我的教育格言（精選200句）
教育對孩子的重要性不言而喻，而不同的孩子教育起來都有不同的方法，下面就是小編為您收集整理的我的教育格言的相關文章，希望可以幫到您，如果你覺得不錯的話可以分享給更多小伙伴哦！
1、如果一個人具有了學習的能力，他由趣味的愉快中所得到的幸福，要比由欲望的滿足中所得到的幸福更大。
2、勤廉尚德一身正氣，治學嚴謹從教為樂。
3、孩子從一首詩一段推理中獲得的歡樂要比昂貴的奢侈生活所能提供的歡樂更大。
4、要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學會尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個人，盡可能多地尊重一個人。
5、問題不在于教他各種學問，而在于培養他有愛好學問的興趣，而且在這種興趣充分增長起來的時候，教他以研究學問的方法。
6、和藹可親的態度，永遠是教師良好教態的注腳。
7、為師者，人魂之匠也。必清其志，潔其心，正其身。
8、誠摯的心靈，是孩子情感的鑰匙，高尚的師德，是孩子心靈的明鏡。
9、每個教育者需要擁有：一顆充滿愛的心靈、一對會說話的眼睛、一雙勤快的雙手、一身清廉的正氣和一種很平和的心情。
10、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認為只有此時，我們才真正擁有了一切。
11、敬業愛崗不求利，勤耕細教甘做牛，愛生如子不求報，桃李滿天我心歡。
12、教師是火種，點燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受著孩子一步步踏實地向上攀登。
13、我們不能全是船長，必須有人也當水手。這里有許多事讓我們去做，有大事，有小事，但最重要的是我們身旁的事。
14、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
15、我們必須培養屬于生物因而也屬于自然界的人適應社會生活；因為社會生活是人的特殊工作，所以它也必須符合人的自然活動的表現。
16、兩袖清風身自清，廉潔從教品更高。
17、廉潔從教，身正為范；敬廉崇潔，為人師表；敬業愛生，明禮誠信；教之以廉，學之以賢。
18、沒有愛的教學，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
19、當你埋怨學生太笨的時候，你也該自問：什么叫誨人不倦。
20、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
21、學校的目標始終應當是：青年人在離開學校時，是作為一個和諧的人，而不是作為一個專家。
22、博學、耐心、寬容，是教師最基本的素質。
23、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。
24、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
25、圣明的教師給予學生的不是現成的知識寶殿，而是鼓勵他們去做砌磚的工作，教他們建筑。
26、用積極的眼光看待學生；用熱情的態度對待學生；用科學的方法指導學生；用廉潔的作風凈化學生。
27、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
28、教師應該善于挖掘孩子的潛能，培養他們包括學習能力在內的多方面能力。
29、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
30、從師廉潔清如水，育人傾心似春蠶。
31、學習達到透徹領悟的材料，特別是達到概括性領悟或理解程度的材料，會變成個人的個性結構的一個持久的部分。
32、教學相長，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。
33、在過多地要求孩子的同時，也應該盡可能地尊重他們。
34、尊重和愛護孩子的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
