音樂教育家格言

音樂教育家格言（通用190句）

　　無論是身處學校還是步入社會，大家都看到過許多經典的格言吧，格言是指導人生走向成功之路的法寶，時刻激勵人生取得進步。那么什么樣的格言才更具感染力呢？以下是小編整理的音樂教育家格言，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　1、當你演奏的時候，別管你的聽眾是誰。當你演奏的時候，要永遠覺得有一位大師在謗聽。——舒曼

　　2、我深信：質樸和真實是一切藝術作品的美的原則。 ——格魯克

　　3、假使我的音樂只能使人愉快，那我很遺憾，我的目的是使人高尚起來。——亨德爾

　　4、體操和音樂兩個方面并重，才能夠成為完全的人格。因為體操能鍛煉身體，音樂可以陶冶精神。—— 柏拉圖

　　5、優美的聲音并不僅僅來自發聲器官，還有賴于在頭腦中建立起這個音的觀念。——卡魯索

　　6、在過多地要求學生的同時，也應該盡可能地尊重他們。

　　7、歌唱實際上是一種悲歡的表現，決不是由于我們對美的渴望而產生的。——車爾尼雪夫斯基

　　8、教師與畫家個同的是他要創造真善美的活人。

　　9、每一位有自尊的老師都會讓學生自尊心有發揮的機會。

　　10、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春天。

　　11、無論音樂、文學或其他任何藝術，按它們真實的意義來說，都不光是為了單純地消遣。 ——柴可夫斯基

　　12、藝術的真正意義在于使人幸福，使人得到鼓舞和力量。——海頓

　　13、作曲并不難，但剔除多余的音符卻是極為困難的。——勃拉姆斯

　　14、幼苗需要土壤的滋養，學生需要教師的愛護。

　　15、高尚的師德，是學生心靈的明鏡。

　　16、嚴于己，而后勤于學生，這個無愧為教師的天職。

　　17、心中充滿旋律能滲透到人們的心靈深處。——柏拉圖

　　18、沒有愛的教學，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。

　　19、技術只有為高尚的目的服務，才有價值。——舒曼

　　20、音樂是一種需要用時間加以衡量的精神元素。——海涅

　　21、當你埋怨學生太笨的時候，你也該自問：什么叫誨人不倦。

　　22、教師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的使者。

　　23、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。

　　24、音樂是心靈的迸發。它不象化學那樣能進行實驗分析。對偉大的音樂來說只有一種真正的特性，那就是感情。 —— 弗德雷里克。柏遼茲

　　25、語言作為工作對我們之重要，正如駿馬對于騎士的重要；

　　26、不愛音樂不配作人，雖然愛音樂，也只能稱半個人。只有對音樂傾倒的人，才可完全稱作人。 ——黑格爾

　　27、在影響年輕人心靈的手段中，音樂占據著重要地位，音樂是思維有力的源泉。沒有音樂教育，就不可能有合乎要求的智力發展。——蘇霍姆林斯基

　　28、教音樂不是我的主要目的，我想造就良好的公民。如果讓一個兒童從出生之日起就聽美好的音樂并自己學著演奏，就可以培養他的敏感，遵守紀律和忍耐等性格。使他獲得一顆美麗的心。——鈴木

