安全第一課觀后感（熱門）
當觀看完一部作品后，從中我們可以吸收新的思想，觀后感的表達方式靈活多樣，基本屬于議論范疇，但寫法不同于一般議論文，因為它必須是在觀看后的基礎上發感想。到底應如何寫觀后感呢？以下是小編整理的安全第一課觀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
安全第一課觀后感1
首先，我們得從學校談起�；蛟S有人會問，在現實生活中誰最累，最辛苦?是工人、農民?還是知識分子?回答是否定的，那究竟是誰呢?對，是我們中小學生!眾所周知，他們的書包越背越重，他們的學習時間越來越長，有的甚至在晚上12點以前還不能做完作業。他們很少有玩的時間，小小年紀不光要學書本知識，還要在家長的"監視"下學特長，搞提高補習。他們一上學就被牢牢地拴在以開學為目的的"應試"戰車上，內心承受著來自方方面面的壓力。在孩子犯了錯誤后，有的老師方法不當，當著其他人的面或諷刺，或挖苦，或嚴厲指責，甚至破口辱罵……于是造成了他們害怕考試，害怕老師，害怕家長，害怕學校，在壓力、恐懼下，有的孩子變得焦慮、煩躁、緊張、暴怒、嫉妒、猜疑……產生逆反心理，自尊心特別"強"，不肯接受大人提出的任何意見，并學會了應付教師，應付家長的"欺騙術"會為一點芝麻小事而憤怒，生活失去了色彩，學習變得枯燥無味，厭學的情緒彌漫在青少年之間。
諾貝爾獎獲得者李元哲博士曾經告戒，學校不要讓學生太忙，否則學生就沒有時間去思考。最好的教育是教師以最短的時間，給學生的.啟發和引導;最壞的教育是教師占了學生所有的時間，而學生又學不到什么，得不到發展。馬克思說過，時間實際上是人的積極存在，它不僅是尺度，還是人的發展空間。當所有人都騰出了時間和創造了手段，個人就會在藝術，科學等方面得到發展�？梢�，學業課業負擔的輕重，精神壓力的大小，自由支配時間的多少，生活是否豐富多彩，多方面的精神需要是否得到滿足，才能能否得到發揮，在很大程度上取決于學校的教育。
長期以來，應試教育的影響到時了許多適得其反的效應，而現在所謂的"素質教育"僅僅是每個學校的口頭術語。對學生"減負"，并沒有得到真正的解決，一切仍以"升學"作準備為教育目標，片面強調學生需要的知識教育，而從根本上沒有解決教育促進學生自身發展的人文價值，即"學習就是為考試"。
那么，來自家庭的影響也應受重視�，F在的家庭，一般都是獨生子女，從小受盡了家長們的溺愛、遷就。當上學讀書后，與同學之間發生沖突，又受不了一點委屈，為了一點小事大打出手。有一部分家長在處理孩子錯誤時不注意方式，動不動就責罵，甚至拳打腳踢，用所謂的"暴力方式"解決問題，不然就"關懷備至，和藹可親"。同時家長對孩子的"望子成龍，望女成鳳"的高要求，讓孩子做許多他自己不愿做的事。這樣，勢必影響孩子心理健康發育。
還有一些家長一味地認為在信息技術發展的今天，應讓自己的孩子盡早學習英語、電腦，孩子也對此感興趣。當然，這有助于為孩子們提供各種學習素材，豐富他們的興趣，開拓視野。但同時我們還應看到，信息化盡管將為學生的發展帶來新的可能性，也可能會導致由于熱忠于電子游戲而引起教師與孩子之間人際關系淡薄，減少學生們體驗生活接觸自然的機會，對學生的身心帶來不良影響。
現在的社會問題也日趨嚴重，不安全隱患越來越多，對學生身心造成危害。如：有的學生貪小便宜，或嫉妒別人有好的東西自己沒法有，養成了小偷小摸;學習錄象片里的壞習，欺負弱小，或以"借"錢為名的拿錢不還，或強行弱小同學拿錢，搜身，若是不肯，就用打來解決……這對于他們自己和被他們欺辱的學生來講，身心都極為不利，造成了有的學生怕出門，怕到校又不敢跟大人講，怕再挨打的心理，或者效仿，崇拜他們。
