《銀河補(bǔ)習(xí)班》觀后感(集錦15篇)
認(rèn)真觀看完一部影視作品以后，一定有很多值得分享的心得吧，何不寫(xiě)一篇觀后感記錄下呢？可能你現(xiàn)在毫無(wú)頭緒吧，下面是小編為大家收集的《銀河補(bǔ)習(xí)班》觀后感，歡迎閱讀與收藏。
《銀河補(bǔ)習(xí)班》觀后感1
《銀河補(bǔ)習(xí)班》主要針對(duì)的是家庭教育，片中的父親馬皓文、兒子馬飛是一個(gè)單親家庭，而且相對(duì)貧困，兒子的目標(biāo)就是上清華北大。但父親馬皓文鄭重向兒子指出：“清華北大只是過(guò)程，不是目的。”這一段話(huà)就能看出，馬皓文不是一個(gè)常規(guī)的嚴(yán)父，他希望自己的兒子有更崇高和明確的理想，而不是單純?yōu)榱丝荚嚭蜕蠈W(xué)在奮斗，那樣只會(huì)成為學(xué)習(xí)機(jī)器。馬皓文對(duì)兒子的教育充滿(mǎn)信心，并且敢和老師打賭，他能讓自己的兒子成為這個(gè)學(xué)校最優(yōu)秀的學(xué)生。但是，馬皓文不是那種讓孩子讀死書(shū)的父親，他在不斷地教導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，明白自己人生的奮斗目標(biāo)，這樣的人生才會(huì)更有意義。
對(duì)于絕大多數(shù)家庭來(lái)說(shuō)，如果家庭條件優(yōu)越的話(huà)，父母一般會(huì)砸錢(qián)給孩子上補(bǔ)習(xí)班，一周七天，孩子可能要上英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班、繪畫(huà)補(bǔ)習(xí)班、數(shù)理化補(bǔ)習(xí)班，甚至可能還要上編程補(bǔ)習(xí)班。別看上補(bǔ)習(xí)班累，一個(gè)班一年可能都要上萬(wàn)的補(bǔ)習(xí)費(fèi)，很明顯，培養(yǎng)一個(gè)學(xué)霸現(xiàn)在也要有一定的資金實(shí)力。
如果家庭條件不好的呢?父母多數(shù)無(wú)法輔導(dǎo)孩子初中、高中的學(xué)業(yè)了，沒(méi)錢(qián)上補(bǔ)習(xí)班，就只能寄望于學(xué)校和孩子本身的刻苦了，現(xiàn)在大學(xué)錄取率高，上不了清華北大，上個(gè)二本三本還是可以寄望一下的。難道沒(méi)錢(qián)沒(méi)學(xué)歷的家庭，孩子就不能成為學(xué)霸了嗎?馬皓文顯然是在家庭教育上突破常規(guī)，他不強(qiáng)迫兒子讀死書(shū)，用心和兒子交流，給兒子指明奮斗方向，鼓勵(lì)處在落后階段的兒子，而不是像很多家長(zhǎng)一看到孩子學(xué)習(xí)成績(jī)落后就呵斥與嘲諷。這部電影是在強(qiáng)調(diào)家庭教育的重要性，一個(gè)學(xué)霸的養(yǎng)成不能僅僅依靠學(xué)校的督促。
影片中父親馬皓文有一句臺(tái)詞：“你是爸爸的驕傲。”這句話(huà)比任何物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)都有用，孩子本身有實(shí)力爭(zhēng)奪第一，他們心里并不是渴望一個(gè)物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，獲得父母的認(rèn)可，這才會(huì)讓他們感到無(wú)上榮光。馬皓文不斷在激發(fā)孩子潛能，呵護(hù)孩子、引導(dǎo)孩子，這樣的家庭教育才是目前中國(guó)最稀缺的。
《銀河補(bǔ)習(xí)班》觀后感2
最近，一部非常精彩的電影《銀河補(bǔ)習(xí)班》風(fēng)靡全國(guó)。我也去觀看了這部電影。
這部電影講述了一個(gè)上課搗亂，學(xué)習(xí)墊底的馬飛同學(xué)是如何從倒數(shù)第一成為一名出色的宇航員的。這一切都離不開(kāi)他的爸爸——馬皓文的努力。
馬皓文是一個(gè)以身作則，愛(ài)孩子，善與鼓勵(lì)的爸爸。他原來(lái)是一個(gè)設(shè)計(jì)師，設(shè)計(jì)了東沛大橋。但由于有人栽贓誣陷，使大橋塌陷。馬皓文也因此被捕入獄。在他入獄的這段時(shí)間，馬飛由于缺少鼓勵(lì)和關(guān)愛(ài)，變得不愛(ài)學(xué)習(xí)。
有一次，由于馬飛在學(xué)校的表現(xiàn)讓老師忍無(wú)可忍，學(xué)校決定要開(kāi)除馬飛。恰逢馬皓文出獄。馬皓文相信自己的孩子不是最差的，便與教導(dǎo)主任打了個(gè)賭，學(xué)校就不開(kāi)除他。馬皓文并沒(méi)有給馬飛惡補(bǔ)課本上的知識(shí)，而是告訴馬飛：“學(xué)習(xí)就像射箭，如果連箭靶子都找不到，那每天拉弓又有何意義？”馬飛聽(tīng)了恍然大悟，便開(kāi)始努力尋找他的理想。當(dāng)他確定他長(zhǎng)大以后要當(dāng)飛行員時(shí)，馬皓文便開(kāi)始支持馬飛。為了實(shí)現(xiàn)馬飛的夢(mèng)想，馬皓文不惜一切代價(jià)帶馬飛去看了一次航展。看完之后，馬飛更加堅(jiān)定了他的理想。馬皓文還帶著馬飛處處旅行，去學(xué)許多課本上學(xué)不到的知識(shí)。
期末考試很快就來(lái)臨了。但馬飛卻取得了優(yōu)異的成績(jī)，還考進(jìn)了年級(jí)前十！此后，馬飛步步高升，不僅成為了飛行員，還成為了航天員。