35、教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為。
36、人的教育在他出生的時候就開始了，在他不會說話和聽別人說話以前，他已經就受到教育了。
37、孩子摔倒之后，趕緊將孩子扶起來，狠狠地踩踏地面，對孩子說：它壞，我們踩它！大地并不壞，是家長壞。
38、兒童集體里的輿論力量，完全是一種物質的實際可以感觸到的教育力量。
39、如果有人問我，教育孩子需要哪一種資格，我會說那需要異乎尋常的耐心和適量的愛心。
40、我確實相信：在我們的教育中，往往只是為著實用和實際的目的，過分強調單純智育的態度，已經直接導致對倫理教育的損害。
41、讓孩子獨立完成他所從事的工作的基本部分，哪怕不會有積極的結果。
42、國民的命運，與其說是操在掌權者手中，倒不如說是握在母親的手中推動搖籃的手，也推動國家的發展。
43、沒有自我教育就沒有真正的教育。這樣一個信念在我們的教師集體的創造性勞動中起著重大的作用。
44、教育不能創造什么，但它能啟發兒童創造力以從事于創造工作。
45、初期教育應是一種娛樂，這樣才更容易發現一個人天生的愛好。
46、對孩子來說，生活就是一所學校，一草一木都可以成為研究探索的對象。
47、愛我們的每一個孩子，因為在愛的天平上，每個人都是平等的。
48、好的父母守望孩子，讓孩子自己主動成長；壞的父母代替孩子做事，讓孩子被動成長。
49、工作著并快樂著，因為孩子在我心中，我又在孩子心中！
50、要解放孩子的頭腦、雙手、腳、空間、時間，使他們充分得到自由的生活，從自由的生活中得到真正的教育。
51、科學書籍讓人免于愚昧，而文藝作品則使人擺脫粗鄙；對真正的教育和對人們的幸福來說，二者同樣的有益和必要。
52、我們的教育方針，應該使受教育者在德育、智育、體育幾方面都得到發展，成為有社會主義覺悟的，有文化的勞動者。
53、道德普遍地被認為是人類的最高目的，因此也是教育的最高目的。
54、每一個決心獻身教育的人，應當容忍兒童的弱點。
55、教育的最大的秘訣是：使身體鍛煉和思想鍛煉互相調劑。
56、教育就是要發現并琢出璞玉最具光彩的一面。
57、教育不僅僅是知識的傳授，更是品德的熏陶和思維的拓展。我始終相信，教育的最終目的是培養具有全面素質的人。
58、與其說獻身教育，不如說獻“心”教育。充滿愛心，才能贏得學生的真心；將心比心，才能贏得家長的放心；事事用心，才能贏得自我的舒心。
59、教育是人類進步的根本，投資在自己身上，將會收獲無窮的回報。
60、未來的學校務必把教育的對象變成自我教育自我的主體，受教育的人務必成為教育他自我的人，別人的教育務必成為這個人自我的教育。
61、有高貴的心靈,才能有正直的教育。
62、教育是開啟未來的金鑰匙，是我們生命中不可或缺的組成部分。從幼兒的啟蒙教育到名牌大學的學術殿堂，每個階段都鑄造著我們的人生底色。
63、教育讓我們學會擔當，讓我們在逆境中成長。面對挫折時，我們需要勇敢地迎接挑戰，化壓力為動力，用勤奮和汗水書寫屬于自己的精彩篇章。
64、我愿成為一縷陽光，為學生帶去一份光明和溫暖。
65、關心，關切，關注，像關心自己的孩子一樣重視學生的成長。
66、學習不僅是為了獲取知識，更是為了培養個人素養和思維能力。
67、走過十多年的求學路，我深深感受到教育的力量。它讓我們在知識的海洋中暢游，讓我們學會思考、學會獨立、學會創新。
68、讓幼兒園里充滿教育的智慧和成長的喜悅，讓幸福像花兒一樣處處開放，讓關愛如一股暖流浸潤每個孩子的心田。
69、你的進步是我的追求教育是事業，事業的成功在于奉獻；教育是科學，科學的探索在于求真；教育是藝術，藝術的生命在于創新。
70、學習的道路上沒有終點，只有起點。堅持不懈地追求自己的夢想。
71、善用學習資源，充實自己的人生，讓未來擁有更多的可能。
72、以德服人，以知曉人，以理喻人，以情感人。
73、將我的血與汗，用作禮貌的甘露，澆灌鮮嫩的花朵；將我的靈與肉，化作知識的養分，肥沃強國的土地。
74、給孩子食物，能夠讓他長身體；給孩子觀念，能夠讓他成偉人。身體的成長點點滴滴，心智的成長一日千里。
