電影奪冠觀后感
在看完一部作品以后，你有什么總結呢？讓我們好好寫份觀后感，把你的收獲感想寫下來吧。但是觀后感有什么要求呢？下面是小編為大家整理的電影奪冠觀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
對于80后出生的我們這一批而言，對女排精神或許不如上一輩理解得那么深刻。然而，當看到大屏幕上女排的一代又一代姑娘們靠信念、靠拼搏，一次次戰勝自我、為國爭光，那種振奮人心的燃依舊能直抵心靈深處。
不過，整部電影給令我觸動最深的確實郎平教練的一句話：你們不只是優秀的運動員，也是優秀的人。誠然，每個人不是因集體而存在，也不是為他人的期待而努力。即便是最優秀的女排運動員，排球也不一定就是她生活的全部，活出自己的人生才最重要。
生而為人，我們承擔了許多社會角色。在單位，我們須獨當一面，除了完成日常教育教學工作，還要處理各種紛繁復雜、層出不窮的突發事件；在家庭，我們要盡好女兒（兒子）、妻子（丈夫）、媽媽（爸爸）的多重職責，光是為人父母，就已實屬不易。
自從有了孩子，我們的姓名似乎不再重要。在以孩子為中心的交際圈里，我們的姓名習慣性地被冠以“某某媽媽”“某某爸爸”。單位的日�，嵤�、家庭的柴米油鹽、孩子的點滴成長，消磨了當年的激情，讓我們漸漸活得迷失了自己。
大半年前，曾經寫下過類似主題的文字左手老師，右手媽媽，更要活出你自己。近年來，深感在忙亂的生活里能夠有一方獨屬于自己的小天地，著實幸福。
進入孕中期以來，身體狀況日趨穩定，于是便恢復了日更一文的好習慣。在外人看來，這也許只是考驗堅持與毅力。不過，有過寫作經驗的都知道，寫一篇不難，每天寫一篇，委實不簡單。如何才能在庸常的日子里覓得那么一點值得記錄的小趣味，這就需要覺察自我、凝望世界。
因為寫作，養成了每日至少閱讀半小時的好習慣。一旦形成習慣，一日不讀書，便覺渾身難耐。李鎮西老師在授課時強調，讀書應讀出自己，讀出問題，因而我的讀書不再是走馬觀花的快餐式閱讀，而是轉向深度閱讀。遇到一見傾心的句子，工整地摘錄，細細揣摩之后，往往會有寫就一篇好文章的驚喜；當書中所記與心中所想、日常所做發生碰撞，閱讀、思考與實踐也就有了溝通的橋梁，寫作便成了水到渠成的事。
因為寫作，工作不再那么繁瑣而乏味。每一次備課，都是與文本、與學生、與自我的多重對話；每一堂課，都有值得稱道的亮點與需要彌補的不足；每一個孩子，背后都有一個值得記錄的故事；每一個家庭，都有其成功的教育經驗可供借鑒……諸多教育教學元素，通過寫作這一方式，讓我得以在文字中深刻反思。堅持寫作，方才深刻理解李鎮西老師那句話“做得好才能寫得好，寫得好才能做得更好”。
因為寫作，生活變得愈發生動而迷人。一條朋友圈、一部電影、一對新耳飾、家人隨口的一句話、萍水相逢的某個人……都可能觸發我的寫作靈感，進而寫下洋洋灑灑的文字。少年時代的寫作，多是“為附新詩強說愁”。人到中年，不再多愁，卻依然善感。不再以忙碌為借口，不再以疲憊為推脫，而是帶著一雙凝望世界的眼，懷揣一顆體察生活的心，用文字記錄生命走過的痕跡。
活出你自己，每個人都有獨屬于自己的方式。于我而言，閱讀與寫作，就是讓我找到自己的最佳路徑。感謝始終關注的老友，感謝最親愛的家人，我堅信，這一份熱愛能夠伴隨我度過這漫漫一生。待到年老之時，回首翻閱曾經的文字，那樣的成就感簡直無可比擬。
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