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《圣賢教育改變命運》觀后感（通用18篇）
《圣賢教育改變命運》是一部教我們做人做事的片子，是一部讓人們反省自己錯誤的片子，是一部讓千千萬萬人看了不禁流下淚水的片子。那么以下是小編為大家整理的關于這部影片的觀后感，歡迎大家閱讀！
《圣賢教育改變命運》觀后感 1
雙休日，在家看了《圣賢教育改變命運》的光碟。說真的，開始是為了完成任務，并帶有少許的反感開始看的。但隨著光盤的內容深入，我慢慢的被它吸引了�！度碎g最可敬愛的人》、《為什么不會做父母》、《三歲的吸煙兒童》、《富和貴是怎樣來的》隨著一個個生動鮮活人物的展現，一段段真實故事的講述，使我的心靈在不斷受到震撼的同時，孝與逆、愛與恨、美與丑、善與惡、罪與罰變得闊然明朗，我的疑惑也得以解開，但又開始了另一方面的深思。
雖然我們每天都在積極地開展各類活動以促進和諧社會的建設，但“艷照門”、“地溝油”等事件仍屢見不鮮、屢禁不止；地震、海嘯、凝凍、干旱等災害更是頻繁發生，使得無數眾生付出了寶貴的生命。是什么原因？現在社會到底是進步還是退步？《圣賢教育改變命運》中提到的一句話最能概括，那就是“我們的想法、說法和做法出現了巨大的偏差和錯誤，造成了空前的.無數的災難”。我們的確需要反思。
經過改革開放四十多多年的春風洗禮，比較過去，我們的國家，我們的生活的確是有了翻天覆地的變化。電視上也好、報紙上也好，老百姓都交口稱贊現在生活多么美。可是我們卻忽略了，在物質高速發展的背后，我們的心已破破爛爛、面目全非，“孝順父母、尊敬師長”等人文道德，也早被眾人棄如敝屣。孩子們迷戀于網絡游戲，大人們拼命地追逐享樂，現在的人太多急功近利、唯利是圖，只顧自己的享受而妄顧他人的感受。
見證一場場災害的發生、一幕幕浪子回頭的場景，一個個無私奉獻不求回報的身影。我們是否深思過，這些都是怎么造成的？又是怎樣改變的？我們要怎樣才能真正的叫做創造和諧社會？“改變命運必須先改變心靈的軌跡”，我們現在需要做的，就是用我們的愛，為我們共同的未來留下發展的空間。我知道，一兩次的學習是根本不能學習到其中的精髓的，所以我會多學習，讓自己全面理解和掌握圣賢教育給我們帶來的各種啟迪。
現在很多家長也常常忽視自己的教育，把孩子往保姆、老師那一丟，自己去賺錢，到孩子長大了把錢留給他們，使得孩子從小有了依賴心、自私心、自利心，走入社會成了完全不能獨立又不招人喜歡的人，試問你們是真的愛孩子嗎？這是害孩子呀，我們應該把最好的留給孩子，不是錢，是“德”！“德”是一個人的根呀，沒有根，他怎么能很好的生存下去呢？
“命由心造，福自我來”，中華五千年所傳承下來的優良傳統，為什么會被現在的我們所扭曲，我們需要反思。除了自我的自由享樂，我們還有親情、愛情和友情，我們還有“仁、義、禮、智、信”、“忠、孝、節、勇、和”，我們還有一顆需要凈化的心靈！
我們需要切記的就是：學習圣賢文化不要沉醉于自己學了多少知識，懂得了多少道理；而重點是，將這些道理運用了多少在你的日常行動中。聯系到我們的現狀就是，我們不只是要學習圣賢文化，更要把重點放在日常的行動上，我們就是應該用圣賢文化嚴格要求自己，而不是拿他來丈量別人，監督別人。如果只是用它來監督別人，那就和圣賢文化的整體思想，背道而馳了。
《圣賢教育改變命運》觀后感 2
在一次中小學班主任培訓中，我有幸觀看到《中國傳統文化論壇》特別節目——《圣賢教育改變命運》，我是在淚流滿面中看完這個專輯的，心情無比激動地寫下了這則觀后感。為什么這么激動？因為我看到了人類靈魂中最寶貴的東西—孝與感恩！非常感恩中國傳統文化論壇的老師們給我們送來了古圣先賢們的教悔，那一個個觸目驚心現身說法的感人事例，如一聲聲驚雷，使我的心震撼了！
每個人只要捫心自問：我會做父親嗎？我會做母親嗎？我會做男人嗎？我會做女人嗎？我會做兒子嗎？我會做女兒嗎？我的所作所為都是人應該做的嗎？我懂不懂人到底應該怎樣做？我算不算一個好人？當我們捫心自問時，突然發現原來自己真的不那么會做人，或多或少地總是在犯著這樣那樣的錯誤，我們的古圣先賢稱“天地人”為三才，為什么把人與天地放在同一地位？那是因為天地萬物眾生，唯有人具備了效法天地自然規律的能力，如果人類變得再也不會效法自然規律了，那么災難離我們還會遠嗎？回顧一下歷史，歷朝歷代，凡是君王賢明仁愛，必定天下昌盛，國泰民安；如果君王暴虐昏庸無道，必定百姓疾苦，天災人禍不斷，天地間的自然災害也往往在這種時候來湊熱鬧了，而這時候就是朝代消亡的時候到了！可見人與天地是能感通的啊！這些道理，我也是在這次接觸到中國傳統文化教育和聽肖老師解讀《弟子規》才明白的。
