少年派的奇幻漂流觀后感（精選37篇）
認真品味一部作品后，一定有很多值得分享的心得吧，寫一份觀后感，記錄收獲與付出。觀后感你想好怎么寫了嗎？下面是小編收集整理的少年派的奇幻漂流觀后感，希望對大家有所幫助。
少年派的奇幻漂流觀后感 1
上周六，我很開心，怎么開心呢？想知道就繼續往下看吧。因為，我和爸爸媽媽去看了一部電影，名字叫《少年派的奇幻漂流》。
這部電影講的是：一個叫做派的.少年，他們家開了一個動物園。有一天，他們要和動物們一起移民去加拿大。他們坐著一艘大輪船，中途遇到了暴風雨，所有動物們都掉下了海，少年派很幸運地上了救生艇。最后，救生艇上只剩下少年派和一只孟加拉虎。他們經過了很艱難的旅程，終于到達了大陸。
我覺得，這部電影很有教育意義。首先，在輪船上遇到暴風雨，少年派想到的不是自己的安全，而是沖過去救爸爸媽媽。這說明，他是一個很有孝心的孩子。第二，面對老虎的一次次攻擊，少年派動腦筋想辦法制服了老虎，顯示出他是一個面對強大的困難也能勇于接受挑戰的孩子。最后，我認為，少年派給人印象最深的地方是——無論是暴風雨，還是饑餓難耐都不能讓他喪失活下去的勇氣。
少年派的奇幻漂流觀后感 2
大家都知道π吧！它是一個無限小數，所以一言難盡，而又一部電影——《少年派的奇幻漂流》，它的內容深刻，引人深思，同樣也像π一樣一言難盡，恐怕這也是主人公也叫派的原因吧。
《少年派的奇幻漂流》這部電影主要寫了少年派因遇海難，之后與一只孟加拉虎（理查德.帕克）的漂流故事。這部電影里每一幕，都讓人感悟深刻，老虎上船前的眼神、最后一幕老虎頭也不轉地回歸森林，這幾幕讓人感到既感慨又疑惑。其中，老虎的`眼神出現了多次，捕食小羊時的兇殘，上船時的懇求，還有派要取走金槍魚時的不舍與無奈，仿佛這部電影就是拍眼神一般，將眼神拍得極為生動。在這么多眼神中，透露著動物的殘暴，也透露著面臨危險時內心的絕望，但最要透露的是主人公與動物之間的關系，一步步，成功將人與動物的感情揮發得淋漓盡致。
這部電影，無論細節還是結構，都一言難盡啊！
少年派的奇幻漂流觀后感 3
這部電影名叫《少年派的奇幻漂流》咱們廢話少說，來介紹電影
首先這部電影的開始發生在一所學校里，一位被稱為小便的一個人就是我們的男主了，他在一個暑假想出了自己的另一個名字，“派”因此他還背出了圓周率全校人都見證了這個奇跡，合適在他長大的時候發生了一個不幸，在一次出海，海浪把他和救生艇卷走了，小艇上還有一只老虎，就這樣他和老虎在一起生活了很多天，直到有一天他們發現了一個小島，那是一個食人島，那里都是狐朦，那里的水到了晚上就都會變成硫酸，而正好他在那個島上發現了一個牙齒，又過了幾天，派獲救了，在那個小島上，派累的`混生無力直接躺在沙灘上，而老虎卻一個人先走了，過了一會有人來救他了，把他抬回了祖國，被抬走時她哭的像個孩子，不是因為他獲救了，而是他失去了一個陪伴他度過困難的好朋友。
現在的他過得很好有個老婆，和兩個孩子。
這個電影告訴我們，在困難中，你永遠也不知道下一秒會發生什么。
少年派的奇幻漂流觀后感 4
李安在采訪里用他那獨特的不緊不慢、溫聲細氣的語調說：“我覺得我一直是一個外人。”就在說出一句話的那一刻，他那模糊不清的眼神也讓人覺得，他本人確實如他在前一句所講，“與這個世界若即若離。”
跟Pi一樣，李安從小在家里也是被管教甚嚴。Pi被教導放棄宗教和幻想，信仰冷冰冰的現代科學。李安的父親是一所中學的校長，治家、教子極為嚴格，李安選擇學習影視藝術，也像是家里的“外人”。從家里作為外人離開，到了美國卻依然是個外人。
沉穩內斂的李安遇上了生性活潑的.紐約客，東西方的文化差異讓他一直保持著思考的習慣。畢業后整整六年，他窩在家里，以妻子微薄的薪水度日，煮飯，照料孩子。他嘗試去拍一些片子，做一些剪輯的雜務，后來還漸漸只做一些搬搬抬抬的不太靈光工作，連在自己最心愛的電影領域，也竟然成為了一個外人。
少年派的奇幻漂流觀后感 5
今天晚上，我和媽媽一起看了一場十分精彩的電影，名叫《少年派的奇幻漂流》。
這部電影是3D版的，特別緊張刺激。主要講述的是一位印度青年和一只孟加拉虎在海上求生的漂流故事。暴風雨中的小船像一只搖搖欲墜的.落葉被吹的東倒西歪。最初，那只兇殘的老虎總想吃掉少年派，但是少年派用機智和勇氣馴服了老虎。最終，他們克服了種種困難，幸存了下來。
這部電影非常好看，我最大的收獲是做人不能絕望，要有信心，要懷著希望迎接明天。
少年派的奇幻漂流觀后感 6
我不喜歡看電影，但是有一部電影讓我印象深刻，那部片就是《少年派的奇幻漂流》。
這部片的景象優美，蔚藍的天空，雪白的沙灘，令人印象深刻，寧靜的大海，一艘小船獨自漂流在海中央，船上載著一個男孩，一只老虎和許多動物，幾天之后，船上的動物一天一天的被老虎吃掉，最后剩下一個男孩和一只老虎，但想了想那個男孩為什么不會被吃掉。
陪我去看這部電影的人有：表哥、姨丈、爸爸和媽媽，但媽媽不怎么想看，因為是3D的'，媽媽怕頭暈，所以根本就不看，看著看著，那只老虎突然吼！的一聲跳出來把大家都嚇了一跳，好像真的有一只老虎從布幕里跳出來，非常嚇人。
我跟我表哥都好喜歡這部電影，因為那個景色非常美麗，淺淺的白沙，淺藍透明的海水……我和表哥都贊嘆不已，去看完這部片后因為已經是晚上，所以回家后洗完澡就進入夢鄉，連作夢都會夢到，自己好像是影片中的主角四處漂流呢。
少年派的奇幻漂流觀后感 7
為了在船上與老虎更好地生存，他在船旁邊又建了一個小地盤，里面存放了許多書與生活用品、日記。
與老虎又生存了二百多天后，他終于找到了大陸。在一瞬間，他筋疲力盡，渾身乏力，而孟加拉虎也毫無力氣，從船上跳下來時，身體已經瘦得皮包骨頭了。而在離開派的時候，它在森林邊停了下來，而派曾滿懷希望它能回頭來看一下自己，卻未想到它回也沒回，朝著森林走去。
待他醒來時，看見老虎已經不見了，他痛哭著，就這樣哭著被人救到醫院。
這篇電影告訴我們一個道理“弱肉強食”、“適者生存”。就如那一個夜晚，鬣狗殺了斑馬，接著又殺了狒狒（橙汁），最后卻反被老虎所殺，而主角因為聰明與對手都沒力氣，互相僵持著，互相吃不了對方。
電影里有這樣一句話：“神看似放棄了你，但其實仍在關注著你”。所以，我們遇到困難時，不要放棄，堅持下去，你終究會遇到生存的`希望。
少年派的奇幻漂流觀后感 8
我認為，如果能在海上漂流那么多天，真是太厲害了。而且在漂流中，還有一只老虎呀！我覺得能讓他活下來的是善良。在電影里，有一段我記得一清二楚：那次老虎跳下了海捕魚，派那時可開心了，趕緊把他的小船放上了大船。可是派心地善良，不忍心讓老虎被海水淹死，就又把它救了上去。后來，他倆相依為命，度過了神奇的227天。
在生活中也有許多這樣類似的情況，比如說我和吳敬萱。
有一次，我和吳敬萱大吵特吵吵了一架。后來她又來向我理直氣壯地借筆，那時我可是氣得臉都紅撲撲了呀！可是又不想讓她因為沒有水彩筆而畫不了畫。于是，我便小心翼翼地從抽屜里拿出了一盒水彩筆。就在那時，吳敬萱的.臉上露出了燦爛的笑容。
是呀，其實只要你心地善良（當然，我并沒有說你一定要信個什么教）就會萬事都能夠成功。
少年派的奇幻漂流觀后感 9
如果人、斑馬、猩猩、鬣狗和老虎在同條船上會發生什么？你們肯定會想個都活不了。但是真的會這樣嗎？這部《少年派的奇幻漂流》會揭曉答案。
在個望無際的太平洋上行駛著艘小船，個叫派的少年，與四只動物在起。都是因為那個叫派的少年，在貨輪上，因為在暴雨天氣，將艙門打開，海水倒灌進貨輪，他的爸爸、媽媽和哥哥都隨著貨輪沉入海底。就只有他和四只動物活了下來。漂流的第二天，那只兇惡的鬣狗將斷了條腿的斑馬咬死了。第三天，獵狗在派的.面前親自將猩猩咬死，老虎就看不下去了，生氣的在白布下撲，下子將鬣狗咬死。派看那只老虎兇惡的如同貨輪上的那個廚子樣，就給她取名，“理查德。帕克”。之后派每天制定好合理用淡水，每天老虎靠另外三只動物維持饑餓，派是吃罐頭。為了不讓老虎傷害他，所以為自己建了個木筏。但派經過努力，馴服了那只老虎，動物遺體被吃光，最后每天釣魚，釣多少分多少。但最后老虎和派經過漫長的時間，成為了好朋友。派和老虎上了座小島，收集了些食物，第二天收拾好叫上老虎走人。但老天還是幫了他們把，他們成功的漂到了墨西哥灣，整整二百二十七天的時間，老虎皮包瘦骨的走向森林，突然他停下了，腦袋里跑過許多回憶，但還是頭也不回的走了。
