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央視《朗讀者》第六期觀后感（通用14篇）
“朗讀者，就是朗讀的人。朗讀是傳播文字，而人則是展現生命。將值得尊重的生命和值得關注的文字完美結合，就是我們的《朗讀者》。”下面是語文迷小編收集整理的關于《朗讀者》第六期的觀后感，歡迎大家閱讀參考!
央視《朗讀者》第六期觀后感 1
之所以，《朗讀者》一推出便備受推崇，客觀因素它接棒了火爆的《中國詩詞大會》，是對中國傳統文化節目的一個填空;主觀揣測，《朗讀者》讓我們很多人找了一個“理由”敦促自己去讀書，我們終日被繁多的信息干擾、支配，但終希望自己能跳出紛紛擾擾、熙熙攘攘好好讀一章書。
是的，哪怕只是一章一段，認真地，入心入腦地讀一次。如今，我們每日過目的文字何止上萬，但能夠記住的又有幾字?我們好奇地翻看朋友圈里的`信息，看旁人曬美食美景，曬聚會秀恩愛……除了帶著獵奇和窺探的心理估計很少是關懷和向往。我想我平日里發朋友圈的狀態，炫耀?抱怨?記錄?又或者是無意識地喃喃自語?不知道是不是有人會像我一樣，十天半個月不更新朋友圈會怕別人認為過得不痛快。
我總要發一些東西或轉發一些東西，來證明自己是積極生活著的……有時倒想關閉朋友圈或許會輕松些。
真正想想，自己認真讀書———是認真地念一段文字，不是愁眉苦對的公文，是放開心思的一段華美的靜謐的安寧的文字。或許，人的成長階段都會去懷疑一切，懷疑文字背后的純粹，總想去考究文字后的丑，這樣，我們就能說服自己的缺點和不足，失敗都是理所當然。
不知從何時開始，我們羞于表達自己，羞于表達自己的感情、意見、觀點……甚至，羞于在人前，念一段自己喜歡的文字，高聲地朗誦，屬于小學生時期的早讀堂，搖頭晃腦，津津有味。
看《朗讀者》，不僅僅是聽朗讀者的故事，不僅僅看優雅的主持人，不僅僅看名人，而是感受他們念那段文字時的動情。張梓琳念到“愿你有好運，如果沒有，愿你在不幸中學會慈悲。愿你有許多人愛，如果沒有，愿你在寂寞中學會寬容”，正是因為她成為了母親，所以會抱以更真切的希望。
而柳傳志的“有理想而不理想化”，讓我不由得反省自己。
至于許淵沖老先生那“一樣的月光/一樣的隔山燈火”時的動情，我仿佛能從屏幕中感受到那纏綿了半個世紀的惆悵和相思。
看這個節目，會讓人有拿起一本書大聲誦讀的欲望。
我們，看過那么多的書，讀過那么多的文章，有哪一篇是你想要念給別人聽的?
央視《朗讀者》第六期觀后感 2
在老師的強烈要求下，我迫于無奈地觀看了一檔我毫無興趣的節目——《朗讀者》。
作為一個寧可躺著無所事事，也絕不愿意在課外手沾書籍的“厭學者”，我本實在不懂得，一檔只有朗讀的節目，會有什么精彩的看點，哪些地方，會惹人眼球。而當我真正走入它的時候，毫不夸張的說，我徹底被它吸引了。
正是朗讀者，將書籍的底蘊與魅力放在了一個聚光點上，讓那些書籍中難以言會的一切都像蠟燭般在驟時間明亮起來。本期朗讀者來請來了一位我十分喜愛的明星嘉賓。TFBOYS-王源。作為一個年少成名的高一學生，年紀輕輕便走出了世界，享受舞臺的燈光和無數粉絲的'追捧。這又是多少少男少女夢寐以求而不能及的呢。然而節目中的他卻表明，一切的一切，都絕不是這樣。一個人的能力與名聲越大，他所承受光鮮的同時，也決然少不了質疑和否定。一個16歲正值意氣風發的少年，卻承受著同齡人絕不能及的關注，也許從嚴格意義上來說，這并非是一件十全十美的好事。那些不堪入目的文字和那些刺人入骨的言語，無異于是一座山的壓力。然而他，16歲的王源，并沒有泄氣或停滯不前。面對那些糟心的種種，他選擇了坦然。正如他的朗讀里：這世上大多數人都清楚別人該怎么過活，而對自己卻一無所知。在他去聯合國發言時，他看見自己座位前的名牌上豎立著“China”，臉上露出陽光般的笑容。那種真實，燦爛，灑在了每個人的心里。在這個和我同齡的人氣偶像身上，在他的朗讀里，在他溫柔靈動的聲音中，我看到了他一顆紅彤彤，赤裸裸的心。那種能讓冰雪融化的力量。
