《我本是高山》觀后感范例（精選24篇）
當品味完一部作品后，你有什么總結呢？不妨坐下來好好寫寫觀后感吧。那么你真的懂得怎么寫觀后感嗎？以下是小編為大家整理的《我本是高山》觀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《我本是高山》觀后感 1
這部影片令我深感觸動，講述了山區(qū)女生在張校長引導下克服困境，扭轉命運的成長歷程。張校長的“燃燈精神”貫穿始終，不僅是教育者，更是引領女孩們通向光明未來的指路明燈。
片中的女主角們來自偏遠山區(qū)，面臨貧窮與無知，然而并未屈服。相反，在張校長帶領下，她們敢于挑戰(zhàn)，刻苦求知，提升自我。用實際行動驗證了“人定勝天”的道理，展現(xiàn)了頑強的生命力。
故事情節(jié)感人肺腑，充滿了愛、青春、熱情與命運。女孩們的深厚友誼和團結互助令人感動，她們互相支持，共同應對生活難題。而張校長則是她們的精神支撐，她的堅韌和信仰感染了每個孩子，讓她們懂得了拼搏的價值。
這部影片使我深知：無論處境如何艱難，只要持之以恒、堅定信心，必定能逆襲命運，達成理想。同時也讓我更加珍視當下生活，奮發(fā)向前，為自己創(chuàng)造美好未來。
總之，《我本是高山》傳遞出滿滿的正能量，啟發(fā)我對人生真諦的認識，更強調了毅力和堅持不懈的重要意義。它既是鼓舞人心的勵志大片，又是一幅情感細膩的溫情畫卷。我將以影片精神為指引，繼續(xù)前行，追逐夢想。
《我本是高山》觀影感慨
《我本是高山》，一部令人動容的電影，講述了硬骨頭女孩和熱心腸校長合力扭轉命運的動人故事。影片中洋溢著愛、青春、激情和命運的交響，直擊人心。
張校長的“點燈精神”令我為之震顫，她用實際行動證明：堅定信念，拼搏努力，就能扭轉乾坤。她開創(chuàng)了女高，給深山里的女孩送上命運改寫的.鑰匙，賦予她們展望未來的勇氣。
片中的女孩們展現(xiàn)出了堅忍不拔的精神，她們攜手共渡難關，豐滿人生的篇章。她們在學習中茁壯，在困境中屹立，終以逆襲書寫了生命新篇章，實在叫人欽佩不已。
電影的情節(jié)深深烙印在我心中，感受愛與堅持的力量，明白了只要有夢，就握住了命運的鑰匙。這部影片讓我感動之余，更引發(fā)了我的深思，使我認識到生活的艱辛并無可怕之處，只要有勇氣和恒心，便可所向披靡。
綜上所述，《我本是高山》是一部滿懷正能量的影片，讓我看見了生活中的曙光和毅力。它激勵著我，也讓我懂得：只要不拋棄、不放棄，就一定能書寫出屬于自己的傳奇！
《我本是高山》觀后感 2
電影《我本是高山》講述了一個關于愛、青春、熱血和命運的故事。影片以張校長為主線，講述了她帶領一群剛剛畢業(yè)還很稚嫩的老師，帶著一百多個女孩成功逆天改命的故事。這是一個充滿堅毅和奉獻精神的女人，以及一群對未來充滿憧憬的大山女孩們的故事。
電影中，張校長秉持著為人奉獻的“燃燈精神”創(chuàng)辦了云南麗江華坪女子高級中學，給困守大山的女孩們提供了通過讀書改變命運的機會。這個故事讓人感動，因為它展現(xiàn)了希望和努力的力量。在張校長的帶領下，這些大山女孩們攜手跨過前進路上一個又一個的阻礙，努力豐富著人生一個又一個的選擇。
觀看這部電影讓我深深地感受到了人性的美好和力量。無論面對多大的困難和挑戰(zhàn)，只要我們愿意努力和堅持，就一定能夠創(chuàng)造奇跡。這部電影向我們展示了一個充滿希望和正能量的世界，讓人感到溫暖和鼓舞。
總的'來說，電影《我本是高山》是一部充滿感動和正能量的作品，它讓人深刻地思考了生活的意義和價值。這部電影不僅僅是一部催淚的勵志片，更是一部展現(xiàn)人性美好的作品，它讓人感受到了愛、青春、熱血和命運的力量。希望這樣的正能量作品能夠繼續(xù)傳播，讓更多的人感受到生活的美好和希望。
《我本是高山》觀后感 3
《我本是高山》是一部充滿感動和力量的電影。影片通過講述張校長和一群女孩們的故事，展現(xiàn)了堅韌不拔的精神和對未來的渴望。
張校長是一位非常有愛心和使命感的'人，她創(chuàng)辦了華坪女子高級中學，為大山里的女孩們提供了改變命運的機會。她用自己的行動告訴我們，只要有一顆善良的心和堅定的信念，就能夠改變世界，改變命運。
影片中的女孩們也展現(xiàn)了堅強和勇敢的一面。她們來自大山深處，面對的是貧困和困難，但她們并沒有被這些擊倒。相反，她們用自己的努力和勇氣，一步步走出了大山，改變了自己的命運。
影片中的故事讓人感動，讓人鼓舞。它告訴我們，無論遇到多大的困難，只要堅持不懈，就一定能夠克服。同時，它也讓我們看到了愛的力量，讓我們明白了只有心懷愛和希望，才能夠創(chuàng)造奇跡。
《我本是高山》是一部充滿正能量的電影，它讓我們看到了生活中的美好和奇跡。它讓我們明白，只要有愛和勇氣，就能夠創(chuàng)造奇跡，改變命運。這部電影讓我們深受感動，也讓我們對生活充滿了希望和信心。
《我本是高山》觀后感 4
我生來就是高山，而非溪流，我欲于群峰之巔，俯視平庸的溝壑；我生來就是人杰，而非草芥，我站在偉人之肩，藐視卑微的儒夫。 ——題記
周末，媽媽帶著我去看了一場電影——《我本是高山》。影片講的是關于華坪女中的校長張桂梅老師感人的故事。
20xx年華坪女中迎來了第一個開學季。因為是在山區(qū)，經(jīng)濟條件有限，華坪女中根本不具備開學條件，不僅沒有大門和操場，就連教學樓都還沒有完全竣工，更不用說校園地面的硬化了。一場大雨，樓道里全是水，院子里全是泥。用電更沒有安全保障，開學典禮時電閘突然短路起火，麥克風不能用了，把來參加典禮的領導都給氣跑了。但張桂梅老師為了不耽誤學生們的學習，堅持如期開學。三年來，他們克服了種種困難，終于迎來了高考。在張桂梅校長和老師們的共同努力下，大山里的`女孩們考上了大學，走進了更廣闊的天地。
電影最后查詢高考分數(shù)的情節(jié)使我感觸很深。老師們一個個查學生的成績，緊張地按著手機，當查到好成績時便激動地大叫起來。而張桂梅老師此時正走在大山里，和盧老師一起等著一個叫山英的女孩的成績。黑暗的大山里，他們終于等到了山英超本科線的好成績。當山對面提著燈籠的山英聽到自己考上大學的喊聲時，她激動地哭了，她想起了姐姐山月。山月成績優(yōu)異，卻因為家境貧困父親又重男輕女，為了給哥哥娶媳婦，被迫嫁給比自己大二十多歲的家暴男人，最后被丈夫打死了，想到這里山英百感交集地對著山谷大喊："姐姐，我考上大學了，我真的考上大學了！"山月和山英兩姐妹的故事充分說明了偏遠山區(qū)人們思想的愚昧和經(jīng)濟的落后，更揭示了山區(qū)女孩命運的悲慘。所以讀書才是她們改變命運的唯一出路，于是，張桂梅老師傾其所有帶她們走上了讀書之路，十幾年來，華坪女子高中有20xx多名女生考上大學，改變了命運。她是最偉大的教育工作者。
和山區(qū)的女孩們相比，我們的學習條件太好了，我們在設備齊全的學校學習，有寬敞的教室，有支持我們學習的父母，有關心我們學習的老師，但我們有的同學卻總是不好好學習，甚至上課違犯紀律、不尊重老師的勞動。看了這部電影后，我覺得今后我們要更加努力地學習，為自己，為老師，更為國家的富強貢獻自己的一份力量。后記：我可能生來不是高山，但我要努力成為高山；我可能生來不是人杰，但我要努力成為人杰！
