電影《老師·好》觀后感（通用12篇）
當看完一部作品后，想必你有不少可以分享的東西，是時候靜下心來好好寫寫觀后感了。那么你會寫觀后感嗎？下面是小編幫大家整理的電影《老師·好》觀后感，歡迎閱讀與收藏。
電影《老師·好》觀后感 1
“我不是在最好的時光，遇到了你們。而是在遇到了你們之后，才擁有了最好的時光。”
看到苗宛秋讓洛小乙出去喊了報告再進教室，我恍然間仿佛看到了自己。職業病犯，哈哈。
這一幕或許很多老師會感到熟悉，我也不例外。然而與苗老師不同之處在于，于我而言卻并非套路化的招數，而是確實氣急才要發出的脾氣。彼時兩位慣常愛遲到的男生又一次在我的課上遲到，手里拿著幾樣零食，證明了課間逛過超市的事實。而我正在因該班缺交作業現象嚴重的事情在班上破口大罵，他們遲到卻徑直走向座位的行為，此時無異于火上澆油。
我一句“出去喊報告!”說得氣勢洶洶，就像高談小舅在三馬路派出所的苗宛秋;其中一名還未走到自己座位上的男生，反手將一瓶水丟向座位，大步走了出來，竟要表現得比我還氣勢洶洶，就像把斧子丟向課桌的洛小乙。
于謙要是青年時期去做了教師，老來必然跟這兒一模一樣。身兼一個“北京搖滾協會副會長”之職，簡直本色出演了。
后來，我也會在課堂上當著全班同學的面，真誠表揚這個男生散文寫得頗清新文藝、淡而有致，就像看到洛小乙終于入團而欣慰一笑的苗宛秋;而他也會在沒交作業被我約談時，坦白自己的真實想法，“哎呀這個題其實我是會做的，最近一次考試不是也考得還行嘛”，就像帶頭把老師的自行車當國旗升上去的洛小乙。
電影里說，“自行車成了我們和苗老師之間的一條紐帶”。誰說不是呢，相愛相殺都是它。
師生三年，哪有什么真正的仇敵。不過是前幾日我罵你罵得狗血淋頭，后幾日你又顛顛兒過來說一聲，老師我昨晚作業忘交了現在交不算晚吧?雙方都一樣，嘴硬心軟。
我一篇影評都沒看，深知朋友圈瘋轉的《那個管你最狠的老師，其實愛你最深》、《老師不是圣人，但有一顆為學生好的心》兩篇定然都是深度好文，但那不是我的故事，不是我的體會。
從業何止三年，所以明白，再賭氣郁結也都是暫時，在時間的'洪流里，淘洗、過濾，師生情誼才是最終被沉淀留下的。
我總與他們說，“與誰同行”和“去向何方”同樣重要。在拼搏高考的路途上，也別忘了一路陪伴的人，有打鬧隨心的同學朋友，有日常嚴厲的老師，有關心則亂的家長，還有……這一群人，才是“最美的時光”的終極含義。
愿天長不負，總有人成為彼此通關文牒上的烙印。
電影《老師·好》觀后感 2
一輛永久牌自行車，一個軍綠色的書包，一個貼著“獎”字的搪瓷杯，一根根背在背上賣的老冰棍兒，一臺昂貴的錄音機，一墻工整的黑板報，一件花格子襯衫，一條大喇叭褲，一副蛤蟆鏡，橘子味的汽水，無花果絲，這些八十年代的背景，給我們留下了太多的回憶。
于謙主演的《老師好》這部電影，體現了三代老師的故事，苗宛秋在他老師的點撥下走上了教書育人的道路，多年后他又以自己的方式不知不覺影響著調皮學生王海。年代不同，但其中師生之間的情感內核卻沒有改變。
片中苗老師一出場就展示了一個嚴師的形象。痛斥化妝、燙發的學生，與問題學生正面剛，一言不合就沒收……這怕是每個學生都似曾相識的場景。影片以這樣一個說一不二的形象為矛盾的起點，講述了一個畢業班的學生三年來與這位班主任間發生的往事。
