愛德華醫生觀后感

時間：2023-12-07 14:30:06 澤彪觀后感我要投稿

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愛德華醫生觀后感

　　當看完一部作品后，一定對生活有了新的感悟和看法吧，此時需要認真地做好記錄，寫寫觀后感了。為了讓您不再為寫觀后感頭疼，以下是小編收集整理的愛德華醫生觀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

愛德華醫生觀后感

　　愛德華醫生觀后感 1

　　《愛德華醫生》講述的是一位女醫生幫助一位退伍軍人從強迫癥中解脫出來的故事。這個軍人剛開始把自己當作愛德華醫生（這讓我想起了書本上所描寫的一些精神病患者，他們總認為他們是草、樹、鐘表，而且行為舉止奇異。），另外生活中的一些現象會讓他感到極不舒服，嚴重時會讓他有暴力傾向。那位女醫生在她的老師的幫助下，根據他睡夢中發生的一些事情及這些刺激逐步幫他找到了他平時及不愿回憶的，被他壓制在潛意識中的那件事情：他曾經在幼年時不小心殺死了自己的弟弟。后來在與愛德華醫生一起滑雪時，愛德華醫生不幸被謀殺了，愛德華醫生的死刺激了他，讓他想起了幼年時的這件事情，使他錯以為是自己殺死了愛德華醫生，為了擺脫罪名，他強迫了自己，把自己當作了愛德華醫生。

　　這是一部關于心理學的影片，是根據弗洛伊德的〈夢的解析〉原理。對于影片中的一些夢，我是懷疑的，這似乎太離奇了。但夢畢竟是夢，也許是影片的導演為了吸引觀眾而刻意這樣設計的。在現實生活中我們也會做夢，以前我是對夢由外界因素引起的持懷疑態度，但看了弗洛伊德的〈精神助產術〉以后慢慢的改變了原來的那一個想法，并試著用他的一些原理方法來分析一些夢境。前幾天，我的一個室友做了一個離奇的夢，他夢到他喜歡的那個女生“小紅”和“小紅”的好朋友“小鵑”來到了我們宿舍，此時有一位室友在吃飯，另一位在看書，還有一位在睡覺，而“小紅”卻在看那個睡覺的人。他說完后，我立馬知道的夢的原由。就在做夢的前一天，他和躺在床上睡覺的那個室友一同碰到了“小紅”，據他后來說，“小紅”曾看了那個室友一眼，這就應該是夢的起因吧。對于，“小紅”和“小鵑”一起來，或許是他覺得女生本來是害羞的，來男生宿舍不應該是她一個人，況且她有是他喜歡的那個人。我們宿舍有六個人，而他只夢到四個，這也不難理解，因為另外兩個人，“小紅”不認識。至于為什么來我們宿舍我就不知道了。

　　每一個人都有自己不愿回憶的.事情，我也不例外。其實這些事情應該沒有什么大不了的，就像我以前經常會回想起我兒時的玩伴，他因得白血病死去了。而每一次我都刻意回避，不去想他的樣子，說實話我很害怕回憶，所以每一次我只能看到一個輪廓。而我越刻意回避，他的輪廓在我腦海中出現的頻率越高。后來，我就慢慢的強迫自己去回憶以前和他在一起的生活，其中有一個最清晰的畫面，那就是我和他在麥地中摔跤。在那不久后他就住院了。或許是自己曾認為他得白血病與那次摔跤有關吧，自己應該負責任。是的，自己曾經這樣想過，而且還有好幾天都害怕他媽媽會來找我算帳。現在我道不怎么害怕回憶他了，而且現在記憶中他始終是微笑的。

　　其實有些事情并不可怕，可怕的是自己不斷去克制自己，克制自己不去回想，自閉，時間一長，事情可能會變的越來越恐怖，很有可能會引起心理上的疾病。我想，有是去咨詢一下心理醫生，對于這類人還是有必要的。

