有虛實的色彩。舞臺上演員的一招一式，如行云流水，不愧為臺上一分鐘，臺下十年功。演員們汗水的背后除了努力，更是堅持，演員們的唱、念、做、打看似信手捏來的，卻在臺下付出了不知道有多少的汗水。演員們精彩的表演結束，臺下同學們的掌聲猶如陣陣波濤，席卷了整個校園，叫好的聲音一浪高過一浪。演員們謝幕的微笑，沐浴在同學們的贊美聲中，也表達了他們內心的喜悅之情。

　　中華五千年的文明歷史，藝術的瑰寶，是珍貴的，需要大家的不懈努力去延續這份輝煌，我相信，中國的京劇必定會閃耀出它璀璨的光芒。

　　學生《戲曲進校園》觀后感 5

　　上午，我們秋浦小學迎來了戲曲進校園活動。這是我第一次近距離地感受到戲曲的魅力。

　　第一個節目叫《天女散花》，一位衣著華麗的大姐姐在臺上揮舞著長長的、五彩斑斕的水袖，猶如清波蕩漾，美極了！接著，一位英俊的大哥哥在臺上耍起了寶劍，好不威武！主持人讓一個同學上臺試著模仿大哥哥的樣子，可總是顯得很笨拙，惹得我們哈哈大笑。然后，我們聽到了一些黃梅戲中比較經典的'片段，比如：《打豬草》、《女駙馬》等等。最后一個節目雖然也是以歌唱為主要表現形式，但與前幾段委婉動聽的唱腔相比，略顯粗曠。

　　每個節目結束后，主持人都會同我們探討戲曲文化，以及唱戲的人應該具備哪些方面的才能。

　　這次觀看，不僅讓我懂得了怎樣欣賞戲曲，還讓我增長了不少知識。戲曲是我國傳統藝術的瑰寶，是珍貴的，作為青少年的我們，只有多接觸和學習，才能更好的延續和傳承這份輝煌。

　　學生《戲曲進校園》觀后感 6

　　中國戲曲，對于年輕人的我們未必十分關注，但我戲曲還是很關注的，從小受爺爺，我對戲曲也有點興趣了，在大學，沒想到我可以選到這樣的課，我根據我的愛好就選了，通過這個課程的學習我學到很多關于戲曲的知識，我通過查一些資料，自己寫了一些對該課程的感悟。

　　中華文化，源遠流長。它不僅是世界上最古老的文明之一，也是世界上持續時間最長的文明。從盤古開天辟地，到如今的現代科技飛速開展，中華文化也從幾千年前的單調，開展到現在的輝煌。戲劇，無疑是能夠很好地表達中華民族傳統、精神和特色的一項文化。

　　戲曲是中國傳統的戲劇形式。是包含文學、音樂、舞蹈、美術、武術、雜技以及表演藝術各種因素綜合而成的。它歷史悠久，早在原始社會歌舞已有萌芽，在漫長開展的過程中，經過八百多年不斷地豐富、革新與開展，才逐漸形成比擬完整的戲曲藝術體系。戲劇的開展可以說是隨著文明的出現就出現了，雖然原始的戲劇很粗糙，也可能稱不上是戲劇，但任何一項文明的開展都是要經歷剛開始的粗糙，才能逐漸得趨于完善的。原始的戲劇為后來完美的戲劇打下了堅實的根底。

　　戲劇從原始社會開展代中國古代，經歷了一個重大改革。中國古代戲劇因以“戲”和“曲”為主要因素，所以稱作“戲曲”。戲曲進校園作為國家文化復興戰略的組成局部，其意義在于通過創造戲曲與年輕人的交集，對戲曲事業的振興和青少年精神培育兩方面同時產生深刻影響，讓青少年因親近戲曲而變得高雅，讓傳統戲曲這一中華文化瑰寶得到延續。