影片的進行中，我很少笑，更多的卻是哭。這不是我的故事，但這卻是每一個學生都曾經歷過的故事。為困難的同學捐款、在繁重的學業之余參加藝術節、爭分奪秒的'讀書、偷偷摸摸的參加補習……每一個點都能戳出一堆淚流滿面的往事。原來，無論哪個時代的學生都有著同樣被幸福包裹著的回憶。
這個故事最厲害的地方就在于能讓所有的觀者于歲月的不同時點產生共情，于別人的故事中完整自己的過往。正如故事的最后回憶了苗老師身為學生時的場景，師生情是一代傳于一代的，時代會變、故事會變，但那份無以為報的情分卻生生世世不曾有變。
霹靂舞曲《吉米吉米阿加阿加》，《我們是共產主義接班人》《冬天里的一把火》，那個年代獨有的畫風，這一個個潸然淚下的場景，訴說著每個人青春的美好。那一瞬間，我突然覺得每日回蕩在我們每一堂課上的“老師好”，那些稚嫩而響亮的聲音，便是人世間最美的天籟。
電影《老師·好》觀后感 3
電影《老師好》上映已經一年多了，今日抽空看了，近一兩年看過最好哭的電影，挺多感動的點，前半章搞笑，哭完也會有一些爆出讓人笑的點。其實洛小乙也不是個壞人，就是吃了一開始出場的小混子地痞流氓樣的虧。
劉昊成天賣東西是因為自己得了腦癌；組織募捐文明和建設兩人又把他們辛苦掙來的錢買的錄音機退了全捐給了劉昊；洛小乙跑到安靜樓下喝完酒大喊幾遍安靜的.名字然后說我以后不會再來打擾你了；一開始折騰自己也折騰老師到全班給老師找自行車；關婷婷為了彌補之前因為自己的原因拿第二的遺憾苦練健美操……一些煽情動人的點，平凡又真實。還有以全省第一名考進北京大學文學系、卻因為家里成分高被取消入學資格的苗老師，鏡頭切換到從前，老師的老師和他說，去當個老師吧，當個好老師，“士不可不弘毅、任重而道遠”，這兩句話也是打動我的點，盡管自己受了挫磨卻依然選擇溫暖點亮別人；然后安靜放棄保送報考北大文學系，我本以為她選擇報考北大文學系，可以彌補了老師當年的遺憾，也能圓了老師心中最開始的希望，從老師家出來沒有去宣講而是去為了老師正名找了縣長，也是讓人倍感感動和想哭的點，但是騎車回來途中卻出了意外，直接就讓人哭出了聲，老師也因此選擇了離開這里，畢業照片上也遺憾的少了老師的身影；到最后大家畢業成年后，鏡頭轉至「靜的書店」，書店外苗老師一頭銀發蒼蒼拄著拐杖駐立書店的臉，我就直接哭爆了……
整部電影感動卻溫情，雖然讓人哭，卻是一種溫暖的感情，哭的也不是心酸或悲慘。電影拍攝的符合我們8090后那時候上學的時光和日子，滿滿回憶，致敬曾經敬愛的老師們，還有我們最好的學生時光！〔不是因為在最好的時光里遇到了你們，而是遇到了你們才是最好的時光〕
電影《老師·好》觀后感 4
今天我看了《老師好》這部電影。
《老師好》的中心句一共有一句，是：“不是我在最好的時光里遇見了你們，而是遇見了你們，給我了最好的時光。”
上面有一位老師，他的.學生都很頑皮，第一天就有好幾個學生被懲罰，所以他的學生總把老師的自行車輪子卸掉，其中有一位同學征得老師的喜歡，成為了班長，她就叫安靜。
后來同學們知道，他們的老師本可以去北大讀書，但是因為家庭成分不好，所以不能上大學了。聽了這事，同學們不在討厭他們的老師。
有一次，他們的老師免費開了一個補習班，但是學校不讓開補習班，所以安靜就去找縣長，幫助了老師，但是回來的路上遇到了車禍。
在現實生活中，我們也有一位好老師，那就是孫老師。孫老師為了促進我們的學習，還要求讀貼，飛花令比賽，現在我知道了，孫老師是在關心我們，嚴師出高徒啊！
電影《老師·好》觀后感 5
