音樂之聲觀后感

時間：2024-10-20 07:53:49 觀后感我要投稿

音樂之聲觀后感

　　當認真看完一部影視作品后，一定對生活有了新的感悟和看法吧，觀后感就是把我們觀看過程中的所思所想寫下來的文章。在寫觀后感之前，可以先參考范文，下面是小編整理的音樂之聲觀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

音樂之聲觀后感

音樂之聲觀后感1

　　《音樂之聲》這已是我第二次觀看了，也許現在是被其中主題曲所吸引，唱的真的很好。我對朱莉并不是很了解，可以說是不認識，但是從她歌聲中能領悟到女主角瑪利亞對大自然的熱愛。回到音樂劇當中，這是取材于發生在奧地利的故事，瑪利亞是個見習修女。她愛唱歌，跳舞，熱愛大自然，在她逃到了美國后組成了“特拉普家庭合唱團”，于是乎在各地巡演。這部電影能讓你聽到看到和想到美，你會被其中的劇情所吸引。看完電影的人幾乎都是微笑的，更有的人會輕輕地哼起里面的悅耳的歌曲。每個人都會記得瑪利亞，溫柔，善良，耐心以及她的堅強勇敢和無私的愛！

　　片中的反面人物就是那十二個家教，她們缺少的是耐心和真心，對待這些個性不同的.孩子，而瑪利亞正能用無私的愛去愛他們，真正了解他們，這七個孩子雖然帶給瑪利亞很多付擔，但瑪利亞知道他們并不壞，只是缺少了家人的愛，她用真心愛護，教導他們，并借著那優美動聽的音樂讓缺少愛的家庭又重新有了活力和歡樂。最后能讓這些孩子從心里接受了她，喜歡上了她，并喊出了一聲媽媽。

　　看完這部電影后我感受和理解了人世間那種最純樸的，最簡單的友愛和摯愛之情。這種源自于自然的，心靈自由和愛，是人類永久的最永恒的追求，也永遠只是輕松的動律。

音樂之聲觀后感2

　　玩出來的天籟之聲

　　一部電影，影響了我家兩代人。《音樂之聲》開啟了爸爸媽媽青春時期對外國經典電影的喜愛，同時，它也是我的啟蒙電影。

　　這是一部講述音樂和愛的電影。

　　在電影中，性格活潑的修女瑪麗婭被修道院院長派去給上校的七個孩子當家庭教師，她發現這七個失去母親的孩子都被父親軍事化管理，失去了天真快樂的.童年。

　　瑪麗婭的到來，一改家中的陰霾。她在與孩子們玩耍的同時，教會了他們唱歌。孩子們用音樂的力量變得很快樂！

　　在電影中，我印象深刻的鏡頭是：父親用吹哨子的方式讓孩子們進行自我介紹，就像管理他手下的士兵一樣軍事化管理自己的孩子。

　　七個孩子調皮的天性被壓抑，他們的對父親的愛和和往昔母親在世時的快樂都無法在嚴肅的爸爸面前表達。

　　為了得到父親的關注，孩子們通過捉弄每個家庭教師來實現。瑪麗婭卻從來沒有因為孩子們的淘氣而生氣。

　　相反她還帶著孩子們一起去湖中劃船，一起去草坪上野餐，一起到小路邊爬樹，和孩子們一起演木偶劇。瑪麗婭不僅讓孩子們真心喜歡上了自己，還開啟了孩子們的音樂之旅。

　　通過這些鏡頭，使我明白了一個深刻的道理：教育孩子要寓教于樂。如果一味高壓，會壓抑孩子，是不能取得好的結果的；相反，注意方式和方法，就會讓孩子對學習產生興趣，從要求自己學，變成自己愿意學。

音樂之聲觀后感3

　　在我大二上學期的時候，我們的英語老師給我們播放了《阿甘正傳》和《音樂之聲》兩部電影。其中給我印象最深刻的還是美國音樂電影《音樂之聲》，觀后感受啟發頗深。一是劇中優美而又熟悉的音樂旋律，令人陶醉，給人以美的享受；二是修女瑪利亞的教育理念，個性是她跟七個孩子和家長的故事，給了我很大的啟迪，令我受益匪淺。給我此刻的教學工作帶來很大的幫忙。下面我就從這部電影中得到的教育感受談談自己的體會：

　　一、信任是溝通的基礎。作為教師，首先就應得到學生們的信任，有了信任，才會得到孩子們的尊重，也才能讓孩子們理解你的教育思想，包括理解你的一切。劇中瑪利亞盡管沒有理解正規的專業理論的教育，但是她能夠通過自己的語言、行為讓孩子們信任自己，并且使孩子理解自己。從瑪利亞第一次和七個充滿個性的孩子見面開始，我們就看到了她那獨特的教育態度，應對孩子們的惡作劇，既沒有當面指責，也沒有當著家長揭穿，而是去了解孩子們惡作劇背后的原因，尤其是在受到孩子們的捉弄后，面帶微笑的說：“我要感謝各位這天放在我口袋里的禮物，你們使我感到快樂和溫暖。”通過這件事情的巧妙處理，讓孩子們自然地把她當做一位慈祥而又容易接近的朋友、長輩看待。那里不但看出教育機智的重要，而且其實我們：作為一名教師，取得孩子們的信任是多么的重要。

