《神筆馬良》觀后感（通用36篇）
當觀看完一部作品后，從中我們可以吸收新的思想，寫一份觀后感，記錄收獲與付出。是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編精心整理的《神筆馬良》觀后感，希望能夠幫助到大家。
《神筆馬良》觀后感 篇1
暑假里我和媽媽一起去萬達看電影，電影的名字叫《神筆馬良》。
電影說的是：有一個小畫家叫馬良，他得到了一支神筆。這支筆畫什么有什么，他用這支筆讓村民都過上了幸福的日子，同時用這支筆打敗了企圖奪筆干壞事的大將軍。最終，馬良和村民們幸福快樂地生活在一起。
在這個故事里，馬良是善的代表，大將軍就是惡的體現。馬良他用神筆畫出搖錢樹，樹上長滿了吃不完的食物，給村民帶來了溫飽；他還用神筆畫了一只能流不盡甘甜泉水的.茶壺，給村民解決了干渴……他用這支筆給大伙兒創造了幸福，沒有為他自己謀取私利，他的品德閃耀著善良、美好的光芒。
而大將軍為了挖金山給村子的人帶來了災難，還只顧自己享樂，他搶奪神筆只畫他自己想要的東西，所以他象征著邪惡、自私、貪婪。
如果我有一支神筆，我會畫森林，用綠色的寧靜趕走戰爭的煩惱；我會畫美麗的花園，用花園的錦繡取代沙漠的荒蕪……我要畫出最美好的東西，讓地球上所有的人都過上幸福快樂的日子！
《神筆馬良》觀后感 篇2
今天上課老師給我們講了《神筆馬良》的故事，好多小朋友都看過這個電影，可我沒有，回家就要吵著媽媽給我下載觀看。
《神筆馬良》這部電影是由《神筆馬良》這個神話故事改編而來的。這部電影里刻畫了許多性格鮮明有人物。比如：聰明、機智有馬良，善良的花燈子，活潑、開朗的小面，貪玩的的小皇上和邪惡的將軍，還有貪財的烏鴉。這些人在制作者馬良的筆下變有生動有趣，活靈活現。這部電影講了，從前有一個愛畫畫的孩子名字叫馬良，馬良住在百花村里。有一天將軍得知百花村里的地下有金礦，就下令要拆了百花村，這時，潑墨仙人沖了出來阻止了將軍的計劃。當將軍走后，仙人給馬良留下了一支神筆。而將軍也并沒有善罷甘休，他下令收走村內所有牲畜和糧食，還斷了百花村的水。
百花村的村民整天挨餓，這時馬良畫出了貓、老鼠、水壺和牛這四個幫手，還畫了許多食物給村民吃。而村長的如意算盤也打了起來，他對馬良說：“馬良呀，為了讓我們村的經濟變好，讓大家豐衣足食，能否畫一棵搖錢樹呢？”馬良覺得挺有道理的，就畫了一棵搖錢樹，人們看見了搖錢樹，結果兩皮膚放光一起沖向了搖錢樹，一會錢就沒了。皇上六歲生日那天，馬良和他的`伙伴一起去給皇上慶祝生日，這時將軍搶走了馬良的神筆，并讓馬良畫一座金山，最后因為將軍的貪婪將軍也死了。
這部電影告訴我們要好好做人，不能因為自己的一已之利而去害人害已，不能做一個貪婪的人，要用自己的雙手去創造財富。
《神筆馬良》觀后感 篇3
神筆馬良大電影上映了，我，顏江寧以及他媽媽一行三人去華元電影大世界看了這場電影。
進了影院放映區，電影開始了，我們就專心致志地看了起來，在電影中，我最喜歡的人物是馬良，最討厭的人物是大將軍，馬良因勇敢獲得了神筆，為大家畫東西，幫助窮苦老百姓，而大將軍卻要搶他的神筆，不講道理。下面就讓我來為大家介紹一下該電影吧。
電影主要講的是潑墨仙人送給馬良一支神筆，讓馬良用它守護村子。突然冒出個大將軍，想搶百花村底下的金子，因此切斷村水，想逼村民出來，但馬良畫了一個大水壺，解決了村民的用水問題。大將軍聽說后，千方百計弄到了神筆，叫馬良畫一座金山，金山畫好以后，馬良畫了一只“飛船”，飛到金山上拆金子回家，這時，金山的`眼睛里流出的金水瞬時能讓物體凝固，靜止不動，大將軍看到了這一切，覺得取金已經沒有希望，他說道：“既然我不能獲得金子，你也不能獲得金子。”說完，就朝馬良開槍，結果此時大將軍和子彈都被金水凝固了。馬良救了百花村。
今天看了一場不錯的電影，真的很開心。
《神筆馬良》觀后感 篇4
今天星期五，我上完興趣班，媽媽來接我回家。我跟媽媽說：“我想今天晚上請我的好朋友凌嫣雙一起去看電影，”媽媽答應了。 晚飯后我和好朋友去世貿電影院，準備看的電影題目叫《神筆馬良》。電影開始了，故事講的是馬良家里很窮，他以砍柴為生，他從小喜歡學畫，可是，他連一支筆也沒有啊！一天一個貪婪又兇殘的大將軍，挾持著小皇帝來到了馬良所在的百花村，企圖將村里老百姓趕走，挖掘地下的金礦。 有一個叫潑墨仙人的`神仙，察覺到百花村會有一場劫難，為此特地下凡人間，把一支神筆托付給了馬良，希望馬良能用神筆，挫敗大將軍的陰謀。
馬良得到神筆后，畫出了一組同伴幫助他一起度過困難和保衛家鄉，比如搖錢樹、貓、鼠等。他們成為了村里重要的成員，幫助村民解決了許多問題當然也鬧出很多笑話。
貪婪的大將軍在得知神筆之后，絞盡腦汁想得到它。他用計欺騙馬良得到了神筆，準備毀滅百花村。在大家的幫助下，勇敢的馬良成功保衛了家園并且打敗了大將軍。看完電影我明白了馬良的正義和勇敢的精神很值得我們學習。
《神筆馬良》觀后感 篇5
暑假里我和媽媽一起去萬達看電影，電影的名字叫《神筆馬良》。
電影說的是：有一個小畫家叫馬良，他得到了一支神筆。這支筆畫什么有什么，他用這支筆讓村民都過上了幸福的日子，同時用這支筆打敗了企圖奪筆干壞事的大將軍。最終，馬良和村民們幸福快樂地生活在一起。
在這個故事里，馬良是善的代表，大將軍就是惡的體現。馬良他用神筆畫出搖錢樹，樹上長滿了吃不完的食物，給村民帶來了溫飽；他還用神筆畫了一只能流不盡甘甜泉水的'茶壺，給村民解決了干渴。他用這支筆給大伙兒創造了幸福，沒有為他自己謀取私利，他的品德閃耀著善良、美好的光芒。
而大將軍為了挖金山給村子的人帶來了災難，還只顧自己享樂，他搶奪神筆只畫他自己想要的東西，所以他象征著邪惡、自私、貪婪。
如果我有一支神筆，我會畫森林，用綠色的寧靜趕走戰爭的煩惱；我會畫美麗的花園，用花園的錦繡取代沙漠的荒蕪。我要畫出最美好的東西，讓地球上所有的人都過上幸福快樂的日子！
《神筆馬良》觀后感 篇6
暑假的一天，媽媽帶我去看了一場好看的電影《神筆馬良》。
馬良是個窮苦又善良的孩子，他生活在一個叫百花村的小村莊，他從小就很喜歡畫畫。這個國家有一個愚昧無知、好吃懶做的國王，還有一個心眼很壞，整天想著統治國家的壞將軍。有一天，將軍聽說百花村地下埋著很多金礦，于是他就帶著士兵來到百花村，把村民的牛、羊還有值錢的東西都搶走了。馬良心里很難過，這時，一位潑墨仙人送給他一支神奇的畫筆，告訴他只要有一顆善良的心靈，就能畫出心中最美的圖畫。
馬良用這支筆在鄰居墻上畫了一扇門，結果這扇門變成真的了。接著他又畫了一只聰明的`老鼠，一只不會抓老鼠的貓，成為了他最親密的小伙伴。他又為鄉親們畫了一只耕地的牛，一只可愛的大茶壺，一個會走路的搖錢樹。可是，壞將軍知道了這支神奇的筆，又帶著士兵來到百花村，搶走了這支筆，還把馬良關起來了。壞將軍有一顆兇惡的心，所以他畫出來的東西都是黑色的，最后只有讓馬良出來幫他畫一座金山。