《老師好》是我第一次在大熒幕上觀看純粹講述老師的電影，很是新奇欣喜。時光追憶的是特別淳樸的那個年代，尤其電影貫穿始終的那輛苗老師的自行車，真正就是上個世紀八十年代的縮影。
影片讓我感受最深的是苗宛秋老師的不爭與真誠。作為從教以來年年都被評為優秀教師的資深老教師，卻在學校的分房名單上從未出現過，可是他卻從無抱怨，一如既往認真對待自己的每一屆學生。
桃李不言，下自成蹊。
影片展現的人物沖突也是非常有看點，洛小乙的前后轉變，深刻展現出了一名好老師對學生人生的影響是多么的深遠。如果沒有苗老師對洛小乙的不放棄，及時勸他回頭是岸，那么洛小乙極有可能成為社會上的小混混。影片傳達的價值觀非常清晰而且充滿正能量，真正的好老師很多時候能改變一個孩子的一生，一個人在人生的重要關口如果能得名師指點，那真的會是人生的一大幸事。
如果說洛小乙代表了苗老師對差生的救贖，那么影片中的安靜同學代表的就是苗老師對優等生的關愛。安靜名如其人，非常安靜內秀的女孩子，經常都是默默無聞。這樣品學兼優的學生一般都是老師的心頭愛。苗老師對安靜的關愛非常的明顯，從班長的委任，到經常自己掏腰包幫安靜買上海的復習資料，還有最后報考志愿時的真誠談話，完全展現了一名好老師的愛才惜才。安靜同學在電影后期的表現也是沒有讓人失望，當她知道苗老師被停職的原因后，獨自一人跑到縣政府為老師申訴，那一刻這個姑娘眼里閃爍的淚光讓我看到了人性最美的一面，世間萬物，唯真心難得。
可惜的是影片的最后安靜同學在從縣政府回來的路上出了車禍，苗老師自此一生自責，雖然他回到了自己的崗位，甚至學校還給他分了一套房子，可是所有的.這一切也挽不回安靜同學的健康。
苗老師在最后拍畢業照的那天離開了這個他教了很多年的學校，影片我印象最深的就是苗老師留給同學們的那一段話，所謂最美的時光，不是時光是最美的，是因為遇見這樣一群可愛的學生，所以和他們在一起的那段時光，才變成了最美的時光。
我自己也是一名教師，走上三尺講臺也有將近七年的時間，每一年每一屆面對的學生都是充滿青春氣息的少年，雖然我自己早已經不再年輕，可是在我之前往后的時光里面對的確是永遠年輕稚嫩的面孔。看完了這部電影，我特別希望我在我教過的那些孩子的少年時光中，給他們留下的是溫暖和希望，我告訴自己，往后的時光里我會更加真誠的對待我的工作，對待我的學生，真正做到不負時光，不負一屆又一屆學生的那聲“老師好”。
電影《老師·好》觀后感 6
有人說，老師是一種情懷，是一種熱愛，是青澀年華里最美的引路人;
有人說，老師是一種信仰，是一種堅持，是用粉筆書寫明媚四季的工匠;
還有人說，老師就是一份責任，無論鮮花還是荊棘，平坦還是泥濘，都會永遠帶著愛在路上前行。
《老師好》這部電影猶如歲月凝成的珍珠偶爾放在地上是冰冷的，拿在手里卻炙熱燙手，那份溫度里有你，有我，有他，有記憶串聯的每一個故事。
《老師好》是校園青春片中少有的以“老師”為視角展開的故事，講述了由于謙飾演的老師苗宛秋與學生們的“斗智斗勇”的有趣故事，再現了八十年代的師生百態及純真情感。整部電影對刻意的戲劇沖突進行了消解，平淡真實地再現了一個個真實存在的人，從而賦予了電影一種潤物細無聲的力量，好看而不俗套，走心而有力量。
《老師好》中于謙飾演的老師苗宛秋戴著一副黑框眼鏡，身著樸素的白襯衫，手腕上帶著手表，一身復古裝扮完整還原了八十年代老師們的形象。在性格上，苗宛秋在課堂上正言厲色，私下卻展現了慈祥、和藹的一面。