答案揭曉了，并不是所有動物就定要互相傷害，但努力的話，敵意定會轉化成友誼。
少年派的奇幻漂流觀后感 10
《少年派的奇幻漂流》，改編自同名小說，講述了個名叫白的年輕人在海上漂泊數月的故事。這部電影看起來平淡無奇，但是如果你深入思考每個細節的意義，你會有不同的感覺。
讓我解釋下面電影中的細節。首先，當他們剛登上救生艇時，有斑馬、猩猩、鬣狗和老虎。其中，斑馬代表水手，猩猩代表白崇禧的母親，土狼代表廚師，老虎代表白崇禧邪惡的面。他們之間的殺戮是有道理的，但是為什么這個派系沒有殺死代表他邪惡面的老虎呢？原因是他別無選擇，只能慢慢適應和控制自己邪惡的面。
看完這部電影，我深深地感受到。就我個人而言，我認為開始漂移的戰斗場景完美地解釋了《三體》中的“黑暗森林法則”，但這只救生艇只是宇宙的個縮影。船上的食物總量保持不變。每個人只能為了自己的生存而殺人。否則，他們要么餓死，要么被別人殺死。所有這連串的`懷疑已經到了牢不可破的地步。因此，這切可以歸結為點——。善與惡沒有區別。個人的惡行可能都是為了某件事或某個原因，這不可能沒有原因。此外，誰知道如果這件事落在你身上，你會做什么壞事嗎？你現在肯定會否認，但這是因為你從未真正經歷過。對于那些經歷過可怕事情的窮人來說，有些人說“窮人定有什么可恨的”，但我想說的是“可恨的人定有什么可可憐的”。
所以，善與惡沒有區別。我們應該清楚地看待人。我們不能讓表面的東西決定切。畢竟，如果我們真的想區分善與惡，那么事實就是——，人性是惡的。
少年派的奇幻漂流觀后感 11
去年年底，我和媽媽看了3D電影《少年派的奇幻漂流》。
主人公名叫“派”，他的父親開了家，在派17歲時，他的父母決定舉家移民加拿大，以追求更好的生活。然而貨船在中途沉沒，派的家人全部遇難。派僥幸墜落在救生艇的艙蓋布上，因而得以生存。與他同時在救生艇中的，還有只摔斷條腿的斑馬、只豺狼、只黑猩猩和只孟加拉虎。最初三天，豺狼咬死斑馬和黑猩猩，孟加拉虎咬死了豺狼，接著，17歲的派在海上的生存故事便由此展開。
他由最初的與老虎互相提防，要殺死對方的心理逐漸變為與老虎相互依賴生存，共同在大海上漂流227天，終于得救。
看完這部電影，我的心久久不能平靜。主人公在沒有淡水、沒有食物的極端情況下竟然能和只孟加拉虎和平共處，真讓人驚訝。
在這樣極端的條件下，派堅強地活著。恐懼、饑餓和失去家人的'痛苦沖擊著他。正如影片里的畫面和對白樣：“恐懼是生活惟真正的對手，因為只有恐懼才能打敗生活。我非常清楚的知道，恐懼是狡黠危險的敵人，它不懂情理，無視法規，也毫不留情；它輕輕松松毫無差錯就能找到并攻擊你的軟肋。恐懼永遠都源自你的內心。”
我深刻感受，要克服恐懼是多么困難的事。而這只孟加拉虎則象征內心的勇氣，當我念出老虎的名字“理查德。帕克”時，反倒有種親切的感情。如果沒有老虎作伴，少年派估計早已絕望而死。
在任何情況下，我們都不要害怕、不要痛苦，要充滿勇氣地過好每天。
少年派的奇幻漂流觀后感 12
李安導演的電影，總是意味深長，看遍往往不能明其所以然，原著也未曾看過，但是既然和女兒說好了要寫觀后感，不能食言，就發表小點不成熟的看法。
影片似乎帶有明顯的宗教情感，又不乏理性思考的光輝，兩者交織在起，令人難以理清頭緒。幼年派對世界的認識受到宗教的感染，感覺切都是那么美好，連老虎也可以是友善的；而其父認為人必須現實，理性的思考才是唯可取的，并且給派上了堂現實課程———老虎如何獵取籠外的山羊，使派猛然驚醒于現實的殘酷。
然而事件的發展突破了人們的想象，當貨輪沉沒，小艇上僅剩派和老虎時，該發生什么呢，殘酷與血腥、抑或和睦共處。理智使派保持了清醒的.頭腦，歷經種種險境終使自己免落虎口；而其與生俱來的慈悲心也展現了人性的光輝，竟然可以與老虎達成某種妥協，這不能不說是某種精神的勝利，是精神對現實的種突破，是偉大的！
正當觀眾認為他們已經建立了深厚的感情，精神已經戰勝了現實時，現實再次痛擊了觀眾，船靠岸，老虎踏上陸地，盡管已經瘦弱不堪，依然堅定地、徑直的走向了森林，沒有回頭看眼派，讓派痛苦和難解。現實再次擊敗了情感、抑或是精神。
放大了說，人類就好像少年派，不斷在自己的內心世界和現實世界之間游走，兩者不斷的碰撞、掙扎、妥協、然后成長。尊重現實而又不放棄自己的內心世界，這就是派的心智成長，也是人類的智慧成長之路。
以上僅代表本人不成熟的看法，歡迎大家指正！
少年派的奇幻漂流觀后感 13
今天我們觀看了《少年派的奇幻漂流》，寫的是派長大后回憶起他在少年時的次難忘的經歷。
電影開頭便播放了許多動物，這是派家的里動物，派他們家準備帶著動物起離開這個地方，可是他們乘坐的輪船中途遇上了暴風雨，派因為出了船艙才能幸免于難，可是他的家人可不那么幸運，統統被海水吞沒了。
派個人孤零零在坐在小船上，與他同樣存活下來的還有些動物：斑馬、紅毛猩猩、獵狗和老虎。可想而之，在這條食物缺乏的`小船上，弱肉強食是很普遍的現象，沒過多久，斑馬和紅毛猩猩就被獵狗咬死了，緊接著老虎又把獵狗咬死了，現在的船上剩下老虎和派了。
為了不被老虎吃掉，派每天都提心吊膽的，他還用救生圈做了個小艇防止老虎咬他，在茫茫的大海里，派每天生活得都很充實，同樣，老虎看到還有食物便心存希望，多次向派發起進攻。由于派信仰三種教派，心懷慈悲，所以他不停地給老虎送吃的，還開始馴養老虎。正因為如此，在海上漂流了二百多天，派和老虎都存活下來了。如果沒有老虎，派很有可能因為孤獨絕望而放棄求生。
群羊的生活，如果沒有狼它們也不可能存活，這是同個道理，同樣，我們的生活也需要競爭對手，這樣我們才能有進步。感謝這部電影讓我明白了這個道理！
少年派的奇幻漂流觀后感 14
如果說，人生是望無際的大海，那么，挫折則是個驟然翻起的浪花。
——題記
《少年派的奇幻漂流》是個充滿艱辛而又可怕的電影，講述了少年派和他的父母、哥哥移民加拿大的故事。他們在途中遇到了暴風雨，船不幸沉沒，只有派和只孟加拉虎活了下來。派和老虎在救生艇上，歷經千辛萬苦，來到了食人島，克服重重困難，補充了糧食后離開，最終，派在墨西哥的海灘獲救，老虎卻頭不回地離開了。
這個電影讓我深有感觸：雖然希望大海風平浪靜，卻常常有狂風和惡浪……人生中也有很多艱難險阻，只要堅持不懈，堅強不屈，就定有成功的希望。
我的遭遇，不也和派有很多相似之處嗎？個暑假，天氣特別炎熱，我上完跆拳道課后已是大汗淋漓。爸爸提出帶我去游泳池看看，我興致勃勃地答應了。那時候，我還不會游泳。在泳池邊小心翼翼將全身潤濕后，喲，還挺舒服，個不留神，我直接咕咚聲掉進了水里，只覺得水不停地往我嘴里、鼻子里，耳朵里灌，那個時候我害怕極了，恐懼到了極點，幸虧爸爸把把我抱了起來。“哎！我早該把救生圈帶過來！”我痛苦地哀嚎著……
難道就這樣放棄了嗎？堅持就是勝利，我定能成功，我下定決心！爸爸慢慢把我放入泳池，教我用手抓住邊緣，腿在水里上下擺動，適應了以后，再用手慢慢劃水……終于，經過無數次的.實踐以后，我學會了游泳的些基本動作。我相信，只要我堅持練習，我定能學會游泳。
在學習和生活中，我們會遇到各種各樣的困難與挫折。我們應該好好學習派這種堅持不懈的精神，勇往直前，勇破難關！
少年派的奇幻漂流觀后感 15
當少年‘派’成功地到達了墨西哥海岸，趴在沙灘上時，我才從那奇幻的世界中醒來。李安導演的“少年派的奇幻漂流”真是精彩絕倫，同時我也深深地佩服派的勇氣與耐力。
派的父親是家動物園園長，他的家庭和動物在前往加拿大的路途上不幸遭遇了海難，輪船沉入了海底，而少年派和只老虎幸免于難。失去親人的派十分悲痛，當他發現老虎時又十分恐懼。但他用勇氣和耐力馴服了老虎，到達了墨西哥海岸。
少年派雖然懼怕老虎，但生存告訴他必須有勇氣與老虎相處才能活下去。所以他自制魚竿釣魚，并給老虎喂魚吃。勇氣的力量使他敢于上小船跟老虎劃分領地。在航行途中他們遇到了巨大的海浪，飛魚群，鯨魚等，甚至還碰到了個能夠腐蝕任何事物的島嶼。他沒有在這些災難中喪生，而是堅持下來，用勇氣和耐力戰勝了個又個大災難！能夠說勇氣和耐力是少年派生存下去的根本！
