安德的游戲的觀后感
細(xì)細(xì)品味一部作品以后，想必你有不少可以分享的東西，需要回過頭來寫一寫觀后感了。但是觀后感有什么要求呢？以下是小編整理的安德的游戲的觀后感，希望對大家有所幫助。
安德的游戲的觀后感1
看了電影《安德的游戲》，我馬上去借了小說來讀。這是關(guān)于一個天才兒童被訓(xùn)練成為戰(zhàn)士，承擔(dān)了打敗蟲族外星人、拯救地球的重任的故事。
最先一段是安德六歲就被送到太空戰(zhàn)斗學(xué)校，成了年齡最小的新生，他天資聰穎，很快就成為教官的寵兒，可同時需要面對同學(xué)的妒忌和排擠，甚至陷害。安德依靠自己的才能和強(qiáng)大的心理素質(zhì)熬過一次次的考驗，最后升到指揮學(xué)校，繼續(xù)不停地以打游戲方式模擬訓(xùn)練。最后他卻在不知情的情況下，成了實際上人類艦隊的最高指揮官，消滅了蟲族星球。
看完電影，我羨慕安德的帥氣和霸氣，對他完美獨特的童年非常向往，誰不喜歡做一個天才呢？他不費吹灰之力就打敗了別人，在人群中總是那么耀眼。可是看完書以后，我卻深深地同情安德，他的童年一點都不美好，不開心。為了提高他的能力，他被剝奪了與別人相處的可能，不能有家人，不能有真正的親密朋友，時時刻刻地進(jìn)行戰(zhàn)斗訓(xùn)練。這是一種什么樣的摧殘啊，即使是安德，也好幾次差點兒崩潰。
雖然，最后安德熬過了最后一次決戰(zhàn)，可是地球卻不歡迎他回去，他只能和姐姐一起飛向殖民星球……。我對著書本長長地嘆息，天才的生活并不完美，背負(fù)著那么多的期望，放棄很多很多的個人愛好，也不是好過的日子呢。
我不由地慶幸自己不是天才，平凡普通的小學(xué)生一枚。不過，我也面臨升學(xué)的壓力，學(xué)習(xí)中也有競爭，多多少少我也會嫉妒別人，也曾受到別人的嫉妒。不過看完這部《安德的游戲》，我對自己說，努力做過便無愧于心，不管以后去哪個初中都不能氣餒，天才固然令人仰視，平平安安享受和家人朋友的快樂生活才更重要。
安德的游戲的觀后感2
這電影也許要二刷，故此現(xiàn)在的觀感只是初步的。
后來聽說終于要拍成電影，而且選了Asa Butterfield演安德，就一直盼望著看個究竟。但也有充分的心理準(zhǔn)備，影片可能不會好，原因是小說的內(nèi)容并不容易改編成電影。
今天看了。可以放心地說，片子起碼可以打75分以上，已經(jīng)很不簡單了。節(jié)奏相當(dāng)快，敘事簡潔，刪存的決定90%正確，或者說我能夠理解。特效自成一格，華麗宏大，跟想象中的很多場景吻合，比如無重力戰(zhàn)斗訓(xùn)練場和安德的心靈游戲。主要演員表現(xiàn)出色，尤其是Asa。（回來后毫不猶豫收入后宮）
下面是大概的故事，如果您看過前面連接中的書評，這一段就無須再看。沒有劇透。
安德的英文是Ender，就是生了這個孩子之后就不生了，打住了的意思。他的出生是特許的，故事設(shè)定的世界實行計劃生育，第二胎就算多余，Ender是家中第三個孩子，純粹因為他的哥哥姐姐都是天才，才給他家額外的超生指標(biāo)。哥哥太暴力，姐姐太慈悲，都不適合做星際艦隊的指揮官，雖然智力方面沒問題。安德就剛剛好，有同情心，不欺負(fù)人，被逼到墻角才還手，但他一還手……tada……大家最好還是別逼他還手。然后安德就被選上了（六歲的時候），然后就接受了魔鬼訓(xùn)練，然后… … 至于為什么要選小孩做指揮官，原因是對付的敵人是蟲族外星人，小孩在吸收信息，操作電腦和隨機(jī)應(yīng)變方面，都比成人高明，安德更有一個優(yōu)點，就是他會揣摩敵人的思想。
