音樂教師格言精選
教師與畫家個同的是他要創造真善美的活人。下面是語文迷小編收集整理的音樂教師格言精選，歡迎大家閱讀參考，希望大家喜歡!
在影響年輕人心靈的手段中，音樂占據著重要地位，音樂是思維有力的源泉。沒有音樂教育，就不可能有合乎要求的智力發展。——蘇霍姆林斯基
教音樂不是我的主要目的，我想造就良好的公民。如果讓一個兒童從出生之日起就聽美好的音樂并自己學著演奏，就可以培養他的敏感，遵守紀律和忍耐等性格。使他獲得一顆美麗的心。——鈴木
師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。
有什么樣的激-情是音樂所不能燃起或抑制的。——德萊頓
沒有熱情，就不可能創作出任何真正的藝術作品。——舒曼
谷穗越飽滿就越低垂，學識越淵博就越謙遜。
一首我喜愛的樂曲，所傳給我的思想和意義是不能用語言表達的。 ——門德爾松
音樂作品是在時間中拓展的藝。——卓菲婭麗莎
圣明的教師給予學生的不是現成的知識寶殿，而是鼓勵他們去做砌磚的工作，教他們建筑。
在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的學生。
教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
音樂當使人類精神爆出火花。音樂比一切智慧、一切哲學有更高的啟示。 ——貝多芬
沒有早期音樂教育，干什么事我都會一事無成。—— 愛因斯坦
要留神聽所有的民歌，因為它們是最優美的旋律寶庫，它們會打開你的眼界，使你注意到各種不同的民族風格。——舒曼
母愛的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責的行為。
音樂是上天給人類最偉大的禮物，只有音樂能夠說明安靜和靜穆。——柴科夫斯基
要得到學生的尊重和愛戴，首先要學會尊重學生的人格，要盡量多地要求一個人，也要盡可能多地尊重一個。
音樂中蘊藏著如此悅耳的催人奮進的力量。——彌爾頓
誠摯的心靈，是學生情感的鑰匙。
音樂是萬德胚胎的源泉。不為音樂所動的`人，我必定把他比做木石。假使身充教師而不會唱歌，那簡直沒有為人師的資格。—— 馬丁。路德
讓孩子自己去找，自己去創造音樂，是最重要的。——奧爾夫
課堂教學成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
歌唱演員的頭腦里必須建立起這樣一個概念：唱高音時，感覺位置在下面，唱低音時，感覺位置在上面。 ——辛迪
孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
教師要以東風化雨之情，春泥護花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。
世界在音樂中得到了完整的再現和表達。它是各種藝術當中第一位的，帝王式的藝術，能夠成為音樂那樣，則是一切藝術的目的。 —— 叔本華
自信是成功的第一秘訣。—— 愛默森
音樂常使死亡遲延。—— 伊索
需要感受正在產生的東西，用記憶把握已產生的東西，因為用別的方法不可能跟蹤音樂。——阿里斯托克森
和藹可親的態度，永遠是教師良好教態的注腳。
因為音樂這種藝術就其性質而言，對神經有著直接的生理上的作用。——列夫·托爾斯泰
好的集體中，學生自尊心是極易培養的。
人們認為：我的藝術創作是輕而易舉得來的。這是錯誤的。沒有人像我那樣在作曲上花費了如此大量的時間和心血。沒有一位大師的作品我沒有再三地研究過。 —— 莫扎特
知識不存在的地方，愚昧就自命為科學
音樂使一個民族的氣質更高貴。——福樓拜
我愿意高唱出一切為憤怒的、奔放的感情所激發的聲音，使我們的作品——至少我的作品的一部分——能夠成為戰歌。——肖邦
只有音樂有力量使我們回返我們的本真，然后其它的藝術卻只能夠給我們一些有限的快樂。——巴爾扎克
一個人，要是他內心沒有音樂，聽了美妙的和聲也無動于衰，那么他就是為非作歹的料子，他靈魂像黑夜一樣昏沉，他的心胸，地獄一般幽暗。——莎士比亞
音樂之目的有二，一是以純凈之和聲愉悅人的感官，二是令人感動或激發人的熱情。 ——羅杰。諾斯
音樂有一種形成性格的力量，因而應列入年輕人的教育之中。——亞里斯多德
勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春天。
無論音樂、文學或其他任何藝術，按它們真實的意義來說，都不光是為了單純地消遣。 ——柴可夫斯基
藝術的真正意義在于使人幸福，使人得到鼓舞和力量。——海頓
作曲并不難，但剔除多余的音符卻是極為困難的。——勃拉姆斯
幼苗需要土壤的滋養，學生需要教師的愛護。
高尚的師德，是學生心靈的明鏡。
嚴于己，而后勤于學生，這個無愧為教師的天職。
心中充滿旋律能滲透到人們的心靈深處。——柏拉圖
沒有愛的教學，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
技術只有為高尚的目的服務，才有價值。——舒曼
音樂是一種需要用時間加以衡量的精神元素。——海涅
當你埋怨學生太笨的時候，你也該自問：什么叫誨人不倦。
教師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的使者。
用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
音樂是心靈的迸發。它不象化學那樣能進行實驗分析。對偉大的音樂來說只有一種真正的特性，那就是感情。 —— 弗德雷里克。柏遼茲
語言作為工作對我們之重要，正如駿馬對于騎士的重要;
不愛音樂不配作人，雖然愛音樂，也只能稱半個人。只有對音樂傾倒的人，才可完全稱作人。 ——黑格爾
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