　　二、家校溝通是做好教育的重要環節。作為教師，特別是班主任教師，在與家長的溝通交流方方面要講究方法和技巧。影片中，瑪利亞沒有一味地聽取家長要求對孩子們嚴格管理的意見，而是根據孩子的個性特點，委婉而堅決的反對家長的做法，通過自己的行動贏得孩子和家長的喜愛和尊重，每一位家長都有望子成龍、望女成鳳的愿望，作為教師就應讓孩子們在學校里快樂的度過每一天，發現并鼓勵孩子們做他們想做的有好處事，培養他們的興趣和愛好，通過孩子們的'發展變化，感化家長，贏得孩子和家長的認可和信任。這樣家長才能放心的把孩子交給我們。

　　三、恰當合理的教育教學方法是實現教育目的的重要手段。劇中七個孩子由于長期的軍事化管理，自由、童心、個性、甚至夢想都被壓抑和禁錮，瑪利亞根據孩子們的年齡和個性特點，阻止他們走向社會、走向大自然，開啟了他們的心靈，放飛了理想，個性是在郊外草地上教唱歌曲時邊舞邊唱的游戲場景，無疑為我們帶給了游戲教學的最好范例，這一點對于我們寄宿制學校來說啟示十分大，我們的孩子們如果一天到晚在教學區和生活區，久了就會出現煩躁，因此我們就應經常帶領孩子們走出校門，多參加戶外活動，使他們快樂的學習、生活，更好的挖掘孩子們的潛能，提高他們自主學習的潛力。

　　作為教師就應充滿愛心、耐心和童心，相信自己，進一步挖掘自己的潛能，只有真正到達一專多能，用自己的行動、學識和品格引領學生，分析了解學生的內心世界，做他們的知心朋友，才能真正提高學生各方面的素質。

音樂之聲觀后感4

　　在我大二上學期的時候，我們的英語教師給我們播放了《阿甘正傳》和《音樂之聲》兩部電影。其中給我印象最深刻的還是美國音樂電影《音樂之聲》，觀后感受啟發頗深。一是劇中優美而又熟悉的音樂旋律，令人陶醉，給人以美的享受;二是修女瑪利亞的教育理念，異常是她跟七個孩子和家長的故事，給了我很大的啟迪，令我受益匪淺。給我此刻的教學工作帶來很大的幫忙。下頭我就從這部電影中得到的教育感受談談自我的體會：

　　一、信任是溝通的基礎。作為教師，首先應當得到學生們的信任，有了信任，才會得到孩子們的尊重，也才能讓孩子們理解你的教育思想，包括理解你的一切。劇中瑪利亞盡管沒有理解正規的專業理論的教育，可是她能夠經過自我的語言、行為讓孩子們信任自我，并且使孩子理解自我。從瑪利亞第一次和七個充滿個性的孩子見面開始，我們就看到了她那獨特的教育態度，應對孩子們的惡作劇，既沒有當面指責，也沒有當著家長揭穿，而是去了解孩子們惡作劇背后的原因，尤其是在受到孩子們的捉弄后，面帶微笑的說：“我要感激各位今日放在我口袋里的禮物，你們使我感到歡樂和溫暖。”經過這件事情的巧妙處理，讓孩子們自然地把她當做一位慈祥而又容易接近的朋友、長輩看待。那里不但看出教育機智的重要，并且其實我們：作為一名教師，取得孩子們的信任是多么的重要。

　　二、家校溝通是做好教育的重要環節。作為教師，異常是班主任教師，在與家長的溝通交流方方面要講究方法和技巧。影片中，瑪利亞沒有一味地聽取家長要求對孩子們嚴格管理的意見，而是根據孩子的個性特點，委婉而堅決的'反對家長的做法，經過自我的行動贏得孩子和家長的喜愛和尊重，每一位家長都有望子成龍、望女成鳳的愿望，作為教師應當讓孩子們在學校里歡樂的度過每一天，發現并鼓勵孩子們做他們想做的有意義事，培養他們的興趣和愛好，經過孩子們的發展變化，感化家長，贏得孩子和家長的認可和信任。這樣家長才能放心的把孩子交給我們。

　　三、恰當合理的教育教學方法是實現教育目的的重要手段。劇中七個孩子由于長期的軍事化管理，自由、童心、個性、甚至夢想都被壓抑和禁錮，瑪利亞根據孩子們的年齡和個性特點，阻止他們走向社會、走向大自然，開啟了他們的心靈，放飛了夢想，異常是在郊外草地上教唱歌曲時邊舞邊唱的游戲場景，無疑為我們供給了游戲教學的最好范例，這一點對于我們寄宿制學校來說啟示十分大，我們的孩子們如果一天到晚在教學區和生活區，久了就會出現煩躁，所以我們應當經常帶領孩子們走出校門，多參加戶外活動，使他們歡樂的學習、生活，更好的挖掘孩子們的潛能，提高他們自主學習的本事。

　　作為教師應當充滿愛心、耐心和童心，相信自我，進一步挖掘自我的潛能，僅有真正到達一專多能，用自我的行動、學識和品格引領學生，分析了解學生的內心世界，做他們的知心朋友，才能真正提高學生各方面的素質。

音樂之聲觀后感5

　　《音樂之聲》清新有致，雅俗共賞。既有幽默的情趣，又有深沉凝重的感情，在各國的民意測驗中經常被評為“最受歡迎的影片”，是全世界票房最高的電影之一。其中流傳最廣的幾首經典音樂，如表達瑪利亞對大自然熱愛的主題曲《音樂之聲》；輕松愉快的《孤獨的牧羊人》；特拉普上校演唱的深情無限的《雪絨花》；歡樂大方的《哆口來咪》；以及可愛的孩子們演唱的《晚安，再見！》等等，都成為人們記憶中最值得珍惜和細細回味的藝術佳作，被視做人類最珍貴的永恒佳品。