這樣長期以往，學生就逐漸形成了不健康的心理，造成破罐子破摔，脾氣古怪，性格暴躁，并以自我為中心等對其一生都不利的行為。當這些現象都出現的時候，社會輿論的第一反應就是指責;"德育工作怎么會失靈了?!"繼而要求大大加強思想工作，加強道德教育，加強學校紀律。家長也意識到問題的嚴重性，"配合"學校做工作，但結果都不如人意，有時甚至會變得更加嚴重，一個突出的表現就是學生的道德知識不能轉化為道德實踐。在觀念上，他們知道是對的，但在實際生活中，他們又不去那么做，犯了錯認錯，認了錯再犯錯的惡性循環。
綜上所述，孩子之所以出現這樣的不良品行，就是學校、家庭、社會共同"合作"下的產物，于是大家才真正意識到："粗暴、壓抑、禁固只能適得其反”。
安全第一課觀后感2
近期，通過對《國務院關于進一步加強企業安全生產工作的通知》的學習，我的心中深受觸動，回首20xx年的工作，有碩果累累的喜悅，有與同事協同攻關的艱辛，也有遇到困難和挫折時惆悵，深知“一切為了工程，為了工程的一切”，作為工程的治理人員就更應當重視安全治理工作，結合我個的心得,我總結了八個字“旨在落實,貴在堅持”。
我個人結合企業進展和工程治理說一下心得：
我認為安全責任是第一要務，是第一位的，現實的生產中，幾乎全部的安全治理都是強調上級掌握，只是告知職工哪些標準、哪些條條框框你應當遵守，但是，職工們是否心甘情愿的去執行呢?我想這就要有所轉變了，從要我安全，逐步轉變為自己的責任和義務，我要去安全，這才是我們在企業生產中所提倡的，為適應這個轉變，在我們的治理上就要用約束促進自我約束，實現安全生產的第一準則。安全治理要求一個良好的政策制定與落實的環境，這個環境需要廣闊職工與職工群眾共同努力來制造和維護，在我們現實的治理中，遇到的一大障礙就是我們的安全意識還沒有完全轉變。所以實現生產安全化治理的實施不能一蹴而就，而是要靠著長遠的進展目光制定規劃，并按部就班地進展嚴格治理，針對安全生產，總結出這樣幾個觀點：
一、責任是第一素養，隨著安全治理水平的提高，英勇已經不再是企業員工的第一素養要求了，在企業中，員工的.英勇往往會斷送了個人和企業的前程，科學的安全治理要讓企業的員工明白敬畏，知道可怕。
二、員工的素養對于安全的重要性，在煤炭行業最為典型。全國550萬礦工中，多數人文化程度不高，安全思想意識和技術素養偏低，自我愛護力量和防護意識差，“明知山有虎，偏向虎山行”，生活的艱辛讓高薪的欲望更加劇烈，違章作業，野蠻施工，90%以上的事故就這樣必定發生了。不怕死就肯定會出事故，反過來，怕死，警覺性就高，事故就肯定會少，甚至能夠避開事故。在工作中，怕死怕被損害，會使工人提高警覺，也會提前識別危害，更會主動避險。
怕死不僅是怕自己死，當領導還可怕部下死，做工友的還可怕同事死，唯其如此，才能在內心深處建立起對整體危急的恐驚，才會面對安全責任知道懼怕，處理事故知道可怕，事故之后知道后怕。但僅僅可怕是做不好安全生產的，需要的是科學，需要的是治理。員工的素養是企業的珍貴財寶，是企業賴以生存和進展的人力資本，更是企業難以用數字衡量的無形資產，面對人為因素占事故緣由90%以上的事實，企業必需把更多的目光投向員工的素養方面。我們的企業選人，千萬千萬要選擇那些堅守規章、懂得安全的人，把有意外傾向、安全意識較差的人杜絕掉，能夠降低事故發生率，降低安全生產的治理本錢，對企業的將來是一筆效益帳，這是企業錄用人員的一個重要動身點。