最后，馬良在他的小伙伴們的幫助下，成功的懲治了邪惡的壞將軍，和他的村民們幸福的生活在一起了。
《神筆馬良》觀后感 篇7
今天，我去電影院看了一場電影，名叫《神筆馬良》。看了這部電影之后，我挺感動的。
故事是這樣的：從前，有個百花村，村里有個孩子叫馬良，他從小就很喜歡畫畫可是卻沒有筆，放牛的時候他總是用樹枝在地上畫。他的執著感動了天上的一位老神仙。有一天晚上，老神仙送給了馬良一支神筆，并且對他說這只筆畫什么就有什么，而且都會變成真的'。馬良用神筆為百花村的貧苦百姓畫了很多有用的東西，使他們過上了好的生活。
有一天，一個貪婪的大將軍得知馬良有了神筆，就千方百計的要馬良交出了神筆。可是大將軍畫出來的東西都是黑色的。原來這支神筆有股神奇的力量，只有心地善良的人才能畫出好的東西。于是大將軍就脅迫馬良，叫他給他畫一座金山和無數的珠寶。馬良借助神筆的力量，打敗了大將軍，最后使大將軍死在了金山上。
馬良憑著自己的機智勇敢，拯救了百花村的村民們。我以后也要向馬良學習，像他一樣不貪心。遇到困難的時候要沉著冷靜，不怕危險，做一個為民除害的好人。
《神筆馬良》觀后感 篇8
學生寫作業都需要用筆，在一部電影中我認識了一位叫馬良的人。他有一支特殊的筆。那支筆是一支神筆，你猜到電影的名字了嗎？
在電影中馬良住在百花園的'村子里，村子的景色十分優美，百花齊放、莊稼長得十分旺盛、樹木郁郁蔥蔥。他喜歡畫畫，卻沒有筆。于是用地上的石頭當做筆，見到什么就畫什么。做事情持之以恒，用心觀察事物的形態。
半年之后，他畫畫栩栩如生、活靈活現、人人稱贊。在一天晚上，仙人給他一支神筆，從此以后他只為窮人畫畫。他無論畫出什么都會變實物，但別人用神筆畫出來卻恰恰相反。
當地的大將軍擔心他為窮人畫畫，窮人會變富。所以下令捉拿馬良和他的神筆，最終大將軍抓到了馬良并且將他關押起來。馬良將計就計，用妙招把大將軍淹死了。將軍死后馬良回到百花園的村子里，繼續用神筆為窮人畫畫。
我看完《神筆馬良》這部電影后，心里一直在想：如果我擁有馬良的神筆，會怎樣呢？假如我有神筆，我會給白云畫一片藍天；假如我有神筆，我會給小鳥畫一片森林；假如我有神筆，我會給小魚畫一條小河……假如我真的有神筆……
《神筆馬良》觀后感 篇9
暑期過得真快啊,轉眼已經過了一半了，在這期間里,我在不耽誤學習的情況下，一起和爸爸媽媽上班過，雙休日爸媽也帶我玩了很多地方。也帶我看過暑期上映的好幾部兒童大電影，給我印象最深的那就是《神筆馬良》兒童大電影了。
電影里的馬良是個放羊娃，很愛畫畫，也很聰明，自己的畫筆都是自己用竹子做的，而且還很善良。電影故事中的大將軍和他的手下還有他養的那只鳥都是不愛護動物，不熱愛和平和貪心的人。大將軍從一開始射殺獵物，想得到他的鳥兒和他說的根本都不存在的'寶藏，毀滅老百姓的村莊，欺負老百姓。馬良為了解救村民，馬良得到了潑墨仙人的指點，得到了潑墨仙人送的神筆，用神筆畫出各種各樣的老百姓需要的動植物，為老百姓做了很多好事。后來被大將軍知道了，他就拿走馬良的神筆，因為大將軍是個壞心腸子的人，他用神筆根本畫不出他需要的金山，他就逼善良的馬良幫他畫金山。馬良只好畫了一座招財貓的金山在空中，也畫了一梭飛船，貪心的大將軍帶著一群貪心的手下坐著飛船，還有貪心的村莊和他的兩個兒子害怕被大將軍發現，躲在飛船的地下，一起去挖金山。最后在挖金山時被難過的金山眼淚給融入成金山人了。
看了這部電影讓我感到：做人不能太貪心，一定要像馬良那樣一定要做善良的人，一個熱愛和平的人。
《神筆馬良》觀后感 篇10
今天，一位阿姨帶我和妹妹，還有其他的朋友們去看電影，我們高興極了。
在路上，阿姨說看的'電影是《神筆馬良》，我笑哈哈地說：“這電影可好看了。”到了電影院，我們坐下來，目不轉睛地盯著銀幕，電影開始了，我們先看到了一個頭發蓬亂的小男孩，那就是馬良，他趕著一群羊走了過來，這時一群壞人騎著馬跑過來……到了最精彩的地方了：有一位壞將軍要馬良畫金子，要不然就不把神筆還給馬良，馬良沒辦法就畫了一只大金貓，然后讓它飛了上去，馬良又畫了一只大飛船，讓他們上了船，馬良正想開溜，結果被他們發現了，還是被拉上了船。壞蛋們開始搬了，他們先把金貓的四肢給搬走了，金貓哭了起來，它把淚水滴在了壞人的身上，他們就變成了金子，最終馬良勝利了。
可是書上是這樣寫的：貪心的壞人把馬良關了起來，馬良幫牢里的窮人逃了出來，壞人又逼馬良畫金子，馬良把金子畫在了海中央，壞人坐上了船，馬良就不停地畫風，壞人在船上喊：“風夠了！風夠了！別畫了。”可馬良不聽還是在畫，船沉沒了，壞人淹死了。
看了馬良這部電影，我明白了：遇到危險要沉著、機智，想辦法懲罰壞人。
《神筆馬良》觀后感 篇11
晚上，我在屋子里看《神筆馬良》，我想神筆馬良機智聰明，懲惡揚善，如果我能和神筆馬良過一天的話，那就好了。想著想著，我迷迷糊糊地睡著了。
我發現了一道門，進去之后喊：“有人嗎？有人嗎？”這時我看見有一個拿著毛筆的男孩子。我說：“馬良老兄，我終于見到你了。”馬良說：“峻豪老兄，我今天陪你玩一天。”我說：“太好了，馬良老兄，我們一起去幫助窮人吧！”馬良說：“我來畫一架飛機！”
我們坐著飛機來到一個村莊，那里的孩子都在玩耍，也不學習知識。我對馬良說：“馬良老兄，我們給孩子們畫一個學校吧！”馬良拿出金光閃閃的毛筆，一筆一筆地往紙上畫，我們畫出一座現代化的'學校，有機器人老師，有干凈整齊的桌子和椅子，有不用擦的黑板，有自動圖書館和體育運動器材應有盡有的操場。我說：“這樣，孩子們就有一個非常好的學習環境了。”孩子們來到操場時看見了很多不會玩的東西我和馬良一起，把這些器材的用法教了他們一次。他們快樂地說：“謝謝你！”
那道門又出現了，我說：“是時候說再見了，我們一起擁抱了一下，我說：“謝謝馬良告訴我助人為樂也是一件快樂的事！”我和馬良度過的這一天，可真開心。
《神筆馬良》觀后感 篇12
《神筆馬良》這本書中的主人公叫做馬良，他從小就喜歡畫畫，而且還是個有志氣的孩子，雖然連一支筆也沒有。他就只能整天下地干活，空閑時用樹枝、草根、木炭畫畫，畫的跟真的一樣。就這樣，他終于感動了白胡子神仙，在夢里給了他一只神筆，并告訴他：“這是支神筆，畫出來的是實物，千萬不要被壞人利用。”馬良有了這支神筆，并沒用來為自己畫金銀財寶，而是用它幫助需要幫助的人。很快就傳到了貪心的將軍耳里，他抓住馬良，讓馬良為他們畫金銀財寶。馬良用神筆畫出了大海，并在大海上畫出了金山和船，等到他們全部上了船，又畫出了股股大風，將那些貪心、大臣、將軍都淹沒了。
