觀電影《放牛班的春天》有感700字
真正的教育來自心靈，真正的教育來自于精神。
記得在高中時莫名奇妙的很討厭孩子，甚至曾經無緣無故的打哭孩子，想來真是惡作劇．也許是嫉妒他們可以擁有那么無憂無慮的童年？
終于，我做了一名小學美術老師，老天真是會開玩笑，現在我有充足的時間來嫉妒他們了，哈哈。一年下來，并沒有我起初想的那么糟糕，我曾以為會被這些孩子們搞的手足無措，撞墻抓狂。可事實是，我們處的非常融洽。孩子們最后居然會圍在我身邊叫我“姐姐”，“韓國老師”，甚至對我說：“韓老師，你作我媽媽吧！”我深深被他們的天真單純感染了。
三年級那個患有多動癥的孩子，一開始會站在我的椅子上“幫我”上課，有時候被老師叫補作業，進門也不打報告，象個醉漢似的一下躺倒在門口。直到后來發現他喜歡奧特曼和蜘蛛俠，別的孩子在認真完成我布置的作業時，他的`蜘蛛俠和奧特曼正在畫紙上的外太空激戰。
一年過了，我在小學的工作要結束了，我反而對他們戀戀不舍，他們太可愛了。因為有了他們，我找到了一塊非常喜歡的工作領域：童書插圖；因為有了他們，無數次在課堂上，在美術室，我獲得了很多繪畫的靈感；因為有了他們，我的心變得純凈而安寧；因為有了他們，我感受到了教師這一職業獨有的魅力。在這一年里我的課越上越好了，因為我是為自己喜愛的孩子上課的。我們一起在課堂上享受畫畫的樂趣，在輔導他們參加比賽時我們一起在美術室待到很晚，我們為了研究怎么畫好畫動腦筋，嘗試效果，研究材料......
在那里呆了一年后，最后離校前一周大掃除那天，我三（３）班叫一名小朋友出來畫畫，他們都以為是我要叫幾個小朋友幫助打掃美術室，整個班級的小朋友都涌過來密密的把我圍住，一只只小手高舉著，喊著：＂韓老師，叫我！韓老師，叫我吧！＂我第一次也是最后一次感受到自己的“號召力”，孩子們的熱情引來別的老師好奇觀望，我又是感動，又是自豪。
從那一段經歷，我選擇了這份事業，選擇了自己的人生。我愛他們，愿意和他們心靈交融，感動彼此，也愿意為教育奉獻自己的一生。
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