好，設(shè)定講完了。小說其實是心理懸疑故事，最出彩的是神童指揮官的養(yǎng)成。大量的篇幅描述安德這個苦孩子經(jīng)歷的種種非人境遇：多余的孩子／暴戾的大哥／從小到大被當(dāng)作怪胎／因為是重點栽培對象而受到刻意的孤立／離開感情親密的二姐／成人世界和強(qiáng)敵的挑戰(zhàn)，等等等等。哈利波特跟他一比，簡直要慶幸自己有一個幸福的童年。一個智力超群而且注定要成為英雄的主角，如果不飽受折磨怎么可能構(gòu)成精彩的故事？
另一條出彩的故事線是安德的哥哥和姐姐，別忘了他們都不是省油的燈。當(dāng)安德在地球軌道的空間戰(zhàn)斗學(xué)校受訓(xùn)時，兄妹倆悄悄地成為地球上的政治領(lǐng)袖，都是很有趣的人物。
第三條故事線，才是安德打游戲打外星人，當(dāng)然這條線跟第一條線緊密結(jié)合。
電影中，第二條故事線完全忽略了。可以理解。作為小說，這條線豐富了內(nèi)涵和主題，也為安德的心理狀態(tài)提供充分的背景，但是在電影中，這條沒有動作戲又很復(fù)雜的支線會嚴(yán)重拖慢節(jié)奏，所以只能割舍。大哥只出現(xiàn)了一幕，二姐也只是必要的點綴。
第一條線則被大大地弱化，集中講述的是第三條線。這樣做的好處在商業(yè)上是顯爾易見的。畢竟一部華麗的動作科幻片比深刻的心理科幻片要更吸引普通觀眾（至少制片方是這樣認(rèn)為的，他們很可能也是對的）。所以片子才會成為本文開頭描述的節(jié)奏明快敘事簡潔的模樣。沒有問題。至少故事講得完整流暢，書中最重要的人文思考主題也沒有完全被忽略。理性的做法。說明編劇忠實原著但不是腦殘粉。（非理性腦殘粉的做法請參見某貴片的加長版DVD）。
因此我對改編的決定是支持的，電影有自己的節(jié)奏。不過這樣一來，沒看過書的觀眾對影片的前半部分可能會get不到（你！不許罵我用英文，這里必須要用）。弱化了安德經(jīng)歷的折磨和沖突，尤其是心理上的，觀眾對他的同情和共鳴也大大減弱。一個平步青云的神童，大家圍觀的興趣就不是那么大了，對么？電影的前半部分劇情，我看的時候心里一直想：不是這樣的，太容易了。安德在戰(zhàn)術(shù)和策略方面的過人之處，也表現(xiàn)得不夠。
這時候就要贊選角導(dǎo)演的慧眼。Asa這個孩子幾乎透明的瞳孔，單薄高挑的身子骨，青澀攝人的神情，差不多憑空把觀眾的同情心翻了一番。故事交代的薄弱，被他的銀幕個人魅力（至少是部分）彌補(bǔ)了。他出色地承擔(dān)了大制作主角的重任，就像故事中的安德小小年紀(jì)擔(dān)起拯救地球的責(zé)任（也許兩者的相似之處給了他啟發(fā)）。原著以年齡來強(qiáng)調(diào)安德的弱勢地位，但電影真的很難用6歲的孩子來演這樣的故事，加大年齡非常可以理解，Asa的氣質(zhì)像精致的陶瓷，自有一種尊貴的脆弱感，稍稍可以替代這方面的設(shè)定。
幫襯他的綠葉是韓索羅爺爺和甘地爺爺，也發(fā)揮得很好。三人之間的幾場對手戲幾乎比特效戰(zhàn)斗場面更抓人，當(dāng)然，也理應(yīng)如此。其余的孩子沒有什么發(fā)揮空間，表現(xiàn)只能中規(guī)中矩。總之，電影大大簡化了原著，但自成一部相當(dāng)精致的作品。偉大當(dāng)然談不上，優(yōu)良絕對可以有。
