《無問西東》觀后感15篇
看完一部影視作品以后，一定有不少感悟吧，這時候，最關(guān)鍵的觀后感怎么能落下！想必許多人都在為如何寫好觀后感而煩惱吧，以下是小編為大家整理的《無問西東》觀后感，歡迎閱讀與收藏。
《無問西東》觀后感1
聽說影片《無問西東》很值得觀看，于是也去影院一探究竟。直到快結(jié)尾時，影片并沒有太多地影響了我的情緒，我?guī)缀跻玖㈦x席了。但片尾羅列出的眾多大師，讓我感動不已。 一群國難時期衣衫襤褸的年輕人，在幾千里的遷棲中求學(xué)，在防空洞里讀書，在風(fēng)雨中跑步，在饑餓中和苦難中心懷家國，最后竟然成就這么多世界級的大師。感慨之余，慚愧不已。
也身為大學(xué)教授， 今天的自己為什么未成大師？也不曾培養(yǎng)出大師。 不但自己，其他的教授，乃至于整個大學(xué)， 整個國家的大學(xué)，幾十年來又何曾培養(yǎng)出多少大師？ 高大堂皇的樓宇下，嶄新的儀器設(shè)備，還有滾滾的經(jīng)費(fèi)，我們除了發(fā)表幾篇近乎無人觀看的SCl論文，以此而獲得的五年一輪打破頭的晉升，當(dāng)然還有年底老師與學(xué)院為斤斤計較而磨破嘴皮的，無聊之極且斯文掃地的工分。
與大師相比，我們差不在天賦，差不在金錢，差不在校舍大樓，差不在教學(xué)條件。差在志向，差在理想，差在責(zé)任感，差在使命感。在一個更為和平的時代，更為優(yōu)越的環(huán)境，我們?yōu)榧覈隽诵┦裁矗课覀儗W(xué)了些什么本領(lǐng)，能為國家做點(diǎn)什么？我們抱怨得太多，對得失計較得太過。高曉松就曾經(jīng)對某清華學(xué)生大發(fā)雷霆，一個清華學(xué)生竟然沒有想到為國家做點(diǎn)什么，而只想到找個穩(wěn)定且收入高的工作。有一篇大罵當(dāng)代大學(xué)生的文章，叫＂今天的大學(xué)生，你不下崗，天理難容＂。文章雖然有失偏頗，但確也在理，反映了當(dāng)代大學(xué)生缼乏遠(yuǎn)大的抱負(fù)，為世俗和渾渾噩噩所吞噬。你們整天與手機(jī)為伴，與游戲為舞。社會和父母長輩養(yǎng)育了你們，現(xiàn)在老齡社會社會已經(jīng)來臨，你為國家為社會準(zhǔn)備好了嗎？你將以什么回報養(yǎng)育你的家國？你的專業(yè)知識和能力足夠服務(wù)于社會了嗎？你有與你父輩一樣的吃苦耐勞的精神和體質(zhì)嗎？你能像我們曾經(jīng)那樣，承擔(dān)起包攬一家八口的家務(wù)嗎？你有護(hù)理老人的基本知識和技能嗎？整天手埲一個手機(jī)，生命分分秒秒在腐爛，青春在凋零，人生在虛度，理想早已成了冤魂。
西南聯(lián)大，簡陋的校舍、清貧的教授，但培養(yǎng)的大師燦若繁星。大家都耐得住清貧，每一個師生都在為搶救文化、救亡圖存作貢獻(xiàn)。西南聯(lián)大，中國大學(xué)的珠峰，何日君再來？
《無問西東》觀后感2
就是電影的名字《無問東西》到底是什么意思？其實感覺每個故事都支離破碎，但卻找不到更好的電影表現(xiàn)手法，就說說故事里讓我印象最深的東西吧。
張震所飾演的張果果最后打電話決絕透露商業(yè)機(jī)密，臺詞沒有記住、只是覺得在這個爾虞我詐的商業(yè)戰(zhàn)場，張果果兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)、最終還是保持了自己忠貞善良的底線。試問在如此利益誘惑的社會，又能有多少人能做到這個？
60年代黃曉明和章子怡的故事實話我沒看懂、明顯的一文藝MV，能記住的就“逝者已矣，生者如斯”這句話了，已經(jīng)發(fā)生的事、已經(jīng)逝去的人，對這些最好的方式就是活好當(dāng)下，別讓逝去的人逝去的沒有價值。自己的理解、沒看懂這段導(dǎo)演演了個啥意思，難道就是告訴大家爆炸了個核武器，大家記住這段艱辛歷史？不懂不懂。
