《當代班主任的精神和智慧》觀后感范文
寒假開始了，劉園長帶領大家開展了讀書論壇活動，為我們老師提供了許多有益的教育教學專著，我則挑選了《當代班主任的精神和智慧》一書，書中五十余篇優(yōu)秀的文章都是這些教師們在多年的班主任工作實踐中的經(jīng)驗和感悟，閱讀了這些好文章讓我深受啟發(fā)。雖然這些是小學教師在班級管理中的策略方法，很多好點子，可以借鑒過來運用到幼兒園的班級管理當中來。其中一篇文章《讓每一朵花都綻放美麗》給我印象很深。文中通過開展“我是勤勞小蜜蜂”讓班里的學生每人都承擔任務，注重孩子能力的培養(yǎng)，讓每一位學生感受自己在群體中的重要性，體驗到自己存在的價值。
幼兒園班級管理工作和小學班級管理有共同之處，就是很復雜，很繁重，想要做好班主任真的很不容易。透過這位潘老師的隨筆，讓我看到了只要我們真誠捧這一顆“愛心”加強學習，在實踐中不斷完善自己，是完全能夠干的非常出色。這位潘老師將魏書生老師的“人人有事干，事事有人干”教育理念推而廣之。在實踐中不斷改進方法，收到了很好的效果，就像潘老師文中的話“讓這一只只小蜜蜂充分發(fā)揮才干，閃耀光輝”。
文章后面校長點評說的非常好：只有堅持班級的人本管理，才能煥發(fā)學生參與班級管理的熱情和主人翁精神，才能提高班級管理的實效。我覺得對待孩子最重要尊重孩子，每個孩子都有他閃光的一面，我們要善于使用“放大鏡”尋找孩子身上的.每一個，哪怕是十分微小的閃光點。要用發(fā)展的眼光看待她們，用博愛的暖流去喚醒孩子的自尊、自信，尤其是對那些不自信的孩子。也許，有時就因為老師一句激勵的話，一個贊許的眼神，一個充滿愛意的撫摸，從此改變了他們。冰心曾說過：“世界上沒有一朵花不美麗，也沒有一個孩子不可愛。”在任何一個孩子的心靈深處，都有著一個無限美好和豐富的世界等著我們?nèi)ラ_發(fā)。
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