75、培養自然人的教育，即自然教育，它遵循自然的永恒法則，聽任人的身心自由發展，按兒童自然發展的程序，培養他本身應有的觀察思維和感受潛質。
76、對教育赤膽忠誠，為學生奉獻愛心，培養學生創天下之先逞少年之志。
77、教育的真諦就是讓孩子學習并領悟用自我的眼睛去觀察，用自我的腦子去思考，用自我的嘴巴去表達。
78、學無止境，思考無限。教育讓我們放眼世界，開拓未來。
79、我比我的學生更加珍惜每一堂課，這是我的原則。教育別人是教育自己最好的方法。
80、傳家有道惟存厚；教子無方只求嚴。
81、學習無止境，教育無終點。
82、教育是民族最偉大的生活原則，是一切社會里把惡的數量減少，把善的數量增加的唯一手段。
83、教育是培養夢想的搖籃，為每個孩子鑄就實現夢想的翅膀。
84、人人是教師，人人是學生。讓和煦的教育之光籠罩著人類，也溫暖著一顆又一顆需要教育的心。到那時，不必再強調學習型的家庭，也不必強調學習型的社會。而教育如陽光、雨露、空氣，籠罩著全人類。
85、我認為。教育就是形成“可愛教育的能力”
86、以慈母般的愛心，博得孩子的真心；以高度的職責心，贏得家長的放心；以藝術家的匠心，激發學生的創新。
87、教育是創新的搖籃，它激發我們的好奇心，培養我們的批判性思維，讓我們不斷追求卓越。
88、教師就應善于挖掘孩子的潛能，培養他們包括學習潛質在內的多方面潛質。
89、教育是事業，事業的成功在于奉獻；教育是科學，科學的探索在于求真；教育是藝術，藝術的生命在于創新，教師人生格言。
90、教書先教人，以德立教；塑人先塑己，以己示人。
91、如果教師把學生當成自己的孩子一樣呵護，那便會出現思想與思想的碰撞，會出現心靈與心靈的交流，教師與學生才會真正融為一體。
92、教育的目的，是在使各人能繼續自己的教育。
93、與智慧為伍，與書香為伴。我們應當珍惜在校的時光，努力學習專業知識，培養興趣愛好，拓展人際交往。不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。
94、教師不替學生說學生自己能說的話，不替學生做學生自己能做的事，學生能講明白的知識應盡可能讓學生自己講。
95、教育的路上,請讓我們放慢腳步吧,讓孩子們細細地欣賞啊。他們不僅需要豐富的知識,更需要陽光、空氣、風雨以及美麗的春天,切莫縮短他們的起跑線。
96、教育是社會進步的基石，通過教育我們能夠創造更加美好的未來。
97、我們的工作是一項以心育心、以德育德、以人格育人格、以智慧育智慧的艱苦而崇高的精神勞動。其艱苦在于勞心勞力勞智慧,其崇高在于樹人樹德鑄靈魂。
98、成功教育的第一要素，便是心中有愛。只要你用真摯的愛去滋潤他們，把他們當成兄弟姐妹，就會拉近師生之間的情感，喚起學生學習的熱情。
99、教育應教孩子學會做人，使其向善、向上、向美，這是教育的目的、要求和標準。
100、讓我們用自己的行和自己的心，去教育我們的孩子。
101、教育不能改變受教育者性命的長度，但能挖掘受教育者性命的深度。
102、教育是偉大的事業，人的命運決定于教育。
103、用心教學，讓孩子在陽光中快樂成長。
104、我認為，教育的真諦是幫助每個人成為他自己，幫助他實現自己的人生價值，把個人的獨特性發揮到極致，從而為民族、為人類作出自己獨特的貢獻。
105、教育的真諦在于知孩子之心，觀孩子之面，想孩子所想，樂孩子所樂……一切緣于孩子服務孩子發展孩子！
106、請記住，成功的歡樂是一種巨大的情緒力量，它能夠促進兒童好好學習的愿望。請你注意無論如何不好使這種內在的力量消失，缺少這種力量，教育上的任何巧妙措施都是無濟于事的。
107、不斷更新知識，緊跟時代步伐，成為社會有用之才。
108、要使學生在知識的海洋中自由翱翔，教師務必把關愛公平地送給每一個學生。
109、教育是我們抵抗無知和偏見的最強大武器，它讓我們用知識和理性去面對挑戰，去擁抱變化。
110、教育不但應當培養學生對勞動的尊敬和熱愛，它還必須培養學生勞動的習慣。
111、愛在左，職責在右。性命之路，陪著孩子們走一程，無論他是孤單寂寞抑或是躊躇滿志。