　　許多人都曾問過我最喜歡的'電影是什么，可能他們認為我作為功夫名星，應該喜歡那種帶有暴力色彩的影片，可是說出來或許會很讓人奇怪，我最喜愛的電影既不是史泰龍的槍炮，也不是施瓦辛格的特技，而是充滿溫馨的《音樂之聲》。因為在這部影片中，我所感到的是人世間那種最淳樸、最簡單的友愛和摯愛之情，這部影片讓我的全身心都感到放松。

　　從來沒有一部電影如此深入人心，不但里面的角色、情節、人物經歷家喻戶曉，主題歌曲也被廣為傳唱，由它帶來的影響面之廣、覆蓋面之大、被感染的人之多可謂空前絕后、獨一無二，它就是來自著名的阿爾卑斯山脈的《音樂之聲》。

　　《音樂之聲》來自生活，高于生活，它以樂抒情，以樂動人，到處充滿陽光氣息與溫馨浪漫，它把抽象的音符、大自然的和諧美景和人文景觀完美結合，體現出人與自然和諧融洽、相互依托的關系，鼓勵人們樂觀向上，追求純潔美好，爭取自由和享受生活，消除邪惡雜念，達到真善美的理想境界。雖然里面的主要角色都被刻意美化，但絲毫無損主題和形式上的出類拔萃，幽默的對白和情節，更把觀眾逗得前俯后仰，樂不可支。《音樂之聲》稱得上是電影史上絕妙的神來之筆，是一部影響深遠的作品，它甚至超出了藝術作品的范疇，從藝術史、社會學、心理學、教育學、哲學等角度來衡量都值得研究和借鑒。

　　《音樂之聲》是一部影響了幾代人的電影，無論從哪個標準來評，它都是美國音樂片的經典之作。有趣的愛情故事、悅耳的歌曲、活潑的孩子、溫馨的人情、天真無邪的笑料，構成了一幅美好的生活畫卷；動人的音樂、優美的風光、積極的生活態度，引發著人們對生活無限美好的瑕思。

　　歌曲《音樂之聲》是影片中的'點題之曲，影片開始時由瑪利亞在山頂獨唱。上校赴維也納期間，瑪利亞把這首抒發自己對故鄉、對大自然、對音樂的無比熱愛的歌教給了7個孩子，讓他們在男爵夫人到來時為她演唱。上校長久禁錮的心被這家中久違了的美妙、純真、動人的歌聲融化了，他從原來那位不茍言笑的上校變成了一位和藹可親的父親，和7個孩子擁抱在一起……

音樂之聲觀后感6

　　生活原本就是平凡又意味深長，成人有成人們自我的思維方式和世界，有如瑪麗亞熱情奔放，對音樂和大自然的愛好與執著，有如上校對自我國家的忠誠與信仰，亦然，孩子們也有著自我的思維和所向往的世界，不是巧克力玩具，而是自由與夢想，他們需要的是更多的掌聲和認可。

　　音樂之聲是一部十分著名的電影，歡快的音樂，平凡的生活，在這平凡中又演譯著不平凡的執著，瑪麗亞對自我生活的執著，對感情的執著。不禁讓我想起在現實的生活中，人們遇到許多的困難時總是逃避，而逃避是解決不了問題，我們應當向瑪麗亞一樣，勇往直前，追尋自我所想要的東西，即使是失敗也無怨無悔，因為人生沒有永遠不敗。

　　孩子們的天性便是追求自由，影片里的孩子們各自有自我不一樣的性格，愛好和夢想。他們不愿意過這種嚴加管束的生活，總設法捉弄歷屆的家庭教師，使他們呆不下去。對瑪麗亞自然也不例外：一會兒出其不意把蛤蟆放在她的口袋里;一會兒趁她不備將松球放在她的.座位上。但瑪麗亞自我就具有孩子般的性格，她能理解孩子們在成長過程中的所作所為。

　　她引導他們，關心他們，幫忙他們，贏得了他們的信任，很快就成了他們的知心朋友，建立了深厚的感情，用窗簾布給孩子們做了游戲服，帶他們去野餐、郊游、爬樹和劃船;教他們唱歌，從“多，來，米”學起，直到排練歌曲。于是這個家庭平添了笑語、歡樂和生氣，充滿了音樂之聲。

　　音樂感動的不僅僅是孩子，上校，一個對自我和對別人都有著嚴格要求，又有些沉醉于以往的男人，聽到音樂后，激起了內心深處埋藏已久的情感，無法掩飾的忘我，輕輕的哼著。音樂不僅僅改變了孩子，也改變了上校，從此變得更有人情味。

　　電影的結尾上校決不背叛自我的祖國和人民的上校準備冒險帶全家離去。臨別之際，他為家鄉的父老鄉親獻上的還是那首他最喜愛的歌，雪絨花，雪絨花。但一曲未了便已哽咽，瑪利亞默契地接唱下去，并帶動全場觀眾加入大合唱。這是全片最令人心潮澎湃的感人高潮。

　　上校家庭對音樂的熱愛讓我感動。里面美麗動聽的歌曲使我了解到音樂是人類共同的語言，它沒有國界，不分種族。其中我最喜歡的歌曲是雪絨花。它出此刻整個影片的最終，在敵人嚴密的監視下，劇場里的氣氛異常殘酷，上尉一家人演唱的這首歌曲就像在污泥中潔凈的花朵，讓人看到期望和春天。

