(集合)三傻大鬧寶萊塢觀后感
在觀看完一部作品以后，相信大家有很多值得分享的東西吧，很多人觀看之后都有不一樣的心情。想必許多人都在為如何寫好觀后感而煩惱吧，以下是小編幫大家整理的三傻大鬧寶萊塢觀后感，希望能夠幫助到大家。
三傻大鬧寶萊塢觀后感1
星期五那天，老師給我們看了“三傻大鬧寶萊塢”。觀看了這部電影之后，讓我的感觸很深，看完這部電影后想到的第一句話就是：“分數真的有那么地重要嘛，就因為畢業后領的那一張寫了墨水的紙、領一本破本子，就讓那么多人承受著他們還撐不起來的壓力嘛？”
也許，一個學生的成就可以襯托出一個學校的教育。但是，你們有沒想過一個成就的學生背后又有多少個學生因壓力過于沉重而倒下，一個家庭的改變和富裕都寄托在自己的孩子身上，這樣只會讓他們覺得自己沒有順利的畢業，拿到那一本破本子或是領一張寫了墨水的紙，自己的家庭就沒辦法過上好日子，只會使他們盲目的去讀書，墮落在壓力之中，體會不到世界的幸福，沒有時間去體會朋友之間的`快樂，輕松的去過一天。
學習上的第一并不能代表你什么，如果你不能把它用在實踐中，只是一個死讀書的人，把一切的定義都背了下來又有什么用呢？也許就像蘭砌說的一樣，在學習上，你們都陷入了瘋狂的比賽中，就算你是第一，這種方式有什么用？你的知識會增長嗎？不會，增長的只有壓力。這里是大學，不是高壓鍋。即使馬戲團的獅子也會因為鞭打而學會坐在椅子上。但你們會說這是訓練得好，而不是教育得好”。蘭砌他不會因為學習而過分的去理解或是背，他善于在生活中實踐，探索他需要的知識。
從電影中我認識到。在學習上不要太過分的壓迫自己，篡奪自己的快樂，父母不要給自己的孩子太多的期望與壓力。在生活上我們要充分的利用自己的時間，老師也不要給學生太多的壓迫力，這只會使一個個學生在沉重的壓力中倒下。
三傻大鬧寶萊塢觀后感2
一部《三傻大鬧寶萊塢》，讓我享受了一次靈魂的洗禮，思想的盛宴。這一點兒也不夸張，完全是我看完之后最真實的，也是最直觀的感受。
這部影片一開始就給我們設置了懸念，尋找蘭徹之旅啟程，那么誰是蘭徹呢?在相隔十年之后，是什么樣的人才能讓朋友和敵人都如此的記掛呢?于是緊接著便開始了今日的尋找與往昔的歲月點滴穿插敘述，這給人一種時空變幻之感。而此時男主人公也開始出現在我們的視線了。
這確實是一位值得紀念的朋友，當他最好的朋友法爾文棄他們而去的時候，他并沒有埋怨，在法爾文最需要幫助的時候他一直陪在他的身邊。是他的不變的執著與堅信，讓法爾文從植物人重新找回了自己的生命;是他的鼓勵，讓拉杜重新追回了自己的夢想。正是因為有他在身邊，所以他們相信“All is well!”。
這也是一位值得尊敬的對手，因為他的創造力是無窮的。他從不相信死記硬背是成功的方式，他總是認為追求夢想才是走向卓越的唯一途徑。所以他對工程學的熱愛，讓他在千鈞一發之際，成功地發電并造出了助產器，為垂危的女子順利接生并母子平安，所以我們相信“All is well!”。
蘭徹讓我們反思，如今中國的教育也完全是應試教育，素質教育的推行，沒有讓我們看到任何實質上的變化和進展。在這樣死記硬背成風的教育體制下，我們培養出來的.只能是言語上的巨人，行動上的矮子。學以致用似乎從來都不是我們追求的方向，因為在我們的學習過程中理論是從來不用結合實踐的。夢想在我們的學習生活中也是最不現實的，因為我們所要做的只是把書本倒背如流，然后考上一所理想的大學。
我在想什么時候中國才能真正擺脫應試教育的魔爪呢，什么時候中國才能真正出現眾多像蘭徹一樣可以自由追求夢想，發揮自己無窮的創造力的學生呢，什么時候中國人才能真正相信“All is well!”呢?