看完了，我深有感觸。從馬皓文身上，我學(xué)到了永不認(rèn)輸?shù)膬?yōu)秀品質(zhì)。馬皓文當(dāng)初找工作時(shí)十分不順利，還被包工頭打了一頓。但他并沒(méi)有灰心，反之，他還告訴馬飛：“好運(yùn)會(huì)像哈巴狗一樣來(lái)找你。”果然，當(dāng)他又一次去找工作時(shí)。由于幫工長(zhǎng)解決了大問(wèn)題，他成功被招到那里工作。從他那句話(huà)中，我明白了：困難只是一時(shí)的，如果你能保持積極樂(lè)觀的心態(tài)，成功的天平就會(huì)倒向你。
我還明白了一個(gè)道理：遇到危險(xiǎn)時(shí)，不要驚慌，要努力思考，尋找逃生點(diǎn)。正是因此，馬飛才能在洪水中，長(zhǎng)大后在太空中化險(xiǎn)為夷。
《銀河補(bǔ)習(xí)班》觀后感3
人生如戲，全靠演技。昨天晚上我就以慕名而來(lái)的態(tài)度和媽媽一起去觀賞電影——《銀河補(bǔ)習(xí)班》。看完了這個(gè)電影，我懂得了更多比知識(shí)還重要的東西。
這個(gè)電影雖然可以說(shuō)是一個(gè)勵(lì)志電影，但是，在我覺(jué)得，這部電影也是一個(gè)如何學(xué)會(huì)做人的電影。這部電影主要是靠插敘的方法來(lái)說(shuō)明人世間的某些態(tài)度，風(fēng)格，精神，概念，以及永恒等客觀觀念。
當(dāng)然，在這部電影中，里面的知識(shí)精華也是枝繁葉茂的。就比如說(shuō)在危機(jī)之至的時(shí)候，就是用一些精神上的寄托，在千鈞一發(fā)的時(shí)刻，真正地理解這句話(huà)——當(dāng)你身在危機(jī)之時(shí)，你可以環(huán)顧一下四周，有沒(méi)有可以幫助自己的東西，如果有，就想盡辦法去辦到，去擁有。雖然不能夠和電影中的那句話(huà)完全重合，但是，那大概意思卻是毫不相差的。因此，我就在這句金玉良言中，更深地悟出這層意思：
在絕境中，把周?chē)?dāng)成一片被你所掌控的空城，把周?chē)臇|西當(dāng)成你的頂梁柱，把自己所存即微不足道的希望看成一種能夠使你突破天空，創(chuàng)造奇跡的一股力量的話(huà)，你也正需要對(duì)自己的那份自信，怕弄不成？怕死亡？怕恐懼？不，你只是怕懶，怕失去你所得到的能給你所溫暖的力量。
在這電影中用含蓄幽默的風(fēng)格，用堅(jiān)強(qiáng)不息的態(tài)度，用有頂天立地的精神氣概，用知識(shí)的力量，還在用人生的概念幫助那位那么不起眼的一個(gè)成績(jī)爛的壞學(xué)生。但是，盡管以前再弱小，再不起眼，再?zèng)]力量，再怕恐懼，再像累贅，他最后還不是僅靠自己的力量，從墊底的學(xué)生，升入到全校年級(jí)前十的學(xué)生嗎？
他用自己的努力和汗水，播撒了一顆又一顆的種子嗎？
是他憑借自己微不足道的力量，不是把自己綻放地更加多彩炫目嗎？把自己閃耀地更加金碧輝煌嗎？
靠山山會(huì)倒，靠天天會(huì)塌，靠地地會(huì)崩，在這個(gè)無(wú)情而又冷漠的社會(huì)中，只能靠自己來(lái)了。
《銀河補(bǔ)習(xí)班》觀后感4
今天我看了一部電影叫《銀河補(bǔ)習(xí)班》，看完這部電影讓我受益匪淺。影片的主要內(nèi)容是：有一位橋梁建筑師，被別人陷害。自己修建的橋不幸坍塌，因此他入獄七年。這七年剛好錯(cuò)過(guò)了孩子的成長(zhǎng)。等他出獄時(shí)，一切都變了。他再也不是受大家愛(ài)戴的橋梁建筑師，當(dāng)他來(lái)到兒子的學(xué)校時(shí)，兒子正是一個(gè)快要被學(xué)校開(kāi)除的人。當(dāng)他看見(jiàn)他兒子時(shí)，他都不相信這是真的，他的兒子也激動(dòng)的流下了眼淚，當(dāng)主任要把他退學(xué)的時(shí)候，他的爸爸跟主任和全校人說(shuō)，這個(gè)學(xué)期下來(lái)，兒子將會(huì)是這學(xué)校最優(yōu)秀的人。大家都不敢相信自己的耳朵，出來(lái)紛紛的質(zhì)疑聲。他爸爸沒(méi)有騙人，這個(gè)學(xué)期結(jié)束時(shí)，他真的成為這個(gè)學(xué)校最優(yōu)秀的人。長(zhǎng)大后當(dāng)上了令所有羨慕的宇航員，完成了一次偉大的航天任務(wù)。
令我深深感動(dòng)的是，這部電影完成了兩個(gè)不可能：
一、98年時(shí)的洪水使馬被困在洪水里，當(dāng)洪峰還有十分鐘即將到達(dá)時(shí)。他的爸爸用喇叭跟洪水里的孩子說(shuō)：不要慌張，看看你周?chē)惺裁?動(dòng)動(dòng)你的腦子，你一定能出來(lái)!孩子的周?chē)幸粔K木板，木板剛好可以浮起來(lái)，他用一塊木板做了一個(gè)小船游出了洪水，被成功解救。
二、當(dāng)他在太空上，他們的飛船沒(méi)有了信號(hào)，一切原故是一個(gè)交換板的問(wèn)題。當(dāng)馬飛去太空中修它的時(shí)候，他的氧氣只能維持四分鐘，則四分鐘他竟然奇跡般的把它修好了，安全的返回了地球。
影片中馬皓文的教育是多少家長(zhǎng)無(wú)法實(shí)現(xiàn)的——馬皓文問(wèn)馬飛期中考了多少分?兒子說(shuō)：“有進(jìn)步，從倒數(shù)第一到倒數(shù)第五。”一般的家長(zhǎng)肯定會(huì)打他，但馬皓文卻說(shuō)：“太棒了!兒子，你簡(jiǎn)直就是一個(gè)天才!”這樣的鼓勵(lì)才不會(huì)讓兒子奮斗的火焰熄滅。
兒子問(wèn)爸爸，寫(xiě)作文寫(xiě)不好怎么辦?他爸離他上課還有幾分鐘的時(shí)候領(lǐng)他來(lái)到了一片草地上，告訴他，作文要寫(xiě)好必須要親身體會(huì)，感受真實(shí)，真感受才會(huì)有內(nèi)容。這樣的教育方法難道不值得我們家長(zhǎng)學(xué)習(xí)嗎?
