觀《如何做有效父母》有感
看了一個教育講座的視頻，覺得不錯，主題是：如何做有效父母——優秀是教出來的。看完后感覺受益良多。作為一個幼兒教師，我深知家園和諧共育的重要性，所以想把一些感悟分享給大家：
主講的郭老師說：你的心在哪里，你的收獲就在哪里。的確是這樣，無論做什么事情，只有把心的位置擺正了，用心了，才有可能獲得成功。教育孩子也是如此，這是一個技術性很強的職業，能否對孩子用心，決定了我們將培養出一個什么樣的孩子，而早期教育決定了孩子的未來。權威顯示：人在一生中獲得的感念，有百分之九十來自六歲以前。所以，如何在這一時期教育好孩子便至關重要了。
俗話說，春種夏耕秋收冬藏，萬物皆有一定的規律，孩子的成長也是如此，生理規律、心理規律、學習規律等等，倘若我們能夠及時了解到孩子的成長規律，想必定會事半功倍。講座中，郭老師主要對孩子的學習規律進行了分析：好奇心和興趣（家長）、自信心（家長）、學習習慣（家長）、學習能力（自己）、學習內容（老師）。眾所周知，一幢雄偉的樓房拔地而起，最重要的便是地基，如果地基打不好，那么這幢樓房的質量就不言而喻了。孩子的學習規律亦是如此，家長的教育好比在打地基，這個地基打好了，孩子自己就會有主動學習的能力，老師便能游刃有余的教授知識。
一、激發好奇心和興趣
大家都知道，孩子只做自己感興趣的事情，這是他們共有的一個心理狀態。玩玩游戲，看看動畫片，聽聽兒歌聽聽故事等，比讓他們背個古詩寫個數字要有吸引力的多，因為這個年齡段的孩子，他們接受的是感官主動的學習方式，而不是這種強迫式的、被動的學習方式。那么，怎樣才能讓孩子感受到學習的快樂呢？相信這是很多家長朋友最為關心的問題，郭老師給了我們最簡單有效的辦法——無縫銜接。所謂無縫銜接，就是讓孩子在他好奇和感興趣的事情當中主動學習。這一點基本與我在家長會中講到的一樣，讓孩子在游戲、情景劇等感興趣的課程中快樂的接受知識。例如，和孩子一起玩陌生人來敲門的游戲，讓孩子懂得不隨便給陌生人開門，不隨意跟陌生人外出的道理；例如，和孩子一起看益智動畫片諸如中華五千年等，讓孩子感受中國五千年來的人文文化等；例如，和孩子一起聽聽兒歌我的好媽媽等，講述歌詞大意提醒孩子守孝道、講禮貌，擁有完美人格······從孩子的興趣點著手，這樣簡單實用的辦法就能輕松的幫孩子將學習變成一次快樂的旅程。
二、培養自信心
跟很多家長溝通的時候，我都會提到有些孩子缺乏自信，不敢于表現自己，家長朋友便會很吃驚的跟我說：“是嗎？孩子在家的時候能說能笑，會唱會跳的，看著挺自信的啊！”看著家長們懷疑的眼神，我也有了很多的擔憂。其實，現在的孩子大多都很聰明，我講授的東西他們大都也能記住，但是，很多孩子缺乏自信心，沒人的時候什么都會，一旦人多了便顯得膽怯、內向、孤僻，這就是自卑的潛能表現。而如何正確培養孩子的自信心，抑制自卑潛能，讓積極、快樂、開朗的自信潛能得到釋放，就顯得尤為重要。這里，郭老師傳授了四大技巧，以培養孩子自信心。
１、口頭表揚
熱情洋溢的表揚總能讓孩子們感到欣喜，而口頭表揚特別強調的是行為的具體化和語言的豐富化。如果表揚孩子，那么，一定要明確的告訴孩子，你哪里做的好，我為什么表揚你，這樣就能很好的幫助孩子樹立正確的行為觀念，例如，你下班回家孩子主動幫你倒了一杯水，我們在表揚孩子的時候，一定要告訴他：寶貝，看到媽媽這么辛苦，你幫媽媽倒水，媽媽感到非常高興和幸福，謝謝你！孩子知道了這種行為是對的，也看到了媽媽露出的笑臉，甚至得到媽媽的感謝，那么這樣的表揚方式便是一種成功的引導。表揚孩子時，千萬不能講打擊孩子自信心的話，例如：主動給我倒水，是不是在家不聽話了？這樣長此以往，我們和孩子的距離便會越來越遠了，而且孩子也不愿意再對家人有愛的表示。另外，有的家長表揚孩子每次都是一句話，時間久了，對孩子也就沒有新鮮感和誘惑力了，所以，在表揚孩子的過程中多學習新穎、熱情的語言來表達也會有不錯的效果。
２、身體語言