希望這個夢想已經在前行的路上了。
三傻大鬧寶萊塢觀后感3
影片介紹的是三兄弟發生在大學里的故事。大學的院長是一個十分好勝的人，不允許自己被超過，也不讓自己的學生質疑自己，然而主人公蘭徹卻質疑院長的教學方式，并展開了一系列的故事。
蘭徹，一個可以稱為天才的人物。一個敢干挑戰權成的人，法爾漢是一個執愛攝影并且有著攝影天賦的人。相比之下萊俱就可憐多了，一開始，他并不自信，但他卻承載著整個家庭的希望。
電影一開始就告訴我們：沒有人會記住第二。這和中國教育很像。從上學那一刻起，我的家長就告訴我，拿第一。當時小，不在乎是否贏了。可現在我面對一場又一場考試，有形的名次，無形的名次，壓得喘不過氣。大家平時和睦相處，可一旦牽扯到考試，不少學生便爭先恐后的學習。我挺喜歡這種氛圍，因為它始終我提醒我來到學校，是要努力考上高中，之后實現夢想的。而不是后悔昨天而又把期望給明天，我只能做到過好今天。活在當下，不抱怨遺憾，也不奢望未來。
劇中最打動我的情節還有某俱為了好成績，為了自己的家庭而與蘭徹這他們分開，還有后來院長告訴菜俱既然你不想被開除，就把你的名字改成法爾漢。這段讓我覺得好笑，可這種事情在我們身邊也發生過，不過沒有那么嚴重。有時候老師也會逼我們說出同伙，或許對老師未說她抓住了真兇，可我們心里總會有畏罪。但這并不會影響我們之間的友情，相反，它還會成為我們笑談內容。因為真正的友誼，是一起變得更好，我們彼此不袒護。
最后影片中蘭徹說：如果你追求卓越，那么成功就會在不經意間追上你。這句話和我喜歡的`另一句有些像：如果你追的是月亮，你最差也是落入星辰大海。
這個社會把我們照顧的太好了，好到讓我忘記了這個世界還有許多值得讓我努力追逐的東西。大家為了不打擊我們的信心，要求放到最低。就連目標也要小一點。我不贊成，至少對于我來說，大目標更能讓我熱血沸騰。對于自己的夢想，從現在開始便要將每一步都對準它。
不畏明天，不懼將來，努力追夢。
三傻大鬧寶萊塢觀后感4
這篇片子定位是喜劇，好像不太準確，個人覺得定位喜劇有點淡化其中的深刻意義，劇情片更像。作為在中國教育體系下成長的我們80后，是會對此片產生強烈共鳴的。
不敢說是最好的，但絕對是值得一看的印度佳作！有時候不想跟自己過意不去討厭看過于沉重的——這部電影深入淺出，不乏蘊含諸多道理應該是一個很不錯的選擇。
不說電影的'人生哲理震撼了我，而是有感帶批判性題材可以拍得如此搞笑輕松，這個贊一個！不過硬要將該片的骨髓上升到一個層次，我倒覺得比較牽強，沒有必要它就是一部很好看的片子，你看的時候會不知不覺投入感情、甚至會為情節的小跌宕揪心（雖然知道結局肯定是大團圓型滴）由衷感到開心、溫暖的同時順便重溫那么些耳熟能詳的”大道理”（ps：可以看聽但是現實可以肯定我基本上不會去”挑戰”……）也還蠻不錯！最后提提由于畢竟是喜劇搞笑，所以片子戲劇性很強。給我印象最深的應該是”吸塵器接生小孩”哈哈，關鍵是他還成功了！
不過”大道理”里也有給我留下深刻印象滴——以后遇到事情，我想我會不介意學學神圣智者蘭徹達斯，用右手砸砸左胸小聲告訴自己”一切順利”——因為有時候心是很脆弱的，它需要我們的安慰來使它變得堅強！