　　當前，對中華文化的自信自覺開始強化，西方文化仍然存在，兩種文化的沖突正影響著成長中的孩子們。文化的尋根之旅不只存在于漂泊在外的華僑華裔后代，也廣泛存在于國內校園的在校學生中。作為一個中國人，我們的年青一代應具有中國人獨特的精神世界，具有千百年來積淀而成、日用而不覺的價值觀。

　　戲曲作為集中表達中華傳統文化的.藝術形式，融合吸收了、音樂、舞蹈、美術、服飾、武術等藝術精華，可以很好展現中華美學風范。通過戲曲傳藝、傳神、傳德，講述中國道德故事，表揚家國情懷、優秀品格、善良人性，引人向真、向善、向美，可以很好地傳承中國精神。因而，戲曲進校園將為學生們架起文化上聯通過去與未來的橋梁，讓孩子們自覺地從中華民族優秀傳統文化中汲取力量，從優秀傳統文化中獲得思想修養和價值支持，進而帶動整個社會向善向上。可以說，戲曲進校園為校園文化教育質量的提升和學生精神世界的塑造提供了無限可能。

　　最近兩年來，全國范圍的系列利好政策正助推戲曲繁榮，戲曲界應順應變化，努力將多年傳承積累的成果轉化為全社會的價值資源，主動將傳播作為階段重點，在中小學普及戲曲常識，講述戲曲所承載的中國故事，科學引導孩子們看戲、聽戲、學戲、唱戲、愛戲，培育更多年輕觀眾，修養更多的戲曲人口，從根本上解決戲曲事業開展后繼乏人這個瓶頸性問題。可以說，戲曲進校園政策為戲曲的傳承與傳播提供了面向未來的無限可能。

　　學生《戲曲進校園》觀后感 7

　　隨著時代的發展，中國戲曲文化的影響也越來越廣泛，現在越來越多的戲曲文藝粉絲把戲曲融入到自己的日常生活中，甚至是進入了校園。對于我們年輕的學生來說，戲曲的文化魅力是不容忽視的。最近，我校開展了“戲曲進校園”系列活動，我有幸觀看了其中的一場精彩的表演，受到了很大的啟發和感動。

　　在這次活動中，我觀看了一場名為《霸王別姬》的精彩表演。這部劇作品源自于黃河文化，講述了春秋時期的霸王項羽和他的舞姬虞姬之間的動人故事。整個表演過程非常優美，充滿了深厚的文化內涵。演員們將經典的劇本融入到表演中，讓觀眾們深刻體會到了戲曲文化的魅力。

　　在整個表演中，我最為欽佩的就是演員們對角色的完美詮釋。每一個演員都將自己的個性與角色深度地融合在一起，使得角色更加豐滿、立體、靈動，讓觀眾沉浸在戲曲中難以自拔。虞姬作為舞蹈演員的代表，她用靈巧的舞步和高度的表現力展現出了自己人物的柔情和優美，令人難以忘懷。而項羽在劇中則是一個英雄角色，演員通過精湛的技巧在表演中充分展現了他的熱血豪情和不屈意志，讓觀眾感受到了真正的'英雄氣概。

　　除了演員的精彩表演，整個舞臺布景也讓我感到非常驚艷。大氣磅礴的舞臺布景、華麗的道具和服裝、精湛的燈光效果，在整個表演過程中為觀眾提供了一個不同凡響的視覺享受，讓觀眾沉浸在戲曲的魅力中。

　　通過這次觀演，我深深感受到了戲曲文化的魅力和震撼力。相信每個觀眾都能從中收獲不同的心靈感受，更進一步地體會到古老文化中所包含的精神內涵。我覺得把戲曲文化帶入校園，開展相關活動，是一個很好的教育方式。通過戲曲文藝的價值感染，能夠增強我們對傳統文化的熱愛、民族自豪感和文化自信心，更好地傳承和弘揚中華民族的優秀文化。

