朗讀者那一天觀后感
導語：《朗讀者》第十一期以“那一天”為主題，那一天你發生了怎樣的故事呢?下面是語文迷小編收集整理的關于第十一期《朗讀者》的觀后感，歡迎大家閱讀參考!
第十一期朗讀者觀后感【1】
世界上的每件事都是流動的，過去決定了現在，現在預示著將來。然而總有一個時間節點，在那一天，聚焦著整個事件的關鍵時刻，讓所有人為之銘記。4月29日(周六)晚，央視大型文化情感類節目《朗讀者》即將播出第十一期節目。本周，《朗讀者》將以“那一天”為主題，邀請到前外交部禮賓司司長安文彬、中國南極科考奠基人郭琨、著名表演藝術家金士杰、著名科幻作家劉慈欣、特級攝影師姚建中、中國內地女演員江疏影等嘉賓一同在朗讀中分享生命中最難忘的那一天，和那些令人驚奇感動的細節。
江疏影畢業后不按別人的軌跡走，留學英國豐富人生體驗
江疏影從小學習藝術體操，16歲開始接拍廣告，2004年以專業第一的成績考進上海戲劇學院表演系本科班。當時她的同學還有陳赫、鄭凱。但是江疏影大學畢業以后，并沒有和其他同學一樣進入娛樂圈拍戲，而是選擇到英國繼續深造。
節目中，江疏影分享早期留學的經歷，當時有一本1000多頁的經濟學科書，對于從零開始學習英語的江疏影來說簡直是天書，但是她咬緊牙關查字典把每個單詞翻譯成中文寫在書上，最后把這本書“啃”下來了，到了畢業后這本書舍不得扔，至今保留著。不僅如此，由于自己一人到國外，舉目無親充滿了無助感，一個人在家的時候只能蹭鄰居家的網，有時候連不上網甚至會痛哭。雖然當時過得如此艱難，但也不后悔“那一天”的選擇。
回國后27歲“高齡”出道的江疏影，也曾受過外界的質疑，但她從來沒有后悔過當年選擇留學的“那一天”，同時感謝道“那段經歷，造就了現在的我，造就了有價值的我，造就了我跟其他人不一樣 ”。究竟“那一天”還發生了怎樣的故事?
60歲喜獲龍鳳胎，金士杰感慨花甲得子心路歷程
作為臺灣話劇界最具影響力的老戲骨之一，金士杰在之前的很多年里都只活躍在話劇藝術的世界中，很少參演商業影視劇。不過近年來，觀眾們卻經常能在各種商業片中看到這位演技明顯高出一籌的老戲骨，其精湛的臺詞功力加上細致入微的表演甚至經常把主角的光芒都掩蓋過去。而能讓這位特立獨行的表演藝術家入世的轉折點，或許就在他的一對龍鳳胎出生的那一天。
年輕時，金士杰一直抱定不婚主義，專注在自己的劇本和故事中，他騎自行車、穿舊衣服、不用手機，現實生活與時代幾乎脫節。直到57歲時，金士杰突然結婚，然后在花甲之年喜獲一對龍鳳胎。對于孩子出生的那一天，金士杰用“奇幻”來形容，“我是一個凡人，怎么會在我手上出現另外一個生命。”彼時，金士杰的父親都已經96歲高齡了，他第一時間打電話給爸爸，老爺子在電話那頭高興得邊哭邊叫喊。
第十一期朗讀者觀后感【2】
如果有人招手說來呀，我當然還會去央視這個豪華大包間朗讀，而不是在悄寂的書桌上靜讀。
人總是會湊個熱鬧，對不對?
