《起跑線》觀后感（精選28篇）
看完一部作品后，相信大家一定領會了不少東西，需要回過頭來寫一寫觀后感了。可是觀后感怎么寫才合適呢？下面是小編收集整理的《起跑線》觀后感，歡迎閱讀與收藏。
《起跑線》觀后感 篇1
人們常說“別讓孩子輸在起跑經線”，但“起跑線”到底是什么 ？帶著這個疑問，我觀看了印度電影《起跑線》，對起跑線有了新的認識。 這部電影講述了一對印度父母為了讓自己的孩子不輸在起跑線上，千方百計地想將她送到最好的學校的故事。他們先是購買學區房，為報名連夜排隊，找教育機構咨詢，甚至想去賄賂校長，最后，聽說排名第一的學校的校長不愿招收做服裝生意的孩子時，又打起貧困生名額的主意，他們偽裝成窮人入住貧民區，并順利拿到入讀名額。最終，他們卻選擇了公立學校。 “可憐天下父母心”，雖然他們為了達到目的而不擇手段，但不得不說，他們對孩子的愛是偉大的。我們的父母也一樣，耗費大量金錢，為我們報了各種輔導班、購買學位房……想盡辦法給我們提供更好的學習資源。
我由衷地欽佩劇中希亞姆及他的家人。他們勤勞善良、樂于助人，無私地幫助拉吉一家。希亞姆知道拉吉的工資被扣光了，居然從自己微薄的收入中拿出一半給他們。最后，為幫助拉吉的孩子籌學費，竟不惜碰瓷，將賠償的費用全部交給拉吉。看到這里，我感動不已，這是多么高尚的品質啊！他們雖然窮，可比起那些有錢卻為富不仁的人來說，他們更值得尊敬。我要學習他們這種善良、無私奉獻的精神。
電影還用詼諧的手法描述了教育的不公。上層社會的孩子自出生開始，就可以享受優質的教育資源，順利地升入名校；而普通人以及窮人的孩子只能在公立學校就讀，孩子從一開始就不在同一起跑線上。電影的尾聲，拉吉因良心愛到譴責，向校長坦白自己靠欺騙的手段獲取了入學名額，希望把名額還給鄰居希亞姆的孩子。沒想到校長居然因為希亞姆是真正的窮人而拒絕他的請求。教育的商業化讓拉吉感到憤怒，他在入學典禮上說出真相，揭露了校長的虛偽，但臺下的家長們卻選擇了麻木、冷漠，只有妻子米塔為他鼓掌。 “知錯能改，善莫大焉”，我不禁為拉吉的正直、勇敢而喝彩。他在用行動引導女兒做個誠實、正直的人。這讓我想起自己的經歷，有一次，數學單元測驗卷發了下來，居然是100分！我興奮不已。老師講評試卷的時候，我發現有一道題做錯了，可老師判了正確。我的心亂了，如果告訴老師，肯定要被扣分；如果不告訴老師，這不是我真實的成績，跟弄虛作假有什么區別？正當我糾結萬分的時候，想起了老師和家長曾一再告誡我，要做一個誠實的孩子。成績固然重要，但如果失去了誠信，就會失去老師、同學們的信任。想到這里，我便在老師講評完試卷后告訴了老師。事后，老師給了我一個大大的贊。看了電影，我很慶幸自己當時做了正確的選擇。
父母都想給孩子畫一道最好的起跑線，但如果只為了個人利益而不擇手段，那就是給孩子提供了一個反面教材，得不償失。觀看了印度電影《起跑線》，我認為，擁有一顆善良、誠實、正直的心，才是孩子真正的起跑線！
《起跑線》觀后感 篇2
今天和夫人去電影院看了部電影，很神奇，這部印度電影里講的糟心事，分明就是我們中國人的故事，片中的細節，幾乎每天都在中國上演，就連片名都特別中國：《起跑線》。
影片的故事一點也不復雜：一對印度服裝店的中產階級父母，為了讓女兒接受最好的教育，實現階層跨越（了解的人都知道印度姓種階級非常厲害），從幼兒園入園起，就拼盡全力想要進去德里排名最靠前的學校，以便日后一路高歌猛進，進入最好的小學、初中、高中、大學，日后能進入跨國公司，成為社會上的精英階層。但這種學校只招收印度真正的富有階層和極少數一部分固定名額的貧困家庭優質小孩。于是虎媽虎爸因此走上了曲折漫長的擇校之路。
影片一開始給我的感覺就是：過度給與、過度保護。女主帶小主去玩出門的時候涂防曬霜、驅蚊液，即使小主的那句“媽媽，這個很粘。”仍然被無視，到了公園不斷的囑咐仆人注意這注意那等等，毫不夸張的說小孩就提線木偶，這種情況我們身邊比比皆是，包括我們自己。好比室內盆栽多肉綠蘿等、生命力永遠比不了室外景觀植物，一個溫室培養，一個經歷烈日風雨，我們確實要精心照顧它才會長得更好，但是當你過度澆水、過度施肥。綠植最終就被間接謀殺了。世上最真摯的愛來至于父母，它應該是呵護、引導、糾正、榜樣的作用，而不是過度給與、過度保護。
影片中男主的資金實力屬于中產階級，他們的“生理需求、安全需求”已經得到滿足，但是資金的實力并沒有使“尊重需求”得到滿足，在德里的學區房的派對上會因為跳滑稽的舞蹈遭到不解甚至戲謔，會因為小孩說印度語遭到孤立，會因為自己的工作性質使孩子失去教育資格。這種尊重無法滿足需求，使人陷入一種焦慮之中，但我想說的是我們必須去認可自己的價值，發揮自己的價值，何須在乎別人的眼光、背后的言語。古有云“人比自重而后人重之”。
電影的主題就是印度版的“孟母三遷”，為了孩子能進名校，幾度搬家，可謂無所不用其極，當然最終也“如愿以償”。當今社會我們更多的是重知識而輕德育，我們嘴里所謂“起跑線”都是希望孩子站在同一起跑線上，從而忽略了為人父母的起跑線，我們的個人成就、金錢實力或許已不可提升，但是我認為父母的起跑線是德育的起跑線，而非物質的。例如王思聰，中國首富的兒子步入社會時父親給了5個億說道，自己出去折騰，不行了就回來繼承家業。就算你的小孩從小和他站在一條起跑線上，可是小孩的將來你給不了。片中男主很經典的一句話“我想做一個好父親、也想做一個好丈夫，但是我得先做一個好人”。是啊！只有做一個好人你在孩子面前德育的起跑線才能帶著孩子一起前行。當今社會的企業家大多是60后，70后，當中有大部分是文盲，老干媽的陶華碧名字都不會寫。所以我們一定要重知識的同時重德育。德育才是父母留給孩子最大的財富，也是決定孩子未來成就的基礎，在校園這片本應是天真無邪的凈土，卻也難以免俗。父母除了要關心孩子在校的成績如何，更要關心孩子心中的感受。
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《起跑線》觀后感 篇3
電影《起跑線》講述了一對印度父母為女擇校演繹“孟母三遷”的故事，雖然題材聚焦當下熱門的擇校話題，卻在點映時讓不少觀眾樂出聲。多數觀眾表示觀影過程非常輕松愉悅，也有部分觀眾表示有些情節讓自己哽咽，不刻意煽情，但有著感同身受的力量。雖然電影中涉及到擇校、學區房、入學面試等現實元素，但導演卻選擇了用輕松的喜劇來呈現，不僅能從電影中照見現實，更能從這對印度夫妻身上看到愛的力量，尤其是片中拉吉和米塔這對夫妻為了女兒入學搬到貧民窟學區房后“水土不服”的情節，更是讓人又好笑又心酸，“原本以為印度電影就是燃，就是感動，沒想到可以這么歡脫，還能讓人思考更多”。亦有觀眾表示《起跑線》打破印度電影的煽情套路“個人覺得好看過《摔跤吧！爸爸》和《神秘巨星》，更好笑，也更貼近我們的現實”。
據了解，電影《起跑線》在印度上映時就曾引發媒體和觀眾的討論，票房成績與同期上映的《神秘巨星》不相上下，更在有“印度奧斯卡”之稱的Filmfare中力挫《神秘巨星》獲得最佳影片的殊榮，同時伊爾凡·可汗所飾演的拉吉更摘得最佳男主角獎項。不少觀眾表示影片中父親的角色有溫度，有厚度，“吵不過媽媽的時候，特別可愛”，“為了女兒很拼命，也有很多手腕，但沒有丟失良心”。不少帶著孩子參加點映的家長覺得這樣題材的電影國內太少，“這就是我們的真實寫照”，“沒想到孩子很喜歡”，“我孩子說這是他的心聲，我可能要重新考慮他的教育問題了”。該片在年輕觀眾當中的認可度也頗高，“忍不住深思”，“在職場上有時會被逼得無路可走，就像（電影里）爸爸那樣，但他的選擇確實感動了我”。
該片點映時，不少觀眾對于媽媽米塔的焦慮感同身受，執意要上最好的學校，進行最好的教育，認為這和當下的情況太過相似，有年輕女觀眾分享自己的經歷，“想起那年中考沒有考上時我媽的樣子，真的心疼，女主角演的真好”。電影《起跑線》中這對活寶夫妻為了讓女兒接受最好的教育，從普通人家“穿越”到上流富人區，又“穿越”到貧民窟，在媽媽米塔一次又一次對“最好”的追求中引發層層笑料，同時也帶來思考——所謂的最好，對于孩子而言真的是最好嗎？不少觀眾很認同父親拉吉最后的演講，認為現實很強大、擇校很重要，但“成為什么樣人更重要”，拉吉那句臺詞“如果你都不是一個好人，那你就不可能做個好老公或者好爸爸”，引發了他們的強烈認同。不少年輕觀眾有感于爸爸拉吉最后的正能量選擇，表示“很戳心、卻又很溫暖，有一種善良和底線在”。
同時，電影中上流富人區和貧民窟的兩極展現，也讓觀眾對孩子應該窮養還是富養有諸多討論，窮養練意志，富養開眼界，年輕父母觀眾覺得“只有當了父母才真的能切身感受到這個問題，怎么選擇都很難”，未婚觀眾則認為要給將來第一次做父母做好足夠的準備，“如果自己不能成為好的父母，就無法給孩子做榜樣”。影片中關于人格教育的討論倒是幾乎達成一致，“學校教育無法替代家庭教育”，“人格教育要以父母為表率”。
《起跑線》觀后感 篇4
《起跑線》又一部印度電影，最近兩年印度電影質量直線上升，連我這種只喜歡看趙麗穎主演電視劇的小女生，也愛看起了印度電影，從今年的《摔跌吧!爸爸》，《神秘巨星》年初的《小蘿莉的猴神大叔》都讓人很感動!印度電影對故事和情節的把控越來越爐火純青。《起跑線》這是一個中國電影不敢輕易嘗試的教育題材，全世界的家長都為之焦慮的話題，本片以一種輕松詼諧的現代寶萊塢獨有的風格展現出來，讓人眼睛一亮，不得不佩服印度電影的發展速度。
本片的男主人吉拉，為了女兒皮婭能進名校，先是買了一棟豪宅，努力打扮成一個上流人士.