《我本是高山》觀后感 5
去看《我本是高山》，就是想走近張桂梅老師，感受主演海清給我們帶來的真實立體的張桂梅老師的形象，和逆天改命的精神力量。
觀影過程中，我和朋友數(shù)次泣不成聲。
為張老師的沉默和絕望，為她拖著病體的堅守，為她攀越高山的勸阻，為她聲嘶力竭的吶喊，更為一個一個孩子走出大山的喜訊。
辦一所學校何其容易，何況那是一所大山里，不被他人看好的學校，在學校還沒有大門，一切未準備就緒的時候，張老師和她的學校就轟轟烈烈開學了。
狀況不斷，困難不斷。
張老師一邊用沉默對抗學校的硬件和軟件，以及來自各方的壓力，一邊又用信仰支撐著堅持下去的勇氣。
可以說，山里的人，從未離開過這片他們早已認命的土地，眼界根本跨不過另一座山。哪相信什么知識改變命運的鬼話，只知道女孩子十幾歲，便可以嫁人要彩禮，給兄弟結婚備彩禮，生孩子傳宗接代，一代一代。
但張老師偏不，她是知識分子，她看過更遠的世界，她勸那些女孩子們：你們只有考上大學，走出大山，將來才有能力選擇自己的職業(yè)。
很多時候，她又是無力的`。因為她的勢單力薄根本抵擋不住那個地域多年積累下來的思想上的陳舊僵化。
她只能用當機立斷的簡單粗暴，和背后數(shù)不盡的溫柔，去抗爭。
如玖朵云和唐小萍打架，她大聲地呵斥：打打打，再打送到山里去。然后便強迫他們牽手和解。
去山英家勸山英回來讀書的時候，她說了這樣一番話：不要跟我抱怨這個世界不公平，這個世界哪有那么多公平，有本事自己去改變她。
把自己置身于當時的處境，你就會理解了張老師，她在和時間賽跑，她希望那些女孩們都能爭分奪秒地為改變命運去努力，而不是滋生出各種各樣的雜念。
而張老師的柔軟，又串聯(lián)在影片的細節(jié)中。
她在暴風雨中搖搖晃晃地把女孩帶來的大白鵝抱回宿舍，她悄悄地塞給山英菜票，她將別人捐款給她看病的錢，拿出來給玖朵云治療耳朵，她將自己身上帶著余溫的外套披在山英奶奶的身上，她用全身的力量將唐小萍的媽媽從酒醉中拽出來，幫她安排在學校食堂工作，她一邊生氣付春盈生孩子、請假影響教學工作，一邊在孩子哭鬧的時候，默默抱著孩子在“未名湖”邊，看大白鵝游動。
取了一個和北大的“未名湖”一樣的名字，從頭到尾，那只大白鵝都是自由自在的，其中的期許不言而喻。
慢慢地，張老師和像她一樣堅守的老師們，終就捂熱了這些女孩子們的心。他們從不愛學習，到為命運的改變而奮斗；從看不到未來，到在山頂上憧憬理想中的大學；從自私自利，到學著相互鼓勵；從嘲笑老師，到為老師制造驚喜。
他們在黑板上畫滿了愛心，簇擁著“盧老師，我們愛你！”的大字。黑暗中，幾十個手電筒，讓老師站在聚光燈下。
那一刻，盧老師流淚了，我也流淚滿面了。
當老師的幸福誰人能懂？
星空不負趕路人，時光不負有心人。這些女孩都考上了大學，辦公室里，老師們收到一個又一個捷報，一個又一個喜極而泣，尤其是張老師和盧老師在山的一頭，對著山英家的那一頭大喊：你考上大學啦！
一聲一聲。
山英也哭著，對天回應：姐姐，我真的考上大學了。
是的，我哭著心里對自己說，只能是這個結果，只能是這個結果，因為她們不能輸，也輸不起。
回看，影片中數(shù)次出現(xiàn)的華坪女中誓詞：
我生來就是高山而非溪流，我欲于群峰之巔俯視平庸的溝壑。我生來就是人杰而非草芥，我站在偉人之肩藐視卑微的懦夫！
豪情萬丈，催人淚下。
《我本是高山》觀后感 6
在觀看《我本是高山》前就已經(jīng)看過關于張桂梅校長的紀錄片，電影結束，思緒久久不能平復。張老師是一位堅定的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士，是一個極致的理想主義者，在她身上我看到了女性力量的具象化。張老師展現(xiàn)出的女性力量，是一種堅韌、勇敢、獨立的精神，是一種無畏的勇氣，是一種不被外界壓力所左右的`決心。在每一個微笑中，每一個堅定的眼神中，都蘊含著無限的力量，這種力量在時間的沉淀中愈發(fā)精彩，擲地有聲。
《論語》中說：“不怨天，不尤人，下學而上達，知我者其天乎”，在堅持信仰、追求理想的道路上，難免會有磨難與挫折，但只要心中有光，腳下有路，便能走出自己的一方天地。張老師在建設山區(qū)第一所免費女子高中的過程中，幾經(jīng)阻撓卻仍不放棄，是作為共產(chǎn)黨員的信仰支撐她一路向前，是張老師對黨的承諾讓她終于實現(xiàn)了自己的理想。堅守大山深處，她從不抱怨，即便病魔纏身，也沒有改變她為學生奉獻自己的決心，她用瘦弱的肩膀扛起上千名女孩的未來，用希望的光芒照亮了山區(qū)女孩原本暗淡的人生。
電影終歸是電影，是站在資本和藝術的角度俯視凡塵，影片中的情節(jié)只浮于表面，道不出張桂梅校長一路走來的艱辛。張老師帶著自己的信仰和理想，投身到祖國需要的地方去，做好了隨時為人民服務的準備，扎根在大山深處，站在群峰之巔為山區(qū)貧困女孩指出一條明路。張老師作為一位女性，是吾輩楷模，是我們的航標，她用自己的行動詮釋了何為“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學，為萬世開太平”。
《我本是高山》觀后感 7
“我本是高山，而非溪流，我欲于群峰之巔，俯視平庸的溝壑，我生來就是人杰，而非草芥，我站在偉人之肩，蔑視卑微的懦夫。”是張桂梅老師為云南女子華坪女高確定的校訓，電影《我本是高山》中女生們一次一次擲地有聲地念著校訓，屏幕外面的我，也和她們一起念：我本是高山，而非溪流……
念給自己聽，也想念給我的學生聽。可現(xiàn)在寫來，心中情緒萬千，訴諸筆端卻不知從何寫起。
電影的開端，那些高一的女生被導演刻畫成了漫不經(jīng)心，無心求學的學生。我覺得這里過于夸張，窮人家的孩子早當家，我認為這些女生會無比珍惜這樣的求學機會。剛看電影，我覺得電影過于藝術化，偏離實際太遠，沒有太多的好感。
看著張老師拿著喇叭去喊學生起床，又感嘆這種方式過于陳舊，效率低。
看著張老師心里牽掛著學生，忽視對教師的考慮，內(nèi)心有些不平。
但是看著看著，淚流滿面，看著看著，我的內(nèi)心也被點燃了。
張老師沒有孩子，配偶也很早就去世了，自己還一身的病。一次，組織上為她組織了捐款，她挺高興，轉眼就把錢拿去給一個聽力不好的孩子買助聽器。對學生，她總是比對自己舍得。她把學生看得比自己重多了。
學生的三年，爭分奪秒地陪著她們。既要看著她們努力學習，又要去爭取因為家庭不能繼續(xù)讀書的女生。那些女生，都因為張老師，得以獲得走出大山的門票。張老師說自己教書，是在救人。是呀，學習成績好的山英被家人家人，生了孩子，孩子三個多月，山英卻被丈夫家暴致死。山月，多次輟學，多次被張老師找回來，最后高考她比一本線高一分，她考上大學了。
當張老師他們站在山對面，對著山月家大吼著傳送喜訊：你考上大學了。也將我拉回到我的從前。
