做最美教師觀后感
認真品味一部作品后，一定對生活有了新的感悟和看法吧，不妨坐下來好好寫寫觀后感吧。千萬不能認為觀后感隨便應付就可以，以下是小編收集整理的做最美教師觀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
做最美教師觀后感1
如果多數教師不是出于熱愛而是出于無奈堅守崗位，那么高品質的教育就永遠遙不可及。
因為，教育是升華精神、成就靈魂的工作，它對于人的心靈所具有的意義是自然而然、不著痕跡的，這是需要教師發自內心的熱愛和無怨無悔的追求，而馬復興就是這樣的教師。
馬復興在出生四個月時摔到火炕里燒毀了雙手，但這個沒有雙手的老師，卻是全校師生最佩服的人。
因為他穿針走線、書寫繪畫、打球做飯樣樣在行。因為沒有雙手，為了能夠和健全老師一樣站在講臺上教書育人，馬老師付出了常人難以想象的艱辛。
“我能行”是馬復興最常說的話，他從不輕易請求別人的幫助，他是生活中的強者。
他用自己克服身體殘障、自立自強的切身經歷感染孩子們，讓孩子們幫助父母做力所能及的家務，他用自己克服重重苦難的親身經歷教育孩子，以其自強不息、堅韌不拔、永不服輸的人格告訴孩子們怎樣成為生命的強者，怎樣克服人生的苦難。
苦難給了馬復興太多的打擊，卻成了一筆寶貴的精神財富，每一篇教案，每一堂課，他從不投機取巧，完整、漂亮的板書、繪畫伴隨著那雙帶血的殘臂在黑板上飛舞，他的樂觀自信、他的堅韌頑強、他的一絲不茍時刻震撼著孩子們的心靈。
馬老師的一腔深情、一雙巧臂，為孩子們樹起了人生的標桿，他是孩子們心中當之無愧的最美老師。
現如今新聞媒體以偏概全地報道了很多關于老師的負面消息，這些老師的高尚行為無疑讓對老師有所懷疑的民眾看到了作為人民教師的光輝，也給所有的教職員工樹立的正確的榜樣。
這些老師的事跡也讓我更加清楚怎樣的教師師才算得上真正的“人民教師”，我們必將這種美傳遞下去，生生不息。
做最美教師觀后感2
開學第一天，學校組織我們觀看了《尋找最美鄉村教師》的紀錄片，我對其中的一名鄉村教師杜愛虎印象特別深刻。
20xx年8月，從清華大學電機系碩士畢業的杜愛虎，放棄了進入國企拿20萬年薪的機會，來到貢嘎山下的玉龍西村支教。
支教的生活非常艱苦，吃的是青稞面；穿的是羽絨服當地海拔高，氣溫低；
住的是簡陋的宿舍；出行更不方便，都是崎嶇的山路，遠離城市。
就在這樣的環境下，杜愛虎在兩年的時間里，想盡辦法幫當地多所學校找來師資人員，改善了教學條件。
當他按照自己的計劃支教兩年后打算離開時，他卻舍不得了，他是那樣舍不得他的學生，讓人為之動容。
看完后我的心情是激動的，也是感動的，更是感傷的。
像他這樣最美的'老師用滴水穿石的力量，一點點的托起了大山里的孩子，讓大山里的孩子們都擁有了自己的翅膀，幫他們走出了大山。
而這些最美麗的老師們卻隨著歲月的流逝像一棵大樹一樣，站在原地一動不動，為其他的孩子繼續擋風遮雨。
而他們卻一天天的蒼老，一日日的憔悴。
這就是平凡中的偉大。
強大的責任感和偉大的奉獻精神讓平凡的老師變得不平凡，尋找最美鄉村教師讓人感動，而寫著尋找最美鄉村教師觀后感的我也不禁開始反思，怎樣的生命才是有意義的，才是自己一直在尋找的人生。
有時自己也會抱怨工作太苦，學生越來越難教，工作環境越來越復雜。
可是看到了這些最美的教師們的事跡，我覺得自己顯得很脆弱。
作為一名教師，我要教會學生堅強，可我自己怎么先退縮起來了；
作為一名教師，我最大的愿望就是看到學生一個個成才，一個個成為獨立的健康的有用之才，那還有什么會讓我退縮呢？向最美鄉村教師們學習吧！雖然不是像他們那樣在艱苦的環境中綻放，但一樣可以像他們那樣用自己的青春創造屬于自己、屬于教師這個稱號的神圣而偉大的美。
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