音樂之聲觀后感7

　　《音樂之聲》，這一部老而不舊的美國好萊塢音樂劇，融合了音樂與情感，吸引著無數人的眼球，將一個奧地利的真實故事自然地展現在人們眼前，在音樂里真情流露，將一切的情感因素像流水緩流般慢慢融進人們的思想里。劇中，不受繁文縟節約束的修女瑪利亞的真誠語句、動人笑容與她的優美歌聲，那幾個孩子的天真而可愛的笑臉與語句，那位上校的神肅與誠摯，還有他們堅定的愛國情感，以演唱奧地利民歌和愛國歌曲的形式，與納粹分子進行斗爭和周旋……都讓我深受感染，就我個人認為，這一部音樂劇的成功就是在于它的情感流露并非夸張，你可以在劇中隨處找到真誠的印記：瑪利亞對大修女的坦誠、上校對他那位曾經的未婚妻的坦白、七個孩子對瑪利亞的真誠心意……因而，它的`成功是理所當然的，它受人們的歡迎也是在情理之中。

　　劇中故事敘述的是一個發生于1938年奧地利的真實故事。一個退役的上校，家中有七個調皮的孩子，因喪偶而疏于教育。為了調教好自己的孩子，他聘用了一名家庭女教師。女教師能歌善舞，并喜愛這些孩子。這位女教師就是一位熱愛音樂、熱愛生活的修女，她是在不大情愿的情況下來到軍官家大家教的，但是，通過和那七個孩子的近距離接觸之后，她深深愛上了這些可愛的孩子，盡管在一開始，七個孩子盡力把這位女教師趕出家門，但是，這位真誠而有活力的家教，通過音樂及生動的教育方法，對這七個孩子進行啟發及熏陶，終于使七個孩子對她產生深厚的感情，并且也使原本低悶的孩子活躍起來了，而她的特有氣質、音樂才華以及美麗的人格魅力，同時也使她贏得男主人公的愛情。這一位男主人公，其實也是一位愛好音樂的音樂人，他禁錮已久的心被家中久違了的美妙、純真、動人的歌聲融化了，他從原來那位不茍言笑的上校變成了一位和藹可親的父親，和7個孩子緊緊擁抱在一起……而這都離不開女教師瑪利亞。一段情感的曲折后，他倆終成良緣，此后，他們一家組成家庭合唱團，在被納粹德國統治下的奧地利，以巡回演唱奧地利民歌和愛國歌曲的形式，與納粹分子進行斗爭和周旋。

　　聽過這部影片的音樂就好像讓我接受了一場洗禮，唱得人心胸開闊，唱得人心明眼亮！而劇中那群孩子也在這種洗禮中漸漸長大，由桀敖不馴到善解人意，個個脫胎換骨！整個影片始終洋溢著音樂，以那優美的歌聲帶給人們快樂。我忽然發覺，我們的生活是少不了音樂的，音樂給我們帶來的不止是愉悅、舒暢，還給人以美感，陶冶我們的情操、興致，影響一個人的性格，傳遞著人們的感情，甚至聯結著我們的情愫，就如影片中所訴說的故事一樣，凝聚著愛國愛家之感。

　　《音》劇，來源于生活，高于生活，以樂抒情，以樂動人，到處充滿著陽光氣息與溫馨浪漫，它把抽象的音符、大自然的和諧美景和人文景觀完美結合，體現出人與自然和諧融洽、相互依托的關系，鼓勵人們樂觀向上，追求純潔美好，爭取自由和享受生活，消除雜念，達到真善美的理想境界。

音樂之聲觀后感8

　　《音樂之聲》是繼《三傻》之后我看過的最好的一部美國影片，它傳達了一種在任何生活環境中都應該保持一種積極樂觀、慈善博愛的生活態度，不愧于一頓豐盛的精神宴，其間穿插的愛情故事更是少有的干凈與純潔。整個影片猶如一部完美的童話劇般把我們帶入了唯美的藝術殿堂。難怪它會受到全世界億萬觀眾的追捧，也被評為人類藝術上最值得珍惜和細細回味的藝術佳作，好萊塢歌舞片中經典中的經典，電影史上絕妙的神來之筆。我感覺一點不夸張，它帶給我的感動變是如此之深，這也是《三傻》后讓兒子觀看的又一部電影。

　　主人公瑪麗亞是薩爾茨堡修道院的一個志愿修女，片中通過眾多修女對于瑪麗亞的評價反映了瑪麗亞的“與眾不同”，她不會中規中矩，而是思想遼闊、活潑好動、酷愛自然、歌聲不斷，不斷給修道院“惹麻煩”，慈愛有思想的院長認為瑪麗亞不屬于“禁錮”的修道院，便派她到有“需求”的馮·特拉普家七個孩子的家庭教師，故事自此拉開序幕……

　　在瑪麗亞懷揣忐忑之心趕到馮·特拉普家時的路上，她自己給自己加油鼓勁，用近乎瘋狂的夸張動作和歌聲吸引著觀眾的心，太棒了！多么有魅力的女人！

　　當瑪麗亞初到馮·特拉普家見到失去妻子上校的軍事化的管理和失去母親的七個孩子渴望得到關注和愛而捉弄家庭教師的行為，她明白自己該做些什么了。她從最初就依人性的自由而違背上校用口哨聲呼叫孩子的命令、用自己包容睿智的心感動孩子們到自作主張給孩子們做游戲服、及帶領孩子們走向大自然（教他們爬山、上樹、游蕩、娛樂）、教他們敞開心大聲歌唱、用獨特有韻味的音樂教育法、用歸還孩子童真美好擁抱自然的趣事改變著馮·特拉普的死靜與判逆