小時候每次上墳，給爺爺磕頭上香時，奶奶就會讓我說：讓爺爺保佑你考上大學。那時，對于奶奶來說能考上大學就如同現(xiàn)在的考上清華北大一樣光宗耀祖。但小時候的我，哪里知道大學到底距離我多遠。
我之所以能夠考上大學，得感謝父母將我?guī)щx農(nóng)村，讓我能夠在城市接受教育。如果我的父母思想封建，認為女孩子讀書這么多有什么用，遲早要嫁人，我想我的一生也就會無聊致死。
父母將我?guī)У叫聦W校，我的學習命運發(fā)生了轉折，一步一步造就了現(xiàn)在的我。小時候的我，學習不好，甚至比我現(xiàn)在許多學生的成績都差。農(nóng)村的教育確實落后，我家也沒什么書香氛圍。到了新學校，新老師鼓勵我，表揚我，我才慢慢享受到學習的成就感，我才開始愛上學習。我的命運也因此而發(fā)生改變。如果不是轉學，我可能早就結婚生子，不知道在哪里將就地度過我這一生。雖然我的老師沒像張老師這般無私，但是不經(jīng)意間她也改變了一個學生的命運。或許她本人都不知道，那一句不經(jīng)意的表揚對我的人生帶來的如此巨大的.影響。
張老師拼盡全力，讓更多女生有能力走出大山，考上大學，去過有選擇的人生。這是張老師辦校的宗旨和理念，她也確實通過自己的努力改變了許多人女生的命運。作為一名普通人民教師的我，我的職業(yè)使命也在于我的學生。我想到帶領我班上的孩子前往何方？追夢班的51名學生，我想要他們成長為什么樣的人？我希望通過自己的努力，讓他們有怎樣的收獲？
我做不到張老師那樣帶病上班，沒有小我，只有大我。但是我愿意在我的工作崗位上，盡情地去揮灑汗水，讓我的學生以及學生家庭因為我的存在而感到幸福。我的力量時微弱的，但是我的能量是無限的。學生的發(fā)展也充滿了無限可能性，我們的組合讓未來的許多事情都有發(fā)展的可能性！乾坤未定，你我皆是黑馬，不到最后一刻，怎么知道誰是笑到最后的人呢？
看完《我本是高山》感觸頗多，寫出來卻是支離破碎的。可能人的情感本身也是七零八落的，想要表達的太多，導致最后表達出來的也就詞不達意了。
整體而言，這個影片給我的感受是感動和激勵的。感動于張老師的無私奉獻，感動于她對大山女生的深情。備受鼓舞，我也是一名教育工作者，我愿意和親愛的孩子們打交道，我有機會見證孩子們的成長和蛻變。人生，得以從事自己熱愛的工作，幸也，幸也，幸也！
這部影片對我，既可以從教育工作者角度思考，也可以從高中女生角度思考。我也想對自己說：我本是高山……要在工作中發(fā)揮“不信邪”的精神，盡力將工作做到極致，在有限的生命力，創(chuàng)造無限的價值。我雖渺小，生命有限，能力有限，超越讓我感受生命的激情和趣味。一切皆有可能！
我本是高山，而非溪流，那就像高山般堅定，溪流般柔軟……
《我本是高山》觀后感 8
電影《我本是高山》以“七一勛章”獲得者、全國優(yōu)秀共產(chǎn)黨員張桂梅及她的感人事跡為原型進行藝術創(chuàng)作，是一部現(xiàn)實題材作品，同時也是一部現(xiàn)實主義作品。
張桂梅是云南麗江華坪女子高級中學的校長，她以真誠質樸的情感、堅毅的勇氣、執(zhí)著的精神，堅持一個不落地幫助這些大山里的女孩通過讀書改變命運。這份責任和日復一日的堅持感動著觀眾。
影片對一個有大愛、有理想、有信仰的基層共產(chǎn)黨員在面對困難甚至是苦難時絕不放棄的精神有著充滿情感的表達。我們可以在影片中一個個豐富的故事講述里，在演員的深情表演中，一次次被真實的力量感動。盡管觀眾對張桂梅的事跡已經(jīng)有較為詳盡的了解，但仍會在觀影過程中沉浸在情景交融的氛圍里，受到感染、受到鼓舞。
用藝術作品改變現(xiàn)實、改變社會，讓文藝作品成為推動社會進步的力量是文藝家們的創(chuàng)作初衷，《我本是高山》達到了這樣的效果。該片關注社會問題，通過對張桂梅這一典型人物的塑造，盡可能客觀反映現(xiàn)實生活并給予人們生活的`啟示。
補齊短板，提高全民綜合素質依然是教育的艱巨任務。張桂梅自覺用她的方式踐行著她的信念，值得我們尊敬。《我本是高山》來自生活，通過藝術創(chuàng)造讓張桂梅這個榜樣更具魅力和感染力。強調女性的自立、自尊、自強，從她到她們，在傳承中讓女性更具光芒，并成為照亮別人的光。
《我本是高山》觀后感 9
《我本是高山》是一部感人至深的電影，講述了一群堅強的女孩和他們的恩師張校長一起逆境而上，改變命運的故事。影片中展現(xiàn)了愛、青春、熱血和命運，讓人深受觸動。
影片以云南麗江華坪女子高級中學為背景，講述了張校長為了幫助困守大山的女孩們改變命運而創(chuàng)辦學校的故事。這些女孩們原本生活在貧困的山區(qū)，面臨著種種困難和挑戰(zhàn)，但張校長的出現(xiàn)給她們帶來了希望和改變。在張校長的帶領下，這些女孩們不僅堅強勇敢地面對生活，還努力學習，努力奮斗，最終取得了成功。
影片中展現(xiàn)了張校長的“燃燈精神”，她用自己的行動影響和激勵著這群女孩們，讓她們懂得了奉獻和努力的'重要性。同時，也展現(xiàn)了女孩們的堅韌和勇氣，她們在面對困難時不退縮，努力奮斗，最終實現(xiàn)了自己的夢想。
觀看這部電影讓我深刻地感受到了愛與奉獻的力量，也讓我對青春和命運有了新的認識。影片中的女孩們用自己的努力和堅持改變了命運，讓我深受鼓舞。同時，影片也讓我感受到了生活的真實和堅韌，讓我明白了只有不斷努力和奮斗，才能實現(xiàn)自己的夢想。
總的來說，《我本是高山》是一部充滿正能量和感動的電影，讓人深受觸動。它不僅展現(xiàn)了女孩們的堅韌和勇氣，也展現(xiàn)了張校長的奉獻精神，讓人深刻地感受到了愛與奉獻的力量。這部電影讓我對生活和命運有了新的認識，也讓我明白了只有不斷努力和奮斗，才能實現(xiàn)自己的夢想。非常推薦大家觀看這部電影，它會給你帶來很多感動和啟發(fā)。
《我本是高山》觀后感 10
“我生來就是高山而非溪流，我欲于群峰之巔俯視平庸的溝壑。我生來就是人杰而非草芥，我站在偉人之肩藐視卑微的懦夫。”這是張桂梅校長給華坪女高立下的校訓，同時也是影片中令我印象深刻的、十分有感觸的一句話，激勵著一代代女高學生。
《我本是高山》主要講了20xx年張桂梅四處籌錢創(chuàng)立了國內(nèi)首座免費的女子高中，并招收了一批貧困的山區(qū)女孩，有的學生連初中都沒有上完就輟學了，基礎很差，沒有人相信這次高考會有高的升學率，老師們都認為學生基礎差，動手打了人，連學生自己都“擺爛”了。而張桂梅校長卻耐心給她們講道理，并親自到那些不想學，沒錢被父母帶回家的學生家里家訪，并把她們又重新帶回學校。經(jīng)過了幾百天的學習，終于把初中的課程給趕上了，這才相當于到了地平線，和其他人同一起跑線。兩年很快過去了，快到了高考，大家都在努力學習，甚至在熬夜，偷偷躲在被子里打著手電學習，張桂梅十分欣慰，但還是讓她們以身體為主，勞逸結合，她自己身上有許多種病卻不愿去檢查。到了高考，大家都斗志昂揚，自信而歸，等待成績出來。出成績那天是晚上，老師們激動不以，張桂梅校長領著一位老師到大山上尋找有信號的地方，好方便告訴學生成績。最后華坪女高首屆畢業(yè)學生94人，高考上線100%，取得了很好的成績，打破了外界質疑，也讓更多大山中的女孩走了出去，能夠主宰自己的人生，不再局限于刻板的規(guī)定。