或許這就是朗讀者的魅力，在朗讀里，溫柔而又透徹的剖析每一個我們所熟識的明星，或者說是偶像。在某些靈魂清澈的池里，他們或許和我們一樣，并不因為自己備受矚目，而忘記了生活，在他們身上，依然能透過《朗讀者》，找到人性的光輝，拾取我們都不舍得丟棄的最初的美好。
央視《朗讀者》第六期觀后感 3
《朗讀者》在CCTV-1黃金檔首播，一檔純文化節目，受到意料之外的全民關注。節目首播后，各方好評不斷，豆瓣評分高達9.5，微博榜單持續上榜三小時，張梓琳、許淵沖等嘉賓紛紛登上微博熱搜，翻譯家許淵沖先生的書也上了當當的熱搜，火熱程度可見一斑。
《朗讀者》是董卿作為制作人的首秀。從《中國詩詞大會》到《朗讀者》，仿佛是董卿走下春晚舞臺的一個轉身，讓觀眾領受到了她規矩之外的別樣風采，溫婉莊重包裹的是一股強烈的個性，一瞬間鮮活起來。這也同樣是《朗讀者》帶給觀眾的感受，無論是企業家、世界小姐、大明星、大學者、醫生和普通人，他們雖各有身份之別、建樹之差，但都有著同樣濃度的性情之真。 一對平凡的夫婦上臺念情詩，丈夫為妻子的愿望種下滿谷鮮花，更讓人擊節贊嘆的是丈夫遇到妻子后的所有荒唐舉動。
妻子說，如果當年我有一萬個結婚對象可以選擇，他也只排在一萬名之外，卻被丈夫先通知了所有親朋好友結婚的消息，收了禮金后再求婚的破釜沉舟之勢反攻，妻子說更打動人的是那一往無前的勇氣。從此一生，丈夫偕著妻子，以開闊的胸襟踐行了“世上無難事，只怕有心人”的古諺。
麥家說，剛播完這一期節目，他的手機就收到一大堆短信，“我每年至少要上兩三次中央電視臺的節目，但以前好像沒有這么大的反應。我覺得它的收視率不會差”。他認為，《朗讀者》的特點就是反娛樂反時尚，可能很多人已經討厭這種碎片化娛樂至上的節目，所以教人智慧的反而會贏得收視率。
在麥家看來，創作者除了需要創作出引人入勝的作品，還必須對受眾產生正面的影響。“我覺得《朗讀者》這個欄目你可以感覺到它向經典致敬，那種莊重性，是我們需要這些東西。”作為曾經的電視行業從業者，麥家對電視行業的現狀明顯有些不滿，一些綜藝過分強調娛樂缺乏內涵卻美其名曰“滿足觀眾的娛樂需求”，在麥家看來就是不負責任的行為,“我相信觀眾的胃口都不是天生的，是可以調整的。作者、藝術家也好，包括做電視節目的相關人員也是這樣，你要拿出你的態度出來。”
在采訪中，當問到會推薦哪些朋友來參加《朗讀者》時，麥家同樣推薦了一位作家：莫言。“他知名度高，可以帶動這個節目收視率，關鍵是他的普通話也比我標準很多。”
曾幾何時，文化類綜藝總是會給人以"小眾"的印象，但近幾個月來，央視《朗讀者》卻憑借強勢的表現顛覆了大家的`想象。5月6日晚，《朗讀者》將迎來本季最后一期節目，在這場以"青春"為主題的朗讀中，翻譯家屠岸、歌手老狼、導演馮小剛、中國女排總教練郎平、青春偶像王源等嘉賓將共同現身與大家一起致敬青春。
出生在北京大院的導演馮小剛在節目中坦言，小時候最期待的事情，是每周五買電影票去大院禮堂觀看電影，"5分錢一張，那是我最愉快的時光。"大眾對馮小剛最為推崇和喜愛的仍是他的馮氏喜劇，據馮導透露，他本人對于喜劇的喜愛，于年幼時在禮堂中看到的一部名叫《半夜雞叫》的喜劇動畫片。
中國女排總教練郎平與女排運動員惠若琪、袁心玥、魏秋月、徐云麗也來到了本期《朗讀者》的舞臺上。里約奧運會后，不少媒體報道了郎平為女排主攻手朱婷緩解壓力的細節。而郎平在舞臺上回憶了24歲時的自己。那年，她在洛杉磯奧運會上獲得了人生中最重要的一塊金牌，同樣是主攻得分手的郎平，面對東道主承受的壓力絲毫不亞于朱婷。談及這段經歷，郎平透露靠流淚釋放壓力。