假如我有一支神筆，我會讓殘疾人恢復正常，過上幸福的生活；假如我有一支神筆，我會畫許多學習用品，給買不起的.孩子用；假如我有一支神筆，我要畫出很多好吃的，給那些饑餓的孩子們，讓他們像我們一樣快樂長大；假如我有一支神筆，我會畫電視和電腦給貧困的人們，讓他們了解世界，讓人們的生活更加豐富多彩；假如我有一支神筆，我會讓沙漠變成綠洲，讓地球穿上綠衣裳；假如我有一只神筆，我還要畫出很多很多，幫助那些需要幫助的人……
讀完這本書，我理解了“善良”這個詞，馬良用神筆做好事，幫助了窮人。馬良勇于挑戰，讓我知道了不管在任何困難下學會要勇往直前。我要感謝作者，要感謝馬良，讓我懂得了了“善有善報，惡有惡報。”
《神筆馬良》觀后感 篇13
今天我去電影看了一場我期待以久的電影《神筆馬良》。
電影開始了，電影里的馬良是個熱愛畫又調皮搗蛋的孩子，他還很正義、很勇敢，他用補墨仙人給他的筆畫了很多有用的東西，保衛了自己的家鄉，我覺得馬良好偉大啊！我也想像馬良一樣擁有這樣一支筆。
如果我也有一支馬良一樣的神筆，我會畫許多機器警察指揮交通，這樣真的警察叔叔們就不用頂著烈日、汗流浹背地指揮交通。
如果我有一支馬良的神筆，我會畫很多很多的棉衣棉褲和好吃的食物送給遠方貧窮的小朋友。讓他們不再挨凍和挨餓，認他們和我們一樣快樂和幸福。
如果我有一支馬良一樣的神筆，我會畫很多的'天兵天將，去將滅了。因為他們太可惡了，聽爸爸說：“從們，他們殺了好多中國人，老是欺負我們。比如：南京大屠殺，真是觸目驚心啊！”
如果我有一支馬良一樣的神筆，我會畫一個超極地震感應器，如果地震要來的時候，它就會告訴我們哪個地方、什么時間會發生地震，那我們就可以在地震前逃脫。就不會出現現在這樣每次地震都會死那么多人，太慘了！
如果我有一支馬良一樣的神筆，我會畫……
《神筆馬良》觀后感 篇14
今天，我觀看了《神筆馬良》這部電影。看完電影后，我的內心久久不能平靜。
故事的主人公馬良從小家境貧寒，父親、母親早就死了，靠他整天要在樹林里打柴、割草過日子。他十分酷愛畫畫，可是連一支筆也沒有。他只要一有空閑就會利用樹枝在地上作畫，漸漸地畫得花鳥魚蟲也都生動起來了，惟妙惟肖。
馬良住的村子叫“百花村”。有一天晚上，鄉親們忙著放彩炮，一位兇神惡煞的將軍帶領兵馬前來進攻百花村，這時出現了一位潑墨仙人，他賜給了馬良一支神筆。之后，馬良用這支變幻莫測的`神筆打敗了大將軍。他用筆畫出的貓、鼠、牛、船、金山和搖錢樹，眨眼之間，一個個都活靈活現的……
說起影片中的大將軍，他是一個非常貪心的人。聽說百花村有一座金山，他于是他就帶領部隊圍攻百花村，想把百花村所有人都趕走，自己獨自占有金山。就在這時，馬良挺身而出，利用手中的神筆救了百姓。再后來，將軍抓住了馬良，逼迫馬良用神筆畫出金山，想自己獨占，但最終卻被困在金山里，丟了性命。
百花村的村長也非常貪心。他為了得到金錢，求馬良幫他畫一棵搖錢樹，想一個人擁有無盡的金銀財寶，后來偷偷地跟馬良一起前往金山，結果害死了自己的兩個兒子。
這部電影，能讓貪婪的人們禁不住想洗心革面，能讓善良的人更加堅定自己的理想信念。這是一部頌揚真善美，鞭撻假丑惡的電影……，如果你有時間，一定要去看看，因為對于每個人來說，它將會讓我們純潔的心靈始終保持向善的本性。
《神筆馬良》觀后感 篇15
我看了《神筆馬良》，里面講了一個熱愛畫畫，又有愛心的男孩馬良的故事。馬良即使什么都沒有，也堅持畫畫，他做了一個夢，夢到一位白胡子老爺爺，送給他一只筆，在臨走的時候還說這是一只神筆，會把你畫出來的東西變成真的。馬良睜開眼，發現手里真的有一只筆。他開心的在墻壁上畫了一只大公雞，沒想到大公雞跳了下來，變成了一只真正的大公雞。從此后，馬良用這只神筆，給身邊很多貧窮的.人民畫了很多需要的農具和物品，人們都非常感謝他，都夸他是個好孩子。這件事情被貪心的皇帝知道了，他便派人來接馬良，馬良知道皇帝不是一個好人，專門欺負老百姓，他叫馬良畫一座金山給他，馬良就畫了一堆大石頭，皇帝氣壞了，他又要搖錢樹，馬良畫了大海，搖錢樹畫到了大海中的小島上，馬良又畫了一艘大船，皇帝帶上貪心的人坐船去找搖錢樹，結果大風大浪打翻了船，貪心的人都落入大海了。我想，我們不該做貪心的人，不能像故事里面的皇帝那樣，要做個懂道理，能幫助別人，有愛心的人。
《神筆馬良》觀后感 篇16
這個假期，我看了一部非常好看的電影，名叫《神筆馬良》，不信，我來給你講講。
從前，有一座美麗的村莊，名叫百花村，那里的`人善良又勤勞。馬良就生活在這座村莊里，馬良是一個熱愛畫畫的孩子，有一天，一個叫潑墨仙人的神仙察覺到百花村會面臨一場災難，他見馬良如此喜愛畫畫，便把神筆托付給了馬良。馬良用神筆畫了貓、鼠、搖錢樹……，打敗了一個貪婪而兇殘的大將軍，從而拯救了百花村。
看完《神筆馬良》后，我最喜歡的部分還要屬馬良給旺田畫牛的情節，馬良畫出了一頭牛，這頭牛全身花花綠綠的，旺田看見這頭牛，驚訝得說不出話來了，這時，馬良說：“旺田，讓這頭牛幫你耕地吧！”奇怪的事情發生了，牛開口說：“我可是水牛，怎么能耕地呢！”這下，馬良又把牛變成了奶牛，旺田去擠奶，奶牛不肯，馬良就說：“你要是不給旺田耕地，我就把你變回去。”奶牛無奈，只好答應幫旺田耕地。
看完這部電影，我學會了許多道理——面對壞人時，要勇敢。做人要善良，要助人為樂。
這部電影很好看，推薦你也去看一看。
《神筆馬良》觀后感 篇17
今天，我讀了一個童話故事叫《神筆馬良》。
從前，有一個窮人家的孩子叫馬良，他非常喜歡畫畫，但是他太窮了，連一只筆也買不起。于是，馬良就在空閑的時候用小樹枝在地上或石頭上畫畫。春、夏、秋、冬，一年過去了，馬良利用身邊的每一點時間練習畫畫，如癡如醉，他畫的畫栩栩如生，大家都十分喜歡。
一天晚上，馬良想：要是我能有一支筆那該多好呀!忽然，他看見一位老人手里拿著一支筆對他說：“馬良，看你那么刻苦，我送給你一支筆，記住：要幫助窮人畫畫呀!”說完，老人就不見了。于是，馬良馬上拿起筆畫了起來，他發現這支筆畫的東西都能變成真的，真是太神奇了!以后，馬良就用手里的筆幫助了許多人。
不久，貪婪的縣令知道了這件事，就把馬良抓了起來，讓他給畫一座金山，馬良在金山中間畫了一片汪洋大海，縣令在去金山的船上被馬良用筆畫出的.狂風巨浪中船翻人亡了。從此，馬良和善良的百姓們過上了幸福的生活。
讀了這個故事，我深受感動，我覺得馬良是一個善良、勤勞、刻苦的孩子，所以才會得到這支神筆，并用它幫助了需要幫助的人。而縣令是一個貪婪、自私，只懂得自己享樂，不管百姓死活的大壞蛋，最終得到了應有的懲罰。
我要學習馬良誠實、刻苦的精神，不管做任何事情應該堅持努力，用自己的全部力量把事做好，不能中間害怕辛苦、半途而廢，還要去幫助有困難、需要幫助的人，讓我和我身邊的人都生活的快樂幸福!