沈光耀的故事是這個影片里面我最喜歡的了，尤以沈母最為感動。天下熙熙，皆為利來，天下攘攘，皆為利往。三代五將的家庭，太能洞察功名利祿的虛幻，沈母愛光耀，同時也保護(hù)了他的翅膀。沈母知道：光耀是父母的，同時也是他自己的，所以放他千里求學(xué)。無疑、光耀的父母給了他人生最大的財富——人生的樂趣、對愛情的喜歡，對為人父母的過程享受等等等等，其實這些都可以概括為四個字：精神財富。
片子最后的彩蛋、故事的原型都是近現(xiàn)代中國頂尖大師、致敬！
最后，無問西東、問的應(yīng)該就是初心吧！
《無問西東》觀后感3
客觀的從電影本身而言，我覺得這部電影是拍的不錯的，首先就給觀者留下懸念吧，然后用了四代人的故事串起來，邏輯很清晰，主旨很鮮明。再從其他的角度看，這部電影又給了我很多的聯(lián)想。為什么說那個時代能夠出那么多的英雄，我認(rèn)為不僅僅是時代的要求，更重要的一點(diǎn)是教育的自由度。那個時候的學(xué)生可以自由選擇文理，與現(xiàn)在沒什么不同，當(dāng)老師問起文科很好卻要選擇理科的吳嶺瀾的時候，他說了一句讓我十分感慨的話“因為成績好的都學(xué)實科”，確實與當(dāng)代的學(xué)生看法十分的一致，但老師說的話更令我沉思“你忽略了一件事，真實”，如果放在現(xiàn)在肯定很多人都說學(xué)文科的不如學(xué)理科的，既然他的實力那么強(qiáng)，不去學(xué)理科真的是白費(fèi)了。這正是我們現(xiàn)在缺乏的一點(diǎn)，“真實”，因為我們無法面對現(xiàn)實的真相，很多事情都已經(jīng)是擺在眼前的不可改變的，但是我們可能還是會迎合大眾的認(rèn)可即使去選擇與現(xiàn)實完全不同的那一段路。現(xiàn)實生活中又有多少學(xué)生因為世俗的眼光不愿意直面自我，與“真實”背道而馳。
還有一個很相似的細(xì)節(jié)，也令我翩翩聯(lián)想，就是張果果可憐四胞胎姐妹去盡力撫養(yǎng)與沈光耀開著飛機(jī)為饑腸轆轆的孩子們送吃的。前者因為原來公司的上司的一番嘲笑和警告而猶豫，陷入矛盾，后者雖然被教官罰做俯臥撐，還敢站出來毫不猶豫的堅定地說出自己的內(nèi)心想法。兩個鮮明的對比，反映了從前的人們內(nèi)心的正直，勇敢，還有現(xiàn)在遍布社會的道德恐慌、害怕。如果說內(nèi)心的正義不能夠得到回報，即使不是物質(zhì)上的，那么人們可能就會越來越膽怯，這也正是現(xiàn)在的問題根源所在，人們不再把憐憫、同情當(dāng)做真摯的感情，而作為一種嘲笑、戲弄甚至是出賣人格的手段，現(xiàn)代社會就是在這種無底的黑洞里，所有的真情實感都被吞食殆盡。
最令我深深感動的一幕是沈光耀的母親不愿意讓陳鵬去參軍教導(dǎo)他背出家規(guī)，還讓他發(fā)誓不去參軍，觀眾看起來這或許有些許的自私，但是最后拍到同學(xué)要去參軍與沈媽媽告別時鏡頭拉開，匾上寫著三代五將時我才恍然大悟，這位母親并不是自私，而是家族的前輩們已經(jīng)經(jīng)歷過了戰(zhàn)爭的殘酷，她不希望自己的兒子再去遭受這樣的苦難，相對于獲得的榮耀，她更希望光耀能夠體驗結(jié)婚生子，讀萬卷書，行萬里路，去享受人生的快樂。而沈光耀直面現(xiàn)實，為國犧牲不禁又讓我想到了梅校長的話“人把自己置身于忙碌當(dāng)中，有一種麻木的踏實，但喪失了真實，你的青春也不過只有這些日子。”
《無問西東》觀后感4
今天，我們一家去看了一部電影，名字叫《無問西東》。故事分許多時間段，我來講其中的一段。