然而卻出盡各種笑話。最后這里的名校并沒有錄取皮婭，原因竟然是，學校不想錄取一個只知道賣衣服不懂教育商人的女兒。吉拉很沮喪，他想不明白。米圖媽媽是一個受過英語教育的人，她太清楚一個好的學校是皮婭的重要性，于是她給吉拉壓力。吉拉振作精神，打算用錢去賄賂，他提一袋子錢來到了校長辦公室，沒想到在等候的時候，恰好看到跟他一樣想法被趕出來的人。這條路行不通又被一個好朋友指點，去搶占貧困生25%的名額。冒充貧民填報資料，原以為能蒙混過關，沒想到被人舉報，要求實地去考察報名者家庭住址。就這樣，一家人不得不搬到貧民窟，假扮貧民生活。
來到這里認識了本片的男二正義哥一家，雖然貧困卻努力生活的一家人，他幫助吉拉找工作，教會如何貧窮的生活。兩家人相處地很愉快，最后吉拉通過了學校的考察，女兒皮婭幸運的拿到了這所學校的錄取通知書。而很遺憾的是正義哥家的小孩沒有被錄取。吉拉很愧疚，懷著無法言語的心情離開了貧民窟。
每位家長都想讓自己的孩子贏在起跑線而做出一些順應社會，違背良心甚至趨炎附勢都無可厚非。也許大家都是這么想的，可是吉拉他選擇了，不，他來到了校長辦公室，把一切都告訴了校長。可是校長卻表明即便如此，也不會再去錄取一個貧民窟的孩子。原來即便出身貧民的校長也同樣看不起貧民百姓。他找到當時考察他家的老師，在學校的晚會上，一群可愛的學生表演了多才多藝的演出，全場熱血沸騰。大家都為之喝彩。這時，吉拉上前，告訴家長們，這些都是公立學校，也就是貧困學校的學生。家長們都停止了鼓掌。只有女主勇敢站起來支持她的丈夫!
來到了影片的結尾，縱使這對父母費盡心思去堅持自己并試圖感染其他人，縱使臺下也有人企圖表示認同，最終走出這所學校的也只有這一對父母而已，沒有掌聲沒有后續，教育的不正當競爭依舊坦蕩也存在，社會絲毫不受影響地運轉。因為殘酷的競爭永遠存在。因為誰也不想輸在自認為的起跑線。
一個人縱然改變不了教育的問題，但是改變自己的孩子，讓孩子學會問心無愧的道理。這是一個值得讓每個人深思和沉默的電影，孩子的教育需要從小抓起，但是不管你是富人還是窮人，一定要先教會孩子做人，每一個家長才是孩子的第一任老師。只在這樣，教育孩子，未來孩子才能成長為自己想要的樣子。
《起跑線》觀后感 篇5
教育一直是一個富有爭議的話題，對于"放養式"和"精英式"這兩種教育方式的爭論從來都未曾停息。這個寒假，我看了印度電影《起跑線》更是挖掘了二者的內涵，引人深思。
中產階級的印度夫婦拉吉和米圖起初持有這樣的觀點，他們認為精英式的教育才能鍛煉出卓越的競爭力，方能在激烈的社會競爭機制中奪得先機。這種觀念的形成很大程度因為他們的親身經歷。這對夫婦在生意場上小有成就，但作為貧苦出身的他們，不會英語，也缺失高等教育，頂著"暴發戶"的帽子，讓他們飽受上流社會的唾棄，且與上流生活格格不入。
丈夫拉吉曾質疑是否有必要擠破腦袋讓女兒上名校，但妻子米圖非常激動地表示，"我們不能讓皮雅接受我們所接受的教育",因為她覺得正是因為沒有接受到好的教育，他們才只能待在中產階級，接著她又表示，好的學校能提供良好的英語教育，而英語在印度"不僅僅是一門語言，還是階級的象征。"
令人印象頗深的是拉吉第一次為女兒報名，缺乏經驗，結果排在了很后面，因為很多家長都提早排隊，有的甚至凌晨12點就來了，為了確保位置不被搶走，甚至就地睡覺。事實就是沒有父母愿意孩子輸在起跑線上。
排隊無果，拉吉則高價尋求名校咨詢機構，按照咨詢顧問的要求進行了各種努力仍未被名校錄取。后來聽說名校對貧困家庭孩子有錄取名額，又咬牙假扮窮人，搬到窮人區生活，接受名校派來的調查員的審核。最終他們如愿以償地獲得了名額。
但最讓人心酸的莫過于拉吉的貧民鄰居，他為了給孩子湊足學校收取的課外活動費用，只得冒著生命危險去碰瓷。這種情況，當然是比較極端，甚至說是過于戲劇化，但它確實反映出，在爭奪教育資源的路途上，窮人已經被逼上絕路。
此情此景也讓拉吉意識到了自己正剝奪了一個窮人孩子享受教育的權利。而后拉吉為糾正自己的欺騙而努力，匿名捐助公立學校，到名校主動提出放棄孩子學籍，并當眾講述自己的故事，讓孩子從名校退學，去上普通的公立學校等。影片的最后我們才從女兒皮雅的臉上看到那久違的輕松的笑容，這笑容里沒有父母的約束，而是一種重獲自由般的喜悅。
給我的思考是也許很多家長一心希望子女接受到最優等的教育，其實不然，并非每個孩子都適合學習，并非每個孩子都能接受所謂的精英式教育，盲目的追隨學業上的"優秀"是不明智的。因材施教才能更好的權衡利弊，"放養式"教育有點順其自然的意思，但并不意味著放縱，適當的放手是孩子成長途中必不可缺的一部分。
很多時候，教育的理念是會被社會的導向所左右的。絕大多數學校和家長心中都有種根深蒂固的想法——成績論英雄。嘴里說的最多的是別人家的孩子成績優異。我們往往很局限地通過成績去評判一個學生的優秀與否。其實教育全對不僅是局限在成績上，更是在做人的品行以或是德道的培養。與其父母的全權包辦，倒不如適當地讓孩子自己做選擇，人生的路不止一條，每條路途都是荊棘滿布，但每天路的終點都將會是不一樣的一方天地。
《起跑線》觀后感 篇6
一年一度的升學季又將來臨，招生熱與擇校熱也愈演愈烈。而這種拼盡財力人脈競相往名校，尤其是私立學校鉆的現象可謂是不知凡幾，雖然對這種做法不置可否，但家長對孩子的教育的重視程度可見一斑。
無獨有偶，對名校的追逐熱潮，在印度也不容小覷，最近熱映的《起跑線》這一影片就是這股熱潮的真實寫照。這部影片通過描寫一對男女主人公入學難的波折經歷突出了對教育最本真的東西的見解、分析和追求。
《起跑線》中女主人公的爸爸是一位富甲一方的大亨，雖然財力雄厚，但是因為經營的是時裝店而被所謂的“貴族”嫌棄，即使搬到了市區的市中心，擁有一棟豪宅，為了女主人公能夠順利融入“貴族”群體，交到朋友，還特地迎合“貴族”的各種生活習慣，小到穿什么衣服，擺放什么家電，聚會時喝什么酒，怎么喝，甚至將自己的日常語言——印地語，硬生生改成了高大上的英語。用“貴族”的語言來解釋，即最頂尖的學校不允許說印地語，只能說英語。只有貴族才會說英語，只有會說英語才能有機會進入外企，機關單位，出人頭地。否則，即使有再多的金錢，也只是低人一等，長大后只能止步于服務行業。看著女兒被同齡伙伴排斥，女主人公的媽媽二話不說，不惜在一所知名的培訓機構投入重金，旨在讓女兒在短時間內全方面提升。除此之外，父母也進入了特訓，為升學的家長面試臨陣磨槍。
只不過千算萬算不如天算，雖然做了很多仿真演練，也灌輸了很多所謂的“先進教育理念”，如當問到該如何向孩子介紹“貧困”一詞時，標準答案是“Sharing is caring.”（分享即關愛），正式面試時，卻因為父親標準答案的卡頓、顛倒等顯而易見的“差錯”致使女主人公在排名前五位的名校中都名落孫山。實在不忍放棄就讀名校的機會，一個偶然的契機，女主人公的父母得知每所名校都會有5%的名額分配給貧困生，于是，為了孩子不輸在起跑線，使出渾身解數搬到貧困區，偽裝成貧困家庭，一開始，生活處處碰壁，且隨時都有陷入穿幫的境地，幸運的是，得到了好心鄰居的種種幫助，使得在“貧困生”的核查階段順利通過。
戲劇性的是，女主人公偷來的入學機會，恰恰是這位一起玩耍，學習的小伙伴——男主人公的，男主人公的爸爸甚至為了幫助女孩“籌課外活動費”，冒著生命危險沖向馬路上的汽車，為的就是用那撞得鮮血淋漓的雙臂所換來的撫恤金來挽回女孩的讀書機會。后來，女主人公的爸爸幡然醒悟，真正的教育，不是看學校是否像五星級酒店般設施豪華，也不是這所學校是否出過多少政客名人，而是這個學校的老師和同學是否保持一顆赤子之心，把同伴當成家人，即使生活再困難，也不放棄對生活的熱愛，對未來的美好期待，用光明正大的方式勇闖出一片屬于自己的天地。