央視《朗讀者》第六期觀后感 4
《朗讀者》每期設置一個主題，由五六位嘉賓分別分享自己的人生故事并朗讀能表達自己情感的文字，董卿負責串聯。節目近幾期主題為“遇見”“陪伴”“眼淚”“第一次”，嘉賓則包括楊利偉、劉震云、濮存昕、斯琴高娃、蔣雯麗、許淵沖、柳傳志等，將于18日起每周六日在央視一套、三套晚間播出。
董卿說，《朗讀者》的朗讀文字包羅萬象，有翻譯家許淵沖的弟子們用中英法文為他朗讀的`文學經典，也有來自成都“鮮花山谷”的丈夫為妻子獻上的自創情詩;有賈平凹《寫給母親》這類表達大眾情感的作品，也有如柳傳志寫給兒子婚禮的個人感受。
“《朗讀者》的文字和個人的情感緊密結合，朗讀者的情感故事和之后的朗讀內容在情感串聯上將完成統一。”董卿說。
她認為，文字的作用是準確地傳遞信息、傳遞情感，文學之所以能夠打動人心，是因為文學本身就是對共通情感的精準描述。“《朗讀者》就是朗讀的人，在我看來可以分為兩部分來理解，朗讀是傳播文字，而人就是展示生命。”
據介紹，相比于文字，《朗讀者》更注重“人”，節目不但要塑造立體的人，更是通過情感的紐帶聯系不同時空的生命。
央視《朗讀者》第六期觀后感 5
老師給我們看了，老師給我們看了一個節目《朗讀者》。這是董卿阿姨自己花了多年時間制作的節目。
第一期的主題詞是相遇。這一次，我遇到了朗讀的魅力。
無論是企業家、無國界醫生、世界小姐、戲劇演員還是戀愛20多年的夫婦，他們都喜歡閱讀和讀者。他們從不同的.角度給我們帶來了不同的感受。
濮存昕大聲朗讀是因為他感謝榮醫生改變了他的命運。當他讀這篇文章時，他手里拿著一本書，有節奏地來回走動。當他讀到高潮時，他揮舞著一只手，仿佛表達了對榮醫生無盡的感激之情。《宗岳大師》這篇文章是老舍先生感謝宗岳大師給他的學費，我感激的人是小陳老師。她教我大聲朗讀，和我一起堅持了30多天。
劉傳志朗讀是因為他慶幸兒子終于結婚了，終于在四十多歲的時候找到了配偶。
蔣麗朗讀是因為她同情剛出生的嬰兒，希望阿富汗不再受到攻擊，希望所有的孩子都活得好。
周小林朗讀是因為他深愛妻子，希望給妻子最好的一切，種最美的花。
這幾周我也堅持讀課文，不知不覺就成了讀者。我會沉浸在閱讀的喜怒哀樂中，享受閱讀帶來的體驗。看完《讀者》，我意識到這就是閱讀的魅力，遇到閱讀和魅力。
央視《朗讀者》第六期觀后感 6
世間有一種財富，它看不見也摸不著，但它從耀眼的光刺破迷茫的天，如磅礴的水沖開前方的困難，又像崎嶇的路，引你走向勝利的彼岸。他就是堅持，只有堅持才能勝利。
就像今天我讀的'《朗讀者》里的薛其坤。他小時候的學習環境非常的惡劣桌子是用樹才兩半的椅子是自己帶的。他上了日本的東臺大學，但是他的第一次考試只考了39分被同學和老師瞧不起。他的老師非常嚴厲。早上七點到教室里，晚上11：00才出教室，因為他太困了，自己在上廁所的時候在馬桶上睡了20分鐘。他上課聽不懂日語，很難上好一節課。就是因為老師的嚴厲和他不斷的努力和堅持，他才發現了“量子物理反應”。
在我們現代生活中也有這樣的人。如果愛迪生沒有堅持會有燈泡嗎？如果沒有萊特的堅持又怎么會有飛機？如果沒有居里夫人的堅持，又怎么會有鐳的發現？
在我的生活中也有這樣的時候。當我學游泳時，我怎么也學不會。后來我準備放棄時，因為爸爸的鼓勵眼神。我才堅持下去，最終我學會了游泳。
成功意味著要堅持，堅持顧名思義，就是遇到困難不放棄，堅持說起容易，做起來就難了。
央視《朗讀者》第六期觀后感 7
在老師的強烈要求下，我無奈地看了一個我不感興趣的節目《朗讀者》。
作為一個寧愿躺著也不愿在課外碰書的“厭學者”，我真的不明白一個只讀書的節目會有什么精彩的吸引力和吸引眼球的地方。當我真正走進它的時候，毫不夸張地說，我完全被它吸引住了。
周六晚上8點，我打開電視，看了《讀者》，這是第一期，也是我第一次見到《朗讀者》。
