天宮課堂第二課觀后感
觀看一部優秀作品之后，我們會受益匪淺，從中我們可以吸收新的思想，觀后感就是自己的一種思想感悟，觀后感相當注重“感”，也就是從作品中領悟出的道理與思想。觀后感你想好怎么寫了嗎？下面是小編為大家收集的天宮課堂第二課觀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
天宮課堂第二課觀后感1
今日下午，我們收看了激動人心、非比尋常的天宮課堂第二課。這節課是由離我們400公里的艙中的航天員翟志剛、王亞平、葉光富老師們來授課。
在課堂上，老師們在軌演示太空“冰雪”實驗、液橋演示實驗、水油分離實驗、太空拋物實驗，介紹核心艙高微重力、無容器實驗機柜，還向我們展示了本次任務中開展的空間科學實驗進展。這次別樣的課堂，讓我了解到了許多高科技的實驗設備、有趣的`物理實驗現象。同時也讓我明白了中國載人航天的發展事業的不易與艱辛，無數的科學家嘔心瀝血才讓我們站到了世界載人航天發展事業的巔峰，在這里我十分佩服我們的前輩們擁有如此頑強的意志和堅定的信念，長大以后，我一定要為祖國的發展事業奉獻出我自己的一份力量讓我們中華民族更上一個臺階。
天宮課堂第二課觀后感2
天宮課堂第二課開講啦，激動人心的時刻到來了！亞平阿姨、翟叔叔和葉叔叔給我們帶來了很多神奇的“太空魔術”。當我看到過飽和乙酸鈉溶液迅速結晶形成液體球而且還能發熱時，我覺得太神奇了；當亞平阿姨化身為建筑師，在太空用水搭了“一座橋”，我都目瞪口呆了；當可愛的冰墩墩在太空做勻速前進時，我真的好羨慕它呀……太空課讓我們更走近宇宙，更激發我們對宇宙的'向往。也讓我們深深感受到中國航天人對祖國的熱愛和奮斗精神。祖國在強大，科技在進步，少年的我們又怎么可以停下前進的腳步？葉叔叔說：要勇敢追夢，相信未來，一切皆有可能。我們要為實現中國夢而努力奮斗！
天宮課堂第二課觀后感3
“天宮課堂”推出了!中國空間站首次太空授課活動，于近日面向全球進行直播，空間站作為國家太空實驗室，也是重要的太空科普教育基地，蘊含著得天獨厚的豐富教育資源，對激發社會大眾特別是青少年弘揚科學精神、熱愛航天事業具有特殊優勢。
20xx年6月20日，航天員王亞平在聶海勝、張曉光協助下進行首次太空授課，全國6000余萬中小學生觀看授課直播，產生巨大社會反響，在一代人心中播下追逐航天夢想的.種子。
神舟十三號航天員乘組進駐空間站組合體后，社會公眾特別是青少年對中國航天員再次進行太空授課充滿了期待。
據悉，“天宮課堂”將結合載人飛行任務，貫穿中國空間站建造和在軌運營系列化推出，授課將由中國航天員擔任“太空教師”，以青少年為主要對象，采取天地協同互動方式開展。
天宮課堂第二課觀后感4
今天我看了“天宮課堂第二課”。神舟十三號乘組航天員翟志剛、王亞平、葉光富相互配合給我們進行授課。
航天員給我們演示了太空“冰雪”實驗、液橋演示實驗、水油分離實驗、太空拋物實驗……
王亞平阿姨手拿一塊棉麻織的白布，將它弄濕以后，王亞平阿姨用手用力的擰，把水都擰了出來。不過，水并沒有留下去，而是吸附在了白布的表面和王亞平阿姨的手上，像手套一樣，這個實驗真的.很神奇！這個實驗的原理在于，麻布之間有縫隙，用手一擰，破壞了這些縫隙，所以水就擠出來了。而水不往下流的原因是在空間站上，水有了吸附能力，所以粘在了王亞平阿姨的手上，像手套一樣。
天宮第二課堂可真好看！他向人們傳遞了科學小知識，讓大家對科學又進一步了解！
天宮課堂第二課觀后感5
“太空探索永無上境”，3月23日下午，神舟十三號航天員：翟志剛、王亞平、葉光富相互配合，在距離底面400公里的中國空間站講授“天宮課堂”第二課。
看完直播后，讓我印象深刻的'是水球變冰球，王亞平老師從水袋里擠壓出液體，用蘸有粉末的小棒觸碰到水球，它開始結冰了。
原來“水球”成分是過飽和的乙酸鈉溶液，只需加入一點點結晶核顆粒，“液體球”便會迅速結晶，結晶過程中還會釋放熱量。我不禁感嘆：原來在空間站中，還能做這么有趣的實驗。我希望在不久的將來我們也可以在太空中開辟出一片新天地。
天宮課堂第二課觀后感6