立足于現有的人員素養、隊伍構造，確定培訓規劃，同時改良崗位設計。比方擴大工作范圍，豐富工作內容，合理安排工作任務，消退因從事單調工作而產生的枯燥厭反感，增大安全的系數。
三、安全責任人人都有份，作為一名企業職工不管在什么工作崗位上都應當具有適應自己所做的工作的技能，對自己所做的工作都有種種的責任，那么在工作中安全同樣是您的技能和責任，提高您的安全責任和提高您的工作技能和責任是同樣重要的。所以在工程施工安全治理中人、技能、意識等方面都應當納入安全治理之中。
員工素養是企業的珍貴財寶，是企業賴以生存和進展的人力資源。培育具有良好素養的職工、敬業的職工、有責任心的職工是企業的重要任務。
安全治理部門的責任是對整個施工過程監視、推斷整個流程是否處于安全狀態，安全治理不能沒有考評、安全治理部門要對每個人、每個崗位進展考評，安全治理部門要做到制度完善、流程改良、獎罰清楚。制度完善了措施到位了安全工作就能夠在有良好素養的職工的共同力量下做好、做到位。總之人人都是安全員，人人都是安全責任人。
四、安全職業底線。知道可怕，安全的職業底線應當說是知道可怕，顫顫巍巍、戰戰兢兢。有一句話士兵不能怕死，員工肯定要怕死，怕死的才是好員工。
科學的安全治理是要企業員工明白敬畏，知道可怕。假如都不怕死，事故還能避開嗎?可想而知。
在企業中，誰來負責?崗位只能擔當責任卻不能負責。那么，負責者確定是崗位上詳細的人，所以安全治理要從責任轉變為責任。企業必需把更多的目光投向員工的素養方向。只有素養提高了，人為因素事故才能削減。員工素養是企業的珍貴財寶，是企業賴以生存和進展的人力資本，更是企業難以用數字衡量的無形資產。
隨著安全治理水平的提高，隨著在戰場上以人為本，削減傷亡和損傷，不給士兵英勇的時機。英勇的士兵已經不再是士兵的第一素養要求。相比而言，紀律性和文化科學素養，已成為士兵需要的首要具備。我們的企業選人千萬要慎重，以免害了別人，也害了自己。要選擇那些堅守規章、懂得安全的人。
職業生涯治理也是在做職業進步的工作，企業也應做好的引導治理工作，幫忙員工制定生涯規劃，幫忙員工實現生涯規劃。是想讓員工在職業不斷進步的體驗中，保持積極向上的工作態度。
安全是每一個人的事，質量也是每一個人的事。可以不管其他的事，但這兩件事人人都有責任，人人都逃脫不了!對我而言，上，要對業主和公司負責;中，要對工程部全部員工包括我自己的前途和飯碗負責;下，還要對全部參建的施工隊負責!
安全第一課觀后感3
近日我觀看了安全教育宣傳片，受到了很深刻的教育。安全事故及交通事故血淋淋的事實告訴我，時刻不要忘記安全第一!
首先說說生產安全事故。教育片中認為，出現安全事故，首要責任人就是生產企業第一負責人�，F場人員重不重視安全，懂不懂如何保證自身安全，與企業第一領導重不重視，要不要求員工培訓有很大關系，同時也與培訓及安全措施有沒有落實到位有關�，F場的安全與現場人員的生命直接相關，所以現場人員是很重視安全的。出現安全事故，主要還是現場人員不懂如何安全操作或沒有意識到安全的重要性，也就是和領導的教育及要求有關。千萬不要出現領導為了完成任務，讓員工違背安全生產要求進行生產的事情，如果出現這樣的事情，這種領導要去坐牢。除了自然因素，現場人員的麻痹及疏忽也會造成安全事故。