這部電影我極力推薦大家去看，讓家長(zhǎng)學(xué)學(xué)馬皓文的教育，讓孩子好好學(xué)習(xí)馬飛的堅(jiān)持。
當(dāng)你回味起這部電影時(shí)，我想有很多對(duì)你有用的話(huà)，一部好電影不是笑一笑就過(guò)去了，而是讓你有無(wú)限遐想、回味和反思。
《銀河補(bǔ)習(xí)班》觀后感5
上周末看了語(yǔ)文老師推薦的一部電影《銀河補(bǔ)習(xí)班》，令我久久不能釋?xiě)选?/p>
在浩翰的太空里，航天員馬飛和他的同事因?yàn)橐馔馀c地球失聯(lián)了。在幾近絕望的困境中，馬飛回憶起他走過(guò)的這一生，也回憶起了他的爸爸馬皓文（馬皓文是個(gè)工程師），是2008年奧運(yùn)會(huì)的火炬手，卻因?yàn)閱挝煌倒p料而背了黑鍋，被捕入獄，此后爸爸的人生陷入低谷，夫妻離異，兒子跟著媽媽生活。
七年后出獄，馬皓文得知兒子即將被學(xué)校開(kāi)除，然后找到班主任，堅(jiān)定地說(shuō)：“如果期末考試馬飛沒(méi)考進(jìn)年級(jí)前十，我們自己走，但如果他進(jìn)了前十，就留在學(xué)校。”在接下來(lái)的日子里，馬飛開(kāi)始努力學(xué)習(xí)。當(dāng)他氣餒時(shí)，馬皓文就引導(dǎo)他：“你的課本加起來(lái)只有11厘米厚，你每天學(xué)0。1厘米，就很棒啦！”當(dāng)別的孩子在教室死讀課本時(shí)，馬皓文卻帶著馬飛在各處游玩，馬飛問(wèn)：“我這樣不在教室讀書(shū)，在外面游玩能學(xué)好嗎？”“你現(xiàn)在就在上世界上最好的補(bǔ)習(xí)班——銀河補(bǔ)習(xí)班！”
一次，他們來(lái)到一片空曠的草地上，爸爸問(wèn)兒子：“你遠(yuǎn)遠(yuǎn)看那片草地，是什么顏色？”“當(dāng)然是綠色。”兒子毫不猶豫地回答。“現(xiàn)在低頭，是什么顏色？”爸爸又問(wèn)道。“好像沒(méi)有那么綠了。”兒子疑惑地說(shuō)。“這就是‘草色遙看近卻無(wú)！’”兒子恍然大悟。在寓教于樂(lè)中，馬飛漸漸蛻變，在期末考試中，考出了非常好的成績(jī)。進(jìn)入前十，留在了學(xué)校。
馬飛在爸爸的陪伴和教育下實(shí)現(xiàn)了自己的理想，成為了一名航天員。馬飛在太空中遇難，他回憶起了父親，他想起了父親的話(huà)：“永遠(yuǎn)不要認(rèn)輸！”，想起了父親在大洪水中告訴他：“環(huán)境再惡劣，處境再艱苦，你也一定能行！”于是他在氧氣服僅能撐4分鐘的情況下勇敢邁出艙門(mén)，做出了航天史上的壯舉——他修好了外部通迅板，回到了地球。
我們的人生總會(huì)有坎坷，別人認(rèn)為你是傻子，差生，但我們自己要相信：我，是這個(gè)世界上最聰明的孩子！要像馬飛那樣，努力，用自己的努力，去搏得成功。在身處困境時(shí)，也要像馬飛一樣，只要有希望也要搏一把，盡自己最大的努力，實(shí)現(xiàn)自己的人生！
《銀河補(bǔ)習(xí)班》觀后感6
這部電影通過(guò)回憶、倒敘的方式，講述了馬飛從小到大經(jīng)歷的事情，雖然苦，但是很幸福，與父親雖有隔閡，但是父子情深，誤會(huì)的事情很多，但是馬飛深深知道，自己的爸爸是愛(ài)自己的，對(duì)于自己人生道路的指點(diǎn)也是及時(shí)的。
馬飛的父親叫馬皓文，是一名橋梁建筑師，對(duì)自己的兒子馬飛特別寵愛(ài)。
馬皓文因?yàn)樵O(shè)計(jì)修建的跨河大橋坍塌，而鋃鐺入獄。當(dāng)馬皓文終于刑滿(mǎn)釋放后，他第一時(shí)間就是去尋找自己的兒子，然而卻發(fā)現(xiàn)兒子已經(jīng)變成了學(xué)校最差的學(xué)生，并且要被學(xué)校主任開(kāi)除學(xué)籍，強(qiáng)行轉(zhuǎn)到其他學(xué)校就讀。
馬皓文沒(méi)有放棄兒子，他認(rèn)定兒子是最棒的，他并不比別人差。從此以后，馬浩文專(zhuān)門(mén)培養(yǎng)馬飛，鼓勵(lì)馬飛，引導(dǎo)馬飛，逐漸將馬飛的所有精力轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上，對(duì)航天充滿(mǎn)了興趣。
馬飛在跟爸爸生活的這段時(shí)間，慢慢的由抵觸到崇拜自己的爸爸，最終成為了宇航員，成為了學(xué)校的驕傲，成為了一個(gè)優(yōu)秀的人才。
影片很讓我感動(dòng)，感動(dòng)的是父親對(duì)于孩子的愛(ài)，雖然父愛(ài)與母愛(ài)截然不同，它沒(méi)有母愛(ài)的點(diǎn)滴呵護(hù)。但是，父愛(ài)的偉大，莫過(guò)于可以影響一個(gè)人一生，尤其是男孩子，父親的言傳身教勝過(guò)一切。
除了這些，馬皓文對(duì)孩子的教育方法值得深思，他說(shuō)，必要的知識(shí)應(yīng)該預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，但是不能老是復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)，就像饅頭一樣，總是反復(fù)的熱過(guò)來(lái)，熱過(guò)去，會(huì)變硬，會(huì)變難吃。與其這樣，不如去學(xué)習(xí)新的知識(shí)。孩子學(xué)習(xí)力充足的時(shí)間也就是那十幾年，這時(shí)候總是逼迫孩子學(xué)習(xí)，那孩子身體里面負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)的那根皮筋，是不是緊繃繃，隨時(shí)有崩開(kāi)的危險(xiǎn)！