本部影片以女主人公為明線，男主人公為暗線，通過男女主人公的入學波折，諷刺了社會上的所謂教育公平，已經淪為權錢交易的犧牲品，最后女主人公一家被男主人公一家的行為所感染，其實感染的并非只是女主人公一家，而是每一位為人父母和關心教育的人，花言巧語，陰謀詭計總會被人不恥和遺棄，勇敢與愛心才是立足之本。讓我們懷揣赤子之心追夢！
《起跑線》觀后感 篇7
印度 大片《起跑線》很早就在國內上映了，誒，看看影片封面，精美細膩中帶著一股獨特的印度風情，看看影片簡介，跌宕起伏的劇情中透著一絲絲神秘感，再看看豆瓣評分，高分啊！最后看到影片封面左上方印度的三個小字VIP，我瞬間明白了這可是一印度部大投入、大制作的電影！
早在影片上映的時候，小編我就心癢難耐，想一睹印度的神秘風情了，可惜有看電影的心沒看電影的命啊！小編我偏偏就沒有騰訊會員！！最后可能還是上帝看我可憐巴巴的憐憫了我。在某一個天朗氣清的早晨，小編尋思著看部影片解解悶，點開一看，誒，驚奇的發現《起跑線》限免啦！不帶絲毫猶豫的小編我歡歡喜喜的點了進去美滋滋的看了起了！下面就讓小編我帶大家一起品品印度的神秘風情吧！
影片一開始呈現的便是曼妙華麗的印度風情，配上神秘帶感的印度樂曲，簡直引人入勝！開篇就講述了男女主人公相見相知相愛的浪漫場景，還是小裁縫的男主對美麗誘人的女主一見傾心，一顆真心從此付出，目光緊緊的跟隨著心愛的女子，緊接著是雨中浪漫的邂逅，后來兩個人兩顆心呢自然而然的走到了一起，當然這不是重點啦！緊接著場景轉換小裁縫已經成為了一家服裝店的大老板，在與顧客談笑聲中接到了老婆（女主人公）的一通電話，是的，他們在一起了哦～馬上拋下了是上帝的顧客，去見自己的愛妻了，影片從這一場景開始也算正式切入主題啦！小主人公提娜出現啦，一個可愛聰慧的女孩子！女主人公也向自己的老公表明了這一通電話的目的，為給提娜找一個上層學校，不想讓提娜重蹈她父親的老路哦！于是他們開始輾轉于各大名校，在得知其中一所學校只招收附近三公里的學生后，這是影片里的一個小細節哦，女主轉磨硬泡，終于動搖了身為父親的男主心，男主不舍的離開了居住已久的舊市街，兩人開始了與上層人士的周旋～為了讓孩子能夠贏在起跑線上，他們可謂是煞費苦心了！把孩子的時間安排的滿滿當當來學習，自己也穿上了一身的名牌服裝，給孩子增加臉面，還專門咨詢了一個從事教育機構的女士來幫助孩子進入名校！明明該做的都做了，可是幾大名校的面試紛紛落馬了，這是則么回事呢？最后女士給了一個合理現實的真相-學校不想招收一個服裝店老板的孩子！再然后，在偶然得知自己員工的女兒進入名校后，壓力山大的男主動了歪念頭，搶占貧困生名額！他從一個買茶販子那里用金錢買了自己女兒的入學名額，想要暗箱操作了！本來是水到渠成的操作，然而大片之所以為大片必然有它的道理，影片也在這個時候出現了一個小反轉～一個正義凜然的學校老師曝光了學校貧困生招生的黑暗行為，男主偷雞不成蝕把米，陷入了對犯法的恐慌與焦慮之中，最后干脆一不做二不休，男主橫下心，帶著一家人搬到了貧民窟以便應付學校的考察。在這里，這個最貧困，最臟亂，社會地位最底下的貧民窟里，他們收獲了善意，幫助與友情！在因自大而被貧民窟的窮人們孤立時，希亞姆，他們熱心又可愛的鄰居挺身相助了，不僅幫助他們解決生活中的困難，還教會了他們向真正的窮人一樣生存！影片中還有一個情誼滿滿的小細節呢！希亞姆為了給裝作窮人的男主人公湊齊學費，不惜冒著生命危險往車上撞，最后把得到的賠償費給了男主人公交學費，為了自己的鄰居，他也是蠻拼的，小編我當時都被他感動到了，人生得此一知己，還有何求呢？因此，最后的他們也是如愿以償的通過了考核，并且幸運的抽中了入學的名額，本是皆大歡喜的結局了，可是男女主人公并不為此感到確幸，這一路，他們付出了太多，良心難安吶！為了安心，也為了幫助更多貧窮的孩子，他們選擇了贊助公立學校的方式
他們出資贊助每一個可愛有天賦的孩子，在孩子們的齊心協力下學校煥然一新，他們也因此獲得了孩子的父親-希亞姆意外的上門感謝，真相也揭開了最后一層遮蔽的面紗，曲曲折折，希亞姆終是發現了他們是富人的事實，并且明白了他們所謂的‘煞費苦心’，氣憤異常卻因為聰明乖巧的提娜選擇了放棄揭露他們惡行的機會這個偉大的選擇也改變了男女主人公，他們最終選擇坦白一切！但是影片結尾又有一個小波折
學校的校長表面上正義凜然但是暗地里卻是貪財虛偽的人
，她直言提娜不需要離校，學校很需要向他們這樣的父母。影片最后的結尾，提娜父母曝光了丑惡的校長，并將非法渠道取得的入學名額還給了貧困生，影片也因此完美結尾！
故事情節中有許多加分滿滿的小細節哦 ，也是這些小細節，讓小編我印象深刻！比如男主人公為了自己的孩子而搬離居住已久的舊市街，努力融入上流社會的付出男主人公揮淚與自己的老鄰居們依相擁告別、依依不舍的場景可至今盤旋在小編我的腦海里，印象深刻，揮之不去啊！可憐天下父母心！從中小編我也是感受到了父母對自己子女的那一份深切而厚重的關愛～為了孩子的將來，父母們也是蠻拼的！當然這個細節是不是也側面反映了教育資源的稀缺呢?還有當男女主人公假扮窮人進入貧民窟時的那個細節一大堆的人圍上來，熱情的幫他們提行李，請他們吃糕點，小編我瞬間就被他們滿滿的愛意感動到了，果然還是貧窮中見真愛啊！有些人雖然物質上匱乏，但是他們精神上還是相當富有的～細節三，希亞姆為了新鄰居的學費問題，居然以身犯險，用生命為代價換取的賠償費居然是來給鄰居女兒交學費的，這時的小編我不僅僅是感慨幾句了，而是感動到痛哭流涕啊～人間有大愛！窮人與富人之間隔著難以跨越的物質鴻溝，但是關愛，善意永永遠遠沒有屏障，它就存在于你我呼吸的空氣中～細節四也是最后一個要講的細節哦，貪財受賄的校長在父母的良心發現下最終被曝光于社會大眾中，校長也終于受到了法律的制裁～小編我只能感慨一句，天網恢恢，疏而不漏！人間有正義！我們相信正義也許會遲到，但從來不會缺席！
教育，關愛，善意，正義～小編我想這也許是《起跑線》要傳達給我們的正能量！那么影評到這里也就完美結束了哦～
《起跑線》觀后感 篇8
昨晚在影院看完印度電影《起跑線》，很贊~還是一如既往地反思、批判，印度探討教育的優秀電影，之前便有經典如阿米爾汗主演的《三傻大鬧寶萊塢》。
本片選取的視角與我國當下中小學的擇校熱如出一轍，女主希望幼女將來成為精英貴族，于是為了進入當地一流小學名校，逼迫有錢而俗氣（與所謂的有文化有階層的精英相對）的丈夫，想方設法，諸如~買學區房、徹夜排隊、報培訓班、六處找關系，均告失敗后，不惜混特困戶指標而搬去棚戶區做假窮人，歷經挫折與磨難，最終幸運中簽，但影片并非僅為了展現國人所說的可憐天下父母心，印度優秀電影的立意之深，毫不夸張地說~甩中國電影好幾條街。
本片男主有著自己的教育理念，卻一直遷就妻子的想法，一再妥協，為融入所謂的上流社會努力改變自己~那是對妻子和女兒的愛。男女主為了名校的特困生指標，裝作窮人移居棚戶區遭遇種種困難，鄰居的賤民夫婦不顧旁人非議，在生活和工作上給予了真誠的幫助，賤男還堅決不許男主在銀行柜員機取錢（男主哄說是迫不得已偷錢），卻不惜在馬路上故意被撞~訛人車主錢財給這假窮人小孩湊學費，這正直而善良的窮鄰居讓人深受感動。男主為幸運中簽卻也擠掉窮鄰居小孩名額而深感愧疚，本打算私下資助讀渣校的窮鄰小娃，見現狀之差而改變主意，決定贊助整個學校提高軟硬件教育質量，窮父見娃進步明顯而欲感謝渣校的慈善贊助者，終于發現富人鄰居的為富不仁（作假，擠占自己窮人指標），準備舉報，但看到女娃和趕來勸阻的男女主，卻又心軟放棄了~他理解父母的愛，卻不恥于、不原諒男主欺騙的行為，男主幡然醒悟，在女兒名校禮堂的節目帶領渣校學生精彩表演，展示了教育的平等，并揭露自己造假的事實，決定將女兒從這家培養精致的利己主義者的所謂名校，轉學到自己資助的那家所謂的渣校，目的就是為了教育小孩~要成為有愛心、講平等、懂分享、正直善良的人，仰不愧于天，俯不怍于人，做一個頂天立地大寫的人。