20世紀(jì)30年代一個名叫沈光耀的大學(xué)生在清華大學(xué)讀書。原來他是不遠(yuǎn)從香港來求學(xué)，雖然本來他是一名富家子弟，但是仍舊想要獲取新的知識。當(dāng)時的條件很差，教室的屋頂是用稻草做的呢，下雨水就從縫隙里滴下來，聲音很大，都上不了課。在這樣糟糕的情況下，沈光耀學(xué)習(xí)了一段時間。后來祖國遭到了敵人的襲擊，他有了另外一個念頭去當(dāng)兵。因為光耀覺得兵營里少了一個有同情心有正義感的青年，所以他覺得自己應(yīng)該去填補(bǔ)那個空缺的位置。
一開始他的媽媽很反對自己的孩子去當(dāng)兵，因為她覺得光耀還沒有開始思考自己的人生該怎么過，不想讓他這么小就去打仗。沈光耀一開始同意了媽媽的建議不去當(dāng)兵，他后來想了想，國家就快滅亡了，我還是去吧，沒想到母親也同意了。
沈光耀很具有同情心，他把自己吃的省下來用袋子裝好，駕駛著飛機(jī)，把食物裝在降落傘上投給了難民兒童。
而最讓我感動的是他的正義感，有一次日寇來轟炸，光耀和幾名勇敢的戰(zhàn)士，駕駛著戰(zhàn)斗機(jī)和他們做起了反抗。他奮不顧身，炸死了一個又一個敵人，最后他的飛機(jī)失控撞上了一艘軍艦。他英勇犧牲了，但他的精神永遠(yuǎn)被我們記住。
我希望有更多的人能有奮不顧身的精神。這樣我們的祖國才會更強(qiáng)大。
《無問西東》觀后感5
看了《無問西東》這部電影，它令我感動至極。這部電影講述了一個全新的故事，講述了發(fā)生在不同時期的連接在一起的四個小故事。其中，令我最有感觸的是一位成績優(yōu)異的飛行員沈光耀在抗日戰(zhàn)爭時的故事。
沈光耀為了保衛(wèi)祖國，放棄了很好的學(xué)校，而選擇在條件十分艱苦的飛行學(xué)院學(xué)習(xí)，在這里時不時有飛機(jī)投彈，時時威脅著生命。在西南聯(lián)大時學(xué)校因為缺錢，屋頂只能用茅草蓋。在雨季，傾盆大雨沖刷著屋頂，發(fā)出劇烈的響聲，甚至，還有雨穿透屋頂，肆無忌憚的進(jìn)入房間，沖刷著泥地。在這樣的日子里，雨聲掩蓋了老師上課的嗓音，雨水打濕了老師和同學(xué)們的衣服，但他仍然堅持著學(xué)習(xí)，在轟隆的飛機(jī)聲中，咚咚作響的雨聲中度過一天天。在一次偶然的機(jī)會中，有一位美國軍官來到學(xué)校挑選飛行員，他在一陣的猶豫彷徨后，最終決定棄筆投戎，成為了一名飛行員，在學(xué)院里，他會偷偷的省下一些吃的，然后在每次飛行訓(xùn)練結(jié)束后，默默的帶上食物冒著被敵機(jī)追蹤的危險去往一個偏遠(yuǎn)的只有小孩的村莊投放食物，這些村里的小孩也親切的稱呼他為“晃晃”。就這樣經(jīng)過日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、訓(xùn)練。他成為了一名非常優(yōu)秀的飛行員，可以參加任務(wù)，報效祖國。然而，在某次作戰(zhàn)中，由于和敵方力量懸殊，最終，為了減少傷亡，他駕駛著自己的戰(zhàn)斗機(jī)毅然決然的撞上敵艦，從容赴死。
在電影里有這樣的一句話“這個時代缺的不是完美的人，缺的是從心里給出的真心、正義、無畏和同情”，而沈光耀就是這句話的最后執(zhí)行者，他的這種為別人著想，愛國，富有同情的精神，最終造就了他這樣堅毅的人。他的精神應(yīng)該被后人傳承，教育后人。讓我們永遠(yuǎn)地銘記這種堅毅的，富有同情的精神，創(chuàng)造更美好的未來。
《無問西東》觀后感6
如果你提前了解了你說要面對的人生，你是否還有勇氣前來？
當(dāng)我從電影院里走出來的時候，整個街道非常安靜，讓我只能聽見風(fēng)的聲音，閉上雙眼，又細(xì)細(xì)品味著這部具有歷史厚重感的影片，我想我的答案是：是的。四代人，四個故事，穿越了一個世紀(jì)，交相呼應(yīng)，從清華學(xué)堂，到西南聯(lián)合大學(xué)，再到清華大學(xué)，這些高等學(xué)府孕育了一代又一代的時代之光、希望之光，那些偉大的名字交織在一起，便是一部濃縮了的中國近代史。這個世界缺的不是完美的人，而是從心底給出的真心、正義、無畏與同情。電影里包含著吳嶺瀾的青春年華，沈光耀的無私奉獻(xiàn)，王*佳、陳鵬的真誠善良，還有現(xiàn)代社會張果果的不忘初心。這四代人都反映出了自己內(nèi)心的、具有時代性的矛盾，但是在曲折坎坷后他們都做到了堅守本心，無問西東，這使我深有感觸。