在圓圓的地球外，是浩瀚的太空。百年以來，許許多多的火箭發射到了太空，人們在太空中探索、實踐。于是就有了這一次學校組織我們觀看“天宮課堂”的機會。
其中我最感興趣的是冰雪實驗。宇航員老師們拿出一個裝著透明液體的袋子，擠出了一顆晶瑩剔透如同珍珠般大小的小球。不一會兒，小球飄了起來，并保持著圓圓的球形，只是時不時微微的扭動了一下。這讓我大吃一驚。心想，哇，沒有重力下，液體竟然這么神奇！航天員老師們又輕輕的碰了一下那個球狀液體，那液體立刻結成了一個圓圓的.蔚藍蔚藍的冰球，這更讓我吃驚。在航天員老師們的講解下，我似懂非懂的點了點頭，心想，水在太空中竟然如此神奇。
在這次天宮課堂上，我不僅領略了如此神奇的現象，還增長了我的見識。科學的力量真讓我為之感嘆。我想“少年強則國強，少年智則國智。”以后我要更加努力學習，成為一名科學家，為祖國做貢獻。
天宮課堂第二課觀后感7
今天，我觀看了《天宮課堂》第二課。這節課可不得了！老師是神舟十三號的宇航員們，而學生是我們全國的小學生們。
這些實驗之所以讓我感到神奇是因為這些現象是我們平時看不到的。生活在地球上的我們對地心引力習以為常，而一旦到了太空中，失重帶來的巨大變化就顯而易見了。
看到這些神奇的`太空實驗，我感受到的是科技發展的偉大。如果把時間倒回三百年前，可能我們小朋友連地球是個圓球這樣的常識都不會有。而在三十年前，爸爸媽媽小時候肯定也不可能會有中國自己的宇航員們在空間站里給全國小朋友一起上課的情景。等時間再前進三十年呢，也許那時我們要登上太空只需要輕輕按一個按鈕，打開一個開關那么簡單呢！
等下一次天宮課堂，希望我們小朋友也能真正置身太空來上課！
天宮課堂第二課觀后感8
今天下午，我們在老師的帶領下觀看了“天宮課堂”第二課。“天宮課堂”是由神舟十三號航天員翟志剛、王亞平、葉光富三位老師授課，帶領我們去了解神奇的太空。
“天宮課堂”中航天員王亞平老師講解了許多有趣的'科學小實驗：太空細胞、太空轉身，浮力消失、水膜張力、水球光學、水中泡騰片，這些有趣的實驗使我對太空產生了好奇。讓我最喜歡的是“浮力消失”這個實驗。首先，同學們將一個乒乓球放入水杯中，發現乒乓球會浮在水面上。而在太空艙的王亞平老師把乒乓球放在水面上時，浮力卻消失了，乒乓球很快沉入了水中。原來當重力消失時，液體內部壓強相同，浮力也就消失了，聽了王亞平老師的講解，我感到不可思議。
通過這次觀看“天宮課堂”，我感受到許多奇妙的科學實驗，也讓我對太空的奧秘產生了樂趣，三位航天員老師更是值得我們學習。我們作為新一代的學生，更應該努力學習，熱愛科學，學習科學，探索更多的宇宙奧秘。
天宮課堂第二課觀后感9
這學期我們學了一篇課文叫《千年夢圓在今朝》，從此遨游太空的夢想就在我心里悄悄的萌芽了。今天我們終于可以跟宇航員一起來一個“天”與“地”的交流了。
太空真是太奇妙了！三位宇航員帶我們做了許多有趣的實驗。有一滴水變冰球的實驗，有水滴搭橋梁的實驗，還有水油分離的實驗，其中我最喜歡的是水油分離的`小實驗。
首先空間站的宇航員和地面上的同學們把裝滿水和油的瓶子搖晃，使水和油充分融合在一起。地球上因為有重力原因，水和油很快就可以分離開，但空間站沒有重力，一直是融合在一起的。接著，航天員用一根繩子拴住瓶子，以畫圓圈的形式進行搖晃。再接著見證奇跡的時刻到來了，水和油在離心作用下實現了分離。看著神奇的一幕又一幕，我覺得科學是永無止境的。
雖然有很多的專業術語我還聽不明白，但是我也受益匪淺，探索太空任重道遠，這也激發了我對未來世界的求知欲。
天宮課堂第二課觀后感10
今天我們在線上第二次觀看了天宮課堂，來自星空的知識，也讓我有了更多不同的感受。這五個實驗中，令我最深有感觸的便是第四個實驗太空拋物，在地球上的生活中，我們拋出的物體會因受地球引力，也就是重力的作用，沿一種拋物線的方向下墜，而在太空失重的.情況下，物體從手中拋出后，會沿原有方向勻速直線運動，這也恰好與我們最近學習的物理，牛頓第一定律的內容相吻合，宇宙也因此，仍然保持它那一抹神奇色彩。