這男主，在同樣出自平民階層的名校女校長的眼里，簡直是人性猖狂。男主以自己的實際行動，讓妻子心悅誠服，為女兒的教育，做出了絕佳的榜樣。
人家有改變國家的電影，我們有改變電影的國家，當有一天我國也能拍出這樣的電影，而不是整天什么戰狗、厲害了那啥之類的時候，我也會去買票看國產電影并在深夜用手機敲上千字影評。
《起跑線》觀后感 篇9
《起跑線》這部電影聚焦的是教育問題，比起我們大家都看過的《三傻大鬧寶萊塢》說的是大學教育，這部電影的點可能更多的是放在我們的義務教育這一方向。
男主角服裝店老板拉吉，算是一個小有成就的男人。靠著他的服裝店，能開上寶馬住上豪宅，可以說是在中產階級里面混的偏上游的那一種人了。但是，他的女兒馬上面臨上學了。印度的教育資源是極度不平均的，私立的幼兒園和學校有著更好的硬件設施和師資資源，雖然很貴，但是大家都是擠破了頭才能弄到一個入學名額。公立的雖然便宜，但是條件差，教室里面連課桌都沒有，是只有窮人才會去的地方。為了能讓女兒上好學校，夫妻倆不辭辛苦的弄到了學校旁邊的學區房，希望能夠在富人區生活，來讓女兒接近他們想要達到的那個階層。可是在諸多嘗試之后，他們發現原來上個幼兒園遠比他們想象的要困難，這時候采取常規手段，已經不太可能讓自己的女兒進好學校了。最后他們就瞄準了每個學校專門向窮學生開放的貧困生指標。
這部電影有別于最近幾部阿米爾汗的印度電影。聚焦的方面在男女平權這樣的話題上更多一些。電影主要的方向是教育，男女主的家庭設置就不太像我們之前所看到的常規印度家庭的刻板印象。男主是一個有點怕老婆的耙耳朵形象，其實這樣的家庭，就比原來的那種傳統印度家庭更接近中國的家庭形象。所以這部電影在討論教育問題的時候，帶入感就會更強一些，它的語境和我們還是挺接近的。我們和印度一樣，都是人口大國。
如何讓我們的教育資源平等，本身就是一個我們一直在探討的話題。我們當下的實際情況其實是寒門再難出貴子，社會的階層固化將會越來越嚴重。這一點，在電影里面通過一些方面的展現是揭露的挺明顯的。例如平民窟的窮人，會說我家里就是三代窮人，從我爺爺那一輩子就開始窮，所以我早就知道窮人怎么生活了。窮人的孩子從小就沒有辦法獲得良好的教育，即便是能通過某種政策得到入學的資格。但也最終會被高額的戶外拓展費用嚇得不敢入學。而富人呢，大家現在都不是傻大款了。從懷孕的時候就會開始操心孩子的教育問題，孩子還沒進學校就已經掌握了幾門外語。自然而然的就會更強的競爭力。
印度的社會階級固化的可怕，你在看電影的時候是能鮮明感受到的。而我們呢，我不好說跟他們一樣，但是很明顯，我們也是有這種趨勢的。不信，你們自己去查一下這些年來的高考狀元。原來可能還有幾個寒門子弟，但是現在基本上都是中產以上家庭出來的孩子，成績優異而且課外活動也同樣出色。最讓我記憶猶新最近的一個新聞，好像說的是兩個漂亮女生學霸什么的。我就覺得挺蠢的，都什么時代了，好看和學習早就不再是對立面了，還拿出來做新聞。更加讓我關注到的是，說這兩個女生其實原來成績并不好，但是后來出國去深造什么的，終于成功。這意味著什么，家里肯定有錢。當你處于一個較高的社會階層之后，成績不好也不是太大的問題，你是有辦法來解決這個問題的。給錢，讓你去最好的學校，認識最厲害的人，只要你不是一個真的廢物，肯努力，成功就是理所當然的。這已經成為了我們社會中很普遍的現象了，富二代早就不是我們早期的刻板印象中的二世祖（當然這種人還是會存在，而且也不少）也有相當一部分人，成為了我們這個社會的精英，中流砥柱。
而我們山區里的孩子呢。雖然我們是九年義務教育，但是這九年的質量，其實是天與地的差距的。很現實的就是越來越少的人能夠上到名牌大學，且不說在大學學到的知識一不一樣，你能接觸到的人，層次就會差別很大。這是直戳人心的。
電影很荒誕的安排了一段讓男女主這樣的富人，去平民窟那里住一個月的荒誕戲份。就有點像《變形計》）雖然很戲謔，但是那種貧富差距帶來的巨大鴻溝被展露無遺。我們不說富人一定冷漠，窮人一定熱心。但是生活中的點點滴滴，給我們的帶來巨大反差，在電影里觀眾是能很容易的感受到的。例如富人開party吃著魚子醬，但是窮人喝水都要靠搶。電影里面有一段很觸動我的戲。就是在貧民窟的孩子被篩選出學校之后，看著爸爸在哭。他上去拉了一下爸爸問對不起爸爸沒事，孩子爸爸我們只是不幸運嗎？這個時候，我忽然感覺到很無力，因為我們已經看清了社會的發展方向，這種方向太不可逆了，我們似乎只能努力延緩它卻無法去改變它。
社會貧富差距越來越大，電影的主角作為一個中產階級。自然而然的就會產生焦慮，電影拿教育資源作為一個標桿。富人有權有勢，進學校能給學校帶來更多的好處，窮人有著某種形式化的指標。唯獨中產，比上不足比下有余，里里外外不是人，這不也是不公平嗎。富人因為富有所以更富，窮人因為窮所以更窮。這是我們明顯的社會大趨勢。教育就是很大的一方面。所謂鯉魚跳龍門，我們為什么誕生科舉制。就是讓寒門有才之人，得以有機會展現自己的才能，得以有機會獲得教育。而現在這條路，似乎開始越來越難走了，下面的孩子無法通過教育來與上面的孩子競爭，教育已經不太能改編他們的原生階級。
《起跑線》這部電影，以寶萊塢習慣性風趣幽默的方式給我們扯開了印度社會的遮羞布。話題沉重，但是卻又不會讓人壓抑。我覺得挺厲害的。當然，這部電影，時刻不忘輸出那種真善美的價值觀。讓你覺得，這世界縱使有千般不堪，也有這些光，能讓你繼續去相信美好。我覺得電影的優點就是它的缺點，因為這些商業化的元素影響了它的批判性。但是我依舊推薦。因為即便是諷刺，也是能讓我們深思的，這就夠了。
《起跑線》觀后感 篇10
自從《三傻大鬧寶萊塢》后我就喜歡上了印度片，最近也是越來越多的印度片進入影院，《摔跤吧，爸爸！》、《小蘿莉的猴神大叔》、《神秘巨星》，包括最近新上映了《起跑線》都是讓我印象深刻、值得好評的電影。尤其是《起跑線》讓我印象最深，讓我深刻感受到了現在競爭壓力，很多家長都抱著不能讓孩子輸在起跑線上的信念，給孩子各種壓力。同時各種學校間的競爭也異常激烈，也讓我聯想起了自己身邊的一些孩子。
這部電影情節很簡單，一對夫婦為了讓孩子能夠從小就獲得最好的教育、走上人生巔峰而絞盡腦汁擇校的故事。學校要求學生必須住在學區房，還要對孩子父母的學歷、職業、談吐思維、衣著品味等因素納入考量。
夫婦兩人為了讓孩子進入好學校，先是假裝富人，搬進了學區房，初入上流人士場所，結果洋相百出與周圍人格格不入。一番周折以后，女兒皮雅還是被學校拒絕了，理由是學校不想錄用店鋪老板的孩子。
印度政府為了改變這種狀況，特地規定，包括名校在內的所有學校，必須有25%的入學配額要留給貧困學生。
乍一看這似乎是對貧困家庭的保護，但實際上這種粗糙的政策本身就是一種不公，上流階層憑身份，貧困階層靠政策，中產階級便成了姥姥不疼舅舅不愛的一群人。也正是這一點，拉吉夫婦在假裝上流人失敗以后，不得不板筋貧民區，開始扮演窮苦家庭，目的還是為了給女兒爭取寶貴的入學名額。
同樣的事情再次發生，貧困家庭并非那么好扮演，本來不屬于這個階層的人，又怎么能適應得了這樣的生活？丑態百出以后，拉吉夫婦的女兒依然沒有得到入學配額，原因很簡單，正如學校老師的一句話如果我把這個穴位給一個貧困孩子，那我怎么從中收益？
父母都不想讓孩子輸在起跑線上，這部《起跑線》說的是印度的家庭，實際上中國的家庭也是這樣的。如連夜排隊入學、高價購買學區房、盲目追求全英文授課、跟風接受早教，強迫孩子學習各種興趣班等等。
看完電影我五味雜陳，尤其當看到希亞姆的兒子落選的時候，眼淚還是忍不住留下來。
