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觀《神奇飛書》有感
當(dāng)品味完一部影視作品后，相信大家一定領(lǐng)會(huì)了不少東西，這時(shí)候，最關(guān)鍵的觀后感怎么能落下！想必許多人都在為如何寫好觀后感而煩惱吧，以下是小編收集整理的觀《神奇飛書》有感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
觀《神奇飛書》有感1
今天,老師給我們看了一部電影，它的名字叫做——《神奇飛書》，十分的好看。
這個(gè)電影主要講述了主人公莫里斯十分喜愛讀書，每天早晨都要寫自己的書。但是好景不長，一天早晨，一場(chǎng)颶風(fēng)襲擊了這一個(gè)小鎮(zhèn)，所有的房子，人，等等都被卷上了天空。當(dāng)颶風(fēng)結(jié)束之后，所有的東西都橫七豎八的落到了地上，他寫的書上的字也沒了，他不知所措，四處游逛。有一天，他抬頭向天上看的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了天空上有一位小女孩，手里握著一本神奇飛書。小女孩看到莫里斯后，就把他的那本神奇飛書給了他。于是，莫里斯跟著那本神奇飛書，來到了一座古老的建筑之前，里面全是神奇飛書。當(dāng)每天晚上的時(shí)候，他就會(huì)把一天中的`事情記下來。當(dāng)別人來到這里的之后，他也會(huì)把他的神奇飛書慷慨的借給他們。就這樣，一年又一年，莫里斯越來越衰老，他的書也快寫完了。當(dāng)他的書寫完的時(shí)候，他和那位小姑娘的當(dāng)時(shí)一樣，拿起神奇飛書，飛走了。當(dāng)他走后，有一位小姑娘來了，那些神奇飛書也知道，新的故事又開始了。
看完這部電影，我明白了，書籍是人們生活中的必需品，是不可替代的，沒有了書，就像世界沒有了色彩一樣。所以，從現(xiàn)在開始，我們要與書本做朋友，要愛惜書，還要多看書!
觀《神奇飛書》有感2
動(dòng)畫片里，形容颶風(fēng)的可怕是颶風(fēng)連書上的文字都吹走了！重大災(zāi)難使得世界變得黑白慘淡，人也一樣。主人公和手中紅皮書也變成了黑白的。
當(dāng)他看到彩色的女子笑著隨著書籍做成的熱氣球在空中隨風(fēng)漂浮時(shí)，他鄭重其事地將手中失去文字的紅皮書向空中一扔，書卻沒有如期待般飛起。
的確，失去文字的'書看上去不就是本本子嘛，早就失去了靈魂。
所幸女子贈(zèng)予的神奇飛書帶他來到了圖書館。
在這里，書們長著兩條小短腿，還會(huì)飛！這里有大書做成的書桌，鋼琴書演奏鋼琴曲時(shí)，書們會(huì)舞動(dòng)書頁給予熱烈的掌聲，還成雙成對(duì)地起舞。
男子徹底地成為了一位圖書飼養(yǎng)者，清早在床一樣大的大書上被書里的鬧鐘叫醒，為書們倒上字母做的食糧，替他們更換不同顏色的書衣，為年老體衰的書做手術(shù)——修補(bǔ)書頁，閱讀他，給予他靈魂的慰藉，治愈他。
書們陪伴他，他也陪伴著書，大家一起去圖書館外面的草坪上曬太陽也很美好！
圖書館也開張了，人和書手牽手走在小道上，書籍使得暗淡的人漸漸煥發(fā)出了光亮。
男子漸漸老去，書們的靈魂SPA使得他恢復(fù)了青春。他也像女子一樣走了，書們送別了他，失落轉(zhuǎn)身回了圖書館。背后，寫滿滿滿男子手記的紅皮書指引著小女孩來到了圖書館，是的，人類賦予的情感使得它也有了靈魂。是的，故事又將重新開始，書和人類都需要彼此的陪伴。
很溫情的動(dòng)畫片，看了兩遍！
觀《神奇飛書》有感3
《神奇飛書》里有著書與人的感情。有時(shí)悲傷，有時(shí)快樂，有時(shí)神奇，有時(shí)充滿死亡。