我看了這部電影很敬佩張桂梅校長，敬佩她的人品，敬佩她的思想，更敬佩她的做法。這部電影從頭到尾都很感人，既有張桂梅校長對學生的無微不至，也有學生們對張校長的`關心和玩耍交流，以及得知成績的喜悅。還有一件令我感動的事是高考出成績那天，張校長帶著盧老師到山上尋找有網(wǎng)絡的地方，為了第一時間告訴山英，當?shù)弥接⒊槐揪�一分時十分激動，便加快了步伐。懸崖對面就是山英家，盧老師提著燈大喊“山英，你考上了！”山英開心極了，反復確認了好幾遍，喜極而泣，也對著懸崖大喊“我考上了！”她沒有辜負自己、姐姐、父母，張校長也笑了。是啊，她通過學習改變了命運，不會一直待在大山里了，學習對于任何人來說都是最好的出路，學習就如黑暗里一盞明燈指引方向。而張桂梅校長也如同這盞明燈，幫山里的女孩子照亮前進的路。也如張校長所說有知識未來就有拒絕的權利，可以干自己想干的事，可以改變?nèi)说拿\。
《我本是高山》是啊，每個人生來就是高山，不會局限于一個小環(huán)境，而讀書就是脫離這個小環(huán)境的唯一方法，也會有對的人不斷指引我們。如張桂梅校長，她幫助了許多學生，激發(fā)了許多學生，讓她們改變了自己的命運，讓許多本是“高山”的孩子，走出了大山。
《我本是高山》觀后感 11
《我本是高山》，一部催人淚下的勵志大片，講述山區(qū)女孩借教育之力改變命運的動人故事。
片中，張校長秉持“燃燈者”精神，創(chuàng)立女高，讓大山的女孩有了書讀改命的機會。盡管她們出身貧寒，但在張校長的鼓勵與助力下，她們展現(xiàn)出堅韌與勇氣，戰(zhàn)勝重重難關，刻苦學習，最終贏得佳績。
各具特色的角色讓人眼前一亮。張校長的執(zhí)著與奉獻令人肅然起敬，而山區(qū)女孩們的堅強與勤奮更使人感動與敬佩。她們用雙手改寫了命運，展示了青春的熱情與對未來的追求。
這部影片深深觸動了我對教育力量的認識，也展現(xiàn)了青春的活力與勇猛。在這個充滿挑戰(zhàn)與競爭的時代，我們應如影片中的.女孩一般，勇敢迎接困難，奮力拼搏，不斷提升自我，為了未來竭盡全力。
總而言之，《我本是高山》是一部感人肺腑之作，讓我們看到了教育的力量，以及青春的活力與勇猛。這不僅是一個關乎命運改變的故事，更是一個充滿愛心、青春與命運的動人篇章。它告誡我們，只要有決心與毅力，就能扭轉乾坤，實現(xiàn)心中的理想。
《我本是高山》觀后感 12
影片《我本是高山》，呈現(xiàn)了愛、青春、熱血與命運交織的篇章。主角張校長，引領一眾初出茅廬的新教師，幫助百名山區(qū)女孩逆天改命。這是一位堅韌無私的女性，也是一群懷揣夢想的山區(qū)少女的故事。
電影里，張校長堅守“燃燈精神”，創(chuàng)立了云南麗江華坪女子高中，為深陷山區(qū)的女孩們開辟了借書改變命運的道路。這一幕令人動容，因為展示了希望與拼搏的力量。在張校長引領下，這群山區(qū)少女手牽手跨越前行中的障礙，奮力拓寬人生的選項。
看完這部影片，深深體會到人性的美好與力量。面對困難和挑戰(zhàn)，只要肯付出努力和堅持，就能書寫奇跡。該片向我們展示了充滿希望和正氣的世界，給人帶來暖意和激勵。
總而言之，《我本是高山》堪稱一部感人至深、充滿正能的`作品，它讓人深思生活的意義和價值。此片不僅是催人淚下的勵志篇，更是展現(xiàn)人性美好的力作，它讓我們感受愛、青春、熱血和命運的力量。期待這類正能作品繼續(xù)流傳，讓更多人體驗生活的美好和希望。
《我本是高山》觀后感 13
《我本是高山》這部電影讓我深受啟發(fā)，故事講述了一位堅韌不拔的女校長和一群剛剛畢業(yè)的老師們，帶領一百多個女孩成功逆轉命運的故事。這部電影不僅僅是關于愛、青春和熱血，更是關于堅持和奉獻。
張校長以她的“燃燈精神”創(chuàng)辦了云南麗江華坪女子高級中學，為困守大山的女孩們提供了讀書改變命運的機會。她的熱情和奉獻精神感染了一群對未來懵懂無措的大山女孩，讓她們意識到人生的選擇是可以被改變的。
電影中展現(xiàn)了女孩們在面對困難和挑戰(zhàn)時的`堅強和勇敢，她們攜手跨過前進路上的一個又一個阻礙，努力豐富著人生的選擇。這部電影讓我深刻地感受到了教育的力量，它可以改變一個人的命運，讓每個人都有機會去追求自己的夢想。
《我本是高山》讓我明白了，無論面對怎樣的困難和挑戰(zhàn)，只要堅持不懈，就一定能夠逆轉命運。這部電影充滿了溫暖和力量，讓人感到心靈深處的震撼和感動。我相信，只要我們愿意努力奮斗，就一定能夠創(chuàng)造屬于自己的奇跡。
《我本是高山》觀后感 14
電影《我本是高山》，講述了堅韌女校長與一群熱血教師引領百名女孩逆襲命運的故事，深深打動了我。影片圍繞愛、青春、熱血與命運展開，展現(xiàn)出人性的力量與面對困境的勇毅。
影片主角張校長，踐行“燃燈者”精神，在云南麗江創(chuàng)辦了華坪女子高級中學，為困守山區(qū)的女孩們提供改變命運的機會。在張校長的帶領下，這群迷茫的女孩匯聚一堂，跨過障礙，拓寬人生的道路，充實自我。
片中的女孩們表現(xiàn)出驚人的勇氣與毅力，直面艱難環(huán)境與壓力，堅持不懈地奮斗。她們用行動證明自己的價值，逆襲命運的'過程感人肺腑。這些女孩不僅為自己追逐夢想，更為家庭、家鄉(xiāng)奮力拼搏，改變了整個家族的命運，也為社會帶來正能量。
電影中的師生情誼同樣動人。年輕的老師們?nèi)缬H姐般關愛照顧著女孩們，傳遞著愛與關懷。他們用心教導，激發(fā)女孩們的潛能，助她們建立信心，學習知識，追尋夢想。這樣的師生情深讓人感到溫馨與感動。
《我本是高山》給我留下深刻的印象與啟示。它使我明白堅持與努力的重要，也懂得了愛與關懷的力量。這是一部滿載勇氣與希望的電影，用真實的故事展現(xiàn)了人性的美好與戰(zhàn)勝困難的力量，引發(fā)我們對生活與未來的反思。
《我本是高山》觀后感 15
張桂梅老師的故事，已經(jīng)耳濡目染，甚至在很多次的寫作中也借用她的故事表達有責任、有擔當、肯奉獻的形象。
聽到張桂梅老師的故事要被拍成電影，在新聞里斷斷續(xù)續(xù)很多次看到海清老師為了把一個人物表達的'更契合做出的各種努力，讓這部電影在我的腦海里充滿了好奇。好奇一個家喻戶曉的故事如果變成電影會如何呈現(xiàn)？
本著好奇心，一直在關注，上映多日后，終于得閑，翻開影評，大概是兩種聲音，一種是夸海清老師演的好，一種是在罵，故事的情節(jié)不符合當時的實際。而讓我更好奇的是它的名字——《我本是高山》，故一人前往電影院觀看。
我本就是高山而非溪流，我欲于群峰之巔俯視平庸的溝壑。
我本就是人杰而非草芥，我站在巨人的肩上藐視卑微的懦夫。
山月在自家的屋檐上寫下了“我本是高山”，然后沒有再讀書，在父親和哥哥的逼迫下嫁給了四十多歲的老頭，遭受家暴至死。后來在張老師每次去山英家家訪時，都會響起校訓。