《神筆馬良》觀后感 篇18
2058年，人們大量砍樹，環境遭到破壞，溪水成了臭水溝，雨成了酸雨，吸一口空氣就有半口是灰塵，太陽差不多看不見了，光線十分暗，完全是世界末日一般，人們絕望了。
正在這時，一位年邁的老博士發明了一種神筆，是一種結合了3D打印技術的神筆，畫什么有什么，簡直跟神筆馬良的神筆一樣厲害！人們無比開心，因為有了這神筆就可以挽救世界了！可是，老博士說，不能讓這神筆落入貪婪的人手里，那樣就糟了，于是舉行了“選神筆主人”的活動，有三點要求，一是畫畫畫得好，二是有豐富的想象力，三是不貪婪。我看了要求之后也想去試一試。我排隊等候著，發現不斷有些人垂頭喪氣的走出來，看來要求很嚴呢！
到我了，電腦經過復雜的計算終于宣布結果了，編號：12134，通過！我心里開心極了。第二天，被選中的人們把老博士的筆接過，開始分配任務。我被分配到重慶，開始了任務，我先畫一個超大吸塵器，把空氣中60%的灰塵吸了進去；又畫了一臺酸雨進化機，把酸雨變成了滋養萬物的小雨；我又畫了一臺河水過濾器，把河水過濾干凈，然后畫了一棵棵小樹苗，種植在山城各個地方，把空氣凈化得特別清新；最后畫了個垃圾回收站，把垃圾放進去，就成了養料，把大地變得油黑油黑的.才放心離去，人們以我感激不盡。然后我去了東北，畫了一臺降溫器，再畫一個人工降雪機，然后……最后我完成了任務凱旋歸來。我們就這樣將全國，將地球媽媽的病治好了。
今天的勝利來之不易，所以說我們要保護環境，珍惜有限的資源！
《神筆馬良》觀后感 篇19
小時候，媽媽常常給我講神筆馬良的故事。我經常幻想著，假如我是神筆馬良就好了，假如我是神筆馬良，我就會帶著那支神筆，去全國各地旅游，做一些有意義的事。我去新疆旅游，經過一片沙漠，沙漠上的許多小樹快枯萎了，他們低著頭，呻吟著，好像在說：“我要喝水，我快要死了，我要喝水……”這時，我毫不猶豫地拿出畫筆，在天空中畫了一大片烏云。霎時，整個沙漠上下起了甘甜的雨水，小樹小草貪婪地吮吸著雨水，變得生機勃勃了。我又忍不住在沙漠上畫了許多小草和鮮花，沙漠中又出現了一片片綠洲。
我來到我國甘肅沙漠中的酒泉衛星發射場，看著那巨大的火箭發射塔，我心潮澎湃。我情不自禁地拿出畫筆，畫出一枚枚火箭和一艘艘飛船讓它們帶著楊利偉叔叔到宇宙探索秘密，破解火星有沒有生命這個問題。我來到四季溫暖、鳥語花香、陽光燦爛的.海南島旅游。咦！為什么這里太陽光這么強？噢，因為海南島處于熱帶，每天太陽都很毒辣。我又拿出筆在海南島上空畫了幾片白云，不讓毒辣的太陽，照到建筑工人身上，讓一棟棟大樓很快的建成。
聽說寶島臺灣風景異常美麗。有雄偉的阿里山和秀麗的日月潭，到那里旅游應該是很愉快的一件事。我趕到機場，想登上飛往臺灣的飛機。可是乘務員阿姨告訴我說：“大陸暫時還沒有直飛臺灣的航班，必須經過香港轉機。”哎呀！這么麻煩呀！我拿出畫筆，在大陸和臺灣之間畫了一座跨海大橋，我給它命名為“統一大橋”，讓臺灣和大陸人民自由往來，讓臺灣島回到祖國母親的懷抱。假如我是神筆馬良，我要去旅游的地方很多，同時，我做的事也很多。
《神筆馬良》觀后感 篇20
讀了【神筆馬良】我有很多感受。下面我給大家介紹一下【神筆馬良】的主要內容。
從前有個孩子叫馬良，他特別愛畫畫，畫什么都像活的一樣。
他的家里非常窮，買不起筆。一天，他干完活回到窯洞里休息。在這時，窯洞里亮起了金色的光芒，一個白胡子老爺爺給了他一支神筆，并交代
他要好好用它。馬良醒來時以為是夢，這不是夢，老爺爺送給他的哪支筆就在他手中。后來，馬良就專門幫助窮苦人家畫他們需要的東西，人們都非常感謝他。不久，被官府和皇上知道了，就把馬良抓了過去，馬良用神筆一次次擺脫了困擾，最后把皇上弄不見了。馬良又回到自己的家鄉，繼續給窮人畫畫。
我從馬良身上學到了善良，懂得了，用自己的能力盡力幫助別人。同時，也從馬良身上學到了不怕困難，同壞人斗爭到底的勇氣。
“莫以善小而不為，莫以惡小而為之”我要用我的愛心和自己的能力來幫助別人，讓我們每天都沐浴在金色的陽光下。
“光陰似箭，日月如梭”轉眼間，馬良來到21世紀，他用那只神筆畫好多的課本，送給那些生活困難而無法上學的小朋友。馬良還要畫好多的學習用品，給那些買不起學習用品的同學送去。馬良還會畫好多電視機，送到貧困山村去，讓小伙伴們從此走出大山，認識世界。他會畫一堆又一堆的糧食，送給哪多災多難的`國家，讓那些吃不上飯的人們不再挨餓。他還會畫好多好多的房子，送給那些遭受戰爭的城市，讓那些失去家的人們居住，不管刮風下雨，都不在發愁。
愿馬良的神筆能讓天下人幸福。
《神筆馬良》觀后感 篇21
今天，我和爸爸去看了電影《神筆馬良》，這部電影講了馬良用智慧，勇敢，和神筆戰勝了壞人的故事。
故事講述的是從前有一個叫百花村的村莊，村子里有個熱愛畫畫又調皮搗蛋的孩子，他有一群非常要好的好朋友，經常一起玩耍。有一天這里平靜的生活被一陣隆隆的炮聲打破，一個貪婪又兇殘的大將軍，挾持著小皇帝來到了百花村，企圖將村里老百姓趕走，挖掘地下的金礦。有一個叫潑墨仙人的白胡子的`神仙老爺爺給馬良一支神筆，希望馬良可以用這只神筆好好的保護百花村。得到神筆的馬良立刻用神筆畫了一只老鼠和貓和搖錢樹，結果他們真的變活了。它們成了村里的重要成員，陪著馬良一起保衛家鄉。貪婪的大將軍得知神筆后，絞盡腦汁想得到它。他讓村里的百姓沒有水喝，但是馬良畫了一個大茶壺；他又用計抓住了馬良欺騙馬良，逼他交出神筆，并要毀滅百花村。在朋友們的幫助下，機智勇敢的馬良逃了出來，并奪回了神筆。最后，大將軍讓馬良畫了一座金山，但是聰明的馬良把金山畫到了天上，并用智慧讓貪婪地將軍和他的士兵們都變成了金子。從此百花村的百姓又過上了幸福快樂的生活。
如果我有一支神筆，我也要像馬良一樣，畫很多錢來幫助當地的貧困村民。讓他們可以過上更好的生活。
如果我有一支神筆，我要用我幻想出來的科技，畫一堆的機器人和先進的武器，來保衛我們的祖國。
