教育電影守望一生觀后感（精選16篇）
導語：“春蠶到死絲方及，蠟炬成灰淚始干”這是對老師精神最好的寫照。下面是語文迷小編收集整理的關于電影《守望一生》的觀后感，歡迎大家閱讀參考!
教育電影守望一生觀后感 篇1
這個故事主要講了這樣的內容：
在一個偏僻遙遠的村莊，有位鄉村教師，叫張云山，是個“孩子頭”,他把一生心血都用來照顧學生。為此，他的大兒子張海生病了都沒人照顧，成了風濕性心臟病晚期，逝去了。他的妻子香蘭受不了刺激，得了精神病，也離開了人世，他悲痛欲絕。后來，他克服重重困難，在白發蒼蒼之時，獲得了“燭光獎”……電影中有這樣一段劇情——張云山在三更半夜時，一手拿著扇子，一手用筆專心致志地批改作業，絲毫沒有停下休息，額頭上冒出了一顆顆豆大的汗珠，夜以繼日。可見，劇中的張老師是多么敬業，辛苦。然而，我們身邊的老師又何嘗不是這樣呢?每天，我們一人做一份作業，全班五六十個同學，老師就要批改五六十份作業。但老師們無怨無悔，不論是嚴冬，還是酷暑，都一如既往。早晨，老師早早來到學校，我們傳授知識;中午，老師們又開始批改作業;晚上，她們又回到家中備課和安排明天計劃。
其實，劇中的張老師就是世界上千千萬萬教師的縮影，通過他的事跡，我感受到一位人民教師對學生深深的情，濃濃的愛,對學生無微不至的關愛與照顧，同時也感受到老師們的辛苦，不易和她
們的平凡偉大。毫無置疑，我們身邊的教師奉獻了青春，奉獻了熱血，它們將全部知識毫無保留的灌輸給我們，把一生的心血花在了我們身上，又有多少時間關心家人、孩子?老師們如此辛苦、勞累，是為了什么?是為了金錢、榮譽嗎?若不是為了我們茁壯成長，為了祖國繁榮昌盛，她們有何必受這份苦、這份累呢?她們是人類靈魂的工程師，最可愛的人!她們每一個都是名副其實的“燭光獎”獲獎人!
“春蠶到死絲方及，蠟炬成灰淚始干”這是對老師精神最好的寫照。《守望一生》，就是讓我們以優異的成績來報答、感謝守望我們一生的教師吧!
教育電影守望一生觀后感 篇2
《守望一生》是一部具有較強的藝術感染力和現實教育意義的電影，它講述的是一名于70年代初參加工作，從事山區教育38年的鄉村代課教師張云山的故事。
張云山老師在一次事件中邂逅了美麗的“香蘭”后，他為學校無私付出的精神讓香蘭深深的愛上了他，并結為了夫妻生了兩小孩。后來，張云山的大兒子小海因為得了風濕性心臟病，需要人照顧的時候，可張老師為了每一個孩子能學到知識，為了每一個孩子能走出大山，為了每一個孩子能完成自己的夢想，卻把更多的時間花在了自己的學生身上，讓小海的病情一拖再拖到了晚期，不幸離開了人世。香蘭也因孩子去世而精神失常，張云山只能忍痛將香蘭綁在板凳上防止她亂跑。不理解父親的小兒子小松拋棄了父親，最后家破人亡的張老師仍舊以他的責任和善良愛護著他的學生。 直到2014年，張云山才從代課老師轉正，好事不僅如此，2014年，國家給教師實行績效工資，小松考上了重本，自己曾經在學校教育過的孩子也有了重大的成就:曾經的學生七斤拎著行李從中科院回來邂逅老師，小兒子小松手捧鮮花來看父親的演講......
