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天宮課堂觀后感

時間:2022-11-11 11:14:54 觀后感 我要投稿

天宮課堂觀后感(匯編15篇)

  看完一部作品后,這次觀看讓你心中有什么感想呢?是時候寫一篇觀后感好好記錄一下了。可能你現在毫無頭緒吧,下面是小編整理的天宮課堂觀后感,僅供參考,大家一起來看看吧。

天宮課堂觀后感(匯編15篇)

天宮課堂觀后感1

  在古代,天空離我們遙不可及。從嫦娥奔月的神話故事,到敦煌壁畫上的飛天形象,都展現了中國對飛天的偉大理想。直到元末明初,世界航天第一人萬戶手持兩個大風箏,坐在一把綁滿火箭的椅子上,想要飛上太空,不幸獻出了生命。現在,中國的神舟十三號已經飛上太空,宇航員用直播給我們講解了太空的故事。

  “太空教師”翟志剛、王亞平、葉光富向我們展示了航天員工作生活場景、太空細胞學研究實驗、太空轉身、浮力消失實驗、水膜張力實驗等,讓我們知道了太空與地球大有不同。我們從先對太空的渾然不知,到現在的人盡皆知,都展現了我們從無到有,從有到強的航天之路。我們不再像之前一樣只看見四角的天空,而那飛向太空的正是我們的“中國紅”啊!

  那頭沉睡在東方的雄獅蘇醒了,它將一鳴驚人!

天宮課堂觀后感2

  3月23日下午神舟十三號乘組航天員翟志剛、王亞平、葉光富將在中國空間站進行第二次太空授課。本次太空授課活動依然采取天地互動方式進行,3名航天員將在軌介紹展示中國空間站工作生活場景,演示各種科學現象,并與地面課堂進行實時交流,傳播載人航天知識,激發我們對科學的興趣。

  航天員們清晰的思路、流暢的表達和精準的實驗演示給同學們留下了深刻的印象。我們不得不嘆服他們過人的智慧,出眾的技能以及接近完美的身體素質,當然從中也能反映出他們勤奮刻苦、精益求精和追求卓越的精神。他們的表現為我們起到了表率作用,值得我們學習。

  星辰大海未止步,物換星移,歲月如詩,探索的步伐從未停止過,我們將以航天人為榜樣,敢于戰勝一切艱難險阻,勇于攀登航天科技高峰,相信我們必能跨越星辰大海,實現更非凡的成就。

天宮課堂觀后感3

  今天我在媽媽的手機上看了太空第一課,里面特別的有趣,那我就來告訴你們吧!第一個是一位年輕太空員,叔叔,他教我們怎么在太空里平穩,首先,我們站不穩的時候,在太空飛船里,上面有好多的扶手,這些扶手是干什么的呢?它們就是當你站不穩的時候,你可以隨機把它抓住,這樣你就不會倒來倒去啦!

  第二個就是一位阿姨,他拿起一根小棍子,像水里滴了兩滴。放在了一個釘子的上面,他就成了一個又圓又大的小水珠,太空員阿姨又在里面滴了好多滴。低的越來越大了,感覺像是快破了,接著,奇跡出現了,阿姨,拿著一個漂亮的小花朵放在了水珠的正中心,忽然小水珠撞了起來,像風車似的,太漂亮了!然后這位太空員阿姨有將藍色的顏料放進了水里,又把黃色的葉蓋放進了里面,他一下子就變成了地球的外表,就是太奇特了!

  太空世界真的好有趣!你們覺得呢?我以后也要當一名宇航員。

天宮課堂觀后感4

  中國空間站首次太空授課活動——“天宮課堂”第一課于12月9日下午開始,神舟十三號航天員翟志剛、王亞平、葉光富在中國空間站為廣大青少年帶來了一場精彩的太空科普課。

  本次天宮課堂采取天地互動方式進行,在約60分鐘的授課中,神舟十三號飛行乘組航天員翟志剛、王亞平、葉光富生動介紹展示了空間站的工作生活場景,演示了微重力環境下細胞學實驗、浮力消失實驗、泡騰片實驗、物體運動、液體表面張力等現象。一個個實驗,讓大家直觀地感受到空間站太空環境和地面環境的不同。這堂太空課堂我看得津津有味,在看的過程中,我一直在驚嘆,真是太奇妙了!

  其中,我最感興趣的就是泡騰片實驗了!王亞平老師隨著藍色顏料注入水球,將泡騰片放入水球里,漸漸地小水球變成了充滿氣泡的氣泡球,像一顆蔚藍的地球,真是絢爛多彩!