《老師好》的整體敘事并沒有禁錮在愛情層面，而是在劇情上緊緊圍繞著師生們日常發生的瑣事而展開，影片呈現出的人物也都幾乎來源于現實生活中真實存在的'“典型”，桀驁不馴的洛小乙、人如其名的安靜、新潮前衛的關婷婷、大智若愚的腦袋、舞癡兄弟文明建設、愛八卦的海燕、奸商耗子……真實的人物刻畫讓觀影現場的不少觀眾連連贊嘆：“我們那時就是這樣”。你有過老師嗎?我說是真正的老師,前不久，“學術圈的師生關系”在微博等社交媒體上頻頻被人討論，什么樣的老師才算是好老師?好老師不僅僅要傳授文化知識，還應該 “育人”，而好老師的教育應隨風入夜，潛移默化地留在每個學生的心里。面對如今逐漸淡薄的師生關系，《老師好》逐漸喚起了人們對80年代師生情誼的回憶與渴望。
影片中，苗宛秋愛護學生，也不放棄任何一個學生，他走遍大街小巷，就是想讓洛小乙回來上課;為了讓替同學補習的安靜不耽誤個人復習時間，他晚上免費替同學們補習;在安靜面臨保送和參加高考的抉擇時，他沒有代替她做決定，而是告訴她“人生有好多個十字路口，重要的就那么一兩條，要選一個最適合你自己的”。苗宛秋無私奉獻也終于讓學生們感受到了他的一片真情……
最后把電影中的經典臺詞送給大家：我堅信，青春不會消亡。它只是躲在某片綠蔭下慢慢療傷。歲月凝成一顆珍珠卻無法擁有。丟在地上冰涼，握在手里滾燙。我想擁抱它卻撲了一個空，它化作一片雜物散落在桌上。泛黃的日記本，氣數已盡的鉛筆，褪色的發卡，還有一個空空的背囊。那年，鉛筆在日記本上寫道。真好，我沒有去打攪你的暗自芬芳。真好，你也沒有戳穿我的刻意堅強。人生，就是一次次幸福的相聚，夾雜著一次次傷感的別離，我不是在最好的時光中遇見了你們。而是遇見了你們，才給了我這段最好的時光。
電影《老師·好》觀后感 7
今天，學校組織觀看了電影《老師好》，這是一個非常有教育意義的影片。
影片《老師·好》體現了三代老師的故事，苗宛秋在他老師的點撥下走上了教書育人的道路，多年后他又以自己的方式不知不覺影響著調皮學生王海。年代不同，但其中師生之間的情感內核卻沒有改變。
不過當八十年代我們的物質條件還沒有那么豐富的時候，師生之間這種純粹真摯的情感就顯得尤為突出，而這也正是打動于謙老師并使他最終成為該片主演及監制的主要原因：“我們那個年代，大部分老師都和苗宛秋老師一樣，把傳道授業解惑、教學生做一個對社會有用的人為第一要義。”
到了學生時代，那段難忘的時光。
其實我覺得，對于宛老師的不告而別是最好的歸宿，他回到了他來時的地方，依然平凡地做一名教師。有的人雖然走了，實則卻不曾離去，那時一切不舍、歡快、痛苦都在一瞬間交織，成了最純樸的情感，而我們卻要面臨不斷的告別，又會不會偶然遇見，因為一首熟悉的歌曲而勾起了某段記憶？告別，只是為了更好的遇見，想起了高中三年，我們爭吵過，喜悅過、傷心過，在這一刻卻都已經釋懷了，只有經歷過故事的青春，才算得上是真正的難忘罷。
同時令我感慨的是那時的教師，非常負責，把學生的事情當做自己的事，學生有困難了會主動給他關懷和安慰，最關鍵的是質樸的品格，不像現在有的教師在學校教書，為了物質的`金錢利益還在外辦輔導班，給學生補習，這種不良風氣仍然存在，這類教師卻沒有做到為人師表，在品質上就存在著問題。
教師應該是育人子弟，應該先教會學生做人，而不僅僅是重書本、重成績這種膚淺的思想觀念，培養出來的應該是一批對社會有貢獻的優秀人才，而不是書呆子，這種教育方式和教師本身的師德師風問題也是我們當今社會應該思考的，我們真的應該去關注這個問題，否則會把學生的觀念也教偏，把學生帶入歧途。