我們正值一個不忘初心的青春。在世俗的漩渦里，我們向往著詩和遠(yuǎn)方，卻無法掙脫現(xiàn)實的枷鎖，在現(xiàn)實面前，很多人都被折斷了理想的翅膀，但是我們的目光不能逐漸變得短淺，我們不能被世俗的眼光左右，我們更不能隨波逐流，我們要對自己真誠，要堅守原則，內(nèi)心不要有雜念與疑問，我們只問自由，只問盛放，只問深情，只問初心，只問敢勇，無問西東，勇往直前。
愿我在被打擊的時，記起我的珍貴，抵抗惡意，愿我在迷茫時，堅信我的珍貴，愛我所愛，行我所行，聽從我心，無問西東。世界很美好，世道很艱難，愿我們永遠(yuǎn)保持一顆赤子之心，被世界溫柔以待。
《無問西東》觀后感7
一部非常催淚的電影。有很多讓人觸動的臺詞。
”看到和聽到的，經(jīng)常會令你們沮喪，世俗是這樣強(qiáng)大，強(qiáng)大到生不出改變它們的念頭來。可是如果有機(jī)會提前了解了你們的人生，知道青春也不過只有這些日子，不知你們時候還會在意那些世俗希望你們在意的事情，比如占有多少，才更榮耀，擁有什么，才能被愛。等你們長大，你們會因綠芽冒出土地而喜悅，會對初升的朝陽歡呼跳躍，也會給別人善意和溫暖。但是卻會在贊美別的生命的同時，常常、甚至永遠(yuǎn)地忘了自己的珍貴。
愿你在被打擊時，記起你的珍貴，抵抗惡意；
愿你在迷茫時，堅信你的珍貴，愛你所愛，行你所行，聽從你心，無問西東。“
”世界于你而言，無意義無目的，卻又充滿隨心所欲的幻想。但又有誰知，也許就在這悶熱令人疲倦的正午，那個陌生人，提著滿籃奇妙的貨物，路過你的門前，他響亮地叫賣著，你就會從朦朧中驚醒，走出房門，迎接命運(yùn)的安排。“------泰戈爾的詩
”你看到什么，聽到什么，做什么，和誰在一起，有一種從心靈深處滿溢出來的，不懊悔，也不羞恥的、平和的喜悅。“---梅貽琦談”對自己真實“
”我希望你讀萬卷書行萬里路，同自己喜歡的姑娘結(jié)婚生子，這不是要讓你為我添子添孫，而是希望你能夠體會人生的樂趣。“---母親對沈光耀談期望
記住自己的珍貴。
對自己真實。
難以忘記的，是西南聯(lián)大搭建的破教室里，外面狂風(fēng)驟雨，教室里雨水滴答，老教授的聲音實在敵不過風(fēng)雨聲，無奈在黑板上寫下”靜. 坐. 聽. 雨“。聽雨，也是聽心。還有一幕，日軍轟炸機(jī)入境，拉響警報，老師和學(xué)生卻繼續(xù)搬著板凳，在山間繼續(xù)授課聽課。他們曾經(jīng)擁有的是什么，我們現(xiàn)在又擁有的是什么，我們還有什么理由不好好地教書，不好好地讀書？特別是，教書，也許現(xiàn)在30個學(xué)生里有29個都不愿意好好學(xué)習(xí)，但還有最后那一位是真的希望能好好學(xué)習(xí)的，是歷經(jīng)各種艱辛努力得到學(xué)習(xí)的機(jī)會的，你憑什么不好好上課讓他所有的努力得以回報？
誠心待人，待己。
《無問西東》觀后感8
全家人一起觀看了這部電影，影片確實好看，這是全家不同年齡段的人共同得出的一致意見。有一些精彩的片段能讓人牢牢的印在腦海里，經(jīng)典的臺詞也會在耳邊響起。時間只過去了一天，精彩的畫面還在，但經(jīng)典的臺詞已經(jīng)記不完整了，為了挽留感動，撰寫一篇觀后感，給自己，也為這部好電影做一宣傳，推薦給沒有看過這部影片的朋友。
這個故事主要講述：萬事皆有因果，人生就是因果相系、循環(huán)往復(fù)。