如果我有一支神筆，我要畫出一個個的能吃掉垃圾的機器人，讓他們每天可以打掃環境，這樣，環衛工人的老爺爺老奶奶就可以不那么辛苦的每天清掃衛生了。
如果我有一支神筆，我還要畫很多很多的玩具，分給那些沒有玩具玩的小朋友們。讓他們和我一樣的開心。
《神筆馬良》觀后感 篇22
最近我看了一部非常有教育意義的3D動畫電影，電影的名字叫《神筆馬良》。電影《神筆馬良》主要講了馬良幫助村民戰勝地主和惡霸的故事。
馬良非常喜歡畫畫，他沒事的時候專門去給窮人，他承諾一輩子只為窮人畫畫，但是就是沒有一支像樣的畫筆。有一天夜里，一位神仙從天而降，這位神仙的名字叫潑墨老人，潑墨老人給了馬良一支筆對馬良說：你可要兌現你的承諾。是的，我一定會兌現我的承諾，馬良激動地說。說完后潑墨老人就消失了。馬良真是一個善良的好孩子啊！
馬良住的村莊叫百花村，村里住著許多地主和惡霸。這些地主和惡霸越來越猖狂了，他們搶奪百花村村民的牛和羊，還把村民的水給斷了，這些地主和惡霸太可惡了，馬良再也忍不住了，于是，馬良拿起神筆就去找他們算賬。馬良小心翼翼的.來到了他們的住處，沒想到他們早就知道了馬良會來找他們算賬，于是，馬良就被他們抓了起來并奪走了馬良的神筆。
這些壞蛋們想要一座金山，可是怎么畫也畫不出來。于是，他們就去找馬良給他們畫，馬良答應了。馬良先給他們畫了一片海，然后又在海的中央畫了一座金山，那些壞蛋一看到金山都興奮了起來，又讓馬良給他們畫了一條船，他們爭先恐后的上了那條船，浩浩蕩蕩的向金山開去了。
這時馬良又在海面上畫了一筆，頓時海面上風起浪卷，馬良連著又畫了好幾筆，只見海面上的風浪越來越高，越來越大了，最后壞蛋們的船被海浪打翻在了海里，船上的壞蛋都被淹死了。百花村的村民終于脫離了魔掌，重新獲得了自由。
這個故事告訴我們：要做一個善良的人；一個熱心幫助別人的人；一個維護正義的人。
《神筆馬良》觀后感 篇23
今天我去哥哥家觀看了《神筆馬良》這部電影，我還準備了好多好吃的：有薯片，有飲料，還有水果。我感覺像在真正的電影院里看電影一樣舒服。
這部電影講述了這樣一個故事：從前有個村莊叫百花村，村民們過著舒服又安靜的日子，有一天，一個大將軍聽說百花村的村莊下面有金礦，他就讓村民搬走他要開挖金礦，大家不同意，于是大將軍就開炮了。這時潑墨仙人出現了，趕走了大將軍。等人散去，潑墨仙人給了馬良一支神筆，說：你要好好用這支神筆的神力，保護好百花村。從此馬良天天為窮人畫畫，為窮人解決了很多的問題。這個消息像風一樣傳到了大將軍的耳朵里，大將軍就把神筆搶走了，還天天畫金子，可是畫出來的金子全身黑的。他只好央求馬良給他畫一座金山，馬良畫了一座金山和一條會飛的木船。金山上的`金水把大將軍和他的同伙全凍住了。最后大將軍得到了他應有的報應。
我很佩服馬良，他機智、勇敢、善良，通過這部電影我明白了要多幫助別人，不可以像大將軍那么貪婪，不然會害人害己。
我想：假如我有一支神筆我會為小鳥畫上一大片森林，為殘疾人畫上健全的身體，為貧困山區畫上一座座美麗的校園，讓那里的小朋友們也能開開心心地坐在明亮的教室里學習
《神筆馬良》觀后感 篇24
這個星期我看了《神筆馬良》這篇電影。
里面長了一個小孩，叫馬良，他得到了一只神筆，他拿著神筆幫了窮苦的人，生病的人和無家可歸的小孩，他是那么的善良！結果這件事被皇上知道了，他用他的權利壓迫馬良變出一條金龍。馬良不愿屈服于皇權，于是他想出了一個很好的辦法。他先畫了一座金山，把這座金山放在了天上，皇上看到說：“你把金山畫在天上，我怎么去拿呀？”馬良說：“皇上，你別急，我可以再畫一條大船，送你過去。”于是馬良又畫了一條大船。皇上看了大悅說：“我立馬要乘船過去取金子。”等皇上上了那條船之后，馬良立刻畫了幾筆浪，用浪把船打翻了，皇上最后被淹死到了水里。人們又過上了幸福的`生活。
我覺得馬良是個勇敢且聰明的孩子，我要向他學習，讓我更上一層樓。
《神筆馬良》觀后感 篇25
姐姐，快來看，((神筆馬良》開始了。電視機旁的弟弟大聲叫著。我急忙跳到電視機旁，和弟弟一起，津津有味地觀看美術片:《神筆馬良》。
我越著越入迷，真神哪1馬良得到了一支神筆，畫什么，有什么，為老百姓做了數不清的好事。而神筆落到皇帝手里，就多了一樣與自己作對的東西。晚上，我躺在床上，回想著馬良、神筆，心里不由得升起一個熱切的愿望:假如我也存一文這樣的神筆，那該多好!如果我真的有了，我就要象馬良那樣，為大家做好事，不能學皇帝的貪心。那時候，大家會怎樣感激我呢?想到這里，我甜甜地笑了，不知不覺，我帶著美好的想象進入了夢鄉。忽然，我被什么東西推了一下，我馬上警覺地從床上一躍而起，睜大眼睛，把燈打開一看，什么也沒有啊。我這才‘側身去關燈。
突然，我的目光接觸到一樣東西，它渾身閃著耀眼的金光。我使勁揉了揉自己的眼睛再一看，金光、消失了，原來擺在我面前的是一支筆。我的`睡意頓時被拋到了九霄云外，心“坪坪”地跳個不停。難道它是……?我緊張而又興奮地抓住那支不平常的筆，翻身下了床，從書包里取出一張白紙，用這支筆，飛快地在紙上畫了一塊橡皮。果然，紙上的橡皮一眨眼的功夫就變成了真橡皮，跳到桌上。
我拿起橡皮，高興得想叫。“要不要去告訴弟弟和爸爸媽媽?”我思忖著。對，暫時不要對他們講，等我用這支筆為大家一做了好事，大家上門道謝時，讓他們大吃一驚。主意打定了，我就帶著那支神筆鉆進了被窩，明天是星期天，我可以帶著沖筆行動了!第二天清晨歹天還沒大亮，我就起床了，我把神筆小心地藏在身上，乘家里人還都沒醒，悄悄地溜了出去。來到大街上，我買了些早點。待我吃飽，天已經大亮了，太陽公公也笑咪咪地工作了，街上很快熱鬧起來。我飛快地跑到第一個行動地點—醫院，我打算為病人做點好事。
我轉了一會兒，走進病房。這里住著四位女病人，三位老奶奶，一位阿姨。我剛進病房，就迅速把門關上。四位病人都已醒了，看見我闖進來，先是一愣，隨口問道:“小朋友，你找誰呀?"我神秘地說:“我不找人，我是來幫助你們的!”