“我”從充滿死亡的龍卷風(fēng)逃過一劫后，整個(gè)世界成了一片廢墟。房子塌了，書被吹飛了，人死了……最可怕的是書上的文字吹飛了。世界上沒有了書，似乎沒了感情，充滿了悲傷。世界缺少了最需要的書籍，人間灰暗了下來。簡直就是廢墟中的廢墟。
“我”離開了城市，一路流浪，似乎想找到唯一的幾本書。但實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望好比上刀山、下火海那樣難。但“我”沒放棄，一路尋找。
啊，是——它，是它！它就是“我”要找的東西——書籍！它，給了“我”找回漫長人生道路的方向，給了“我”快樂，給了“我”真正有活力的生活！
“我”終于來到了真正的`天堂——書籍世界。在這里，許多知識(shí)鉆進(jìn)了“我”天寬地厚的腦袋里。
一天又一天過去了。不久后，“我”成了這里的主人。當(dāng)“我”發(fā)現(xiàn)有一本書病倒時(shí)，就千方百計(jì)想救它，但最后還是沒效果。當(dāng)我看了這個(gè)情節(jié)后，想：書籍是多么多么的重要呀！我們不能讓書籍對(duì)主人失望。后來，“我”聽取了書的建議，于是鉆進(jìn)了書的世界。一天、一周、一月、一年……過去了，“我”經(jīng)歷了死亡、悲傷、神奇、快樂等事，已經(jīng)白發(fā)蒼蒼，但“我”讓周圍的人都愛上了書，“我”的一生也沒有白活。
最后，我看完了電影，想大叫：“書籍，我永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)愛你！”
觀《神奇飛書》有感4
我是從來莫斯先生遇到飛走的少女開始明白短片的主題的。房子里的來莫斯先生一面修書、一面漸漸老去，讓我想起《似水年華》里朱旭演的老修書匠。就這樣與書為伴度過一生，是多么浪漫的事！
畫面從彩色到黑白再到彩色的變化，是人們從幸福生活到對(duì)生活的絕望再到對(duì)生活充滿希望的變化過程。龍卷風(fēng)帶走了人們的幸福和希望，來莫斯先生將修補(bǔ)好的書發(fā)給人們，它們帶回了人們對(duì)美好生活的向望，而來莫斯先生就是完成這個(gè)使命的執(zhí)行者。
影片《神奇飛書》最后，臨終來莫斯先生恢復(fù)了青春的容貌，像之前在小路上的.飛走的少女一樣，在書的牽引下飛向天堂。那么之前那個(gè)飛走的少女，就是來莫斯先生上一代的修書人。她在書的陪伴下度過一生，帶著內(nèi)心的富足飛向天堂。影片最后一個(gè)畫面，書之屋又迎來了下一代的修書人。
片中，來莫斯先生貌似一生孤身，但實(shí)際上，在他的心中，他的一生是富足和浪漫的。我想，愛書的人都會(huì)理解這點(diǎn)。
最后想說，我很愛這間滿是圖書的小屋。我不懂任何動(dòng)畫或者電影技術(shù)，只是憑故事情節(jié)、畫面和音樂給了五星。如果不是這個(gè)短片贏得了奧斯卡金像獎(jiǎng)，估計(jì)我也無緣看到它。好萊塢雖然看上去是物欲橫流的世界，但如此推崇文化，可能也是它八十多年來始終處于世界電影藝術(shù)塔尖的原因之一。
觀《神奇飛書》有感5
今天，我和媽媽一起看了《神奇飛書》這個(gè)片子，我看了好多遍，非常好看。故事是講一個(gè)先生在陽臺(tái)上看書的時(shí)候，突然刮起了龍卷風(fēng)，把房子吹走了和他的書。
等風(fēng)停后，先生發(fā)現(xiàn)自己在一個(gè)不認(rèn)識(shí)的地方，他的手杖、帽子、書都回來了，只是書上的文字都被風(fēng)吹走了！他到街上尋找，途中碰到一位書仙，被書帶著在空中飛，先生看書可以飛，于是他也把書扔到天空中，也想讓自己的書飛起來，結(jié)果書掉下來了。書仙把她自己的一本書送給了先生，那本書帶他來到一個(gè)很大的書房，里面有各種各樣的書，先生看到很高興，書還圍著他跳舞。先生每天給他們喂食物、換衣服，有些書病了先生會(huì)給它們看病，像父母照顧孩子一樣，無微不至！