說起中國的應試教育，真是可悲，我們都已經是受害者了，難道我們的下一輩還要繼續？教改越改越牛，分數無比重要，90后各類層出不窮，這就是教育體系的悲哀，或者，也將是我們民族的悲哀！縱觀華夏幾千年，歷朝歷代，周期性的動蕩和繁榮，200年后或許亂世。何其可幸，我們活在盛世！世態風云變幻，我既不是開國功臣，看起來也當不了亡國之奴，碌碌無為一生即可。
有多少人在做自己不喜歡的事？又有多少人在做自己喜歡的事？社會在發展，同時社會也在倒退。物質越來越豐盛，精神越來越空虛，枷鎖一重又一重。兒時的夢想越來越遠，活著就像行尸走肉。僅有的樂趣就在于看一部像這樣勵志喜劇溫情片。
三傻大鬧寶萊塢觀后感5
在看《三傻》之前，我對印度電影的印象不深，只有好笑和無厘頭。所以，我也是帶著這樣的期盼去看電影《三傻》的。這部電影改編自印度熱銷書《五點人》，情節十分引人入勝。電影名中所說的三傻所言非虛，男主蘭徹有著鮮明的特點，他靈活變通，敢于指出老師的不足之處，實踐能力遠超其他學生，曠課、闖禍，違規的事情都做了一遍，是老師眼里的問題學生，可他的成績卻十分優異。要知道在“人為考試狂”的印度帝國理工學院，這樣的學生未免有些戲劇化，可就是這樣的'身份，這樣的性格，為觀眾揭示了許多道理。在學校里他與校長“病毒”處處對著干，唯一理解他的只有兩個好友法涵和拉杜，電影以回憶插敘的方式，向大家展現了那段荒唐、難忘、深刻的大學回憶。
這個特立獨行的蘭徹有個口頭語叫“一切順利”，電影中出現了幾次帶有印度特色的歌舞，也許是一種樂天派的精神——就算不能解決問題，至少可以平復心緒，打敗恐懼，增加直面問題的勇氣。
盡管電影過于理想主義，但它依然觸及了很多非常值得深思的社會問題，比如印度的高自殺率、人才流失、學校死記硬背的教育方法對學生造成的危害。特立獨行的蘭徹是個只能生活在電影里的虛擬人物，但他所代表的那份勇氣、執著、仗義還是讓我十分敬佩。
這部電影讓觀眾唏噓不已，淚點笑點都是滿滿的，我看了不止一次，很奇妙的是，每次都有新的收獲。前幾年看的時候，看的是熱鬧，最多也就看出來了友情的珍貴。如今再看卻是感慨萬千，時間真的能讓人變得成熟，看待問題的眼光也會不一樣。第二次看完電影，體會到了應試教育的錯誤之處、死記硬背填鴨式教育的不能讓人真正理解、遇到事情學會冷靜。喬伊坐在欄桿上彈唱的那一段我反復看了許多次，就好像自己站在旁邊，靜靜地看著他，他的悲傷隔著屏幕慢慢地流淌出來，將觀者包裹起來。
三傻大鬧寶萊塢觀后感6
可以說，不一樣的世界，一樣的父母，每個國家的父母，都不遺余力的給予孩子最好的教育：提供最好的學習環境，如影片中法罕的父親，唯一的空調也要裝在兒子的房間，拉賈的家庭，即使一貧如洗，也要讓兒子讀最好的大學;買學區房，如北京海淀，如上一篇推文介紹的《起跑線》;請家校;上補習班……可是，家長們付出了這么多，有沒有想過自己到底在追求什么?我們要把孩子教育成什么樣子?孩子真正喜歡什么?