這部影片看完后，讓我敬佩張老師以愛立德、以德為本、教書育人的無私奉獻和忘我精神以及執著的夢想，喜愛他的
善良淳樸。我也渴望如張老師一般堅守著我的教育事業。而我做不到忽視對家庭該承擔的那一份責任。也許張老師是無可奈何，而無暇顧及作為丈夫、父親的責任，所以張老師是偉大的，同時也有太多的遺憾。作為新時代的教師，我要以張老師為榜樣，盡責盡善;作為家庭的一份子，我愿用實際行動填補你留下的那份遺憾，盡責盡孝。對家庭和教育事業都是不可卸下的責任，我要用雙手、雙臂托起這兩份責任，勤奮學習，努力工作，為實現中國夢而努力奮斗。
教育電影守望一生觀后感 篇3
這部電影主要講述了鄉村代課老師張云山的事跡。在一個寧靜的山村里，有著這樣一位為學生嘔心瀝血的老師，他就叫張云山.。當他邂逅了一位美麗姑娘“香蘭”后，他為學校無私奉獻的精神感動香蘭，兩人結為了夫妻。可后來，張云山大兒子小海因為得了心臟病，需要人照顧的時候，張老師卻把更多的時間花在了自己的學生身上，兒子的病一拖再拖，小海終于因耽誤病情離開了人世，厄運接二連三，這時的香蘭也因孩子去世而精神失常，丟下了張老師和他的小兒子，不理解父親的小兒子拋棄了父親，最后家破人亡的張老師依舊以他的責任和善良愛護他的學生。
這部影片有太多讓人感動的情景。看完后腦海總會浮現出這樣一個個片斷出來挑動了我那脆弱的神經。這所學校本來是一個貧困山區的學校，學生們的生活非常差，但張老師為了學生們的身體，偷偷地從家里帶肉來給學生們吃，擔心孩子們身體長不好會影響學習。這時的我被張老師的行為感動著。我想：“張老師多么的無私啊，自己的工資也只有幾十元，自己都舍不得，什么好的都愿留給學生，視學生為兒女一樣，多么善良的一個人呀!”想到這里我低下了頭，鼻子酸了起來，眼淚順著臉頰流了下來，想著自己過著衣食無憂的生活有時還不珍惜、想著自己跟這些學生的生活比起來有著天壤之別，心里跟打翻了五味瓶一樣不是滋味。看到這些感人的片斷，同學們跟我一樣，心情都很沉重，百感交集地心情都被張老師的行為感動著。
張云山老師為了每一個孩子能學到知識，為了每一個孩子能走出大山，為了每一個孩子能完成自己的夢想，不管是貧窮還是富裕，是調皮還是懂事，他都用自己的汗水耕耘著別人的夢田，犧牲自己的利益，來完成偉大的教育事業，讓學生們走出大山，過上美好的生活。
這部影片看完后，讓我敬佩張老師的無私奉獻和他執著的夢想，更喜愛他的善良淳樸。他用對學生的付出感動著我們，影響我們更應該珍惜現在的幸福生活，努力學習。我們就像一群群渴望綻放的花骨朵兒，像期待飛翔的小雛鷹，被老師鼓勵著，他的精神時刻教育我們要懂得奉獻和付出。
我也想對我的老師說：“老師，我敬佩您!”謝謝您對我們多年的教育!我們只有以好的成績來回報!
教育電影守望一生觀后感 篇4
看完了《守望一生》這部電影，我熱淚盈眶，明白教師是多么的不容易，我們要向每一位普通而又不平凡的老師致敬。
這個故事的內容是這樣的：
從前，在一個被大山環繞、綠樹懷抱著的一個小村莊，因為做鄉村教師的“爺爺”為了保護孩子們而滾下了山崖，臨終前，他對“父親”說了一句“別放下這里的孩子！”“爺爺”最后表達了一種情感，對小孩子的喜愛。這個“爸爸”就是張云山，他辭去了醫生的工作，當了一名鄉村教師。
其中有一個事讓我深深感動，張云山老師是一個“孩子頭”，日夜為孩子們著想，他的大兒子小海得了心臟病，但他因為學校的事情很忙，所以小海的病一而再，再而三地被拖住，而拖成了心臟病晚期，最終身亡。后來妻子香蘭因為兒子死去，也得了精神病，但學校的事情很忙，張云山把香蘭給捆起來了，最終她也身亡了。
電影里還有這樣的劇情：一個三更半夜，張云山改作業，一疊厚厚的作業本，一點兒微弱的光，一顆顆飽滿的汗水，從頭上滴到了地下，還扇著扇子，我們的老師也何曾不是這樣的？
每天，我們的老師改著我們49個學生的作文、作業，連中午午睡的時候也要抽出一塊時間來給我們改作業；上午還要給我們講課；晚上，還要給我們準備明天的課程。