馬皓文為馬飛量身定制的這個(gè)【銀河補(bǔ)習(xí)班】，在馬飛參加了后，終于變成了一個(gè)優(yōu)秀的孩子，一個(gè)最聰明，最有成就的孩子。
清華北大不是目的，只是過(guò)程，只有找到了那個(gè)自己要為之奮斗的事情才是正事，并且將這件事細(xì)化為每一年，每一月，每一天，每一時(shí)，每一分，每一秒，如此，才謂之甚好。
看完這部電影《銀河補(bǔ)習(xí)班》，致敬全天下所有的父親！
《銀河補(bǔ)習(xí)班》觀后感7
今天我看了一部電影叫銀河補(bǔ)習(xí)班。
電影開(kāi)始時(shí)，馬飛得夢(mèng)想成真了，當(dāng)宇航員馬飛第一次執(zhí)行任務(wù)，回來(lái)的時(shí)候，衛(wèi)星與太空垃圾碰撞損壞了隔熱瓦和中繼天線(xiàn)，與地球失去了聯(lián)系。他在思考怎么回去時(shí)，看見(jiàn)他給父親寫(xiě)的那張紙條，他回想起父親馬浩文，那天帶他逃學(xué)去看珠海航空展，他們白天旅行，晚上復(fù)習(xí)，在旅行中他學(xué)到了很多書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí)，當(dāng)他們到了南海時(shí)已經(jīng)是航空展最后一天，觀賞票早已經(jīng)賣(mài)完了。
父親找到附近的一座野山，可以最佳觀賞航空展;在回來(lái)的大巴上，他父親從來(lái)沒(méi)有睡的那么香過(guò)，那么甜過(guò)，怎么也叫不醒，馬飛下車(chē)用開(kāi)水沖泡面，后面又來(lái)了一輛車(chē)，馬飛上錯(cuò)了車(chē)，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)上錯(cuò)車(chē)時(shí)，立即下了車(chē)，跑回候車(chē)室等他爸爸，他爸爸發(fā)現(xiàn)他不在車(chē)上后下車(chē)到處找他，因?yàn)樘煜缕鸫笥辏赣H很久也沒(méi)有找到他，暴雨引發(fā)了洪水，馬飛在洪水里泡了三天，很多人都撤離了。、他爸爸一直沒(méi)有放棄，用解放據(jù)叔叔的喇叭大聲的對(duì)馬飛喊道：看看你什么有什么東西，動(dòng)動(dòng)你的腦子，你一定能出來(lái)，一定能出來(lái);馬飛聽(tīng)到他爸爸的喊聲，于是他找到了手電筒，并用門(mén)當(dāng)木筏、用床單和窗簾當(dāng)繩子，用衣服裹著木棒當(dāng)船槳，從洪水里劃了出來(lái)。
馬飛等指令長(zhǎng)睡著的時(shí)候，提前做好出倉(cāng)的準(zhǔn)備，因?yàn)檠鯕庵荒芫S持四分鐘，如果四分鐘內(nèi)不能返回，他就會(huì)變成太空垃圾，為了快速爬向中繼天線(xiàn)，被撞暈了，他的腦海里不停的浮現(xiàn)他爸爸在洪水里對(duì)他說(shuō)的話(huà)，如果你能聽(tīng)見(jiàn)，看看你周?chē)惺裁矗瑒?dòng)動(dòng)你的腦子，你一定能出來(lái)，醒來(lái)的時(shí)候，他解掉了安全帶，把中繼天線(xiàn)的接口插上，飛船與地面取得了聯(lián)系，他們成功的返回了地球。
通過(guò)這部電影，我懂得了獨(dú)立思考的重要性，只要腦子不停止思考，世界上所有的事都能辦到。
《銀河補(bǔ)習(xí)班》觀后感8
現(xiàn)在孩子是父母的心頭肉，現(xiàn)在各種補(bǔ)習(xí)班，與億萬(wàn)家庭骨肉相連。沒(méi)有進(jìn)過(guò)補(bǔ)習(xí)班的孩子，少之又少。現(xiàn)在進(jìn)入各種補(bǔ)習(xí)班的學(xué)生，進(jìn)行大補(bǔ)的孩子多如如牛毛。
最近導(dǎo)演鄧超，出演了一部叫銀河補(bǔ)習(xí)班的電影，恰恰現(xiàn)在補(bǔ)習(xí)班非常多，于是鄧超就拍了一部補(bǔ)習(xí)班的電影來(lái)吸引眼球。剛一看名字，以為是講孩子上補(bǔ)習(xí)班的故事。等我走進(jìn)電影院一看，才知道銀幕上的情景，和想象的不一樣。電影大致的內(nèi)容是這樣的，成年人馬飛執(zhí)行航天任務(wù)時(shí)突發(fā)意外，使航天員面對(duì)絕境，馬飛在慢慢的太空里回憶起來(lái)了不起的爸爸。影片通過(guò)馬飛的視角回憶起以爸爸以前的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，這段在太空里的回憶，充滿(mǎn)了歡樂(lè)，淚水有溫暖。
作者通過(guò)銀河補(bǔ)習(xí)班，來(lái)對(duì)親子關(guān)系進(jìn)行補(bǔ)習(xí)。在現(xiàn)在社會(huì)里，我們放眼一望，到處都是補(bǔ)習(xí)班。有些補(bǔ)習(xí)班為了讓學(xué)生考進(jìn)名校。有的補(bǔ)習(xí)班是讓學(xué)生學(xué)習(xí)藝術(shù)，但是大部分的補(bǔ)習(xí)班都是商人辦的，他們是以賺錢(qián)為目的的。但是也是家長(zhǎng)的需求，家長(zhǎng)在哪里補(bǔ)習(xí)班就開(kāi)到哪里。有的是拔尖班，有的是藝術(shù)班，有的只要家長(zhǎng)有錢(qián)想進(jìn)哪個(gè)班就進(jìn)哪個(gè)班，但是他是一筆很大的開(kāi)銷(xiāo)，這筆費(fèi)用大部分都裝進(jìn)了私立學(xué)校和各種補(bǔ)習(xí)班老板的腰包。