科學技術已經成為第一生產力的今天，技術的更新和生產工藝的改進對于企業的生存尤其重要，它影響到企業是否可以在同行競爭中獲勝。然而，“以人為本”已成為全社會的共識，對安全生產也提出越來越高的要求，如果把我們的企業比作一艘乘風破浪的大船，那么安全就是這艘大船的風帆。因此，我們更要重視安全生產工作。 安全生產形式嚴峻已成為我國經濟社會發展中一個突出的問題，為了保證安全生產，企業生產區布置的安全標語、安全漫畫等，不亞于片中百貨商場懸掛的掉下來砸死人的廣告牌，所以我們要多注意這類安全死角。企業安全監督人員必須步步到位，積極主動擔負著他們應做的一切。企業班組中，應經常進行安全教育，把每次的安全學習開展得有聲有色，使大家提積極提建議、談感想，討論如何才能把安全工作落實好，使我們能深刻樹立“安全第一，預防為主”意識，這一切做好了，才能為我們的安全工作做出了保障。 近十幾年來，我國因各類事故死亡人數都在10萬人左右。近年來，重特大事故的數量雖然有所減少，但總死亡人數仍然居高不下，甚至呈現上升的趨勢。造成我國安全生產形勢嚴峻的原因十分復雜，除了生產力總體水平較低，監察體制不夠完善、法制法規不夠健全和國家企業安全投入強度較低之外，企業安全技術裝備水平落后也是一個非常突出的問題�？偟膩碚f，安全生產應成為現代企業生存之本，也是值得我們探討的課題。 對于現代企業來說，安全是一種責任、是一種態度、是一種榮譽，安全就是一切，安全生產是企業生存之本。 這次安全教育片還看了有關交通安全的片子，《流淚的花季》。在片子中講述的三個真實的故事里，她們是那樣的年輕，正傎豆蔻年華，然而，她們卻經歷著這樣一段——流淚的花季。在那樣一個如花的季節，從不知悲苦哀愁啥滋味的她們，遭到了突如其來的重創。風平浪靜的生活猶如天外飛來的一塊巨大隕石，驚起了千濤駭浪。當苦難來臨時，她們束手無策，如同一個個無家可歸的孩子，惶恐驚懼地只知道無聲地流淚。先是泉涌，爾后是欲哭無淚，再后來是孤獨的心在流淚。沒有目標，不知歸路，沒有人能真正幫助她們，就這樣踉踉蹌蹌地走過了那個似惡夢的季節。
-歲的女孩，多么需要父母的疼愛和關心。但是無情的車禍奪去了兩位-歲女孩的雙親。這是一個多么殘酷的事實，但是這又是必須接受的事實。當其中一位小女孩望著別的孩子都有爸爸媽媽，與自己的父母開心地走在大街上。她偎依在爺爺身上，說了一句：“爺爺，我想哭�！碑斝∨]哭時，我首先哭了。因為我知道，小女孩的爸爸媽媽再也不會回來，她再也見不到自己的父母了。每個人都有自己美麗爛漫的童年，而她的童年里卻是一生的遺憾，因為她剛要放射金光的童年里，她失去了自己的.雙親。當我看到小女孩一臉的無奈，一生的遺憾，哭得更加傷心了。另一個故事：一位從前也與平常人一樣能蹦能跳的花季女孩，同樣因為無形的殺手——車禍奪去了一條腿。從此她便用拐杖來當自己的另一條腿，但她以后都不能和伙伴們歡蹦亂跳。因為她失去的不只是一條腿，而是一個燦爛美麗的一生。當她看到同學們在操場玩，自己卻只能看時，她哭了。隨即，我那淚珠便落了下來，我感到了無形的痛楚也深深地壓在我的心里，好沉好沉
流淚的花季結束了，而我卻仍在哭，我為那些本應該擁有一切的女孩哭泣。這幾個女孩和我們一樣，都是少年兒童時期，他們像盛開的花朵一樣，生活本應該充滿歡樂和希望�？墒且粓鐾蝗欢鴣淼能嚨湥斐杉移迫送觯凰查g，有的成了孤兒，有的終生殘廢，有的被迫輟學，外出打工。希望破滅，歡樂飛走，幸福生活也畫上了句號，剩下的只有傷心和落淚。