但是，望著講臺上聲淚俱下的肖老師，我們卻感到汗顏！弟子規上有一句話：過能改，歸于無，倘掩飾，增一辜。在人生的'長河中，我們能說自己從來沒有任何過錯嗎？因此，我想我應該在以后的生活工作中做好自己，做一個善良的人、孝順的人、心存感恩的人！
《圣賢教育改變命運》觀后感 3
假期有幸看了《圣賢教育改變命運》系列視頻，《圣賢教育改變命運》內的道德倫理深深觸動了我，它是一部教我們做人做事的片子，是一部讓人們反省自我錯誤的片子，是一部讓千千萬萬人看了不禁流下淚水的片子。
通過對圣賢教育視頻的學習，也加深了我對弟子規的理解，從而更好的應用到我們的`生活中。這次學習中我最感受深的一句話就是“學習弟子規，做好中國人；落實弟子規，做好中國人”�！暗茏印痹诩抑负⒆樱趯W校指學生，在公司指員工，在社會中指公民；“規”指的就是規范。《弟子規》做為古圣先賢就是要規范我們的生活，所以我們不僅僅是要去學習《弟子規》，更重要的是把《弟子規》去落實到我們的生活中去。
圣賢教育中很多的例子都是在給我們講述這些道理。故事里的《九零后壞女孩》的牛文榮說過你說《弟子規》不好，但它讓我們的爸爸媽媽不離婚、不吵架，并讓我的爸爸改掉了不好的習慣，讓我從一個壞女孩成為了一個幫忙人的義工。這些故事同時也是在給我們敲警鐘，如果我們這天了解了傳統文化而不去改正自我的錯誤，糾正自我教育孩子的方式，我們將逃但是自然規律給我們懲罰。這些老師在了解傳統文化后，他們去懺悔去呼吁大家不要像他們一樣。
通過傳統文化的熏陶一個十惡不赦的人會變成了一個幫忙社會的人，是什么讓這些人改變呢？是圣賢教育，是圣賢教育改變了他們。是圣賢教育讓我們明白“人之初，性本善”，沒有教不好的學生，只有不好的老師。
像這些在圣賢教育里除了上方老師講到的還有很多老師通過她們的親身經歷都應征了。可見教育對于我們的生活來說息息相關，就如陳大惠老師講的：好人是教出來的，壞人也是教出來的。關鍵在于我們不能只教書本知識，還要讓他們學習道德教育，從而落實到生活中去。
《圣賢教育改變命運》觀后感 4
假期有幸看了《圣賢教育改變命運》系列視頻，《圣賢教育改變命運》內的道德倫理深深觸動了我，它是一部教我們做人做事的片子，是一部讓人們反省自己錯誤的片子，是一部讓千千萬萬人看了不禁流下淚水的片子。
通過對圣賢教育視頻的學習，也加深了我對弟子規的理解，從而更好的應用到我們的生活中。這次學習中我最感受深的一句話就是“學習弟子規，做好中國人；落實弟子規，做好中國人”。“弟子”在家指孩子，在學校指學生，在公司指員工，在社會中指公民；“規”指的就是規范。《弟子規》做為古圣先賢就是要規范我們的生活，所以我們不僅是要去學習《弟子規》，更重要的是把《弟子規》去落實到我們的.生活中去。
《傳統文化論壇》里的每一個故事都深刻感人，從婆媳到夫妻到父子、母子都被圣賢教育感化了�！兜茏右帯分锌倲⒅v到：弟子規，圣人訓，首孝悌，次謹信，泛愛眾，而親仁，有余力，則學文。講的是弟子規是圣人的教誨，首先要孝敬父母、友愛兄弟姊妹，其次要謹言慎行、講求信用，博愛大眾，親近有仁德的人，有多余的時間和精力多學習有益的學問。總敘中把我們生活中的倫常道德都概括在內：五倫、五常、四維、八德。圣賢教育中很多的例子都是在給我們講述這些道理。故事里的《九零后壞女孩》的牛文榮說過你說《弟子規》不好，但它讓我們的爸爸媽媽不離婚、不吵架，并讓我的爸爸改掉了不好的習慣，讓我從一個壞女孩成為了一個幫助人的義工。這些故事同時也是在給我們敲警鐘，如果我們今天了解了傳統文化而不去改正自己的錯誤，糾正自己教育孩子的方式，我們將逃不過自然規律給我們懲罰。這些老師在了解傳統文化后，他們去懺悔去呼吁大家不要像他們一樣。
通過傳統文化的熏陶一個十惡不赦的人會變成了一個幫助社會的人，是什么讓這些人改變呢？是圣賢教育，是圣賢教育改變了他們。是圣賢教育讓我們知道“人之初，性本善”，沒有教不好的學生，只有不好的老師。
看完視頻我也不斷地反思：當我們覺得自己沒有做過危害社會的事就覺得自己沒有錯，自己是個好人，試問一下自己孝順好父母了嗎？是一味的給錢給他們，還是真正用心去關心他們、體諒他們、尊敬他們呢？你對社會沒有危害那你對社會做了什么貢獻？我們對孩子的教育是不是教育他去為社會做貢獻還是讓他們以后更有錢更有社會地位呢？我們該反省了，反省我們到底做了什么，也許你覺得做了一件你覺得沒什么的事，你也許就是在危害社會了。