正如董卿阿姨在節目一開始所說，有時候即使遇到也沒有印象，有些“遇到”會從此改變我們的生活。濮存明經歷了這次改變生命的“相遇”。當他還是個孩子的時候，他是一個殘疾的孩子，被同學們拋棄了。當他在體育課上跑步時，沒有人愿意和他在一起。學生們甚至給他起了個綽號——“濮瘸子”。我想當時他的心一定受到了很大的傷害。幸運的`是，他遇到了榮國戚榮醫生，榮醫生為他做了整形手術，這是他生活的轉折點，他可以像一個正常的孩子一樣！可以跑，可以跳！對榮醫生來說，這只是一個微不足道的手術，是他做過的許多程度的手術之一，也許他對此沒有印象。但對濮存明來說，這是他一生中最美麗的“相遇”。他背誦了老舍散文《宗月大師》的摘錄，講述了老舍對曾經帶領自己進入血統的劉叔叔的感激之情。我想，我也會感謝那些幫助過我的人。
還有蔣麗，他和他的三個同事都擔任過“無國界醫生”。他們在戰爭和災難中救死扶傷，平均每天接受40個新生兒。在工作中，他們隨時“遇見”生死“答案在風中飄揚”，讓我們明白平靜的生活是多么值得珍惜。柳傳志“失敗，徐淵沖”“古今中外文化碰撞”。
相遇，多么美好，愿我們一生中，都有無數次美好的“相遇”。
央視《朗讀者》第六期觀后感 8
今天的班會課，史老師給我們看了一個節目《朗讀者》。
《朗讀者》的節目主持人是董卿，她說：“這是第一期《朗讀者》，也是我們相認的第一天，所以今天的主題是——遇見。說到這個主題，有一個朗讀者的故事打動了我，他的名字叫濮存昕，也算有名氣。他出生時有殘疾，他的爸爸最后找到了一家醫院，榮國威大夫給他治療，最后漸漸好了起來。所以濮存昕很感謝榮國威大夫，他為榮大夫朗誦了老舍先生的《宗月大師》。”
現實生活當中，我也有最想感謝的.人，那就是我的聲樂老師——羅瀟老師。記得在一次音樂課上，孫老師不在，請羅老師來代課。上課的時候，羅老師覺得我的嗓音很好，樂感也不錯，便收我為徒。從那以后，我就走上了聲樂的道路。現在我越來越喜歡唱歌了，唱歌好像就是我身體的一部分，每天都必不可少！所以我非常感謝羅老師，為我指引了音樂的發展方向。
我覺得《朗讀者》很好看，因為這里面的故事不但能打動人心，而且還可以讓我們用朗讀的方式，抒發自己內心的情感！
央視《朗讀者》第六期觀后感 9
偶然看見《朗讀者》的廣告，又是董卿主持。今天迫切看完《朗讀者》第一、二期。被里面的每個故事深深的感動著，讓我感觸最深的是那個耳聾孩子的母親，兒子聽力因為一次發燒耳聾了，從他上學的第一天起她的媽媽一直陪伴著他，做了兒子16年的同桌，她就是兒子的耳朵。白天和孩子一起上課，晚上再把老師講的課給孩子反復講。她要讓她的孩子和正常的孩子一樣與人交流，所以選擇了上正常孩子上的學校，沒有去上聾啞學校。這位母親的做法深深的打動了我，十六年，多少個日日夜夜，多少次風風雨雨她不離不棄的陪伴。讓我想到我們每天陪孩子寫作業的時候稍有不如意，可能就對孩子大吼大叫，指責等。和這位母親相比起來我們付出的太少太少，想想孩子是那么的不“記仇”。
記得有一次孩子做錯了什么題，當時氣的`實在是不想理他了就去了客廳，當孩子后面遇到看不懂的時候哭著喊我“媽媽，媽媽，你就幫我看一下嗎，我真的看不明白這道題(孩子剛上一年級有些字還不認識)”，每次對孩子的吼叫過去之后回想起來都很后悔覺得對不起孩子。爭取以后做到對孩子不吼不叫，耐心而有愛心的陪伴。
每天我和老公送孩子去上學，當孩子走到學校門口進門的那一瞬間孩子每次都要回過頭來對我和爸爸招手，從不忘記，然后歡快的跑進學校。雖然是個小小的舉動，也深深的烙在我的心上，相信很多人都讀過朱自清的《背影》，感動于文中父親的背影。早上，送兒子上學，看著他的背影，一種感動竟也在我的心底油然而生!雙肩挑起大書包，吃力前行貓著腰，不管吃消吃不消，十年寒窗跑不掉!