影片由三個小故事組成：1923年的某一天，吳嶺瀾向清華大學(xué)教務(wù)長梅貽琦請教“什么是真實”的問題，梅貽琦先生做出了經(jīng)典的回答：“你看到什么，聽到什么，做什么，和誰在一起，有一種從心靈深處滿溢出來的不懊悔、也不羞恥的平和與喜悅。”
抗日戰(zhàn)爭時期，吳嶺瀾在西南聯(lián)大當(dāng)教授，他用他真實的精神當(dāng)時處在民族危亡的學(xué)生們，引導(dǎo)著學(xué)生沈光耀去思考、去選擇怎樣的人生。沈光耀作為一名飛行員，用大愛影響和救助著一大群孤兒，其中有一個叫陳鵬孤兒。
全國解放了，作為清華學(xué)生的陳鵬，用他的人格力量與氣度喚醒了同學(xué)李想的正確人生觀。在正確的人生觀指導(dǎo)下，邊疆支邊醫(yī)生李想用自己寶貴的生命拯救了另外兩名夫妻醫(yī)生，用自己寶貴的生命，換來了夫妻醫(yī)生的生命，而夫妻醫(yī)生是某大公司高級經(jīng)理張果果的父母。高級經(jīng)理張果果無私地幫助處在生死邊緣上的四胞胎家庭。這一切都是蕓蕓眾生的前生今世奇妙的緣分。
梅貽琦先生說：人把自己置身于忙碌之中，有一種麻木的踏實，但喪失了真實，你的青春不過只有這些日子。
影片通過三個故事，提出了三個“如果”。一是如果你知道你的人生將如此世俗而艱難，你還會選擇出生嗎?二是如果你們提前了解了，你們要面對的人生，你們是否有勇氣前來。三是如果有機(jī)會提前了解你的人生，知道青春也不過只有這些日子，不知是否你還會在意那些世俗要你們在意的事情，比如占有多少才更榮耀，擁有什么才能被愛。
最后通過張果果給四胞胎在窗戶上畫畫和接打電話以及影片話外音的形式，向觀眾講明了本片的核心思想：愿你在被打擊時，記起你的珍貴，抵抗惡意。愿你在迷茫時，堅信你的`珍貴。愛你所愛，行你所行，聽從你心，無問西東。
記憶的模糊加上水平有限，不能完全表達(dá)心中所想，還是自己親自走進(jìn)影院，感受“真實”，無問西東。
《無問西東》觀后感9
《無問西東》是我最近幾年來看的最有高度的一部電影。剛從電影院里出來，就有一種立馬想再看第二遍的想法，里面的每一段內(nèi)容都是那么的絲絲入扣，直擊心尖。電影結(jié)束的時候大家都不愿走，沒有想到最后序幕的時候那么精彩，有那么多世界級的人物，真的很感動，很震撼。后來在手機(jī)上又認(rèn)真的看了一遍。
電影一共演繹了4個不同的年代，分別演繹了幾個不同人的故事，其中的故事背景卻是有關(guān)聯(lián)的。那是一種愛的傳遞，是一種道的能量。電影是從當(dāng)代張震扮演的張果果的故事為代表開始的，然后一下子一下子的跨到了上世紀(jì)20年代。
第一個故事是1923年，講的是陳楚生所扮演的吳嶺瀾，是清華大學(xué)的理科生，印象比較深的是梅校長對他講的話讓，說：“人把自己置身于忙碌當(dāng)中，有一種麻木的踏實，但喪失了真實。你的青春，也不過只有這些日子。”吳嶺瀾問：“什么是真實？”校長說：“你看到什么？聽到什么？做什么和誰在一起？有一種從心靈深處滿溢出來的不懊悔，也不羞恥的平和與喜悅。”吳嶺瀾不解，直到泰戈爾訪華演講，看到臺上的老師篤定而又自信，聽到泰戈爾關(guān)于真誠的演講，才釋然明白，轉(zhuǎn)去學(xué)文。
遇到一個好老師很重要，人的一生需要有貴人指點(diǎn)，需要自己不斷的去悟，懂得在日常生活中去體會，進(jìn)而遵從自己的內(nèi)心。
《無問西東》觀后感10
假期里我看了《無問西東》電影》，《無問西東》是來自清華大學(xué)的校歌“立德立言，無問西東”。本以為會節(jié)奏很亂的，看了《無問西東》的預(yù)告，讓大家覺得它是部很無聊的電影。其實你如果認(rèn)真看了就會潸然落淚，你也會認(rèn)為這是部好片，讓我們走近《無問西東》這部感人的電影了。