可愛的小書們?cè)谙壬恼疹櫹拢^著快樂的每一天，恢復(fù)了體力。房子周圍的人們開始到先生這里借書，看了書的人們，他們的衣服、世界變的有色彩了不再是黑白了。時(shí)間一天天過去了，先生變老了，他要回家了這些可愛的'小書就圍著先生先生就回到年輕的時(shí)光，先生也像那位書仙一樣飛了起來，可是先生把他喜愛的小紅書留了下來，又來了一位小姑娘代替先生來照顧這些可愛的小書們。
看完這個(gè)短片以后，我知道了書也是有生命的，它們會(huì)跳舞會(huì)回報(bào)照顧、愛護(hù)它們的人，同時(shí)還給喜歡看書的人們帶來彩色的世界和神奇的力量。從現(xiàn)在開始我要和書做好朋友，愛惜書、多看書，這樣有一天我也會(huì)像書仙和先生一樣，讓五彩繽紛的書帶著我飛向美麗的天空。
觀《神奇飛書》有感6
作文課上，陳老師給我們放了一部影片，叫作《神奇飛書》。
《神奇飛書》講述了莫里斯先生正在書上寫東西，突然來了一場(chǎng)颶風(fēng)，書上的字都不翼而飛，而莫里斯先生也摔到地上，一切都變成了灰白色。當(dāng)他漫無目的.地向前走時(shí)，奇跡發(fā)生了，一個(gè)在天空飛翔的小女孩扔下一本書給他。那本書帶著莫里斯先生來到了一個(gè)圖書館里，從此莫里斯先生在這里開啟了與書相伴的生活。
電影中令我印象最深的是：莫里斯先生發(fā)現(xiàn)有一本書奄奄一息，即將死去，他嘗試了許多方法，可是都沒有成功。最后，當(dāng)莫里斯把書讀了又讀時(shí)，書居然活了過來。這讓我知道，如果想拯救一本書，最好的辦法就是去讀它。而電影中最有趣的是：每當(dāng)有人來借書時(shí)，當(dāng)他們打開書的那一刻，身體都會(huì)變成彩色。這又讓我想到讀書使人充滿光彩！
讀書好，多讀書，讀好書。親愛的朋友們，讓我們愛上讀書，一起讀書吧！因?yàn)樽x書使人充滿光彩！
觀《神奇飛書》有感7
一場(chǎng)風(fēng)暴，房子壞了，書沒了，平靜的生活被攪和得亂七八糟。多彩的人生霎時(shí)變得灰暗。陪伴自己的文字隨風(fēng)飄逝，只留下一個(gè)熟悉的標(biāo)志，提醒著自己已是物是人非。
一切的開始，又是另一本書，一本樂譜書。它的到來點(diǎn)亮了色彩，有它的引導(dǎo)才看到了想都沒想過的書的世界。
在那里，書籍就像孩子，要吃字母餅，要穿干凈的衣裳。當(dāng)然，也有老矣的書，殘破的封面，散架的內(nèi)頁，破損的紙張已經(jīng)支撐不起這厚重的本書了。挽救這本書也是一個(gè)新奇的過程，將內(nèi)頁都粘貼好，整理好，老書卻沒有反應(yīng)。那本小樂譜書翻到了讀書的畫面。原來是要閱讀它啊，讀懂它的每一句話，品味他們每一個(gè)字，進(jìn)入文字的世界，那里散發(fā)著智慧的光芒。
我們是孤單的，多虧有多彩的生活，我們能經(jīng)歷不同的事情，看到不同的人群。如果連生活都失去了色彩，沒有關(guān)系，我們還有書籍，那些黑白的字體下是斑斕的世界，有不同的世界，有瑰麗的風(fēng)景，有怪異的`物種，也有戲劇巧合的事情。正是這些，讓我們發(fā)現(xiàn)了想象力，好奇心。讓我們看到了菩提樹，彼岸花。讓我們品味到了親情的濃，愛情的痛。讓我們知道了堅(jiān)持的力量，放棄的代價(jià)。讓我們知道了萬物的規(guī)則，人性的善惡。