　　不得不提得便是整個影片音樂貫穿始終，而音樂中大多以自然中的花花草草、童話世界般的美妙為題材，給人以愜意向往的美的享受。想起斯蒂芬·茨威格在《昨日的世界》中描述的奧地利、維也納，整個民族都在歌唱、音樂的普及創作程度也到了無可復加的地步，這也就是難怪奧地利的維也納會成為音樂之巔，他們多少年的音樂底蘊和靈活高遠的靈魂滲入讓我們汗顏和崇敬！而這部影片也巧妙地再現了他們的`音樂功力！

　　故事中最能引起共鳴的恐怕要算瑪麗亞因困惑離開馮·特拉普家，孩子們好像失去了“愛”般的失魂落魄，她們已經無法離開瑪麗亞，已經習慣了如此幸福快樂的生活。當然最能使人感到幸福的也自然是瑪麗亞歸屬于了馮·特拉普，成為真正的一家人甜美的生活著。

　　故事的高峰更加扣人心弦，在奧地利被德意志占領后，忠心愛國的馮·特拉普上校得到了瑪麗亞的理解與支持，盡管磨難重重、險惡四伏，但他們還是鎮定地在百老匯表演了“精彩絕侖”的歌曲，一舉成名的同時也喚醒了所有奧地利人的愛國熱情。在修道院院長及其他修女的幫助下，馮·特拉普一家安全地離開國界，過著以音樂為生的辛苦幸福生活。

音樂之聲觀后感9

　　在學校的音樂課上我們觀看了《音樂之聲》這部電影。故事講述了一位名叫瑪麗亞的修女在修道院表現國語反常而受到其他修女在的一些雙重評價，后來她被院長派到一位名叫特拉斯的海軍艦隊長家做一名家庭教師。特拉普有七位孩子，剛開始她們都不喜歡她，孩子們用盡辦法捉弄這位新來老師，可是瑪麗亞卻沒有生氣，她帶孩子們做游戲，并教會了她們很多很多歌曲，后來孩子們的父親帶來了一個女子，也就是她們的`新媽媽，瑪麗亞被逼回到了修道院。孩子們很不喜歡這位男爵夫人，可是艦長已經和她訂婚了，但不久后，艦長對她又不滿意了，她們解除了婚約。而瑪麗亞和艦長又漸漸發生了感情，他們就結婚了。當兩人在度蜜月時，受到了德國納的任命，艦長是一個非常愛國的人。最后為了捍衛自己急停，他們在音樂會上逃走了的故事。

　　其中有一個部分特別好玩：在瑪瑞亞來的第一個晚上就下起了大雨，不停地打雷。突然一聲雷響，最小的女兒跑進瑪瑞亞的房間，她對瑪瑞亞說：“姐姐哥哥們都不怕。”剛說完，又一聲雷響，4個大一點的女孩同時跑了進來，她們對瑪瑞亞說：“男孩子們不會害怕!”雷聲再次響了，2個男孩也跑了進來，“怎么你們也害怕嗎?”男孩說：“我們過來看看她們怎么樣了!”瑪瑞亞為了緩解他們的情緒，教他們唱起了歌。可怕的夜晚就這樣愉快的度過了。

　　全篇文章中有音樂連貫而成，內容活潑生動。不少場景，都會讓我捧腹大笑，但一些場景卻又讓我感動流淚。在這平凡中又演譯著不平凡的執著，瑪麗亞對自己生活的執著，對感情的執著。不禁讓我想起在現實的生活中，人們遇到許多的困難時總是逃避，而逃避是解決不了問題，我們應該向瑪麗亞一樣，勇往直前，追尋自己所想要的東西，即使是失敗也無怨無悔。

音樂之聲觀后感10

　　《音樂之聲》是以音樂劇的形式塑造了年輕的家庭女教師瑪利亞和七個單親孩子的鮮活人物形象，講述了一個生動活潑，又充滿理解與愛心的真實感人的故事。

　　第二次看完這部經典老電影，我依舊感受很深——特別是瑪利亞的溫柔、善良、熱情和耐心以及她的堅強、勇敢和無私純潔的愛。借著優美動聽的音樂讓這個缺少愛的家庭，又重新又了活力和歡樂，她用心地去了解七個個性不同的孩子，愛護他們、教導他們，用心地去愛他們，孩子們從心里接受了她，從心里喜歡她，并在她與上校結婚后親熱地喊她“媽媽”。

　　瑪利亞是怎么樣贏得孩子們的心的呢?

　　她熱愛生活，如她熱愛歌唱廢寢忘食一般。她對生活充滿激情，感染了孩子們，甚至是嚴肅的上校，讓他們重新看待這個世界，重新看待生活，對生活充滿了感激和希望，感受到了生活的美好。這是一個老師最難得的地方。

　　她寬容，幽默。初到上校家，人生地不熟。孩子們就給她下馬威，在她口袋里放癩蛤蟆，說她衣服難看，長得丑，沒品味，在她椅子上放堅果，她并沒有生氣，全當是孩子們和她交流的一種方式而已。她沒有向上校告狀，而是用幽默的形式化解了尷尬和矛盾，讓孩子們對她產生了信任和親切感，感受到了溫暖。

　　她沒有老師的架子，有親和力，和孩子們做朋友，拉近了和孩子的距離。

　　她真心地為孩子們著想，敢于批判不合理。她不用哨子，而是努力記住他們每個人的名字，在上校反對的時候，她堅持為孩子們做衣服，不是讓他們穿著古板的水手服。在她的眼里，孩子們的生氣都被扼殺在那些規矩里。

　　她教學形式多樣化，不拘一格。無論是寂靜的山坡草地，還是喧鬧的城市小鎮，都可以變成她的課堂，孩子們的身心得到了釋放的同時也很快學到了很多的`知識，并且培養了她們的交際能力，鍛煉了膽識。