國內情況也差不多：我們隨波逐流的跟著社會上大多數人的腳步，上學、工作、結婚、生子、升職加薪，從沒有走進過自己的內心，問問自己究竟想要什么?這導致很多畢業生非常迷茫，不知道自己畢業后想做什么?該做什么?因為我們所謂的'教育，只是和大家一起讀書而已，既然大家都說上大學好好，那我也上大學，僅此而已。
學習是手段，不是目的，教育的本質，是利用國家和社會資源，讓每個人都有機會吸取足夠的知識，發揮自己的才能，并能從中體驗成就感和幸福感。(筆者定義，不喜勿噴)就如同影片的中的蘭徹，對機械有一種異乎尋常的熱愛和天賦，學以致用，幸福異常。
影片中最大的轉折恐怕就是法罕和拉賈在查爾圖的帶領下，千辛萬苦找到蘭徹后，卻發現眼前人“改頭換面”了：真正的蘭徹出身于名門望族，他想要的只是一個學歷而已，周圍的人關注的也只是墻上掛著的那張畢業照而已，至于是誰讀的書，讀了多少，讀的怎樣，沒有人關注;影片中除了“冒名蘭徹”，以查爾圖為首的其他人讀書的目的也是一樣：上好學校，找好工作，買豪宅名車，迎娶白富美，走上人生巔峰。在這里，筆者不是完全批判學習功利性，因為從另一個方面講，功利心可以督促你更加發奮和上進，取得更好的成就，但是如果既有功利心，又有喜愛之心，知道自己想要什么，該要什么，不是更好嗎?
三傻大鬧寶萊塢觀后感7
三個搞怪的學生，一場滑稽的表演。導演以其獨特的方式展現了現在大學生的困境，以及大學教育的一些弊端。整部影片雖然是以喜劇為主，但其中卻蘊含了導演對人生的思考。
本片的主角無疑是蘭徹，拉加，法罕。蘭徹是一個非常聰明，機智的學生。而且不囿于成規，總是有著自己的想法。
而拉加卻有著巨大的壓力，為了父母，姐姐，他必須用功學習。對于法罕更是一個典型，為了生存不得不去學自己不喜歡的工學。在他們的身上都能找到我們的影子。叛逆，屈服，但對生活是充滿希望的。
還有兩個配角，一個是“無聲火”，一個是院長的女兒。看到他們，我們不由的想到難道只要也只有死記硬背才能有好的學習成績嗎？那樣的學習方法能成為一個真正有能力的人嗎？究竟怎樣的一個學生才是一個成功的學生？蘭徹讓我們知道了。也許你只能學習卻沒有證書，但真正的'學識是不會被埋沒的，成功是遲早的事。那封被改過的演講稿就將死記硬背的弊端展現的淋漓盡致，只知其然，不知其所以然，無疑讓人嘲笑他的無知。
然而每個人都與生俱來擁有反抗的基因，在蘭徹的影響下，佩雅也站在了他們的一邊，與蘭徹在一起，追求自己真正喜歡的。就像法罕最后也是選擇了攝影，我想從此世界上少了一個三流的工程師，多了一個優秀的攝影師。這才是真正的教育，因材施教，揚長避短，那樣每個人都能做最好的自己，人生才會更加的有意義。
聯想到今天正在大學的我們，應該對自己有一個明確的認識。發現自己興趣或者優勢，在全面發展的同時。要進一步發展我們的優勢，這既是讓自己更具有競爭力，又讓自己活的快樂，幸福。事實也是如此。法罕并沒有像想象的那樣失敗，他也擁有了自己的生活——他真正想要的生活。蘭徹成了一名科學家。那個十年的約定也以“無聲火”的失
三傻大鬧寶萊塢觀后感8
《三傻大鬧寶萊塢》，一部給人留下深刻印象的印度教育喜劇。它帶給生命不僅僅是啟示和思考，而且帶著強有力的指引!