生活中不可能帆風順，可是要有勇氣與耐力去克服困難。影片中的`老虎就像我們生活中的困難，要勇于去挑戰并克服它，使“它”被馴服，以不變應萬變。更要有耐性去應對失敗和逆境。在個人身處絕境的時候，勇氣會從他的身上迸發而出，這是最可貴的精神之。
勇氣與耐性使個人變得強大，懦弱與急躁使個人變得渺小。只要有勇氣挑戰困難，再殘暴的挫折也會被打敗；只要有耐力應對失敗，再巨大的逆境也會有轉機。“少年派的奇幻漂流”既是個奇麗的故事，也是個深刻的哲理。勇氣是戰勝困難的法寶，耐力是開啟轉機的鑰匙。勇氣和耐力會讓我們走向成功之路。
少年派的奇幻漂流觀后感 16
《少年派的奇幻漂流》！故事講述的是印度一個動物園主由于國內的形勢所迫，動物園經營不下，而準備出售所有的動物！由于在印度賣不上好價錢，而不得搭乘一艘日本貨船前往加拿大易地而售，誰知在路上發生了“泰坦尼克號”式的海難，所有人全部死光，只剩下PI和孟加拉虎理查德。帕克，還有一只鬣狗、一只斷了腿的斑馬，和一只猩猩！后來鬣狗吃了斑馬，咬死了猩猩，又被孟加拉虎吃了！然后開始了一人一虎227天的奇異漂流！
個人觀感，情節一般，畫面將就，然而李安通過電影表達了一個深邃的話題或者論斷！其中有個劇情，小PI隔著柵欄準備徒手拿一塊肉喂養理查德。帕克，小PI的眼睛注視著帕克，帕克也看著PI，那一剎那我們仿佛覺得老虎已經通靈，理解了派的意圖！然而在這千鈞一發的時刻，父親阻止了派，“救”了派，并且說“你在它的眼中除了看見自己，什么也看不到”！故事快要結尾的時候，派和孟加拉虎——理查德。帕克乘坐的小船靠岸了，派踉踉蹌蹌走下船就倒在了地上，而這時帕克跳下了船，也是步履蹣跚的一步步走，走到了叢林邊緣，這時派看著帕克的背影，多么希望它能回頭看自己一眼啊，畢竟一人一虎在海上經歷了227天的生死與共，也是有點感情的吧？然而孟加拉虎頭也沒回，直接走進了叢林！派的心都碎了。至此影片的高潮結束！
那么李安通過這個想表達什么嗎？人生在世，我們孤零零的來到這個世界上，我們自己就是“派”，而外部世界就是“孟加拉虎”帕克，我們也許認為自己可以掌控外部那個物質世界，其實我們唯一“能看清的”、能掌控的，可能僅僅是我們自己！我們也許自作多情的認為我們與外部世界“心靈相通”，就像派隔著鐵柵欄喂食派克一樣，其實那只是我們的一廂情愿！電影中隨后的情節，父親牽來一頭小羊，結果被老虎撕碎了，咬了進！
如果我們錯估了形勢，把一切希望寄托于外部世界——孟加拉虎，我們必然會被現實所“撕碎”！最后老虎決絕而，意味著終將有一天我們會衰老死亡，離開人世，換個說法，我們終將會被外部世界所拋棄，也許我們自己依依不舍與外部世界，就像派戀戀不舍于理查德。帕克一樣，多么希望其回頭看自己一眼啊，然而老虎“絕情”而，盡管二者有著227天的“蜜月般”的共同漂流史，其間生死與共，一起戰勝了暴風雨，一起戰勝了安逸小島的舒適生活的誘惑，一起經歷了缺水缺食的艱苦時刻，一句話共同經歷了生死考驗，然而當大限來臨時，派被無情拋棄暗示著凡人如我們，面對“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”的.無窮浩瀚的宇宙時，大自然的規律是不可抗拒的，盡管我們自己依依不舍！這是李安想要表達的意思嗎？我不知道！
正如畢飛宇所說，好的作品被創作出來，到達觀眾心中，往往不是作者的意圖，那樣的作品可能更成功！正如莎士比亞著名悲劇《哈姆雷特》，“一千個觀眾就有一千個哈姆雷特”，這應該是對莎翁最大的褒獎吧！
少年派的奇幻漂流觀后感 17
星期五晚上，我和爸爸媽媽起去齊納全球通電影城觀看了《少年派的奇幻漂流》這部電影。
《少年派的奇幻漂流》這部電影講的是印度有個名字叫派的少年，他的爸爸開了家動物園，里面有各種各樣的動物，因此，派和這些動物們成為了很好的朋友。派也結識了他的初戀女友，阿南蒂。但是忽然有天，派的爸爸決定離開印度，去加拿大生活，雖然派很不情愿，但是還是上船了。天夜里，海上突然刮起了暴風雨，派聽到聲音以后，馬上跑到甲板上看，叫醒爸爸媽媽和哥哥，但是，他們睡得太熟了，沒有醒來，暴風雨越來越大，海上掀起的風浪把船打翻了，這艘船沉沒到了海底。
派是唯個幸存下來的人，他獨自和只孟加拉虎理查德·帕克在海上漂流了227天，最終安全到達了陸地上。
最讓我感動的`個片段就是，他們安全的到達了島上，在海上漂流的這227天，派和理查德·帕克結下了很深的友誼，到了島上以后，理查德·帕克要去森林里自己個人生活，派很舍不得他，理查德·帕克也非常舍不得派。那時，我的眼淚就在眼眶里打轉。
通過這部電影我明白了個道理，就像22課科利亞的木匣上說的那樣，面對變化，我們應該有好心態，好行動。而且最重要的是，不要絕望。
少年派的奇幻漂流觀后感 18
倘若簡單地講述這個故事，那么就是一只老虎和一位少年在海難中幸存，共同征服大海的故事；倘若向一個不諳世事的孩子講述這個故事時，那么只能簡單地講成一只老虎和一位少年相伴克服重重困難在大海上幸存的善良夢幻的故事。
可真正的故事遠非如此，這是一個冒險的童話。
看完這個時長2個小時6分59秒的《少年派的奇幻漂流》，我并沒有被那里面夢幻壯觀的場景所打動，也沒有被電影中所謂的情感主線所打動，唯一打動我的只有里面的一句話，那就是幼時派偷喂老虎被父親發現時說自己能從老虎的眼睛里看到它的靈魂，父親反駁他的話：當你看到它的眼睛時看到的不過是自己感情的倒影。這句話需要用一顆善良的心去理解。
小時候家里養了一條黑狗，因為周圍沒有同齡的孩子。所以它成了我最好的玩伴。可悲傷的事從來就沒有預告，一年之后這條狗死了。我至今還能清楚地記得它躺在地上嘴里吐著白沫，睜著眼睛死亡的場景，那時并不知道死亡意味著什么，只是覺得這是永恒的失去，因為無法接受這種感覺，所以只能一味地哭泣。那時我也曾相信自己能從動物的眼睛里，看到它的靈魂，或喜或悲，一味地帶著感性的心去和它們交流，從未想過它們是否會傷害自己，可長大后，總會不自覺地帶著一種警戒，小心翼翼地慢慢地去觸碰它們。這時，我從它們眼睛里分辨的只是善是惡。我相信影片中的派是善良的，因為他在老虎的眼睛里看到了善意，所以才會伸胳膊給饑餓的老虎喂食，而他的父親并非邪惡的，對動物沒有愛心的，他只是想讓自己的兒子不要過于感性地面對一只存在潛在威脅的老虎，要理性地去看見危險的存在，我想這就是派在向別人講述故事時要感謝他父親的原因。
派的父親交給派一種理性，讓他在理性的'支配下，在茫茫大海中能夠與一只孟加拉虎漂流227天逆境重生。我沒有看過原著，不過我特意去看了柴靜采訪李安的視頻，從那里了解到在原著小說中的那只孟加拉虎是主人公在海上為了生存虛構、刻畫的。在看這次采訪的過程中，我對李安所說的話印象最深刻的一個詞就是“純真”，他非常關注人性中的這一品質。整部電影讓我感受到的不只是一場關于生存的冒險，還是一場關于成長的冒險。人們在成長過程中，除了與生俱來的感性，更多的是要學會更理性地對待這個世界，但是越來越多的理性會帶來另一種傷害，那就是人性中純真的喪失。對于成長來說，這也是種冒險，電影帶給我的就是這樣的思考。
少年派的奇幻漂流觀后感 19
這是一部充滿奇幻冒險風格的影片，從故事層面看，它講述了一個印度少年在海難之后如何與一只同船的猛虎結伴同行的故事。這樣的故事通常情況下會被籠統地歸納為“成長”或是“友誼”的主旨。更何況影片還動用了3D技術以及災難類型的時髦元素，這就很難不讓人進入到商業片的邏輯體系中去理解。
李安的電影都是劇情片，所以在故事接受的層面上，從來就不設門檻，每一個觀眾都可以根據自己的經驗和需求提煉情感因子。但是，要想真正走進李安的電影世界，卻非易事。在各種場合，我曾完整地看過不下幾十幾遍的《臥虎藏龍》，也許對迷影群體來說，這個數字都不值得拿出來說事。我想表達的是，即使如此，當我在研讀李安的自傳以及徐浩峰對《臥虎藏龍》的解讀之后，才發現，原來我一直在《臥虎藏龍》的門口逗留，根本沒有走進去。一部好電影一定是超越了淺層故事，抵達到人類最原始的情感狀態。《臥虎藏龍》的玄妙之處我就不做多說，大家可以參看徐浩峰在他的影評集《刀與星辰》中的`解讀，真的非常獨到。
在我能夠理解的層次來看，《少年派的奇幻漂流》中，一個少年、一只猛虎、一片汪洋，李安以封閉性的空間調度、瑰麗的視覺影像、虛實相間的手法，提煉了高度隱喻的人生：一個人如何與自己相處?