　　她富有想象力，有很強的語言表達能力。剛開始教音樂得知他們一竅不通時，她運用她豐富的想象力把音符教的通俗易懂，把抽象的東西與實際相聯系，方便了年齡參差不齊的孩子們理解并記憶。在教學的過程里，她無時無刻不把音樂融入生活，融入自然里。她多運用啟發式，并不是生搬硬套，開發了學生的智力和想象力。

　　她讓每一個孩子參與她的教學，一起唱歌，一起跳舞，一起游戲，一起演出木偶戲，讓他們體驗成就帶來的快樂，讓他們了解認識自己，更加有自信。

　　她還有很多優點，她平易近人，有愛心，善解人意，體貼孩子，讓孩子們具有安全感，愛好廣泛，能歌善舞。這些都是讓她成為一個好老師的優點，我覺得好老師是天生的，什么技能都可以培養，而一顆有愛的心卻是不能的。瑪利亞之所以是好的老師，最重要的就是她懂的愛別人。

　　如果我們在平時的教育教學中也能真正用心去愛，去了解我們的孩子，我想我們的孩子也會更加喜歡我們、接受我們，從而像愛媽媽一樣地愛我們。老師在課堂上講的優秀教師的標準都可以在她的身上得體現，這也是我們學習的榜樣和目標。

　　音樂之聲觀后感5

　　昨天，我在家里看了《音樂之聲》的電影。

　　因為馬瑞亞的性格關系，她離開了修道院，在一個退役軍官那里當上了家庭教師。她帶著孩子們外出游玩，還跟他們唱歌、跳舞，大家都很開心。

　　如果我是奧斯卡的評委，我覺得這部電影可以評為：最佳音樂獎、最佳女主角獎和最佳配角獎。評最佳音樂獎是因為這部電影的音樂特別多，也很好聽，而且不同的場景會出現合適的音樂。評最佳女主角獎是因為馬瑞亞很美麗，還會用很高或很低的音調唱不同的歌曲。評最佳配角獎是因為這七個孩子都很可愛，在和馬瑞亞相處的那段時間里，他們邊玩邊學，最后變成了一支唱歌美妙的樂隊。我很喜歡這部電影。

音樂之聲觀后感11

　　電影《音樂之聲》取材于瑪利亞·奧古斯都·特拉普的同名自傳體小說，根據美國百老匯的同名音樂劇改編而成，是美國音樂片巨匠羅伯特·懷斯新風格音樂片的又一力作。導演羅伯特·懷斯充分地抓住了本片成功的要素，比如說，動人的故事、暖人的情感、美麗的笑容，更有那優美的歌聲貫穿整部電影。使得電影看上去完整，溫馨，舒服。導演成功地把娛樂，情感，還有藝術巧妙的融為一體，使本片曾獲最佳影片等五項奧期卡金像獎。這便是影片的成功之處。

　　導演把本片放在了德國吞并了奧地利這個大的歷史背景之下，更加鮮明的突出了人物的性格。本片講述的是年輕的`見習修女瑪利亞到退役的海軍上校特拉普家中做家庭教師，瑪利亞用一顆愛心循循誘導，和孩子們建立了深厚的感情，并教會了孩子們許多的歌曲，孩子們對她象母親一樣，并且她也打動了那位不茍言笑的上校的心，上校也被那美妙的動人的歌聲所融化。最終，上校拒絕為納粹服役，并且在一次民歌大賽中帶領全家越過阿爾卑斯山，逃脫納粹的魔掌。

　　喜歡片子中的許多東西，看完《音樂之聲》總是讓人流連忘返。喜歡奧地利美麗的阿爾卑斯山的山坡，喜歡天真的孩子們的美麗笑容，喜歡瑪利亞的善良與熱情。更喜歡那令人向往的溫馨情感，喜歡那優美的歌聲。也體會到了一種積極樂觀的態度。這就是片子給我們展示的美麗，這就是片子的中心。

　　首先，歌曲《音樂之聲》，它也是本部影片的主題曲，這首歌開篇就由瑪利亞演唱出來。隨著鏡頭的推移，翠綠的草地，清澈的溪水，還有遠處綿延的青山，高遠的天空，把我們帶到了仙境一般。隨著優美的景色，我們的心情也一下子開朗起來。好奇心也油然而生。導演巧妙地把各個鏡頭組接好，在我們面前出現的不是孤零零的一幅幅美圖羅列，令我們感覺到的是置身其中的舒服與享受。活潑開朗的瑪利亞那動聽的歌聲，回蕩在山間，使觀眾不由自主地陶醉其中。

　　然后，還有歡樂大方的《哆來咪》，這是瑪利亞教給孩子們的第一首歌。這首歌輕松快活，當孩子們演唱時，他們的快樂溢于言表，他們內心的快樂，對音樂的執著，對生活的熱愛全部的釋放開來，再也不是那種古板的毫無生機的生活。也影響著我們，對生活的熱愛也充滿了大家的心。

　　孩子們演唱的那首《晚安，再見》也給人留下了深刻的印象。里面夾雜的是淡淡的憂傷。正是通過這首歌，他們全家向自己的祖國告別，總是能讓觀眾們隨著劇情的變化而情感波動。讓觀眾們也隨之憂傷，感動。人物的性格也更加鮮明的展現出來，他們擁有的是愛心，他們擁有的是積極樂觀的態度。