看完這不片子，思緒萬千，久久的沉浸在影片動人的情節中引發了我的思考：在選擇做成功的人還是做幸福的人這道選擇題上，很多人迷茫了。許多孩子的生活都是在父母的安排下成長起來的，一直在努力，一直在讀書學習卻一直不明白讀書是為了什么。為了日后有更好的生活，這是不少人的想法，于是追求著分數，排名，連自己都不知道為了什么;父母們也迷茫了，他們費盡心思地為孩子安排今后的路，上高中，考大學，甚至出國，他們想讓孩子成龍成風，希望孩子完成自己年輕時未完成的夢。
所以總是一廂情愿地做他們認為是對的事情，而不考慮怎樣做才能讓孩子更幸福，然而結局不總是完美的，他們培養出來的可能只是一個會讀書的書呆子”整片影片不僅有令我們深思的教育問題，最值得贊揚的'就是片中那永不放棄，樂觀的精神，很能激發人的斗志。“All is well!” 不是因為這句話可以解決困難，而是因為這句話讓我們更有勇氣面對這一切。
這個影片讓我收獲最大的就是，它讓我知道:心很脆弱，你得學會去哄他，不管遇到多大困難，告訴你的心：“All is well!” 它就猶如人生路途中的向標，時刻糾正著自己前進道路中紊亂的步伐，為我指明對與錯，走向正確的征途。
每一個活到這種境界的人，他內在的道行都不低，也就是他內在的意識維度都不低，他要是維度不夠的話，他根本活不出這種自在，有創造性的生命狀態。
因此，我們可以說，未來的贏點是在智慧所達到的境界，當下的贏點是直覺，直覺我們能夠駕馭什么樣的空間場意識，是由我們當下的狀態決定的。
三傻大鬧寶萊塢觀后感9
本人看過許多電影，其中我重復看得最多的就是《三傻大鬧寶萊塢》了。
故事以兩個好朋友在尋找多年不見的兄弟蘭徹的過程中展開的回憶：講述十年前蘭徹頂替他人來到皇家工程學院（ICE）的故事。這座名校檢驗學生的唯一標準就是第一（指成績）！而蘭徹用他的善良、幽默和智慧影響著周圍的人。他用所學的知識來教訓野蠻的學長，他用智慧打破了學院墨守成規的傳統觀念。最后他用智慧成了科學界的天才科學家（具有400多項專利），他們（蘭徹、欒秋、法爾漢）都實現了自己的夢想。
看過這部電影的人，可能會認為這是一部純粹的喜劇片。錯！他是一部具有重大教育意義的電影 。這部電影讓我知道了許多道理。他讓我們知道了靈活使用知識的重要性，看到了“填鴨式”教育的失敗，“填鴨式”教育制造出了許多一模一樣的“人”。正如蘭徹所說：“在這里新發明新思想不受重視，他們關心成績 工作 去美國定居，叫我們怎樣拿高分，卻沒叫我們怎樣學工程學。就像馬戲團的獅子也會因為鞭打而坐在板凳上，而你只會說‘訓練得好’而不是‘教育得好’”一樣，其他同學都只關心成績，而不是知識。
我不禁想到了我們的學校，我們的學校正如影片中的“ICE”一樣，關心成績，關心排名，我們也像影片中的學生一樣，陷入了瘋狂的競爭之中，大家你追我趕，都把成績當成衡量自己的.唯一一把尺子，一些學生甚至為了成績甚至干出種種齷齪的勾當。但是顯而易見，衡量一個人的尺子并不只一把呀！思想、道德這些都是一把衡量人的尺子啊！成績這把尺子固然重要，但也不會重要到那種地步吧！成績差了的名人多的是：愛迪生、愛因斯坦、貝多芬······他們成績差，但誰不是舉世聞名的大名人？