現在很多家長也常常忽視自己的教育，把孩子往保姆、老師那一丟，自己去賺錢，到孩子長大了把錢留給他們，使得孩子從小有了依賴心、自私心、自利心，走入社會完全不能獨立又不招人喜歡的人，這不是真的愛孩子，這是害孩子，我們應該把最好的留給孩子，不是錢，是“德”，“德”是一個人的根，沒有根，他們不能很好的生存下去。
像這些在圣賢教育里除了上面老師講到的還有很多老師通過她們的親身經歷都應征了。可見教育對于我們的生活來說息息相關，就如陳大惠老師講的：好人是教出來的，壞人也是教出來的。關鍵在于我們不能只教書本知識，還要讓他們學習道德教育，從而落實到生活中去。
《圣賢教育改變命運》觀后感 5
觀看了陳大慧老師講的《圣賢教育改變命運》后感觸很深，同時也深感自我對傳統文化知識的缺乏，所以也期望有更多的人和我一齊觀看，重新理解圣賢教育，重新認識人類的瑰寶——中華傳統文化。這部紀錄片通過超多的史料和事實，幫忙這天的人們認清楚、想明白，什么是正確的、什么是錯誤的，把已經混亂和顛倒的，善惡、是非、美丑、智愚的標準，通通糾正過來。
每一個人來到這個世界上，都有自我的命運，一萬個人就有一萬種命運，命運就象已經鋪設好的一條無形的軌道，牽引著人們一步一步走下去，命運到底是什么？為什么人與人的.命運，會如此的不一樣。有的人幸福美滿、有的人災禍不斷，這其中到底有沒有規律，有沒有真理的存在呢？圣賢里面說，命運的真理是命由心造，福自我求。也就是說：命運是由人們的心念造就的。
基地近期成立了“夜晚大學堂”主要學習了圣賢教育培訓課，了解了四維、八德、三綱五倫，懂得了怎樣做人和教育孩子。里面主要講述圣賢他們的親身經歷，其中有央視主持人，有億萬富翁，有科學家，有院士，有央視記者；也有一字不識的農民，有十惡不赦的勞改犯、講述他們是如何從迷惘中走向人性的光明，從不幸走向幸福。后面還有成千上萬人的義工，不要任何報酬在為這個論壇服務�？戳耸ベt教育片后，總有以下的感覺：
看它的感覺，不是傳銷式的熱血沸騰，而是發自心內的感動；
看它的感覺，不是宗教式的超世脫俗，而是讓你熱愛生活；
看它的感覺，不是聽成功人士演講的激情澎湃，但下來卻無從下手，而是引起我們對過去的反��；
看它的感覺：是一次心靈的洗禮，讓心更加純凈無暇；是一次靈性的提升，讓人性放出光芒；是一次命運的鐘聲，讓生命得到升華。如果你看了真的感覺很好，請把它推薦給你的親人、朋友。
看《圣賢教育改變命運》時為我定下了格局，雖然我們已成不了圣賢，但能夠讓我們少走彎路，少經歷那么多的苦難，解決我們現實中遇到的問題和困惑，找到幸福，并依教奉行成為一個君子，還能夠指導我們的下一代如何少走彎路，如何成為一個對社會有貢獻的人，甚至成圣成賢。
說盡千言萬語，不如打開它觀看。請你必須盡早打開它，也許在打開那一刻起，你的命運已經開始發生改變。
《圣賢教育改變命運》觀后感 6
每個人都是宇宙中一顆微小的塵埃，和太陽、月亮、甚至任何一個星球相比較，我們都太渺小，太普通了。人類只是比普通動物更高級一點的動物罷了，我們不是這個世界的主宰，當自然災害來臨，我們和動物一樣同樣的無能為力，眼睜睜看著我們的家園，我們的親人朋友死于地震、洪水、瘟疫、泥石流……我們想去救他們，非常想去救他們，他們離我們那么近，求生的呼救聲那么近，卻因為我們的渺小，我們之間便如同隔了銀河的距離，從此活在了兩個不同的世界，其實有沒有另一個世界，我們不曾知曉，只是天真的希望他們也能過的很好！
對于自然災害的普遍發生，我們是該反思了，到底是誰殺害了我們的親人朋友，真是天災嗎？不可能是我們自己嗎？只因為我們不具備那么強的破壞力、殺傷力嗎？其實我們都錯了，是我們"親手"殺害了他們，手段還是那么的殘忍，那么的不以為然。觀看了"圣賢教育改變命運"的部分講座，我發現了人與自然本就是一個整體，就像我們身體與器官一樣，可如果我們長期的不健康飲食，抽煙，喝酒，熬夜……，身體自然慢慢的就垮了，各種癌癥找上門來，今天這個器官了，明天那個器官也了，最后我們離死亡也就不遠了。人與自然同樣是這個道理，我們不能和諧的與它相處，不能盡我們所能的去保護它，天天在它身上"挖洞鉆孔",給它吃不能消化的"食品",向它噴灑各種"香水",最后它也會忍受不了，亂發脾氣。都說地球是我們人類的母親，可我們真把它當作母親一樣去看待嗎？除了對它肆無忌憚的掠奪，掏空它的身體，就是對它進行污染，亂排廢氣，亂扔垃圾！任何資源都是有限的，并且很多都是不再生的，我們把它消耗完了，我們的子孫后代去用什么！相信很多人都說今朝有酒今朝醉，管什么以后，可現在的你就幸福嗎？每天活在PM2.5的空氣質量中，你就不會感到呼吸困難嗎，不會感到抑郁嗎？別再把發展科技當作借口了，科技的進步難道一定要建立在自我毀滅的基礎上嗎！人類與自然息息相關，密不可分，我們愛護它們，它們也會愛護我們。