還有影片的最后，私立學校的家長會上，拉吉帶著公立學校的孩子們登臺演出，孩子用他們的努力和天賦向大家展現了他們的實力，他們是如此的快樂有活力，他們不知道社會的壓力，他們只是無憂無慮地生活著。他們不知道外界階級差別與歧視他們很快樂，他們的未來一片燦爛。
由此我想到了我的學校，一所農民工子女學校，這里的孩子也許沒有優越的家庭條件，可能也缺少父母無微不至的關懷，但是他們很快樂，他們一樣可以學習，一樣可以開心的玩耍，他們的潛力無限，他們的未來一片燦爛！
起跑線也許沒有那么重要，順其自然，厚積而薄發，孩子也能擁有美麗的明天！
《起跑線》觀后感 篇11
《起跑線》這個片子其實比較尷尬。雖然是主角是為了女兒Pia各種折騰，但印度電影的喜劇風格又沖淡了這些折騰的嚴肅性。片子似乎在探討社會階層固化、教育、人生而平等之類，但敘事上很戲劇化，結尾又很雞湯正能量，所以基本沒法指望深刻的討論。另外，這個片子與《神秘巨星》《摔跤吧爸爸》的老少咸宜不同，孩子們因為敘事上的浮夸更是不可能進入到片子里關于教育的討論的，反正我們家孩子是看不下去的。
說點因為片子而引發的題外話。首先談談階層固化。所有的階層固化是因為階層固化存在必然性，就像燕雀之類，只是啄食相戲，他們從來沒有想過要和人類互換階層，所以，固有的階層有一部分是自我甘心的選擇。另外，對于社會這個龐然大物的操控，只有少數人能夠站上操控臺，即便有商鞅變法來改變階層，最終可能也是黑洞在吞噬文明，所以，階層的固化有可能是現階段社會的最佳選擇。第三，不論什么階層，最終都是由人構成的，如果我們能相信周圍的一切人等都是好人，那么推論開去，所有階層的所有人等也都是好人，于是，最終結論就是并不存在階層固化。這么看來，好人文化才是文明平等的王道。至于貧窮富裕，在所有的好人眼里，大概只是社會和諧發展的一個必然分配吧。
接著聊聊孩子的教育。孩子一出生是沒有分別心的，片子里的男孩因為印地語而與Pia絕交，包括Pia后來跟西亞姆學會的游戲，都只能說明，孩子本身是無辜的，如果孩子出現了異化，那可能是我們這些大人早已經異化了。再談公立教育和私立教育，公立教育最大的好處是保證了孩子們可以接觸基本的文明，而私立教育么，是因為目前的公立教育還給不了一些東西。作為教育者來說，我們希望公立教育最終能給到那些目前還缺少的東西，盡管這確實很難，因為私立教育其實類似于家庭教育，而保證家庭教育的那幾個人是文明人，還是相對容易的。最后談談通過教育跨越階層，有哈佛6人組對多個國家的孩子學習生態進行了調查，結論是以色列的教育最靠譜，為人類貢獻了最多的知識文明，再到最近的MIT／Harvord的中國面試生全軍覆沒。結論似乎很清楚，我們的教育如果是為了跨越所謂的階層，那么很可能就罔顧了人類這個物種的向前發展，畢竟，目標盯著的是貧富錢權，自然管不了身后的渾水滔滔了。
不管是孩子，還是大人，我們都還要隨風奔跑，只是祝福都別被邪風帶歪了。
《起跑線》觀后感 篇12
一年一度的升學季又將來臨，招生熱與擇校熱也愈演愈烈。而這種拼盡財力人脈競相往名校，尤其是私立學校鉆的現象可謂是不知凡幾，雖然對這種做法不置可否，但家長對孩子的教育的重視程度可見一斑。
無獨有偶，對名校的追逐熱潮，在印度也不容小覷，《起跑線》這一影片就是這股熱潮的真實寫照。這部影片通過描寫一對男女主人公入學難的波折經歷突出了對教育最本真的東西的見解、分析和追求。
《起跑線》中女主人公的爸爸是一位富甲一方的大亨，雖然財力雄厚，但是因為經營的是時裝店而被所謂的“貴族”嫌棄，即使搬到了市區的市中心，擁有一棟豪宅，為了女主人公能夠順利融入“貴族”群體，交到朋友，還特地迎合“貴族”的各種生活習慣，小到穿什么衣服，擺放什么家電，聚會時喝什么酒，怎么喝，甚至將自己的日常語言——印地語，硬生生改成了高大上的英語。用“貴族”的語言來解釋，即最頂尖的學校不允許說印地語，只能說英語。只有貴族才會說英語，只有會說英語才能有機會進入外企，機關單位，出人頭地。否則，即使有再多的金錢，也只是低人一等，長大后只能止步于服務行業。看著女兒被同齡伙伴排斥，女主人公的媽媽二話不說，不惜在一所知名的培訓機構投入重金，旨在讓女兒在短時間內全方面提升。除此之外，父母也進入了特訓，為升學的家長面試臨陣磨槍。
只不過千算萬算不如天算，雖然做了很多仿真演練，也灌輸了很多所謂的“先進教育理念”，如當問到該如何向孩子介紹“貧困”一詞時，標準答案是“Sharingiscaring。”（分享即關愛），正式面試時，卻因為父親標準答案的卡頓、顛倒等顯而易見的“差錯”致使女主人公在排名前五位的名校中都名落孫山。實在不忍放棄就讀名校的機會，一個偶然的契機，女主人公的父母得知每所名校都會有5%的名額分配給貧困生，于是，為了孩子不輸在起跑線，使出渾身解數搬到貧困區，偽裝成貧困家庭，一開始，生活處處碰壁，且隨時都有陷入穿幫的境地，幸運的是，得到了好心鄰居的種。種幫助，使得在“貧困生”的核查階段順利通過。
戲劇性的是，女主人公偷來的入學機會，恰恰是這位一起玩耍，學習的小伙伴——男主人公的，男主人公的爸爸甚至為了幫助女孩“籌課外活動費”，冒著生命危險沖向馬路上的汽車，為的就是用那撞得鮮血淋漓的雙臂所換來的撫恤金來挽回女孩的讀書機會。后來，女主人公的爸爸幡然醒悟，真正的教育，不是看學校是否像五星級酒店般設施豪華，也不是這所學校是否出過多少政客名人，而是這個學校的老師和同學是否保持一顆赤子之心，把同伴當成家人，即使生活再困難，也不放棄對生活的熱愛，對未來的美好期待，用光明正大的方式勇闖出一片屬于自己的天地。
本部影片以女主人公為明線，男主人公為暗線，通過男女主人公的入學波折，諷刺了社會上的所謂教育公平，已經淪為權錢交易的犧牲品，最后女主人公一家被男主人公一家的行為所感染，其實感染的并非只是女主人公一家，而是每一位為人父母和關心教育的人，花言巧語，陰謀詭計總會被人不恥和遺棄，勇敢與愛心才是立足之本。讓我們懷揣赤子之心追夢！
《起跑線》觀后感 篇13
關于教育孩子，總能引發深思，為孩子鋪排的一切，就是孩子的未來，可問題是：能預想孩子的未來嗎？這是看完《起跑線》，在腦海中縈繞的問題。
印度片《起跑線》是一部輕松喜劇，講述的是一對中產階級的父母為了孩子能夠進入前五名的私立學校讀書，首先是充大頭，扮演有錢人試圖進入上流社會，卻被懷疑，融入不進去，可這一個方法沒有如愿取得學位，于是就扮演窮人，住進貧民窟，試圖得到給與貧民的優惠政策而取得學位，這一個方法真的讓他們如愿取得了極少數的給與貧民的學位，卻失去珍貴平實的貧民友情。
故事很簡單，卻能窺探出每一個家庭存有的問題孩子的教育。父母們千古不變的想法就是，孩子進入名校就能學好、就能取得好的發展，就像電影中媽媽常掛嘴邊的一句話：不能進入好的學校，就沒有好的工作，女兒的朋友就會超越她，她會覺得孤單，會覺得自己是失敗者，就會自棄，就有可能開始吸毒，一連串可怕的預想，都源于沒有進入到好的學校，這一個被父母們稱為起跑線的東西，進而引發不能輸在起跑線上的爭取，為了爭取到那小小的立足之地，父母們不惜拋棄原有舒服的樣子，去裝飾本不屬于自己的他人，這真的是成了豬八戒照鏡子里外不是人了，這注定是一個悲劇，于己于人都是一個悲劇，于己來說，預想孩子的未來是由身為父母的自己出發，而不是源于孩子，這其實就是父母的夢加在孩子身上而已，那能證明父母的預想就是孩子想要的未來嗎？于人來說，就像電影中所提及的一句話一樣：政客偷竊窮人的糧食，建筑商偷竊窮人的土地，富人偷竊窮人孩子上學的權利。當這種比上不足比下有余的中產階級有錢人想方設法擠進所謂好的學校，為孩子鋪排好的未來的時候，無疑就成為偷竊者，偷竊李穎屬于他人的教育權利，于人而言，那是殘忍的卻是無奈的，因為始終斗不過。