　　29、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。

　　30、有什么樣的激情是音樂所不能燃起或抑制的。——德萊頓

　　31、沒有熱情，就不可能創作出任何真正的藝術作品。——舒曼

　　32、谷穗越飽滿就越低垂，學識越淵博就越謙遜。

　　33、一首我喜愛的樂曲，所傳給我的思想和意義是不能用語言表達的。 ——門德爾松

　　34、音樂作品是在時間中拓展的藝。——卓菲婭麗莎

　　35、圣明的教師給予學生的不是現成的知識寶殿，而是鼓勵他們去做砌磚的工作，教他們建筑。

　　36、在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的學生。

　　37、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

　　38、音樂當使人類精神爆出火花。音樂比一切智慧、一切哲學有更高的啟示。 ——貝多芬

　　39、沒有早期音樂教育，干什么事我都會一事無成。—— 愛因斯坦

　　40、要留神聽所有的民歌，因為它們是最優美的旋律寶庫，它們會打開你的眼界，使你注意到各種不同的民族風格。——舒曼

　　41、母愛的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責的行為。

　　42、音樂是上天給人類最偉大的禮物，只有音樂能夠說明安靜和靜穆。——柴科夫斯基

　　43、要得到學生的尊重和愛戴，首先要學會尊重學生的人格，要盡量多地要求一個人，也要盡可能多地尊重一個。

　　44、音樂中蘊藏著如此悅耳的催人奮進的力量。——彌爾頓

　　45、誠摯的心靈，是學生情感的鑰匙。

　　46、音樂是萬德胚胎的源泉。不為音樂所動的人，我必定把他比做木石。假使身充教師而不會唱歌，那簡直沒有為人師的資格。—— 馬丁。路德

　　47、讓孩子自己去找，自己去創造音樂，是最重要的。——奧爾夫

　　48、課堂教學成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。

　　49、歌唱演員的頭腦里必須建立起這樣一個概念：唱高音時，感覺位置在下面，唱低音時，感覺位置在上面。 ——辛迪

　　50、只有音樂有力量讓我們回返我們的本真，然后其它的藝術卻只能夠給我們一些有限的快樂。——巴爾扎克

　　51、我愿意高唱出一切為憤怒的、奔放的感情所激發的聲音，使我們的作品——至少我的作品的一部分——能夠成為戰歌。——肖邦

　　52、世界在音樂中得到了完整的重現和表達。它是各種藝術當中第一位的，帝王式的藝術，能夠成為音樂那樣，則是一切藝術的目的。 —— 叔本華

　　53、一個人，要是他內心沒有了音樂，聽了美妙的和聲也無動于衰，那么他就是為非作歹的料子，他靈魂像黑夜一樣昏沉，他的心胸，地獄一般幽暗。——莎士比亞

　　54、音樂常常使死亡遲延。—— 伊索

　　55、需要感受正在產生的東西，用記憶把握已產生的東西，因為用別的方法不可能跟蹤音樂。——阿里斯托克森

　　56、和藹可親的態度，永遠是教師良好教態的注腳。

　　57、因為音樂這種藝術就其性質而言，對神經有著直接的生理上的作用。——列夫·托爾斯泰

　　58、音樂的目的有二，一是以純凈之和聲愉悅人的感官，二是令人感動或激發人的熱情。 ——羅杰。諾斯

　　59、人們認為：我的藝術創作是輕而易舉得來的。這是錯誤的。沒有人像我那樣在作曲上花費了如此大量的時間和心血。沒有一位大師的作品我沒有再三地研究過。 —— 莫扎特

　　60、音樂它有一種形成性格的力量，因而應列入年輕人的教育之中。——亞里斯多德

　　61、音樂使一個民族的氣質更加高貴。——福樓拜

　　62、藝術的三大死敵：平庸、平庸和粗俗。

　　63、制作和聆聽音樂是一種審美態度的反映，我非常堅持自己的審美觀點。

　　64、如果我的音樂沒有被更多的人接受和喜歡，那是因為我不夠好。