有時候在外面看到一些有缺陷的孩子，看到他們的父母堅強而毅力的付出和陪伴，真的從心底里佩服那些做父母的。我們更應該知足，更應該耐心的陪伴我們的孩子!寫到此處老師發來班上的優秀作業第一個就是我的兒子，在此情此景下第一個看到他的名字我一下子熱淚盈眶。希望所有的父母對待孩子都不是那么的“功利”。愿所有的父母都耐心的陪伴孩子，沒有不好的孩子只有不會引導的父母。在這里引用冰心的一篇文章《不為什么》。
央視《朗讀者》第六期觀后感 10
最近，開始看一檔電視節目《朗讀者》，節目中主持人說“總有一段文字影響生命的成長，總有一個人在生命中留下抹不去的痕跡”，令我印象深刻。節目每期有一個主題詞，有關“遇見”，有關“選擇”，有關“陪伴”，有關“眼淚”，有關“告別”，更有關“勇氣”。每一個嘉賓都會朗讀一段文字，或者是一篇散文、一首詩、或者是一封家信。這些人，這些文字給我們分享了親情、友情、愛情以及理想和信仰，帶給我深深的感動，讓我對生活有了更多的體會。
節目的開始在各個城市的朗讀亭里，朗讀者都說“謹以此篇，獻給我愛的人們……”短短的朗讀，飽含著心中的愛與思念，思考與期盼，理想與信仰。當李亞鵬讀著朱自清的《背影》，父親在月臺買橘子蹣跚的背影就在眼前浮動，父愛的深沉悄悄地在心里流淌；當楊乃斌和媽媽讀著冰心的《不為什么》：“‘媽媽，你到底為什么愛我？’母親放下針線，用她的面額，抵住我的前額，溫柔的，不遲疑地說：‘不為什么，只因你是我的女兒！’”讓我深切的感受到母愛的無私與偉大；當徐靜蕾讀著史鐵生的《奶奶的星星》“每一個活過的人，都能給后人的路途上添些光亮”，我會想起外婆慈祥的臉和那和藹的目光，格外的思念；當斯琴高娃讀著賈平凹的《寫給母親》，“現實告訴我，媽是死了，我在地上，她在地下，陰陽兩隔，母子再也難以相見，頓時熱淚肆流，長聲哭泣啊。”眼淚不停地流，趕緊打電話給媽媽，覺得媽媽在身邊是一件多么幸福的事情。
初為人母的母親對女兒祝愿：“愿你慢慢長大。愿你有好運氣，如果沒有，愿你在不幸中學會慈悲，愿你被很多人愛，如果沒有，愿你在寂寞中學會寬容”；作家寫給遠方兒子叮囑“要保護你的生命，要冷暖自知，要勞逸結合，更要遠離一切形式的沖突……”自閉癥兒童的父母的'勇氣“在生命的意義上，我們都是奇跡，正如未來不一定比現在更重要，然而我愛你，我的孩子，我愛你，僅此而已”……文字就是這么的神奇，總能擊中我們內心柔軟的部分，恰如其分的表達出我們的情感。
在節目中有許多年輕的戰士，燃燒著自己的青春，拼搏著自己的理想，給了我深深的震撼：無國界醫生蔣勵在戰火紛飛的阿富汗接生了數千名新生兒、維和戰士申亮亮在異國犧牲了自己年輕的生命、耶魯大學生秦玥飛和年輕的同事們在希望的田野上，帶領村民致富……也有許多年長的前輩依然在堅持著自己的信仰：敦煌女兒樊錦詩不忘初心，一輩子守衛著敦煌文化、已故清華教授趙家和，他曾將一生積蓄全部匿名捐獻給了陌生的貧困學生、紅絲帶校長郭小平，選擇了用愛和奉獻，為一群特殊的兒童撐起了一把傘，為他們擋風遮雨、九十多歲的翻譯家許淵沖說：“生活吶，并不是你活了多少日子，而是你記住了多少日子，要使你過的每一天，都值得回憶。”……生活中有那么多可愛的人們，用自己的實際行動為我們創造著更美好的世界，我們還有什么理由不好好的努力奮斗呢？