其實，預想孩子的未來，為孩子鋪排一切，助推孩子站于起跑線上，都只不過在物質條件上給與實現，所謂的起跑線也只不過是生活條件，所謂孩子的未來也只不過父母們的預想，生活條件是否富有還是貧窮，都不是成為一個孩子是否優秀的條件之一，父母們的預想也不是定義孩子未來的預測之一，為何不能遵照孩子原有的秉性，給與孩子原有的條件，讓孩子依照原來發展呢？
《起跑線》觀后感 篇14
《起跑線》，在看之前在網上看了簡介。感覺挺好。看了之后，感覺是隔靴搔癢。
故事是這樣的。
在印度的舊市街，生活著拉吉他們家，拉吉家是裁縫。青年的拉吉在這里遇見了米塔，一見鐘情。于是之后兩人結婚了。后來孩子要上幼兒園，米塔覺得孩子不能輸在起跑線，不能像她們一樣生活在下層社會，必須去上流社會。米塔每次講起女兒的未來，總以吸毒結束。經過嚴格的培訓，他們的女兒還是被刷了下來，原因是拉吉雖然是舊市街的大亨，但是只是個生意人。
于是拉吉又到處求人可是依然一籌莫展。就在這是，他聽說有25%的貧困名額后就造假遞交了貧困證明，在得知還要上門審查后還搬進了貧民區，裝起了窮人。
在貧民區，他們結識了善良的夫婦，那對夫婦幫助他們適應窮人的生活，甚至為了他們女兒的學費差點被車撞死。可是，最后他們的女兒進了，那對窮夫婦的兒子卻被刷了下來。兩人很內疚，就感覺是他們的女兒擠掉了那對窮夫婦的名額。拉吉就資助了公立學校來求得心安。可是沒想到，最終謊言還是被拆穿，那對窮夫婦無意間發現了他們是富人的事實。最后，窮夫婦選擇不告他們。可是，拉吉幡然醒悟，他放棄了私立學校，讓女兒進入了公立學校，和那對窮夫婦的兒子一起。
拉吉最后在私立學校的入學典禮上進行了自我反省和對這種嚴重階層社會的抨擊，可是下面的上流社會們并沒有任何觸動，故事到此結束。
為什么我感覺是隔靴搔癢呢？
因為，私立學校的校長說了，你要到哪里告我呢？政府，警察？他們的孩子也在這里上學呢！
也就是說，這種階層劃分是整個社會的現實單靠一人是無法改變的。就像現在結婚要買房一樣，整個社會都這樣，是無法改變的。
想起了殺老師曾經說過，當你們走進社會，你們會發現社會上好多事情都和你們想象的不一樣，但是，你們只能適應因為你們沒有能力改變。
《起跑線》觀后感 篇15
清明假期，與妹妹一起去看印度電影《起跑線》。影片主要是圍繞孩子的教育展開。主人公是一對中產階級的夫婦，住在小城市，生活過的比較富足。然而，隨著為女兒選擇學校，他們的生活發生了變化。為了讓女兒接受最好的教育，他們在大城市里買了房子，開始了為孩子上學的拼搏之路。如咨詢培訓班，學習面試的技巧；為了讓孩子能夠交到朋友，在家舉行party，結果事與愿違。男主人公為了給孩子報名，半夜就去排隊，然而還有比他更早的。一番折騰之后，孩子未被錄取，原因是他們的雖然有錢，但是因為是服裝店老板而未被錄取。學校有給貧困生的名額，他們就又搬家去貧民窟。最后孩子被學校錄取，然而另一個貧民的孩子沒有被錄。主人公為了彌補，開始資助公辦學校。男主人公覺得他們剝奪了貧窮孩子上學的名額，于是去找校長說明情況。然而，結果卻是校長很贊成他的做法，愿意接受富人的孩子而不愿接受窮人的孩子，窮人的孩子在這最好的學校是待不下去，沒有足夠的金錢。故事的最后，男主人公在孩子們的畢業典禮上向大家坦白了自己所做的，承認自己過錯的同時也指出了教育被商業化了。最終男主將女兒送到公立學校就讀。影片主要反應的是急功近利的教育，教育被商業化，有錢人的孩子上最好的私立學校，全英文教學，而窮人的孩子只能送進進基礎設施很差的公立學校。
影片的結局是一種理想狀態，但現實中很多人還是拼盡全力讓孩子上最好的私立學校。這反映的問題主要是教育資源嚴重失衡，地區之間、城市與鄉村之間、公立學校與私立學校之間。關于教育，現實當中有許多的問題，重點學校門檻很高，其背后就是經濟的較量。如高昂的擇校費。在應試教育的選撥制度下，分數是仍然是最主要的衡量標準。因此，催生出了各種各樣、良莠不齊的輔導班，家長為孩子根據需要為孩子報班。針對以上問題，可從以下方面入手解決：一是合理分配教育資源；政府除了投入資金加強基礎設施之外，還要加大培訓落后地區的師資力量。二是制定多元化的評價體系；不以成績作為唯一的衡量標準，從多方面評價學生，使學生全面發展。三是家長們要轉變觀念。如根據孩子們的興趣選擇興趣班和學校，不要盲目跟風。
《起跑線》觀后感 篇16
細雨霏霏的天氣，午后場本來就是觀眾稀少的時段，《起跑線》這部引進片在宣傳、題材上又不占優勢，種種因素促成的結果是我和兒子幾乎是包場看的這部精彩的影片。
這部電影的主題是一對事業有成的商人夫妻在力爭讓女兒上最好的幼兒園的過程，現實地描寫了處于社會中下層的普通百姓在尋求從孩子教育入手躋身上流社會時，發生的辛酸、痛苦、糾結的喜劇與鬧劇，折射出印度這個幾千年階層固化的國度在歷史與現史碰撞的當今時代的社會一斑，不能輸在起跑線上，也切中了廣大中國家長之痛處。為了孩子能上名校即是遠大前程而抓狂的家長，貧富不光在物質上而在精神尤其是未來愿景上差距的拉大，牛到宇宙無敵自我感覺可以掌控一切的名校校長、其實，在我們的身邊，這樣的故事不是也在天天上演嗎？只是拍不出這么經典的影片吧。
貧民窟里有真英雄，富翁里有真慈善家，故事的結局非常體現正能量，只是現實中真的很難吧。主角拉吉夫婦的選擇不是一般二般的人能做出來的，總之，必須點贊！
又一部印度電影的良心之作，一部為人父母者和即將成為父母的人應該去看看的片子。雖處熒幕之外，但心如在戲中，恍如看到我們自己升學季，又在四處奔波焦頭爛額的家長們，如果真能以一顆平常心看待子女的教育問題，所謂的成與敗都只是一時的得失，決定孩子未來的其實和決定我們未來的因素一樣，不是成績或物質生活，終究是人品。
同時更要去關心處于升學季的孩子們，他們背負了對自己未來的責任，甚至是整個家庭的希望。雖然說天將降大任了，得苦其心志、勞其腦筋，但是他們的小心臟終究得有個港灣可以依靠，那就是不做神一樣的對手、更不做豬一樣的隊友而甘愿心暖嘴甜憨笑點贊的爸媽了。
《起跑線》觀后感 篇17
從去年在一個公眾號上看到這個電影的推薦時，我就一直在等它上映，這兩天終于在愛奇藝上看完了。最近這兩年特別偏愛看印度電影，從阿米爾汗的《三傻大鬧寶萊塢》《我滴個神啊》《摔跤吧爸爸》《神秘巨星》到薩爾曼汗的《小蘿莉的猴神大叔》到這個伊爾凡可汗的《起跑線》，每一部都既深刻又幽默，既溫情又有對各種社會現象的諷刺，故事還講的特別流暢，當然了，男、女主角的顏值、演技都在線，這讓我成了印度電影的忠實粉絲。
說回電影《起跑線》本身，這部電影講的是一對中產階級夫婦為了讓女兒進入最好的學校而買學區房、接受培訓努力向上流社會靠近，在這些方法都失敗后去裝窮人，可以說為了孩子能接受好的教育也是無所不用其極。只要涉及到教育的話題，世界上的多數父母總會有或多或少的感同身受。學區房不用說，經常能見到各路媒體報道的北京一個小平房能賣到天價，周圍的人幾乎條件允許的也都買了學區房，至于我自己也是因為孩子上了離家比較遠的一所小學而且考慮初中對口也買了一套學區房，每一對父母都在竭盡自己的能力為孩子提供最好的條件。還有電影主人公夫婦去找入學顧問咨詢，顧問讓他們接受包括禮儀、談吐、服裝在內的各種培訓還要接受面試，這讓我想起了媒體報道的上海私立幼兒園、小學的錄取，孩子面試是不可缺少的，還要看父母、祖父母輩的學歷及工作情況。種種的情況都讓人覺得教育已經不是教育的本身，而是拼的家長的階層、社會地位和經濟實力。正如男主人公在學校演出時說的那樣教育已經脫離了它的本質，已經成為了一門生意。
女主人公的焦慮雖然略有夸張，她時刻擔心因為去不了好的學校女兒會抑郁進而會去吸毒，可能媽媽們也或多或少會有這樣、那樣的焦慮，也會擔心進不了好小學就上不了好初中、好高中，考不到好大學，最終成為人生的loser；也會焦慮進入普通學校會被周圍的壞孩子帶壞，沾染上種種不良習氣。