朋友，抬起頭來，從“填鴨式”教育苦海中抬起頭來，讓我們一起擁抱自由的美好的知識吧！
三傻大鬧寶萊塢觀后感10
今天在學校，我們同老師一起觀看了一部帶有教育意義的電影——《三傻大鬧寶萊塢》。在這部影片里有兩個人讓我印象最深，一個是蘭柯，另一個就是查特。
蘭柯是一個對朋友、對孩子們都充滿熱情的人，從幾件事情就可以看出來。第一件事就是他的朋友拉賈的爸爸舊病復發了，他用摩托車把他的爸爸送到了醫院，醫生說要是再晚一些，恐怕就真的救不過來了。還有一個是，拉賈因為承受不住精神壓力而從三樓一躍而下，斷了16根腿骨，又在救治中成為了植物人，而蘭柯又不放過任何喚醒拉賈的機會，嘗試了許多辦法，最后竟然是因為她的姐姐，要結婚了，而且新郎法爾汗不收任何的禮物，才使拉賈醒了過來。這真是一個極具責任感的男人。
第二件事就是因為法爾漢，法爾漢從小就很喜歡動物也很喜歡拍攝動物，一直要成為一名野生動物攝影師，可是迫于父母的要求無奈做了一名工程師。不過在大學里的四年中，蘭柯給了他面對父母的勇氣，父母也被他這種熱愛攝影的精神感動了，又把原來給法爾漢的電腦換成了一臺攝影機，并支持他。
還有一個就是查特，蘭科和法爾漢在大學畢業典禮上，偷偷地把查特的'演講稿給改了，害得查特又被校長狠揍了一頓。校長也因此記住了這個深仇大恨。
在晚上查特聽見學校的水箱上有燈光在閃。他去看了一下沒想到正好聽見了蘭柯和法爾漢在取笑他。
聰明的查特一下就想到了是蘭柯和法爾漢在搗亂。他記住了這個恥辱并在水箱上面刻下了十年之約，相約十年之后來看看誰活的更好。在影片的最后，我們知道了結局。并知道了蘭柯的真實姓名——范素科汪都，并知道了查特的公司的合伙人是誰，最后蘭柯勝利。他勝利的關鍵就是這部電影的主題，追求卓越，成功會找到你。
有興趣的同學可以去看看，它會讓你變得更優秀，它會讓你遇見更好的自己。這部電影，他的名字叫《三傻大鬧寶萊塢》。
三傻大鬧寶萊塢觀后感11
我雖然很早就聽說了這部電影，但今天還是第一次看。是一部非常優秀的作品。這部電影的主題很早就顯露出來了，并且非常的清晰，按類來分的話肯定是勵志類，“從體制和社會認可的普遍追求名利的價值觀念中所解脫出來，去追求自己心中真正喜愛的夢想”“不要抹殺天性中的熱愛，去做自己想做的”。我認為這是這部電影的主題，當然這部電影也包括了更多的元素諸如友情親情愛情等等，使它非常具有情感表現力和感染力，很好看。電影中有很多令我感動的點，引人斗志昂揚或者說是是深入人心的主題，朋友間的相互幫助和信賴的深厚感情，親人的理解與支持等等等等，但令我感觸更深的是他們最終都——哪怕中間經歷了波折和痛苦——主角都得到了好的結局，完美的喜劇。雖然我覺得這在現實中是不怎么可能的，但這部電影傳達的是一種希望，一種樂觀的美好的積極的希望，雖然現實很糟，但我們可以努力去把它變得像故事一樣好，有很棒的結局。