  第一位上去月球的人——阿姆斯特朗曾說過這樣一句話:我的一小步,人類的一大步。雖然現在只能在遠隔千里的電視屏幕上觀看太空授課,但我相信,終有一天我們可以親身上太空,與授課老師面對面地交流,感受在太空中的樂趣。

天宮課堂觀后感5

  今天我上了一節有趣的《天宮課堂》,里面介紹了天和核心艙,它長有16米呢!王亞平、翟志剛、葉光富三位老師就在這里面為我們講課。他們講了很多有趣的知識,還做了幾個神奇的實驗。

  首先,王亞平老師帶領我們參觀了他們的太空家園,里面有用來健身的太空跑步機和太空自行車,還有一間太空廚房,里面的冰箱里有一些新鮮的蘋果,這樣,他們就可以吃到地球上的蘋果。他們還介紹了特制的企鵝服,專門對抗肌肉萎縮心血管功能下降。

  接著,王亞平老師做了幾個實驗,其中最吸引我的是泡騰片實驗,王老師在水球里注入藍色的顏料,透明的水球一下子變成了藍色的。她再往藍色的水球里放入半片泡騰片,水球里就出現了很多氣泡,看起來就像地球一樣,真是太神奇了!

  太空真是太奇妙了!我一定要好好學習,長大成為一名航天員,去宇宙探索更多未知的奧秘。

天宮課堂觀后感6

  在3月23日,我在電視上觀看了天宮課堂的第二課,三位宇航員身在太空空間站,化身老師給我們傳授科學知識;制作科學實驗;分享空間站的實驗柜。我對宇航員做的”冰球”實驗特別感興趣——將小蘇打和白醋攪拌,會形成過飽和溶液,只要用少量三水合醋酸鈉晶體觸碰他,就可以讓他析出結晶,形成“冰”,但這種“冰”是熱的。我對這個結果十分疑惑——為什么冰會是熱的?過飽和溶液又是什么?為什么過飽和溶液經過外界的刺激可以析出結晶?而水卻不行?

  經過我搜索資料,思考后,我解開了心中的疑惑。過飽和溶液是指一定溫度、壓力下,當溶液中溶質的濃度已超過該溫度、壓力下溶質的溶解度,而溶質仍未析出的溶液。這種溶液不像水,他十分不穩,在經過外界刺激就能形成結晶,這種結晶雖然像雪,卻不是雪,所以是熱的。

  在實驗探索之余,我不禁感到了祖國的強大,雖然我們祖國對航天事業的研究起步晚了些,但是,我堅信,中國一定會大器晚成,成為航天事業的引領者!正如主持人所說,“我們是祖國含苞待放的花朵,希望我們的夢想在廣闊無垠的太空中綻放”,我們當今的任務就是努力學習科學文化知識,將來報效祖國,為祖國的航天事業、科技發展貢獻自己的綿薄之力!

天宮課堂觀后感7

  此次“天宮課堂”開講實則是20xx年航天員王亞平進行首次太空授課的延續。根據先前公布的授課內容,三位航天員將在軌介紹展示中國空間站工作生活場景,展示太空轉身,演示微重力環境下細胞學實驗、物體運動、液體表面張力等現象。

  航天員的授課互動必須小心謹慎,既不能動作幅度太大,干擾到正常飛行,還要當心飄浮的實驗器材和液滴影響到航天器安全。航天員們不時地與地面課堂進行實時交流,傳播載人航天知識,在實驗過程中耐心詳細地講解實驗器材、原理和步驟,并且及時總結實驗要點,循循善誘、循序漸進,一步一步地推進課堂,看到航天員們在我們自己的空間站進行授課,我內心無比激動。細胞學實驗、水膜張力等奇妙的科學展示讓我大開眼界,對科學研究產生了濃厚興趣,感嘆科學魅力的同時自豪感也油然而生。

  “何其有幸,生于華夏”,想到國家從苦難之中走到今天成就,感慨萬千,這是屬于奮斗者的時代。只有奮斗者才能創造出一個個輝煌,作為新一代的青少年,我必將不負期望,為實現中華民族偉大復興貢獻我的熱血力量!