最后說一點特效。本片特別倚重特效，難得的是特效沒有過分。這個真的很難。所以額外表揚(yáng)一下。然后想到Asa有多少綠幕前的戲份，忍不住再贊。安德的心靈游戲還原得很好，如果能再強(qiáng)調(diào)多一點就更好了。
1985年的時候，想象一種個人手持平板電腦很酷，到現(xiàn)在么，也許設(shè)計部門最省事的道具就是安德用的iPad吧。偷笑。設(shè)定是near future就有這種風(fēng)險。
續(xù)集應(yīng)該可以拍。過幾年Asa長大一點，正好演《死者代言人》。
安德的游戲的觀后感3
一部327頁的科幻小說要等于一部114分鐘的電影，做到到這點覺非一件易事，所以當(dāng)我作為一個連原著簡介的人來看這部從原著改編的電影《安德的游戲》，雖然總體上感覺并沒有太大的問題，但總有種被按了快進(jìn)鍵的感覺，被壓縮的安德，這本來應(yīng)該是一個三部曲的故事。
人類面臨蟲族的危機(jī)，這個開頭，怎么都感覺有點《星河戰(zhàn)隊》的意思，如果你也這么認(rèn)為，那可就大錯特錯了，電影中沒有丑陋的蟲族，也不見讓人惡心的人蟲大戰(zhàn)，《安德的游戲》作為一部青少年題材的電影，將鏡頭和劇情更多的放在了安德這一少年天才人物心靈的刻畫上，但就是這種做法，個人感覺使得這部電影在前半段劇情有所失衡，并不是指劇情過于的啰嗦，而在于支線鋪的過多過大，親情，友情，被孤立的冷漠，老師的支持，安德在電影中所面臨著不同多樣的心靈歷程，但電影限于篇幅，每一個關(guān)系都只是蜻蜓點水，一帶而過，很多情節(jié)都只是淺嘗輒止，電影缺乏細(xì)膩深層次人物心靈的刻畫，最典型的例子，劇中在pad上玩的心靈游戲，卻成為了電影安德最后的轉(zhuǎn)折，個人感覺在此如果能有一個更細(xì)致的描繪，結(jié)局上最后的轉(zhuǎn)折就可能并不會讓我感覺有那么的牽強(qiáng)，導(dǎo)演就這部小說改編電影而言需要一個龐大的世界觀和故事，但卻沒有一個足夠的篇幅來展示這一切，其實能拍成這樣還是很不錯的。
電影在后半段開始漸入佳境，前半段對于安德這一人物大量心靈的刻畫，開始引起我的共鳴，安德是一個不到最后一定不會動手的人，他在電影前半段的幾次動手，都只是迫于無奈，“人不犯我我不犯人”的精神，真誠面對友誼和他人，超高的智商。搭配巴特菲爾德一張正太俊美的面龐，怎么看都是一個標(biāo)準(zhǔn)的三好少年，所以當(dāng)最后知道游戲模擬就是真實的最后決戰(zhàn)，安德不惜犧牲一千多隊友的作戰(zhàn)方式，和將蟲族整個滅絕贏得的戰(zhàn)爭的做法，開始讓他的內(nèi)心備受煎熬，當(dāng)老師稱贊他為英雄的時候，安德卻無法面對自已所做的一切，因為這與他的人生觀背道而馳，電影讓觀眾在最后來了一場絕對勁爆的宇宙終極之戰(zhàn)后，卻并沒有以人類的勝利為最終的結(jié)局，電影的落腳點還在與反對戰(zhàn)爭，對人性的探索上，這樣的結(jié)局使得這部電影與前面大量對安德這一人物心靈鋪墊遙相呼應(yīng)，使得這部電影從內(nèi)容上達(dá)到了前后的統(tǒng)一，這絕對不是一部某些人說的“兒童科幻片”，相反就內(nèi)容上，對比很多無腦特效科幻片我認(rèn)為這是一部難得的成功之作。
有一天年少的自已率領(lǐng)龐大的宇宙艦隊，同邪惡勢力來一場宇宙大戰(zhàn)，最后成為萬眾敬仰的英雄，這樣的夢想雖然是如此的不切實際，但卻不得不說會讓每個男生如此的著迷，或許這就是《安德的游戲》能大賣的原因，但讓人可貴的是，電影在最后展示的一種反對戰(zhàn)爭，對生命滿懷敬意的正能量，這才是我真正喜歡認(rèn)同這部電影最大的原因。