看過后我很有感觸，我感嘆影片帶給我的驚險與刺激，我回味影片帶給我的意境與感受，我甚至怨恨老虎為什么這樣顯得無情，畢竟派給它吃喝，供他住。它還告訴我人與人之間是不同的，到最后要散還是回來的，派知道他得生后會與虎分別，但是沒有好好道別，盡管一個眼神交流，一個轉身都是好的。派在海上暴風雨中失去父母，哥哥，沒有與他們告別，成為他心中的一道傷痕，當天跟朋友講到這兒時，同樣也哭了。
我還有個感受，就是弱小與強大作斗爭時，弱小必須靠智慧與勇氣，就像派把在船上老虎搖的暈船，以致能夠成功馴服它。在強大的東西也有弱點。就像老虎，它強大把，但它沒人聰明，智慧比不過人。再就是遇到再大的困難甚至災難，你也不要絕望，要保持充沛的精神與體力，時刻激勵著自己。就像派在影片中說“don not lose hope”。我也很受鼓舞，派連這種困難都渡過了，我還有什么好擔憂的，只求每日多讀書多學習，就行了!
少年派的奇幻漂流觀后感 20
從某些方面來看，李安導演新片《少年派的奇幻漂流》與《魯濱遜漂流記》頗為神似，不同之處在于魯濱遜的伙伴是野人禮拜五，而少年派的伙伴是一只孟加拉虎。無論如何，一個人的荒島漂流孤獨而寂寞，追求信仰，回歸內心在所必然，而李安鏡頭下的畫面、特效和配樂都做到極致的美輪美奐，各種罕見的大自然和動物生態奇觀，以及一些人類的宗教儀式和舞蹈，讓人嘆為觀止。在這樣背景中少年派的奇幻漂流注定要比魯濱遜的荒島求生更加立體驚艷，更能打動人心。
《少年派的奇幻漂流》講述的是一個簡單的故事，情節單純，敘述逼真，自然真切，更重要的是任誰看這部電影，都會被幕幕如詩似畫的大自然景色所吸引。電影的情節通過人物的記憶串聯起來，觀眾隨著故事的發展進入到具體的氛圍，從頭到尾伴隨主人公的心理節奏體驗荒島生涯。在電影中，觀眾會真切地體會到人物內心細微的感受，沉湎其中不可自拔，好似自己就是那個少年，在經歷著種.種考驗。
故事的開始與魯濱遜的命運頗有異曲同工之妙，一艘裝著馬戲團班子的船，被風暴打翻，只有一個少年和一只孟加拉虎逃了出來，他們同在一艘小船上，在海上不停漂流。經過很多天，小男孩要不斷地與老虎斗爭，給它喂食物，要馴服它，最后他們成功地逃到一個荒島上。很多年后記者去采訪這個已經成為老人的小孩，那個老人跟他說，其實那只虎根本就沒有存在過，那是幻想出來的，因為比老虎更可怕的`，是海上的絕望。直到此時觀眾才恍然明白，其實作為電影主要角色——使用真老虎拍攝與CG效果相結合的孟加拉虎，一切均源自一個少年強大的內心渴求，對生命的渴求和未知的暢想。
在該片中，李安的視角，已超越了文化、地域、民族、宗教、性別等因素的羈絆，創造出了一個復雜、多層次的完整世界，其中，探討了各種“關系”：人與自我、人與人、人與動物、人與自然、人與宗教、人與文化……而且種.種關系在派的漂流中得以細膩而深刻地展現。在這樣的整體隱喻之下，少年派的奇幻漂流更像是一種回歸。他的感性思維和理性思維在不斷地掙扎和斗爭，但最終還是聽著心的聲音從現實回歸信仰，從海洋回歸大陸。所以李安說：“每個人的心中都臥虎藏龍，這頭臥虎是我們的欲望，也是我們的恐懼，有時候我們說不出它，我們搞不定它，它讓我們威脅，它給我們不安，但也正是因為它的存在，才讓我們保持精神上的警覺，才激發你全部的生命力，與之共存。”
也許我們每個人的心里都有一只“孟加拉虎”，驚醒迷茫絕境，傾聽心的呼喚，驚醒孤獨無助，追隨心中信仰。電影用一個簡單直接的求生故事，告訴我們除了用眼睛去觀賞世界、體驗絕境之外，更值得用心去感受，或許這才是整部電影的全部精神。
少年派的奇幻漂流觀后感 21
我們的生活中有許許多多的危機時刻，比如趕不上飛機了，汽車在途中壞了……但是，這些危機時刻都沒有《少年派的奇幻漂流》里面的故事情節危急。
首先，我來說說這個故事的背景：一個叫“派”的.小朋友，他的家人要乘海輪搬家。船在大海上航行的時候，遇到了暴風雨，沉沒了。在救生艇上，只有派和一只老虎。
剛開始，派非常害怕老虎。他用船槳和救生圈做了一艘小船，把救生艇上的淡水和餅干搬到了小船上，用繩子把救生艇和小船連接在一起，他自己住在小船上。但是，小船在一次風暴中被沖得無影無蹤。派不得不在救生艇上和老虎一起生活。
在派和老虎相處的日子里，有一次老虎突然從船尾跳起來，張牙舞爪，揮動著前爪向派撲過來。派正好看見一只慌忙逃竄的小老鼠，他急中生智，一把抓起那只小老鼠，向老虎扔去。在老虎接住小老鼠，吞下去時，派趕快跳到了海里。派依靠自己的敏捷，化解了危機。
在危機時刻，不僅要靠勇敢和機敏，還要靠智慧。
有一次，老虎掉到了海里，爬不上船了。我想：“派一定會把船劃得遠遠的，這樣，老虎淹死了，他就不會受到老虎的襲擊了。”但是派沒有這樣做，他用一塊木板把老虎救了起來。我又想：“原來派是想讓自己的生活變得更加有趣，把敵人變成朋友。”果然，老虎不再主動攻擊他了，而且派也時常抱著老虎的頭，輕輕地撫摸。派用智慧解決了和老虎相處的危機。
他們漂流了許多天后，終于看見了一座小島。在這個島上，有清涼的淡水，有綠色的蔬菜、可口的水果，還有成群的狐獴，可以供老虎吃很久。
但是到了晚上，漲潮了，有很多發著熒光的魚游到了這里。派覺得非常害怕。他又找到了一個像花苞一樣的東西，一層層打開，竟發現那是人類的牙齒！
派據此做出了一個推測：曾經有人來過這里，但死了，只留下了牙齒。第二天一大早，派就開始逃離：他在船上裝了很多狐獴和蔬菜，叫上老虎一起走了。
這一次，派又用智慧避免了危機。有些危險是隱藏在平靜、安逸之中的，需要我們用智慧發現它，用勇氣去克服它。
這部電影非常有趣，派一次次遇到了危機，又一次次把它們化險為夷，用的是他的智慧、機敏和愛心，我要向他學習這種化解危機的能力。
少年派的奇幻漂流觀后感 22
一千個讀者，就會有一千個哈姆雷特。一千個觀看者，就會有一千種不同的思想與價值觀。每個人都有自己的人生地圖，去勾勒不同的人生。我們無法控制他人的人生、但我們可以掌握自己的人生。
一、生死在于一瞬間
這部電影觀看我，在我腦海中忽然出現了這樣一個想法，死，是那么的容易。也許有人說它不亞于《泰坦尼克號》。的確，人得一生很短暫！但它更讓我聯想到5·12大地震、北京的暴雨等等。5·12地震讓我們震撼，生與死就在于一瞬間，一幅幅照片不得不讓人心碎、一聲聲呼喊親人的呻吟，無不震撼人心，讓人傷痛欲絕。一首首吟誦親人的詩歌，不得不再次流淚。逝者長已矣！就像派一樣，親眼目睹家人離他而去，承受的痛苦是我們無法想象的。逝者無法挽回，生者還有漫長的路要走。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
誰都無法決定明天我們是否還健在，但我們有權利將今天活的更精彩。親人轉眼之間化為泡影，對于我們這些幸運兒，又能做些什么呢？是否還為父母的嘮叨煩個不停，是否和家人為一點小事鬧得喋喋不休？朋友們，我們很幸運，我們有父母的呵護、家人的關心、朋友的關愛。所以請珍愛這些資源，不要等他們都失去了才懊悔不已。
二、耐得住寂寞的人是最終的成功者
“寂寞”這個詞既熟悉又陌生。每個人都會寂寞，誰也無法否認。但又有多少人能耐得住寂寞。至少我沒有做到。我很佩服派，失去家人后作為唯一的生存者，在人無煙海的大海中獨自呆了不知多長時間，都不知道明天是否還活著，盡管有一只獅子陪伴這他。無人與他說話，無人理解他的心情，更沒有人知道他還活著。在這片忙忙大海上，不知自己該去何方？他戰勝了寂寞、戰勝了孤獨、戰勝了彷徨。讓我想到了一句話：在絕望中尋找希望，人生終將輝煌。
每個人的人生無法那么平靜，但我們大多數人也不會像派一樣遭遇那樣的苦難。一個少年經歷他無法預知的未來帶來的重大苦難，面對不幸不是逃避，而是敢于承受、敢于面對。他都能做到，我們為什么不行呢？
三、信念+心態=成功
成功對于每個人來說都是追求的目標。總覺的離我們很遠，我們羨慕成功人士取得的成就，將他們作為我們的榜樣，但我們卻從未真正成功。
“便辛”這個名字被同學們所恥笑，以各種理由，各種借口、各種說辭來贏得自己內心一時的愉快。
派不得不讓人佩服，為了改變同學們的偏見，他用自己的`行動證明了這一切。他以圓周率的單位“π”來命名。在課堂上去介紹自己，盡管還被學生叫“便便”，但他從未放棄，他堅定信念，相信會有機會去證明。最終他將圓周率記了下來并寫出來，無不讓人震驚。最終他成功了，從此都叫他派。
從派的人生路程來看，之所以能生存下來，有一個堅定的信念和一個平和的心態在支撐著他。
成功并不是遙不可及，是靠你堅定的信念和平和的心態而取得的。
少年派的奇幻漂流觀后感 23
這是部好電影，相信奧斯卡評委會頒給李安導演的小金人已經充分證明了這點。
那么，這部電影為什么好呢?