電影《老師·好》觀后感 8
有人說，我們這樣的年華。喚做"花季，雨季"，珍貴嬈美。人生的花期只此一次，光陰穿梭，便再不回頭。若"花"只因無知而一夜夭折，若"雨："只因一時迷茫而錯失一生。支離破碎的青春。誰也拼湊不起。
如同水晶，越美越脆弱危險，在這個自詡"張揚性格的"年代，還有多少年輕的目光，會定格在這個叫做"法律"的詞上，一聽見"法"的說教，很多同學便會不自覺的皺起眉頭，請先收起你早已不耐煩的心，你可以為你的生命選擇一切你想要的生活方式，但相信誰也不會選擇"嘎然而止"。"法"是一艘為青春護航的艦艇。守法便守住了旖旎炫目的青春。
不管是在學校中，還是在社會上。很多同學僅是為了四個字而筑成大錯，便是"爭強好勝"。請允許我用一句很老套的話來向你們闡述一個詞"謙讓"，謙讓是中華民族五千年遺傳下的優秀品德，古語如酒，新釀的不一定差，但珍藏越久的卻必定越香。人生豈非兒戲，一時的`情感不能代表一生，又何苦一時意氣用事而毀了一生。古人云"小不忍，則亂大謀"，而我們則是"小不謙則亂一生"啊。"爭強好勝"簡簡單單的四個字，聰明的人會用聰明的方法去看最后的結果，誰"強"誰"勝"一時的倔強和武力又能說明什么
再者便是"刺激"這個誘惑的詞，仔細掂量，刺激可以如"萊特兄弟"一樣開創飛天史，也可以如罌栗一般，誘惑的外表下，盡是毒烈的種子，我們要以健康正確的目光去看待它。便要用健康正確的思維去看待它。
在這個嬌艷奪目的青春年華，面對我們腳下人生的黃金之期，"法制"的光輝，仿若我們青春指揮官中的指揮棒，通過每一個音律的波動，才能奏出最和諧的青春交響，沒有水的海洋。就沒有魚的天堂，沒有法律意識的青春。就不是最燦爛安寧的青春，莫要等到那冰冷的淚劃破旖旎的青春；莫要等到那明燦的花凋零與徹骨的寒夜，才空悲切。知法懂法守法，才能守住最美的青春。
電影《老師·好》觀后感 9
電影講述了苗老師（學生送外號苗霸天）與三班孩子從高一到高三，三年間普通、平凡的故事。學生高一剛接觸苗老師時對他是怕，后來受不了他的專制管理，開啟了八十年代特有的師生大戰，大戰以苗老師的自行車為線索展開，發生了一系列令人捧腹，又感人至深的故事。
隨著時間的推移，交往的加深，學生漸漸理解了老師。知道他是當年的高考狀元，卻因時代原因與北大失之交臂。在自己語文老師的鼓勵下，他報考師范，成為一名語文老師，并被分配到縣城任教。這些經歷，也成了學生們努力的動力，三班的班長安靜就發誓非北大不考。但命運常常不如人愿，安靜為了幫因給學生補課被停職的苗老師說情，歸途中出車禍，沒法參加當年的高考，之后連續兩年去考，也沒考好。
如果用一兩個關鍵詞概括觀影人的表現，大概是笑和淚比較合適。整部影片充滿了喜劇色彩，苗老師的嚴厲、與學生間斗智斗勇，學生捉弄、報復老師等情節都是以詼諧、幽默、搞笑的方式呈現的。因此，觀影現場爆發出陣陣笑聲。笑聲結束，時不時又會傳來抽泣聲。是的，是影片中的師生情、同學情深深感動著我們。同時，雖嚴厲但心中有愛，為學生著想，正直優秀的苗老師受到不公正的處罰，也引人深思，他在學生畢業之際選擇離開叫人不解。
能達到這樣的效果，得益于導演藝術上亦莊亦諧、莊諧并用的處理。這是一個相對嚴肅的主題，但是編劇、導演并沒有將其處理得特別高大上，也沒有弄得如《全城高考》般沉重，更沒有《青春派》那樣搞笑。