安德的游戲的觀后感4
今天聽說出了新片＜安德的游戲＞吃完晚飯順道去看看。
真的很震撼我。
有人說畫面感不強(qiáng)，相對于投資上億的科幻大片，畫面的震撼感的確一般般，還沒有將我心目中最強(qiáng)畫面＜阿凡達(dá)＞打敗，但是我不得不說，劇情真的很好，將一個鋼鐵機(jī)械世界里，孩子的聰穎和與生俱來的憐憫之心刻畫的惟妙惟肖。
小主人公安德，有一個暴力地哥哥和一個感性地姐姐，但是他聰慧而敏感，一直認(rèn)為自己的出生是因為哥哥姐姐的被淘汰。自卑且倔強(qiáng)。
終于因為他的過分出類拔萃而遭到其他學(xué)院的孤立排擠以及過分針對，但是也因此得到長官們的注意這個孩子或許，即將是未來的指揮官！面對同伴們的嫉妒和惡劣對待，如豹子般敏捷的抓住對手的弱點，并且一擊既中，迅速控制對放的心里。因為他非常了解他的敵人。
從一開始的鋒芒畢露，到后來的隱藏自己從而拉攏同伴，獲得好感，我不禁為這少年的智慧和心計感到震驚，一群還未滿15歲的少年們。但是同時讓我感到溫暖的是，孩子總歸是孩子，或許他們一開始對你不友善，但是他們總歸是無害人之心的，盡管他們?nèi)绱寺敾邸Ｔ谀銓λ麄儼l(fā)出友善的訊號時，他們可以立刻以真心回復(fù)，這個值得我們這群成年人們?nèi)W(xué)習(xí)。背后捅人刀子是多么可恥地行為。
到最后得高潮，當(dāng)?shù)弥约簾o意之間毀了蟲族的家園，犧牲了自己一千多名同伴，少年瞬間崩潰了，他沖他的長官咆哮：你是個騙子！盡管他的長官們告訴他，他是一個superhero，他拯救了全人類，但是他懊悔他憤怒，他說自己不是英雄，是一個可怕可恥的儈子手，如果知道這是一場真的戰(zhàn)役，他不會那樣設(shè)置作戰(zhàn)方針。對的，他想和蟲族交流，想得到它們的想法，他想幫助它們，而不是毀了它們。顯而易見，他的長官們并不是這樣想。
在孩子們的時間里，不存在非我族類，趕盡殺絕這個意識，他們非常善良，且容易相信別人，而我們正是利用了他們的善良，慢慢摧毀他們的童真。我記得電影里有個女上校說，這些孩子們?nèi)绻袡C(jī)會回到地球，那么她的工作就是治愈他們的戰(zhàn)爭心里創(chuàng)傷。我可能有生之年都不會有機(jī)會經(jīng)歷戰(zhàn)場，去看你死我亡的場景，但是不知道為什么，我卻隱約覺得我可以理解女上校說的話，戰(zhàn)爭心里創(chuàng)傷可能無法治愈，甚至毀了一個少年，我們?yōu)槭裁捶堑媚敲礆埲痰淖屢粋�還沒成年的孩子去體會，何其無辜。
但是最后這部片子還是讓我感動了，那一段不足20分鐘的結(jié)尾，才讓觀眾看到這個少年正真引人注目的原因，他的勇敢善良以及真誠為他也為蟲族獲得了重生。只身一人來到蟲族內(nèi)部，面對蟲后的利抓毫不畏懼，卻是對它默默的流淚，闡述：你快死了吧。但是你放心，我會帶著尚在蛹里的新蟲后，為它找一個新的居住地，我發(fā)誓！
這部影片吸引觀眾或者說是我的，并不是投資上億、畫面如何，而是一頓成年人里那些異軍突起的善良聰穎的少年。
一個領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該具有這樣的品質(zhì)。
善良，應(yīng)該是人類與生俱來的品質(zhì)，為何要因為自己的私欲，一點一點抹殺了。
安德的游戲的觀后感5