如今還有多少人會(huì)花一下午的時(shí)間來擁抱書籍，還會(huì)有多少人會(huì)在大晴天帶它們出來曬日光浴。如果，你想讓生活更多彩，如果你想一直保持著年輕的心，如果你想俯覽萬物，選擇書籍，它們才是帶你高飛的羽翼。
觀《神奇飛書》有感8
片子講的是一為男作家被一陣莫名的龍卷風(fēng)吹到了一個(gè)蕭條的地方，隨著他的只有他手里未截稿的書，在他充滿灰色的生命中，突然被一群飛翔的書帶向天空的女孩看到了，她留下了一本書給了男作家，男作家尾隨這本書來到了一個(gè)布滿書籍的神奇城堡中，這本書便是男作家的“保姆”，這里的書都是有生命的，這是書的.海洋，他被引領(lǐng)進(jìn)來的主要職責(zé)是將這些書籍悉心呵護(hù)，用心照顧它們，他在這里經(jīng)歷了很多，如用閱讀的方式救活了一本已經(jīng)散架的老書，每天放飛所有的書，后來將這里的經(jīng)歷續(xù)寫成了書，他自己也變老了，但經(jīng)過所有書的洗禮后，他又變的年輕起來。
最后他選擇了離開這里，當(dāng)他像以前那位女孩又飛書牽領(lǐng)著在天空飛翔時(shí)，也遇到了一位迷途的小姑娘，于是男作家講他寫的書留給了這位小姑娘，又這本書引領(lǐng)著這位小姑娘進(jìn)入了這座城堡，繼承著男作家的經(jīng)歷……
本片獲20xx年最佳奧斯卡短片獎(jiǎng)，在本人看來立意非常精準(zhǔn)和獨(dú)到，導(dǎo)演通過一陣龍卷風(fēng)將世界變?yōu)闉跤械臅r(shí)候，只留下了書籍，通過書籍將知識(shí)一代代的進(jìn)行傳承，旨在知識(shí)可以誕生的一切，可以將生活重新點(diǎn)燃，可以多姿多彩，整個(gè)片子使觀眾在輕松的環(huán)境下進(jìn)行欣賞，毫無說教意味，完畢后意猶未盡。
全篇沒有一句話，全部使用音樂完成伴奏，7、80&都是由鋼琴完成，隨著劇情的起承轉(zhuǎn)合，音樂也此起彼伏，在描述老書和新書的關(guān)系時(shí)，時(shí)而用輕音表達(dá)新書的清脆，重音表達(dá)老書的老態(tài)龍鐘等等。恰到好處的使音樂將劇情推向了一個(gè)個(gè)的起承轉(zhuǎn)合處。
在一些細(xì)節(jié)的處理上也是相當(dāng)獨(dú)到，如在創(chuàng)意方面，將所有可以表達(dá)意思的書籍，都由快速翻頁來完成連續(xù)動(dòng)畫的形式，已達(dá)到順利表述的目的，即達(dá)到效果又不能夠和書的特質(zhì)完美的結(jié)合起來，不會(huì)顯得突兀。色彩的運(yùn)用也是很別具匠心，如女孩在天上飛翔的時(shí)候是彩色，一片蕭條的環(huán)境為灰色，當(dāng)“保姆”書出現(xiàn)在男作者身邊時(shí)，周圍的色彩逐漸被點(diǎn)亮了，意在書籍能夠讓你低沉壓抑的生活變的豐富多彩，一點(diǎn)一滴中滲透著深刻的。書籍?dāng)M人化也做得很寫實(shí)，將美國式的想象力發(fā)揮的淋漓盡致，如男作者在放飛書籍的時(shí)候在衣服桿上取下書皮，給每一本書穿上，書籍于是自由的飛翔出去。在搶救老書的過程中，“保姆”書暗示他要進(jìn)行閱讀，于是他拼命的閱讀這本老書，在閱讀的過程中，時(shí)而被劇情感動(dòng)落淚，時(shí)而被驚嚇的面露驚悚，完全被情節(jié)所吸引，老書有此獲得了新生，導(dǎo)演也意在只有閱讀才能夠讓書籍擁有第二春和永久的生命力。最后男作者在眾多書圍繞旋轉(zhuǎn)中逐漸變年輕，也體現(xiàn)了導(dǎo)演表達(dá)書籍可以使人青春永駐的神奇功效。
回味此片，在給你美的視覺享受和美妙音樂的洗禮后，還有更多的意義可以使觀眾回味，無論過了多久，細(xì)細(xì)回想一下總能有新的收獲和心的觸動(dòng)，這應(yīng)該也就是一步經(jīng)典、優(yōu)秀影片的魅力所在吧。
