《不完美的少年》觀后感范文
午后，一個(gè)人坐在桌前，注視著桌角一沓沓的作業(yè)，打開(kāi)手邊的《聽(tīng)課記錄》，眼前似乎重現(xiàn)出課上那群不聽(tīng)話的孩子。
他們不聽(tīng)話。他們不聽(tīng)課，他們東張西望，課上睡覺(jué)，他們學(xué)習(xí)不好——我們稱他們?yōu)椤安钌?/p>
他們是不完美的存在，是劣等生的代表。是的，他們不完美，我們嫌棄他們基礎(chǔ)不好，我們斥責(zé)他們的怠惰，我們?yōu)樗麄兊牟慌Ω械缴鷼猓踔翞樗麄兊臄_亂課堂而怒氣沖天。
曾經(jīng)，我也這么認(rèn)為。
曾經(jīng)，我也感到氣憤。
曾經(jīng)，我是“高中生”時(shí)，同他們一樣年紀(jì)。
曾經(jīng)，暮靄沉沉，而今楚天遼闊，撥開(kāi)云霧。
身份的轉(zhuǎn)變，讓我去重新審視這群孩童的“頑劣不堪”。
十六七歲的.曼妙年華，天真無(wú)邪的青澀時(shí)光，每個(gè)人都應(yīng)該擁有一個(gè)機(jī)會(huì)，一個(gè)被原諒，一個(gè)被耐心教誨的機(jī)會(huì)。世上的人，千千萬(wàn)萬(wàn)，每個(gè)人都是孤伶伶的來(lái)，孤伶伶的去，誰(shuí)又能和誰(shuí)共此走過(guò)？既然我們?cè)谶@里，為何不傾心相授，攜手相伴。
因?yàn)椴煌昝溃趴梢员晃覀兡笞∫粋�(gè)棱角，牢牢攥在手心。
不完美的少年，他們需要一座明亮的燈塔，和一雙溫和而有力的雙手引導(dǎo)他們走向未來(lái)。沒(méi)有人能夠買(mǎi)下永久的車票，也沒(méi)有人能夠登上永無(wú)終點(diǎn)的列車，所以，為何不珍惜引領(lǐng)這群迷途小羔羊的機(jī)會(huì)呢！
也許青春微涼不言殤，我們靜靜看著它離開(kāi)，但是不朽之門(mén)早已經(jīng)悄然打開(kāi)。年華在指尖流走，青春在漫步中離去。樸實(shí)的我們應(yīng)該去留駐那可愛(ài)的清新！
青春的迷茫，讓他們怠惰不起。寂寞的筆耕，讓他們感到學(xué)習(xí)的枯燥與乏味。
曾幾何時(shí)，我們忽略了他們搗蛋頑劣背后的青春活力；曾幾何時(shí)，我們忽略了他們低頭不語(yǔ)背后的新奇想法和努力；曾幾何時(shí)，我們忽略了他們包裹著劣等生外皮的活力四射的內(nèi)心。
我們是知識(shí)的傳遞者，其實(shí)迷茫的青春更需要我們作為情感專家而側(cè)耳傾聽(tīng)。我們?nèi)ヱ雎?tīng)他們內(nèi)心的想法，高壓下的孩子，他們沒(méi)有不想學(xué)習(xí)，他們沒(méi)有不想努力。他們只是找不到興趣點(diǎn)和突破口。我們要相信，這群不完美的少年，每一個(gè)都是可愛(ài)活潑充滿朝氣的青草，或許他們沒(méi)有長(zhǎng)高，但是他們永遠(yuǎn)朝向太陽(yáng)。
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