看到這里的時候，常常會在想“如果是我，我會想給誰朗讀什么呢？”想起上次看到巴金、老舍、朱自清這些文學大家的名字還是在上學的時候書本里，長大后的我，丟掉了書本，忘記了文字的看讀寫，也忘記了最初愛書的情懷。而《朗讀者》，讓我重新遇見了那些曾經熟悉的名字和文章，也遇見了曾經的自己。我想，在今后的時間里，試著放下手機，安安靜靜的去讀一段文字，思考下生活，關心下身邊的人，收獲一個充實的生活。
央視《朗讀者》第六期觀后感 11
早聽說央視新增了《朗讀者》節目，很受歡迎，可時間不對，一直沒看過。昨日在央視一套黃金時間終于有幸目睹，果真被深深吸引。節目由“腹有詩書氣自華”的才女董卿策劃并主持，一流的創意和制作，飽含文學精髓之美，觀后感想如下：
一、形式新穎。
朗讀者名人居多，來自不同崗位，選擇自己最喜歡的文章詩歌，讀給自己最愛的人聽。其中濮承熙讀了老舍的一段文字送給曾經幫他做手術的榮醫生，榮醫生是他生命中的恩人。朗讀者自己的故事加上老舍的`故事，構成一部心靈上的交響曲，讓聽者無不為之動情。這樣的形式讓讀書變得生動有趣。
二、內容廣泛。
朗讀的內容知識面廣，有小說、詩歌、書信、譯文，同時還面向不同人群，能引起更多人共鳴。如：有成功者讀給恩人聽的；有父母讀給兒女聽的；有情人讀給情人聽的；有援外醫生讀給有志青年聽的；還有高齡老教授聽學生讀他的翻譯作品。聽者在知識的海洋中暢游，收獲感動，收獲快樂，收獲人生的啟迪。
三、引導觀眾愛上閱讀。
朗讀者讀的詩和文都是央視精心挑選的，名人名作居多，聽到好的文章就有找來一讀的沖動，讀書可以養身修性并提高鑒別是非能力。央視這檔節目引導了觀眾多讀書讀好書。
《朗讀者》集娛樂和學習為一體，是宣傳正能量的好節目，希望她越辦越好，我會持續關注，也希望更多的朋友都來看一看，我們一起吸取知識的營養。
央視《朗讀者》第六期觀后感 12
對于滿眼的娛樂與喧囂，《朗讀者》節目就像慢慢地翻開一本書，沒有驚心動魄的畫面，更無跌宕起伏的情節，隨著董卿那親切溫和的語速，觀眾情不自禁地投入、并靜靜欣賞著傾聽著。此時，每個朗讀者面帶表情，所朗讀的篇章段落、或唱首歌，都是根據自己親身經歷感受所選，或輕淡細膩如和煦的春風、或如涓涓流淌的溪水，撥動并滋潤著每個人的心弦。
這是繼詩詞大會后，央視又一次在一套黃金時段，推出的一檔由董卿主持的又一個好節目《朗讀者》。我看了首播的第一期的一部分，沒看全，又在二月十九日即周日晚央視三套、于7點半進行的重播，感悟頗深。
首期節目以“遇見”為主題，邀請了“詩譯英法唯一人”許淵沖先生、知名演員濮存昕、世界小姐張梓琳等文化領域的嘉賓，還有無國界醫生、為妻子許下一個鮮花山谷的丈夫、聯想集團有限公司董事局名譽主席柳傳志等人。他們所處不同行業，有截然不同的生活和夢想。
節目中，有董卿對嘉賓的采訪，有嘉賓帶著不同口音的朗讀，扎扎實實地呈現出、如她給節目的定位“大型文化情感類節目”。這檔節目跟《中國詩詞大會》，還有之前爆紅的《見字如面》氣質相仿，豆瓣評分高達9分。“才女董卿”再次發力，請來演員濮存昕、世界小姐張梓琳等人，把自身的`故事融入經典作品中，溫文爾雅地給了大家一碗文化雞湯。
董卿站定在舞臺中央，由衷感慨：“我當了21年主持人，而今仿佛回到了起點。《朗讀者》中的朗讀二字重文字，者字重人。我們要展現有血有肉的真實人物情感，并感動于他們讓我們遇見了大千世界。我對于一檔有著人文精神的電視節目的追求，終于要實現了。”說的多好啊，喜歡董卿大氣知性、端莊睿智的主持風格，我在心里默默地由衷贊嘆！