張云山和我們的老師一樣，自己一點一點地變老，卻把知識傳授給我們，所有的老師像大樹，而我們就是他們滋潤著的小花，老師也將青春獻給了我們。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這是贊美每一個老師的話，我們只能用努力學習，考上好成績來報答老師對我們的愛。
教育電影守望一生觀后感 篇5
《守望一生》中為我們展現了一個人，它就像一把傘，撐起了孩子們的夢想；他就像一股甘泉，流進了孩子們的心田；他就像一縷陽光，溫暖了孩子們的世界。他把一生都奉獻給了鄉村教育事業，他就是張云山。
這位文化人讓孩子們看上了電影，學到了知識，他教會了孩子們做人、處事，他為學校奉獻了他的青春年華、美滿家庭，只為了讓孩子們有個光明的未來，讓學校建設得更好。
香蘭說：在他心里，學校比什么都重要。
松兒說：爸爸的眼里只有學生，不顧家。
這也讓我們看到了張老師為學校全心全意付出的無私之心。他為了讓畢業班的學生能夠升上好初中，就把自己全部的精力放在了學校和學生上，根本顧不得家人。他是多么的執著，多么的大公無私，多么的設身處地為學生著想啊！
妻子和兒子相繼離世，給張老師留下了對他們一輩子也說不完、道不盡的無盡的悔恨和哀思。生活和精神上的巨大打擊，并沒有使他消沉，而是愈戰愈勇，最后打敗了它們。他堅定的信念、執著追求的勇氣、在困境面前絕不低頭的魄力令我對他產生了油然而生的敬畏與佩服。他用自己微弱的光芒，照亮了孩子們前行的道路；照亮了孩子們平凡的夢想；照亮了孩子們幸福的人生。
沒有什么事能夠難倒他；沒有什么事能夠使他挫敗；沒有什么事能夠讓他后悔一生。唯有學校和學生，是他守望了一生的幸福與希望。他是一位平凡而又偉大，淳樸而又執著，無私而又固執的鄉村教師！
教育電影守望一生觀后感 篇6
這是心靈的洗禮，這是愛的歌頌，這是遙遠山村傳出的深情的呼喚。看了《守望一生》這部影片，我內心的觸動非常大，是感動，是感慨，是沉思教師，一個讓人涌出崇敬之情的名詞，可在當今社會，它也變成了一個備受爭議的話題。因為個別教師的不當行為，各大媒體把鏡頭指向教師這個群體，大肆渲染，嚴重影響了教師的榮譽。而他，就向一股清新的春風飄進我們的心間，使我們堅定不移的堅守自己的崗位，堅信教師職業的崇高。
作為一名人民教師，他別無所求，只想把知識傳授給可愛的學生；你他別無所愛，只想把全部的身心撲到你心愛的事業當中。從青春年華，到白發蒼蒼，幾十年如一日。他懷著對黨，他人民，對教育事業的忠誠，踏出了人生亮麗的軌跡！
在一個偏僻而落后的鄉村里，有一名代課老師，他叫張云天。一次，他請人來簡陋的教室給學生們放電影。正當電影精彩時，悲劇發生了——教室瞬間倒塌！他們都沒受什么大傷，但唯一的教室，毀了！為了能讓孩子們繼續上學，繼續學知識，張云天想盡一切辦法，終于讓新的教室立起來。十年后，張云天的兩個孩子已有十多歲了，大兒子叫張海，小兒子叫張松。張云天常常用自己家的東西補貼學生，要不是妻子養豬賣麻繩，他那微薄的工資恐怕難以維持一家四口的生計。
生活總是這么戲劇性，張海不幸患上了風濕性心臟病，并且還是晚期。醫生說他的日子不多了。可作為父親，張云天并沒有留下來陪兒子，而是回到教室，繼續做孩子們敬愛、唯一的張老師。張海病逝后，張云天的`妻子因悲傷過度，發瘋去世，張松也恨透了這個心中“沒有家”的父親。面對重重打擊，張云天悲痛欲絕，但為了學生，卻只能默默忍受。多年后，張云天終于轉正，成為了真正的老師，也算完成了妻子的遺愿，張松也很爭氣的考上了重點大學，明白了父親的艱辛，父子之間的鴻溝終于消失。
當看到張云天得知兒子患了絕癥，那迷惘、悲傷的神情時，我的眼睛濕潤了；當看到張云天為了學生，回到教室，繼續上課時，淚水再也忍不住了，奪眶而出。這時候，幾百個人，都靜悄悄的，除了電影的聲音，就只有低沉的哭聲。