造成這一不幸的原因，就是車禍，因此尊守交通規則，注意交通安全就特別重要了。我在經過馬路時看到了許多交通警示牌，如：“超速行駛，就是搶占死亡線”……這些都是從交通事故中得到的教訓。我想，如果我們平是不注意安全，下場也和他們一樣的悲慘痛苦。所以我們一定要注意交通安全，這樣才能讓我們的生活更美好，這樣我們才能有一個幸福、快樂，而充滿希望的童年。 這次看安全教育片是我受到很大的教育，血淋淋的事實告訴我們，安全重于生產，我要告誡大家：請珍惜自己唯一的一次生命。
安全第一課觀后感4
安全永遠放在任何事的首位，消防安全是常見的問題之一。尤其是在學校、車站等公共場合，消防安全必須得引起重視。
當火災發生時，學生們聽到警報聲后，有序地離開教室，在下樓梯時不擁擠、不慌張，頭彎腰捂嘴向教學樓平臺行進著。在不到五分鐘的時間里，全部學生已經撤離了教室，到達制定地點。隨后，校領導對這次消防安全演練進行了點評，表達了對防火的重視、對掌握逃生技能的要求。
在學生時代，我們已經參加過無數次的演練活動了。從最初的嬉笑打鬧到現在的嚴謹認真，我看到了我的成長，看到了自己的進步。今后，還會有很多類似的活動，我也一定要認真對待，熟練各種逃生技能，珍惜每一次演練。
老師的教導在我們耳旁從不間斷，它真的很重要，即使我們還沒有意識到。當你真的有一天面臨災難時、舉足無措時，那些教導會突然出現在腦海之間，從而得以自救。每個人都有逃生的本能，面對災難與死亡，人會有無窮的潛力，但豐富的理論知識基礎是必要的。
安全大過天，安全第一。安全容不得半點馬虎。再多的麻煩、再多的嗦都是值得的。一個人的生命只有一次，我們要認真對待，熟練掌握逃生技能，面對災難不慌不亂，從容應對。
通過這次對消防知識的學習，對消防工作有了一定的了解，也掌握了一些消防安全的基本理論知識。如火災時我們要往下跑，切勿往上逃生；住在小高層時我們不要慌亂，不要往樓下跳，如果是底層可以取根繩子墜下去；在發生火災時切忌不要坐電梯，可以取濕布捂住鼻子彎腰往下跑；發生火災時要把門窗都關閉，煤氣泄漏時千萬不能打開燈。同時火災剛開始3分鐘時容易撲滅，過了時間段就不容易撲滅，我們要時刻保持冷靜，遇到危險鎮定快速的想出解決辦法，迅速自救！如何做好預防：
一、消防安全治理應做到“安全第一，預防為主”，把消防安全作為頭等大事來抓�；馂膸淼奈：�，人人都懂，但在日常工作中卻往往被忽視，被麻痹，僥幸心理代替，往往要等到確實發生了事故，造成了損失，才會回過頭來警醒。
二、加強消防安全知識培訓，提高防范意識。我們應該定期接受相關專家的消防安全教育培訓，提高我們的消防意識。
三、消防安全工作要做到“三個抓”，不為隱患留空隙。第一是要“抓重點”除了定期的培訓之外，還要經常組織進行防火檢查，發現火災隱患，要記錄在案并及時研究整改。同時將消防意識和技能深入幼兒園的各方各面。不僅要加強教師的安全意識，同時還要加強幼兒的安全意識，可以定期組織幼兒進行消防演習。第二是要“抓薄弱”。相對消防安全隱患少的地區往往是最輕易被忽略的.地區，但相對安全隱患少并不代表沒有安全隱患。我們要按時對幼兒園進行清理維護，使幼兒園每天都處在安全的環境中。
第三是要“抓細節”。千里之堤，毀于蟻穴�；馂牡姆婪兑獜拇筇幹�，但應該從小處做起。細節不輕易引人注重，如老化的絕緣材料、放錯了位置的廢紙簍，沒關電源的電視等。但幾乎所有的重大事故都是由于起初的“不注重”、“不小心”引起的。
最重要的是每個家庭或幼兒園一定要配置必備的消防工具！使每個老師和幼兒都會使用消防工具和學會自救！
在這次消防安全知識的主題班會中我對中學生怎樣防止火災發生，發生火災后如何自救都有了深刻的認識。