觀《神奇飛書》有感9
雨果曾說，“書籍便是這種改造靈魂的工具，人類所需要的是富有啟發(fā)性的養(yǎng)料，而閱讀則正是這種養(yǎng)料。”
在這個(gè)影片中，我看見了一位年輕人在看書，忽然狂風(fēng)大作，年輕人和他的房子一起飛到了天上，掉到了另一個(gè)世界。在那個(gè)世界，人都是灰白色的。一個(gè)仙女飛在天空中，給年輕人一本書，然后他來到了一個(gè)書的世界。天天在書的旁邊，天天給書“吃飯”、“治病”等。在書的陪伴下，他的生活變得絢麗多彩，他天天寫書，從年輕到老，好像一直在寫書。正如馬克思說的一般，“任何時(shí)候我也不會(huì)滿足，越是多讀書，就越是深刻的感到不滿足，越感到自己知識(shí)貧乏。”書就像一把打開智慧海洋的鑰匙書；也像一盞點(diǎn)亮智慧的道路的'明燈；書還像一個(gè)五彩斑斕五光十色的畫筆，在我的世界上添上一點(diǎn)色彩；看書還讓生命放出光芒。
我也很喜歡在自己家的陽臺(tái)上院子里看書，我感嘆哆吶A夢(mèng)的神奇，也被哪咤的精神感到感動(dòng)，被孫悟空的勇氣和所感染。
在那春暖花香的院子里，我繼續(xù)看書，書使我博學(xué)多識(shí)。
觀《神奇飛書》有感10
適逢春困，沾枕即睡。這星期都是到家后吃了飯就睡著，一小時(shí)后再起來若無其事接著陪兒子玩。昨天尤為好笑，看書看著，不知道什么時(shí)候就歪倒在一邊，昏昏欲睡。迷迷糊糊中感覺到辰辰躡手躡腳走過來，幫我把身上的書拿走了。這一睡一直睡到半夜兩點(diǎn)，醒來后洗把臉繼續(xù)睡到天明。今天下班后問辰辰：“昨天媽媽的書你放哪兒了？”他故作驚訝的說：“不知道呀？沒看見。”想想又笑咪咪地說：“書長腿自己跑啦。”他說書長腿自己會(huì)跑，我和我媽都笑了起來。我倒是忽然想起一件事，打開電腦，和他一起看了一遍今年的奧斯卡最佳動(dòng)畫短片《莫里斯·萊斯莫先生的神奇飛書》，告訴他說：“書不但會(huì)跑，還會(huì)飛呢。”
動(dòng)畫一共十五分鐘，沒有一句對(duì)白。可是曲聲悠揚(yáng)，帶點(diǎn)令人遐想的憂傷。很美的故事，很深的內(nèi)涵。蒙同事推薦，我在周一作文課上和學(xué)生一起看了遍，說實(shí)話很多內(nèi)容并沒有看明白。可是學(xué)生的觀后感令我頗受啟發(fā)，90年代的孩子對(duì)動(dòng)畫的甄別能力比我這個(gè)70后要強(qiáng)太多。是以兒子一提到書，我就涌起一種想要再看一遍的沖動(dòng)。
看完后，似乎比第一遍看時(shí)多理解了一些，尤其是動(dòng)畫中用黑白和彩色作對(duì)比，象征著有書的人生和無書的人生是多么不同。而另一段莫里斯先生為一本老書聽診的片段，也令我若有所悟：原來不僅僅是我們?nèi)祟愋枰獣鋵?shí)書也一樣需要人來閱讀他們，那才是他們價(jià)值的體現(xiàn)。的確，好書蒙塵，與黃金沙埋又有什么不同。我想起我一大堆被塞在角落里從未翻開過一頁的書籍，心里多了很多的慚愧。暴殄天物，實(shí)在堪哀。書，是有生命的，因?yàn)樗?身上有太多作者的心血，就如曹雪芹，增刪十載，無限辛酸。在讀一本好書的時(shí)候，會(huì)感覺超越了時(shí)間和空間的樊籠，暫時(shí)停止了碌碌人生無休止的追求，長上翅膀飛到書中，和作者對(duì)話，和人物對(duì)話，體會(huì)平凡人生以外的另一個(gè)世界。那么，如果將這些書從來都只是束之高閣，無人問津，夜深人靜時(shí)候，他們會(huì)不會(huì)偷偷哭泣，嘆無知音？