凝重的空氣籠罩著我，同樣身為鄉村教師的我，整天面對這樣一群樸實、純真的孩子，我收獲的東西比付出的要多得多。有時會因為孩子的一些行為而生氣，有時因為他們的進步而自豪，有時會為一句簡單卻充滿溫度的話語而感動半天酸甜苦辣我們一起品嘗，艱難困苦我一起克服，因為孩子的存在，生命變得更加有意義，這就是魔力，僅僅存在老師與學生之間的一種力量。
天空依舊蔚藍，我的熱情依舊存在，在這安祥靜寂的小山村，我陪著孩子們一起成長，我能給予的可能不多，但我愿與我的小天使們一起感知，感知人與人之間的溫度、社會的溫度、生活的溫度。
教育電影守望一生觀后感 篇7
有那樣一個人，它如同一把傘，扛起了孩子們的理想；他如同一股甘泉，流到了孩子們的心底；他如同一縷陽光，溫暖了孩子們的全球。他把一生都獻給了鄉村教育工作，他便是張云山。
他讓孩子們看到了影片，學得了專業知識，他教會了孩子們為人處事、為人處事，他為院校無私奉獻了他的美好年華、幸福家中，只以便讓孩子們有一個光明的未來，讓學校建設得更強。他的妻子說：在他內心，院校比全都關鍵，他的孩子說：父親的眼中僅有學生，不管不顧家。這也使我們看到了張老師為院校一心一意努力的不求回報的心。他以便讓應屆畢業的學生可以升極好中學，就把自己所有的活力放到了院校和學生上，壓根無論家中的事。他是多么的的執著，多么的的大義凜然，多么的的竭盡所能為學生考慮啊！
妻子與兒子陸續離逝，給張老師留有了對她們一輩子也聊不完，道不絕的無窮的追悔和追思。日常生活和精神實質上的極大嚴厲打擊，并沒有使他低落，只是愈戰愈勇，最終擊敗了他們。他堅定的信念、執著追求完美的膽量、在窘境眼前絕不低頭的氣魄令我對他造成了溢于言表的敬畏之心與欽佩。
伴隨著時間的流逝，他的臉部擁有時光的痕跡。有些人說，時光像把刀，刀刀催人老，可我覺得，張老師始終是那麼年青、那麼有魅力、那麼蓬勃向上。他的背早已駝了，秀發也斑白了，皺褶也增加了，沒有更改的只剩余了他對教育科研的激情。它用自身很弱的光輝，照亮了孩子們向前的路面；照亮了孩子們普普通通的理想；照亮了孩子們幸福快樂的人生道路。
沒有啥事可以難住他；沒有啥事可以使他挫折；沒有啥事可以使他后悔莫及一生。只有院校和學生，是他守望先鋒了一生的幸福快樂與期待。
他是一位普普通通而又杰出，樸實而又執著，不求回報而又固執己見的鄉村教師！
教育電影守望一生觀后感 篇8
所有的榮譽背后都藏著心酸和痛苦，這份痛楚不只是榮譽者自身，還有一部分來自于他們的家人，如果這個張老師是我的丈夫那我該多絕望，如果是我的父親那我該多可憐，可如果他是我的老師那我多幸運！善待任何一份職業，因為都不容易！
年輕的媽媽站在路邊，守望著背著書包的孩童；白發蒼蒼的老者拄著拐杖，守望著不知歸期的兒女；老師嘔心瀝血筑巢，守望著一張張必將遠去的笑臉。
有的守望是暫時的寄托，而有的守望卻在日復一日，年復一年中成了畢生的信仰！它，注定與孤獨相伴。
我看過很多教師題材的電影，但大多都輕描淡寫，或者無限夸大，有的甚至惡意渲染，這是我第一次接觸到如此真實又如此扣人心弦的教師題材電影——《守望一生》，影片中講述:張云山老師三十八年如一日的無私奉獻,在三尺講臺揮灑自己的青春熱血。修學校、勸家長、請電影、偷臘肉……在那一幕幕感人肺腑的畫面背后，誰曾想:他只是一位拿著低微收入的代課老師啊！兒子和妻子相繼離世,給張老師留下了他一輩子也說不完、道不盡的無盡悔恨和哀思，常伴一生，但教師的使命感和責任感一直鞭笞著他，他只能將其化為悲憤的力量，繼續前行。他堅定的信念、執著追求的勇氣、在困境面前絕不低頭的魄力，讓我們敬仰，同時也足以讓某些拿著高額工資卻不盡人事的教育者感到羞愧。
張老師對教育的熱愛使他變成了一個孤獨的守望者，他的兒子張海因為父親的一拖再拖而耽擱成風濕性心臟病晚期，妻子香蘭也因此精神失常，作為丈夫他沒有第一時間帶她醫治，更沒有時間陪她度過人生最后的時光，小兒子張松，也因此痛恨這個“心中沒有家，只有自己學生”的爸爸，離家出走，與他斷絕父子關系，張老師成了一位徹底的孤獨者。