見她們還愣在那里，我便把神筆的事全講給她們聽，還取出神筆給她們看，并不住地叮囑她們不要亂講，要是讓壞人知道了可不好辦。最后，我問:“你們有什么困難盡管提，你們要什么，我就給你們什么!我還可以畫神藥為你們治病呢!”四位病人一聽，相視而笑。
《神筆馬良》觀后感 篇26
我和姐姐一起去看“神筆馬良”——這是我期待已久的3D電影。
這部電影雖然和書上看過的有所不同，但是與之相比，這部電影更加生動，更有兒童活潑可愛，機智勇敢有靈性。
接下來我來說電影的情節，邪惡的將軍為求金山來到了百花村墨仙人知道后，賜給馬良一只神筆，讓他保護百花村。馬良畫了巨大的茶壺與高大的'搖錢樹與將軍對抗，最后他畫了一座金山把將軍變成了金塑，金山倒塌，小花燈與馬良騎著飛馬向百花村飛去，為白花村帶來了無數黃金，讓白花村的人民過上了幸福的生活。
我印象最深可是馬良，他那炯炯有神的眼睛里透露出對邪惡的反擊，對幸福生活的期盼！他對畫畫情有獨鐘，就是他這種對畫畫的執著，對神筆和伙伴的信任，肩負著拯救百花村的使命才使他迎來美好的生活，戰勝了邪惡。
如果我有一只神筆，我要為百姓造福。
《神筆馬良》觀后感 篇27
相信大家都聽過“神筆馬良”的故事，故事中的主人公馬良擁有一支畫什么有什么、讓人羨慕不已的神筆。而這部電影就講了這個故事，生活在百花村的馬良夢想當一名畫家，一直想做一支稱心的畫筆。同時京城的大將軍聽說百花村底下有金礦，便強制命令村民們搬出村子。此時，潑墨仙人出現了，他送給馬良一支神筆，讓馬良用它保護百姓。就這樣，馬良用它幫助村民度過一個個難關，最終制服了大將軍。當然，當中也鬧出了不少笑話。
這部電影中，讓我不能忘記的是一段對話。發生在馬良的神筆被將軍搶走，并被困在墨團里之后。他在夢魘里找到了仙人，便有了以下對白：
“老仙人，我的神筆丟了，再給我一支吧！”
“孩子，神筆只有一支。”
“那我該怎么辦呢？”
“孩子，沒事的，只要你心中有著美麗的圖畫，懷著一顆善良的'心，神筆就不會丟。想想家鄉的美景吧，因為神筆已經在你的心中……”
這段話感觸了我好久。是啊，中要你心中有神來之作，神筆不就在你心目中了嗎？因為“神筆”并不是簡單的指那支畫什么就成真的筆，而是指心中“有數”。同時還要人心向善，大將軍雖然搶走了神筆，但他心地險惡，神筆還會起作用嗎？
說起大將軍，就不得不提起電影中人物的另一要點“貪婪”。人的骨子里多多少少都會有些貪心，而電影里貪婪的人還挺不少：大將軍貪婪，村長貪婪，所有的村民都貪婪。于是他們就升級成了金子；村長因為貪圖金錢，兩個兒子全部變成了金子。如果他們不貪這些金子，不上金山，還會成這樣嗎？這就是貪婪造成的結果，所以說，“人要知足，才會常樂”。
我認為馬良才懂得運用這支“神筆”，因為他用神筆，不是為了滿足私欲，而是用來讓大家過上好日子。這種人的品質最值得我們學習，因為“馬良”式的人在世上已不多見……
這是一部能讓貪婪的人們禁不住想洗心革面的電影，這是一部讓善良的人更加堅定自己信念的電影，這是一部頌揚真善美，鞭撻假丑惡的電影……如果有時間，一定要看看，對于有心的人來說，它將會讓我們純潔的心靈始終保持向善的本性。
《神筆馬良》觀后感 篇28
今天，我和爸爸一起到正大廣場看神筆馬良。這部電影主要講了：
一個叫馬良的孩子很喜歡畫畫，一次一個潑墨仙人給了馬良一支神筆，這支神筆畫什么就有什么，當壞人來攻擊百花村時，馬良會用神筆把壞人變成金子，當百花村有困難時，馬良會用神筆幫助大家解決困難。一次大將軍的鳥發現：每次他們被打倒都是因為馬良用神筆把他們變成金子，于是它把這件事告訴了大將軍，大將軍聽了以后，非常想把神筆搶過來。于是大將軍叫壞人把馬良和神筆留下，并把別人全部殺了。
馬良把神筆一起帶進了壞人的家，表演開始時，馬良用神筆在空中畫了幾筆，大將軍看了非常羨慕，于是大將軍踢了馬良一腳，奪過神筆，并把馬良變成了一滴墨汁，小伙伴們知道馬良被變成了一滴墨汁后，救出馬良，奪回神筆，百花村又像往常一樣熱鬧、安靜。
這部電影讓我明白了一個道理：一個人的品德就可以決定那人是好是壞，即使壞人得到了神筆沒有一顆善良的心，畫出的`金子也是黑色的。
《神筆馬良》觀后感 篇29
在這個暑假中，我看一部電影叫做《神筆馬良》。
《神筆馬良》講述了一個熱愛花花有調皮搗蛋的主人公小馬良，生活在一個叫白花村的村莊。有一天這里平靜的生活被一陣隆隆的炮聲打破，一個貪婪兇殘的.大陣軍，挾持著小皇帝來到了白花村，企圖將村里老百姓趕走，挖掘地下的金礦。有一個叫潑墨仙人的神仙，察覺到百花村會有一場劫難，為此特地下凡人間，把一支神筆托付給了馬良，希望馬良能用神筆，挫敗大將軍的陰謀。馬良得到神筆后，畫出了一組同伴幫助他一起度過困難和保衛家鄉。貪婪的大將軍得知馬良有神筆之后，絞盡腦汁騙到了神筆，準備毀滅百花村。但馬良在大家的幫助下，成功打敗了大將軍。
看完了這部電影我在想：如果馬良換做是我，我能在這種困難的情況下，能為村民出份力么，能打敗大將軍么？所以我們應該向馬良學習、致敬！
《神筆馬良》觀后感 篇30
今天上午第一節語文課，饒老師組織我們看了《神筆馬良》的故事。我知道馬良幫人們做了許多事情。第一件事是馬良看見一個小朋友的綿羊被壞人搶走了，馬良用神筆給小朋友畫了一只綿羊，小朋友開心地笑了，再也不想以前的那只綿羊了。第二件事是馬良看見一位老爺爺在耕地累到了，馬良馬上用神筆畫了一頭牛幫助老爺爺耕地。第三件事是馬良來到另一個村莊，那里干旱，看見有很多農民在挑水澆秧苗，一位老爺爺挑水暈到在地上了，馬良連忙畫了一口井和抽水車，教農民用抽水車澆秧苗。那里的農民再也不用到很遠的地方去挑水澆秧苗了。還有一件事情就是馬良把關在牢里的窮人都放出來了。
看完這個故事，我覺得馬良是一個有愛心的孩子，我們每一個人都要向他學習，樂于助人，做一個人人都喜歡的'好孩子。
假如我有一枝馬良的神筆，我要給老師畫個好嗓子，老師再也不會咳嗽，還可以更好地給我們講課。
假如我有一枝馬良的神筆……
《神筆馬良》觀后感 篇31
在電視《神筆馬良》中，大將軍知道馬良有一支能畫出所有東西的神筆后，把馬良和他的朋友們引到皇宮并搶走了神筆。
拿到神筆后，大將軍就要畫金子，但不管他怎么畫，出來的都是元寶模樣的黑色石頭。
大將軍自然不服，決定畫一條金龍，結果出來的是一條“魔龍”，差點把他吃掉，神筆也回到了馬良手中。
后來，大將軍又找到馬良，不過這個時候他已經知道只有馬良能用好神筆，于是他逼著馬良給他畫了一座金山。最后，他終于中了馬良的圈套，在金山上丟了性命。
看這部電影時，我一直有一個疑問，大將軍已經拿到什么都能畫的神筆，為什么還想畫金山？直接畫他想用金錢換的東西不更省心省力嗎？
不過，仔細想想，像大將軍這種舍本逐末的行為，不正是很多人都在做的事情嗎？
多少人忘了自己當初為何出發？
你有沒有想過，我們每天那么累，起早貪黑，受了很多委屈，到底是為了什么？
很多人說，能為了什么，就是為了給孩子創造一個好的成長環境唄，想讓他們一生都能開開心心、健健康康的唄。
可是，現實中的情況卻是，很多人為了以后所謂的好生活，把孩子當下的快樂剝奪得干干凈凈了。
麗麗是一位單親媽媽，她總說最大的心愿就是孩子能健健康康，快快樂樂的，但是一年到頭，她卻沒幾天陪在孩子的身邊，因為她覺得賺的錢遠不足以支撐孩子長大了出國留學。
為了升職加薪，她幾乎天天加班，孩子基本上都是扔給姥姥，每天哭著喊著找媽媽，根本沒什么快樂可言。明明只要她現在減少點加班和出差的機會就能讓孩子快樂一點，但是她卻不愿意停下腳步。
有多少人，當初選擇努力時，明明想要A，結果卻不知不覺走向了B？就像電影中的大將軍，他明明想要的是權力，因為權利能讓他想要什么就有什么。可是他明明已經得到了能畫出任何東西的神筆，最終還是選擇畫金山。
其實有了金山，結果不也只是想買什么就能買什么嗎？又何必多此一舉呢?