高考前，一段關于《我本是高山》的優(yōu)美的朗讀到高中時的重復而快速的重復朗讀——這應該也是一種記憶方法，記得自己也曾經(jīng)這樣朗讀過，為了記住它，只是效果甚微，但很能表現(xiàn)那是高中，面對的是高考。
大概看完，想完，我還是不能很完美地理解到底為什么取名《我本是高山》，也許這個校訓可以直接定位到麗江華坪女子高級中學；也許這個校訓可以讓我們直接想到張桂梅老師的勵志故事；也許這個校訓可以表達麗江的山和水，師和生；也許這一群女孩子們本就是高山，本就是人杰……
我本就是高山而非溪流，我欲于群峰之巔俯視平庸的溝壑。
我本就是人杰而非草芥，我站在巨人的肩上藐視卑微的懦夫。
《我本是高山》觀后感 16
看完電影后，快6歲的兒子很激動，在片尾曲時候還抑制不住地開始舞蹈，當然這有賴于我們坐在最后一排，而且觀影的人較少，不曾影響到他人。觀影途中，他多次為劇中的姐姐們加油，還問我這個真實的校長是誰啊！當我告訴他是張桂梅校長之時，他說“我在手機上看到過她。”
姑娘則偶爾來一句，媽媽大姐姐怎么了，她怎么哭了，媽媽我想回去了……許是我太崇尚，太敬佩這樣的一種精神，太想讓這種精神對三歲多的女兒產(chǎn)生影響，以至于帶三歲多的姑娘來觀影，她的確有些看不明白，不過于我而言這也沒有什么，到底是否有助于她內(nèi)心精神的塑造，這誰又知曉呢！
我被故事深深地吸引，多次淚流滿面。張桂梅校長的大格局，高瞻遠矚和無私奉獻令我欽佩，她那種無我的狀態(tài)是一般人難以企及的。“我本是高山”是張桂梅校長本人，也是那一個個青春美麗的姑娘，我本是高山還可以是那一個個不畏生命艱辛坎坷，窮盡力氣勇往直前的人。
這部電影的播出，迎來了口碑大反轉，有人說電影將原著中酗酒的父親改成了母親是對女性的不尊重，有人還說展現(xiàn)孩子們在縣城中逛街的場景中不合適，山里孩子根本不可能，還有人說改變了張校長的人生信仰等等。我想說，先看了之后再評價，不要被他人眼中投射的價值觀和觀點帶偏了，做自己思想的主宰，我認為海清演的'很好，價值觀傳遞的沒有問題，將張校長平凡中的偉大展現(xiàn)的淋漓盡致，這部電影讓我看到了無私，看到了奉獻，看到了不畏艱難，看到了心中有別人唯獨沒有自己的張桂梅，這些優(yōu)秀的品格都是值得被學習和傳揚的，這個電影也讓我看到了鄉(xiāng)村女孩生命的覺醒，為自己而活的力量，她們本就是高山。
山里的孩子知山里孩子的心，山里孩子明山里孩子的苦，被幫助過的人曉張桂梅校長報的恩，有大愛，有信仰的人懂張桂梅們的良苦用心。
《我本是高山》觀后感 17
改編自云南麗江華坪女子高級中學校長張桂梅真實經(jīng)歷的電影《我本是高山》正式上映。這部電影講述了一個令人難以置信的故事，一個普通人逆境中改變命運的真實經(jīng)歷。
電影《我本是高山》改編自張桂梅真實事跡，講述了她以“教書救人”為己任，帶領山區(qū)女孩們追求知識、打破命運束縛的感人故事。
張桂梅，一個來自黑龍江的東北的姑娘，十幾歲時隨姐姐來到云南，從此在這片土地上生根發(fā)芽。1996年8月，家庭變故使得張桂梅從大理來到麗江山區(qū)，本想逃避過世愛人的悲傷，卻意外發(fā)現(xiàn)山區(qū)貧困孩子們渴望知識的純真面龐。出于對孩子們的愛，這位女教師在山區(qū)扎下了根。為了改善孩子們的生活和學習狀況，張桂梅先后捐出了40多萬元，使得她的學生們沒有一個因貧窮而輟學。
張桂梅同志將自己的全部心血投入到邊疆民族地區(qū)的教育事業(yè)和兒童福利事業(yè)中。2008年，華坪女子高級中學正式成立，成為中國唯一一所免費女子高中，專門為貧困家庭的女孩提供教育機會。自學校建校12年以來，已有1645名來自大山深處的女孩通過這所學校進入大學，完成了自己的學業(yè)。
一位女學生向張校長提問：“這個世界對我們一點也不友好。就算考上大學有什么用？”張校長回答：“如果你們現(xiàn)在回家，一輩子就在山里出不來啦！一個個爭點氣，去當醫(yī)生當護士當律師，去改變它！”這段對話強調了知識的重要性以及通過大學教育來改變命運的意義。
2008年，華坪女子中學成立，學生主要來自農(nóng)村貧困家庭和城市下崗工人家庭。到了2020年的高考，華坪女子中學共有159名學生參加考試，其中9人考上了專科，150人考上了本科，所有參考學生都成功逃離了大山。這一成績展示了他們通過教育獲得了改變命運的機會，并取得了令人矚目的成就。
“我生來就是高山”，蘊含著力量、不屈和將卑微踩在腳下的勇氣。一頭齊耳的短發(fā)，一襲灰色上衣，一條淺藍色牛仔褲，還有纏滿膠布的雙手，她的形象太深入人心，社會需要更多這樣執(zhí)著于追夢、點燃他人夢想的人。
質樸中帶著疲憊，那雙真誠的眼睛有時讓人不忍直視，她付出的太多了。免費辦一所女子高中，真的是一個夢，但是，這個夢竟然成真了。可能，你的命是注定的，出生在哪里、出生在什么樣的家庭，這些都不是由你所能決定的，然而，通過努力，通過重塑自我，運氣確實會改變，那1000多名身在大山深處的女孩子，在桂梅校長的引領下，打破放羊、嫁人、生娃的桎梏，走出了大山，沖破命運牢籠，實現(xiàn)了更大的人生價值。
“我本是高山”，很有力量感，給人以豪邁之感，有一種傲視群峰的瀟灑和經(jīng)歷過艱難困苦之后的寬闊胸襟。很多時候，我們跨不過去的不是別人的眼光，而是自己心里那道懦弱的坎。“我不行”“難度太高了”“別人太優(yōu)秀了”……還沒有上戰(zhàn)場，這些心魔已經(jīng)將你的士氣殺死了一半。晚上想了千條路，白天起來還照舊，跨越自己，確實有難度。能站在高山之巔的，都是勇士。相信自己、熱愛自己想做的事，有本是高山的底氣，有無畏的勇氣，便開啟了一扇通向無數(shù)可能的希望之門。
高山，是厚重的、深沉的'，有著一份沉甸甸的情懷。“我唯一的愿望，就是希望你們都能擁有更燦爛的人生、更幸福的生活。”“我不知道自己還能活多長時間，但只要活一天，我就會把教育繼續(xù)振興，讓山里的孩子飛得更高、飛得更遠。”這份信仰，是支持桂梅校長堅持走下來的精神支柱。
“好累呀”“干啥也沒精神”“沒勁兒”等等之類的話，并不鮮見，我們不時會覺得全身無力，干什么都提不起精神，頹廢得很。俗話說“人活的就是一個精氣神”，有了人生目標，有了內(nèi)生動力，便有了方向感。缺乏信仰，內(nèi)心難免會空虛、迷茫，到底該往哪里走？蕓蕓眾生，凡人居多。我們從小事做起，從自己做起，慢慢筑牢基石，讓人生不虛度，也很了不起。不管咋樣，先打起精神來，就有了一個好的開端。我們要相信，我們就是一座高山。
鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花。一張宣傳海報上，海清飾演的桂梅校長與一群女學生手挽手，她們目光堅定，笑容燦爛，整個畫面以暖色調為基調，樸實無華中洋溢著青春的朝氣，生動地刻畫了一幅溫暖而有力量的女性勵志群像。她們是高山，一群壓不倒的高山！
綻放的生命，是一場花事；生命的綻放，是一種力量。只要你愿意，你就是高山!