我們的大腦是用來(lái)思考問(wèn)題的。不僅僅是用來(lái)裝答案的。銀河補(bǔ)習(xí)班里的父親教育孩子要求把大腦用調(diào)動(dòng)起來(lái)，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，我們不缺低頭看路的眼睛。缺的是抬頭看天空的眼睛。缺的是抬頭仰望星空的眼光。我覺(jué)得我們大家都應(yīng)該看看銀河補(bǔ)習(xí)班，德國(guó)哲學(xué)家黑格爾曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，只有那些永遠(yuǎn)躺在坑里，從不仰望星空的人才不會(huì)掉進(jìn)坑里。一個(gè)民族只是關(guān)心腳下的事情，那是沒(méi)有未來(lái)的。我們每個(gè)學(xué)生在知識(shí)的課堂里翱翔。不能指眼盯著自己的成績(jī)，也要像銀河補(bǔ)習(xí)班一樣，仰望星空，仰望銀河，這樣我們的教育才有更大的希望。
《銀河補(bǔ)習(xí)班》觀后感9
今天中午我和兒子一起觀看了《銀河補(bǔ)習(xí)班》這部電影，影片中的父親馬皓文給與孩子的那種深沉而又不盲目的愛(ài)，令我感觸頗深，數(shù)次落淚。
影片講述的是小主人公馬飛不凡的成長(zhǎng)經(jīng)歷。他的成長(zhǎng)過(guò)程伴隨著不同來(lái)源的愛(ài)：媽媽的愛(ài)、繼父的愛(ài)、主任的愛(ài)、老師的愛(ài)……其中，是遲到的父愛(ài)把劇情推向了高潮：在父親馬皓文的鼓勵(lì)下，馬飛從最初無(wú)望的倒數(shù)第一名，逐漸逆襲成了全校前十名，最終成長(zhǎng)為影片結(jié)尾優(yōu)秀的宇航員——這真是一個(gè)奇跡！
是誰(shuí)創(chuàng)造了這個(gè)奇跡？毫無(wú)疑問(wèn)，是這位父親不盲目、不盲從的愛(ài)，是他及時(shí)地鼓勵(lì)與引導(dǎo)，是他對(duì)孩子創(chuàng)造力與思考力的培養(yǎng)，幫助孩子完成了人生的逆襲。反思我自己，就像劇中的馬飛媽媽一樣：很愛(ài)孩子，于是就想讓孩子考上一個(gè)好的大學(xué)，覺(jué)得這樣才能讓他出人頭地。一旦察覺(jué)孩子有懈怠心理，就逼迫孩子，恐嚇孩子現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí)長(zhǎng)大了只能打掃衛(wèi)生！樓下賣(mài)煎餅！這種愛(ài)反而令孩子沒(méi)有自我、放棄自我。在隱約發(fā)現(xiàn)自己教育方向的錯(cuò)誤，實(shí)在無(wú)奈的時(shí)候，也只是想去找一個(gè)擁有好老師的好學(xué)校，將全部希望寄托在學(xué)校對(duì)孩子的教育上，認(rèn)為成績(jī)是衡量孩子在校表現(xiàn)的唯一標(biāo)桿！
然而，當(dāng)我看到影片中高三畢業(yè)班的飛書(shū)飛卷雨場(chǎng)面，突然覺(jué)得要反思一下自己：好的成績(jī)就一定能代表好孩子嗎？在影片當(dāng)中，教導(dǎo)主任的兒子因?yàn)槌煽?jī)受挫而瘋，主任后悔不已但又不敢面對(duì)自己釀下的苦果，只能淚目后悔，這種愛(ài)不得不說(shuō)是盲目的。而馬皓文的愛(ài)則獨(dú)樹(shù)一幟：他懂得欣賞孩子、想要培養(yǎng)孩子永不服輸?shù)挠職馀c獨(dú)立思考的能力，從而激發(fā)孩子的夢(mèng)想——這種愛(ài)讓我們明白只有找到箭靶子，再學(xué)習(xí)拉弓才有意義，才可以夢(mèng)想成真！
同時(shí)，這部影片也讓我明白了，一定要教會(huì)孩子在遇到困難時(shí)，動(dòng)用自己的大腦努力去想解決問(wèn)題的方法。這樣不僅能救自己，還能救他人，甚至為國(guó)爭(zhēng)光！這才是我們?cè)谂囵B(yǎng)孩子的過(guò)程中所應(yīng)給予他的愛(ài)——這種不盲目的愛(ài)，才能真正地教會(huì)孩子學(xué)會(huì)接受愛(ài)、學(xué)會(huì)去愛(ài)，時(shí)刻擁有一顆感恩的心。
就讓我們?cè)谝院蠊餐龊酶改笐?yīng)負(fù)責(zé)的家教吧！身教重于言傳，不盲目地愛(ài)、尊重孩子的人格，從而激發(fā)孩子心中的夢(mèng)想，讓他成長(zhǎng)為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人！
《銀河補(bǔ)習(xí)班》觀后感10
把自己的橋修好，是世界上最大的事。
——題記
一提及補(bǔ)習(xí)班，可能許多家長(zhǎng)和學(xué)生都會(huì)表現(xiàn)一幅深?lèi)和唇^的表情，作為學(xué)生的我們，又何嘗不是這樣呢？
這一部電影真正地道出了我們的心聲。我們這個(gè)年紀(jì)，需要三樣?xùn)|西。
鼓勵(lì)
電影中馬皓文是一個(gè)偉大的父親，那么他究竟偉大在何處呢？他在整個(gè)影片的前半段中，為了鼓勵(lì)馬飛，說(shuō)得最多的一句話(huà)就是：你是這個(gè)地球上最聰明的孩子。在這之前，馬飛的媽媽?zhuān)虒?dǎo)主任，包括馬飛本人，堅(jiān)持認(rèn)為馬飛很笨，都瀕臨放棄。但馬皓文的出現(xiàn)，讓馬飛的人生出現(xiàn)了大逆轉(zhuǎn)，我們很難說(shuō)是因?yàn)槟蔷湓?huà)左右了馬飛的人生走向，所以我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到鼓勵(lì)對(duì)一個(gè)人的重要性。