現如今的社會也越來越殘酷現實了，人們開始丟失自我，不懂得禮儀廉恥，不懂得尊老愛幼，不懂得愛崗敬業，不懂得……，把老祖宗留給我們的傳統文化隨意拋棄，甚至是踐踏，認為它迂腐封建。人們開始為了金錢而活，一切向金錢看齊，為了錢可以拋家棄子，不顧名譽，放棄底線，觸犯法律，甚至裸露身體。亂了，一切都亂了，能把人們團結在一起的就只有金錢了。都說錢是萬能的`，沒有錢是萬萬不能的，有了錢鬼都可以幫你來推磨，所有人都忘了為什么想擁有金錢的本真了，其實不就是想讓我們自己和身邊的親人生活的更好點更快樂嗎？可當我們離家在外為了金錢打拼，遠離我們的父母，遠離我們的愛人孩子時，我們彼此都是快樂的嗎？幸福有時只是需要我們陪伴就可以做到的，一家人生活在一起，雖然不是很富裕，生活的簡簡單單，平平凡凡，但是很快樂。人生在世不過數十載，去除十年幼年，十年老態，只剩下五十年左右，再去除二十五年的黑夜，就只剩二十五年的白天了，在余下的二十五年里我們不能排除各種生病，各種意外，留給我們的時間真的好短。每個人都應該去珍惜和家人在一起相處的日子，尊敬老人，愛護孩子，同樣也要珍惜身邊的每一個人，相見是緣，互相幫助，彼此關愛。每個人都是裸的來到這個世界上，裸的離開，金錢只是我們把弄的玩具罷了，人心更重要！
跟著老師學習了傳統文化的相關內容，雖然不能把《弟子規》里的樣樣做到，但我會努力的去遵守，做一個"好人",做一個能按自己本心去做事的人，學習傳統文化不一定能改變我的命運，但一定會改變我自己！最后，真的很感謝老師，您辛苦了！
《圣賢教育改變命運》觀后感 7
觀看陳大慧老師講的《圣賢教育，改變命運》后，感觸很深，同時也深感自身傳統文化知識的匱乏，因此也希望有更多的人和我一起觀看，重新接受圣賢教育，重新認識人類的瑰寶——中華傳統文化，這部紀錄片，通過大量的史料和事實，幫助今天的人們，認清楚、想明白，什么是正確的、什么是錯誤的，把已經混亂和顛倒的，善惡、是非、美丑、智愚的標準，通通糾正過來。
在影片中陳老師講到《三字經》中大家耳熟能詳的一句：“人之初，性本善”，會背的人很多，但真正能理解的人卻很少。意思是凡是人他天然的那個人性，那個天性，那個人性是本善的，本來就是善的。善是什么呢？純凈純善，這是它的天性，自然的，道，人與生俱來就這樣。就像剛出生的嬰兒，就像一杯清水，無色，無顏色，無味，無味道，無嗅，也無這個氣息，沒有氣味。透明的，這就像人性一樣。人之初，性本善，天然的人性。
原本像一杯清水一樣的'我們，現在卻面臨著重重“污染”，翻開報紙，打開網頁，天天充斥著我們視野的是：一件件罪惡的事件，一段段見不得光的丑聞，扭曲的價值觀，罪惡的金錢觀，老無所依，少無所養。為什么物質生活不斷提升的現在人們，精神文化卻如此的可怕。陳老師講到“茍不教，性乃遷”意思是假如你不教育他、不讓他保持他這個純善的人性的話，他那個剛出生的時候、從娘胎里就帶來的本善的人性啊就改變了，特別是傳統文化匱乏的今天，人們脫離了
圣賢教育，拋棄了世界觀、價值觀，放縱了自身，丟失了本性。受電視、網絡、報刊雜志、周圍的朋友，周圍人的錯誤的價值觀、不道德的價值觀的影響，養成自私自利的性格，這已經成了很多人的通病，也是社會噬待解決的問題。
因此，現在的人們更應該接受圣賢教育，改變自身的錯誤價值觀與自私自利，多學習古人留給我們的傳統文化，接受真善美的教育。并且要拋棄一切雜念，真正的理解和體會傳統文化的精髓，其實這一過程并不難，只要我們善于學習，接受正確圣賢教育，拋棄太多的物欲和金錢觀，一旦這教育恢復，實現和諧社會、和諧家庭、和諧身心，絕對不難�，F在的人欲望太重，每一個人都欲望熾熱，完全糊涂了，欲望把我們的心給包裹住了，像廚房里的燈泡一樣，被油煙熏黑了，到最后到廚房開燈跟沒開燈一樣了。因此我們要擦燈泡，先擦自身的燈泡，和諧自身的身心，擦一點亮一點，最后身心就光明了，一切罪惡、不和諧全都消失了。
《圣賢教育改變命運》觀后感 8
說實話，剛開始，我只是覺得在完成一項任務，甚至覺得這是一部把人思想引向極左或極右深淵的影片。但隨著一個個生動鮮活人物的展現，一段段真實故事的講述，使我的心靈在不斷受到震撼的同時，孝與逆、愛與恨、美與丑、善與惡、罪與罰變得闊然明朗，我的疑惑也得以解開，但又開始了另一方面的深思。