我們中小學生不要隨身攜帶火柴、打火機等火種。不能亂拉、亂拉電線，隨意拆卸電器，用完電器要及時拔掉插銷。發現燃氣泄漏時，要關緊閥門，打開門窗，不可觸動電器開關和使用明火。陽臺上、樓道內不能燒紙片，燃放__。使用電燈時，燈泡不要接觸或靠近可燃物。
發生火災后要學會自救：在火勢越來越大，不能立即撲滅，有人被圍困的危險情況下，應盡快設法脫險。如果門窗、通道、樓梯已被煙火封住，確實沒有可能向外沖時，可向頭部、身上澆些冷水或用濕毛巾、濕被單將頭部包好，用濕棉被、濕毯子將身體裹好，再沖出險區。
如果濃煙太大，嗆得透不過氣來，可用口罩或毛巾捂住口鼻，身體盡量貼近地面行進或者爬行，穿過險區。當樓梯已被燒斷，通道已被堵死，應保持鎮靜，設法從別的安全地方轉移。可按當時具體情況，采取以下幾種方法脫離險區。
一是可以從別的樓梯或室外消防梯走出險區。有些高層樓房設有消防梯，人們應熟悉通向消防梯的通道，著火后可迅速由消防梯的安全門下樓。
二是住在比較低的樓層可以利用結實的繩索（如果找不到繩索，可將被褥里兒、床單或結實的窗簾布等物撕成條，擰好成繩），拴在牢固的窗框或床架上，然后沿繩緩緩爬下。
三是如果被火困于二樓，可以先向樓外扔一些被褥作墊子，然后攀著窗口或陽臺往下跳。這樣可以縮短距離，更好地保證人身安全。如果被困于三樓以上，那就千萬不要急于往下跳，因距離大，容易造成傷亡。
四是可以轉移到其他比較安全的房間、窗邊或陽臺上，耐心等待消防人員。
生命最重要，安全第一。學會保護自己。
安全第一課觀后感5
我有幸參加了單位舉辦的“消防安全知識培訓”。此次培訓講座由消防官兵為主講。講座由理論知識培訓、實際案例分析和總結三部分組成。參加培訓的學員積極做筆記、聽案例、虛心請教主講老師在工作、生活中遇到突發事件該如何及時處理等問題。
一下午的培訓課程學習使我受益匪淺。使我對消防知識有了新的了解，并且進一步鞏固了消防安全工作的基本理論知識。例如：怎樣識別消防安全標識、正確使用各類消防器材、如何做好火災預防、火災中逃生自救的方法等。如果發生火災，這些消防知識將是對我們保護個人生命和財產的一種方法。
如果發生火災，我一定要用上所學的六個詞：報警、滅火、逃生。
在生活中家庭安全常識有：
1、家庭用的插座，不能同時插多個電器進行使用。
2、在家庭中外出時關閉家中所有電源開關。
3、平時要注意電視機不能一次開機時間太長。
4、濕手不能摸開關、插頭。
5、煤氣爐在開火使用時，如果煤氣用完了不能去搖一搖煤氣罐，否則會引起煤氣罐爆炸。
6、在火災之中，采取必要的自救措施，如：用濕毛巾捂住口鼻，沿墻角匍匐前進。如火勢不大，用濕棉被或濕毛巾裹在身上，沖出火災區。如果火勢較大，想辦法進入衛生間或廚房。如果確實要跳樓逃生，用身體貼著墻壁往下滑，以免發生意外。
7、如果在一幢樓的中間層著火了，應往樓下逃生。
當看到一幅幅凄慘的畫面，聽著一則則揪心的`報道，我久久不能平靜�；馂牡奈：�，人人都懂，但是日常生活中卻往往被忽視，被麻痹、僥幸心理取代，往往要等到確實發生了事故、造成了損失，才會回過頭來警醒
因此，火災的防范要從大處著眼，但應該從小處做起。細節不輕易引人注重，但幾乎所有的重大事故都是由于起初的“不注重”、“不小心”引起的。這些輕易被忽略的細節很輕易成為小事故的放大器，使得星星之火由此而燎原。同時，切實做好撲救火災的應急準備工作，把防火和通過對消防法規和消防實用知識講座的學習與理解，對消防工作有了一定的了解，也掌握了一些消防安全工作的基本理論知識，譬如：消防工作的方針、目的和意義，燃燒與滅火的常識，常見滅火器材的維護和管理，消防控制室及消防設施的使用和維護，安全疏散設施的設置，消防安全培訓的重要性等等。對此，主要有以下幾點體會：