可我讀過的最好的書，司馬遷，張岱，托翁和妥斯托耶夫斯基，茨威格，狄金森，張愛玲和張曉風，包括金庸和古文觀止，包括尼采和北島…… ，都在無人打擾的地方。
八零年代在阿克塞，老跑到學校外山溝里讀《十字軍騎士》《斯巴達克思》。蘭州黃河邊，找沒人聽見的水洼子，聽青蛙們求偶如雞鳴，我兀自高吟《孟子》，或死啃《左傳》。暑期人走光光，正是裸肉一身、輕松上陣猛攻《莊子》之時。有分教: 一頭霧水，蝶人不分，又自以為是。
九十年代帶班，四平米冷冰冰的教師休息室是讀豐子愷先生的療傷去處:班均分上不去，整日枯守苦守，同情孩子們被試卷關押，喜歡著他們作文里一點點靈秀真純，又抱怨著沒帶上六十五個北大清華的苗子…… 。看完班級排名榜，開完“嚴防死守”主題大會，再回到小房間冰涼板凳上，會晤溫醇仁善的豐子愷，臨摹幾張報紙的《自敘帖》，就再次喘息過來，嘴臉又是個完整的人了，就又想反思上過的《雷雨》，謀劃《庖丁解牛》上出點新意，寫一篇永遠不發表的雜文。
現在?星期天上午懶覺，可以把伸縮床頭燈跟狄更斯一起抱在懷里漫讀。
馬桶也是好地方。
小樹林，嘿，那還用說?
一圈子臺燈最本質，你把那一小坨明亮放在漆黑夜的戈壁灘上，也足夠隔開荒涼與豐美。
偶然看一段央視，人人都說的《朗讀者》氣派成這樣，還是沒想到。
閱覽室色彩光華流金瀉玉，一切珠光寶氣，像港臺武俠片神怪洞府，像富豪土豪或CEO宅第，像KTV包間，亦或就是個明星秀場，有些明星如斯琴高娃，來一段也來彩且飛淚。只是，這不太像個讀書人聚會之地，也絕非我為抵抗寂寞滿足好奇而不覺捧卷癡迷的那些去處。
第十一期朗讀者觀后感【3】
“朗讀”是一部分，“者”是一部分。“朗讀”是和文字有關的一部分，是大千世界;而“者”是和人有關的一部分，是大千世界各種人給我們帶來的啟示。這兩部分都是我感興趣的。所以，未來節目一定不僅僅是朗讀，你首先看到的還是人，人生命之中發生的故事、留下的痕跡。所以，《朗讀者》歸根結底，就是一個人和一段文字間的關系。
這些東西不嘩眾取寵，被遺忘在角落，我們今天就是要把它們打開，呈現在觀眾面前，看一眼你就知道它們有多好。我覺得好壞大家都有自己的審美。為什么“詩詞大會”這么受歡迎?就是因為這些東西我們平時忘了，央視提供這個平臺讓我們溫故而知新，大家就覺得特別滿足，因為好的.東西永遠總有需求，好的精神食糧總是供不應求。如果大家能安安靜靜地看完這期節目，覺得這篇文章寫得真不錯，我就特別滿足。如果在節目中這段沒聽夠，再重新翻一翻，回去再看一看，就更好了。其實，這本書可能就在你的書架上，只是你很久沒翻它了。
電視節目的關鍵，常在人的魅力。第一期播出后，《朗讀者》的豆瓣評分達到了9.4。節目抓人的秘訣在于，它不是就文字論文字，而是借著朗讀，把朗讀者背后的生命故事帶到人前，引發共鳴和一點思考。朗讀是傳播文字，而人則是展現生命。
節目還體現出了層次感和豐富的細節，因此簡單的節目模式看著并不單調。朗讀者的出場順序是有講究的，前后的故事與文本有聯結與呼應。“遇見”的既有大愛，無國界醫療互助之愛、文化藝術永恒追求之愛，也有小愛，親情與愛情。節目以李云迪的鋼琴曲開場，以臺灣民謠之父胡德夫的《匆匆》收尾，氣氛圓融、統一。涉及到需要專家解讀的文本，康震教授也只在必要時出來點評一二，沒有給節目添染太多學究氣。
總之，這是一檔有著人文精神追求而又不那么曲高和寡的電視節目。重新做回一個朗讀者，重新來關注文字和生命的故事。
然而，作為大眾文化產品，電視節目在把自己從曲高和寡處拉下來的同時，也要清醒意識到，觀眾對文化類節目的追捧和熱情，節目播畢后并不能多少化為對知識渴求的內在動力。這是人文類節目的最大局限性。以各種維度而言，《朗讀者》等高分節目的熱播都只是一股清流，而不能預兆著文化春天的徹底到來。
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