　　愛德華醫生觀后感 2

　　這是初次看著名的《愛德華醫生》。很精彩！該片講述的是一個患有“犯罪情結”的精神病患者的經歷。故事從一位著名的心理學分析家愛德華失蹤為線索，引出假愛德華即男主角約翰，一個患有犯罪情結的精神官能癥患者。故事中的女主角---彼德森，一個年輕的女心理學精神分析師，及其導師成功地從患者的夢中分析出愛德華的死因，找出兇手，使得約翰康復并解脫了殺人嫌疑。整個故事貫穿了弗洛伊德的精神分析學。

　　故事發生在一家心理診所，老所長莫慶森即將退休，由年輕英俊的愛德華接任。年輕的所長如期而至引起診所內醫生一陣興奮。就餐期間，彼德森熱情與其交談，為了能更清楚的表述，她用餐叉在潔白的桌布上劃了一道曲線作比喻。不料，竟引起了年輕所長的焦慮不安，接著，在晚上，所內一個患犯罪情結的病人自殺，在搶救過程中，大家心中神圣的.年輕所長，竟再次焦慮，情緒失控而昏倒。最終，他的身份引人懷疑。在接著愛德華醫生的女秘書上訪，使其身份暴露，而被疑為殺人兇手。

　　從影片中，我們可看到，患者即男主角常因白色曲線而焦慮，頻繁昏倒。在逃亡期間，多是采用壓抑，拒絕的方式回避女醫生和治療。這便是弗絡伊德的精神分析學中的犯罪情結的常見癥狀：焦慮，壓抑，驚恐不安。

　　焦慮，在很多精神分析理論學家的著作中占有主要的地位，盡管焦慮的定義有多種，但大部分的研究者都認為，它首先是一種不愉快的情結體驗。當人體驗到焦慮時，會感覺到擔心，驚慌，害怕和恐懼。所謂壓抑——精神分析理論結構的基石。是譴責的前期表現，處在逃避與譴責之間。壓抑本質是將某些東西從意識中移開并保持一定的距離。在心理組織達不到這一階段之前避開本能的沖動的任務是由本能可能的變化承擔的。譬如：轉向反面或曲解自己。

　　這正是約翰誤認為自己便是愛德華，模仿他。以至于被揭開事實后，他出現恐慌，失憶的原因。從精神分析中我們還可認識到，本能在壓抑下擺脫了意識的影響，在黑暗中擴散，用極端的方式表達。當它們轉換成神經性的并呈現于神經癥者時，通過讓其看到奇異，危險的本能力量而使患者驚恐不己。這種本能的假象源于被壓抑的幻覺發展和對挫折滿足的抑制結果。

　　所以，我們從影片中看到患者約翰多次聲稱：“是我殺死了他，我殺死了愛德華。”處在極度恐慌之中，使自己成為殺人嫌疑，并極度害怕警務人員。逃避追捕。

　　最后，是女醫生和她老師通過讓其自由聯想，從中分析，最后成功的從其夢中分析出癥結，并找出兇手。

　　說到釋夢，是從古至今人們都比較感興趣的一個話題。也是弗洛伊德精神分析學的一亮點。根據弗洛伊德的觀點：夢的內容提供了了解無意的線索。它是人的無意識經驗。他把其病人所做的夢解釋為理解其無意識沖突和欲望的一種努力。如今，很多心理治療師都把釋夢作為他們的治療手段之一。

　　故事中的女醫生和其老師正是從分析約翰的夢中了解到：約翰是在兒童時期，一次滑雪中意外將自己的弟弟撞倒至其意外死亡而長期處在深深的自責中。正是這種長期的焦慮加上兒童時期的創傷又結合他后來在部隊的一次空難事故的刺激，使得約翰有了精神官能癥中的“犯罪情結”。

　　由此，使我們想起弗洛伊德的兒童經驗論，即一個人的兒童時期經歷對其成長及經歷起著很重要的作用。

　　片中，有句精典臺詞：“一個再優秀的女心理醫生，一但有了愛情，她自己便是一個病人。”女醫生在治療過程中所流露出優秀心理咨詢師的物質，真誠的相信患者，溫和耐心對待患者的斷續聯想。因為她堅信：愛在心理治療過程中能使患者快速康復。也正是這點幫助了這個在當時的心理學界都認為是“癌癥”的患者，奪跡般的快速康復了。當然，這只是電影，應現實中電影市場所需求的買點。在現實心理咨詢中，是忌諱患者移情的。這并不符合一個標準的心理咨詢師的要求。