我覺得要評判部電影的好壞得從“內容”和“形式”兩方面來看，當然這里的“內容”和“形式”和文章的“內容”和“形式”略有不同。
首先說“形式”。我從“畫面”和“結構”兩方面來分析。電影《少年派的奇幻漂流》的畫面我認為是具有好萊塢特效的水平的，但優良精美的畫面只是對部好電影的錦上添花而已，并不是判斷部電影好壞的最重要的部分。好萊塢的商業電影，特別是科幻類的，哪部沒有這樣炫目的特效畫面。甚至比《少年派的`奇幻漂流》還要精美的也有許多，但能像《少年派的奇幻漂流》這樣做到口碑和票房雙豐收的卻很少很少。“結構”是部好電影十分關鍵的因素，不同的“結構”就相當于不同的人講同個故事，他們講的語氣、眼神、面部表情……各不相同，而這樣的不同會給觀眾留下對這個故事迥然不同的印象。所以，好的講述方式會給電影本身加彩。而這部電影以主人公講故事的方式把“他”的奇幻漂流向我們娓娓道來，電影情節并不會十分緊湊而是隨故事的發展慢慢鋪展開來。我們可以隨主人那溫柔的語氣陷入思考，也可以面對那人舟虎的唯美畫面深陷其中。這種表達方式，真是別出心裁，巧妙地表達出了導演想要表達出的東西。
其次，從“內容”方面看。
“內容”我理解為部電影的中心、主旨，是我認為部電影最重要的東西，是電影的靈魂。部電影可以沒有精美的畫面，可以沒有個好的敘述方式，但不可以沒有個精致、美麗的靈魂。深刻就是種美。而少年派的奇幻漂流所探討的東西就是深刻的。它涉及到“宗教信仰”和“理性”，“物質”和“精神”。在我看來派在印度的生活就是在學習，而他在海上的漂流則是對他的次測驗。在印度生活時，他母親象征著“信仰”、“精神”方，父親象征著“理性”、“物質”方。他母親教給他信仰，而父親則交給他理性。正是這兩樣品質在之后的漂流中救了他的命。“理性”是先發揮作用的，正是他幼時親眼目睹了理查德帕克捕殺山羊的兇殘畫面才讓他清醒--肉食動物是兇殘的。這讓他在與虎同船后時刻警惕，而不是傻傻地再與虎做眼神交流。“信仰”是后救他的，正是相信動物和人都具有靈魂，才驅使他在理查德帕克落水后救它上船，而正是因為旅途中有虎陪伴才讓他有勇氣再活下去。
總之，這是部好電影，我喜歡。
少年派的奇幻漂流觀后感 24
經典好看的影片總是值得反復欣賞的，《少年派的奇幻漂流》就是其中的一部。這部片子不僅適合成年人觀看，也適合未成年人欣賞。
在這部影片中有一個場景：少年派跑到關老虎的鐵欄門口，拿了一塊肉喂老虎，或許覺得老虎也是可以和其他寵物一樣相處的。這時候少年派的爸爸趕到，除了嚴厲斥責少年派外，還牽著一只小羊到關老虎的鐵欄門口，把小羊栓在鐵欄上，少年派親眼看到自己當初想要喂食的那只老虎飛快地將小羊撲倒，不一會兒就把小羊吃到肚子里了。
這個場景給我的印象比較深，讓我想到了子女教育問題。小孩子總是對事物充滿著好奇心，但是有些事情一旦犯錯，算屬于致命性錯誤，比如小孩子喂食老虎。少年派的爸爸很有智慧，他不只是嚴厲斥責，用言語闡述這其中的危險程度，而是讓小孩子親眼看到這樣的行為可能遭受的后果。
說起少年派的`爸爸，影片中的另外一個場景也是讓人印象深刻。飯桌上少年派的哥哥取笑少年派信了太多的教，印度教、猶太教……，少年派覺得各個教都有特點，自己拜各個教是合理的，這時候，少年派的爸爸對少年派說，“一定要理性思考，不能盲目”，少年派信服地點了點頭。
這個場景與當前很多小孩子報各種輔導培訓班有點類似，很多家長生怕自己的孩子落在別人家孩子的后面，凡是別人家孩子報的班，他們也要報;凡是別人家孩子還沒報的班，他們還要報，因為想要贏在起跑線。這樣我們的孩子每天的時間都被占用，每天都很忙，這些家長和孩子不妨抽空看看這部影片。
在這部影片中還有一個問題或許很多人會問：在海上漂流的時候，為什么少年派有機會殺死老虎的時候，卻對老虎伸出了援手?要知道，這只老虎已經吃了其他很多的動物，比如長頸鹿、猩猩等，而且這只老虎多次對少年派虎視眈眈。
或許是少年派作為人類并沒有動物這種殘忍，并不想以肉食動物對待肉食動物的方式進行殘忍地廝殺，但是為什么少年派一直很感激這只老虎，還特意捕魚給老虎吃，除了怕老虎太饑餓吃了自己外，另外還有什么原因嗎?
這讓我想到了西斯廷天頂畫的故事，據說是因為布拉曼特的“小報告”催生了西斯廷的天頂畫，是因為布拉曼特或拉斐爾出于嫉妒，向教皇打了“小報告”，才被迫讓雕塑家米開朗基羅接下了自己本不愿意接下的天頂畫任務，從而成就了自己。正如少年派感激老虎所說的，“它讓我警醒，它讓我每天都有目標和期望，沒有它我早就死了。”
這也讓我想到了諸葛亮設空城計讓司馬懿大軍撤退的故事，這個故事有三個版本，版本一認為司馬懿覺得諸葛亮天生謹慎，而自己需要反本能不可中計，故諸葛亮智取司馬懿;版本二是司馬懿知道自己一旦把諸葛亮消滅，自己也就完蛋了，正所謂的兔死狗烹，所以自己需要將計就計，故司馬懿撤兵保全自己地位;版本三是諸葛亮之所以敢設空城計，是因為諸葛亮知道司馬懿的處境，這只是給司馬懿撤兵找了一個說得過去的理由，故諸葛亮是大贏家。這三個版本我更傾向于版本三。通過這個案例也可以看到，我們的對手不僅僅是對手，也是我們的朋友，需要善加運用。
《少年派的奇幻漂流》這部影片從頭至尾沒有廢話，情節緊湊，而且富有哲學道理，讓人受益匪淺。上面我只是隨意列舉了其中一些，還有很多東西值得我們深思：少年派名字的由來、為什么少年派可以從食人島逃脫出來、為什么在船上只有他對異常現場如此警醒、為什么他用廚子、水手、媽媽的類比來告訴調查人員的詢問，很多很多，想要得到更多，不妨找個時間、拉上窗簾、安安靜靜地欣賞這部影片，你不會后悔的。
少年派的奇幻漂流觀后感 25
周日上午，我和老爸老媽去科文中心看了場Imax的電影，名字叫《少年派的奇幻漂流》。電影開場鏡頭是在印度的個動物園里，那里有很多的動物，有犀牛、狒狒、大象、還有斑馬等等……
有個小孩叫便辛，很多同學取笑他，給他取個綽號叫“小便”。為了讓大家改變對他的名字的看法，他在全校師生面前把圓周率π全部背誦出來了，還寫在了黑板上，所有人都看得目瞪口呆，以后大家再也不嘲笑他了，對他刮目相看，都叫他“派”(π)。這個故事告訴我：不要在意別人鄙視的眼光，要用行動證明自己的實力。
次他看到只老虎，他想和老虎做朋友，就拿了塊肉去喂它。結果被他老爸阻止了，還讓他親眼見識了老虎的危險和兇殘。從此，他再也不敢單獨去見老虎了。這里又告訴我們：不能用人類的眼光和思想去認識野獸，有時候人和獸確實有區別的。野獸是沒有思想和情感的，這也是我們人類區別其他動物的標志。
有天，父親要把動物園的動物都賣了，全家都搬到加拿大去，但是要經過很長時間的`海上航行。在出發后的某個晚上，暴風雨交加，電閃雷鳴, “派”被吵醒了，獨自來到甲板上，但是他不會就聽見有人發出警報，船艙進水了，馬上要翻倒了。“派”急忙回到父母的船艙，可是下面全都被海水淹沒了，他的父母和哥哥全被海水吞沒了。派傷心極了，他獨自個人在艘白色救生艇上和只斑馬、猩猩、鬣狗和老虎在起。兇殘的鬣狗把斑馬咬死了，之后和它作戰的猩猩最后也被咬死了。派痛苦極了，想打那只鬣狗，這時只老虎竄出來，口咬死了鬣狗。船上只剩下只老虎和派個人。為了能和老虎和平共處，派想了很多辦法，每天釣魚給老虎吃，還訓練它安靜地呆在自己的地盤。就這樣，日子天天過去，突然有天他們飄到了個無人島上，島上有無數狐獴，到了晚上，大家都搶地盤睡覺。派看到熒光藍鯨和水母，并且在朵發著熒光的花心里發現人的顆牙齒，這時他才發現原來是個食人島。第二天派就裝滿了水和食物，和老虎起離開了小島，繼續他們的漂流旅途。有次，看到艘輪船，派使勁發信號，但是沒人看到。于是在絕望中，他們繼續漂流，在他們將近支撐不下下去的時候，他們終于飄到了墨西哥灣，派暈倒在沙灘上，被當地的居民發現并救了上來。那只老虎晃晃悠悠地走入了墨西哥灣的大森林里。