這些大多是非專業朗讀者，隨著音樂舒緩起伏、情緒的逐漸醞釀，抑揚頓挫，聲情并茂，加之觀眾用心傾聽，聚精會神的眼神交匯、甚至很多人眼里閃著激動的淚花，致使掌聲不時響起，收到臺上臺下互動和鳴的效果。
央視《朗讀者》第六期觀后感 13
不知你多久未認真地聽過一段聲音？想了想，一段清晰的聲音亦或話語似乎已成為遙遠的回憶。在腦海中翻過一段段耳語，一段段夢囈，你是否想起了幼時母親的呢喃，是否想起了你登頂后的吶喊，群山四應？在龐雜的聲音里，被你忽略的往往是朗讀。這一種其實最富情感和人文價值的聲音。
談起朗讀，你是否回憶起握著戒尺在課桌間踱步的小學老師，是否是聽著同桌有氣無力地照字念音？如果沒有，那就說明你和我一樣幸運，見過陽光下最美麗的聲音。
在熒屏上，《朗讀者》如一束清流，沖散了眾多無趣的真人秀節目；在心靈上，《朗讀者》如一場甘霖，挽救了心海的干涸；在社會上，《朗讀者》如一劑良方，治愈了文化的絕癥。
談到當下最紅的中央電視臺主持人，大概非董卿莫屬。董卿在《中國詩詞大會》上的驚艷表現和優雅談吐讓觀眾們印象深刻，有人用“以玉為骨，雪心為映，楊柳為姿，詩詞為心”來形容這個才貌皆備的奇女子。而作為董卿首次擔任制片人兼導演的用心之作，《朗讀者》亦在繼《中國詩詞大會》后又掀起了一股讀書熱潮，這其中也是存在原因的`。要看懂抑或聽懂《朗讀者》此檔節目，我先從其舉核心內涵入手，董卿在第一集《遇見》的序言部分便談到她所理解的“朗讀者”：朗讀者就是朗讀的人，在我看來可以分為兩部分理解，朗讀是傳播文字，而人則是展現生命，將值得尊重的生命和值得關注的文字完美結合，這就是朗讀者。
從這段文字中我們可以找出《朗讀者》的內容模式：一是朗誦優美和感動人心的文字，展現文字之美；二是挖掘文學背后的人文意義，展現朗誦者的人生遭遇和心路歷程，將文字之外的故事與觀眾分享。這就是所謂的“一個人，一段文”的現實體現。
而在選讀篇目的把握上，《朗讀者》同與其近似的《見字如面》相比，其內容、題材更為寬泛，不像以來往書信作為主要內容的《見字如面》較為單調。如在第一期以“遇見”為主題的節目中，節目組就選取了老舍的《宗月大師》、鮑勃·迪倫的《答案在風中飛揚》、柳傳志在兒子婚禮上的致辭、朱生豪的情詩、劉瑜的《愿你慢慢長大》以及許淵沖先生的翻譯片段。濮存昕遇見的是榮國威大夫，拯救了他一生；無國界醫生蔣勵遇見的是在戰火中降臨的生命，感動和祝福在那里所有遇見的生命；柳傳志講述了他遇見的第一次失敗和遇見他的家庭成員，是一個人一生的遇見；世界小姐張梓琳遇見的是她可愛的女兒，并將這份對自己女兒的祝福帶給了所有的孩子；而許淵沖老先生遇見的不是那位喜歡過的女同學，而是遇見中西文化的交匯。
而董卿與這些朗讀者的訪談也如行云流水、點到即止，令人不得不為其出色的采訪技能點贊，其采訪方式也是值得我們學習和借鑒的。如在與柳傳志的訪談中，首先介紹這期節目的主題“遇見”，引出采訪對象對“遇見”這個主題詞的理解。再將其與被采訪者的個人經歷聯結，如在采訪柳傳志時將遇見失敗這個問題拋出，等柳傳志介紹完他人生的第一次失敗的經歷，又將主題拉回今天朗讀的主題內容：在柳林婚禮上的講話。這種使采訪內容不離采訪主題的隨機應變的功夫，也是我們新聞工作者應當學習的。