《我本是高山》觀后感 18
今天有幸看了電影《我本是高山》的首映式。原以為這種贊頌英模的主旋律電影注定是生硬乏味的，就算有張桂梅老師的事跡打底，也好看不到哪里去，結果出乎意料的好，好過很多商業(yè)電影。
海清演技不錯，成功塑造了一個近乎偏執(zhí)的理想主義者形象，但這并不重要。鏡頭語言的運用也不錯，盡量用平和克制的鏡頭敘述了激烈的沖突，但這也不重要。張桂梅老師事跡讓故事很感人，但這同樣不是最重要的，不是我想說的。以上這些只能讓電影不難看，卻不能保證好看。
我認為這部電影最棒的地方是格局夠大，大到?jīng)]有局限于表現(xiàn)先進人物的感人事跡，塑造英雄的光輝形象，而是譜寫了一曲在貧困與男權雙重剝削之下的山區(qū)女性自我拯救的悲歌。在電影中我能夠真實的感受到，貧困山區(qū)女性要想跳出世世代代留在大山里生兒育女的命運，需要多么大的`勇氣。
生于貧困是病，生為女性是罪。當學習優(yōu)秀的女生被強行帶回去嫁人，以換錢給哥哥娶媳婦延續(xù)香火時，當她嫁過去不久被丈夫打死，張校長去看她的尸體時，當她父兄和奶奶來到女高要把妹妹帶走，并說出“就算養(yǎng)頭豬也還能賣2千塊錢”時，我深深的感到，世界的差異是如此之大，大到無法互相理解。我們不知道，也無法理解有一種名為貧困女性的可悲生物，在經(jīng)濟和觀念的雙重壓迫是如何把悲慘過成了習慣。我們無法理解她們的起點在地平線以下，我們的公平對她們遙不可及。
張桂梅是偉大的，是英雄。她是殘酷的，她殘酷的告訴女孩們生活應該更好并且可以自己選擇，殘酷的逼迫她們不要命的讀書以抓住高考這根最后的稻草。這個過程無比痛苦，要抗爭，與自己抗爭、與家庭抗爭、與環(huán)境抗爭，就像片尾曲里萬妮達唱的，我是小草，要和整座高山抗爭。支撐女孩們抗爭是勇氣，這勇氣是張桂梅給的，感謝張桂梅，感謝高考，感謝她們將一曲女性抗爭的悲歌變成人類勇氣的贊歌。
《我本是高山》觀后感 19
《我本是高山》是一部感人至深的電影，講述了一個堅韌不拔的女人和一群年輕老師帶領一百多個女孩成功逆轉命運的故事。影片通過展現(xiàn)女孩們在高山上的艱辛生活和他們努力改變命運的過程，讓觀眾深刻感受到了愛、青春、熱血和命運的力量。
張校長的“燃燈精神”讓人印象深刻，她創(chuàng)辦了云南麗江華坪女子高級中學，為困守大山的女孩們提供了讀書改變命運的機會。這些大山女孩們因為張校長的幫助而聚在一起，他們一起努力克服困難，努力豐富著自己的人生。
影片中展現(xiàn)了女孩們的成長歷程，他們從懵懂無措到逐漸明白自己的夢想和目標，通過努力實現(xiàn)了自己的選擇。這些女孩們在張校長和老師們的幫助下，克服了種種困難，最終走向了光明的未來。他們的堅韌和勇氣讓人動容，也讓人深刻領悟到了生活的真諦。
《我本是高山》是一部充滿正能量的電影，它讓人感受到了愛和希望的力量。這部電影讓人深刻認識到，只要有夢想和努力，就一定能夠改變命運，實現(xiàn)自己的人生價值。它不僅是一部感人至深的影片，更是一部充滿教育意義的作品，它讓人深刻思考并感受到了生活的真諦。
電影《我本是高山》通過講述一個關于堅毅女人和一群年輕老師的故事，帶領一百多個女孩成功逆天改命的經(jīng)歷，讓我深受觸動。這部電影圍繞著愛、青春、熱血和命運展開，向觀眾展示了人性的力量和勇敢面對困難的精神。
影片中，張校長作為主要角色，秉持著為人奉獻的燃燈精神，創(chuàng)辦了云南麗江華坪女子高級中學。她給那些困守大山的女孩們提供了通過讀書改變命運的機會。這群大山女孩們原本對未來一無所知，但因為張校長的帶領，她們聚集在一起。她們共同跨越了前進路上的阻礙，努力拓寬人生的選擇，豐富著自己的人生。
電影中的'女孩們展現(xiàn)出了極大的勇氣和毅力。面對艱辛的環(huán)境和壓力，她們不屈不撓地努力學習，為了自己的未來而奮斗。她們用自己的堅持和努力證明了自己的價值，逆天改命的經(jīng)歷令人動容。這些女孩們不僅僅是為了自己的夢想而奮斗，更是為了家庭、為了家鄉(xiāng)，她們用自己的努力改變了整個家族的命運，也為社會帶來了積極的影響。
電影中的故事還展現(xiàn)了師生之間的深厚情感。年輕老師們像姐姐一樣關心照顧著這些女孩們，給予她們愛和關懷。他們用自己的愛心和教育方法，激發(fā)出了女孩們內(nèi)心的潛能，幫助她們樹立自信，掌握知識，追求自己的夢想。這種師生之間的情感關系讓觀眾深感溫暖和感動。
電影《我本是高山》帶給我強烈的觸動和啟發(fā)。它讓我明白了堅持和努力的重要性，也讓我意識到愛與關懷的力量。這是一部充滿勇氣和希望的電影，它以真實的故事展現(xiàn)了人性的美好和克服困難的力量，讓觀眾思考自己的生活和將來的發(fā)展。
《我本是高山》觀后感 20
《我本是高山》這部電影讓我深受觸動，它講述了一群堅強的女孩在張校長的幫助下，逆境成長，改變命運的故事。電影中展現(xiàn)了張校長的“燃燈精神”，她不僅是一位校長，更是一位引領女孩們走向光明未來的引路人。
電影中的女孩們來自大山深處，面對的是貧困和無知，但她們并沒有被這些困難擊倒。相反，她們在張校長的帶領下，勇敢地面對挑戰(zhàn)，努力學習，不斷提高自己。她們用自己的.努力和汗水，證明了自己也可以改變命運，也可以擁有美好的未來。
電影中的情節(jié)讓我感受到了愛、青春、熱血和命運。女孩們之間的友情和團結讓人感動，她們用自己的力量幫助彼此，共同面對生活中的困難。而張校長則是她們的精神支柱，她用自己的堅持和信念，影響著每一個女孩，讓她們懂得了奮斗的意義。
電影中的故事讓我深刻地認識到，無論身處何種困境，只要有堅定的信念和不懈的努力，就一定能夠改變命運，實現(xiàn)自己的夢想。同時，也讓我更加珍惜現(xiàn)在的生活，不斷努力，為自己的未來奮斗。
總的來說，《我本是高山》是一部充滿正能量的電影，它讓我感受到了生活的真諦，讓我明白了努力和堅持的重要性。這部電影不僅是一部鼓舞人心的勵志作品，更是一部感人至深的情感之作。我會將電影中的精神內(nèi)化于心，不斷努力，追求自己的夢想。
《我本是高山》觀后感 21
前幾日，我專門去看了《我本是高山》這部電影。這部電影根據(jù)“七一勛章”獲得者、全國優(yōu)秀共產(chǎn)黨員張桂梅事跡改編，它講述了一個真實而感人的故事，是關于云南大山深處的貧困和張桂梅校長以及她的女學生們。
在看完電影《我本是高山》之后，我深深地被張桂梅的毅力和奉獻精神所感動。這部電影以真實人物為原型，講述了張桂梅扎根邊疆教育一線，用愛心和智慧點亮萬千鄉(xiāng)村女孩人生夢想的感人故事。它不僅傳遞了堅韌、奮斗的正能量，也展示了教育改變命運的力量。
張桂梅校長扎根在云南貧困山區(qū)一線，創(chuàng)辦了全國第一所全免費女子高中，她不僅照亮了大山深處女孩的夢想，還用知識改變了她們的命運。
在電影中，女學生們都由云南當?shù)氐乃厝顺鲅荩齻儽旧鲅荩宫F(xiàn)出了極真實的表演，向觀眾傳遞出了最真摯動人的力量。她們每一個人都是一個故事，都有自己的高山要翻越。
張桂梅校長的付出，讓這些女孩有了更好的學習環(huán)境和更廣闊的未來。她不僅教給女孩們知識，更教給她們勇氣和堅韌。每個女孩都在努力成為更好的自己，用自己的力量去影響和改變周圍的界。走出大山的路并不容易，希望每一個女孩都能堅持自己的夢想，勇敢地去追求自己的未來。