選取一批天才兒童作為戰(zhàn)爭的主角，這是第一次看到。也只有在外太空和對待外星人的戰(zhàn)爭中，才會采用如此出乎意料的手法，演繹“戰(zhàn)爭不過一場游戲”這個主題。
沒有看過原著，沒有聽過劇透，完全抱著看完預(yù)告的心情看完這部片，不得不說，我震撼了。
安德的成長一開始便冠上“天才”二字。成長和軍事謀略幾乎天然形成，觀眾只要期待一個英雄的誕生即可，他的心理活動其實只是一個兒童該有的溫馨片段罷了。
如此一個既定“英雄”的出現(xiàn)，似乎觀眾們早已會料到結(jié)局。但是從學(xué)校到戰(zhàn)爭，從地球到外太空，從模擬失重訓(xùn)練到實戰(zhàn)，每一個片段，你都能看到科幻的力量，看到小演員們契合而自然的搭配。不得不說，他是兒童為主角，卻能讓成人看的電影。數(shù)百個美工合作下，你幾乎都想進(jìn)入其中，參演其中。
在結(jié)局部分，我一遍又一遍的重復(fù)，在最后一場戰(zhàn)役的開始，到星球的毀滅，火焰的蔓延和燃燒，整個艦隊在毫無保護(hù)的攻擊下毀滅，不知道其他看過的人，有沒有體會到那種心臟的震動。
出乎意料的結(jié)局，情理之中的殺戮。
一場少年們的游戲，最終贏得了地球永久的和平，
如此清晰而震撼的轉(zhuǎn)化，讓我久久不能平靜。一場游戲被冠上殺戮的真相后，喜悅和成功伴隨的是悲傷和滅絕。
而“少年”也定義為毀滅一個“種族”的殺手。
人生不過一場游戲，而游戲也是一場人生。你當(dāng)作游戲的開始，卻是真實的表現(xiàn)。少年們輕松愜意的操作著模擬數(shù)據(jù)，卻沒有料到背后是真實的幾千人艦隊在聽從指揮。
放棄了整個艦隊，贏得了游戲，贏得了戰(zhàn)爭的勝利，那流下的眼淚，才如此的.無措和悲傷，仿佛一個只是打著游戲的孩子突然料到，糖果里包裹的是甜蜜的血液。
安德的游戲這個名字很好的體現(xiàn)的這部片的主題——英雄的名字，是安德，這是一場他所導(dǎo)演的游戲。
當(dāng)小演員巴特菲爾德修拔的身形在指揮臺上從容不迫的指揮，銳利而智慧的眼眸里透著堅定和淚水時，誰能聽到一個少年的心，在慢慢碎裂。
我深深的喜歡上這個演員。正如我喜歡這部電影。
雖然它有很多的不足，但它完全符合我對科幻片的要求。它讓我看到了最震撼的特技效果，讓我體會到戰(zhàn)爭的快意和最后的深思
安德的游戲的觀后感6
自從蟲族侵略地球后，生活在地球上的安德·維京在武術(shù)學(xué)校了表現(xiàn)出色，被在太空的戰(zhàn)斗學(xué)校的長官看重并錄取，在路上他認(rèn)識了許多跟他一起被錄取的優(yōu)秀伙伴。來到了戰(zhàn)斗學(xué)校，起早貪黑，有一次晚上，安德·維京玩了一個心里游戲——一只小老鼠爬上一個大樹樁，突然一個巨人跳了出來，對小老鼠吼道：“這有兩杯水——一杯毒水，一杯清水，如果你喝了毒水，我就把你吃掉！哈哈！”點了一杯在奶酪旁的水，小老鼠一條進(jìn)去，就一命嗚呼了。第二次，安德·維京想通了，他二話不說，使出了別人想不到的一招：讓老鼠爬進(jìn)巨人的眼睛里，最后，巨人沉重的倒下了。
他的另類聰明才智被長官看見了，便立刻被提拔為赫赫有名的火蜥蜴隊隊員。可是很不幸，火蜥蜴隊的隊長非常不喜歡他，一見面就打安德·維京。維京很不喜歡在火蜥蜴隊的生活，長官看出了維京的心思，把他叫到面前，“你想擁有你自己的戰(zhàn)隊嗎！”“是的，我想。”“飛龍隊怎么樣？”“我沒聽說過，”“那是我以前的隊伍，他從來沒有打過勝仗。”“那為什么替換成我們呢？”“因為隊服已經(jīng)制作好了！”從此，維京有了他自己的戰(zhàn)隊。
