觀看朗讀者第十一期觀后感
導(dǎo)語：那一天究竟發(fā)生了什么故事?我們的記憶中，總有那么一天，刻骨銘心，這就是第十一期《朗讀者》的主題“那一天”。下面是語文迷小編收集整理的關(guān)于《朗讀者》第十一期的觀后感，歡迎大家閱讀參考!
朗讀者第十一期觀后感 【1】
《朗讀者》作為一檔文化類綜藝節(jié)目，自開播來便大受好評(píng)。他兼具著綜藝與文化的雙重優(yōu)勢(shì)，在電子閱讀盛行的時(shí)代，喚醒了我們心中的文化感。
而也有一些不太友好的聲音，說該節(jié)目是“碎片化閱讀”，“名人光環(huán)”。誠(chéng)然，在當(dāng)今社會(huì)，電子媒體橫行，傳統(tǒng)紙質(zhì)媒體甚至被擠出主流，而深層次的閱讀更是被碎片化閱讀取代，說的嚴(yán)重點(diǎn)，這是一種文化亂象。但在我看來，“碎片化閱讀”也好，“名人光環(huán)”也罷，不能妨礙《朗讀者》成為促進(jìn)國(guó)民閱讀的有力傳播工具。
通過邀請(qǐng)名人在節(jié)目上朗讀他們喜歡的文學(xué)作品中的一些片段,《朗讀者》實(shí)現(xiàn)了吸引更多不同年齡階段的觀眾同時(shí)弘揚(yáng)文化的雙重目的。觀眾也能在了解名人故事的同時(shí)，欣賞到一篇出色的文學(xué)作品，在觀看節(jié)目的同時(shí)，有了更多的文學(xué)儲(chǔ)備。
對(duì)于我們中學(xué)生來說，《朗讀者》也為我們提供了一個(gè)積累作文素材的便捷途徑，但更重要的，還是幫助我們有了更多的文學(xué)沉淀，增強(qiáng)了我們閱讀文學(xué)性書記的興趣。“喚醒文學(xué)”也是這樣的道理。國(guó)人甚少閱讀是事實(shí)，就連我們中學(xué)生，即使主業(yè)是讀書，也很少真正閱讀那些文學(xué)書籍，巨大的課業(yè)壓力下，雜志稱了我們閱讀的不二途徑，這也就造成了普遍的碎片化閱讀現(xiàn)象。“碎片化閱讀”并不是說國(guó)人不讀書或是不愛讀書，只是少了拿起厚厚的一本書來讀的勇氣。《朗讀者》則正是應(yīng)用了“名人效應(yīng)”，鼓勵(lì)觀眾像節(jié)目中的名人一樣讀書。可見，它對(duì)挽救國(guó)人的碎片化閱讀是有一定幫助的。
再者，《朗讀者》通過朗讀文學(xué)作品，喚醒觀眾內(nèi)心深處對(duì)有深度的文化的認(rèn)同感以至向往，著實(shí)是綜藝節(jié)目中的一股清流，它的熱播也正說明了這一點(diǎn)。
就像節(jié)目中的一位嘉賓讀的是老舍的《宗月大師》，大師對(duì)老舍的思情，就是給了老舍一次上私塾的機(jī)會(huì)，而正是這小小的.舉動(dòng)，是老舍有機(jī)會(huì)接觸文學(xué)，也最終造就了老舍文壇大師的地位。《朗讀者》也正是給電視機(jī)前某些被民著的厚度下壞了的觀眾一個(gè)翻開民著的機(jī)會(huì)，或許，這也能造就更多未來的文壇大師。
朗讀者第十一期觀后感 【2】
今天，我觀看了《朗讀者》這個(gè)大型綜藝節(jié)目。這個(gè)節(jié)目是由著名主持人董卿阿姨主持的。這檔綜藝節(jié)目的總主題是：一個(gè)人，一段文。而今天第一期的主題是：遇見。
通過這檔綜藝欄目，我學(xué)習(xí)了朗讀的方法與技巧，學(xué)會(huì)了怎樣讓朗讀帶有感情。欣賞著他們朗讀文章的聲音，我仿佛身臨其境。