雖然我們每一天都在用心地開展各類活動以促進和諧社會的建設，但“艷照門”、“地溝油”等事件仍屢見不鮮、屢禁不止；地震、海嘯、凝凍、干旱等災害更是頻繁發生，使得無數眾生付出了寶貴的生命。是什么原因？此刻社會到底是進步還是退步？《圣賢教育改變命運》中提到的一句話最能概括，那就是“我們的想法、說法和做法出現了巨大的偏差和錯誤，造成了空前的無數的災難”。我們的確需要反思。經過改革開放三十多年的春風洗禮，比較過去，我們的國家，我們的生活的確是有了翻天覆地的變化。過去穿得破破爛爛，此刻穿得華麗舒適；過去住在土房子里，此刻住在高樓大廈中，電視上也好、報紙上也好，老百姓都交口稱贊此刻生活多么美。但是我們卻忽略了，在物質高速發展的背后，我們的心已破破爛爛、面目全非，“孝順父母、尊敬師長”等人文道德，也早被眾人棄如敝屣。孩子們迷戀于網絡游戲，大人們拼命地追逐享樂，此刻的人太多急功近利、唯利是圖，只顧自我的享受而妄顧他人的感受。
見證一場場災害的發生、一幕幕浪子回頭的場景，一個個無私奉獻不求回報的身影。我們是否深思過，這些都是怎樣造成的？又是怎樣改變的？我們要怎樣才能真正的'叫做創造和諧社會？“改變命運務必先改變心靈的軌跡”，我們此刻需要做的，就是用我們的愛，為我們共同的未來留下發展的空間。由于時光關系，我并沒有將《圣賢教育改變命運》看完，只是學習了一部分，但我已經有了對《圣賢教育改變命運》的學習渴望，渴望將所有的資料學習完。我明白，一兩次的學習是根本不能學習到其中的精髓的，所以我會多學習，讓自我全面理解和掌握圣賢教育給我們帶來的各種啟迪。
“命由心造，福自我來”，中華五千年所傳承下來的優良傳統，為什么會被此刻的我們所扭曲，我們需要反思。除了自我的自由享樂，我們還有親情、感情和友情，我們還有“仁、義、禮、智、信”、“忠、孝、節、勇、和”，我們還有一顆需要凈化的心靈！
《圣賢教育改變命運》觀后感 9
我們心中大概都有一個神存在著，只不過有的人心中的那個神有具體的指向，有的人心中是一個模糊的輪廓。但是，無論如何，我們都要敬重心中的那個神�！@是我觀看了《圣賢教育改變命運》最深刻的感受。
工作第十年，似乎也應該進入了尋常的瓶頸期——我不知道，有些問題是不是只有我這個年齡段才會遇見；還是，如果我沒有學會一種智慧，類似的問題都會在我的生活和工作中反復出現?
看《圣賢教育改變命運》時，看見很多人流著熱淚懺悔自己的過往；看著很多人都在念叨某種信仰的重要甚至是絕對；看見很多人都表示要痛改前非重新做人……
我便開始靜下心來，認真地想——三十二歲的我，現在還相信什么?還執著什么?還堅持什么?
中國傳統教育是滲透式的，從我們牙牙學語時起我們便被教育“吃虧是�！�、“謙虛有禮”、“心存善念”、“樂于助人”、“心系天下”、“光宗耀祖”……
可是，等我們漸漸長大，我們發現很多事情似乎和我們從小學習的'并不一樣。我們誠實、吃虧，有人更厲害地欺負你；我們謙虛有禮，有人便嘲笑你的虛偽；我們心存善念、日行一善似乎并沒有得到什么回報；我們心系天下、可是天下心系我們了嗎?……
想著想著，就悲觀起來。再回頭看《圣賢教育改變命運》里面的諸位，他們的虔誠和執著，讓我羞愧——我明白了，在這個世界上，自然是有很多規則的。有的是正面積極的、有的是晦暗不明的；有的是積極向上的、有的是不可告人的；有的是不求回報的、有的是錙銖必較的；有的是為他人分憂的、有的是……
關鍵，是你自己踐行什么、堅信什么、堅持什么。
感謝唐老師在這個時候，給我一次可以重新審視自己內心的機會，去看一看、去問一問、去想一想，自己心中的那個神到底姓甚名誰。
我自己知道了答案，我也會努力去實踐自己的承諾。
《圣賢教育改變命運》觀后感 10
《圣賢教育改變命運》內的道德倫理深觸動了我和觀看過這部片子的人們，為什么它能觸動我們呢？它是一部什么樣的片子呢？是一部教我們做人做事的片子，是一部讓人們反省自己錯誤的片子，是一部讓千千萬萬人看了不禁流下淚水的片子。
當我們覺得自己沒有做過危害社會的事就覺得自己沒有錯，自己是個好人，試問一下自己你孝順好父母了嗎？是一味的給錢給他們，還是真正用心去關心他們、體諒他們、尊敬他們呢？你對社會沒有危害那你對社會做了什么貢獻？我們對孩子的教育是不是教育他去為社會做貢獻還是讓他們以后更有錢更有社會地位呢？我們該反省了，反省我們到底做了什么，也許你覺得做了一件你覺得沒什么的事，你也許就是在危害社會了。