優秀的人從不畏懼歲月的歷練，流不盡的長江水，望不穿的大青山，春去秋來，花落花開。38年，一個人，一條路，一塊黑板，一顆心。一群人的堅守，雖有困難卻不失珍貴留戀，一個人的堅守除了堅定的信念還有時刻跟隨的孤單。如豆的幽光和那如夢的過往，都見證了他為人師表的模樣與滄桑，每一個人在完成超越生命價值的道路上，都是孤獨的，所以張老師也不例外，他為了熱愛自己的教育事業，付出了慘重且不可挽回的代價，可是他仍然堅持守望，守望學生已經成為了他一生的信念，也正是這種守望，讓他成為了一個富裕者，他培養的學生帶著他的智慧、他的品格、他的夢想走向四方。孩子們就成了張老師，張老師也成了孩子，音樂課上，他說:“我就是筑巢人，你們就是鳥兒。我永遠在這里等你們回來。”因此張老師的生命長度因為學生而無限延長,學生們的雙手匯聚成無窮的力量幫助他馱起大山的希望,改變大山的命運。他的家庭因為他的守望而變得支離破碎，自己也變得形單影只，他的學生因為他的守望而變得前途開闊，走向康莊大道。他，是一個孤獨的守望者，也是一位富裕的守望者。
我是一位教育者，我身邊有很多優秀教師的事跡，有出產房兩個小時就臥床批改作業的媽媽、有從來沒給自己孩子報過名卻忙著為其他孩子奔來跑去的父親、有拄著拐杖仍然堅守三尺講臺的孕婦，有無數說不清道不明的疼愛與關心，他們的無私奉獻、愛崗敬業，時時刻刻都在提醒著我，“教師”二字的責任與擔當。教師這個行業從來不缺守望者，因為我們都是守望者，這種守望會讓我們變得很孤獨，同時也讓我們變得很富有！
教育電影守望一生觀后感 篇9
今天，我看了一部電影，名字叫《守望一生》。是一部比較感人的影片。
這個故事講述了一位代課老師因熱愛學生，熱愛教育事業而當老師，因為他的熱愛而導致自己的愛妻和大兒子海兒失去了生命。連自己的小兒子松兒也誤解父親，不讓自己的父親送上車。可經過自己的努力后，兒子體諒了父親。
看了這部電影然我無比的感動和無比的憐憫。感動：這位父親因熱愛自己事業，愛自己的學校，而導致讓自己的學習優異的大兒子海兒而因心臟病晚期而死亡;這位父親因熱愛自己的事業、愛自己的學校，而倒致自己的愛妻因精神病死亡。憐憫：憐憫海兒和他的愛妻因家庭環境而成了這樣的結局。
為什么世界上有這樣的情景，為什么世上有生死離別，為什么人不懂得將心比心，為什么人會悲慘結局，為什么人會生病，……
這些問題會有誰能給我一一作答，讓我完全明白呢? 在這世界上，有和平共處的，有兇惡無比，世界上的有憐憫之心的，世界上的人有將心比心的，世界上的人有卑鄙無恥的 但這你能分清楚哪些好哪些壞嗎?我猜世界上的人都分得十分得十分得清楚吧!
那么請問，《守望一生》的這位父親，你覺得是好是壞呢? 反正我覺得是好，所以我長大后也想當一名合格的老師。
教育電影守望一生觀后感 篇10
看了這部電影，我非常感動，它主要講了在一個村子里有一位老師，一直想讓這里的孩子學好知識。有一天，他讓孩子們看一部電影，好寫觀后感，可是有兩個人爬到學校的房頂上，把學校弄塌了，老師想盡了辦法修學校，終于把學校修好了。十年后，這位老師的兒子長大了。可不幸的是，他的大兒子得病死去了，妻子也由于傷心過渡，精神失常了，他只好在來學校前把妻子綁在椅子上再出去。后來，他兒子考上了大學，妻子也死了，兒子因為這事而恨他，決定回家偷走戶口本就不回來了，他也很傷心。可是最后他兒子還是回來了。
看了這部電影，我真的很感動，這就像父母對我們的愛，我們卻不珍惜，每當父母罵我時，我總想著“恨”這個字，雖然老師總說打是親罵是愛，媽媽打我們，罵我們都表示愛我們，但是我沒有放在心上，現在我才學會忍。現在我們如果不好好學習，以后怎么報答父母呢?我們要珍惜父母說的每一句話，不然，就來不及了。
這部電影讓我感受很深，讓我們一生受用不盡!