電影在后半段開始漸入佳境，安德是一個不到最后一定不會動手的人，他在電影前半段的幾次打架動手，都只是迫于無奈，“人不犯我我不犯人”的精神，真誠面對友誼和他人，超高的智商。有一次，長官，帶著他們隊來到了教官學(xué)校，認(rèn)識了在抗蟲軍的大英雄，不久，維京帶領(lǐng)的飛龍隊開始模擬訓(xùn)練了，第一次由于強(qiáng)尼的失誤，維京的母艦慘敗，他被上校罵了一頓，非常沮喪，第二次測試，是至關(guān)重要的一次，如果打贏了，就可以統(tǒng)領(lǐng)整艘大型母艦，最終維京用聰明才智，獲取了勝利！徹底消滅了蟲族星球……可最后知道安德·維京明白了游戲模擬就是真實的最后決戰(zhàn)，而他竟然不惜犧牲一千多隊友的作戰(zhàn)方式，和將蟲族整個滅絕！這讓他的內(nèi)心備受煎熬，所以老師稱贊他為英雄的時候，安德卻無法面對自已所做的一切，因為這與他的善良背道而馳，電影讓觀眾在最后來了一場絕對勁爆的宇宙終極之戰(zhàn)后，卻并沒有以人類的勝利為最終的結(jié)局，而是安德·維京載著蟲族唯一的血脈——女王開始了一段人類幫助蟲族尋找新家園的旅程。體現(xiàn)了反對戰(zhàn)爭，呼喚和平的主題。
讓人可貴的是，電影在最后展示的一種反對戰(zhàn)爭，對生命滿懷敬意的正能量，這才是我真正喜歡這部電影最大的原因！
安德的游戲的觀后感7
星期三晚上晚自習(xí)的時候我校組織學(xué)生在教學(xué)樓前看露天電影，電影名字是《安德的游戲》。
這是一部科幻片，奧森·斯科特·卡的作品。故事發(fā)生在未來，當(dāng)時地球已經(jīng)兩次遭遇過蟲族的進(jìn)攻，國際艦隊認(rèn)為必須在世界各地尋找天資聰穎的孩童，并在孩童身上裝上監(jiān)視器，在達(dá)到他們所認(rèn)為合格的條件下將他們送往國際艦隊訓(xùn)練。安德的哥哥太暴力，姐姐太慈悲，都不適合做星際艦隊的指揮官，雖然智力方面沒問題。而安德就剛剛好，有同情心，不欺負(fù)人，還很會揣摩敵人的思想，然后安德就被選上了，接受了魔鬼訓(xùn)練。
在戰(zhàn)斗學(xué)校里，安德不但要學(xué)習(xí)在由學(xué)生組成的軍隊里進(jìn)行模擬戰(zhàn)斗，同時也要面對其他學(xué)生的妒忌、陷害以及各種其他爾虞我詐的行為。因為他在戰(zhàn)略和領(lǐng)導(dǎo)力上的不世天才，也因為他的教師希望嚴(yán)格地測試他，他在戰(zhàn)斗學(xué)校的進(jìn)階速度比其他學(xué)生要快得多。
也就因為安德才使人類在與蟲族的戰(zhàn)斗中占領(lǐng)先機(jī)，并得到存活的希望。
這部片子特效做的特別棒，讓我們看了都不禁嘩然，情節(jié)內(nèi)容也很吸引人。壯觀的場面令我們身臨其境。
安德的游戲的觀后感8
看完這部電影，我的感受就是爽，那種刺激驚人的戰(zhàn)斗場面，奇異逼真的太空畫面，令人贊不絕口。特別是跟蟲族的模擬打斗場面，那感覺真如穿梭在星球般神奇，令人賞心悅目。
我覺得主角安德是一個十分聰明勤奮的孩子，他從一個國際艦隊的學(xué)生到飛龍隊隊長，最后到指揮官。這不僅需要聰明的大腦，更需要不懈的努力，才能摧毀蟲族。當(dāng)然，如果不是上級的命令，如果安德知道最后一場考試是真的戰(zhàn)斗，那么心地善良，負(fù)有同情心的安德是不會消滅一個種族的。