首先，電影的主題非常鮮明，影片通過生動的故事情節(jié)，展現(xiàn)了張桂梅校長為了山區(qū)教育事業(yè)，傾注心血、不屈不撓的精神。她用自己的行動證明，只要有信念，就能走出大山，改變命運。這種精神力量不僅感染了觀眾，也引導著人們思考人生奮斗的意義。
其次，電影中的人物塑造非常成功。主演海青的表演非常到位，她成功地塑造了張桂梅這個角色的內(nèi)心世界和情感變化。從影片中我們可以看到，張桂梅曾經(jīng)受過苦難，她的成長歷程讓人動容。但她并沒有被困境擊垮，而是選擇了勇敢面對，關心著大山中她所能及的每一個女孩子。影片中的配角也都非常出彩，無論是主演還是配角，所塑造的角色都有鮮明特點，給觀眾留下了深刻印象。
此外，電影的敘事手法也非常出色。導演通過巧妙的情節(jié)設計和緊湊的節(jié)奏，使整部電影非常吸引人。在這里，我們可以看到張桂梅校長在面對困難時所展現(xiàn)出的堅韌和智慧，也可以看到她在教育工作中所付出的辛勤努力。這些情節(jié)不僅讓觀眾感受到了故事的真實性，也傳遞了積極向上的價值觀。
電影的'制作水平也非常高。影片的視覺效果非常出色，云南的高山、大川、云海精美無比，給觀眾帶來了身臨其境的感覺。場景轉換也非常順暢，每一個場景都與故事情節(jié)緊密相連，讓觀眾能夠更好地理解角色的情感變化。這些制作細節(jié)都展現(xiàn)了電影的專業(yè)精神和嚴謹態(tài)度。
在觀看這部電影的過程中，我深刻感受到了教育對于一個人的重要性。張桂梅校長用自己的行動證明了，只要有機會接受教育，無論身處何處，都能改變命運。她不僅關心學生的知識學習，更注重培養(yǎng)學生的品德和責任感。在她的幫助下，許多大山里的女孩走出了困境，實現(xiàn)了自己的夢想。這也讓我更加珍惜自己所擁有的教育機會，努力拼搏，追求更好的未來。
《我本是高山》還傳遞了一種對生活的積極態(tài)度。面對困難和挑戰(zhàn)時，我們應該勇敢面對、堅持不懈地努力。
這部電影讓我明白了一個道理：只要我們相信自己并為此付出努力，就能戰(zhàn)勝一切困難實現(xiàn)自己的目標。無論在何時何地遇到何種困境我們都要堅信自己有能力改變命運并創(chuàng)造美好的未來。
《我本是高山》是一部值得推薦給身邊人的佳作。
《我本是高山》觀后感 22
貧困究竟會有多深的影響，或許在觀影之前，我仍沒有更深刻的認識，但是當電影里的幕幕閃現(xiàn)心頭，貧窮影響的是一代代孩子的未來，而張校長為了孩子的未來，所付出的諸多努力，讓我深受感動，值得所有黨員學習。
在深山里建一座女子高中，不僅僅讓貧困的女孩子能夠免費入學，還能讓她們考上大學改變命運，這看似不能完成的人物，卻是一個看似普通的教師、校長張桂梅所做出來的堅持數(shù)十載的壯舉。在張校長帶頭建設的華坪女高，建校十余載已經(jīng)有近2000名大山里的女孩，從這里走進大學，本科上線率排名麗江市第一。近2000個深山的女孩自此改變了人生軌跡，將人生的主動權握在手里，改變的不僅僅是自己的命運，更為家鄉(xiāng)未來的建設和發(fā)展打下了更堅實的基礎。張校長，就是新時代黨員的最好的學習榜樣，時刻堅定理想信念，哪怕身處崎嶇山路，依舊心向陽光，哪怕疾病纏身，卻時刻想著再挽救一個，再多拉一個女孩子走出深山，改變未來整個家族的命運，也是改變深山里貧困女孩的未來。就像電影里的女孩，寫在屋檐下的那句話“我本是高山”。
張桂梅校長，她的人生弧光，滿布耀眼光芒，她燃燒了自己，卻照亮別人的未來的路。當我在淚水中看到扮演張校長的演員手上的厚厚的橡皮膏，這更是黨員的堅定的理想信念的堅持和堅守。在不理解、被質疑和種種困難下，張校長沒有被困難壓倒，孱弱的身體撐起無數(shù)個女孩的夢的未來，讓每個深山的女孩也有機會平等接受教育、平等參與競爭、走出深山，改寫人生。張校長身上所擁有的這種鍥而不舍、堅定不移、無私奉獻的執(zhí)著信念，就這樣潤物無聲地滋養(yǎng)著大山的`女娃，張校長讓“女孩子讀書，可以改變?nèi)恕钡膱远ㄐ叛龇搅酥刂卮笊剑膶懥巳松者M了現(xiàn)實。
作為一名黨員，更是一名國家兒童醫(yī)學中心的中醫(yī)兒科醫(yī)師，通過這次黨支部的活動，收獲頗豐，張校長的偉大，讓我在心底播撒向上向善的種子。那是一束來自云南大山深處的希望之光，是張校長的“教師媽媽”的初心，更是來自深山貧困女娃的蛻變?nèi)松拿篮每s影，這些收獲和感觸，更將這種奮斗向上的力量傳遞下去，時刻鼓舞著黨支部的每一個你我，在臨床、學習、生活中，時刻向張校長學習，堅定理想信念，為兒童健康事業(yè)奮斗終身。
《我本是高山》觀后感 23
在茫茫高原上，一個堅毅的女性帶領著一群剛剛畢業(yè)、充滿活力的教師，用教育和愛引領著一百多個女孩走向人生的新篇章。電影《我本是高山》以真實事跡為藍本，用感人至深的故事詮釋了逆天改命的勇氣與信念。
影片中，張桂梅校長身患重病，但她依然堅守在教育一線。她堅信每一個孩子都有自己的天賦，只要有合適的引導和機會，他們就能夠展翅高飛。為了讓這些女孩能夠走出山區(qū)，她不辭勞苦地工作，甚至把個人的生命安危拋在了腦后。在她的感召下，年輕的教師們也毫無保留地付出，用他們的青春和才智書寫著偉大的教育事業(yè)。
隨著故事的發(fā)展，女孩們在老師們的悉心指導下，開始展現(xiàn)出各自的才華。然而，她們面臨著諸多困難和挫折，包括家庭貧困、社會壓力等。在張桂梅校長和教師團隊的鼓勵下，她們勇敢地面對困境，逐漸找到了自信和力量。最終，這些女孩們在高考中取得了優(yōu)異的成績，順利進入了大學，開啟了自己嶄新的人生。
電影《我本是高山》所要傳達的核心主題是“相信自己，堅持拼搏”。在逆境中，這些女孩們選擇了勇敢地追求夢想，不斷地努力和奮斗。這種精神力量不僅激勵著每一個觀眾，也引導著更多的年輕人勇敢地追求自己的夢想。
此外，影片還具有廣泛的社會意義。它展示了山區(qū)教育的艱險與挑戰(zhàn)，同時也強調了教育公平的重要性。在實現(xiàn)教育公平的過程中，優(yōu)秀的教師團隊和堅定信念的女校長張桂梅成為了典范。他們的故事激勵著更多的人投身于教育事業(yè)，關注弱勢群體的教育問題，為推動社會進步做出了積極的`貢獻。
影片還傳遞了女性獨立和自尊自強的價值觀。張桂梅校長身患重病，但她依然堅持不懈地投身于山區(qū)教育事業(yè)。她的精神力量感染著身邊的人，也激發(fā)了更多女性的獨立意識。電影中的教師團隊成員也都是在張桂梅的影響下，逐漸成長為獨立、有擔當?shù)呐浴?/p>
《我本是高山》觀后感 24
懷著對張桂梅校長的崇敬之情，我走進影院，觀看了海清主演的電影《我本是高山》。在11月24日電影上映之前，已經(jīng)引起了部分網(wǎng)友的爭議，認為有些劇情經(jīng)改編后與事實不符，好像有損張桂梅校長的形象，因此有些人頗為不滿，這對一部未公開上映的電影來說，無疑將它推到了風口浪尖。不管怎樣爭議，我想既然花費心血和時間拍出來了，就看看吧，不能輕信他人言論就全盤否定。