不要輸在起跑線上幾乎已經是所有家長的共識，那么是不是只有選擇有環境優美的校園、有雄厚的師資力量、有豐富多彩的校園活動的學校才是高起點的起跑線呢？我想說，這些確實很吸引人，在人生的前20年甚至前30年也許會因為這些拉開差距，但是人生是一個漫長的過程，你是希望你的孩子成為一個能感知幸福、有獲取幸福能力、有愛心、有擔當的人還是僅僅希望他是個成功的人？名校也許能讓孩子在掌握知識上有比較明顯的優勢，但孩子道德、性格、品質名校又能給予多少呢？我們看到電影中名校校長是一個虛偽、報復心強的人，名校的孩子和家長也都是嫌貧愛富、對貧困的孩子充滿鄙視，在這樣的環境中成長的孩子會成為被人認可和尊敬的人嗎？那我們做父母的究竟可以做些什么來提高孩子起跑線的起點呢？我想父母在為人處世中有為他人著想的自覺、在生活中有積極樂觀的態度、有良好的生活習慣，我想每一對父母都能給孩子起到表率作用的話，孩子就有了最好的起跑線！
《起跑線》觀后感 篇18
如果人的心被骯臟的東西所蒙蔽，要怎么做，才能讓它恢復如初。
我們每個人降臨在世上，都是對這個世界充滿好奇的，想要探索這個未知的世界。但總有些人，走著走著就丟失了本心，自甘墮落的陷入污泥之中，并且引以為榮。
01
電影《起跑線》是關于，印度的一對中產階級夫婦，為了孩子的教育問題，費盡心機的想讓孩子進入私立學校，而引發的一系列事情。
男主人公拉吉，為人和善，雖然不懂高大上象征著階級的英語，但也懂得與人同樂的道理。作為集市的商業大佬，明明有錢搬家，卻因為不愿意離開鄰居而居住在租房里。
女主人米塔同樣出身印度公立學校，但是她主動學習英語，了解上層社會的禮儀，米塔想要進入上層社會的圈子，她希望女兒皮婭以后能夠成為人上人。
02
生活很現實，在印度的階級固化中，公立學校本身就是一種沒有出路的死路。
米塔認為只有讓孩子進入私立學校，才能成為上流人士，才能擁有更好的未來。也只有私立學校能夠學習英語，英語在印度，不僅僅是一門語言，更是一種階級的象征。拉吉為了皮婭的未來向現實妥協了，他們搬家，找顧問參加成人培訓，學習穿搭以及應該怎樣回答考試問題，他們熬夜排隊報名、四處祈禱神明并且試圖賄賂他人，但全都失敗了。學校不想錄用店鋪老板的孩子。拒絕皮婭入校的理由是多么的不可思議，卻又在意料之中。拉吉曾經引以為傲的事業，是皮婭上學的絆腳石。原來起跑線并不僅僅是孩子上學的起跑線，現實中父母的階級，也是孩子的起跑線。在現實的生活中，中下層階級的孩子，一出生就輸了。
沒有公平可言。
03
最后受顧問的點撥，拉吉夫婦決定裝窮，重新入住貧民窟，爭取貧困名額。往日的鄰居排擠他們，但也有例外。希亞姆站出來幫他，在保存生存的前提下，他們分給了拉吉一半的工資以及一半的糧食補給。
政客偷竊窮人的糧食，建筑商偷竊窮人的土地，富人偷竊窮人孩子上學的權利。即使希亞姆碰瓷被車撞后選擇私了，有錢讓他的孩子去上學時也不行了。希亞姆錯事名額，被抽中的是拉吉的女兒皮婭，因為拉吉賄賂相關人員，非法占用保證皮婭被錄取。裝窮的事情被發現后，希亞姆憤怒的想要去舉報拉吉，但走到校長辦公室前，卻發現根本不忍心舉報拉吉。同樣為人父，希亞姆知道父母為孩子做的都是他們能做的一切。他也知道拉吉因為愧疚向公立學校捐錢，教室翻新，孩子們有英語圖書讀。希亞姆的憤怒變成了悲哀，也許他應該感謝拉吉，在這樣的時代，拉吉做到這一步已經很不錯了。現實里，為了孩子能夠實現階級跳躍，父母們忍辱負重，不擇手段。事情突然有了轉折，拉吉良心發現到校長辦公室坦白自己裝窮。令人驚訝的是，這位貧苦出身看似剛正不阿的女校長，竟是教育產業灰色鏈條中的一環。
拉吉憤怒的想要舉報，你能向誰舉報?政府?媒體?警察?他們的孩子也在這里上學。階級的固化讓人無法通過教育，改變自己的'原生階級，沒有辦法向上流動。我不會教我的孩子如何竊取他人的機會。電影的最后，拉吉辦理了退學手續，放棄了進入私立學校的名額，把皮婭送入了公立學校。
這部電影是喜劇也是悲劇，用拉吉夫婦假裝不屬于自己階級時的搞笑，描寫真正的現實，也是印度生活現狀。留給窮人為數不多的機會被占有，階級的固化讓他們不得不向現實低頭。以前，我還沒懂得人性是如何的矛盾。如今我是充分懂了小氣與大方、怨懟與仁慈、憎恨與熱愛是可以并存與同一顆心中的。
要記得在庸常的物質生活之上，還有更為迷人的精神世界。
《起跑線》觀后感 篇19
影片中印度中產階級父母為孩子的教育問題費勁心思卻很難順意，以起跑線為名，既貼合內容，又引起人的共鳴。我們國家也存在著這種現象，以前一直說不要讓孩子輸在起跑線上，家長們從幼兒園開始就加強對孩子的教育，甚至后來胎教流行，生怕一不留神孩子就被落下。
其實一個人成不成功受很多因素的影響，比如家庭所處的社會地位和經濟狀況，高的社會地位高的經濟條件，必然給孩子帶來更廣闊的視野，更好的教育資源，家庭本身也潛移默化的影響著孩子，有些交往的禮節，身體儀態在不知不覺中就嵌入了他的骨子里。但也并不絕對，只是相對來說，優秀的幾率成功的機會大很多。
現在城鄉之間教育差距依然很大，城市里的孩子和農村的孩子也有明顯的不同，超級演說家一個總冠軍劉媛媛否定了寒門難出貴子的觀點，以她自己為例，激勵了不少的寒門子弟，可是有多少寒門子弟依然落魄，依然在底層掙扎，能夠突破困境躍過龍門的人必然少之又少。社會確實有不公平存在，尤其我們的這個人情社會，人脈至關重要。處在底層的人卻不能因此自暴自棄，而要繼續努力，爭取過得比之前好，一旦你停止不前，很快你就會被湮沒，好似未存在過。
《起跑線》觀后感 篇20
看完整片下來，感嘆雖然講的是一個小女孩的上學問題，但全片這位小女生的戲份并不多。真好，電影沒有消費小女孩的“慘”，沒有借小孩的難受來講故事。
如果是中國導演拍，情況可能有很大不同。例如，父母要搬家時，可以借搬離家鄉這事，渲染小女孩與伙伴分離的悲傷。作為一個從鄉下來的女孩，可以借此渲染和富家子弟之間的差距，營造個人落寞氣氛。
跟著父母裝窮人，可以渲染她作為一份子，那種不解、無奈、怨恨父母或者難受情緒……然而最后在《起跑線》里我們都沒有看到導演要消費小孩的傷感，大部分的小孩鏡頭都是樂觀、積極的，無論主角還是配角。
在拉吉和米塔給公共學校捐錢后，所有學生齊心齊力，給校園煥發新裝，畫面留給了觀眾一群孩子陽光積極的一面。用小朋友的慘來增強畫面氛圍，是最容易打動觀眾，因為他們屬于無辜和天真的一類人，電影沒有拿這種設計來消費，我認為這是尊重和保護。另外，雖然該片有很強的現實批判主義，針對上學難、資源分配、貧富差距等社會問題，包括拉吉和米塔本身那種傾慕于上流社會的作風作出了諷刺。
但，從拉吉和米塔這對父母的初心來講，更多還是正能量。只有窮過的人，才知道窮有多難受，才有更強欲望去跳出貧困圈。即便沒有達到多貧窮的狀態，有一顆想出去看看世界的心也是一樣的，因而才會對下一代提出更嚴厲要求。這是人的求生本能。如果拉吉和米塔沒有這種向上層攀登的欲望，可能他們只會甘愿一輩子留在小城鎮里，過著普普通通的日子，或者再俗點說，就是當個本地土豪好了。
還有3個細節想分享一下。
1、拉吉和米塔剛搬到新屋時，舉辦了一場party，拉吉和女兒一起開心地跳了支舞，但也因此出盡洋相。米塔受不住，拉下了電閘，鏡頭隨之發生米塔罵拉吉的一幕。其實這部分可以結束的了，就告訴觀眾，這是一幕出洋相的鏡頭，完事了。不過，接著拉吉回去樓上，撿起剛剛跳舞時丟下的西裝，滿臉尷尬。個人覺得，這是刻意設計出來的有始有終。代入當時拉吉的角色，他已經知道大家笑的原因，就是在笑他出丑，但他還是得要把自己丟下的衣服撿起來。這件衣服，代表的可是他丟下的臉哦，會是什么感受?