音樂之聲觀后感12

　　《音樂之聲》是一部音樂劇，影響了幾代人的電影，無論從哪個標準來評，它都是美國音樂片的經典之作。搞笑的感情故事、悅耳的歌曲、活潑的孩子、溫馨的人情、天真無邪的笑臉，構成了一幅完美的生活畫卷；動人的音樂、優美的風光、用心的生活態度，引發著人們對生活無限完美的瑕思。音樂與歌聲是情感的一種宣泄，人們歡樂的時候唱歌，痛苦的時候也唱歌。瑪利亞在不停的唱歌，那是她對自由的一鐘向往，對，是自由，雖然起初她自己并未意識到這一點。自由，是這部影片所要表達的主題之一。

　　修道院是修身養性的地方，有點雷同于中國的道觀和寺廟，但它實質上是對人性的一種束縛，規矩甚多。瑪利亞顯然不屬于那種地方，她熱愛自由，喜歡奔跑于廣闊的'草地上，喜歡象小鳥一樣地唱歌。她的這種行為是不被修道院里眾人理解的，所以她感到迷茫，覺得自己做錯了事，就應向上帝懺悔，幸好院長是個通情達理的人，是個值得尊敬的人，我們看到她也唱歌，很動聽。如果沒有這位開明的院長，瑪利亞很可能會象其他修女一樣在修道院里過著平淡乏味而單調的日子，然后隨著歲月的流逝，慢慢地忘記任何開口唱歌。院長很可能在瑪利亞身上看到了自己年輕時的影子，所以期望她不重蹈覆轍。

　　其中，以表達對大自然無比熱愛的主題曲“音樂之聲”最受歡迎，該片中天性自由，美麗的見習修女，她善良、純潔，圍繞身邊的是7個可愛的孩子，像白雪公主和7個小矮人，更絕的是，7個孩子正好組成7個音符，組成一首明快、動人的歌；而瑪利亞把特拉普上校從喪妻的悲痛中解脫出來，讓歡樂與音樂重新降臨這個家庭，就像美女用真愛解救了被巫術控制的野獸。能夠說，《音樂之聲》中蘊涵了古老童話中的幾個母題，它幾乎表達了人類對所有完美事物的向往：愛、自由、歌聲，真實的生活總是有那么多的丑惡與遺憾。但是，那個完美如童話的電影，就是從真實的人生中提煉而來，它刪去了生活的枝枝蔓蔓，與種。種不如意，再把時光濃縮，一切都單純、明亮、比較分明，也讓全世界的人記住了那個薩爾斯堡午后的山谷，陽光燦爛，7個孩子和一位美麗的姑娘，用歌聲放飛愛、自由與夢想，那該是全人類的夢想。

　　《音樂之聲》來自生活高于生活，它以樂抒情，以樂動人，到處充滿陽光氣息與溫馨浪漫。它把抽象的音符、大自然的美景和人文景觀完美結合，體現出人與自然和諧融洽、相互倚托的關系，鼓勵人們樂觀向上、追求純潔完美、爭取自由和享受生活，消除邪惡雜念、到達真善美的理想境界。從傳統的好處上說，一個幸福的人務必擁有一個幸福的家庭，對于女人來說更是如此，所以純真、熱情、美麗的瑪利亞之后成為了船長的妻子。影片為了表現瑪利亞和船長之間的感情，安排了伯爵夫人這一主角。當然這位伯爵夫人也美麗，善解人意，而且還很富有，看起來是船長妻子的最佳人選，但船長最終還是選取瑪利亞。

音樂之聲觀后感13

　　有一部電影如此深化人心，不但里面的角色、情節、經受家喻戶曉，主題歌曲也被廣為傳唱，由它帶來的影響面之廣、掩蓋范圍之大、被感染的人之多，可謂空前絕后、獨一無二，它就是來自聞名的阿爾卑斯山脈的《音樂之聲》、

　　電影離不開音樂。一部優秀的電影，假如同時能夠生產出讓人耳熟能詳的音樂或喜聞樂見的插曲，那可真算得上是留影又留聲，“兩全齊美”。《音樂之聲》全片基本上都在奧地利歷史名城薩爾茨堡實地取景，畫面構圖美麗，鏡頭運用流暢。寬敞的大銀幕把阿爾卑斯山、烏恩特山、月亮湖和沃爾夫岡湖、馮特拉普家莊園、古典韻味的教堂和古堡等景色盡收眼底：綠油油的青草地和峰巒疊翠的崇山峻嶺、蔚藍的天空與清亮的湖水相互交織，明快、清朗的歌聲在此間回蕩激揚，恍如置身人間仙景，遐意舒服，令人沉醉。其中，以表達對大自然無比喜愛的主題曲“音樂之聲”最受歡迎，還有輕松開心的“孤獨的牧羊人”、情深款款的“雪絨花”、快樂大方的“哆來咪”、含羞答答的“瑪麗亞”以及孩子們的“晚安，再見！”、“16歲來臨”等歌曲也是觀眾耳熟能詳、鐘愛無比的，在一部電影中竟然有如此之多的歌曲受歡迎并流行傳唱，信任也是一個難以改寫的記錄。

　　《音樂之聲》，該片中天性自由，不受繁文縟節省束的漂亮修女瑪利亞，奧地利漂亮的阿爾卑斯山的山坡、清亮的湖泊、陽完明媚的＇氣候，和雅致的別墅，以及一群活潑可愛的孩子，以及反納粹，追求自由的士氣，打動了世界各地人們的心。