112、兒童需要管教和指導，這是真的，但是如果他們無時不刻和處處事事都在管教和指導之下，是不大可能學習并領悟自制和自我指導的。
113、教育中傾注了愛，教師就會用欣賞的眼光看待學生每一個幼稚的想法；用寬容對待學生成長中的不足；用發展的眼光期待他們的成長。
114、要教育好孩子，就要不斷提高教育技巧。要提高教育技巧，那么就需要家長付出個人的努力，不斷進修自己。
115、我心中的理想德育，應該重視在自然的活動中養成學生的德性，讓學生在游戲和豐富多彩的自主活動中體驗和感悟道德的境界。
116、舍棄一些可有可無的花架子，在教育實踐中找到1條務本求實的路，勇敢地走下去，我堅信，必須能演繹出一種屬于我自我的最平實的教育理想！
117、教育的一切出發點須教會學生從學會做人開始。
118、教育的目的在于品格的塑造，而不僅僅是知識的傳授。
119、為了人民的教育事業，教師要有甘做綠葉甘當園丁甘為人梯的奉獻精神。
120、智育是良好的思維習慣，德育是細小的行為習慣，素質教育更加體現在人的細小的行為上。
121、我要用心去傾聽學生的心聲，用幽默去融洽和學生的感情，用勉勵去點燃學生的自信。
122、教育的偉大目標不只是裝飾而是訓練心靈，使具備有用的潛質，而非填塞前人經驗的累積。
123、教育是我們理解世界，理解自己，理解他人的重要工具，讓我們用教育的力量去創造更美好的世界。
124、教育是開啟未來的鑰匙，學習是拓寬視野的翅膀。
125、如果一個人沒有自我教育，自我尊重，自我監督，自我完善，那么用任何方法，任何手段，即令是殘酷手段，也無法根除抄襲，夾帶和偷看。
126、用知識武裝頭腦，用實踐豐富人生。教育是無盡的旅程，愿你在求知的路上越走越遠，成為更好的自己。
127、關愛學生，就是用我們寬廣的胸懷包容他們的優點和缺點，無私地奉獻自己的愛。
128、教師的微笑，是學生心中的一米陽光，有愛，教育才他效。
129、教育者須對于教育有信仰心，如宗教徒對于他的上帝一樣；教育者須有健全的人格，尤須有深廣的愛；教育者須能犧牲自己，任勞任怨。
130、教育是石，撞擊生命的火花。教育是燈，照亮夜行者踽踽獨行的路。教育是路，引領人類走向黎明。因為有教育，一切才都那么美好，因為有教育，人類才有無窮的希望。
131、教育，是民族偉大的生存原則，是一切社會里把惡的數量減少，把善的數量增加的唯一手段。
132、我們呵護孩子的奇思妙想，耐心等待孩子的點滴進步，讓他們能更好地書寫中國美好的我們未來！
133、人類教育最基本的途徑是信念，只有信念才能影響信念。
134、愛是溝通心靈的鑰匙，愿我的愛心時時伴隨孩子健康成長。
135、尊重理解每一個孩子，給孩子一把開啟智慧的金鑰匙。
136、師德最重要的是用高尚的情操去感染學生，讓學生心中沐浴陽光。
137、用十分的真誠和百倍的勤勉，在每一個學生的心田播撒“愛的種子”。收獲的將是一個萬紫千紅的世界。
138、教學實際上是一個人內在文化素養的外化，如果腹中空空，教學永遠也進入不了游刃有余的境界。
139、學生是船，嚴厲是舵，而寬容則是遼闊的海洋。
140、行動是成功的階梯，行動越多，登得越高。
141、做正確的事，正確地做事，把正確的事做正確。
142、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放。
143、不僅要蹲下來和學生交流，更應在心靈深處和學生保持一致的高度。
144、教師是創造奇跡的人，是教育神話的創造者。
145、用愛的目光注視孩子，用愛的語言感染孩子；用愛的行動引領孩子，把愛的權力交給孩子。
146、以表揚靠頭，以鼓勵相助：大手牽小手。齊步向前走。
147、教師對學生來說是一個引路人似的朋友，是心靈、智慧的雙重引路人。
148、我一千次地確信，沒有一條富有詩意的感情和美的清泉，就不可能有學生的全面智力的發展。
149、用愛心搭建與孩子理解、溝通的橋梁，用耐心和細心為孩子營造健康成長的環境，用真心誠心換取家長的放心。
150、用毆打來教育孩子，不過和類人猿教養它的后代相類似。
151、一個孩子就是一個天使，一個天使就是一個希望，一個希望就是一段快樂的成長。
152、我相信，講臺就是鍛煉我、錘打我的地方，我將永遠愛我所愛，無怨無悔。