“學好《弟子規》，做好中國人”！這句話刻在了我們的心中，一個人如果要成就自己不是拼命的想方設法賺錢（包括用非法手段賺錢），更不是為了提高社會地位不折手段，去違反自然規律，那將會讓自己得不償失。為什么要這樣說呢？因為我們沒有做好做人的本份，如果一個人連孝、悌、忠、信、禮、義、廉、恥這些做人的基本道理都不懂又何談他能成就自己呢？如果他成功了那也不見得會走得遠。有的
人會這樣想，為什么別人做了那么多壞事卻過著令人羨慕的生活呢？而我沒做過壞事卻過著平庸的生活呢？做壞事的`人過著令人羨慕的生活，第一他也許是祖上積德，第二有一句話說不是不報時候未到，也許是現世報也有可能是來世報。
《傳統文化論壇》里的每一個故事都是那么深刻感人，從婆媳到夫妻到父子、母子都被圣賢教育感化了，你說它好還是不好。記得故事里的《九零后壞女孩》的牛文榮說過你說《弟子規》不好，但它讓我們的爸爸媽媽不離婚、不吵架，并讓我的爸爸改掉了不好的習慣，讓我從一個壞女孩成為了一個幫助人的義工。這些故事同時也是在給我們敲警鐘，如果我們今天了解了傳統文化而不去改正自己的錯誤，糾正自己教育孩子的方式，我們將逃不過自然規律給我們懲罰。這些老師在了解傳統文化后，他們去懺悔去呼吁大家不要像他們一樣。
通過傳統文化的熏陶從一個十惡不赦的人變成了一個幫助社會的人，了不起呀！是警察是監獄改變了他們嗎？不是，看現在從監獄出來后大多都繼續干回原來的壞事。是什么讓這些人改變呢？是圣賢教育，是圣賢教育改變了他們。是圣賢教育讓我們知道“人之初，性本善”，沒有教不好的學生，只有不好的老師。
現在很多家長也常常忽視自己的教育，把孩子往保姆、
老師那一丟，自己去賺錢，到孩子長大了把錢留給他們，使得孩子從小有了依賴心、自私心、自利心，走入社會完全不能獨立又不招人喜歡的人，試問你們是真的愛孩子嗎？這是害孩子呀，我們應該把最好的留給孩子，不是錢，是“德”呀0德”是一個人的根呀，沒有根，他怎么能很好的生存下去呢？
《圣賢教育改變命運》觀后感 11
觀看了《圣賢教育改變命運》這部紀錄片后，我的內心深受觸動。
這部紀錄片通過一個個真實的案例，向我們展示了圣賢教育的力量。它讓我深刻地認識到，傳統文化中的智慧和價值觀對于我們的人生有著至關重要的指導作用。
在當今這個物欲橫流的社會，人們往往追求物質的享受，而忽略了精神的追求。我們變得浮躁、自私、功利，忘記了做人的根本。然而，圣賢教育告訴我們，要學會感恩、寬容、善良、孝順，這些品質才是我們人生中最寶貴的財富。
片中的許多案例讓我感慨萬千。那些曾經迷失在人生道路上的人，通過學習圣賢教育，找到了人生的方向，改變了自己的命運。他們學會了如何與人相處，如何面對挫折，如何珍惜身邊的人和事。這讓我明白，只要我們愿意學習和踐行圣賢教育，我們也可以改變自己的命運。
同時，這部紀錄片也讓我對教育有了新的.認識。我們的教育不僅僅是傳授知識，更重要的是培養人的品德和價值觀。只有讓學生在學習知識的同時，接受圣賢教育的熏陶，才能培養出真正有責任感、有擔當的人才。
總之，《圣賢教育改變命運》是一部非常有意義的紀錄片。它讓我重新審視了自己的人生，也讓我更加堅定了學習和踐行圣賢教育的決心。我相信，只要我們每個人都能從圣賢教育中汲取智慧和力量，我們的社會一定會變得更加美好。
《圣賢教育改變命運》觀后感 12
《圣賢教育改變命運》猶如一盞明燈，照亮了我內心的迷茫。
在觀看的過程中，我被一個個生動的故事所吸引。這些故事中的主人公們，有的曾經沉迷于賭博、吸毒等不良行為，有的在家庭和事業上遭遇了重大挫折。然而，通過接觸圣賢教育，他們的人生發生了翻天覆地的變化。
圣賢教育強調的是道德的培養和心靈的凈化。它告訴我們，要以善良、寬容、感恩的心態去對待他人，要遵守道德規范，做一個有良知的人。這些道理看似簡單，但在現實生活中，我們卻常常忽略了它們。我們往往過于關注自己的利益，而忘記了關心他人；我們常常為了一時的得失而計較，而忘記了寬容和理解。
通過這部紀錄片，我深刻地認識到，只有當我們的內心充滿了正能量，我們才能真正地快樂和幸福。圣賢教育讓我明白了，人生的意義不在于追求物質的'享受，而在于追求心靈的富足。我們應該學會放下自私和貪婪，用愛去關心他人，用善良去對待世界。
此外，圣賢教育還讓我對家庭教育有了新的思考。家庭是孩子成長的搖籃，父母是孩子的第一任老師。我們應該在家庭中傳承和弘揚圣賢教育，讓孩子從小就接受良好的道德教育。只有這樣，我們才能培養出有責任感、有擔當的下一代。