天宮課堂觀后感8

  在今天下午的跑操時間,我和同學們一起觀看了天空課堂,感觸頗深。

  不到六十分鐘的直播,卻由三位宇航員帶領我們認識了全新的太空生活,打開了我們的眼界,感受到了來自全新世界的奇妙和無與倫比。

  一個在失重環境中培育細胞的工作,只需要盯著顯示器,記錄信息的工作,卻在我們眼中變得神奇而充滿夢幻色彩。培育的心肌細胞,雖說是一個小的不能再小的個體,卻在哪一伸一縮的跳動中展現出生命的頑強和生命的夢幻色彩,在廣闊的太空中,這也是一抹活力的體現。

  一個由水膜進化成水球的奇妙實驗,在太空中綻放的紙片花,一管空氣便能在水球里看到兩個相反的人像。這一切都只能在太空中看到的奇妙原理,增長了我們的知識,也給我們看到了一個新世界的'大門。這個實驗涵蓋的知識很廣,物理學中的表面張力都涵蓋的很清楚。我也是從中受益匪淺。

  通過這次的學習,我不僅學習到了知識,還明白了一些道理。現在的我們,生活條件優越,且夢想眾多。在一抹抹夢想之中,能實現的或許只有那么幾個,但只要堅持,懷揣著對遠大夢想的信心,一定能有所發展,為社會,為國家做出貢獻。

天宮課堂觀后感9

  今天,我觀看了“天宮課堂”第二課,學習到了許多知識。這次講課的老師可不是一般的“老師”,他們居然在太空授課!他們就是翟志剛老師、王亞平老師、葉光富老師,是神舟十三號乘組航天員。

  這一課,亞平老師給我們介紹了許多太空科學知識,有“航天員在軌工作生活場景展示”,有“太空細胞學研究實驗展示”,有“浮力消失實驗”,有“水膜張力實驗”,有“水球光學實驗”和“泡騰片實驗”。

  其中我對“水膜張力實驗”最感興趣。這個實驗是亞平老師給我們演示的。只見桌上擺放著一個金屬圈,亞平老師小心翼翼地拿著飲水袋朝金屬圈注水,讓水吸附在金屬圈上,然后繼續慢慢注水,使水膜變成圓鼓鼓的水球。在實驗的最后,亞平老師還放了一張她和她女兒一起剪的花朵在水球上,我驚奇地發現花朵一直在水球中旋轉,實在是太有趣了!

  亞平老師還帶我們參觀了神舟十三號的內部。“太空廚房”,里面有簡易的微波爐和飲水分配器,還有可愛的小冰箱,冰箱里還有新鮮的水果。

  葉老師還給我們表演了太空轉身。我知道了吹氣,和游泳的姿勢都是行不通的,只有將雙手抱在胸前才可以轉身。太神奇了!

  我的夢想是我要當上宇航員,在宇宙中遨游,去太空探索更多的宇宙奧秘!

天宮課堂觀后感10

  太空授課在太空環境中怎么稱體重、水如何流動、失重狀態下怎么上廁所等全國學生最感興趣的問題入手,王亞平在遠離地面300多公里的“天宮一號”,展示了質量測量、單擺運動、陀螺運動、水膜和水球等5個基礎物理實驗,講解了實驗背后的物理原理。我國首次太空授課活動傳遞出這樣一種理念:向民眾普及科學知識、激發科學精神與創新意識,同樣是中國開展航天活動的重要任務,尤其對于今日端坐教室內觀看太空授課的孩子們,必定會在不少人心中種下熱愛科學的種子,成為他日為科學知識不斷求索的新生力量。無論在美國、俄羅斯還是中國,太空教育都是載人航天的重要任務之一。20xx年8月14日,出身中學教師、隨“奮進”號航天飛機登上國際空間站的芭芭拉·摩根,和她的“助教”宇航員同事把國際空間站變成了課堂,終于圓了一代人的“太空授課”夢。時至今日,我國的首位“太空教師”再一次為世人展現了浩瀚天際的神奇與奧妙,在見證奇跡之余,也給我們以太空并不神秘、夢想并不遙遠的感慨。

天宮課堂觀后感11

  據專家介紹,這些天地間有差別的現象,更適合作為授課內容。同時,天和一號核心艙可比天宮一號大得多,因此本次授課的展示空間更大。不僅如此,為了保證此次太空授課順利進行,航天員和工作人員還在各環節都花了不少心思。和上網課類似,穩定的通信傳輸就是最為重要的一環。不過,太空授課要求更高,需要“天鏈”中繼衛星、空間站、地面測控站密切配合,確保天地互動“不堵車”。

  另外,由于空間和運送過程的限制,太空授課用到的輔助教具要經歷重重考核才能“上天”。而失重環境也是不可忽視的一個因素。為此,航天員也提前做了功課,練習如何在失重條件下保持攝像穩定“不手抖”。