　　65、通過與詩歌的內在聯系，音樂被賦予了新的生命。

　　66、不愛音樂的人不配做人。雖然愛音樂，也只能叫半個人。只有熱愛音樂的人才能被稱為真正的男子漢。

　　67、我做的音樂，我希望所有的歌迷，你們不要失望，我想我是非常小心在音樂！

　　68、練習好的音階，琶音是必須的，練習要根據自己的弱點、需要和不同。要練習和弦，可以用手在鍵盤上慢慢彈奏。

　　69、音樂是唯一可以縱情享受而不損害道德和宗教價值的享受。

　　70、仔細聽所有的民歌，因為它們是最美妙旋律的寶庫。他們會讓你看到不同的民族性格。

　　71、音樂是任何年齡的人都喜歡的東西。它適合所有的國家，也適合悲傷和快樂。理查德·胡克。

　　72、當我聽到音樂時，我的心會疾速跳動，充滿了生命力，就像是起風時的商船隊。——梭羅

　　73、音樂是一種高于一切智慧和一切哲學的啟示。誰能理解我的音樂，誰就能擺脫普通人無法擺脫的痛苦。

　　74、我有我的人格，良心，金錢買不到的。我的音樂，為了祖國，為了勞動人民，為了拯救國家危難服務。

　　75、練習音階是很重要的，不僅要訓練手指，還要訓練耳朵的協調感，對音程的理解，以及對鋼琴整體音域的理解。霍夫曼，約瑟夫。

　　76、我在旋律上花了很多時間。重要的不是開始旋律，而是繼續它，把它發展成一個完整的藝術形象。

　　77、音樂家是孤獨和虐待狂，太好了一個環境，使好音樂。

　　78、一個人只有同時注意體操和音樂才能成為一個完整的人格。因為體操可以鍛煉身體，音樂可以陶冶心靈。

　　79、音樂是很活潑的東西，音樂也隨著人的性格而變化。隨著你的成長，你的音樂知識也會增長。

　　80、生活總是和音樂聯系在一起的，即使是好朋友送的禮物也是一個音樂基座！原來手機關機充電，現在一邊充電一邊聽音樂，會音樂到底。

　　81、不愛音樂的人不配做一個人，雖然愛音樂的人只是半個人。只有熱愛音樂的人才能被稱為真正的男子漢。

　　82、它就像一個連續的，靜止的音樂。

　　83、靈感不是美麗的揮手，而是作為布洛克能做的最好的心理狀態。柴可夫斯基。

　　84、建筑可以說是凝固的音樂，也可以說是一種空間音樂。

　　85、所有好的音樂都是為了引起共鳴。蒙特威爾第。

　　86、和他的父母一樣，周杰倫幫了我們很多。因為他，我們的音樂和話語會被歌迷看到和聽到。

　　87、最好的音樂就是這樣的音樂，它能使最優秀、受教育程度最高的人，尤其是性格和文化最優秀的人感到快樂。

　　88、音樂家不應該像詩人和畫家那樣研究自然嗎？事實上，他能夠研究一些自然界最非凡的創造。jofreshat。

　　89、世界在音樂中得到了充分的表現和表達。它是一切藝術的開端，是帝國的藝術，而成為音樂是一切藝術的目的。

　　90、我相信，簡單和真實是所有藝術作品的美的原則。

　　91、藝術就像生命一樣，是無止境的。因此，世界上再也沒有比海洋的音樂更美妙的東西了，海洋的音樂本身就是時代。

　　92、仔細聽所有的民歌，因為它們是最美妙旋律的寶庫，它們會打開你的眼睛，以不同的民族風格。

　　93、沒有觸動心靈的音樂是不存在的。穆索爾斯基

　　94、我有我的人格，良心，金錢買不到的。我的音樂，為了祖國，為了勞動人民，為了拯救國家危難服務。

　　95、生活就像音樂。它必須由聽覺、感覺和直覺組成，而不是由規則組成。

　　96、仔細聽所有的民歌，因為它們是最美妙旋律的寶庫。他們會讓你看到不同的民族性格。

　　97、如果沒有我早期的音樂教育，我將一事無成。

　　98、有人說這樣的演唱會很粗糙，但我想要這樣的音樂，誰叫我周杰倫。

　　99、當你演奏時，不要在意你的聽眾是誰。當你玩的時候，總覺得有個大師在說你的壞話。

　　100、人們認為：我的藝術很簡單。這是錯誤的。沒有人能像我一樣在作曲上投入如此多的時間和精力。沒有一個大師的作品我沒有反復研究過。

　　101、所有的音階都必須仔細練習。羅伯特·舒曼

　　102、問題不在于技術，而在于實踐的技術。

　　103、不愛音樂的人不配做一個人，雖然愛音樂的人只是半個人。只有熱愛音樂的人才能被稱為真正的男子漢。

