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《新來的李老師》觀后感
當品味完一部作品后，對人生或者事物一定產生了許多感想吧，為此需要好好認真地寫觀后感。觀后感你想好怎么寫了嗎？以下是小編為大家收集的《新來的李老師》觀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《新來的李老師》觀后感1
一提到《新來的李老師》這部電影，大家應該都不陌生吧！在7月30日我們全校師生就集體觀看了這部電影。
看完這部電影，我被李老師深深打動了，也為她的‘‘笑臉教學法”表示歡迎。
一開始，李老師只是為了保研才去偏遠村莊支教。她用自己創的‘‘笑臉教學法”讓學生們學習的很開心，她認為教學就是哄小孩，只要孩子們開心就行了。于是她常常帶同學去校外上課，當姚老師或楊老師上課時，同學們都還有點心系草原。姚老師多次向校長反映這種情況。楊校長也找李老師溝通過，但她還是會偷偷的'帶學生到校外上課。結果期中考試時，他們學校排到了全縣倒數第一名。這時她才發現當老師并不是一件容易的事。教學不僅要快樂還有成績。當天楊校長喝醉了，他一個教室一個教室看，并告訴李老師他小時候在哪個教室上課，發生了什么故事。還說這個學期結束后這所學校就要和鎮上的一所小學合并在一起。這時的李老師感到十分慚愧。下半學期，李老師和另外另外老師合理用‘‘笑臉教學法”使這所學校考了全縣第二名的好成績。當李老師改變一所思想保守滯后的小學同時，自己也被這些樸實可愛的學生所變。
我被李老師深深打動是因為她知錯就改，迎難而上。她的‘‘笑臉教學法”能讓學生在歡樂中、游戲中學到不少知識，比老師在講臺上講一大堆概念更容易懂，更能理解。我想象她一樣當一名老師，有著知錯就改，迎難而上的精神。
《新來的李老師》觀后感2
今天下午，學校組織我們全體學生觀看了電影《新來的李老師》，這部影片是根據真實故事改編的，講述了從大城市到偏遠同村支教的大學生李青怎樣用一套自創的“快樂教學法”改變一所思想保守滯后的小學，同時自己也被這所樸實可愛的學校所改變的故事。
影片的開頭就非常有趣。新來的支教老師李青帶著一大堆的好吃的，對教育是一點都不懂，但她卻有童心，平易近人，善于和學生在一起，發現學生的優點，站在學生的角度去思考問題。
第一堂課語文課，李青拿出了早已寫好的快樂教學法教案，開始講述形容詞的用法，但是學生總是走神的看著窗外，于是李青索性宣布帶大家到外面上課并且以后都不留作業。一行人浩浩蕩蕩的來到田野里，李青用做游戲的方法讓大家在自然里尋找書本上的形容詞，孩子們開始活躍起來。李老師帶學生在蘋果樹下上音樂課，帶學生們去體驗放風箏，得到了學生的喜愛。看到這里，我打心眼里羨慕這些農村孩子，他們能在這么優美的環境中學習和生活，同時我也慶幸自己在大城市里，有這么好的學習條件，所以我們一定要珍惜自己擁有的`一切，好好學習。
李青用誠意和熱情打動了另兩位老師，他們將傳統教學方法和新式教學方法結合起來，實施他們的“快樂教學法”。最終，在期末統考時，小學取得了全縣第三的成績。當李青要離開的那天，又坐在驢車上，高興的和大家送別。李青忍不住喊起來：“再見啦……”驢車蹭一下就竄了出去，遠遠的，大家看見李青艱難的從草垛里爬出來，向大家揮起了手。
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