電影開頭是麗江華坪女子高中的開學典禮，空曠的爛泥灘上沒有操場，也沒有校門，只有一座新建的教學樓。臺上坐著一些請來的縣領導，臺下是一群質樸、嘈雜、良莠不齊的農(nóng)村女學生。她們黝黑的臉龐，粗拙的衣服，當?shù)氐姆窖裕瑹o不顯示出云南麗江華坪山區(qū)貧困女生的教育現(xiàn)狀。有的甚至連初中都沒上完就輟學了，是張校長親自走訪她們的家庭，動員家長送她們來上免費女高的。山英和山月這對姐妹同時來到學校，開始了她們艱辛而曲折的高中生活。更為滑稽的是，一個女生帶著她下蛋的大白鵝來到學校，她走了就沒有人喂養(yǎng)它了。一會兒，喜劇性的一幕發(fā)生了。領導講話時話筒出現(xiàn)了問題，張校長拿出了她平時一直帶在身邊的小喇叭，不料這只小喇叭在關鍵時刻也鬧笑話，反而不停歇地唱出了歌。臺下嘩然，偏偏這只鵝也不聽話到處亂跑，引起了學生的一陣騷亂，鵝毛滿天飛。臺上的領導一個個都氣走了，縣教育局長氣憤地數(shù)落張校長，不小心踩在爛泥灘里，只好提著兩只鞋子狼狽地離去。剩下滿臉尷尬的張校長收拾殘局，獨自面對這些剛從大山里走出來的女孩子們。
看到這里，我不禁疑惑：一個柔弱且多病的女子，身上怎能承擔住這么多壓力，她一個人是怎么解決各種困難，創(chuàng)辦我國第一所免費的女子高中？萬事開頭難，辦學中的困難逐一呈現(xiàn)，沒有校服，沒有廁所，沒有條件好的宿舍，缺少具有吃苦和奉獻精神的老師，學生基礎太差……剛開始，有的學生晚上溜出去玩耍，有的白天偷跑出去打工，有的家長不支持女孩讀書，想早點把她嫁出去解決家中的經(jīng)濟困難。張校長默默地堅守在教育的第一線上，她的愛人因病永遠離開了她，她無兒無女，那一群學生就是她的孩子。她每天舉著小喇叭，早晨叫學生起床，晚上檢查她們的入睡情況。日復一日，年復一年，一屆又一屆學生考上了大學，走上了工作崗位，而她的身體卻不得不靠藥物來支持，她的一雙手不得不貼滿膏藥，她曾經(jīng)年輕美麗的臉龐如今布滿皺紋，她挺拔堅毅的身軀如今變得步履蹣跚……
1996年8月，一場家庭變故讓張桂梅從大理來到麗江山區(qū)，原本只想忘卻愛人過世的悲傷，她卻看到了山區(qū)貧困孩子一張張渴望知識的純真面龐。愛的本能讓這位女教師在山區(qū)扎下了根。為了改善孩子們的生活、學習狀況，她節(jié)衣縮食，每天的生活費不超過3元，省下的每一分錢都用在學生身上。張桂梅先后捐出了40多萬元，她的學生沒有任何一個因貧窮而輟學。她常年堅持家訪，行程11萬多公里，覆蓋學生1300多名，為學校留住了學生，為學生留住了用知識改變命運的機會。她常常說，一個女孩子改變?nèi)说拿\。她不想看到一個年幼無知的女孩，過早地成為一名無知的媽媽，再教育出一名無知的孩子。她吃穿用度非常簡樸，對自己近乎“摳門”，卻把工資、獎金捐出來，用在教學和學生身上。她以堅韌執(zhí)著的拼搏和無私奉獻的大愛，詮釋了共產(chǎn)黨員的初心使命。
2006年，云南省政府獎勵的30萬元，她全部捐獻給了一座山區(qū)小學用來改建校舍。2001年起，她義務擔任麗江華坪縣“兒童之家”的院長，成為了54名孤兒的母親。她全身心投入教學，將病痛置之度外，1997年4月，被查出患有子宮肌瘤，腹腔迅速膨脹，疼痛難忍。她一面吃止疼藥，一面把工作量加到了最大限度，她的生活中不存在星期六、星期天，全年休息的時間只有過春節(jié)的3天。當她知道自己生命垂危時，面對一紙無情的病檢報告（當時醫(yī)院診斷為癌癥），她沒讓任何人知道，而是默默忍受著身體和心靈上生與死的煎熬。一直堅持到7月份，把學生送進中考考場后，才向領導說明情況，住進了昆明的一家醫(yī)院進行手術治療，切除的子宮和腫瘤重達2公斤多。
沒有人不為她扎根山區(qū)教育事業(yè)的精神所感動，在觀看電影的過程中，我多次被劇情打動，眼里閃爍著晶瑩的淚花。回到家中，心中仍波瀾起伏，激動不已，回味影片中的感人畫面，久久不能平靜。讓我們一起再來重溫那些令人淚目的鏡頭吧！
鏡頭一：山英和山月姐妹倆一起來讀書，姐姐學習好妹妹山英學習不好，因為家窮山英便產(chǎn)生了打工的念頭。張校長第一次在工地上找到她，氣急敗壞地將她帶回去施以“懲罰”，讓她雙手舉碗站在太陽下暴曬。大家都擔心她會出意外，但等她鼻孔里掉下一只螞蟥時，大家才明白原來張校長為了幫她驅除螞蟥故意為之。山英第二次輟學是因為接受不了姐姐被丈夫毒打致死，她去了一家酒店打工。有耐心、愛心的`張校長又一次領她“回家”，高考前夕，山英的家人再次來到學校，為了讓哥哥娶上媳婦，家人故伎重演，想再次逼迫山英退學。張校長聲嘶力竭地要制止他們的行為，希望家人給山英一個上大學的機會。在全校同學的支持下，山英終于保住了來之不易的求學機會。
最激動人心的一幕是電影結束時，高考成績出來了。老師們?yōu)楹⒆觽円粋�接一個打電話查詢成績，張校長和一位老師正艱難地在石崖上攀登，當他們終于走到有手機信號的地方時，得知山英的分數(shù)超過一本線一分。二人高舉手電筒，站在山英家對面的懸崖上，大聲喊叫著山英的名字，向她報喜。山英提著煤油燈，來到距離老師幾十米的對面山崖，也大聲回應著，傳達著她終于考上大學的喜悅之情。無法可想，三年的艱辛付出終于取得了可喜的回報，張校長及她的老師們是多么激動、多么開心啊！字幕上打出一行字，華坪女高的第一屆畢業(yè)生高考上線率百分之百，這個數(shù)字對那些曾經(jīng)鄙視她們的人是有力的回擊！
鏡頭二：張校長最愛聽的歌是《紅梅贊》，每天吃飯時她的喇叭里播放的就是這首歌。“紅巖上紅梅開，千里冰霜腳下踩。三九嚴寒何所懼，一片丹心向陽開……”聽得久了，有的學生抱怨這首歌不好聽，她們喜歡聽周杰倫的《雙截棍》。可張校長依然重復播放她最愛的歌，并許諾只要學生們會唱《紅梅贊》，她就學會《雙截棍》。有一次，勞累過度的張校長倒下了，她睡在了醫(yī)院里的病床上，戴上了氧氣罩。夢中她見到了思念的丈夫，就在她準備跟丈夫同去時，她聽到了一群女孩站在醫(yī)院樓下唱《紅梅贊》。她們身穿紅色的校服，留著張校長剪的短發(fā)，齊聲高唱，用她們的心、她們的情大聲呼喚著張校長。她們終于用歌聲喚醒了張校長，她流下了激動的淚水。她們的情超越了師生情，張校長像愛女兒一樣愛學生！
鏡頭三：當張校長找到山月的家時，只看到門上貼著的大紅“囍”字，再也找不到山月的身影。無意中一抬頭，看到了房梁上山月寫著的“我本是高山”幾個字，點明了電影的題目。影片中多次出現(xiàn)重重疊疊的高山鏡頭，張校長最大的心愿就是讓山里的女孩走出大山，實現(xiàn)自己的人生價值。當她了解到孩子們的眼界狹窄時，和老師帶領孩子們一同爬上大山，沐浴著金色的陽光，為孩子們介紹山的那邊都有哪些著名的大學。鼓勵她們勇敢地走出去，跨過一道道山，走進一所所知名大學的校園。考試時，張校長親自陪同孩子們坐車進考場，在車上她們大聲朗誦著校訓：“我生來就是高山而非溪流，我欲于群峰之巔俯視平庸的溝壑。我生來就是人杰而非草芥，我站在偉人之肩藐視卑微的懦夫！”一遍遍朗誦響徹上空，這是華坪女高全體師生的錚錚誓言，從那一張張熱血沸騰的年輕軀體里爆發(fā)出來，如高飛長空的雄鷹發(fā)出的陣陣吶喊。
總之，電影整體效果較好，對于網(wǎng)上抨擊的有違事實的劇情，我覺得不至于太糟。干嗎非要把生活中的真實內(nèi)容照搬進電影呢？我想用《感動中國》的頒獎詞做結尾：“爛漫的山花中，我們發(fā)現(xiàn)你。自然擊你以風雪，你報之以歌唱。命運置你于危崖，你饋人間以芬芳。不懼碾作塵，無意苦爭春，以怒放的生命，向世界表達倔強。你是崖畔的桂，雪中的梅。”張校長，祖國和人民不會忘記您，您身上具有的桂與梅的香氣、品質永遠激勵著后人，您是麗江孩子最好的張媽媽！
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