《無問西東》講述了幾個不同年代清華大學(xué)生們的夢想。比如，黃曉明演的陳鵬，校長讓他去九所研發(fā)原子彈。他知道去九所是一個非常危險的工作。但是為了國家的強(qiáng)大，他毫不猶豫地去了九所。當(dāng)他在九所工作完成原子彈研發(fā)任務(wù)，原子彈成功爆炸后。他聽到人們說祖國強(qiáng)大，再也不會受別人欺負(fù)時，他榮譽(yù)感油然而起。他回家的火車上，大家有沒有注意到電影里的一個細(xì)節(jié)。陳鵬因為研發(fā)原子彈，他摘下帽子的時候頭發(fā)全掉到他的肩膀上了，這是因為核輻射。
其實電影里每一個人物，都有著聯(lián)系，比如，陳鵬小時候是個孤兒，住在一個山莊。那個山莊一場的貧窮中國飛行員，開著飛機(jī)，空投物品，里面裝滿了糖和罐頭。大家都叫他晃晃叔叔，因為他每次來時都會抖動飛機(jī)的翅膀，他就是王力宏演的沈光耀，他是富家子弟，放棄了優(yōu)越的生活條件，為了祖國，踏上空軍之途。因此與村莊孩子有著很好的情緣，但為了誓死保衛(wèi)祖國，他開著飛機(jī)，去轟炸日本的航母，但是航母派出了一個非常尖端的人，他開著飛機(jī)擊毀了所有飛行員，除了沈光耀，沈光耀也挨了他幾顆槍子。所以他的飛機(jī)冒煙兒了。正當(dāng)他著急的時候，想起了，祖國受日本的欺負(fù)。他用自己飛機(jī)上的最后一點(diǎn)油，飛向了那架敵機(jī)，并用機(jī)槍瘋狂的掃射他，那架敵機(jī)墜落了，而那個飛機(jī)底下正好是日本航母，所以他沒有油以后，開著飛機(jī)直沖向航母，只聽蹦的一聲，航母爆炸了。為了愛和和平，他犧牲了。
而回到現(xiàn)代，企業(yè)高層張果果，本想通過四胞胎來做廣告，宣傳。后來懷疑人家賴上他，開始懷疑人生。最后救活了那四個孩子，也是闡述了怎么選擇的原因。這部電影講了大學(xué)生們的理想，他們用自己的青春換來祖國的發(fā)展，去塑造一個強(qiáng)大的祖國。
我們看到了電影里的所有大學(xué)生，都朝夢想，奔去，有些，是實行祖國的發(fā)展與富強(qiáng)，有些事幫助了祖國營造一些新科技。讓祖國走向創(chuàng)新。他們?yōu)榱俗鎳母粡?qiáng)，犧牲了自己青春。所以，如果你們知道你們要面對的怎樣的人生，你們還有勇氣，來到這個世界上嗎？在這個社會上，有著太多謊言，與生不由己，世界不是非黑即白，更多的是灰色，但愿所有付出終有回報，愿你器識為先，立德立言，無問西東。
《無問西東》觀后感11
愿你在被打擊時記起你的珍貴，抵抗惡意；愿你在迷茫時堅信你的珍貴，愛你所愛，行你所行，聽從你心，無問西東。
很多時候我們的明天并不是絲毫不可琢磨的，掌握在自己手中的命運(yùn)軌跡始終若隱若現(xiàn)，指引我們?nèi)プ鲆恍┛此坪翢o關(guān)聯(lián)的選擇。生活中，我們常常會遇到一些困難，給自己造成煩惱。有時即便用盡全力去對抗也還是徒勞無功，不如學(xué)會轉(zhuǎn)念。這樣無論環(huán)境怎么變化，我們都能永葆熱情，快樂自在。坦然接受真實的自己，不要嘗試改變他人，而是改變自己的看法，專注于自己能做的事，并采取行動。
有人說年輕是本錢，可以肆無忌憚，無所畏懼；有人說年輕是本錢，可以放手一搏，拼盡全力。大冰說：“這世界有人在過著你想要的生活，既可以朝九晚五，又可以浪跡天涯。既然你想要一種不一樣的生活，就別在應(yīng)該拼搏的年紀(jì)選擇安逸。”
看到的和聽到的，經(jīng)常會令你們沮喪，世俗是這樣強(qiáng)大，強(qiáng)大到生不出改變它們的念頭來。可是如果有機(jī)會提前了解你們的人生，知道青春也不過只有這些日子，不知你們是否還會在意那些世俗希望你們在意的東西，比如占有多少，才更榮耀，擁有多少，才能被愛。
等你們長大，你們會因綠芽冒出土地而喜悅，或者初開的朝陽歡呼雀躍，也會給別人善意和溫暖，但是卻會在贊美別的生命的同時，常常甚至永遠(yuǎn)地忘了自己的珍貴。
這部影片通過四代人，四個故事告訴我們，不同的時代，不同的社會環(huán)境，會有不同的事物干擾和阻礙，面對紛擾復(fù)雜的選擇，無論外界的社會如何跌宕起伏，我們都應(yīng)該對自己真誠，堅守善德之心，無問西東，勇往直前。