可以說，《朗讀者》舞臺上的談笑自若，訪談嘉賓時的落落大方、游刃有余都與董卿在臺下二十一年如一日的堅持學習密切相關，沒有一位名記者和優秀的主持人與生俱來就擅長采訪，只有理解和善待采訪對象，換位思考，站在對方的角度設身處地的去認識、理解他之所談、所論的事情。只有做到這些，我們才能真正的理解采訪，才能寫出一篇精彩的、深入人心的采訪新聞稿。而要真正做到這些，我們還任重道遠。
央視《朗讀者》第六期觀后感 14
時下正在央視熱播的綜藝類節目《朗讀者》深受大眾好評。說實話，這樣一檔表現內容并不復雜、藝術形式也談不上多么豐富多彩的節目之所以能打動億萬觀眾，一個很重要的原因就是，通過每期嘉賓聲情并茂的朗讀，在與大眾分享和品味經典作品的同時，也以春風化雨般的潤澤力量傳遞了一種文化上的自信。正是這種由內到外的文化張力，切實打動了電視機前的觀眾，讓一場場朗讀深慰人心。
曾幾何時，在大多數人的傳統觀念中，只要一提起朗讀，很自然地就會想起朗讀者是字正腔圓的主持人或演藝界人士。他們一出場，往往是手拿書夾筆直站在麥克風前，用標準的普通話讀著一篇精美的文學作品，通過他們抑揚頓挫的聲音變化以及作品中豐富的人文內涵，也常常能打動人心，帶給人一種溫暖和感動。但是，這種站立式的朗讀方式，由于表現形式過于單一，又常常給人留下一種缺乏變化的詬病。雖然說朗讀者有著美妙的嗓音，但從藝術表現形式的豐富性上而言，僅憑聲音的婉轉起合去營造持久的藝術魅力，顯然有些勉為其難。
反觀正在熱播中的《朗讀者》卻以顛覆者的形象，為傳統的朗讀藝術開辟了嶄新的表現形式。首先，朗讀者的身份不再局限于主持人或演藝界人士，而是將各行各業的業界精英和社會名流都納入到朗讀者隊伍中，通過主持人董卿亦訪談亦推薦似的一番介紹，巧妙地將朗讀者的.社會身份、心路歷程與所要朗讀的內容有機結合在一起，讓觀眾對朗讀者所要朗讀的內容充滿了期待。其次，在表現的形式上，也不再拘泥于單一的站立，朗讀者或坐或立、或走或行，較以往有了更多的生趣。雖然一些朗讀者未必字正腔圓，也鮮有直戳淚點的煽情，但他們樸實真誠的朗讀，反而呈現出天然去雕琢的自然之美。特別是朗讀內容與朗讀者本身在生活際遇和人生信仰上的趨同，更加凸顯出朗讀作品非同一般的人文意義。再次，這些朗讀的作品大多取材于古今中外的文學作品，可謂經典中的經典，無論是思想性也好，藝術性也罷，都堪稱人類史上的精神瑰寶。借助于現代聲、光、電等科技元素的渲染，搖曳的燈光，舒緩的音樂，加之朗讀者至真至純的用心朗讀，這些經典中所蘊含的真、善、美和價值取向等文化力量，便一點一滴地浸潤開來，于無聲處給人以教益和深刻的啟迪。此外，《朗讀者》的舞臺置景既雍容華貴又彰顯出雄渾博大的藝術氣息。而緩緩推開的城門，更像是打開了一扇智慧的書窗，透過這扇窗觀眾在品味經典的同時，也收獲了精神上的滋養，讓文化的力量通過朗讀者的口口相傳，通過他們情真意切的朗讀，最終散發出溫潤持久的思想華光。
在人類的發展史上，產生了許許多多永恒的經典，通過影視作品的再加工、再創作是在傳承經典，截取其中的精華，以本色朗讀的方式去詮釋其豐富的內涵，同樣也是在傳承經典。前者宏大、氣勢磅礴，常給人視覺上的強烈沖擊;后者婉約、沉潛靜美，卻以其內在的文化品位吸引著每一個熱愛生活的觀眾，這種靜謐的氛圍，對于去除當下人們浮躁的社會心態，以寧靜致遠的境界去追求人生的價值，或許更有潤物細無聲的思想啟迪。
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