關于地球上的星星觀后感
當認真看完一部影視作品后，一定有很多值得分享的心得吧，此時需要認真地做好記錄，寫寫觀后感了。那么你會寫觀后感嗎？下面是小編精心整理的關于地球上的星星觀后感，希望對大家有所幫助。
關于地球上的星星觀后感1
今天在《道德講堂》里，從主任向我們講解了道德講堂的相關要求，最后看了一部印度電影《地球上的星星》，這是一部探索孩子內心世界的影片，對我震撼很大。突然在一瞬間明白了一句話的真正內涵，“世界從來不缺少美，而是缺少發現美的眼睛”，也許會因為我們的態度決定一個孩子一生的命運。
《地球上的星星》主要講述的是一個小男孩伊桑，他有著讀寫障礙癥，卻被認為弱智，后所幸被一位美術老師發現及時幫助、鼓勵，展現繪畫天賦，重拾自信的故事。
伊桑在老師的眼里是淘氣包，，無奈之下父母才送他去寄宿學校，因此差點崩潰，從那時候起，伊桑就像變了一個人，腦子里再也沒有奇思異想，在新的學校他其實是讀寫字母非常困難，每個字母在他看來，都會跳舞似的，因此他老被責罵：為什么不明白？為什么老走神？為什么不努力？為什么這樣笨？自己為了掩飾自己在讀寫上的無力感，表現得那么不以為然，又是被逐出教室。有學習障礙的.孩子，必要經歷叛逆，痛苦，麻木或墮落。但是慶幸的是伊桑最后受到美術老師的莫大影響，最后重拾自信，重新找回繪畫天賦。伊桑的父母也深受老師的影響，什么叫關心孩子，那不是說一說的，那是關心的話語，關心的行為，一個擁抱，一個吻，一個微笑，但在現實生活中間，大部分孩子沒有伊桑這樣幸運，老師會逼著學生達到所謂的教育要求，家長逼著孩子承擔他們的希望。把一些功利性目標強加到孩子身上，要求孩子延續自己無法完成的夢想。這時候，孩子的夢想被摧毀。
作為老師，如果我們無法發現孩子的潛在的力量、能力，至少我們可以給他們更多的耐心、溫暖和更多的愛；作為家長也一樣，讓我們給予孩子更多一點的關愛吧，我們的愛是孩子接受的第一縷陽光，會讓他們一生受用。
關于地球上的星星觀后感2
看完地球上的星星我特別有感觸，我感覺：
第一：每一個孩子都是一個天使，可能有的孩子天生擅長數理化，有的孩子天生擅長唱歌，有的孩子天生學習不好，怎么努力都學不好，可是每個孩子都是獨一無二的，我們不能拿一個標準要求他們，我覺得小主人公伊桑他雖然學習不好，(剛開始我也不懂他這是讀寫障礙)但是他特別善于發現生活中的美，我覺得他比任何一個孩子都懂得享受生活，童年就應該是他這個樣子度過的，哪怕他喜歡踩泥坑，喜歡發呆…他做的都是自己喜歡的事，我們不該用一把尺子衡量所有孩子，做為老師就應該因材施教，每一個孩子都是有一雙翅膀，我們不能給他剪掉，等他們進入社會，再責怪他們沒有一技之長，不要把學生批量生產投入社會。
第二：在父母角度，我們不能把教育孩子都責任全部丟給學校或者老師，家長應該承擔起父母是孩子都第一任老師—啟蒙老師的擔子，因為一個孩子只有在父母的身邊才能感受到安全，比如伊桑知道自己犯錯誤了，他的爸爸收拾行李的時候，伊桑問爸爸干嘛去，爸爸說不要他了，結果嚇得伊桑抱住爸爸哭，說以后好好學習，其實并不是伊桑不想學習，是因為他怎么學也學不會。所以故意搗亂轉移別人注意力。所有這就需要家長多觀察孩子，不要讓他在家里都找不到歸屬感，等送到寄宿學校的時候，他就覺是對于他的懲罰，親人都拋棄他了。
第三：做為老師，我覺得我們應該向薩姆老師學習，他不給孩子貼標簽，他追求事物的因果關系，當他第一次進教室用唱歌跳舞的方式與孩子們拉進距離的'時候，他發現全班只有一個孩子不融入的時候，他開始關注他，甚至去家里了解孩子都情況，也許與他個人成長經歷有關，雖然我們沒有薩姆老師的經歷，如果我們也善于觀察學生，什么事情看到結果去追尋本質的因，我們也能做好一名合格的老師。我們應該學習這個老師的教學特點，尤其是教培老師，他出場的方式很值得我們借鑒。還有他組織全校的繪畫大賽，改變了全校老師的教學觀念。
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