　　總的來說，“戲曲進校園”是一個很有意義的文化活動。它不僅能夠讓更多的人了解和接受戲曲文化，更能夠通過戲曲表演的形式將傳統文化融入到現代社會，使人們更好地體會到我們中華民族的魅力和優秀傳統文化的底蘊。我相信，在這個新時代的背景下，我們也一定能將傳統文化發揚光大，讓更多人了解和認識中華文化的博大精深，為中華民族的文化發展再掀新高潮。

　　學生《戲曲進校園》觀后感 8

　　一旦失去文化記憶，我們便難以找到回家的路。

　　閑暇時提出皮影上上油，哼一段唱詞，是75歲的淮派皮影戲藝人任其安最大的享受，但這種享受往往會悲從中來……

　　淮派皮影戲源自100多年前，傳到任其安已是第七代。“幾十年前，一開唱周圍幾畝地里就站滿了人，上千老鄉將戲臺團團圍住。誰家有個紅白喜事，騎車串場子是常態。”如今，每每念及今日境遇,，他痛心不已，“淮派皮影，只剩這一個戲班!”

　　由于學戲苦收入又少，想從事戲曲行業的新人也越來越少。河南安陽的大鑼戲也同樣受到了巨大的沖擊。

　　大鑼戲是安陽市的漢族戲曲劇種之一。其起源的準確年代暫無文字可考。據老藝人代代傳說，始于唐朝，在宮中演唱。一開始稱眷戲，隨著戲曲發展，由絲竹伴奏又增加了鑼鼓打擊樂器，又叫眷鑼戲，以后逐漸推向民間。因為該劇種稀少，有的山鑼戲、眷鑼戲先后都被當地劇種同化了。

　　大鑼戲因為源自宮廷，又流傳到漢族民間，可以說它綜合了“陽春白雪和下里巴人”各方面的特色。

　　在全國、在河南諸多劇種中，在冀魯豫邊區這一帶戲曲密集之鄉的環境下，大鑼戲能長期保留下來，并代代傳承幾百年，沒有獨特的戲曲特長，是很難遺存的。

　　來自文化部門的權威數據顯示，1959年我國尚有368個劇種，目前只剩下286個，相當于平均每兩年就有3個劇種消失;全國有74個劇種只剩一個職業劇團或戲班，處于幾近消失的邊緣。

　　在民間藝術一點點消亡的今天，厚重的戲曲文化也逐漸淡出視野。在河南成立的首家戲曲聲音博物館，館內不僅收藏了一些與戲曲相關的老物件，還收錄了300多位民間老藝人的8000余段原聲唱腔，通過聲相、影音等方式呈現于世，將廣博的戲曲資源留存下來。

　　1948年，打從鄭州人民廣播電臺的前身——大眾廣播室成立之時，他們就為這些聲音建構了藝術寶庫，保存了這些藝術家們在各個時期的`美妙聲音，其中包括上個時期三四十年代，上海百代、勝利唱片公司為陳素真、趙義庭、常香玉、劉朝福等灌制的豫劇第一批唱片。

　　近幾年，鄭州人民廣播電臺的文娛廣播的同志們，利用業余時間，歷時5年，驅車遍及豫、魯、蘇、皖、鄂、冀、陜、甘等省份，跨市串縣，甚至深入到鄉鎮，走訪了百余位分散在各地的豫籍名老藝人，錄制下他們的聲音資料。有些老藝人，在剛剛留下音響資料后不久，便溘然仙逝，這些資料的珍貴性由此可見一斑。

　　當我們走進這座寶庫，聆聽到他們的演唱時，一股鮮活、清新的感覺撲面而至，那是一種天籟般的聽覺享受，我們能從中尋窺到生衍在黃河兩岸邊的那個族群的種種人文信息，以及一種歷史感、滄桑感、厚重感，收獲一種超越時空的審美愉悅與驚喜，并能隱約觸摸到我們整個河南地方戲演化進程的脈動。