可以這么說(shuō)，鼓勵(lì)在絕望中給人希望的曙光，在迷茫躊躇時(shí)，讓我們意識(shí)到要有自己的目標(biāo)。
目標(biāo)
鼓勵(lì)固然重要，可必不可少的是自身的目標(biāo)性。就像電影中所說(shuō)的人生就像射箭，夢(mèng)想就像箭靶子，如果你連箭靶子都找不到，那每天拉弓又有什么意義？
這句話(huà)又是兩個(gè)比喻句的結(jié)合，但語(yǔ)點(diǎn)醒了不少夢(mèng)中人。教導(dǎo)主任身上發(fā)生的故事便是這樣：他的養(yǎng)子曾是高考狀元，但后來(lái)因?yàn)橐淮魏?jiǎn)單的受挫而走了極端，導(dǎo)致精神失常。
所以，清華北大，甚至狀元，都是不目的，真正的人生難題，不會(huì)像A，B，C，D四個(gè)選項(xiàng)這么明了，而我們應(yīng)該要主動(dòng)適應(yīng)這個(gè)社會(huì)。
記住，不論什么時(shí)候急著趕路，都不能忘記自己夢(mèng)想真正的箭靶是什么。
堅(jiān)持自我
這個(gè)世界上不存在公平一詞，你有多努力，就會(huì)有多與眾不同，在這部電影中，馬皓文始終堅(jiān)持著自己的'方向，堅(jiān)信自己擁有專(zhuān)業(yè)的能力，憑借著百折不撓的精神，終于為自己平反，并將這種堅(jiān)持自我的人生態(tài)度以生活的方式，傳授給了兒子馬飛。
這個(gè)社會(huì)不缺墻頭草，缺的永遠(yuǎn)是有底線(xiàn)，堅(jiān)持自己的立場(chǎng)的強(qiáng)者，哪怕前方的路塌了，也不可緊，只要你心中有一座永遠(yuǎn)不塌的橋梁，你就可以被稱(chēng)作強(qiáng)者，記住，那座永不塌方的橋梁的名字叫做堅(jiān)持自我。
你修好自己的橋，強(qiáng)大自己，就有對(duì)抗外界的勇氣以及無(wú)形的力量！
《銀河補(bǔ)習(xí)班》觀后感11
今天是這個(gè)暑假最涼爽的天氣，藍(lán)天白云、夏風(fēng)習(xí)習(xí)，吹在身上涼絲絲的，特別舒服。這么好的天氣怎么能不去看一場(chǎng)暑期電影呢！于是爸爸帶我去看了《銀河補(bǔ)習(xí)班》這部讓人感動(dòng)父愛(ài)滿(mǎn)滿(mǎn)、找回自信心的電影。
故事從一位叫馬飛的宇航員開(kāi)始，他在參將訪(fǎng)談節(jié)目時(shí)，看到親人的座位是空的，不由得讓他想起了他的父親。
他的父親是一位優(yōu)秀的橋梁設(shè)計(jì)師，由于他設(shè)計(jì)了一座橋而成為火炬手，正在他的父親安慰被老師和同學(xué)稱(chēng)為“缺根弦”的兒子時(shí)，他父親設(shè)計(jì)的橋突然坍塌了！他的父親替別人背了黑鍋，被關(guān)進(jìn)了監(jiān)獄7年。父親有一位英雄變成了過(guò)街老鼠！而母親離婚后帶著馬飛另嫁他人，于是馬飛就被母親和繼父送進(jìn)了寄宿學(xué)校，馬飛在缺少家庭的關(guān)心和愛(ài)護(hù)情況下，學(xué)習(xí)成績(jī)并不好，慢慢的成績(jī)?cè)絹?lái)越差，以至于后來(lái)被學(xué)校要求退學(xué)。剛好出獄的父親找到了學(xué)校并和教導(dǎo)主任打了個(gè)賭，要求自己親自照顧馬飛并且提出學(xué)期末馬飛的成績(jī)達(dá)到前十名作為條件，如果達(dá)不到前十名就退學(xué)。看到父親的條件后，馬飛一點(diǎn)也沒(méi)有信心，父親說(shuō)：“永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)都不要灰心喪氣，不要放棄，相信自己一定能行！”在父親的鼓勵(lì)下馬飛漸漸的重拾自信。父親為了讓馬飛有良好的生活環(huán)境，做了很多辛苦的工作。
后來(lái)馬飛喜歡上了航天模型，馬飛的父親節(jié)衣縮食的存錢(qián)帶他去看航模展。在回來(lái)的路上路遇洪水，兩人走散，在所有搜救人員都撤離的情況下，他的父親苦苦哀求感動(dòng)了搜救人員，父親用大喇叭大聲的喊：“兒子，看看你的周?chē)惺裁矗瑒?dòng)動(dòng)腦子，我相信你一定能找到出來(lái)的辦法。”最后馬飛用自己的聰明才智回到父親的身邊。
后來(lái)馬飛在父親的幫助下成功的考進(jìn)了前十名，而且還當(dāng)上了宇航員，不管在多么危險(xiǎn)的情況下，他始終記得父親的教導(dǎo)，牢記父親的話(huà)：“永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)不要放棄！……”這部電影告訴我們，世上沒(méi)有笨孩子，我們要向馬飛一樣在危難時(shí)刻，要善于思考，相信自己能行。無(wú)論是生活和學(xué)習(xí)中都是一樣的，相信自己，不要一味的依靠父母。
《銀河補(bǔ)習(xí)班》觀后感12
暑假里，我和爸爸媽媽看了一部電影，叫《銀河補(bǔ)習(xí)班》。看完后，我受到了很多教育和啟發(fā)。
這部電影是獻(xiàn)給爸爸和孩子的，主要講了一個(gè)叫馬飛的孩子被爸爸從年級(jí)學(xué)習(xí)最差培養(yǎng)成了一名優(yōu)秀的航天員，并在進(jìn)入太空與地球失聯(lián)后冒險(xiǎn)修好了宇宙飛船，順利返回地球的故事.