這部影片選材校園生活，關注師生關系，思考什么樣的老師是優秀老師。高三畢業之際，苗老師悄然離開，應該是當下對那個年代教師的一種反思。他究竟算不算是個優秀教師？算嗎，似乎不對，他將當年自己沒實現的夢想強加到學生頭上，逼著學生去實現。可這難道又錯了嗎？他愛學生，為班里長腦瘤的學生捐了一個月工資，到處找回混混隊伍中的男一號。他悲傷著學生的悲傷，快樂著學生的快樂，時時督促學生爭分奪秒的學習。這樣的老師難道不優秀嗎？可他沒有私心嗎？當然有，學生的好成績能給他好聲譽。但他不收補課費，免費給學生補課，又說明了什么？
這些只能說明，這部影片中的苗老師是立體的、多元的、復雜的.。現實中的老師又何嘗不是如此。影片結尾，三十年后，白發蒼蒼、顫巍巍的苗老師拄著拐杖去看截肢的安靜，也許是發現了把自己的意志強加給學生，那是不合理的。他當年的離開是反思，三十年后的看望是愧疚，是懺悔！
身為老師，影片中的許多鏡頭在我的育人歷程中也真實出現過，我與學生間也發生過“自行車”故事，我也有過如苗霸天般的強勢、專制，也憑借一己之力努力為貧困生拉資助，也與學生上演過聚聚散散的故事。這些，不是一兩個詞，就可以平面化概括的。
影片是首尾呼應的。以“每個人的人生都因相聚而幸福，當然也有離別的痛苦......”（大意如此，記不準了）開頭、結尾。
最讓我感動之處，是片尾將所有參演人員名字都打出了，包括沒有一句臺詞的演員。這應該是對每一個勞動者的尊重。
電影《老師·好》觀后感 10
3月22日，星期五，放學后，爸爸和我去看了我期待很久的《老師好》。
故事是這樣開始的，大智若愚的“腦袋”王海是一名光榮的'人民教師，他在給學生上課時，回憶起了他的班主任苗老師。
在電影快結束時，苗老師在黑板上寫下一段話：人生就是一次次幸福的相聚，夾雜著一次次傷感的別離，我不是在最好的時光遇見了你們，而是因為遇見了你們，我才有了這段最好的時光。看到這里，我忍不住哭了。
散場的時候，爸爸告訴我他也哭了。爸爸告訴我，一定要努力學習，回報老師對我的辛勤教育之恩。
電影《老師·好》觀后感 11
高考放假前，陪著同學們認認真真地看完了《老師好》這場電影，頓覺我的青春好近好近，就在每一個境頭里，每一首插曲里，每一次糾結起伏的情感里。
這部電影講述的是上世紀八十年代一群高中學生的成長故事。故事的主人公是他們的班主任苗宛秋老師。苗老師和那個年代的大多數老師一樣純樸，善良，有責任心。他始終堅信“知識改變命運”。因此，進入高三之后，他就千方百計，想盡一切辦法幫助學生提高成績，不定期的開各種雞湯班會，幫助學生解決后顧之憂。高考前，因為替礦區學生免費補課，被同事誣告，最后被迫停課。高考之后班長安靜為了證明老師清白，在從教體局返校途中發生了車禍，與她向往已久的北大中文系擦肩而過，老師帶著遺憾與愧疚離開了學校，留給孩子們的只有黑板上的兩句話。同學們的畢業照上留下了永久的缺口，看到這兒，真的好心疼，為學生，也為苗老師。
這部劇當中有個獨一無二的神道具，那就是苗老師的二八自行車，師生之間的愛與恨都是圍繞它展開的。從扎車胎，拆后座到將自行車掛到路燈桿頂端，苗老師與這幫孩子斗智斗勇，沒少發脾氣，也沒少被整。這不禁使我想起了二十多年前上高中時的情景，那時雖然已到了九十年代后期，但是我們的生活現狀和影片中的差不多，有些或許還不如他們。學生騎的是加重二八自行車，老師中大多數騎的是有橫梁的輕便自行車，學生也會時不時地搞些惡做劇，扎老師車胎，講桌桌箱放死耗子，拽斷老師家的開關，甚至用洗衣粉毒死金魚。當然，也會出現一些令感動的場景，就像影片中，當得知老師自行車丟失后，全班出動打著手電筒去找，雖然找到之后，老師生氣地批評了學生，但心里卻是暖的。回到我的時代，為老師過生日，請老師寫畢業紀念冊的場景還歷歷在目。我想，這也許就是真實的青春。