教育電影守望一生觀后感 篇11
今天老師讓我們看一部關于原來的教師電影，讓我淚流如河。
影片里面一位姓張的教師，在故事中他把所有都集中在了教孩子們讀書和建教學樓上了，家中的兒子和妻子都得了病，可他把一些精力花在了家里，而大部分時間的精力花在了教孩子們學知識上。
最終還讓他的第二個孩子恨他，在他兒子走時他根本就沒有見到兒子，可當鄉親問他時，他含著淚說:“見到了，見到了。”
而且他妻子有病時，村民們給他湊錢醫治妻子，可他只用了一些，其它的他本打算還給村民，可村民不要，他就用這些錢給學校增加了一臺擴音器。
現在的我與影片中的學生對比一下，可以說是天壤之別。影片中的學生要走山路，每天都是天沒亮就出發，現在我們走平坦的馬路，每天有家長陪伴;原來要想吃一點肉都特別困難,可現在我們想吃什么就可以吃到;原來的房屋是這里一個洞，那里一個窟窿，現在有堅固的房子和彩色的調子;原來只能在稻草上睡覺，現在可以在舒適的棉花點子上睡覺。
如果讓我們去試一下，肯定一天都受不了，原來想讀書都難，現在我們卻不想讀書，所以，從現在開始我一定發奮苦心，努力學習。
教育電影守望一生觀后感 篇12
今天，我們看了一部電影叫《守望一生》，觀后讓我深受感觸。
這部電影講述的是一名鄉村的代課老師——張云山，他只是一名普通的代課老師。其實他是這么地不平凡。一次在看電影時，農村的房子倒塌了，他為了救出他的學生鄧七斤，而打破了頭，最后，他和一名叫香蘭的女子相愛并結婚了，并生了兩個孩子。孩子長大了，因為他一心撲在教育事業上，大的那個孩子的疾病一拖再拖而死去了，香蘭無法接受大兒子的去世而得了精神病也死了。只剩下他和小兒子松兒……
看完這部電影，我不禁潸然淚下。這位看似平凡而又不平凡的鄉村老師，守望了一生的教育事業，他不顧親人。也不會因為大兒子和妻子的去世消沉，也沒有因為這些私事而停止上課，他依然堅守著為他的畢業班課堂……就在這時，他的第一批學生——燕兒，七斤來了，七斤已經當上了博士生了。看啊！這就是一位鄉村老師，他是多么偉大，多么的無私啊！鄉委贊美了他："他是靈魂的工程師，是最可愛的人！"是啊！張老師教育了他的學生，自己的親人卻不在了，就連剩下的松兒也因為不理解他而拋棄了他，但是，他并沒有放棄他的工作和他的學生……
"春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。"這句話充分表現了老師們的辛苦，正是我們可親可敬的老師的真實寫照呀！
教育電影守望一生觀后感 篇13
在一個寧靜的山村里，張云山為學校無私奉獻的精神感動了美麗的姑娘香蘭，兩人結為了夫妻。可后來，張云山把時間和精力全都投入到了鄉村的教學和鄉里的孩子們身上，把自己的大兒子小海的病情給忽略了。小海因為耽誤病情而離開了人世，香蘭也因孩子去世而精神失常，丟下了張老師和他的小兒子，不理解父親的小兒子拋棄了父親。最后家破人亡的張老師依舊堅守在鄉村小學這塊土地上，以他的責任和善良呵護他的學生。
“有這樣一位老師，他不求回報，一心想著山里那些貧窮的孩子;有這樣一位教師，他就像一把傘，撐起了孩子們的夢想;有這樣一位教師，他就像一縷陽光，溫暖了孩子們的世界;他把一生都奉獻給了鄉村教育事業。”我們的班主任劉老師深情地介紹著。他是一位重慶市彭水縣圣泉村的代課教師,，也就是我們今天看電影《守望一生》的主人公張云山老師。
看了這部電影，我深受感動，很多場景歷歷在目。
有一次，他為了豐富孩子們的生活，跋山涉水請來放電影的同志在學校放電影。張老師讓同學們在操場上擺好自己的凳子，我和同學們看見都驚呆了，原來他們坐的凳子竟然是石凳子。張老師知道他的學生鄧七斤腸胃不好，就準備把他的鵝卵石凳子換成木板凳，可鄧七斤就是不讓換，張老師語重心長地說“七斤，你站著，后面的人怎么看得見呢?”聽話的七斤同意坐在了木板凳上。電影精彩時分，偷偷爬上屋頂的兩個農民激動地拍手叫好，突然，簡陋的教室瞬間倒塌，此時張老師看見鄧七斤就要被房子壓著，連忙撲過去救了七斤，而自己的頭部受了傷。為了孩子們能繼續上學，張老師找政府、找鄉長、發動群眾捐款，籌集資金重建校園，沒過多久，嶄新的學校矗立在孩子們的面前，孩子們也重新回到了教室上課。