片中有太多令人回味的細(xì)節(jié)，一一難以例舉。莫里斯先生在書籍的圍繞中漸漸老去了，他真的孤獨(dú)嗎？我想不是。當(dāng)他離開這個(gè)世界的時(shí)候，就和曾經(jīng)那位天使一般的女孩一樣，恢復(fù)了年輕的面容。導(dǎo)演是不是想要告訴我們，讀書，可以令人永遠(yuǎn)保持年輕的心，讀書，可以永恒。這個(gè)故事，是不是對(duì)讀書的一種致敬和獻(xiàn)禮？
作為一個(gè)自稱是愛書的人，能夠有幸看到這樣的故事片，心里很溫暖。縱然曾有人高舉大旗說讀書無用，我想，錯(cuò)的一定是讀書的方法和心態(tài)，而閱讀本身，從來沒有錯(cuò)。再想起自己的生活，不是在辦公室，就是在家里。不是在上班的路上，就是在回家的途中。有人問：“這樣的生活，不會(huì)太單調(diào)嗎？”我但笑不語。因?yàn)椋瑦蹠娜藭?huì)理解我。而對(duì)不理解的人，我愿從此沉默，永不爭辯。
觀《神奇飛書》有感11
今天晚上，我在陳阿姨的課上看了一部短片，名叫《神奇飛書》。它講述了莫里斯先生與書相伴的神奇一生。
故事的開始，莫里斯先生每天都坐在窗臺(tái)前，寫下他的歡樂與悲傷，理想與希望。可是，不一定每天都會(huì)一帆風(fēng)順，有一天一陣狂風(fēng)呼嘯而來，它摧毀了所有的一切，包括莫里斯的書！本來明亮的世界，由此變成了黑暗的，莫里斯傷心失落地四處游蕩。突然，神奇的事情發(fā)生了，他看見空中有一位可愛的女孩飄過，手里握著一束神奇飛書！女孩給了莫里斯一本書，這本書帶著莫里斯來到了一座房子前，從此莫里斯開始了與書相伴的生活，而他原本灰黑色的身體也在進(jìn)入圖書館的那一刻有了顏色和靈感！莫里斯先生喜歡和別人分享他的書，而讀書的人會(huì)恢復(fù)彩色。莫里斯說，每個(gè)人的故事都很重要，也就是說我們的故事由我們自己來決定。于是，莫里斯先生在這里繼續(xù)寫下他的歡樂與悲傷，理想和希望！就這樣，一天又一天，一個(gè)月又一個(gè)月，一年又一年，當(dāng)莫里斯從一個(gè)神采飛揚(yáng)的年輕小伙子變成一個(gè)彎腰駝背、滿臉皺紋的'老爺爺時(shí)，讓我想到一句話：“少兒好學(xué)，如日出之陽；壯而好學(xué)，如日中之光；老而好學(xué)，如炳燭之明。”這種終身學(xué)習(xí)，終身閱讀的精神怎能不讓我們感動(dòng)，不讓我們學(xué)習(xí)？莫里斯寫完最后一頁書就離開了，而他寫的那本書留了下來，留給了新來的小姑娘。新的故事從此開始了，讓我們一起走下去，讓我們猜一猜接下來又會(huì)發(fā)生什么神奇故事呢？
觀《神奇飛書》有感12
書籍是青年人不可分離的生活伴侶和導(dǎo)師。
在寫作課上，我觀看了《神奇飛書》這部影片。它讓我深深的感嘆。
它讓我想象到了一句名言，“書籍是全世界的營養(yǎng)品，生活里沒有書籍，就好像沒有陽光，智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”
《神奇飛書》這部影片，開頭主人公到了另外一個(gè)世界，那的世界是灰色的。知道他遇到了書，身體也變成了彩色。主人公也因此走上了讀書的道路，他的一生都寫在了一本書上。他在那條路上走了一生，正要走時(shí)，是一群書把他圍了起來，他一下子從老人變成了成年男子。書帶著他飛走了，書們又迎來了一個(gè)小女孩。
這讓我聯(lián)想到我最近看的一本書，《查理九世之吸血鬼公爵》這里面令我最吃驚的是墨多多他們學(xué)長的'朋友就是吸血鬼。我讀好后，我恨不得和墨多多和他們一起探險(xiǎn)。
書籍是少年的食物，它使老人快樂，也是繁榮的裝飾和危險(xiǎn)的避難所，慰藉人心。在家庭成為快樂的種子，在外也不致成為障礙物，在旅行之際是夜間的伴侶。
觀《神奇飛書》有感13