這部電影最終告訴了我們一個簡單而又重要的道理：凡事都要多溝通，溝通完善，才能避免不必要的沖突。電影中人類要是能和蟲族好好溝通，知道蟲族不是要入侵地球，不是要威脅人類生存，那么就不會發(fā)生這一場星球大戰(zhàn)了。生活中也經(jīng)常發(fā)生這樣的事，有一次，同桌發(fā)現(xiàn)他的筆在我的鉛筆盒里，以為是我偷了他的筆，我其實是在不經(jīng)意間將他的筆放在我的鉛筆盒里的，我向他解釋清楚，也就避免了一次不必要的沖突。那么心地善良，負(fù)有同情心的安德是不會消滅一個種族的。
這部電影最終告訴了我們一個簡單而又重要的道理：凡事都要多溝通，溝通完善，才能避免不必要的沖突。電影中人類要是能和蟲族好好溝通，知道蟲族不是要入侵地球，不是要威脅人類生存，那么就不會發(fā)生這一場星球大戰(zhàn)了。生活中也經(jīng)常發(fā)生這樣的事，有一次，同桌發(fā)現(xiàn)他的筆在我的鉛筆盒里，以為是我偷了他的筆，我其實是在不經(jīng)意間將他的筆放在我的鉛筆盒里的，我向他解釋清楚，也就避免了一次不必要的沖突。
安德的游戲的觀后感9
安德的故事對我們青少年是很有教育意義的，縱使我們無法擁有安德的天才，但安德的身上依然擁有著我么最最需要的品質(zhì)：忍耐和獨立。或許因為學(xué)習(xí)生活等方面壓力，我們越來越難以忍耐周圍的事物，有時一些微不足道的細(xì)節(jié)便往往會觸發(fā)我們心中的怒火，但與安德面對的壓力相比，我們這些都是不值一提的，既然如此，我們?yōu)槭裁床荒芤矊W(xué)著適當(dāng)忍耐一下呢？我相信，這樣會減少許多生活中不必要的矛盾。
另外的一點就是獨立。由于時代的進(jìn)步，我們中的不少人從小就過著衣來伸手，飯來張口的生活，因此我們往往欠缺一種獨立意識，這是非常危險的，在殘酷的社會競爭中，缺乏獨立意識往往意味著將被淘汰，道理人人都懂，父母不可能陪伴我們一生，總有一天跌倒了你只能自己爬起來。培養(yǎng)獨立性，就是培養(yǎng)競爭力，這是非常重要的環(huán)節(jié)。
由此，我由衷地把安德視為我心中的偶像，他教會了忍耐，獨立，拼搏，這才是一個偶像所應(yīng)具備 的素質(zhì)，正如他在書中表現(xiàn)的一樣，安德永遠(yuǎn)是做的最優(yōu)秀的那一個。希望所有像我一樣的同學(xué)，特別是喜歡挑戰(zhàn)，喜歡做別人不敢做的是，喜歡在絕望中誕生的人，都去找到這本書讀一讀，它對你的啟示性在任何時候都是非常有價值的，你會慶幸在你年輕的時候讀到過這本書。
另外的一點就是獨立。由于時代的進(jìn)步，我們中的不少人從小就過著衣來伸手，飯來張口的生活，因此我們往往欠缺一種獨立意識，這是非常危險的，在殘酷的社會競爭中，缺乏獨立意識往往意味著將被淘汰，道理人人都懂，父母不可能陪伴我們一生，總有一天跌倒了你只能自己爬起來。培養(yǎng)獨立性，就是培養(yǎng)競爭力，這是非常重要的環(huán)節(jié)。
由此，我由衷地把安德視為我心中的偶像，他教會了忍耐，獨立，拼搏，這才是一個偶像所應(yīng)具備 的素質(zhì)，正如他在書中表現(xiàn)的一樣，安德永遠(yuǎn)是做的最優(yōu)秀的那一個。希望所有像我一樣的同學(xué)，特別是喜歡挑戰(zhàn)，喜歡做別人不敢做的是，喜歡在絕望中誕生的人，都去找到這本書讀一讀，它對你的啟示性在任何時候都是非常有價值的，你會慶幸在你年輕的時候讀到過這本書。
安德的游戲的觀后感10