十年后，張老師和香蘭的兒子到了上學的年齡。這時候的張老師家庭經濟并不寬裕，但他還是常常用家里的東西補貼學生，特別是張老師背著香蘭偷偷割家里臘肉的那一幕更讓我記憶猶新。
生活總是那么捉弄人，張老師的大兒子張海不幸患上了風濕性心臟病，因沒有及時醫治經檢查是晚期。醫生告訴張老師，張海的日子不多了，接下來的日子，張老師并沒有留下來陪兒子，而是選擇回到教室給孩子們上課。張海病逝后，張老師的妻子因悲傷過度也發瘋去逝。接連失去兩個親人的他面對重重打擊，悲痛欲絕。我的眼眶濕潤了，當看到張老師為了學生回到學校繼續上課時，淚水再也忍不住奪眶而出。此時，教室里靜悄悄的，除了電影的聲音，只有老師和同學們發出的低沉的哭聲……
電影結束了，同學們紛紛議論起來：“張老師為什么沒有在兒子生命的最后一刻陪他?”劉老師解釋道：“張老師是一位盡責的老師，他為了多數孩子的未來，在兒子和學生之間，他毅然選擇了學生!張老師的品德是多么崇高!”一下子我明白了。
張老師，我想對你說：“你永遠是我心中可親可敬、巍峨屹立的老師。”
教育電影守望一生觀后感 篇14
今天隨學生一起到多功能室觀看《守望一生》，許多的同學和老師眼眶里都噙滿了淚花，有的嚶嚶而泣，有的淚流滿面，這些場景也勾起我的一些零碎記憶，就順著思路，用文字記錄下來，置于空間，以示對張老師的崇敬之情，以示對社會正能量的褒揚。
《守望一生》是以彭水縣”感動重慶十佳教師”之一張宗茂老師為生活原型編寫而成，集中展現了70年代初期至21世紀這漫長的四十年時間，作為基礎教育的發展階段，一個代課老師扎根山區教書育人的感人事跡。
張老師一生中，好多次，在去學校和家訪途中，因突然降臨的狂風與暴雨，讓他險些墜落懸崖;好多次因護送學生過河，讓他差點被洪水卷走。張老師因兒子的夭折、母親的癱瘓、妻子的精神病，讓他債務纏身，一貧如洗。
面對這些突如其來的災難與打擊，張老師從不氣餒，咬緊牙關，幾十年如一日，不叫一聲苦，不喊一聲累，矢志不渝，悍然以校為家，堅守陣地，盡職盡責，深耕細作，兢兢業業，風雨不懼，屹立不倒。其根本原因，就是他心中永遠裝著大山深處的孩子，永遠信守著自己對事業的選擇而無怨無悔。
作為一個教師，特別是邊遠山村的代課教師，是個極不起眼，極易被人漠視，極易被社會忘卻的一個悲情式人物。一輩子守著大山，守著荒嶺，守著清苦，守著永不褪色的五星紅旗，既當老師，又當父親，還得當煮飯的大嫂，木匠，清潔工，醫生，修路工，船長，搬運工，……工作再苦再累，可為了孩子，張老師選擇了——堅持。
雖說張老師身兼數職，換來的收入卻是微乎其微。孩子摔傷了，感冒盈燒了，沒書沒本子了，窮得不能上學了，……為了保證孩子能上學，能上好學，能安安心心上學，能變成飛出大山深處的金鳳凰，老師得把微薄的工資拿去獻愛心，拿去接濟孩子，拿去溫暖孩子。這樣的付出，讓張老師拿回家的工資就更是杯水車薪，面對雪上加霜的困境，為了孩子，張老師的選擇還是——堅持!
朋友，《守望一生》，記錄的是一個山村教師的現實生活，展現的是一個山村教師的精神風貌與人格魅力，頌揚的是一個山村教師的平凡與偉大，彰顯的是一個山村教師貢獻給這個社會的“正能量”，讓我們把收獲的感動化為向上向善的動力吧!
教育電影守望一生觀后感 篇15
電影《守望一生》所講述的是一名叫做張云海鄉村代課教師的故事。張云海老師在一次事情中邂逅了美麗的“香蘭”，張云海為學校付出無私的精神讓香蘭深深的愛上了這個男人，并結為了夫妻。后來，張云海的大兒子——小海因為得了心臟病，再加上張云海到學校管理學生的一拖再拖，讓小海的病成為了晚期，不幸夭折。香蘭得知大兒子只能準備后事，瘋狂的得上了精神病，張云海只能忍痛將香蘭綁在板凳上防止她亂跑。因此，他被二兒子——小松拋棄，他為學校付出了家破人亡的代價......
直到2007年，張云海才從代課老師轉正，好事不僅如此，小松考上了重本，自己曾經在學校教育過的孩子也有了重大的成就......