當然，老式錄音機，迪斯科，費翔的歌以及蝙蝠衫都是那個時代特有的符號。那個時代，有了這些的同學就一個詞“拉風”。突然腦海中又出現了一幅畫面:在一片金色的麥浪中，一個留著郭富城發型的帥學長邊騎自行車邊唱韓磊的《走四方》，真的.是酷極了。當然這樣帥的男生更少不了傾慕的對象。影片中關婷婷，安靜與洛小藝之間懵懂的情感糾葛，真實再現了高中學生面對愛情的心理狀態。把那個時代的羞澀，隱秘單純表現的淋漓盡致，畫面的還原感，代入感極強。每個鏡頭對于我而言，似乎都是一種回歸。還有課間同學們的種種表現，諸如逃課排練節目，打籃球等，看露天電影，像極了當年的我們，一下子拉近了我與青春之間的距離“青春的美好不言而喻”我想說。
又想起了苗老師的那句話：“我不是在最好的時光遇見了你們，而是遇見了你們，才有了我最好的時光”。
電影《老師·好》觀后感 12
最近，觀看了電影《老師好》，這部由張欒執導，于謙、湯夢佳、王廣源等主演的電影，是一部關于教育的電影，有史以來，在教育的道路上有很多的不一樣的看法、聲音，但對每個老師來說，自己的學生能在未來的道路上能有個正確的選擇，那才是最重要的。
下面就由小編講講這部電影的觀后感吧，起初，看到主演是于謙，就以為是個喜劇片，因為于老師的身份就是相聲演員，最新認識于謙是在《戰狼2》中的精彩演繹，這次沒想到于老師扮演的苗宛秋讓無數人想起了曾經學生時代的把這樸素的美好時光。
電影《老師·好》以苗宛秋老師（于謙飾）為核心人物，聚焦苗老師與學生們的“斗智斗勇”的有趣故事，再現八十年代的師生百態及純真情感。預告片的配樂時髦動感，辦公室跳disco、背著軍挎包邊走邊喝北冰洋等畫面，還原了八十年代的真實生活。開麥版主題海報中：“憑什么，就罰我一個”、“有我在，看誰敢搗亂”、“好想念，有你的時光”等金句透露出這些富有個性的學生們與霸道威嚴的苗老師之間的情感走向。
影片《老師·好》體現了三代老師的故事，苗宛秋在他老師的'點撥下走上了教書育人的道路，多年后他又以自己的方式不知不覺影響著調皮學生王海。年代不同，但其中師生之間的情感內核卻沒有改變。
不過當八十年代我們的物質條件還沒有那么豐富的時候，師生之間這種純粹真摯的情感就顯得尤為突出，而這也正是打動于謙老師并使他最終成為該片主演及監制的主要原因：“我們那個年代，大部分老師都和苗宛秋老師一樣，把傳道授業解惑、教學生做一個對社會有用的人為第一要義。”
這部電影真的是笑點與淚點同在，真的是一種值得，我不知道什么技術，什么情節，我只知道自己仿佛已經參與進去，不枉我丟棄實驗來看一場。演員雖然都是新的，但是演技都挺在線的，不俗的青春片，感受到了愛。
老師的望其成才，學生的稚嫩抵抗，老師的求而不得，學生的為其努力，付出，感動，回報，并非刻意去想要得到回報，但是卻隨之而來，你可以說贈人玫瑰手有余香，也可以說，這才是人本來的樣子。
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