　　學生《戲曲進校園》觀后感 9

　　10月21日上午，全體高一年級學生前往風雨操場參加“戲曲進校園”活動。

　　首先演出的是《貴妃醉酒》，唯美的唱腔訴說著長安往事，楊貴妃與唐玄宗沉睡千年的故事被世人知曉。古代戲曲中很多題材都是才子佳人，《梁祝》這個節目的精彩表現帶領我們跨越千年，我們為他們相遇而高興、又因他們離別而惋惜。《小鎮小城》、《紅燈記》、《打龍袍》、《大圣歸來》等淮劇、京劇無不令我們眼前一亮，但我最喜歡的還是《繡紅旗》這個節目，主人公是大家熟悉的江姐，講述了在解放前期被看管的中國共產黨人在大牢里聽到了令人振奮的消息，牢房的女同志們拿出了稀有的紅色布料以及黃色針線，每個人夜以繼日、一針一線繡出了這面國旗。這不僅是一面鮮艷的國旗，更是她們對這片廣袤土地深沉的愛呀。節目最后，她們閉上眼睛將臉緊緊的貼在這面嶄新的國旗上，或許她們知道自己也許看不到共產主義的旗幟插遍全中國的那一天，但她們知道這一天一定會到來。此刻我才明白原來政治書上那些看似枯燥乏味的理論，真的是先輩們視作一生的'信仰。

　　戲曲是中華文明的瑰寶，做自信的中國人，就要堅持文化自信，“戲曲進校園”這個活動就是在播撒熱愛戲曲的種子，讓我們高雅的情趣和美學素養得到培養，讓戲曲藝術之花在學校生根發芽，綻放異彩。我相信，在不久的將來，戲曲定能迎來它的高光時刻且生生不息，代代相傳。

　　學生《戲曲進校園》觀后感 10

　　今天，一個風和日麗的上午，我搬著椅子來到操場上等著觀看今天的活動戲曲進校園。

　　活動剛剛開始，一個穿著白色紗裙的女人走上舞臺，沒錯，它就是今天的主持人，他的衣服在陽光的照射下閃閃發光，她仿佛像一個仙女一樣。第一個節目開始了，名字是《一家人歡歡喜喜把我請》雖然我坐在最后一排，但是我依然能看見臺上表演的人們。聽他們那些奏樂的人，把樂曲做的高低起伏，加上他們的表演真是精彩極了！最讓我印象深刻的節目是《花木蘭》花木蘭剛剛開始，只見一個身穿淡藍色服裝，頭戴金色發飾的人走了上來，我猜它一定就是花木蘭，他在臺上來回走動，時不時的抬下腳，表情非常投入，好像他真的就是當年那個花木蘭，她仿佛讓我看到了當年的花木蘭非要上戰場的決心，他不怕死。也不怕為國犧牲。

　　今天看了這個活動讓我明白了許多，比如花木蘭為什么非要上戰場？因為他想證明與子不是不如男女子也可以像男人一樣上戰場打仗，而且是打勝仗。他去參軍的路上遇到了一個和自己一樣餐具的女人，可他們是不一樣的，那個人知道這次如果去的話那就必須要上戰場，上了戰場就必死無疑，他說：“咱們走慢點兒，萬一可以遲到一下不去上戰場呢？”可花木蘭堅決不后退，它反而加快了腳步，說：“你怕死我可不怕，我要證明女人可以比男人活的更瀟灑，可以和男人一樣打仗，打勝仗可以得到世人的贊美！”花木蘭抱著一顆不死不回歸的決心，而這些決心被演員們演的繪聲繪色，栩栩如生，真的'讓我看到了當年的花木蘭這些演員們，他們真的很專業，我媽媽曾經說過一句話，因為專注所以專業，這些演員們專注學習豫劇，演出來的戲曲讓人們看著特別開心。

　　今天讓我見識到了這些演員的功夫，他們真的很厲害，讓我真的很敬佩。

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