一、消防安全管理應做到“安全第一，預防為主”
火災帶來的危害，人人都懂，但在日常工作中卻往往被忽視，被麻痹，僥幸心理代替，往往要等到確實發生了事故，造成了損失，才會回過頭來警醒。這就是因為沒有把防范火災的工作放在第一位所導致的。而做好預防工作的關鍵就在于提高對這項工作的重視程度。
二、加強消防安全知識培訓，提高防范意識
通過這次培訓，發現現有防范意識程度不夠。不論是一線工作人員還是管理人員，都應對崗位和部門可能涉及到的火災風險和消防通道等消防相關設施有充分的了解。不論是火災高危險崗位人員還是其他人員，都應該定期接受相關專家的消防安全教育培訓，內容包括：有關消防法規、消防安全制度、保障消防安全的操作規程；各部門各崗位的火災危險性和防火措施；各種消防設施的性能、滅火器材的使用方法；報火警、撲救初起火災和自救逃生的知識和技能等。
三、消防安全工作要做到“三個抓”，不為隱患留空隙
第一是要“抓重點”。涉及到易燃易爆設備和物品的部門除了定期的培訓之外，還要經常組織進行防火檢查，發現火災隱患，要記錄在案并及時研究整改。組織建立義務消防組織，不僅可以及時撲滅前期火災，更重要的是通過義務消防組織的組織，將消防意識和技能深入到重點部門的各方各面。
第二是要“抓薄弱”。相對消防安全隱患少的地方往往是最容易被忽略的地區，但相對安全隱患少并不代表沒有安全隱患。消防安全隱患和生產安全隱患不同，后者只會發生在特定的時間和地點，但前者卻可能出現在崗位的每一個角落。
第三是要“抓細節”。千里之堤，毀于蟻穴。火災的防范要從大處著眼，但應該從小處做起。細節不容易引人注意，如老化的絕緣材料、放錯了位置的廢紙簍等。但幾乎所有的重大事故都是由于起初的“不注意”、“不小心”引起的，這些容易被忽略的細節很容易成為小事故的放大器，使得星星之火由此而燎原。
在工作中，應該以消除火災隱患、提高防火意識為目的，不作口頭文章，以實際行動和措施來切實做好消防安全工作。
安全第一課觀后感6
周末，老師給我們布置了一項家庭作業。那就是讓我們觀看《公共安全教育開學第一課》，一開始我很不以為然，認為那些災害根本不可能發生在我的身邊。
今天早上，當我還在睡懶覺的時候，媽媽就把我從夢中扯了出來，讓我坐在電視機前等這個節目，當時我很不情愿，但當節目開始的時候，我被深深的觸動了。
在節目中，通過案例分析以及專家的講解，讓我了解了在災難來臨的時候應該怎樣自救。比如火災來臨的時候，我們應該迅速找到安全通道，盡量是身體貼近地面;有濃煙時，應用濕物捂住口鼻;若身上著火了應在地上打滾，將火撲滅。在農村，許多孩子的父母都外出打工，把自己的孩子交給年邁的父母照看。所以許多小伙伴都在沒有父母照看的情況下私自結伴去河邊游泳。在這時，溺水的情況就常常發生。由于溺水者缺乏自救知識，不知道應該把自己的口鼻露出水面，因此導致悲劇的發生。所以，當溺水情況發生的時候，我們不應該盲目的下水營救，應該呼喊大人相救。
隨著節目的深入，也更加讓我了解了交通安全的重要性。如在馬路上行走的時候應靠右邊行走;在過馬路的時候應走人行橫道;“紅燈停，綠燈行”，“寧讓三分，不爭一秒”。
我們是祖國的未來和希望，安全教育對我們非常重要。通過這次節目，使我們樹立了安全意識，了解了很多的安全常識，學會了自我保護，提高了應變能力。這次節目也更加讓我明白了生活是美好的，生命是值得珍惜的。生命只有一次，讓我們珍惜生命吧!