總之，《圣賢教育改變命運》給了我很多啟示。我將把從中學到的道理運用到實際生活中，努力做一個有道德、有良知的人，為創造一個和諧美好的社會貢獻自己的一份力量。
《圣賢教育改變命運》觀后感 13
看完《圣賢教育改變命運》，我的心情久久不能平靜。
這部紀錄片以真實的案例和深刻的道理，向我們展示了圣賢教育的巨大魅力。它讓我明白，一個人的命運并不是由外界因素所決定的，而是取決于自己的內心和行為。
片中的許多故事讓我深受感動。那些曾經陷入困境的人們，通過學習圣賢教育，找到了改變命運的方法。他們學會了如何控制自己的情緒，如何與他人和諧相處，如何樹立正確的人生觀和價值觀。這些改變不僅讓他們自己的生活變得更加美好，也影響了周圍的人。
圣賢教育強調的是修身養性、積德行善。它告訴我們，要通過不斷地自我反省和提高，來培養自己的品德和修養。同時，要積極地去幫助他人，為社會做出貢獻。只有這樣，我們才能獲得真正的幸福和成功。
在當今社會，我們面臨著各種各樣的挑戰和誘惑。很多人在追求物質財富的'過程中，失去了自己的靈魂和方向。而圣賢教育就像一股清泉，能夠洗凈我們心靈的污垢，讓我們重新找回自己的初心。
我相信，只要我們認真學習圣賢教育，將其運用到實際生活中，我們一定能夠改變自己的命運，創造出更加美好的未來。
《圣賢教育改變命運》觀后感 14
《圣賢教育改變命運》是一部發人深省的紀錄片。
影片中，一個個鮮活的案例讓我深刻地認識到了圣賢教育的重要性。那些曾經在人生道路上迷失方向的人，通過接受圣賢教育，重新找回了自己的人生目標，改變了自己的命運。
圣賢教育強調的是道德的培養和心靈的凈化。它告訴我們，一個人的品德決定了他的命運。只有具備高尚的品德，才能贏得他人的'尊重和信任，才能在社會上立足。同時，圣賢教育也注重培養我們的感恩之心。讓我們懂得感恩父母、感恩師長、感恩社會，從而更加珍惜現在的生活。
此外，圣賢教育還教導我們要學會寬容和理解。在生活中，我們常常會遇到各種各樣的人和事，有時候會因為一些小事而產生矛盾和沖突。而圣賢教育告訴我們，要學會寬容他人的過錯，理解他人的處境，這樣才能建立良好的人際關系，創造和諧的社會環境。
通過觀看這部紀錄片，我深刻地認識到了自己的不足。在今后的生活中，我將努力學習圣賢教育，不斷提高自己的品德修養，做一個有道德、有責任感的人。同時，我也希望更多的人能夠觀看這部紀錄片，從中受益，共同為創造一個美好的世界而努力。
《圣賢教育改變命運》觀后感 15
觀看了《圣賢教育改變命運》這部紀錄片后，我的內心被深深觸動，仿佛經歷了一場靈魂的洗禮。
這部紀錄片以樸實的鏡頭和真實的故事，向我們展示了圣賢教育的力量。它讓我們看到，在這個紛繁復雜的世界里，傳統文化中的智慧和價值觀依然有著強大的生命力，能夠引導我們走向正確的人生道路，改變我們的命運。
片中的許多案例令人感慨萬千。那些曾經陷入困境、迷失自我的人，在接觸圣賢教育后，如同找到了一盞明燈，照亮了前行的道路。他們學會了感恩、寬容、善良，懂得了如何與人相處，如何面對生活中的挫折和困難。他們的命運因此發生了翻天覆地的變化，從迷茫走向堅定，從痛苦走向幸福。
圣賢教育強調的是道德的培養和心靈的成長。它告訴我們，一個人的真正價值不在于擁有多少財富和權力，而在于內心的善良和品德的高尚。只有當我們擁有了正確的價值觀和道德觀，我們才能在人生的道路上走得更遠、更穩。
同時，這部紀錄片也讓我對教育有了更深的思考。我們的教育不應僅僅局限于知識的傳授，更應注重培養學生的品德和人格。只有讓學生在學習知識的同時，接受圣賢教育的`熏陶，他們才能成為有責任感、有擔當、有愛心的人。
在當今社會，我們面臨著諸多挑戰和誘惑。物質的豐富讓我們容易迷失在欲望的海洋中，忘記了人生的真正意義。而圣賢教育就像一股清泉，能夠洗滌我們心靈的污垢，讓我們重新找回那份純真和善良。
我相信，只要我們每個人都能從圣賢教育中汲取智慧和力量，將其融入到自己的生活中，我們的社會一定會變得更加美好。我們的命運也會因為我們的選擇而發生改變，走向更加光明的未來。
《圣賢教育改變命運》觀后感 16
《圣賢教育改變命運》猶如一顆璀璨的明珠，在我心中綻放出耀眼的光芒。
這部紀錄片以其深刻的內涵和真實的案例，讓我深刻認識到圣賢教育的偉大力量。它不僅僅是一種知識的傳遞，更是一種心靈的啟迪，一種對人生的深刻思考。
片中的一個個故事，讓我看到了圣賢教育如何改變了人們的命運。那些曾經在生活中迷失方向、陷入困境的人，通過學習圣賢教育，找到了人生的目標和意義。他們學會了感恩、寬容、善良，懂得了如何去愛別人，如何去面對生活中的挫折和困難。他們的人生因此而變得更加精彩，更加有意義。