朗讀的人來自不同行業(yè)：有成功人士柳總、有無私奉獻(xiàn)的無國(guó)界醫(yī)生、也有創(chuàng)建鮮花山谷的夫婦、還有詩(shī)譯英法唯一人的許淵沖老爺爺……朗讀的內(nèi)容也豐富多彩：有濮存晰朗讀的老舍散文《宗月大師》，來感謝人生路上幫過他的人、有無國(guó)界醫(yī)生朗讀的《答案在風(fēng)中飄揚(yáng)》，來表示她們對(duì)和平的渴望，也有朗讀《朱自豪情書》的夫婦，來表達(dá)他們對(duì)彼此的愛意……
看完《朗讀者》以后，我對(duì)朗讀的興趣更加濃厚了。我一定要在今后的日子里，朗讀更多的書籍。
朗讀者第十一期觀后感 【3】
前不久，《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》中，董卿讓觀眾見識(shí)了她慧心如蘭、由內(nèi)而外散發(fā)的文化氣質(zhì)。2月18日，由她擔(dān)任制片人的文化節(jié)目《朗讀者》將在CCTV-1與CCTV-3聯(lián)合播出。
在昨日舉辦的媒體見面會(huì)上，白巖松作為《朗讀者》“志愿者”出席，“我是應(yīng)邀出席的，也是硬要出席”，他以這樣的方式為首次擔(dān)當(dāng)制片人的好友董卿助陣。白巖松爆料，董卿當(dāng)天早晨4點(diǎn)還在機(jī)房忙著《朗讀者》的相關(guān)工作。董卿也坦言擔(dān)任制片人遠(yuǎn)比自己想象的忙得多，而且壓力非常大，導(dǎo)致自己最近睡眠時(shí)間很少。
“很多人問我為什么要辦《朗讀者》，那么多優(yōu)美的文字就等在那里，我想問的是，為什么不辦呢?”董卿說，“《朗讀者》就是朗讀的人，在我看來可以分為兩部分來理解——朗讀是傳播文字，而人就是展示生命。”她介紹，“朗讀”、“者”、“情感紐帶”是這檔節(jié)目三個(gè)關(guān)鍵內(nèi)核。節(jié)目每期一個(gè)主題詞作為核心線索，嘉賓圍繞主題詞分享人生故事，朗讀一段曾經(jīng)打動(dòng)自己、激勵(lì)自己甚至改變自己的文字。目前節(jié)目已經(jīng)邀請(qǐng)到了不少嘉賓，有濮存昕、柳傳志、許淵沖、斯琴高娃、王學(xué)圻等，朗讀的內(nèi)容也包羅萬象，有著名翻譯家許淵沖的弟子們用中英法文為他朗讀的文學(xué)經(jīng)典，有來自成都“鮮花山谷”的丈夫?yàn)槠拮荧I(xiàn)上感人至深的《朱生豪情書》，也有賈平凹《寫給母親》這類表達(dá)集體記憶和大眾情感的作品。在來到《朗讀者》之前，每一位嘉賓都有自己的社會(huì)角色，而《朗讀者》要呈現(xiàn)出他們作為“情感人”的一面。比如著名企業(yè)家柳傳志，在《朗讀者》中他的身份只是一名再普通不過的父親。他要朗讀在兒子婚禮上的講話，那種緊張、興奮和幸福綜合的復(fù)雜情感是他最真實(shí)的內(nèi)心。“朗讀”二字重文字，“者”字重人。董卿希望節(jié)目“展現(xiàn)血有肉的真實(shí)人物情感，并感動(dòng)于他們讓我們遇見了大千世界。”
董卿認(rèn)為，朗讀應(yīng)該屬于每一個(gè)人，為此《朗讀者》也發(fā)起了線上線下的活動(dòng)讓節(jié)目走近生活，活動(dòng)的核心就是用朗讀的方式傳遞愛。據(jù)了解，節(jié)目組在北京、上海、廣州、成都、杭州五大城市的街邊設(shè)立了“朗讀亭”，有興趣的路人都可以走進(jìn)朗讀亭給自己愛的人錄一段朗讀。董卿表示，“朗讀亭”將會(huì)常設(shè)，并繼續(xù)向其他城市擴(kuò)展。
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