2、拉吉工作室的員工前來送喜餅，告知他們夫妻倆他的兒子被抽中入讀名校了。這時候作為女神的米塔，無奈得一直在抖腿……焦慮得要放下女神架子了。生氣，除了瞪眼神，還得多點有意義的小動作。
3、拉吉和米塔面試失敗后，對著一直輔導他們如何面試的老師那幕談話。我留意到桌上放著一盒費列羅，雖然被虛化了。這是富人的代指物?因為，當他們裝窮去到窮鄉僻壤的村落時，當地鄰里給他們遞上了糖，但米塔極力阻止女兒去拿糖吃
這大概就是暗示著不同階層的隔閡吧。
《起跑線》觀后感 篇21
偶然的一個星期，和多年好友一起去看了新上映的印度電影《起跑線》。一開始只是抱著可能是喜劇的態度買的票去看，但看到全劇終，頓時發覺這不僅僅是一部喜劇，它更多的是透露這如今 的現實。
很多人說，要從起跑線開始，要讓孩子從起跑線就領先于別人。電影中有幾句話，是讓我和朋友同時發出感慨的。一是劇中電視的主持人說，有一場馬拉松將從明天開始，這不是運動性的馬拉松，而是家長與孩子們之間關于上學的馬拉松。二是當男女主人公去找所謂的教育幫手時，女幫手說：“很多父母從剛剛懷孕就開始了”。受教育，受良好的教育，成為一場爭奪賽。這場電影所反映出的現實并非無中生有，在身邊就可以看到。影中男主人公早晨去排隊領入學申請表時，那兒早已有許許多多的人，有的甚至凌晨一兩點就開始排隊等候了。這種現象，是現實，活生生的現實，在我的家鄉，甚至有從開放錄取學生的前一天就開始有家長排隊的學校，不得不說那的確是一所極好的學校。家長們為了能讓自己的孩子進這所學校讀書，甚至有交高額學費的，但他們仍然樂此不疲。
這部電影，不得不讓我們去反思，這種行為是否值得，小孩子進入這所學校讀書后又是否真的快樂成長。在我的家中，我的父母始終認為快樂成長就好，不追求我們有多優秀，我想，我的父母是真的與眾不同，是新時代的父母代表。
《起跑線》觀后感 篇22
要說今年大熱的印度電影，《起跑線》可算其一。
電影講的是印度的教育問題：一對印度的中產階級夫婦，為了讓女兒皮婭接受更好的教育想盡了各種辦法，而當他們費盡心思終于將女兒送進名校時，事情又發生了意想不到的變化……
雖然故事背景放在印度，但全場觀看下來，中國的家長們也不免產生于我心有戚戚焉之感。
說到底教育問題一直是全社會關注的問題，因為孩子們受教育的程度，往往決定了他們以后在社會上的競爭力，因此教育問題的主角，前臺是孩子們，幕后則是家長們。
但當教育淪為一樁生意時，教育不免失去了它本身的意義，這是一個值得大家深思的話題。
《起跑線》觀后感 篇23
《起跑線上的較量》是說日本小學生與中國小學生一起吃午餐，引起一位的老師思考。是這樣的。日本小學生等中國小學生坐下來以后他們才開始吃飯。他們幫別人解開瓶子。然后，分類放在垃圾桶里。吃完飯以后，幾乎所以的日本小學生是飯菜吃光光，牛奶喝的一滴不剩。日本小朋友吃完飯以后，都自覺干活，去幫廚房收拾。有的還自覺來抬奶桶。剩下的奶是來剪子包袱錘來分的。可以看得出來他們很節儉。
再看看中國小學生；中國小學生隨便一放，把奶瓶一放，還剩下飯菜，然后只能放進垃圾桶。吃完飯以后，中國小學生就坐在那里。什么也不干。有的吃完飯，就出去玩了。
我們要向他們一樣，不剩飯、不剩菜，要勤儉節約，才能人品好。
《起跑線》觀后感 篇24
看了《起跑線上的較量》這部短片后，給我留下了很深刻的印象，主要講了中國孩子和日本孩子在一起吃飯上的對比，更是禮儀的對比。
其實我們已經輸在了起跑線上，不是說我們的學習不好，沒有努力，而是我們輸在了禮儀的起跑線上。
短片中，日本的小學生們知道我們中國的小學生要來，給我們中國小學生準備了禮物。而我們中國的小學生卻沒有給他們準備禮物。他們的小學生找到了自己的座位坐下來了以后，并沒有立即開始吃飯，而是等我們的小學生來了，才一起吃飯。飯雖然一般，但是原料很天然，一個小女孩幫對面的中國小學生解開了牛奶的，他們放垃圾是分類的，料理袋放在一邊，紙質封蓋放在另一邊，這就是垃圾分來的教育，要是換成了中國小學生肯定不會這么做。吃完飯了，幾乎所有的日本小學生的碗和碟子都是干干靜靜的，沒留下一點兒剩飯，而看看我們，每個人都留下了剩飯，特別是，它們吃完飯后，沒有老師監督，自己就收拾好碗碟，自己擦桌子，我們的小學生問日本的小學生幸福嗎？他們異口同聲的回答幸福，而他們問我們，我們的小學生竟然還有說不幸福的。
我們必須要嚴格要求自己，也還要像日本的小學生學習他們的優點。
《起跑線》觀后感 篇25
周三是私人家庭影院的會員日，有時觀影半價、有時免費飲料供應、有時贈送一場。今日恰逢周三，享受觀影半價。爸爸、媽媽、外婆還有我來到私人影院看了一部早就想看的電影《起跑線》。這部電影講的是和我們中國家長一樣擔心的“擇校問題”。
電影開頭，男女主人公為了女兒能上當地最好的幼兒園，可謂是百費周折。他們花了巨款買了學校附近的房子。為了能跟鄰居交好，他們費盡心思，但依舊無法和別人融合。不光如此，為了能順利通過學校的面試，他們找培訓班，不僅女兒要培訓，連他們自己也要培訓，結果依舊卻因為他們自己的學歷不夠而沒有如愿。最終，他們想要用賄賂的方式沒如愿后，用富人裝窮人的手段騙取名額，讓他們的女兒順利入學，而一直默默幫助他們的人卻落榜了。
主人公心里不踏實，他選擇用資助貧民窟的公辦學校，讓那里的學生擁有漂亮的校舍，豐富的課外書和嶄新的課桌椅來平衡自己的良心。再后來，默默幫助他們并落榜的人發現了他家的騙局，正準備告發他們時，卻被他們可愛的女兒感動，再次原諒了他們。但最終，主人公再也欺騙不了自己的良心。他請那些公辦學校的孩子們來到民辦學校的匯報演出上表演，并發表了自己的一腔感慨，告訴人們不應該如此死板、固執地認為自己比別人高端。雖然沒有人來呼應他，但他的妻子成了他最有力的支持者。最后他們將女兒轉到公辦學校去上學。
看完以后，我深深被主人公的勇氣和仗義而感動。如今我們身邊，很多人都想讓自己的孩子上有名的學校，為此也是大費周折。這都是家長的一片苦心，但其實真正需要的是我們自己去努力！
這是一部好電影！雖然有點過，但還是真真切切地呈現出社會現象。
《起跑線》觀后感 篇26
印度電影起跑線與其說在說印度教育，不如說在描繪全世界的社會現實。貧富差距仿佛將人隔成不同世界。
無論是窮人和富人，在下一代的教育問題上，都力求得到最好的教育。可是教育資源就那么多，優質教育資源更是少之又少。為了獲得優質資源，無數家長動用各種資源，學校也逐漸有了“選擇權”，大家不過在各取所需，獲得最大化利益罷了。
所謂的教育公平，不過相對中的相對。影片中雖然有百分之二十五的名額，但這也只能滿足一小部分窮孩子的需求。即便有幸獲得名額，也還要考慮學校課余的活動費用，又有多少家庭能夠承擔得起呢？
即便孩子能夠順利入學，他的學校生活和家庭生活有著天壤之別，孩子如何能夠適應調整呢？如何處理人際關系呢？從這點來看，這似乎是教育可以思考的問題。
所以，影片中的每個角色都是千千萬萬真實生活中的角色。不是每個有錢人最后都能幡然醒悟，影片最后那些想站起來鼓掌卻瞬間放棄的鏡頭告訴我們有太多的家長不能、不想也不敢，因為拿孩子的未來開玩笑每個人都不敢。也不是每個窮人都像影片中那樣善良。也并不是每個學校的領導人都像或不像影片中的校長。
其實，看清楚現實不是妥協。那些喊著改變命運、促進公平的確很美好，不過幾千年來的人性和游戲規則告訴我們，有些事情是無能為力的，解決了一個問題，這個問題就就會以另一種面貌出現，所謂防不勝防。
認清了現實再來談教育，教育不該放的太低，因為下一代需要。教育也不該放的太高，太高會站的不穩。
《起跑線》觀后感 篇27
當生命的號角吹起，誰家的孩子會在父母精心畫下的起跑線上率先開跑？
《起跑線》是一部印度電影，但電影的幕幕畫面不僅反應了印度社會教育，也將犀利的鏡頭對焦在中國、在世界的教育問題上。
這部電影講述了一對印度父母為了讓自己年幼的孩子皮婭能進入高等學府學習不擇手段。他們熬夜排長隊拿到報名表、花重金購買氛圍良好的學區房、偽裝成窮人家庭試圖獲取貧困生學位……
終于，皮婭以貧困生的名義得到了入學機會。但父親卻漸漸明白皮婭奪取了本該屬于貧困生的權利，他發現在爭奪學位的過程中，他無情、他自私、他仿佛喪失了自我。“如果我不是一個好人，又怎能成為一個好父親？”他在學校的家長會上揭露了學校的腐敗、教育的無知。盡管他的演講慷慨激昂、振奮人心，但最后只有他的妻子為他獻出掌聲。妻子起立鼓掌的身影偉大而又渺小。
這對電影來說是個好結尾，但對社會來說卻是一種深深的無力感。父母們總想把孩子的起跑線往前推再往前推。殊不知，人外有人，天外有天，最好的永遠不是最好的，適合的才是最好的。這人生的起跑線從來不是掌握在父母、學校手中的。起跑線要劃近劃遠？人生該往哪跑？要跑得快或慢？路上會領略怎樣的風景？向來就該由孩子自己體會。
父母總把希望寄托在下一代身上，總把青春年華的遺憾交給孩子來填補。又是何必呢？多數父母還未走過半生，為何不再給自己一次起跑的機會，再讓自己像孩子那般無懼地追逐夢想？父母不是孩子人生路上的領跑人，更應是陪跑人。陪著孩子一同奔跑，心中相互照應，就別再停下奮斗的步伐。
最終皮婭跳上了父母捐資的一所平凡的公立小學的校車，踏上了人生新一條絢麗的起跑線。皮婭的父母也手挽手開啟了人生另一段奮斗的旅程。
《起跑線》觀后感 篇28
今天早上，我去奧斯卡工作室看了一部電影——《起跑線》。這部電影講述了一個故事，拉杰和塔米用各種手段讓他們的孩子皮婭——去了一所私立學校：買了一所學區的房子，辦了一張假證書，變窮了。最后，皮婭終于去了這所學校。在電影的結尾，他的父親出于良心發現并把皮婭送回了公立學校。
看這部電影不僅讓我想起了我媽媽，她花了一萬多元讓我去補習班。我也買了很多信息，只是為了讓我進入一所好的中學。
我記得去年冬天，外面雪下得很大。外面多冷啊！但是當我媽媽聽到補習班老師說她想買材料時，她拿起衣服準備出門。我說，“媽媽，外面太冷了，你不買嗎？”我媽媽說：“不管雪下得有多大，有多冷，我都會買下來給你學習。”那時，我非常感動，我的母親冒著大雪為我購買信息。
另一次，是今年7月8日，我要去洛陽參加第二外語考試的入學考試。我父母5點起床，開車送我去洛陽。在我考試的兩個多小時里，我的父母沒有吃一口食物，也沒有喝一口水，他們在那里焦急地等待著。考試結束后，我告訴媽媽：“這次這個問題太難了。我考試成績不好，我想我做不到。”我媽媽沒有說話，但是她帶我去了餐館，讓我吃了一頓大餐。吃飯的時候，媽媽說：“沒關系，我考試沒通過沒關系，成績不重要，只要我努力。”聽完媽媽的話，我的心又感動又慚愧。與皮亞的母親相比，我的母親對我很好。我很高興我生活在一個民主的家庭。
看完這部電影，我知道我父母在背后給了我很多。我必須努力學習，不辜負父母的期望。
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