電影里，馬飛和他爸爸都經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的挫折、失敗和打擊：馬飛在學(xué)校表現(xiàn)很差，被老師說(shuō)他“缺根弦”；爸爸送他的最心愛(ài)的生日禮物也被一群大孩子踩爛了……馬飛的爸爸原本是一名優(yōu)秀的設(shè)計(jì)師，由于他設(shè)計(jì)的大橋坍塌，他坐了7年牢，其實(shí)他是被人陷害的；后來(lái)他出獄時(shí)，他們生活條件很差，連吃碗牛肉面都成問(wèn)題，馬飛爸爸每天在工地打工，也到處受人欺負(fù)……
但即使面對(duì)各種困難，他們也始終不放棄心中的理想，始終堅(jiān)持不懈地努力著。馬飛爸爸告訴馬飛一句話(huà)：“只要你一直想一直想，你就能做成地球上的任何事！”于是，馬飛每天都刻苦學(xué)習(xí)，馬飛爸爸也堅(jiān)持申訴自己的冤屈。終于，馬飛只花了一學(xué)期時(shí)間就從年級(jí)最后一名沖進(jìn)了年級(jí)前十，并最終成為一名優(yōu)秀的航天員！他爸爸也歷盡了千辛萬(wàn)苦，最終申訴成功！
看到這里，我很感動(dòng)，他們都是靠著不放棄、不拋棄、堅(jiān)韌不拔的精神與品質(zhì)，才取得了成功！跟他們一比，我的生活真是太幸福了！每天都有爸爸媽媽的陪伴，生活上幾乎沒(méi)什么事需要我操心，我只需要認(rèn)真學(xué)習(xí)，休息時(shí)間就可以跟小伙伴們打球、玩耍。雖然有時(shí)候也會(huì)碰到困難和挫折，但跟馬飛父子倆的遭遇一比，簡(jiǎn)直算不了什么！我非常喜歡打籃球，但有時(shí)候訓(xùn)練太累，我就只想休息。以后，我應(yīng)該像馬飛父子倆那樣，堅(jiān)定信念，認(rèn)真訓(xùn)練，才能讓自己的籃球技術(shù)不斷提高！就像馬飛爸爸說(shuō)的那樣：“只要你一直想一直想，你就能做成地球上的任何事！”我想，只要堅(jiān)持不懈，我最終一定能夠取得成功，實(shí)現(xiàn)心中的理想——成為一個(gè)出色的籃球運(yùn)動(dòng)員！
這部電影讓我懂得了堅(jiān)持和努力的意義，也讓我更加珍惜親情和溫暖。請(qǐng)大家都去看看這部電影吧！記住，名字叫——《銀河補(bǔ)習(xí)班》。
《銀河補(bǔ)習(xí)班》觀后感13
人生就像射箭，夢(mèng)想就像箭靶子，如果連箭靶子都找不到的話(huà)，你每天拉弓有什么意義？--題記
幾乎所有中國(guó)孩子的夢(mèng)想都是清華北大，而在影片中的父親馬皓文卻說(shuō)：“清華北大只是過(guò)程，不是目的。”
東沛大橋的倒塌，讓馬皓文坐了七年牢，他錯(cuò)過(guò)了自己兒子的成長(zhǎng)過(guò)程。當(dāng)他出來(lái)時(shí)馬飛問(wèn)他：“為什么所有人都說(shuō)你是大壞蛋、騙子？”父親只是淡淡的卻不失嚴(yán)肅的答：“也許也有人說(shuō)你是笨蛋、蠢貨、廢物，但是我相信你不是。”
他告訴兒子別管別人說(shuō)什么，你就信什么。這讓我不禁想起了一句話(huà)“走自己的路，讓別人說(shuō)去吧”此時(shí)的我對(duì)它深有感悟。
在馬飛被學(xué)校開(kāi)除學(xué)藉時(shí)，他的父親與閻主任打了一個(gè)賭“等他離開(kāi)學(xué)校的時(shí)候，他會(huì)是這個(gè)學(xué)校最出色的孩子。”我此時(shí)不禁倒吸了一口氣，有點(diǎn)懷疑，又有點(diǎn)擔(dān)憂(yōu)。
當(dāng)馬飛從班里墊底到倒數(shù)第五，馬皓文卻告訴他：“你就是最棒的！”他帶兒子徒步旅行去看航空展，回來(lái)時(shí)卻遇到了洪水。馬飛被困在了一個(gè)房子里，父親在堤岸上聲嘶力竭地喊：“看看周?chē)惺裁矗朕k法，你一定能出來(lái)！”馬飛在房子里找到門(mén)板和床單做成了木筏，又翻到了手電筒，劃著木筏被營(yíng)救了。
其實(shí)制作木筏不是教科書(shū)上的任何知識(shí)，而一個(gè)人只要有獨(dú)立思考的能力就能想出來(lái)。馬皓文說(shuō)：“我希望他學(xué)到的不止是知識(shí)，他得知道人活著為什么。”
對(duì)呀，其實(shí)在學(xué)習(xí)中我們就應(yīng)該思考這個(gè)問(wèn)題，我們活著難道不應(yīng)該為熱愛(ài)的東西而永遠(yuǎn)不認(rèn)輸嗎？
“你的腦子要一直想，就可以干這個(gè)地球上的所有事。”這是我全片中最欣賞的一段話(huà)，父親一直在鼓勵(lì)著馬飛，一直把馬飛當(dāng)做自己的驕傲，他用自己的愛(ài)讓馬飛感受到了親情。
這部電影充滿(mǎn)溫暖和淚水。影片最后馬飛對(duì)父親說(shuō)：“對(duì)不起，我也是第一次當(dāng)兒子，也會(huì)犯錯(cuò)。”
其中電影還刻畫(huà)了許多人物的形象，比如閻主任，他說(shuō)的“莫名其妙，荒繆絕倫。”表現(xiàn)了他默守成規(guī)的性格，在馬飛成長(zhǎng)路上他一直破壞著馬飛所熱愛(ài)的東西。但是閻主任的形象設(shè)計(jì)讓馬皓文這個(gè)父親顯得更偉大。
教育不是注滿(mǎn)一桶水，而是點(diǎn)燃一把火。記住，你永遠(yuǎn)是家人們的驕傲。
《銀河補(bǔ)習(xí)班》觀后感14
前幾天看了這個(gè)電影，鄧超的演技不用說(shuō)，實(shí)力擺在那里的，他飾演的老馬，是一個(gè)悲情的父親，因被徒弟坑害，遭了牢獄之災(zāi)，內(nèi)心高傲，卻總是被現(xiàn)實(shí)無(wú)情打擊。同時(shí)，老馬也是一個(gè)睿智的父親，他理解這個(gè)世界，懂得如何去面對(duì)困苦，也知道如何去獲取知識(shí)，追求內(nèi)心的自由。幼年遭遇打擊的小馬，學(xué)生生涯幾乎就要終結(jié)，卻遇上了剛剛出獄的父親，父子間的溫情，讓我?guī)子錅I。