欲望與攀比引發焦慮，焦慮導致迷失方向
大將軍雖然不是皇帝，但實際上國家的一切早就掌控在他手上，年幼的皇帝不過是他的傀儡。可是，因為心中膨脹的欲望，他對這些并不滿足，他想要自己親自登上皇帝的位置，還想擁有無所不能的神筆，最后誤入歧途，丟了性命。
欲望一旦發酵，往入主勢不可擋。
當我們月入5000的時候，會想著希望能月入10000，可當我們月入10000，又會迫不及待地想要月入20000，所以永遠都停不下腳步，甚至不惜拿自己的健康和安危作賭注。
不僅欲望停不下腳步，攀比也緊隨其后。其他小朋友都上很多興趣班，自己的孩子不上怎么行？別人家一放假就帶孩子到處旅游，自己怎么好意思要求孩子一直呆在家里？別人家的孩子每次考試都排名前十，自己家的孩子怎么可以只有中等水平？
于是大家你追我趕，看著都覺得和諧得不得了。可是，那些東西，有多少是你自己真心想要的呢？
就像電視劇《親愛的，你在哪里》中的何雪琳，一開始各種不滿意，嫌棄丁宇不上進，逼女兒上各種補習班，直到女兒走丟，經歷了很多事，她才發現，自己想要的，不過是一家三口平平安安、開開心心地生活在一起罷了。
將欲望排序，將代價放大
有欲望，會攀比很正常，適當的欲望和攀比還能激發自己的斗志，只是，凡事過猶不及。
想要不被困擾，就要懂得對自己的欲望做減法，把自己認為難以滿足的.欲望剔除，然后再把剩下的進行排序。
比如你想要一臺車，這樣方便出行。同時你還希望要一臺豪車，這樣開出去有面子。如果你目前的經濟可以輕松支付一臺普通汽車的費用，那想要擁有一臺豪車的想法是可行的。
但如果你現在連一臺普通的汽車都買不起，那最好的辦法就是先把買豪車的想法去掉，先把入手一臺普通的代步車作為目標。
此外，還要放大自己為實現欲望需要付出的代價，比如想住豪宅，自己需要做出哪些努力與犧牲，自己的意愿有多大。嘗試著去把這些量化，會對你調整自己的欲望有所幫助。
而且，為了避免僥幸心理，還應該把自己能看到的代價適當放大一點點，因為害怕了，就不狂妄了。
結語：
《神筆馬良》的故事一直很有現實意義，也給大家傳遞了很多正能量。根據故事改版的電影，加入了很多當今時代的元素，添加了很多笑點，讓觀眾在觀影過程非常輕松快樂。
故事中的大壞蛋是“皇帝”，而電影中的壞蛋是掌握著朝政大權的大將軍，相對來說更貼合人性，也更加具有啟發意義。
網絡上有一句很流行的話，叫“不要因為走得太遠，而忘記了我們當初為什么出發”，希望在這部電影里，每個人都能想起自己當初啟程的原因。
《神筆馬良》觀后感 篇32
我在寒假中，讀了《神筆馬良》我有很多感受。
從前有個孩子叫馬良，他特別愛畫畫，畫什么都像活的一樣。
他的家里非常窮，買不起筆。一天，他干完活回到窯洞里休息。
在這時，窯洞里亮起了金色的光芒，一個白胡子老爺爺給了他一支神筆，并交代他要好好用它。馬良醒來時以為是夢，這不是夢，老爺爺送給他的哪支筆就在他手中。
后來，馬良就專門幫助窮苦人家畫他們需要的東西，人們都非常感謝他。不久，被官府和皇上知道了，就把馬良抓了過去，馬良用神筆一次次擺脫了困擾，最后把皇上淹死了。馬良又回到自己的家鄉，繼續給窮人畫畫。
我從馬良身上學到了善良，懂得了，用自己的能力盡力幫助別人。
同時，也從馬良身上學到了不怕困難，同壞人斗爭到底的'勇氣。
“莫以善小而不為，莫以惡小而為之”
我要用我的愛心和自己的能力來幫助別人，讓我們每天都沐浴在金色的陽光下。
《神筆馬良》觀后感 篇33
有個愛畫畫的孩子，大義凜然，調皮聰明，善良勇敢，不怕困難，敢于面對，有一支神筆，他就是《神筆馬良》電影中的主人公，我們眾所周知的大人物——馬良！
《神筆馬良》這部電影是根據民間故事轉變過來的，講述了熱愛畫畫又調皮搗蛋的小馬良，生活在一個叫百花村的村莊。有一天，一個貪婪又兇殘的大將軍，挾持著小皇帝來到了百花村，企圖將村里老百姓趕走，挖掘地下的金礦。潑墨仙人察覺到百花村會有一場劫難，為此特地到人間，把一支神筆托付給了馬良，希望馬良能用神筆拯救百花村，而最后，馬良不負仙人的希望，與朋友們一起打敗敵人，也使自己懂得了神筆的真諦，快樂健康地成長。
說實話，我最喜愛《神筆馬良》電影中的馬良，因為他是正義、勇敢、智慧的化身，不僅如此，他還是個注重友誼的人——當在最危險的時候，罪惡的宰相逼馬良交出神筆，否則就要殺害馬良的朋友，而馬良從容不迫，他雖然遲疑了一會兒，但為了朋友，為了大家，他只能把神筆交給一肚子壞水，癡心妄想的宰相。這，使我十分感動，因為我認為，能把朋友看為最重要的人，不顧犧牲一切的人是最偉大的！而馬良還這么小，就懂得了這個道理，就如此作為，令我嘖嘖稱贊——
這，是我情不自禁的想起了在現實生活中的樂于助人，不求回報，珍惜友誼的人——我的朋友，田研。雖然她已轉學，銷聲匿跡了，但我無時不刻都掛念著她，因為她身上可貴的品質使我想起她。
田研是一個同我一樣天真開朗的人，她勇敢，善良，自信，注重友誼。有一次，我和她在一起玩耍，這時，一位淘氣包子來打攪我們，欺負我們，我害怕急了，而田研卻滿不在乎，用她的水杯對著他說：“不許你欺負我的朋友！離她遠點——還不快走！”可最后，男生勝利了，田研當然傷痕累累，但她說：“沒事，這一切都會過去的！”這使我油然升起對她的好感，以及欽佩之情。別人在旁邊樂得自在，笑她傻，她不理會。我心想：“其實這并不是一種傻，這是一種好品德！笑她的人才是真正的傻呢——”
還有一次，我和她手牽著手，走在放學的.路上，她突然抖動了一下，好像想起來什么的，我問她怎么了，她沒有說話，只是對我笑呵呵的，便從書包里拿出來一個石榴，對我說：“這是給你的，我的好朋友。”我一驚，說：“不會吧，是你買的嗎？”“不是的啦，我在我姑家住，我大姑是賣水果的！”“不行不行，我不要！我不能隨便要人家東西！”我皺了皺眉頭，想了想又接著說，“那你大姑會說你嗎？”“哎呀，我大姑說不說我沒什么大不了的！再說，你是我的好朋友嘛！來，快拿著——”我支支吾吾的只好拿著，最后，我們在那個拐彎處離散了，她的微笑我依然記得。可后來我把石榴掰開了，卻不知道怎么吃，糊涂地咬了幾口，便把石榴扔到了垃圾桶里……哎—一想起多么的后悔啊！那畢竟是牽連著我們之間友情的“友誼結”呀！但時隔多年，我并沒有忘記她，也沒有忘記這件事，并沒有因她轉學而忘記了她，因為——她在每一個人的心靈深處隱藏著，只是不曾談起罷了。
馬良就是這樣的孩子，我愛馬良！更愛所有人——他勇敢，善良，大無畏的精神，令我難以忘記，也難以忘記那個朋友——田研。而這部令我受益匪淺，生動有趣的電影——《神筆馬良》中勇敢的馬良難道不值得人學習嗎？
《神筆馬良》觀后感 篇34
從前，有個孩子叫馬良。他很喜歡畫畫，可是家里窮，連一枝筆也沒有。一天，他放牛回來，路過學館，看見里面有個畫師，拿著筆在給大官畫畫。
馬良看得出神，不知不覺地走了進去。他對大官和畫師說：“請給我一枝筆，可以嗎?我想學畫畫。”
大官和畫師聽了哈哈大笑，說：“窮娃子也想學畫畫?”他們把馬良趕了出來。
馬良氣呼呼地說：“我偏不信，窮娃子就不能學畫畫!”