擁抱、親吻，這些對孩子愛的表達方式大家都不會陌生，每天分別前和回家后，抱抱孩子，親親孩子，試問家長朋友們，你們有多久沒有向孩子傳達愛的信號了呢？孩子對感覺相當的敏銳，家長一個小小的愛撫就會讓孩子覺得幸福，同樣，過度的批評會讓孩子越來越沒有自信心。在這里，郭老師提醒各位家長也提醒了我這個老師，對孩子，多豎拇指少用食指。不要每天用食指點著孩子的腦袋說你真笨，怎么就學不會諸如此類的話，說的多了，孩子便會認為自己真的挺笨，自卑感會愈加強烈。
３、獎勵優勢成就自信
說到獎勵，大部分家長便有了說不完的話，舉不完的例子了，甚至于我，都會在周末的時候獎勵孩子一個漂亮的大紅花、小紅點之類的。目前很多家長的獎勵方式存在著一定的誤區，有的太小氣，而有的又太大方。在這里，郭老師提醒家長朋友，獎勵也是要講究原則方法的，首先說一下延遲滿足法，比如說今天你給了孩子一塊糖作為來幼兒園的獎勵，那么放學的時候如果他還想要一塊，家長就可以告訴孩子，糖不可以吃多，一天只能吃一塊，今天的吃完了，所以只能明天再吃嘍。當然，這里特別強調一下信用這兩個字，一旦答應了孩子，就一定要做到，做不到的事情就不要輕易許諾，讓孩子養成“言必信，行必果”的好習慣。另外一個原則就是盡量投資脖子以上的部分。俗話說，腦袋決定口袋，思維決定命運，如果要獎勵孩子，并不是孩子要什么就一定得給什么，有利于孩子大腦發育的，像益智玩具類、兒童書籍類、學習用品類等都會是不錯的'選擇，作為家長和老師，我們一定要對孩子有一個正確的導向。
４、鼓勵能讓白癡變成天才
鼓勵對父母來說已經是老生常談了，我們對孩子的正面鼓勵直接影響到孩子成長的良性發展趨勢。鼓勵孩子，我們首先要做到的就是要信任孩子。郭老師給我們舉了一個例子，一位江西的單親媽媽，把一個被老師認為多動、智商低的兒子培養成為一個優秀的清華生，問起她的經驗，原來就是將老師的批評轉化成了鼓勵的話語，給予了孩子學習的動力。而這個中艱辛，也不是一般父母能夠體會到的。養育孩子真的不容易，不知道是郭老師的演講功夫太出色，還是家長朋友想到了自己養育孩子的辛苦歷程，我看到在場的父母眼睛里都閃動著淚花。其實孩子站在父母的肩膀上長大，父母站的越高，孩子便會看的更遠，即便全天下的人都不信任孩子，作為父母，我們也要無理由的相信他們能行，相信他們可以，用正面的力量幫助孩子走向成功。
天下人的緣分始于相聚，而父母的緣分始于分離。只有讓孩子脫離自己，真正做到自立自強，做父母的才算可以安心。縱觀現今社會，年輕一代心理力量的缺乏，導致了無數悲劇的上演。日前國內自殺率節節攀升，因為父母打罵而跳樓、自殺的青少年數不勝數，因為兩代人缺乏溝通理解而弒親的青少年數不勝數。這讓我們感到痛心的同時，也著實為我們敲響了警鐘，心理力量的增強培養已經刻不容緩。
三、愛學習的習慣
所謂習慣，就是一種不需要意志力約束，自動自發地、重復的行為。據權威顯示，任何一個行為的建立都需要重復訓練，重復堅持２１次就能形成習慣。我們的常規也是在每天的重復中形成習慣的，而學習也可以成為一種習慣。例如，孩子在第一天學會三個漢字，我們獎勵他一盒巧克力，孩子第二天學會三個字，我們許諾他看半小時動畫片，孩子第三天學會三個字，我們獎勵他一頂漂亮的帽子，孩子第四天又學會三個字，我們口頭表揚無獎品，那么第五天第六天······孩子學習漢字便會成為一種習慣。
再成功的事業也彌補不了教育孩子的失敗，再多的金錢也會被失敗的孩子揮霍一空。中國漢字“財”給了我們很好的提示，我們的寶貝成才了，我們便會擁有最大的財富。所以，呼吁家長朋友們，我們一起努力，每天對孩子用心、用心、再用心一些，讓孩子擁有健康的身體，健全的心理，感受學習的樂趣，最終收獲快樂而充實的童年。每天用心一點點，正如郭老師所說：你的心在哪里，你的收獲就在哪里。
【觀《如何做有效父母》有感】相關文章：
觀電影功夫熊貓有感03-01
觀《插班生》有感01-21
古詩觀書有感的詩意07-21
朱熹《觀書有感》賞析精選03-21
《觀書有感》優秀課堂實錄06-02
觀《當幸福來敲門》有感9篇03-12
六上語文《觀書有感》教學設計05-19
《觀書有感·其一》鑒賞及譯文參考12-19
《觀書有感》教學設計及教后反思06-23
小學語文《觀書有感》教學反思三篇05-27