秋季開學第一課安全教育課觀后感2
星期六早上，我和爸爸媽媽一起觀看了上海電視臺播放的《公共安全教育開學第一課》專題節目，看完講座后，我對于安全知識有了更加全面的認識。片中從避震、火災、交通事故、水災等各方面使我懂得了面對突發事件與災難時應如何自救和緊急避險。
一：避震
家庭避震：地震時，應選擇室內堅固的地方躲避，如廚房、衛生間、儲藏室等;地震時應蹲下手把堅固物體，如桌腿;地震時保護好頭部、頸部、同時應閉上眼睛防止異物傷害;地震時不要站在窗邊、陽臺下;不要跳樓，不要隨意點燃明火。
學校避震：如果在上課時發生地震，應迅速躲在自己書桌底下，抱頭;如果教室是樓房，不要躲在外墻邊，不要跳樓;地震過后由老師有組織疏散到空曠地方去。地震時如果在操場時，應保持原地不動，千萬不要往教室跑。
二:水災
溺水是青少年頭號殺手，其死亡率占三分之一。不要私自到河邊、池塘去玩耍。
游泳前要做到游泳四不要：
1，沒有家長的帶領，小孩不能偷偷的去游泳。
2，不能去控制不了水情偏僻的`地方游泳。
3，為防止下水后手腳不抽筋，下水前應活動好身體。
4，對自己的水性要有自知之明，下水后不能嬉戲玩鬧，在沒有大人安全措施情況下，不能參加比賽。
三：交通安全。
減少車禍對我們的侵害，行走時的安全知識有以下幾個方面：
1，走路時要走人行橫道，沒有人行橫道時靠右邊行走。
2，橫過馬路時要走人行橫道，或走天橋、地下通道。
3，遵守交通信號，紅燈停、綠燈行。
4，不鉆，不跨越交通隔離設施。
5，不在馬路上追逐猛跑，不瘋打鬧，不追車。
6，不要邊走路邊看書。
7，夜行時，盡量選擇穿淺色衣帽和有路燈的地方橫穿馬路。
四：火災發生時，逃生自救常識。
1，火災襲來時，要迅速逃生，不要貪戀財物。
2,發生火勢危險時，,當機立斷披上濕的被褥或衣物，朝安全出口沖出去。
3，穿過濃煙時，盡量使身體貼近地面，要捂住口鼻。
4，發生火災時，千萬不可乘坐電梯，要向安全出口逃生。
通過對這些知識的了解，我知道了在任何一件事情中，安全永遠是第一位的。
秋季開學第一課安全教育課觀后感3
我們是祖國的花朵，是祖國的未來，我們需要一個好的環境成長，一個安全的家!可能有些人會問，安全是什么?今天，我要告訴大家安全關系到我們的生命。可在平時的生活中我們卻把它看得如此渺小，渺小得如同兒戲一般，心里知道，行動上卻很不在乎。作為小學生我們應該多了解一些安全常識，實實在在地把“安全”裝在心中并付諸行動中。
9月15日，凌晨2時許，歙縣境內發生一起特大交通事故，造成5人死亡2人受傷。歙縣消防接到報警稱，一輛載有7人的歙縣永安駕校的教練車，行駛在省道215線213KM610米處，與一輛貨車發生碰撞。接警后，該縣消防、公安、衛生等相關部門相繼趕到現場實施營救。事故造成3人當場死亡，2人經搶救無效死亡，另有2名受傷者正在搶救之中。目前，事故原因正在進一步調查之中。
同學們，當你看到一個個鮮活的生命消失于車輪之下，當你發現一陣陣歡聲笑語湮沒在尖銳的汽笛聲中，當你面對那些觸目驚心的場景時，能不感到痛心疾首嗎?目前，道路交通安全事故依然是各種事故領域的“頭號殺手”。而導致悲劇發生的一個重要原因，就是我們欠缺安全防衛知識，自我保護能力差，因此對少年兒童進行安全教育的形勢相當緊迫。
災難的發生對每個人來說，不分貧富貴賤，不論性別年齡。孩子、學子、工人、知識分子，人民公仆……如果缺少應有的警惕，不懂起碼的安全常識，那么，危險一旦降臨，本可能逃離的厄運，卻都會在意料之外、客觀之中發生了。遵章守紀，就是尊重生命，尊重自我。重視交通安全，是我們每個人的義務，更是我們每個人的責任。讓我們攜起手來呵護這文明之花，讓我們遠離傷痛，珍愛彼此的生命吧。
【安全第一課觀后感】相關文章：
《安全第一課》觀后感11-18
安全第一課觀后感11-09
安全第一課的觀后感11-21
安全第一課觀后感11-15
暑假安全第一課的觀后感11-14
《安全交通第一課》觀后感11-16
《安全第一課》觀后感優秀10-25
暑假安全第一課觀后感07-24
安全第一課心得05-25
“交通安全第一課”觀后感11-10