　　由此片，我們了解到一個合格的心理咨師不光要有技巧，還得具備耐心，在治療過程中要尊重、真誠對待患者，做至保密。看完此片收獲很大！

　　愛德華醫生觀后感 3

　　今天這次兒童心理學課，我們張老師給我們看了一部電影，電影的名字叫《愛德華醫生》，這是一個有關心理分析的驚險故事。

　　這個故事發生在一家精神病醫院，老院長默奇遜大夫，就是最后自殺的那個醫生，即將退休，新院長愛德華大夫走馬上任，與年輕漂亮的女大夫，也就是女主人公一見鐘情。但是不久之后，女醫生便發現愛德華是一個冒名頂替愛德華大夫，他是一個的精神病患者。由于他患有健忘癥，連自己是誰也都不知道，甚至斷定自己是謀殺愛德華大夫的兇手。假愛德華后來逃離了醫院，化名約翰·布朗，住進紐約帝國飯店，女主人公找到了布朗，躲開警察的追捕，一起躲到女主人公的老師布魯諾夫教授家。當深夜布朗的病復發時，布魯諾夫讓他喝下放有鎮靜劑的牛奶。之后，通過分析男主人公的夢幻，解開了他的犯罪情結。原來他童年時在一次玩耍時不小心傷害了他的弟弟，對弟弟一直很內疚；另外在一次滑雪中真愛德華大夫從他身邊滑下山坡時，他就一直誤認為自己殺死了愛德華大夫，女主人公則從老院長和布朗的夢境中，分析出真正的兇手就是老院長默奇遜大夫。

　　片中的約翰·貝蘭特最初是因為童年的陰影才開始有了精神上的問題，人類小時候的記憶是最深刻的，即使你以為你已經不記得你小時候發生的事了，但是在你的潛意識里還是存在的，有外在事物的刺激，如遇到了什么相似的情景的話，就會刺激到你存在腦中的那段記憶，你就會想起那些你以為已經遺忘了的事。就像約翰·貝蘭特本已不記得弟弟死亡的'場景，但是當受到愛德華大夫的死亡場景的刺激，使得他又想起了這段埋藏在記憶深處的記憶。再比如當約翰·貝蘭特看到白色和條紋時，他會潛意識的緊張起來，并帶有昏倒或犯罪的傾向，這也和他童年時因為無意識的導致了弟弟的死亡有關，在心里他認為自己一定是個兇手，譴責自己。當愛德華大夫死后，在精神防御機制的作用下，他本能的把自己幻象成愛德華大夫，而來掩飾自己錯認自己是兇手的想法，這些都源于他童年是對弟弟死亡事件的一種情結。這里，平行線條象征著門前的左右兩個滑臺，因為這滑臺與摔死人有關，所以見到條紋就會焦慮不安。還有，在約翰·貝蘭特的夢里出現了21俱樂部，出現達利的大眼睛裝飾，出現了帶面具的俱樂部主人，包括樓頂和車輪，這些都暗示了犯罪現場和犯罪者的身份。使得彼得森最終從這個夢里找到了兇手，幫助約翰·貝蘭特恢復了清白。俗話說：日有所思，夜有所夢，所以我想夢境其實就是真實反映人們內心深處想法的一個途徑吧。

　　縱觀此片，心理咨詢始終起著關鍵性的作用。影片多次出現彼得森醫生與男主角的咨詢片斷，還有對于夢的記錄，夢的解釋等等。從心理咨詢來講，首要的原則是積極關注，消極對待。而影片中的彼得森醫生面對的病人竟是自己所深愛的男人，在理性與感性，專業與生活的強烈矛盾中掙扎，此處更凸現了她的專業精神和人道主義的內涵。我相信這也是一個專業心理咨詢師或專業心理分析師所應當具備的良好素質。

　　此片把心理與懸疑結合，揭開了心理學神秘的面紗，同時把心理學進行推廣至專業水平。我認為我們能夠從此片中獲得心理學教科書上不曾記載的知識，它將鞏固我們現有的知識，又激發我們積極地思考問題、提出問題，一起去探索心理世界的奧秘。至少從該片中，我認識到，心理治療是一項對心理治療師要求極高的工作，如要有愛心、耐心、豐富的專業知識和敏銳的洞察力等。