　　104、最好的音樂就是這樣的音樂，它能使最優秀、受教育程度最高的人，尤其是性格和文化最優秀的人感到快樂。

　　105、建筑可以說是凝固的音樂，也可以說是一種空間音樂。

　　106、只有音樂才能讓我們回歸自我，而其他的藝術只能給我們有限的快樂。

　　107、月光奏鳴曲，像豬一樣演奏，月光拯救了歌曲。

　　108、音樂要聽它的聲音，才知道它的庸俗；看到它的粗俗，就知道它的變化。

　　109、音樂家是孤獨和虐待狂，太好了一個環境，使好音樂。

　　110、一個人只有同時注意體操和音樂才能成為一個完整的人格。因為體操可以鍛煉身體，音樂可以陶冶心靈。

　　111、要欣賞音樂，需要有只懂節奏的耳朵，而最美的音樂對于不懂音樂的耳朵來說是沒有意義的。

　　112、創作音樂的訣竅是要誠實。

　　113、我相信，簡單和真實是所有藝術作品的美的原則。

　　114、和他的父母一樣，周杰倫幫了我們很多。因為他，我們的音樂和話語會被歌迷看到和聽到。

　　115、它就像一個連續的，靜止的音樂。

　　116、音樂從我身邊飄過，就像郵遞員送來一封不屬于我的信。

　　117、音樂是人類的通用語言。

　　118、是的，他們會處理所有的音樂。我嫂子負責所有的事情。我不知道該簽什么公司，我也不想簽給任何人。

　　119、音樂家不應該像詩人和畫家那樣研究自然嗎？事實上，他能夠研究一些自然界最非凡的創造。

　　120、當我坐在那架古老的擊弦古鋼琴旁時，我并不羨慕那些最幸福的國王。

　　121、對我來說，音樂是靈魂的完美表達。

　　122、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學

　　123、課堂教學成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。

　　124、用一生的精力上好一堂課，去啟迪一代人的心靈。

　　125、心哀而歌不樂，心樂而哭不哀。

　　126、創造人的是 自然 界，啟迪和教育人的卻是社會。——別林斯基

　　127、高尚的師德，是學生心靈的明鏡。

　　128、一首我喜愛的樂曲，所傳給我的思想和意義是不能用語言表達的。

　　129、為人要正直，做事重責任。

　　130、享受每次回到零的瞬間！感謝生命中有音樂。

　　131、一切為了孩子，為了孩子一切。

　　132、誠摯的心靈，是學生情感的鑰匙

　　133、以欣賞的眼光看待每一個孩子。

　　134、期望在咱們心中，未來是靠雙手去創造。

　　135、較高級復雜的勞動，是這樣一種勞動力的表現，這種勞動力比較普通的勞動力需要較高的教育費用，它的生產需要花費較多的勞動時間。因此，具有較高的價值。——馬克思

　　136、教育的唯一工作與全部工作可以總結在這一概念之中——道德。——赫爾巴特

　　137、假如我的音樂只能使人愉快，我很遺憾，我的目的是使人們高尚起來。——亨德爾

　　138、問題不在于教他各種學問，而在于培養他愛好學問的興趣，而且在這種興趣充分增長起來的時候，教他以研究學問的方法。盧梭

　　139、好的課堂應該是讓學生課前有一種期待，課中有一種滿足，課后有一種留戀。

　　140、教師的職務是‘千教萬教，教人求真’；學生的職務是‘千學萬學，學做真人’。

　　141、學為人師，行為世表。

　　142、只有由受過教育的人民組成的國家才能保持自由。——杰斐遜

　　143、一個人所受的教育超過了自己的智力，這樣的人才有學問。——詹·馬修斯

　　144、真正的教育者不僅傳授真理，而且向自己的學生傳授對待真理的態度，激發他們對于善良事物受到鼓舞和欽佩的情感，對于邪惡事物的不可容忍的態度。——蘇霍姆林斯基

　　145、以師為朋，德高為范，以生為友，身正為師，以校為家，政勤為上。

　　146、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。