圣賢教育強調的是道德的培養和心靈的修煉。它告訴我們，一個人的真正價值不在于他擁有多少財富和權力，而在于他的品德和人格。只有當我們擁有了高尚的品德和人格，我們才能在這個世界上立足，才能贏得別人的尊重和信任。
同時，這部紀錄片也讓我對家庭教育有了更深的認識。家庭是孩子成長的搖籃，父母是孩子的第一任老師。我們應該在家庭中傳承和弘揚圣賢教育，讓孩子從小就接受良好的道德教育，培養他們的感恩之心、寬容之心和善良之心。只有這樣，我們才能培養出有責任感、有擔當、有愛心的下一代。
在當今社會，我們面臨著各種各樣的`挑戰和誘惑。很多人在追求物質財富的過程中，失去了自己的靈魂和方向。而圣賢教育就像一盞明燈，為我們指引了前進的道路。它讓我們明白，人生的真正意義在于追求內心的平靜和幸福，在于為他人和社會做出貢獻。
總之，《圣賢教育改變命運》是一部非常有價值的紀錄片。它讓我受益匪淺，讓我對人生有了更深的思考和認識。我相信，只要我們每個人都能認真學習圣賢教育，將其融入到自己的生活中，我們的命運一定會發生改變，我們的社會一定會變得更加美好。
《圣賢教育改變命運》觀后感 17
看完《圣賢教育改變命運》，我的心情久久不能平靜，思緒仿佛被帶入了一個深邃而又充滿智慧的世界。
這部紀錄片以生動的案例和深刻的道理，向我們展示了圣賢教育的神奇力量。它讓我們明白，在這個紛繁復雜的世界里，傳統文化中的智慧和價值觀是我們人生的指南針，能夠引領我們走出迷茫，改變命運。
片中的許多故事讓我深受觸動。那些曾經在生活中遭遇挫折、陷入困境的人，通過學習圣賢教育，找到了人生的方向和意義。他們學會了感恩、寬容、善良，懂得了如何與人相處，如何面對生活中的困難和挑戰。他們的命運因此發生了巨大的轉變，從痛苦走向幸福，從迷茫走向堅定。
圣賢教育強調的是修身養性、積德行善。它告訴我們，一個人的命運并不是由外在的環境所決定的，而是取決于自己的內心和行為。只有通過不斷地自我反省和提高，培養良好的品德和行為習慣，我們才能改變自己的命運，走向成功和幸福。
同時，這部紀錄片也讓我對教育有了更深的思考。我們的教育不僅僅是傳授知識和技能，更重要的是培養人的品德和價值觀。只有讓學生在學習知識的同時，接受圣賢教育的熏陶，他們才能成為有責任感、有擔當、有愛心的人，才能為社會的發展和進步做出貢獻。
在當今社會，我們面臨著各種各樣的'挑戰和誘惑。很多人在追求物質財富和名利地位的過程中，迷失了自己的方向，忘記了人生的真正意義。而圣賢教育就像一股清泉，能夠洗凈我們心靈的污垢，讓我們重新找回自己的初心和使命。
我相信，只要我們每個人都能認真學習圣賢教育，將其融入到自己的生活中，我們的社會一定會變得更加和諧、美好。我們的命運也會因為我們的選擇而發生改變，走向更加光明的未來。
《圣賢教育改變命運》觀后感 18
《圣賢教育改變命運》是一部極具震撼力和感染力的紀錄片，它如同一把鑰匙，為我打開了一扇通往智慧和幸福的大門。
在觀看的過程中，我被片中一個個真實而又感人的故事所打動。這些故事中的主人公們，有的曾經陷入絕境，有的曾經迷失自我，但他們通過接觸圣賢教育，都找到了人生的方向，實現了命運的轉變。
圣賢教育所傳遞的價值觀和智慧，讓我深刻認識到，一個人的命運并非天注定，而是可以通過自己的努力和選擇來改變。它教導我們要學會感恩、寬容、善良，要懂得珍惜身邊的人和事，要以積極的心態面對生活中的挑戰和困難。
片中的案例也讓我反思了自己的行為和思想。在現實生活中，我們常常被物質欲望所迷惑，追求功名利祿，卻忽略了內心的真正需求。我們往往缺乏感恩之心，對身邊的人不夠寬容，對自己的要求也不夠嚴格。而圣賢教育提醒我們，要回歸本真，關注內心的成長，培養良好的`品德和行為習慣。
此外，這部紀錄片還讓我對教育的本質有了更深的理解。教育不僅僅是傳授知識和技能，更重要的是培養人的品德和價值觀。只有當我們把圣賢教育融入到教育體系中，讓孩子們從小接受良好的道德教育，我們才能培養出有責任感、有擔當、有愛心的下一代。
總之，《圣賢教育改變命運》是一部非常有意義的紀錄片。它讓我受益匪淺，讓我對人生有了新的認識和思考。我相信，只要我們每個人都能從圣賢教育中汲取智慧和力量，我們的社會一定會變得更加美好，我們的命運也一定會更加精彩。
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