153、誠摯的心靈，是學生情感的鑰匙，高尚的師德，是學生心靈的明鏡。
154、沒有什么比師魂的陽光更有無窮的魅力，沒有什么比師行的榜樣更有無比的功能。
155、教育不在于灌輸，而在于點燃火焰。
156、教師是太陽底下最光輝的職業，孩子的笑臉是校園里最燦爛的陽光。
157、我會用我的愛心和耐心去關注每個孩子，讓他們擁有一個快樂幸福的童年。
158、我們要把人生變成一個科學的夢，然后再把夢變成現實。
159、教師的生命是從教師職業開始的，教師在自己的職業中和工作要求中尋求生活的滿足。
160、兒童需要管教和指導，這是真的，但是如果他們無時不刻和處處事事都在管教和指導之下，是不大可能學會自制和自我指導的。
161、得過且過，醉生夢死，碌碌無為，虛度年華，這是頹廢的處世之道。
162、課堂不是課堂，而是一場場與孩子交心的工具！
163、要記住，你不僅是教課的教師，也是學生的教育者，生活的導師和道德的引路人。
164、要想學生喜歡你，你必須真誠喜歡你的學生。
165、公正辦公，做廉潔教師；探索教學，做創新教師；舉止得體，做文雅教師。
166、用激情點燃心靈的希望：用雙手開辟純凈的沃土：用知識啟迪美麗的人生。
167、教師的品位，真摯的博愛和慈善的寬容。
168、童心是綠色的種子，只有辛勤耕耘，才能有桃李繽紛滿天涯。
169、只有當你不斷地致力于自我教育時，你才能教育好別人。
170、露珠不愿跟珍珠比美，只顧默默地滋潤綠葉和鮮花。
171、將快樂傳遞給每一個孩子，讓孩子的世界更加精彩。
172、智慧可以使一個人，即使未受教育仍可活下去。
173、人生的目標在于不斷的追求，人生的價值在于不斷的奉獻。
174、德為人模，行為人范；學為人師，教為人表。
175、每天努力多一點，成功就離你近一點。
176、高尚的道德情操，是教師人格力量的重要內涵。
177、擁有夢想只是一種智力，實現夢想才是一種能力。
178、讀書欲精不欲博，用心欲專不欲雜。
179、我的學生因為有了我而快樂，我的生命因為有了學生而精彩。
180、求知與求學的欲望，應該采用一切可能的方式。去在孩子們身上激發起來。
181、千教萬教，教人求真；千學萬學，學做真人。
182、熱愛學生，這是一件不容易做好的事。因而你必須走近學生，了解學生，理解學生，才能關心學生，愛護學生。
183、今天賞識孩子，孩子今天就成功。你一天的愛心可能帶來別人一生的感謝。
184、用細心、耐心、知心、愛心搭建師生心靈的通途。
185、真情打動學生，誠心感化學生，心靈聆聽學生，汗水澆灌學生。
186、讓孩子學會快樂，才能讓他們真正進步。
187、讓孩子在自由和紀律的環境中成長，才能培養他的責任感和自信心。
188、孩子的童年只有一次，所以我們要為他們創造一個充滿童趣和美好回憶的環境。
189、在教育孩子的過程中，我們不能只關注知識的傳遞，還要注重培養他們的品德和人格。
190、教師是孩子成長道路上最重要的伙伴，他們的言傳身教將深深影響孩子的一生。
191、學前教育的目標不是為了讓孩子早日入學，而是為了讓他們從小就發展成自信、有創造力、富有想象力的人。
192、教育的核心是關注每個孩子的個性和差異，因材施教，讓他們在各自的領域里發揮最大的潛力。
193、在孩子的學習生涯中，我們不應該只關注他們的成績，更要注重他們的成長和幸福。
194、學前教育不應該只是單純的學習和游戲，還要注重孩子的身心健康和社交能力。
195、教育應該是幫助孩子發現自己的潛質和興趣，并為他們提供實現自己夢想的平臺和機會。
196、教育永遠是一項長期而艱巨的工作，只有細心耐心和堅持不懈才能取得真正的成果。
197、孩子的教育不能局限于教室和書本，還要注重融合實踐和探索，讓他們在實踐中學習和成長。
198、教育的最終目標是讓孩子成為一個有責任心、有道德觀念、有獨立思考能力的人。
199、學前教育應該是一個主動的過程，不只是老師向孩子傳授知識，還要注重孩子的自主學習和探索。
200、教育不應該只是為了讓孩子取得好成績，還要重視他們的綜合發展和全面素質的提升。
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