星期三，學(xué)校組織了學(xué)生看露天電影，電影的名字是《安德的游戲》，這部電影十分好看而又十分有意義，我十分愛看。
安德·維京，年僅12歲，神一般的天才，在很小的時候便進(jìn)入了戰(zhàn)斗學(xué)校。當(dāng)時，人類打敗了蟲人的第二次襲擊，獲得了短暫的和平，安德在不知不覺中已經(jīng)擔(dān)負(fù)起拯救全世界的責(zé)任，他必須消滅蟲族！在戰(zhàn)斗學(xué)校里，他先后進(jìn)入了火蜥蜴戰(zhàn)隊、野鼠戰(zhàn)隊，最后還做了飛龍戰(zhàn)隊的指揮官，在戰(zhàn)隊里，天天要玩游戲——在微重力空間用冰凍槍射擊敵人，最后闖入敵軍大門獲得勝利，安德的每一場戰(zhàn)斗都是不公平的，戰(zhàn)斗的難度越來越大，突變性也越來越大，他要率領(lǐng)飛龍戰(zhàn)隊一幫只訓(xùn)練過幾次、沒啥戰(zhàn)斗力的隊伍和人才濟(jì)濟(jì)的狡兔戰(zhàn)隊?wèi)?zhàn)斗，他居然贏了！后來，戰(zhàn)斗學(xué)院的教官派來了火蜥蜴戰(zhàn)隊來和飛龍戰(zhàn)隊作戰(zhàn)。最后，飛龍戰(zhàn)隊還要和兩個戰(zhàn)團(tuán)作戰(zhàn)，但是安德贏了每一場戰(zhàn)斗，于是，他畢業(yè)了。星期三，學(xué)校組織了學(xué)生看露天電影，電影的名字是《安德的游戲》，這部電影十分好看而又十分有意義，我十分愛看。
安德·維京，年僅12歲，神一般的天才，在很小的時候便進(jìn)入了戰(zhàn)斗學(xué)校。當(dāng)時，人類打敗了蟲人的第二次襲擊，獲得了短暫的和平，安德在不知不覺中已經(jīng)擔(dān)負(fù)起拯救全世界的責(zé)任，他必須消滅蟲族！在戰(zhàn)斗學(xué)校里，他先后進(jìn)入了火蜥蜴戰(zhàn)隊、野鼠戰(zhàn)隊，最后還做了飛龍戰(zhàn)隊的指揮官，在戰(zhàn)隊里，天天要玩游戲——在微重力空間用冰凍槍射擊敵人，最后闖入敵軍大門獲得勝利，安德的每一場戰(zhàn)斗都是不公平的，戰(zhàn)斗的難度越來越大，突變性也越來越大，他要率領(lǐng)飛龍戰(zhàn)隊一幫只訓(xùn)練過幾次、沒啥戰(zhàn)斗力的隊伍和人才濟(jì)濟(jì)的狡兔戰(zhàn)隊?wèi)?zhàn)斗，他居然贏了！后來，戰(zhàn)斗學(xué)院的教官派來了火蜥蜴戰(zhàn)隊來和飛龍戰(zhàn)隊作戰(zhàn)。最后，飛龍戰(zhàn)隊還要和兩個戰(zhàn)團(tuán)作戰(zhàn)，但是安德贏了每一場戰(zhàn)斗，于是，他畢業(yè)了。
他畢業(yè)后，直接進(jìn)入了指揮學(xué)院。在指揮學(xué)院，他見到了馬澤·雷漢，馬澤·雷漢教會了安德玩模擬機(jī)，但其實模擬機(jī)是真的，安德是在真的指揮聯(lián)盟軍隊。他用巧妙的戰(zhàn)術(shù)指揮戰(zhàn)局，用戰(zhàn)略武器——設(shè)備醫(yī)生滅掉了整個蟲族，當(dāng)他知道他不只是在玩游戲，他真的滅掉了蟲族后，陷入了心理崩潰，最后，將自己放逐，放逐在茫茫宇宙里。
令我感動的是安德不愿意把戰(zhàn)爭強(qiáng)加在任何人、任何種族之上（包括他的敵人），他面對困難而不屈服，擁有天才的智慧，這些，我們都有沒有，無不值得我們學(xué)習(xí)！他面對困難而不屈服，擁有天才的智慧，這些，我們都有沒有，無不值得我們學(xué)習(xí)！