這是一部凄美的電影，當曾經的學生七斤拎著行李從中科院回來邂逅老師時，當兒子小松手捧鮮花來看父親的演講時，我禁不住眼眶濕潤了，雖然這只是一部普通的教育電影，但它卻引發了我對鄉村少年兒童和鄉村代課教師的思考：
守望一生
要呵護鄉村兒童的健康成長。少年強，則國強。少年兒童是祖國的花朵，鄉村兒童因為身處窮鄉僻壤，對外界的了解、對新鮮事物的認識比不上城里的孩子，正因如此，他們從小就磨練了自己堅忍不拔的性格和吃苦耐勞的毅力。也正因如此，他們才更渴望了解外面的世界，更加渴望通過知識改變命運，走出大山。國家應該加大力度支持鄉村兒童的成長教育。令人欣喜的是，近年來，國家全面實行了九年義務教育，社會上還發起了一些“免費午餐”之類的關愛鄉村兒童的
活動。但這些還遠遠不夠，關愛鄉村兒童的成長教育更要每一個人的行動，作為大學生的我們更應從自身做起，珍惜糧食和蔬菜，盡自己之所能為鄉村兒童的成長貢獻一份力量。
要提高鄉村代課教師的待遇。教師是一個神圣的職業，它肩負著為祖國培養一代又一代接班人的使命，從某種程度上說，它是共和國的締造者。鄉村代課教師幾十年如一日的無私奉獻，在三尺講臺揮灑自己的青春熱血。正因為有這些默默奉獻的鄉村代課教師，大山里的孩子們才不致于對外面的世界一無所知，與世隔絕。是他們，帶給孩子們學習知識的希望，照亮孩子們改變命運、走出大山的星光大道。國家不僅要關愛呵護鄉村兒童的成長教育，還要切實提高鄉村代課教師的待遇，該轉正轉正，該補助補助。我們的大學也要培養一批又一批志愿去貧困地區、鄉村支教的大學生，將教育的接力棒永恒的傳遞下去。我們大學生更要努力學習科學文化知識，培養吃苦耐勞的精神，積極參加義務支教活動。
深深地向身處大山深處的孩子們道一聲：對不起;向無私奉獻的鄉村代課教師道一聲：你們辛苦了。關心和愛護每一位鄉村兒童的成長，切實將提高鄉村代課教師的待遇落到實處，只有這樣，我們的社會才會更加和諧，共和國的明天才能更加絢爛。
教育電影守望一生觀后感 篇16
世界上有多少美好的詞語贊美教師職業的崇高，有多少動聽的詩篇歌頌教師職業的偉大，歌頌教師是陽光下最光輝的職業，贊美教師是人類靈魂的工程師。確實，教師是不求回報的，他們就是偉大的園丁，祖國的花朵在他們手中培育，祖國的棟梁從他們手中輸送；教師又是一個平凡的人，他與其他工作不同，肩負著社會賦予的重任，教育我們長大做一個有用的人。
而有一位可敬的鄉村教師卻是大山里一頭倔強的老牛，用他被風霜侵蝕的身軀馱起大山里的希望。
這位教師就是《守望一生》里的主人公----張云山。
守著山里那巴掌大小的學校，是他用自己的雙手編織你的教育夢想。為了每一個孩子能學到知識，為了每一個孩子能走出大山，所以他守著大山里的每一個孩子，貧窮或是富裕，調皮或者懂事。而他呢，依舊是那頭老牛，用他的汗水的眼淚耕耘著孩子們的夢想。
望不穿的大山，流不盡的江水；春去秋來，花落花開。張老師把希望的種子播灑在半畝校園，等到他白發蒼蒼，能望見滿園蒼翠，這就是他日夜的盼望。也許是山太高，他才渴望望得更遠，而忘記了身后傷痕累累的家，忽視了那一雙雙渴望的眼神；也許是他太高了，他的家人才望不見他疲憊的面容和堅定的目光。
啊！張云山老師說孩子們是未來祖國的棟梁，而他就是孩子們夢想的脊梁啊！在他失去親生兒子的時候，他說學生們就是他的子女。是的，一日為師終生為父。張云山老師不僅是一名偉大人民教師，他更是一位父親！他別無所求，只想把知識傳授給可愛的學生；他別無所愛，只想把全部的身心撲到你心愛的事業當中。從青春年華，到白發蒼蒼，幾十年如一日，張云山老師懷著對黨，對人民，對教育事業的忠誠，踏出他人生亮麗的軌跡！
春蠶到死絲方盡， 蠟炬成灰淚始干。
有人說：師恩如山，因為高山巍巍，使人祟敬。但當我看完這部電影后我要說：師恩似海，因為大海浩瀚，無法估量。