這次直播，還向我們展示了即將要與天和核心艙對接的“問天”和“夢天號”。中國人永遠不會停住他們向宇宙邁出的腳步，保持著那份獨有的浪漫，我也一定會在以后學習生活的道路上，有著路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索的決心和信心。
天宮課堂第二課觀后感11
今天學校組織我們統一觀看了《天宮課堂》。“太空教師”翟志剛、王亞平、葉光富三位宇航員在中國空間站為我們帶來了一場精彩的太空科普課，這是中國空間站首次太空授課活動。“太空教師”王亞平先給我們介紹了他們航天員的生活場景，以及他們在失重的環境里的運動器械。老師為我們制做了一個水球，在我們平時的.印象里，水是液體，不能成型。可是到了太空，一切皆有可能。在一個圓環里，不斷往里加水就會形成一個水球。像水晶球一樣晶瑩剔透。透過水球我們還能看到，倒立縮小的像。這就跟我們的物理知識聯動了。再往水球中央注入空氣，使它形成一個氣泡。這時再觀察，就會看到外面的水球是成倒立縮小的像，而中間的氣泡就會成正立縮小的像，十分神奇。這次的“天宮課堂”讓我真實的了解到了太空的情況。這次的學習激發了我們對科學的興趣!
天宮課堂第二課觀后感12
“可上九天攬月，可下五洋捉鱉。”今天，我上了一節別開生面的天空課堂。我見識到了，許多的航天人為了破解宇宙謎題，犧牲自己的幸福生活，敢于戰勝一切困難，勇于攀登航天科技的高峰！我感到中國航天員攀登不止、挑戰未知的求知若渴，更認識到他們十年磨一劍的'千錘百煉的精神，加油，航天人！加油，中國航天！
這節特殊的課程安排，不僅讓同學們走進太空世界，懂得了許許多多有趣的科學知識，更彰顯了中國人民的非凡智慧和卓越創造力，書寫了中華民族自強不息、銳意創新的又一篇章。同時更進一步拉近了青少年與航天夢的距離，激發了廣大青少年不斷追尋“科學夢”，實現“航天夢”的熱情。
天宮課堂第二課觀后感13
何沁怡、王永志說：如同運動員在起跑線上晚了一步，我們唯一能做的，就是以比別人更大的步伐、更快的速度來追趕。”是啊！我國近年在航空發展史上取得了驚天動地的成績。在我以往的認知中，太空是多么遙遠！今天，在中國空間站三位宇航員老師的帶領下，我了解了很多有關太空的'知識。其中，我最感興趣的就是“水油分離實驗”了。當把水和油放進透明的瓶子里，使勁搖晃，在陸地上水和油會分離開來，而在太空中，水和油會均勻地融合到一起。滿懷好奇心的我也準備了材料，跟著做了實驗，結果竟然和航天員所說的一樣。通過這次實驗，我感到看似遙遠的茫茫太空仿佛就在我的眼前。希望身在太空的宇航員們完成任務后盡快回到陸地與家人團聚，也祝愿中國在航空技術方面更上一層樓！
天宮課堂第二課觀后感14
勇攀高峰，為偉大的航天夢奮斗
今天下午，“天宮課堂”第二課在中央電視臺進行全球直播。神舟十三號乘組航天員翟志剛、王亞平、葉光富三人在空間站做了一些實驗，向大家展示了在失重環境下一些的`有趣的實驗現象。前期的介紹準備工作對我們研究生來說，有著很好的教育意義。開展實驗前，要有足夠的理論知識儲備，才可進行動手實驗。其次，更重要的是，一定要注意個人、實驗室儀器設備安全，確保安全的情況下才可進行實驗。作為一名研究生，觀看此次“天宮課堂”第二課，讓我對于科學研究有了更深入的了解，我一定會努力進行科學工作，勇攀高峰，為偉大航天夢不解奮斗！
天宮課堂第二課觀后感15
今天我觀看了《天宮課堂第二課》后，我對外太空有了進一步的了解。本次太空授課活動由神舟十三號乘組航天員翟志剛、王亞平、葉光富相互配合進行授課，繼續采取天地對話方式進行。三位航天員在軌演示太空“冰雪”實驗、液橋演示實驗、水油分離實驗、太空拋物實驗，介紹與展示空間科學設施，并進行天地互動……這些環節都讓我大開眼界！太空是多么神奇啊！
我們要感謝中國宇航員的.勇敢和堅強，感謝科學家的辛苦付出，感謝國家的偉大。我們要好好學習，堅持鍛煉，要更加努力學好科學知識，為未來中國科技發展貢獻力量。
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