首先，這肯定是一部優秀的.電影，它的勵志、樂觀的主題也獲得了絕大部分人的認可。這是豆瓣里評分最高的電影。在觀看時，我被主角團隊三人間深厚的友誼所感動。當知道了朋友的父親受傷，繼續送醫時，男主角立刻放下手頭一切要緊的事，請求他最討厭的校長的女兒用摩托車接上朋友的父親去醫院。要知道，當時他的朋友正在和他鬧矛盾，并搬出了他們的宿舍。即使被他誤解，男主依然真心實意的想要去幫助他。后來，他的朋友因為鬧事被校長開除，他第一時間趕到，并想盡一切方法，最終讓朋友回復了生的希望。在生活中，能遇到一位這樣的朋友是每個人最大幸運。他會在你需要時伸出援手，最重要的是，他會成為你的力量，讓你能看到未來。
另外還有一點就是明明這部電影并沒有催人努力和學習，但看完之后卻燃起了我學習的斗志_(:з」∠)_“追求卓越，成功就會出其不意找上門”，還是努力學習去吧
三傻大鬧寶萊塢觀后感12
這幾天，我們的語文老師讓我們看了一部經典的電影《三傻大鬧寶萊塢》，老師點開了屏幕播放，我看了一會兒就沒有興趣了，而且這個電影接近三個小時，我本來就不喜歡看電影，尤其時間超過100分鐘的。我是急性子，但我往下看了一會兒，慢慢的被這部電影所吸引，這也是我看過電影里時間最長的，我看完深有感觸。我覺得每個人都應該看看一下這部影片。影片會給你帶來一個意想不到的驚喜。
這部影片主要講述了蘭柯和他的兩個室友法爾漢，拉賈三人，他們是皇家工程學院的學生，三人結為好友。第一天蘭柯頂撞了“病毒”，質疑他的教育，在學校里他遇到了一個和自己相似的人喬伊洛博，但喬伊壓力太大自殺了并在墻上寫上“我放棄”。蘭柯覺得只有機器人才會盲于聽教授他鼓勵拉賈法爾漢追求夢想。校長逼他退學，他走時傾盆大雨，校長大女兒卻要生了，因水災去不了醫院，蘭柯冒著雨幫大女兒接生，但大女兒昏倒了，他用一個吸塵器做了一個吸盤，不過最后成功接生了。而且蘭柯有400項發明，又成為了一個科學家卻在小鄉村教書的故事。
在這部影片里有些句子非常的經典，“如人生就像一場競賽，你不跑快點就會被超越。”“追求卓越，成功就會找到你。”這兩句話給我的感觸很深，讓我明白了人要努力和追求，要不會被超越。
讓我最敬佩的應該是蘭柯。蘭柯和查德十年前在學校打賭，賭誰以后過的好。利用查德這個人來烘托蘭科身上的.精神，他可以說是品學兼優，他學習不是一味的輸出，而是懂得知識的意義，他把繁瑣的公式改為一些易懂的式子，但校長卻覺得教育教學書上的才是對的。蘭柯用400項發明證明了。
我們要向蘭柯那樣打破常規，做自己愛做的事情，自我創新，這樣就會成功。
我也深深堅信：追求卓越，成功就會找到你。
三傻大鬧寶萊塢觀后感13
這應該是我第三次看這個電影了。
影片講述的三位主人公成長的經歷每次都會感動到我，不單單是因為他們最后都走向了成功的結果，而是他們在陰云密布的重壓下如何突破阻礙，破繭重生。
其中最耀眼的那個人，叫蘭徹。他似乎什么都不怕，所有的規則對他來說都無關緊要。在大家都在不擇手段追求成功的時候，只有他一個人沉浸所愛，活得逍遙自在，一邊做自己喜愛的事，一邊靜靜等待成功走上門。從第一次看開始，我就對有一幕印象很深刻：蘭徹瞎編了兩個詞寫在黑板上，讓大家尋找定義。顯然這是不可能找到的，在大家灰心喪氣的時候，蘭徹卻反問：“你們在知道要學習新知識的時候，有過那種興奮、激動的'感覺嗎?”