他們共在海上漂流了227天，克服了無數的艱難險阻，終于活了下來。電影告訴我們，只有要有希望，不管有多少困難都要挺過去，克服困難之后，后面展現的就是幸福的彩虹。
少年派的奇幻漂流觀后感 26
很久以前就看過《少年派的奇幻漂流》的電影，覺得這是一部很有哲理的影片，看完后讓人意猶未盡。暑假逛書城是恰好看到了《少年派的奇幻漂流》的書，于是就決定看看《少年派的奇幻漂流》的原作。
小說中的描述其實與電影差不多，沒有了那些美輪美奐的3D效果，淡淡的文字反而能勾起我無盡的想象。雖然讀完整本書后，我依舊無法判斷究竟哪個故事真實，即使我一遍又一遍的在書頁中尋找我需要的線索。不過，其實在我的心里，早已有了明確的答案，我更愿意相信第一個故事是真的，面對飄渺的'真想，比起邏輯，我更愿意相信信仰，相信上帝！
全書散發著淡淡的宗教哲思。閱讀這本書，就仿佛上帝一直都在身旁，就如派所說：我只相信上帝！這使《少年派的奇幻漂流》充滿了復雜深刻的哲學解讀：理性，欲望，宗教，克爾凱郭爾宗教的人，弗洛伊德的自我本我，科學，人的本質對于少年的派信奉多種宗教，他的父親曾一語道破：什么都信等于什么都不信。此時的派貌似是宗教信徒，但嚴格意義上講，他不是宗教信徒。他不過是看似虔誠卻又一無所知循規蹈矩的人。在哲學家克爾凱郭爾眼里，這些人說到底不過是遵循著教規和儀式的倫理階段的人，而宗教階段的人，都是體驗著人生的莫大痛苦，當痛苦到生活對他毫無意義，上帝就會降臨。真正宗教的人，是“信仰騎士”，唯有信仰才能在荒誕偶然的存在中，仰天大呼“啊，請賜予我力量吧！”。在派遭遇了海上的一系列磨難后，他從理性的人變成非理性的個體，他的內心生活痛苦神秘，終于，當生活對他而言什么都不是的時候，另外一個意思上的神終于出現，派最終獲救并成為一個真正意義上宗教的人。食人島是印度神毗濕奴的化身，在印度神話中，世界早期只有一望無際的大海，毗濕奴肚臍中長出了蓮花，蓮花孕育了梵天，梵天創造出世界。書中小島是浮在海面上的孤島，而小島的形狀是躺在大海上的毗濕奴。派童年時，派的父親帶他與哥哥一起參加看宗教祭祀活動，父親曾指著毗濕奴語重心長地對派講：“有些東西看似繁華絢麗，實則是虛幻。”于是，我們抽絲剝繭，食人島的象征涵義逐漸清晰：
當派和老虎在大海上將死不活時，他們遇見了這個救命般的充滿生機和綠意的小島。小島看似完美無瑕，有無數份滿足老虎的口糧——狐獴、有食用類植物、有淡水天池。派欣喜若狂地以為自己找到了人間樂土，決定在此安頓。晚上，意想不到的事情發生，狐獴上樹老虎上船，天池的水夜間泛酸腐蝕魚類，而派打開一株像極了森林里的蓮花時，蓮花卻包裹著一顆人類的牙齒。真相大白：小島白天是天堂，夜間是食人地獄。宗教所謂的極樂世界根本不存在，綺麗的夢終歸是虛幻，于是派帶著老虎再次起航。
信仰，讓我們相信上帝，相信奇跡。
少年派的奇幻漂流觀后感 27
倘若簡單地講述這個故事，那么就是只老虎和位少年在海難中幸存，共同征服大海的故事；倘若向個不諳世事的孩子講述這個故事時，那么只能簡單地講成只老虎和位少年相伴克服重重困難在大海上幸存的善良夢幻的故事。
可真正的故事遠非如此，這是個冒險的童話。
看完這個時長2個小時6分59秒的《少年派的奇幻漂流》，我并沒有被那里面夢幻壯觀的場景所打動，也沒有被電影中所謂的情感主線所打動，唯打動我的只有里面的句話，那就是幼時派偷喂老虎被父親發現時說自己能從老虎的眼睛里看到它的靈魂，父親反駁他的話：當你看到它的眼睛時看到的不過是自己感情的倒影。這句話需要用顆善良的心去理解。
小時候家里養了條黑狗，因為周圍沒有同齡的孩子。所以它成了我最好的玩伴。可悲傷的事從來就沒有預告，年之后這條狗死了。我至今還能清楚地記得它躺在地上嘴里吐著白沫，睜著眼睛死亡的場景，那時并不知道死亡意味著什么，只是覺得這是永恒的失去，因為無法接受這種感覺，所以只能味地哭泣。那時我也曾相信自己能從動物的眼睛里，看到它的靈魂，或喜或悲，味地帶著感性的心去和它們交流，從未想過它們是否會傷害自己，可長大后，總會不自覺地帶著種警戒，小心翼翼地慢慢地去觸碰它們。這時，我從它們眼睛里分辨的只是善是惡。我相信影片中的派是善良的，因為他在老虎的眼睛里看到了善意，所以才會伸胳膊給饑餓的老虎喂食，而他的父親并非邪惡的，對動物沒有愛心的，他只是想讓自己的兒子不要過于感性地面對只存在潛在威脅的老虎，要理性地去看見危險的存在，我想這就是派在向別人講述故事時要感謝他父親的原因。
派的父親交給派種理性，讓他在理性的支配下，在茫茫大海中能夠與只孟加拉虎漂流227天逆境重生。我沒有看過原著，不過我特意去看了柴靜采訪李安的視頻，從那里了解到在原著小說中的那只孟加拉虎是主人公在海上為了生存虛構、刻畫的。在看這次采訪的過程中，我對李安所說的話印象最深刻的個詞就是“純真”，他非常關注人性中的'這品質。整部電影讓我感受到的不只是場關于生存的冒險，還是場關于成長的冒險。人們在成長過程中，除了與生俱來的感性，更多的是要學會更理性地對待這個世界，但是越來越多的理性會帶來另種傷害，那就是人性中純真的喪失。對于成長來說，這也是種冒險，電影帶給我的就是這樣的思考。
看看我們的周邊，面對個摔倒的老人，人們第反應不是本著天性中的憐憫即刻去攙扶，而是冷靜地考慮自己去攙扶的后果，最終的局面是很多人圍觀而已，最多打個報警電話。這種所謂的理性帶給我們人類的，是多么讓人心酸的結果啊！
電影的意義因人而異，有時它只是為了騙取人們的眼淚，有時能發人深省，而對于我來說，電影《少年派的奇幻漂流》是部喚醒我理性思考的冒險的童話。
少年派的奇幻漂流觀后感 28
這個星期天，我觀看了部電影：《少年派的奇幻漂流》
這部電影的主要內容是：少年派在次航行中失去了所有親人，他和只老虎逃到了救生艙里，他們倆相依為命，最后終于得了救，成為了沉船事件中唯的幸存者。
看完這部電影，我不禁被派的事跡震憾了，他不但和只老虎在同條救生艇上，還不小心丟掉了所有食物和水，但他還是頑強的生存了下來，口渴和饑餓雖然壓垮了他的`身體，讓他命懸線臨近死亡的邊緣，卻沒有壓垮他的精神，甚至他的精神戰勝了肉體的不適。而他，就是憑著這頑強的精神力量，到了墨西哥，得了救。然后，額又想起了海明威筆下的《老人與海》，雖然老人有大把年紀，可他仍是勇敢的與風浪搏斗，抓到了那條大魚。我百思不得其解：為什么那么大的風浪和瓶淡水，幾條小魚的給養就使老人抓住大魚呢？因為老人有不可戰勝的精神力量，他在抓魚時根本沒有要放棄的念頭，而是想著我定要抓住這條大魚，同樣，他果真抓住了大魚，就和派戰勝死神樣。
永遠不要放棄生的希望，我們要向派學習，做個擁有強大精神力量的人。
少年派的奇幻漂流觀后感 29
從小到大，看電影直是我生活中不可或缺的休閑活動之，幽默搞笑的喜劇電影；令人毛骨悚然的恐怖片；以打斗為主的動作片；甚至刻骨銘心的愛情片我都有涉獵，而我最喜歡的電影是曾榮獲英國布克獎的《少年派的奇幻漂流》。
聲慘叫傳自發生船難的救生艇上，為滿足饑餓，動物們露出弱肉強食的野性，大家自相殘殺的景象讓派臉錯愕的擺愣在旁。最后剩下兇猛的`老虎，理查德怕克以及弱小的派，在各種精神的壓力下，派必須讓老虎習慣自己的存在，他將自己的食物分享給老虎，讓他不會過度饑餓吃了別人，時間天天的過去了，船靠岸了。他們踏上了座美麗卻陰森的食人島，最后幸運地逃了出來，最后在次偶然機會成功脫離海洋與老虎的威脅。
黛安基頓曾說：“恐懼癱瘓個人的心靈，因此你必須與之奮戰。”