人生是多么有趣，浮浮沉沉。壯志滿(mǎn)腹的設(shè)計(jì)師老馬，年紀(jì)輕輕突然就坐了牢，父子倆重逢后經(jīng)歷了很多社會(huì)大事件，多年后兒子成為優(yōu)秀的宇航員，而老馬卻又無(wú)意中得知自己的遭遇，是自己的徒弟一手造成的，正當(dāng)老馬想要恢復(fù)名譽(yù)時(shí)，兒子小馬在領(lǐng)導(dǎo)的授意下，含蓄的阻止父親打官司。不得不說(shuō)，導(dǎo)演對(duì)當(dāng)前的社會(huì)現(xiàn)實(shí)和人性拿捏的很到位。
這部電影讓我聯(lián)想到最多的，也和這部電影的名字關(guān)聯(lián)最密切的，就是教育。老馬對(duì)小馬的教育，自由而率性，喚醒了一個(gè)孩子的內(nèi)心世界，這種教育有人性、有溫度，卻被正規(guī)教育所排斥。電影中的閻主任，在整個(gè)劇情中是個(gè)反面人物，雖然劇情體現(xiàn)的是九十年代，但閻主任身上體現(xiàn)的卻是目前的教育現(xiàn)狀。閻主任終日在學(xué)校轉(zhuǎn)悠，愁眉苦臉，總是憂(yōu)心忡忡，為孩子“著想”，這是很多學(xué)校都有的一個(gè)人物的畫(huà)像。劇中說(shuō)閻主任把自己的一生奉獻(xiàn)給了教育，在我看來(lái)應(yīng)該理解為：這樣極端的一個(gè)人物，用自己的一生綁架了教育，進(jìn)而綁架了無(wú)數(shù)學(xué)生的人生和未來(lái)。
小高老師是新教育理念的象征，自然不被閻主任容忍，各種懲罰，直白又無(wú)恥，讓人看來(lái)感覺(jué)憤怒又無(wú)奈。面對(duì)這種情形，唯一能說(shuō)的，大概只有“堅(jiān)守”一詞吧！
電影取名“銀河補(bǔ)習(xí)班”，對(duì)于日益僵化的教育，是一種對(duì)抗，銀河系那么大的胸懷，是在這個(gè)特殊的“補(bǔ)習(xí)班”獲得的，學(xué)校，顯然無(wú)能為力。劇末漫天飛舞的書(shū)本和試卷中，閻主任的養(yǎng)子，曾經(jīng)的省狀元，眼前的瘋少年出場(chǎng)，是一記響亮的耳光！
但是，想打醒中國(guó)的教育現(xiàn)狀，單憑一記耳光，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的……
《銀河補(bǔ)習(xí)班》觀后感15
今日我將談一下由鄧超主演的教育題材電影《銀河補(bǔ)習(xí)班》。
影片一開(kāi)始，在浩瀚太空，一名中國(guó)宇航員在太空中失聯(lián)。在他陷入絕望的時(shí)候，他回憶起了影響自己一生的父親。這對(duì)父子之間的故事充滿(mǎn)了歡樂(lè)與溫馨，也正是父親馬皓文開(kāi)明的教育觀念，讓他成為了一名出色的宇航員。
在男主馬飛小的時(shí)候，馬皓文就問(wèn)他長(zhǎng)大后想要做什么，馬飛聽(tīng)完后，毫無(wú)猶豫地說(shuō)出媽媽經(jīng)常教育他的話(huà)”要考清華北大”。馬皓文一聽(tīng)，立馬瞪大眼睛對(duì)兒子說(shuō)：“考清華北大只是過(guò)程，并不是目的。人生就像射箭，夢(mèng)想就像箭靶子，如果連箭靶子都找不到的話(huà)，你每天拉弓有什么意義？”從沒(méi)想過(guò)這個(gè)問(wèn)題的兒子若有所思。在學(xué)校里，成績(jī)墊底的馬飛一直是令閻主任頭疼的學(xué)生。一天閻主任看到玩飛機(jī)模型的馬飛十分生氣，直接將模型扔下樓，最后閻主任還開(kāi)除了馬飛的學(xué)籍。馬皓文得知這件事后便跑到學(xué)校請(qǐng)求主任網(wǎng)開(kāi)一面，可是誰(shuí)知主任并不給馬皓文面子，還稱(chēng)馬飛是”煤球再怎么洗，永遠(yuǎn)變不成鉆石”馬皓文聽(tīng)后惱羞成怒，他立刻會(huì)懟主任，當(dāng)馬飛離開(kāi)學(xué)校后，他將會(huì)是這個(gè)學(xué)校最出色的孩子。最終馬飛沒(méi)有辜負(fù)馬皓文的期望，成為了一名出色的宇航員。
電影中馬皓文將馬飛視作一生的驕傲，他堅(jiān)信兒子在未來(lái)有無(wú)限的可能性。現(xiàn)實(shí)中想馬皓文這樣，培養(yǎng)孩子獨(dú)立能力的父親并不多。馬皓文希望孩子學(xué)的，不僅僅是課本上的知識(shí)，更加希望孩子能明白人活著是為了什么。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們也應(yīng)該向馬飛學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)生活中，用自己明亮的雙眼去找尋自己人生的目標(biāo)，找到自己的愛(ài)好，找到那個(gè)屬于自己的箭靶子，然后通過(guò)自己的努力拉開(kāi)那把弓，射中靶心。
而現(xiàn)在大多數(shù)的父母就會(huì)跟影片中的閻主任一樣，認(rèn)為成績(jī)決定一切，認(rèn)為孩子不上補(bǔ)習(xí)班就會(huì)被社會(huì)所淘汰。然而換個(gè)角度看其實(shí)主任的教導(dǎo)理念也不完全是錯(cuò)的，在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的且資源分配不均的社會(huì)里，成績(jī)往往是最能直接證明自己能力的方式。因此，大多數(shù)父母都把考清華北大作為高考的奮斗目標(biāo)，也不是完全不可取的。
俞白眉表示：教育不應(yīng)該是居高臨下的，而是一個(gè)雙向成長(zhǎng)的過(guò)程。這部電影就是想表達(dá)對(duì)這個(gè)問(wèn)題的思考，國(guó)產(chǎn)電影中正面討論教育題材的并不多，《銀河補(bǔ)習(xí)班》無(wú)疑是一次嶄新的嘗試。
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