每次我自己都會被這個問題帶入沉思。
整個電影有好幾個巨大的轉折，第一個是他的兩個朋友發現蘭徹當初是在代替一個富家子弟學習。大家上學都是為了學歷為了學歷背后的輝煌人生，而只有蘭徹是單純想學習，簡單的就想要那些知識。第二次，是在十年后發現蘭徹原來是一個蝸居鄉村學校的偉大科學家，他的經典名言“追求卓越，成功自會找上門”在他身上得到了最好的詮釋。
但我想，我們大多數人都不是蘭徹，不會在人生路上那么早就發現自己的特長，可他身邊的兩個伙伴改變，也許是我們大部分人會面臨的。
畢竟蘭徹從頭到尾都沒有變，真正在成長的，是他的那兩個朋友。
在他們兩人中，有一個人是有自己很突出的特長，但被規則和期待壓的喘不過氣;另一個是其實很有能力，但是身上擔負了太多的恐懼。他們在蘭徹的幫助下，終于鼓起勇氣，直面內心的恐懼，越過規則的束縛，走向適合自己的人生。
三傻大鬧寶萊塢觀后感14
今天，我在學校看完了《三傻大鬧寶萊塢》這部電影，我很喜歡這部電影。
這部電影主要講了蘭柯家園丁的兒子代替蘭柯去上學，而他答應獲得工程師學位以后斷絕一切聯系。
徹候特·旺都在大學4年交到了兩個非常好的朋友：法爾漢和拉賈。
我最喜歡劇里的蘭柯，他勇敢、聰明、善于開導別人。
拉賈和蘭柯都非常喜歡工程學，但是拉賈因為家庭的情況：爸爸癱瘓在床，媽媽咳嗽不停，姐姐嫁人需要一輛車作為嫁妝。一直不自信，手上戴了很多戒指。
法爾漢并不喜歡工程學，他的夢想是做一個野外攝影家，但是法爾漢的.父親卻逼著他去做一個優秀的工程師，從而導致法爾漢成績一直是倒數。
蘭柯告訴他們，拉賈應該自信些，摘下那些戒指，而法爾漢應該去做自己想做的，努力去說服法爾漢的爸爸。拉賈和法爾漢說，如果蘭柯去和琵雅表白后，法爾漢做了一個野外攝影家，拉賈摘下了戒指，找到了工作。
蘭柯為了證明死記硬背是沒有用的，就把查特在教師節賀詞里面的“服務”改成了“壓榨”，校長非常生氣，查特因此向蘭柯宣戰：看誰十年后過得比較好。
十年后，查特、拉賈和法爾漢經歷了一波周折，終于帶著正在結婚的琵雅，離開了婚禮，找到了蘭柯。十年后的藍科不但是一個小學老師，還是一個有400多項發明專利的科學家——徹候特·旺都，也是查特的公司想要簽約的大客戶。
《三傻大鬧寶萊塢》不僅僅是一部喜劇，還是一部勵志劇。它告訴我們：要堅持自己最初的夢想，如果父母不同意也要努力去說服他們，人要有夢，有了夢想還要不斷的向夢想前進，一定會成功，正如電影最后所說：追求卓越，成功會找到你的。
三傻大鬧寶萊塢觀后感15
這是一所高壓鍋似的“帝國工程學院”。每年從四萬考生中錄取二百名優秀學生，二百里挑一啊。它的教育理念是：生命就是賽跑，不快跑，就會被踩過去。很多人，剛一出生，就被家長蓋上命運之戳。然后，就按照家長意愿，開啟自己的生命之旅。到了學校，就像機器人一樣，老師怎么說，他們就怎么做。不敢去做新的嘗試，他們無法承受失敗。新的嘗試，在真實世界，是行不通的。他們堅信：讀大學，就是為了證書。沒有證書，就沒有金飯碗、沒有嬌妻、沒有信用卡、沒有地位。為了能在每學期42次考試中，取得好的成績，順利畢業，他們寧愿放棄自我，戴上桎梏，哪怕失去靈性。
影片中，某生因為沉迷于飛機研究而耽擱學業，被校長在無引導的情況下嘲笑、通告家長甚至處罰，最終精神崩潰乃至上吊自殺。
更為可悲的.是，校長的兒子就在這種重成績的教育環境下，因成績不理想而郁郁自殺。
誰是兩條鮮活生命的兇手?僅僅是片中的校長?
當然，如果以此來一味斥責考試的罪惡，一味貶低校規對人性的壓制，那是偏頗的，甚至是愚昧的。
誰也不能否認：考試，是學生發展的一種動力;規矩，是學校穩定的基石。但考試不能單一，成績不能至上，學生興趣不能被扼殺;規矩不能教條不化，規矩不能壓制人性，規矩不能阻礙發展。
由此看來，如何理順學生學業考試、興趣培養、能力提升，順從人性，又遵從規矩，是我們教育工作者的一大課題。
無論怎樣，我們慶幸的是，我們教育人正在反省的路上，這便是教育的大進步!
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