沒錯，恐懼會控制行為而我們必須用理性去戰勝內心的恐懼與害怕，正因為派有信念，沒有絕望才可以取得最后的勝利，才可以被救，學會在絕望處尋找希望，就會擁有巨大的力量，這種巨大的力量會幫人克服切困難，我們的生活環境比海上好的太多太多了，只要有勇氣、有信心，生活就沒有過不去的檻兒。因為辦法總是比困難多，觀看完這部電影你是否也和我樣，受益匪淺呢！
少年派的奇幻漂流觀后感 30
《魯濱遜漂流記》應該誰都看過，可有個故事你是否聽過？
有個男孩，被班上同學取叫“撒尿”。他在學期中受盡屈辱，下學期他時時刻刻都為自己辯護，是自己是派。后來他和他的父母還 有那些動物們起出海，可在海上遇到暴風雨，他的父母都與船只起沉入海底，他則和些動物逃入救生艇中，起漂流。
他的漂流歷程便開始了，他的船上有只收傷的斑馬，還 有只鬣狗，后來有救起直紅毛猩猩，紅毛猩猩就上來后很聽派的'話，但是打不過鬣狗，被鬣狗給咬死了。不過螳螂捕蟬，黃雀在后，誰都沒有想到船上還 有只老虎在船上，老虎把鬣狗吃了，過了幾天后由于饑餓便陸續把紅毛猩猩和斑馬也吃了，船上只剩下他和老虎。
那只老虎名叫：PichardRarker。次老虎不辛落水，派本不想去救它，可由于他信仰多個教會，其中就包括佛教。把老虎救上來后老虎讓他時刻保持謹惕，這樣也就讓他堅持著活了下來，回來后有人問他，他便把斑馬說成水手，把紅毛猩猩說成媽媽，鬣狗說成廚師，把自己說成老虎。
派在船上時直提醒自己最重要的是：不要放棄希望。他說的對，在無數的困難與危險中絕不能放棄希望，要堅持，要會分辨善與惡，讓自己的生活中也有這樣只老虎！
少年派的奇幻漂流觀后感 31
從影片中我們也看到了觀死亡無常的好處和作用。老虎的存在就是種活生生的死無常，派隨時都會有死的危險。這使他不能有片刻的麻痹疏忽，每天都如履薄冰，保持警醒，又充滿斗志。因為老虎是游泳健將，派的木筏根本不能阻擋它，派必須運用智慧，跟老虎斗智斗勇。最后，派成功地遏制了老虎的野性，把它馴服。這個過程使派的智慧能力迅速增上，這不是平凡的生活中所能達到的。
影片中有個片段：在次暴風雨之后，食物和水消失殆盡，就在此時，他們漂到了個環境優美的島上。島上食物豐足，還有數不盡的.貓鼬，派以為可以安居于此了。但是，到了晚上，島上的淡水湖變成了強酸池，而且，派無意間發現了包在花里的人的牙齒，這使派意識到此地非久居之處。終于他們又踏上了旅程……
這個片段雖然短，卻有很深的寓意：白天優美的風景、充足的食物比喻安逸的生活，強酸池比喻安逸的過患，它在晚上出現比喻這種過患是難以察知的，而那顆牙齒則預示出安逸的果報——被吞噬。如果派留在島上，他的結局很可能是另顆牙齒。
順境安適消磨人的意志，如果沒有這次海上漂流的經歷，派的人生肯定是簡單而平凡的。經歷困境的磨礪與狂風暴雨的考驗之后，個人的生命才變得堅韌與不凡。
少年派的奇幻漂流觀后感 32
星期四，我看了部電影。電影的名字叫《少年派的奇幻漂流》，我看了以后很有感觸。故事主要講了個名字叫派的少年，在次長途跋涉中，因為船沉了而失去了家人。唯有只老虎陪伴。在海上漂流中，他遇到了許多神奇而又輝煌的事兒。最后，他到達了墨西哥海岸。
我認為，如果能在海上漂流那么多天，真是太厲害了。而且在漂流中，還有只老虎呀！我覺得能讓他活下來的'是善良。在電影里，有段我記得清二楚：那次老虎跳下了海捕魚，派那時可開心了，趕緊把他的“小船”放上了“大船”。可是派心地善良，不忍心讓老虎被海水淹死，就又把它救了上去。后來，他倆相依為命，度過了神奇的227天。
在生活中也有許多這樣類似的情況，比如說我和吳敬萱。
有次，我和吳敬萱大吵特吵吵了架。后來她又來向我理直氣壯地借筆，那時我可是氣得臉都紅撲撲了呀！可是又不想讓她因為沒有水彩筆而畫不了畫。于是，我便小心翼翼地從抽屜里拿出了盒水彩筆。就在那時，吳敬萱的臉上露出了燦爛的笑容。
是呀，其實只要你心地善良就會萬事都能夠成功。
少年派的奇幻漂流觀后感 33
《少年派的奇幻漂流》改編自揚·馬特爾的同名小說，講述了個名叫派的少年在海上數月的漂流中發生的奇事。這部電影看上去平淡無奇，可如果你深思其每個細節的含義，便會有與眾不同的感悟。
下面讓我來解釋下電影中的細節。首先是剛上救生艇時，有斑馬、猩猩、鬣狗和老虎。其中斑馬代表了水手，猩猩代表了派的媽媽，鬣狗代表廚師，老虎代表派惡的面。他們之間的廝殺從而就有了道理，但派為什么沒有殺掉代表他惡的面的老虎呢？原因是他并沒有選擇，只好慢慢適應、控制自己惡的`面。
看完這部電影以后，我有很深的感觸。我個人認為開始漂流的廝殺的場景，完美詮釋了《三體》中的“黑暗森林法則”，只不過這艘救生艇是宇宙的縮影罷了。艇上的食物總量保持不變，每個人只能為了自己的生存而殺掉其他人，否則，要么餓死，要么被其他人殺，這種種猜疑鏈已達到不可瓦解的程度。所以，這切的切都歸納為點——善惡無別。可能個人做出的惡行，都是為了某件事，或是因為什么，不可能沒有原因；并且，誰知道這件事落在你身上，你會不會干出壞事？你現在肯定會否認，但這是因為你從來沒有真正經歷過此事。對于那些經歷過可怕的事的可憐人，有人說“可憐之人必有可恨之處”，但我卻要說，“可恨之人必有可憐之處”。
所以，善惡無別。我們看人要看清楚根本，不能僅讓表面事物決定切，畢竟，若真要分別善惡，那么得到的道理是——人性本惡。
少年派的奇幻漂流觀后感 34
終于在電影《少年派奇幻漂流》要下架前到了電影院看了這部電影。也許是欣賞李安，也許是欣賞3D，也許僅僅是想看電影消遣，總之今天安排自己走進了電影院，在它要下架之前的最后一刻欣賞了李安這部作品，畢竟3D唯有到電影院才能體會現代科技的美妙之處。
唯美的畫面，逼真的現場。電閃雷鳴，洶涌海浪，恐怖的海灘，3D效果讓人身臨其境，船難、絕望、求生、掙扎，急速的飛魚、月光下發光的水母、滿天的星光、飛躍的海豚。在災難面前，李安是選擇了夢幻，還充滿想象力。李安在片中關于人性、生存的意義、宗教、信仰的心靈主題，化整為零地置入，沒有煽情，卻在不知不覺中，讓你感動，讓你思考。
從某一角度看這是一部宗教片。一個人內心如果沒有信仰，沒有強大的精神力量是不可能在海上這樣漂流200天的。少年派對著暴風雨的呼喊是一種人對神的'更高層次對話，電影的前面鋪墊了一段，派一步步對信仰的了解與辯證，派才會在后面對著天咆哮、甚至是吶喊……好欣賞最前面那一段，看似沒什么的開始，卻是后面一切的鋪墊，名字的由來——游泳場，是派后面海上漂流的線索；派攻克圓周率的記憶，是在暗示他有頑強的毅力；與老虎的相處，也是為后面與老虎相伴做鋪墊；宗教與信仰是他堅持下來的精神支柱；還有蓮花手勢……當然也可以理解每個人內心都有一只兇猛的老虎，這虎是我們的欲望，是我們的恐懼，我們搞不定它，它帶給我們危險，帶給我們不安，但是因為它的存在，讓我們保持精神的警覺，激發我們生命的潛能與之共存，少年派得以生存，李安因之得到電影的夢境，而我們，按李安的說法，我們因之在這場幻覺的盛宴中，得知我們并不孤單……電影不同的人看，不同角度，欣賞可以完全不同……
欣賞派的父親教育孩子的方式，估計這種教育方式在我們這里是行不通的。他自己是無神論者，但卻由派去了解、甚至信仰各種宗教，雖然他有提醒派，但是沒有限制他的好奇心，同時他也教育派很多生存守則，不能幻覺，現實是殘酷的。其實每一個人的出身地的不同，就意味著他的思維方式和處事原則將不同，也許現實中的人更多的是認命。就像俄羅斯人，他們生活的環境是在漫長的冬天，所以俄羅斯人只能接受，只能適應，不能抗拒的。對于俄羅斯人只能接受命運，沙皇是他們的命運，斯大林是他們的命運，漫長的冬天是他們的命運。曠野的命運，冬天的命運，白晝的命運一樣，都是無法改變。我們雖然有“窮則變，變則通，通則久”的說法，但是落實到教育這一塊，卻一直很難變。我一直認為最好的教育是家庭教育，到了要去“女性禮儀培訓班”，已經是下下策了。有教養的女子，有資望的女媛，沒有一位畢業于培訓班。