從此，馬良用心學畫畫。他到山上去打柴，用樹枝在沙地上畫天上的鳥。他到河邊割草，用草根在河灘上畫水中的魚。他見到什么就畫什么。
有人問他說：“馬良，你學會了畫畫，也去給那些大官們畫嗎?”
馬良搖搖頭說：“我才不呢!我專給咱窮人畫!”
日子一天天過去，馬良畫畫進步很快。可是他依然沒有筆。他多么盼望有一枝筆啊!
一天晚上，他躺在床上。忽然屋里閃起一道金光，一個白胡子老頭兒出現在他面前。老頭兒給他一支筆，說：“馬良，你現在有一枝筆了，記住你自己的話，給窮人畫畫!”
馬良真高興啊!他立刻拿起筆在墻上畫了一只公雞。奇怪，公雞活了!它從墻上飛下來，跳到窗口，喔喔地叫起來。原來白胡子老頭兒給他的是一枝神筆。
馬良有了這支神筆，天天給村里的窮人畫畫。要什么就畫什么，畫什么就有什么。
一天，他走過一塊地邊，看見一個老農和一個小孩兒拉著犁耕地。泥土那么硬，拉不動。馬良拿出神筆，給他們畫了一頭大耕牛。“哞——”耕牛下地拉犁了。
大官聽說馬良有一支神筆，帶著兵來捉他，把他帶到衙門里，要他畫金元寶。馬良恨透了大官，站著一動不動，大聲說：“我不會畫!”大官氣極了，就把他關在監牢里。
到了半夜，看守監牢的兵睡熟了，馬良用神筆在墻上畫了一扇門，一推，門開了。馬良說：“鄉親們，咱們出去吧!”監牢里的窮人都跟著他逃出去了。
大官聽說馬良逃了，就派兵去追。可是馬良早已畫了一匹快馬，騎上馬跑遠了，哪里還追得著!
一天，他走到一個地方，那兒天氣干旱，莊稼都快枯死了。農民們沒有水車，用木桶背水，吭唷!吭
唷!真夠吃力的。馬良說：“我來給你們畫幾架水車吧!”農民們有了水車，都很高興。這時候，人堆里忽然鉆出來幾個官兵，拿鐵鏈往馬良頸上一套，又把他抓去了。
大官坐在大堂上，不住地吆喝著，“把馬良綁起來!”“把他的神筆奪下來!”“快去叫畫師來!”
畫師來了。大官叫他畫一棵搖錢樹。畫師拿起馬良的神筆，就畫一棵搖錢樹。
大官歡喜得很，急忙跑過去搖，不料頭撞在墻上，額角上起了個大疙瘩。畫仍舊是畫，沒變成真的搖錢樹。
大官走過來，給馬良松了綁，假裝好聲好氣地說：“好馬良，你給我畫一張畫吧!”
馬良想奪回神筆，就一口答應說：“好，就給你畫一回吧!”
大官見馬良答應了，非常高興，把神筆還給他，叫他畫一座金山。
馬良不說什么話，用神筆在墻上畫了個無邊無際的大海。
大官惱怒了，說：“誰叫你畫海?快畫金山!”
馬良用筆點了幾點，海中央出現了一座金山，金光閃閃，滿山是金子。
大官高興得直跳，連聲說：“快畫一只大船，我要上金山運金子去!”
馬良就畫了一只大船。大官帶了許多兵，跳上船就說：“快開船!快開船!”馬良畫了幾筆風，桅桿上的'帆鼓起來，船直向海中央駛去。大官嫌船慢，在船頭上大聲說：“風大些!風大些!”馬良又加上粗粗的幾筆風，大海涌起滾滾的波濤，大船有點兒傾斜了。大官心里害怕，著急地說：“風夠了!風夠了!”馬良不理他，還是畫風。風更猛了，海水咆哮起來，山一樣的海浪不斷地向大船壓去。
大船翻了，大官他們沉到海底去了。
馬良又回到村里，給窮人畫畫。
《神筆馬良》觀后感 篇35
在昨天下午一點的時候，我們去了焦作玩。我們到了那里，先去看電影，看的是神筆馬良。媽媽買了票，買了吃的喝的，就進場了。
《神筆馬良》講述的是熱愛畫畫又調皮搗蛋的小馬良自小生活在一個叫“百花村”的.村莊中，日子安逸又平靜，卻某日被一陣隆隆的炮聲打破，一個貪婪又兇殘的大將軍帶著小皇帝來到“百花村”，想將村里的老百姓趕走，好挖掘地下的金礦。
潑墨仙人之前早已察覺到百花村會有一場劫難，所以他帶著神筆，特地下凡人間，找一個有能力拯救“百花村”的孩子，他把那支神筆托付給了馬良，希望馬良能用神筆拯救百花村。神筆畫出來的東西都會變成有生命東西，于是在危難之際，小馬良和他的小伙伴們挺身而出，利用神筆打敗了那個邪惡的大將軍，拯救了村莊和村民們。
這個村莊又回到了平靜的生活。
《神筆馬良》觀后感 篇36
小時候就聽過神筆馬良的故事，記憶中，手握一支神筆的馬良始終停留在與地主、與皇上斗智斗勇的英勇形象上。這一次，在電影院再次觀看《神筆馬良》，突然發現，最讓我動容的，不是馬良的英勇形象，不是馬良的樂于助人，而是在窮苦日子里，馬良堅持正義的精神感動了我。
電影講述了一個名叫“馬良”的小男孩兒，他從小就酷愛繪畫。一次偶然，它得到了仙人的神筆，“神筆,神筆”固然有它的神奇之處，畫出的東西可以成真。于是村里人都知道了“馬良有一支神筆”這件事，從此便一發不可收拾，都讓馬良畫自己想要的東西。一傳十，十傳百，越傳越多，連壞人都知道了“馬良有一支神筆”的事情，于是打起了神筆的'主意，據為己有。一番智斗，壞人的詭計得逞了，筆也落到了壞人手里，后來經過幾輪下來的計謀搶奪戰，神筆才物歸原主的故事。
電影中最值得學習的人非馬良莫屬，他機智幽默，有一顆熱心腸的心。村里人要求幫助，他都積極協助，讓畫什么，就給村民們畫什么，無一拒絕。然而，在現實生活中，像馬良這種“正能量”的人在生活中已經很少見了，有時同班同學借支鉛筆都沒人借，要么說自己正在用，要么就說沒帶。不止學校，在社會上也缺少“正能量”，有時車壞路上了，找人幫忙都沒人愿意，甚至見了就躲得遠遠地，早早就避開了，因為沒有人愿意管這個閑事。如果生活中多一些“熱心腸”多一些“正能量”,也不會有“老人摔倒在路邊無人扶”和“碰瓷”的現象發生了。可出現這樣的情況也是人們被嚇怕了，想想以前，有好心人將摔倒在路邊的老人扶起來，但結果又怎樣呢？有多少好心人被訛詐？又有多少壞人得了黑心錢？身為“紅領巾”的我們一定要做“熱心腸”和“正能量”的傳遞人，爭做“熱心助人小標兵”！
不過，最重要的是馬良知道在幫助人滿足愿望的事一發不可收拾后，馬良懂得了什么該滿足，什么不該滿足，什么事情是對的。例如：明明知道在社會上不能酒駕，卻還再赴完酒席后開車回家，要知道，開車時哪怕出一點點失誤，也可能把命搭上，這樣多不值得啊！平時看過那么多發生在別人身上的災禍，卻不懂得吸取教訓，還要明知故犯。所以，聰明的同學們，不要像這些人一樣在同一個地方“摔倒”。
同學們，讓我們多一些“熱心腸”多一些“正能量”，讓世界都充滿愛！
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