我們不能決定世界怎樣對我們，但我們可以決定我們怎樣對世界。珍惜善德之心，人生無問西東。
《無問西東》觀后感12
電影《無問西東》，是個有關(guān)愛與堅守的故事，在四個不同年代下，幾位主角在美好的年代遭受了最殘忍的考驗，他們在時代洪流的沖刷下，思索自己的立世之道，堅守自己所思，愛自己所愛。
吳嶺瀾面對的是前途渺茫，他一開始很迷茫，后來老師一句話點(diǎn)醒了他。而泰戈爾與校中眾前輩的淡定從容，成了他心中不夜的明珠。后來縱使有戰(zhàn)爭的磨難，但依然是泰山壓于頂亦能從容不迫，而他的所作所為也影響著沈光耀。
沈光耀是富家子弟，父母不希望他去當(dāng)兵，在他們看來，當(dāng)兵打仗是為了功名利祿，而他們不想獨(dú)子還未知道自己要什么，就先失去性命。“這世間不缺完美的人，缺少的是從心里往外的真心、正義、無畏和同情”，這一句話，讓光耀眼中的火苗燃燒了起來。后來他雖以身殉國，但他的愛和呵護(hù)，讓許多孩子得到了救助和保護(hù)，其中就有陳鵬。
陳鵬和王佳敏面對的是世間惡意，對于王佳敏而言，死而復(fù)生并不是幸福，真正讓她感到幸福的是陳鵬溫暖的愛意和呵護(hù)，最讓人動容的莫過于落葉下的那幾盒雪花膏。世上所有的人都欺負(fù)你、侮辱你、忌妒你、嫉妒你、傷害你，想把你變成最丑的樣子，可在我心里，你永遠(yuǎn)都是當(dāng)年最美的模樣。王佳敏走在漫天的黃沙中說，“死亡來臨前，我一定要找到你。”眼中滿是深情。
一生一世很短暫，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)所愛的，就應(yīng)不顧一切的去追求，因為生命隨時都會終止。命運(yùn)是大海，當(dāng)你能夠暢游時，你就要盡情游向你的所愛，因為你不知道狂流何時回來，卷走一切希望與夢想。
《無問西東》觀后感13
看完之后，內(nèi)心是無比的震撼、清醒和堅定！對這些追求真理的先輩們表示深深地敬佩和敬意。我的領(lǐng)悟有以下四點(diǎn)：
真理是愛的傳承。人生的探索之路需要教師的引領(lǐng)。教師不對，一切白費(fèi)。
電影里不管是齡瀾的覺醒、沈光耀的覺醒還是張果果的覺醒，都源自于身邊遇到了一個好教師，一個追求真理的教師對他們的點(diǎn)撥和引領(lǐng)。不要放棄對生命的思索，對自我的真實，追求真理。這讓我想到了陳教師每一天學(xué)習(xí)古圣先賢們的書籍，每一天早上5點(diǎn)給我們講課，這種無私的付出和大愛，讓太多的人解放了思想，會笑了，每一天開開心心，快歡樂樂的，追求真理，引領(lǐng)我們走向真理，這就是一種愛的傳承，這就是真正的教師。
精誠所至金石為開。教育就是“化冰”的過程。
電影里異常讓我感動的是陳鵬對敏佳的那種愛和持續(xù)地付出的那種精神。陳鵬奮不顧身地去救敏佳，看著全身是傷的敏佳悲痛欲絕，看到奄奄一息的敏佳神奇地活了過來的那種感恩和激動，對敏佳的細(xì)心和持續(xù)地付出，都深深地打動著我。當(dāng)敏佳對生活失去信心，絕望的時候，是愛托起了敏佳，說我就是給你托底的那個人的時候，敏佳的心感到了無比的溫暖，心被融化，有了一種強(qiáng)大地力量讓她勇敢地活下去。之后獨(dú)自去戈壁灘找陳鵬，說：“我必須要找到你，是你的愛托住了我，我也想照顧你”。這是一種道的精神，精誠所至金石為開。
《無問西東》觀后感14
前幾天，我去看了電影《無問西東》，這部電影的片名源自清華大學(xué)的校歌“立德立言，無問西東”，是為了紀(jì)念清華大學(xué)成立100周年所拍攝。
里面講述了20xx年、1962年、1938年、1923年這四個不同年代的清華學(xué)子不忘初心，信念堅定，傲骨精神永存的美好品質(zhì)。其中，最讓我感動的是沈光耀。