影片的經典臺詞“人生就是不斷的放下，但最遺憾的是我們來不及好好告別”，這句臺詞是與老虎的分別引出的，但在影片前面部分也有所體現，派遺憾沒能與親人道別，他離開荒島，放下蓮花，也許可以理解為他放下了初戀女友，尋找新的生活……
人生就是不斷的放下。在未來的歲月，要好好運用減法……
遇到災難只能接受，說認命也許有點悲觀點，但這認命內心依舊充滿樂觀，對美好的未來永遠不要失去信心，想辦法去適應，慢慢改變，實現美好……
少年派的奇幻漂流觀后感 35
《少年派的奇幻漂流》改編自揚·馬特爾暢銷700萬冊同名小說，講述的是一個叫做派的16歲少年，在一次輪船失事后，與一只孟加拉虎漂泊浩海僥幸求生的故事。一個16歲的少年，一艘救生艇，加上一只饑腸轆轆的老虎，要在無涯苦海上漂泊227天，并幸運地生存下來，這絕對是一個不可能完成的命題。而生命的奇觀就是這樣在絕地中怒放，留下令人嘆為觀止的傳奇。
為了這個叫派的生命奇觀，李安非常耐心地用了30分鐘來做鋪墊。從他的父親到他的出生，從他童年到他的少年，從他父親那個浪漫的法國泳池到“小便”的'由來，又從關于“小便”的種。種嘲辱中得以奮發，憑借他過人的智商將那些曾經嘲弄的目光一一俘虜。總之影片半小時后，即派傷感地隨父母登上那艘倒霉的輪船之時，已經是個機智、獵奇、冒險、瘋狂而又善良的阿三少年。世上沒有憑空而來的生命奇觀，每一個生命奇觀的背后，都有一段不同凡響的成長史篇。
電影中的生命奇觀，除了少年派和那只孟加拉虎之間的生存博弈，還有他們漂泊海域時邂逅的各種生命奇跡。比如漂浮海在上那個聳人聽聞的食人島，比如藏著人類牙齒的未知植物的花蕾，比如那些不食人間煙火，到了老虎口邊還傻愣著看戲的狐獴等等，不停地給我們驚喜。
少年派的奇幻漂流觀后感 36
《少年派的奇幻漂流》的故事開始于蒙特婁，也結束于蒙特婁。一名在找尋靈感的作家，無意間得知了皮辛墨利多帕帖爾的不可思議的故事。被大家稱為派的男孩，成長于1970年代的印度朋迪榭里。他的父親開了一家動物園，派整天與老虎、斑馬、河馬和其他異國動物為伍，對信仰、人和動物的本性自有一套看法。然而他試圖與孟加拉國虎理查德帕克交好的舉動，卻引來父親勃然大怒。派的父親當場以血淋淋的教訓讓他知道：動物與人的思考模式不同，一旦忘記這一點就會送命。這次的教訓沖擊了派對世界無止盡的好奇心，令他永遠無法輕忽，最終甚至影響了他被迫經歷的旅程。
此時印度發生了全面性的改變，動搖了派的多采多姿的世界。在派17歲那一年，他的父母決定舉家移民以追求更好的生活。移民能帶來新世界的新冒險，卻也代表派必須離開他的初戀情人。
在選擇移民加拿大之后，派的父母關閉動物園、收拾所有家當搭上一艘日籍貨船。在船上，他們遇見一位殘忍成性的法國廚師。當天深夜在茫茫大海中，原本令派感到刺激無比的暴風雨，才一瞬間就成了吞噬貨船的大災難。船沉了，然而派卻奇跡似的活了下來。他搭著救生船在太平洋上漂流，而且有一名最令人意想不到的同伴－理查德帕克。冒險的旅程開始了。而這頭過去在派的面前展露本性的猛虎，則成了派的大敵。然而在學習共存的過程中，理查德帕克逐漸成為派重返人世的最大希望。
派與理查德帕克面對許多無法想象的`挑戰，包括大自然的壯闊以及無情襲擊渺小救生船的狂暴。其中一場特別兇猛的暴風雨，為派帶來精神上的體驗，讓他質疑神對他的安排。然而從頭到尾，派都沒有絕望。一本舊的求生手冊、海上的生物光、壯觀的飛魚群在空中畫出的虹弧、閃閃發亮的碧波、以及一頭躍出海面的座頭鯨，都能讓派得到喜悅。
在生死存亡的邊緣，在飄渺無助的境地，在不知道是否還有明天的心理壓力下，人與獸和平相處，共生共存，相互支撐生的希望，相互給予活下去的勇氣和幫助。這是世界電影史上都少見的災難勵志片，值得一看。特別是它還拍得那么的唯美，許多鏡頭簡直就是仙境，不，應該是勝過仙境。
世上最兇猛野獸老虎和柔弱無知的少年在災難面前，沒有別的選擇，只能一起呆在一條小船上，在茫茫無際的大海上漂泊。在想要生存下去的強烈欲望下，人獸能在求生的本能下達成合作共存的意識，確實是天之造化，萬物皆有靈性所致。不得不感嘆！
讓我想起小時候，住在舅舅家的那兩年，外婆還健在。舅舅家離長沖鄉中小學校也就十分鐘的路程，期間要過幾根田坎，要繞兩處小坡。白天視線好，走這點路，一溜煙就到了。可是在晚上，沒有月光，沒有手電，伸手不見五指的時候，走過田坎還是很費勁的，特別是遇到下雨天，一溜一滑的，不小心就滑到田里去了。記得有一天晚，要在學校的舞臺上表演各村的樣板戲，我沒有回家吃飯，一直看完了樣板戲才回家。那時，天早已黑透，天上沒有月亮，我手里沒有電筒。摸黑往舅舅家走，走到田坎的時候，心里害怕了，特別是當我想起對面的坡上還有好幾個墳包包的時候，更是怕得要死，又怕摔到田里去。不由自主的大聲哭起來，爬在田坎走，邊爬邊嚎。我正感到絕望的時候，突然一個白色的身影竄到我面前來，我一看是舅舅家的白狗。它平時我和感情很好，我離家的時候，它會送我；我回家的時候，它會跑出來接我。那晚，我隔著一個坡的哭聲，它都聽見了，跑來給我帶路，給我壯膽，讓我感動不已。四十多年過去了，我還對它念念不忘，充滿親切感。最后，聽舅舅說，我離開家鄉去北京的幾年后，它跑出去再也沒有回來，估計是被人打死了。
人和動物之間，特別是和狗之間容易建立起濃厚的感情，它們應該比很多人更可靠。除了一些狼心狗肺的東西，比如豺狼，或那些比較冷血的東西，比如毒蛇，人和動物之間還是可以培養感情，能夠和平共處的。
少年派的奇幻漂流觀后感 37
在碧藍的太平洋上，初升的太陽將金色的光芒灑滿了海面，此刻沒有一絲風，整個海面看起來像絲綢一樣柔和，微蕩著漣漪。海面上的一只白色小船正在漂浮著，我正愜意地躺在船上沐浴在陽光里。突然，耳邊傳來一聲吼聲，呀！那兇猛的孟加拉虎又朝我走過來了，我一蹦三丈高，猛然驚醒了過來。看看還在繼續播放的《少年派的奇幻漂流》這部電影，我才回過神來，哦，原來只是一場夢。
《少年派的奇幻漂流》是一部非常有意思的電影，看著看著就會帶我進入另一個奇異世界，而其中的少年派更是時時刻刻牽動我的心。
男孩派的一家人住在印度，開了一個動物園。從小喜愛動物的他和家人帶著動物遷移到加拿大的途中遇到了海難，大風暴吞沒了派的家人和動物，只有他和一只孟加拉虎僥幸存活了下來。在海上漂流的227天歷程中，他不僅時刻要和大自然搏斗，還要想方設法和這個“朋友”和平共處。然而，正是這只老虎激發了他的求生意志，讓他時刻保持清醒，不沉入絕望的深淵。派用他的機智和勇氣馴服了總想吃掉他的“朋友”，最終登上了墨西哥海岸獲救。
事實上，在成長過程中，我們都是少年派，都在學習如何與困難這只猛虎打交道，激發出我們的潛能。正如派說的：“沒有老虎，我早就死了。”是啊，老虎就如我們生活中的困難，它們會幫助我們成長，遇到了，不要退縮，不要恐懼，而是要正確面對和想辦法如何解決困難。
我曾經最怕寫，只要老師布置寫作文，我就一個頭兩個大了，每次盯著題目看，憋半天都寫不出幾句話來。想不出獨特的.內容，寫不出優美的詞語，當時我好無奈啊，怎么辦呢？是否就向寫作文低頭了？不行！我得想方法學會寫作文，提高自己的寫作水平。
我平時多讀別人的優秀作文，多向老師請教寫作方法，自己多練筆，漸漸地，我喜歡上了寫作，拿到作文題不再無從下手了，還參加了學校的文學社。我想這和故事里派和老虎“和平共處”的道理是一樣的，不要絕望，只要想辦法找到突破口，那么你就會成功。
《少年派的奇幻漂流》這部電影讓我學到的不僅僅是如何對待困難，還有很多很多，值得我去細細品味，認真思考……
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