  如今,隨著中國空間站長期在軌運行,中國首個太空科普教育品牌“天宮課堂”即將推出,帶來豐富多彩的航天科普教育活動,在更多的大朋友和小朋友心中播下追逐航天夢想的種子。正如王亞平所說:飛天夢,永不失重;科學夢,張力無限。

天宮課堂觀后感12

  “天宮課堂”推出了!中國空間站首次太空授課活動,于近日面向全球進行直播,空間站作為國家太空實驗室,也是重要的太空科普教育基地,蘊含著得天獨厚的豐富教育資源,對激發社會大眾特別是青少年弘揚科學精神、熱愛航天事業具有特殊優勢。

  20xx年6月20日,航天員王亞平在聶海勝、張曉光協助下進行首次太空授課,全國6000余萬中小學生觀看授課直播,產生巨大社會反響,在一代人心中播下追逐航天夢想的種子。

  神舟十三號航天員乘組進駐空間站組合體后,社會公眾特別是青少年對中國航天員再次進行太空授課充滿了期待。

  據悉,“天宮課堂”將結合載人飛行任務,貫穿中國空間站建造和在軌運營系列化推出,授課將由中國航天員擔任“太空教師”,以青少年為主要對象,采取天地協同互動方式開展。

天宮課堂觀后感13

  今天下午,我們萬分興奮,懷著好奇的心情聽三位宇航頁的首次太空授課。直播開始了,首先我們看見了一個陀螺的演示,王亞平阿姨給了陀螺一下推動力,只見陀螺翻滾著向前運動。接著,王亞平阿姨又拿出一個授課工具,滴幾滴水,不一會兒就變成了一個晶瑩透亮的水晶球,太空制造出的奇妙現象,讓人耳目一新。接著,王亞平阿姨又滴了幾滴藍色的色素,再加上泡騰片,水晶球又增加了幾分色彩,還有陣陣清香呢!

  當然新鮮的事物還有很多,原來在太空的失重下,乒乓球是沒有浮力。

  在展示兵兵球后,葉光富老師為我們帶來懸空打轉旋轉等特殊的物理現象。使我對太空有了深刻認識。

  上完這堂課后我為我國的航天技術感到驕傲,我一定要向航天員那樣做事認真,扎扎實實,心懷夢想,認真學習,學到真正的本領,才能為祖國奉獻自己的力量!

天宮課堂觀后感14

  我從小就喜歡太空,看了很多太空的書,也喜歡在家做各種有趣的科學實驗。而今天能在電腦上看到宇航員叔叔阿姨在太空中做實驗,給我們講述科學知識,我太興奮了!我看到了太空“冰雪”實驗、液橋演示實驗、水油分離實驗還有太空拋物實驗,我到現在都特別激動。讓我印象最深刻的是液橋實驗,我目不轉睛地盯著電腦屏幕,生怕錯過實驗的每一個細節。這個實驗需要先在兩個板上滴一些水,然后合在一起慢慢地打開,就像一座用水做成的橋。我很奇怪,為什么太空中可以用水做成橋?因為我在家里也做過表面張力的研究實驗,比如普通泡泡水吹出來的泡泡很快就破了,但加了洗潔精后,泡泡就可以延長一些時間再破,洗潔精里有表面活性劑,能增加泡泡水的表面張力。后來,我聽宇航員老師解答,原來是因為太空是一個失重的環境,在失重環境下水的表面張力是非常大的。好期待下一次的天宮課堂,能讓我從更多的太空實驗中學到知識,長大了我也想去探索太空。

天宮課堂觀后感15

  “星空浩瀚無比,探索永無止境”。在學校的組織下,我觀看了“天宮課堂”第三課,這次授課與上一次一樣,繼續使用“天地對話”進行授課。神舟十四號飛行乘組航天員陳冬、劉洋、蔡旭哲給我們上了一節生成有趣的物理課。

  本次太空授課活動將繼續采取天地互動方式進行,3名航天員將在軌介紹展示中國空間站問天實驗艙工作生活場景,演示微重力環境下毛細效應實驗、水球變“懶”實驗、太空趣味飲水、會調頭的扳手以及植物生長研究項目介紹,并與地面課堂進行互動交流。

  一個小實驗不僅教給我們了物理知識還反映出中國航天事業的成功。這份成功的背后是一代又一代航天人的努力,沒有他們艱苦奮斗,克服重重困難、跨過道道險關,怎能從無到有發展起我國的航天事業呢?

  我們相信,在一代又一代航天人的努力下,航天探索和航天科技成果將為人類帶來更加美好的未來。

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