沈光耀是在1938年清華學(xué)子中的一位杰出青年，他出身名門，身上流著“三代五將”的血，但家族卻只愿他在亂世之中保全性命，安穩(wěn)地度過一生。可是他立志高遠(yuǎn)，青春的熱血滾燙，誓為祖國貢獻(xiàn)青春。硝煙下，他瞞著家人，違背家規(guī)棄筆從戎。訓(xùn)練之余，他駕駛飛機(jī)將自己省吃儉用的食品空投給貧苦的百姓，撿到食物的孩子們都稱他為“晃晃叔叔”。他還為了守護(hù)腳下的這片土地，駕機(jī)飛向空中戰(zhàn)場，與瘋狂襲擊我國戰(zhàn)機(jī)的日本戰(zhàn)機(jī)進(jìn)行殊死搏斗。戰(zhàn)斗中他駕駛的飛機(jī)發(fā)動機(jī)和機(jī)尾壞了，但他沒有跳機(jī)，而是奮不顧身徑直撞向敵軍戰(zhàn)艦，在一瞬間爆炸的火光里，他的生命之花綻放在呼嘯的蒼穹深處，止住了轟向我軍的炮火。他生前說的最后一句話，是用家鄉(xiāng)話向母親決然道別：“媽，對不起，國難當(dāng)頭，不容退卻。”看到這里，我的眼淚止不住流了下來。
“捐軀赴國難，視死忽如歸”。我們的革命先烈不怕死、不怕苦，前赴后繼的為了國家付出生命和青春，只為了中華民族不受欺辱，繁榮富強(qiáng)。我們一定要向他們學(xué)習(xí)，向他們致敬！
《無問西東》觀后感15
周六休息，陪女兒觀看了影片《無問西東》。不料全程淚眼相伴，真是好久沒有看過如此直擊內(nèi)心的好電影了。
整篇故事由四個小故事串起，相互交錯，整部電影一直被一種高尚的情懷所包圍，高于明哲保身、小資情感。正是我們這個時代所缺失的東西。
影片的幾個事件，我以前也都在報紙上、電視上看到過、聽說過：四胞胎出生被奶粉公司選中提供奶粉；文革時期女學(xué)生為老師抱不平模仿別人的筆跡寫信；研究核武器的第九研究所的科研人員被核輻射影響身體健康；富家子沈光耀違背家訓(xùn)當(dāng)空軍戰(zhàn)斗時犧牲；泰戈爾來清華演講。看似毫無關(guān)聯(lián)的幾個素材在編導(dǎo)的妙手之下，起承轉(zhuǎn)合被串聯(lián)起來：開著戰(zhàn)斗機(jī)送食物的沈光耀是第九研究院的陳朋口中的“晃晃”，現(xiàn)代人張果果的父母又是被問心有愧的李想所救……因果輪回，便是百年。
幾個故事在不同時間、不同時代中切換，但一代代所傳承的精神卻是不變的，在不同時代可能有不同的表現(xiàn)方式，在戰(zhàn)爭時代放棄優(yōu)越生活投身戎馬的沈光耀、在文革時代甘于堅守自己所愛的陳朋都在用不同的時代語言和行為，詮釋和演繹了“真實”。影片中一代代躬耕于自己領(lǐng)域的精英，抵御得住世俗的狂躁，專注于跟從自己內(nèi)心做事的行為，一次次得使我感動得潸然淚下。
反觀我們現(xiàn)在的生活遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭、遠(yuǎn)離饑餓，多了一大批精致的利己主義者。學(xué)生和整個社會更看重的是分?jǐn)?shù)和名校，那份國家民族的使命感和責(zé)任感已經(jīng)淡薄了很多。正如影片對白所說：這個世界缺的不是完美的人，而是從心底給出的真心，正義，無畏與同情。在當(dāng)今浮躁的社會，保持真我難能可貴，在你迷茫之時，請堅信你的珍貴，愛你所愛，行你所行，聽從你心，無問西東。
印象最深的是影片里的對白：
如果你往下掉，我就是那個給你托底的人。
誰會是自己可以托底的人？當(dāng)時就想到了親人、好友，我慶幸有可以托底的人，瞬間幸福感爆棚。我感恩有可愛的女兒承歡膝下、有年邁的雙親孝敬侍奉、有健康的身體工作生活、有交心的朋友訴誦傾聽。面對今后的人生路，我依然會心存善良，聽從內(nèi)心，去做一些快樂的事，做那個自己想成為的人。
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