幼兒園開放課觀后感大全
導語：家長通過公開課，可以了解到孩子的學習狀況。下面是語文迷小編收集整理的關于幼兒園開放日的觀后感，歡迎大家閱讀參考!
幼兒園開放日觀后感【1】
公開課那天，天氣很冷，到達教室時，好多小朋友和家長都到了，小朋友們各自找自己喜歡的玩具，自由玩耍呢，兒子也找了一個多米諾玩具玩起來，幼兒園公開課觀后感。沒一會兒，就到集體活動時間了，大二班的小朋友在兩位老師的帶領下，分成2個小組，在操場跑步，做操。兒子本來排在后面，時不時的想擠到前面去，雖然時時有點你擠我擠，小朋友們還是緊跟老師，不掉隊。跑完步，就是做操，老師在前示范，小朋友跟做，大多跟得有模有樣，不過兒子好像不大行，雖然站在第一排，好多動作沒跟上�？偟膩碚f，小朋友們都表現(xiàn)不錯，熱火朝天的，倒是在旁邊觀摩的家長們都凍得直吸鼻子。
早操后就是今天的重點了，講故事和學本領時間。首先是蘇老師看圖講故事。講的是熊伯伯在新年給森林里的小動物送禮物的故事。故事設計得層層迭進，先是給小松鼠送小絨帽，讓小朋友回答理由。兒子開始好像沒進入狀態(tài)，不舉手也不吱聲，不過到第二個問題，大白鵝過冰凍的河時，就開始搶答了。蘇老師把故事講得很好，互動的地方也很多，小朋友們也很活躍。之后是講如何將一大堆禮物送給其它森林里的小動物了，有大象，有兔子，有長頸鹿，有河馬。需要小朋友們分組討論并推舉代表講解為什么這樣送。之后，就是顧老師的數(shù)學課了。先是講7/8/9三個數(shù)的拆分，從隨意到有規(guī)律，讓小朋友們自己總結回答。小朋友都回答得很踴躍，學得很開心。后面就是練習加減法，由新年送禮物引出，通過三道數(shù)學題，讓小朋友們算出自己的幸運號碼，并從幸運袋里抽取獎品。因為有禮物，小朋友們尤其積極，這成了今天公開課的高潮。小朋友們在做完后就紛紛拿給自己的家長看。我問兒子，檢查了沒有，兒子說檢查了，肯定對，很自信的樣子。最后又緊跟隨著“禮物”的主題，讓大家給熊伯伯送一件禮物，兒子急不可待的回答“大卡車”，引來了小朋友們爭先恐后的搶答。雖然與最后的標準答案“自行車”不一樣，但還是有點靠譜。
幼兒園開放日觀后感【2】
感恩節(jié)的前一天，是小二班的開放日，我作為小班孩子的家長(她還不太會和我描述幼兒園的事情)，很渴望了解孩子在幼兒園的生活，所以懷著激動和興奮的心情走進了他們的課堂。
小朋友們學著小動物們的動作，伴隨著音樂的節(jié)湊進入教室，先是"小貓咪"，再是"小兔子"。向文豫在哪?扮演的什么小動物?哇，是小鴨子….，我相信，其他家長跟我一樣，肯定也在用眼睛尋找自己的孩子，看看他們的動作，扮演的什么小動物。接下來各種"小動物們"跟著音樂的節(jié)奏唱兒歌，跟李老師培養(yǎng)親子關系，又閉上眼睛，用耳朵分辨各種聲音，培養(yǎng)孩子們的注意力。胡老師問大家什么情況下放禮花，讓孩子們發(fā)揮想象力的同時也提高了孩子們觀察意識，接下來的活動也很精彩…
跟老師和孩子們相處一個下午，給我印象最深的有兩點：李老師說："*小動物，我很愛你們!"，小動物們紛紛跑過去跟李老師擁抱，孩子們在老師面前找到了媽媽的呵護，而且這是一個媽媽，多個孩子，這對培養(yǎng)孩子的團體意識很有幫助，讓孩子們知道這是一個大家庭，孩子們更能相處融洽。還有胡老師放完禮花，孩子們對灑在地上的五顏六色的彩紙屑很感興趣，紛紛蹲在地上玩了起來，注意力全轉移到了地板上，課堂秩序有點亂了。但我相信大部分家長不在乎這點，更在乎的是孩子們在幼兒園里沒有受到中規(guī)中矩的約束，可以由著自己的興趣玩會兒。所以感謝老師，給他們一個充滿愛和快樂的成長空間!
向文豫的性格偏內向，在陌生環(huán)境和公眾場合容易膽怯，但整個下午我看見她多次舉起小手要求回答問題，我真的很高興，她的表現(xiàn)有點出乎我的意外，我很高興看到她有這樣的變化。
向文豫在日常生活中比較缺少創(chuàng)造性(比如玩玩具，總是遵循已有的方法，自己很少折騰出新花樣來)，思維不夠開闊，我希望老師們能夠加強這方面的訓練和引導，相信老師們比我有經驗，我也希望能跟老師們多多交流。
總之，孩子們在幼兒園的生活是豐富多彩的!是快樂的!同時也看出老師付出的辛勞，細心，耐心與愛心。再一次說："謝謝老師!"
幼兒園開放日課觀后感【3】
自從張乃喬進入幼兒園以來有了很大進步，無論從心理，身體，語言表達能力，自理能力等多方面都有了很大進步。我們家長對幼兒園及老師表示衷心的感謝。
從幼兒園開放日的開展使我們家長了解到老師的辛苦，與此同時也感受到老師的教學能力水平是很高的。比如思維課——從孩子們動手動腦來發(fā)揮每個孩子的發(fā)散思維邏輯思維，駕馭知識的能力培養(yǎng)。老師耐心細致的講解，無微不至的關懷對于孩子的啟蒙教育發(fā)揮很到位，使我們家長感到無比欣慰。英語課——從孩子與老師互動 提問 舉手回答問題等形式帶動課堂氣氛非常活躍，使幼兒的口語能力得到很好的鍛煉與發(fā)揮。戶外活動——對于孩子們是很好的體能鍛煉，也體現(xiàn)出孩子們聽指揮守紀律等方面，通過戶外活動家長看到了老師的.組織能力以及孩子的身心健康發(fā)展。小主持課程——僅參加了一學期就能看出孩子的語言表述能力，講話時抑揚頓挫把握得很好，看到了張乃喬的進步從一個不太會講話的孩子到一個講話流利的小主持，我們家長感到無比欣慰，也更深的體會到老師對孩子的辛勤培育，從心里很感謝老師。
今后我們家長要配合幼兒園每個學期的教學內容，加強孩子能力的培養(yǎng)。希望老師們嚴格要求張乃喬，上課多提問和幫助喬喬，使孩子在各方面得到更大的進步。 來參加這次活動的爸爸很少，而且有許多是孩子的爺爺或奶奶。從小朋友和家長的比例來推算，有些小朋友的家長甚至沒有來參加這次活動。
我覺得，幼兒園的家長開放日是家長學習幼兒園老師啟發(fā)孩子智力的一種途徑，也是了解自己孩子認知特征和性格特點的有效方式，有助于家長配合幼兒園在家中開展家庭教育，與幼兒園老師一道有效地培養(yǎng)孩子的各種能力，發(fā)展孩子的智力水平。因此，我希望幼兒園在一個學期中不要僅僅舉行一次這樣的家長開放日活動，最好能舉行3-4次這樣的有意義的活動。當然，我也希望更多家長能主動地參與這項活動，并支持幼兒園的老師多組織幾次這樣的開放日活動。
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