”好讀書，不求甚解。每有會(huì)意，便欣然忘食。”不僅僅是陶淵明，古代的文人墨客乃至全球，都認(rèn)為讀書會(huì)給予人們力量。有這么一部影片，令人更加同意這一觀點(diǎn)，它就是《神奇飛書》。
在一個(gè)風(fēng)和日麗的日子，主人公莫里斯坐在陽臺(tái)上悠閑地看著自己寫的書。突然颶風(fēng)襲來，卷起一棵棵大樹，飛沙走石，莫里斯也在掙扎后無助地在被風(fēng)吹起的房子上逃跑，依然無濟(jì)于事。終于，龍卷風(fēng)的呼嘯聲停止了，莫里斯靠在房子旁，沮喪地看著文字被風(fēng)吹走的書。他緩緩站起，漫無目的地一步步沉重地走在用書頁鋪滿的路上。整個(gè)世界在龍卷風(fēng)消失后失去了顏色，只剩黑白灰，仿佛穿越到另一世界。
正在這時(shí)，一位女孩從天空中飄過，手里握著一束輕盈的飛書！一本書飛到莫里斯面前。莫里斯翻閱著飛書，世界變幻出了顏色！莫里斯在飛書的指引下，來到一座圖書館，里面是各種各樣的飛書，充滿生機(jī)。莫里斯在書海中暢游，時(shí)而歡樂，時(shí)而驚險(xiǎn)，時(shí)而憤怒，時(shí)而疑惑。
忽然，一本老書引起了他的注意。他剛從書架上下來，老書便四分五裂。莫里斯急忙將其拼好，可老書依舊沒有復(fù)活。他從最初的飛書，想到可以通過閱讀復(fù)活老書。于是在閱讀老書的過程中，老書不僅漸漸復(fù)活，而且也讓莫里斯獲得了驚險(xiǎn)歡樂。
莫里斯與書相伴，和大家分享書，通過閱讀乘著神奇飛書到達(dá)作者在書中創(chuàng)造的`未知世界，世界充滿了五彩繽紛。
就像我讀《滸水傳》中的一回。童貫率領(lǐng)北宋軍隊(duì)征剿梁山泊宋江。為了向朝廷彰顯自己的威風(fēng)、氣勢(shì)，吳用和宋江布下了”四斗五方旗”和”九宮八卦陣”，陣法變化多端，氣勢(shì)磅礴。剛一布陣，童貫率領(lǐng)的士兵便個(gè)個(gè)面色驚恐，慌亂不已，不敢與其交鋒。當(dāng)梁山泊的將領(lǐng)按照計(jì)劃攻擊時(shí)，十萬軍馬慌不擇路，四下逃竄，最后連童貫都被這氣勢(shì)嚇退，趕緊逃跑。看這一回時(shí)，我熱血澎湃，恍惚之間如置身于這大陣之中，望著敵軍被我們逼退，欣喜不已！
陶醉在書中，我真正感受到了書籍的力量，真正感受到了”書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。我的靈魂也穿梭在字字句句之間，熏陶于閱讀經(jīng)典，而無意中提高了人文修養(yǎng)。朋友，讓你我都沉侵于書籍之中，感受閱讀的魅力吧！
觀《神奇飛書》有感14
看完之后有一種想哭的沖動(dòng)，我知道一直以書相伴的人大概都會(huì)有相同的感受。書里面有一個(gè)廣袤美麗，永遠(yuǎn)不會(huì)消逝的世界。這是我們的秘密。
剛開始的幾分鐘讓人覺得無聊，我討厭病懨懨的灰色，但是從那些飛舞的書和漂亮的女孩出現(xiàn)的一剎那，我就覺出了這部短短的15分鐘的動(dòng)畫片強(qiáng)大而活潑的生命力。我深深的知道，因?yàn)閺男〉酱笥辛藭呐惆椋液苌贂?huì)覺得生活是無趣的'，我永遠(yuǎn)忙碌著，因?yàn)榭偸怯行碌臇|西充實(shí)我。因?yàn)橛袝呐惆椋?jīng)歷了那么多難過、悲傷我還是相信希望，追求著自己的夢(mèng)想。所以，我并不覺得莫爾斯先生的一生以書為伴是多么的不可思議，在書的世界里，時(shí)間不能衡量你生命的長度，因?yàn)槟愕撵`魂會(huì)得到永生。