　　147、即使是最簡單的樂曲，要做得完美也是困難的，也要多加練習。

　　148、教育工作中的百分之一的廢品，就會使國家遭受嚴重的損失。

　　149、真正的樸實性是最難能可貴的，而且是最難以企及的造詣。

　　150、老音樂好聽，舊情人好相處，舊鈔票容易貶值。

　　151、唯有對外界事物抱有興趣才能持續精神上的健康。

　　152、只有音樂有力量使我們回返我們的本真，然后其它的藝術卻只能夠給我們一些有限的快樂。

　　153、一個教師必須對祖國優秀文化和語言文字深深地熱愛否則就站不進去，不可能獲得真知。

　　154、許多年輕人在學習音樂時學會了愛。

　　155、音樂博衍無終極兮，焉及逝以徘徊。

　　156、音樂是屬于群眾的，這是人人有份的。

　　157、蹲下來講話，抱起來交流，牽著手教育!

　　158、教養 決定 一切。桃子從前本是一種苦味的扁桃；卷心菜只是受大學教育的黃芽罷了。——馬克·吐溫

　　159、語言作為工作對我們之重要，正如駿馬對于騎士的重要；

　　160、當你埋怨學生太笨的時候，你也該自問：什么叫誨人不倦。

　　161、用人類最崇高的感情--愛，播種春天，播種理想，播種力量用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是崇高的勞動。

　　162、戀愛是情感上永恒的音樂，給青年以光彩，給老人以光輝。

　　163、好的集體中，學生自尊心是極易培養的。

　　164、我的科學成就很多是從音樂啟發而來的。

　　165、每一位有自尊的老師都會讓學生自尊心有發揮的機會。

　　166、我愿意是我的作品成為戰歌。

　　167、如果沒有音樂，生活就是一個錯誤。

　　168、關心政治，把教育與民族的命運聯系在一起；關愛學生，把青年與祖國的未來結合在一塊。

　　169、真的教育是心心相印的活動，唯獨從心里發出來，才能打到心的深處。

　　170、最好是創作出真實情景，而不是照搬。

　　171、所有能使孩子得到美的享受美的快樂和美的滿足的東西，都具有一種奇特的教育力量。——蘇霍姆林斯基

　　172、沒有自我教育就沒有真正的教育。這樣一個信念在我們的教師集體的創造性勞動中起著重大的作用。——蘇霍姆林斯基

　　173、在音樂里面，我可以暢所欲言，自由自在。

　　174、用快樂的音符，啟迪孩子們的心靈，讓他們擁有一個真、善、美的小世界。

　　175、教育的根是苦的，但其果實是甜的。——亞里士多德

　　176、天賦的力量大于教育的力量。——伏爾泰

　　177、教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。

　　178、沒有愛的教學，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。

　　179、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。

　　180、教師要以東風化雨之情，春泥護花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。

　　181、蠟燭選擇其物固能光芒四射。

　　182、教師與畫家個同的是他要創造真善美的活人。

　　183、我深信：質樸和真實是一切藝術作品的美的原則。

　　184、努力把自己當成一個孩子。

　　185、無限相信書籍的力量，是我的教育信仰的真諦之一。——蘇霍姆林斯基

　　186、教師對學生來說是一個引路人似的朋友，是心靈智慧的雙重引路人。

　　187、但是我要強調，我們做音樂的方式雖然是舊的，但不代表是錯的。

　　188、我以為好的先生不是教書，不是教學生，乃是教學生學。

　　189、音樂使一個民族的氣質更高貴。——福樓拜

　　190、有什么樣的激情是音樂所不能燃起或抑制的。——德萊頓

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