　　在欣賞劇情的同時，又獲得一種感性認識：我們可以表現善，但表現的時機一定要注意不要對周圍人造成傷害。一個善良的人并不一定是心里最健康的人，這個善良也許只是你理想自我的一部分，他并不是一種真實的，如果要真的做到善首先要讓自己成為一個完整的我，這個我中有善有惡有欲望。能夠坦然面對這些的時候我們才能做到真正的善。

　　另一種結尾：因此，我覺得此片應該推薦給每一個愛好心理學，有志于研究心理學的人，一起去探索心理世界的奧秘。

　　愛德華醫生觀后感 4

　　影片中女主角康斯坦絲是格林馬納精神病療養院的一位醫生，男主角約翰﹒布朗則是一位有犯罪情結的精神病患者。兩人一見鐘情，康斯坦絲對布朗的愛讓人感動。

　　帶著這份愛她找到從精神病療養院出走的布朗，并躲開警察的追捕，一向陪在身邊幫忙其康復。正所謂愛的力量是偉大的，能夠將掙扎在死亡線上的人們拉回來，重新燃起生命的火光，能夠化解人與人之間的仇恨，安撫人的心靈。布朗在愛的驅使下獲得了解放。同時，康斯坦絲作為一名醫生，一名心理分析師，她那敏銳的觀察力，極強的分析能力，她的敬業精神令人佩服，真正盡到一個醫生的職責。在她和布魯諾教授的共同努力下解開了布朗的犯罪情結，從而經過分析夢幻和院長的談話找出了真正殺害愛德華大夫的兇手。

　　故事結局是完美的，我看到前方有座亮麗的燈塔.迷霧中不失方向，燈塔是我前進的動力，給我冷夜中難有的溫暖，透過我的心，一向蔓延…

　　從女主人公康斯坦絲身上，我領會到一個人在專業領域上培養出敏銳的觀察力以及對事物不斷求新、求變、求進取的學習教訓，才能夠在提高專業知識的過程中對自身的事業或工作作出貢獻。這樣堅定了我們大學生要努力學習好自己的專業知識.還有就是我們要學習堅韌不拔和積極向上的樂觀實干精神。無論是各行各業的人群，還是單單是人格上的亮點，我們都提倡和贊揚堅韌與向上的寶貴精神。出來工作不只是一個人的工作能力表現，更為重要的是為人，相信沒有人愿意請個品格低下的人.

　　盧梭在其《愛彌爾》中曾這樣寫到過：有些職業就是那樣的神圣，如果你是為了金錢而走近它的話，你就不配從事這個職業，比如教師，比如軍人。從事這樣神圣的職業，你得做好奉獻的準備。而現實社會有多少人是真的只為了偉大的.夢想從事著現有職業，無數人追逐在名與利身后。

　　人的心理活動能夠說是一個極其復雜的過程，其內心世界豐富多彩，往往很多時候又是極其脆弱。一次意外的打擊，一切突發的事件都很將可能影響著人的一生，給心靈留下一道抹不去的傷疤。

　　然而上帝是公平的，關上了一扇門，也會開一扇窗給你.不要因為失敗或者其他什么挫折而放棄再次勝利的機會.太陽既然已經錯過，我們就要勇敢地應對，昂頭你會發現滿天璀璨，星光耀眼.生命就是因為多變才精彩，我們在變化中尋求提高，在變化中尋找更完美的自己

　　對身邊的人多點真誠的關愛，多點職責，我們不期望什么雪中送炭，但愿能發揮一點點光亮.燃起他心中的火花，激起他的斗志，歡樂勇敢地前行就夠了！其實關心很容易，每一天早上對身邊的人微笑，對著陽光說你好.即使陰天也是個多愁善感的女子在耍小孩子脾氣。自己歡樂，別人也自然會感染這種歡樂！相信歡樂就在前方！前方的路總是完美的，即使過程崎嶇，徘徊旋轉，荊棘滿地，我們也要勇敢地前行，因為閃爍如鉆石般奪目的光輝在前方等著我們！

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