每當(dāng)我與好友聊起書，聊起那些虛無縹緲又不會(huì)有結(jié)果的話題，并不是每個(gè)人都會(huì)喜歡。在這個(gè)利益驅(qū)逐行為的社會(huì)里，大家似乎關(guān)心股票關(guān)心外幣匯率遠(yuǎn)遠(yuǎn)大過了對(duì)一些看似毫無價(jià)值的問題的探討。每個(gè)人都有自己的追求，無可指摘。但我清楚的知道什么可以帶給我幸福的感覺，所以我覺得讀書、思考、探索永無止境，這是我生活的一部分，我希望我能一直堅(jiān)持到老。
這部片子的音樂和畫面配合的都好極了，我相信愛書之人在看到之后內(nèi)心都會(huì)涌起一股語言難以言表的溫暖。而這種溫暖是我在看書之時(shí)經(jīng)常會(huì)有的，美好的東西總能帶給人美好的感受。我想這種美好的感受可以用三個(gè)字來概括-------正能量。正是這種正能量能夠讓一個(gè)人的生活變得更好，就像片中一樣，生活會(huì)因之充滿了顏色。
“如果有天堂，那天堂一定是圖書館的模樣”——博爾赫斯。愛書之人共勉。
觀《神奇飛書》有感15
優(yōu)秀的短片是令人驚嘆的，本片便是如此。它的一些小技巧看起來并不太令人感到意外，黑白畫面代表著生活的艱難，彩色畫面代表生活的美好也是創(chuàng)作者們經(jīng)常使用的手法。然而，它的意象卻是美妙的、盡善的。動(dòng)畫片的優(yōu)勢(shì)在短片中展露無遺，廣闊的想象空間、肆意的情節(jié)安排均發(fā)揮出了動(dòng)畫的長處。
Morris坐在二樓陽臺(tái)上安靜地寫著文字，旁邊擺著一堆書籍。一陣風(fēng)吹過，房子飛了，書本飛了，Morris先生也隨著飛了。他只是追著書，在風(fēng)中來回旋轉(zhuǎn)。追逐的過程充滿曲折，在風(fēng)暴中從電線桿到房屋，從房頭到房腳，再穿窗而過，Morris先生如同追心愛的女孩一般堅(jiān)強(qiáng)地追著那本書。
房子落下，倒著的，正著的，歪著的……哭泣的人，騎自行車亂竄的人，來回走動(dòng)的'人……Morris先生看著書本中寫下的那些文字，一個(gè)個(gè)地落在地上，被風(fēng)吹走，他感到茫然。
他在小道上順著走了下去，大概并不感到太過彷徨，信步走下去就是。直到他遇到了乘飛書的少女，這才突然又記起了自己的愛好，自己想要的生活。Morris先生紳士地跳過籬笆，一路隨著小飛書走到了書屋。自此他便定居了下來，一輩子。
Morris與飛書們的相處是愉快的，他給飛書們放食物，給他們裝封皮，幫老飛書做手術(shù)……飛書們像孩子一樣圍著他轉(zhuǎn)，在他身邊起舞。就這樣，一生很快過去了，Morris先生也被飛書們領(lǐng)著飛走了，新的書屋的主人又來了……短片不注一詞不加一句，濃濃的溫馨透出畫面。我想到了《飛屋環(huán)游記》中那段卡爾夫婦從小到老的無聲片段。同樣的濃濃溫情，雖然性質(zhì)不同，但感染人的力量卻小異。
本片或許并未向人展示太過高深的哲學(xué)，也并未故弄玄虛，XX它于我看來，只是通過一個(gè)童話般的無言故事，告訴我，過自己想過的生活吧。
愛書的人經(jīng)歷了許多的艱難，最終陪伴著書過了一輩子。這是Morris先生喜歡的生活，所以，生活也喜歡它。那些精靈般的書圍著他轉(zhuǎn)，圍著他跳，不正是生活的樂趣嗎。
Morris先生是喜歡書屋的生活的，所以，他才會(huì)不感到寂寞，在轉(zhuǎn)眼間過了一生。看似巧合的傳承給了他一個(gè)安逸地過自己喜歡生活的機(jī)會(huì)。我很羨慕Morris先生。不過，轉(zhuǎn)念再想，我或許遇不到傳承給我書屋的少女，但我可以自己制造一個(gè)“書屋”，過自己想過的生活。
如我不負(fù)生活，生活不會(huì)負(fù)我，對(duì)不？
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