　　《音樂之聲》的內容，信任它是少數幾部讓人百看不厭的電影之一。漂亮的見習修女，英俊富有的貴族，像灰姑娘和王子；她和善、純凈，圍繞身邊的是7個可愛的孩子，像白雪公主和7個小矮人，更絕的是，7個孩子正好組成7個音符，組成一首明快、動人的'歌；而瑪利亞把特拉普上校從喪妻的哀思中解脫出來，讓快樂與音樂重新降落這個家庭，就像美女用真愛解救了被巫術掌握的野獸。可以說，《音樂之聲》中蘊涵了古老童話中的幾個母題，它幾乎表達了人類對全部美妙事物的憧憬：愛、自由、歌聲……而且，據說，這是以真人真事為藍本改編的。真實的生活總是有那么多的丑惡與遺憾。可是，那個美妙如童話的電影，就是從真實的人生中提煉而來，它刪去了生活的枝枝蔓蔓，與7個孩子和一位漂亮的姑娘，用歌聲放飛愛、自由與幻想，那該是全人類的幻想。

　　《音樂之聲》來自生活高于生活，它以樂抒情，以樂動人，處處布滿陽完氣息與溫馨浪漫。它把抽象的音符、大自然的美景和人文景觀完善結合，體現出人與自然和諧融洽、相互倚托的關系，鼓舞人們樂觀向上、追求純凈美妙、爭取自由和享受生活，消退邪惡雜念、達到真善美的抱負境界。

音樂之聲觀后感14

　　《音樂之聲》不僅是一部電影，更是一次心靈的旅程。它以音樂為載體，情感為線索，為我們呈現了一個關于自由、家庭與愛的動人故事。

　　瑪利亞，一個與眾不同的修女，對自由和音樂的熱愛使她的人生軌跡與修道院的清規戒律背道而馳。她對生活的熱情與對未來的憧憬，正是每一個年輕人內心深處的呼聲。當她走進特拉普家，成為7個孩子的家庭教師時，她不僅為他們帶來了音樂，更為他們展示了生活的多彩多姿。

　　電影中的音樂是情感的完美詮釋。每一首歌，無論是歡快的《哆來咪》、抒情的《雪絨花》，還是激情四溢的《孤獨的牧羊人》，都與情節緊密相連，成為角色情感表達的出口。音樂在這里不僅僅是旋律和歌詞，更是人物內心世界的直接映射。

　　電影中的.家庭，更像是一個社會的縮影。特拉普家的7個孩子，各有各的個性與問題，但都在瑪利亞的引導下找到了自己。他們之間的互動，無論是爭執還是歡樂，都為我們展示了家庭中應有的包容與理解。而當納粹的陰影籠罩，這個家庭更是團結一致，用音樂的力量驅散黑暗。

　　電影想要傳達給觀眾的信息和情感是多層次的。它告訴我們，自由與愛是人生最寶貴的財富；家庭是我們永遠的避風港；而音樂，則是連接這一切的無形紐帶。電影中的每一個細節，無論是人物的對話還是場景的轉換，都飽含深意，等待我們去細細品味。

　　《音樂之聲》是一部值得反復觀看的電影。每一次觀看，都會有新的發現和感悟。它不僅為我們帶來了歡樂與淚水，更為我們展示了生活的真諦。

音樂之聲觀后感15

　　這是一個發生在戰爭時期的故事，講述了年輕活潑的修女瑪麗亞到退役海軍上校特拉普的家中，照顧他的七個孩子。特拉普上校固然冷漠嚴厲，但終究還是抵抗不住瑪麗亞的純潔善良，兩人終于結婚，可惜剛剛渡完蜜月，他們的安靜生活因被納粹占領奧地利而破碎了。令人欣慰的是，在最后，特拉普一家與納粹軍官斗志斗勇，在修女院的幫助下逃出國境，過上了幸福的.生活。

　　全劇都有音樂貫串始終，其中流傳最廣的幾首經典音樂，如表達瑪利亞對大自然熱愛的《音樂之聲》，輕松愉快的《孤獨的牧羊人》，特拉普上校演唱的無窮深情的《雪絨花》，歡樂有趣的《哆來咪》，以及調皮可愛的孩子們演唱的《晚安，再見！》等等，都已成為人們記憶中最值得珍惜以及細細回味的藝術佳作。

　　正是由于這一曲曲藝術佳作，在看電影的過程中觀眾能一直保持著輕松愉快的心情，沒有對人物的猜疑，有的只是漣漪般的輕快。在這部影片中，觀眾所能感到的只是人世間那種最淳樸、最簡單的友愛和摯愛之情。無妒忌，無懷疑，無痛苦，無暴力，無懸疑，永遠只是那輕松愉快的節奏！

　　看完電影，我感受很深，特別是瑪利亞的溫柔、善良、耐心以及她的堅強、勇敢和無私純潔的愛！我覺得原來那十二個家教為什么沒有最后留下來的原因應該是他們沒有耐心、他們并不真心喜歡孩子們、他們并不真正了解孩子們，而瑪利亞正好相反！她從一開始就喜歡這七個個性不同的孩子，并專心地往了解他們、愛護他們、教導他們，專心地往愛他們，所以最后孩子們從心里接受了她，從心里喜歡她，并在她與上校結婚后親熱地喊她“媽媽”。媽媽說一個好女人就是一所好學校，我看完這部電影后開始有點理解了。\

　　《音樂之聲》以音樂劇的形式塑造了一群各具清楚性格特色的鮮活人物形象，講述了一個既富有生動活潑的濃郁生活氣味，又布滿理解與愛心的真實感人的故事。與其他影片不同的突出風格是：它不僅具有濃厚的戲劇性情節，而且有優美動聽的歌聲和大量自然而又出色的人物對白。與同類影片相比，其語言獨具特色：既有用詞精練、韻律整潔、節奏規范、藝術性強的高雅詩歌歌詞，又有大量樸實、自然而又頗具風趣的日常生活對話。

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