教師喜歡的教育格言

時間：2024-09-27 13:00:19 呈格言我要投稿

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教師喜歡的教育格言300句

　　在學習、工作乃至生活中，大家或多或少都接觸過一些經典的格言吧，每句格言代表了不同的意義,它是人生的精華,是我們前進的動力,是我們努力的目標。那么什么樣的格言才是好的格言呢？下面是小編為大家收集的教師喜歡的教育格言300句，僅供參考，大家一起來看看吧。

教師喜歡的教育格言300句

　　1、教師之所以偉大，在于他（她）永遠消耗自己，照亮別人。

　　2、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應教孩子們發現真理。

　　3、教師與畫家不同的是他要創造真善美的活人。

　　4、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春天。

　　5、沒有愛的教學，就像無水池塘，終將群鮮枯竭。

　　6、圣明的教師給予學生的不是現成的知識寶殿，而是鼓勵他們去做砌磚的工作，教他們建筑。

　　7、在過多地要求孩子的同時，也應該盡可能地尊重他們。

　　8、母愛的偉大之處在于可以容納孩子們最可譴責的行為。

　　9、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。

　　10、感人肺腑的談話，能醫治孩子們心靈的創傷。

　　11、老老實實做人，認認真真教書。

　　12、學高為師，身正為范。

　　13、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。

　　14、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。

　　15、是寬容而不是縱容，是誘導而不是命令。

　　16、教師是火種，點燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受著孩子一步步踏實地向上攀登。

　　17、教師的工作是激發孩子對人生無限的好奇心。

　　18、教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。

　　19、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。

　　20、今天的積蘊，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學生飛得更高、更快、更遠，更令教師欣慰的呢？

　　21、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認為只有此時，我們才真正擁有了一切。

　　22、在集體教學中，要盡可能多地要求每個孩子，也要盡可能多地尊重每個孩子，讓每個孩子對自己都有信心。

　　23、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。

　　24、尊重與愛護孩子的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。

　　25、要得到孩子的尊重與愛戴，首先要學會尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個人，盡可能多地尊重一個人。

　　26、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。

　　27、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。

　　28、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

　　29、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。

　　30、與藹可親的態度，永遠是教師良好教態的注腳。

　　31、語言作為工作對我們之重要，正如駿馬對于騎士的重要；課堂教學成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。

　　32、教師的人格是教育的基石。（名人名言）

　　33、能得到家長與孩子的尊敬與喜愛，這是教師的價值所在。

　　34、在教學上，要做教師兼學者；在寫作上，要做學者兼教師。

　　35、堅持啟發式，避免注入式。

　　36、問題不在于教他各種學問，而在于培養他有愛好學問的興趣，而且在這種興趣充分增長起來時，教他以研究學問的方法。

　　37、我敢說我們日常所見的人中，他們之所以或好或壞，或有用或無用，十分之九都是他們的教育所決定的。人類之所以千差萬別，便是由于教育之故。——洛克

　　38、我們必須培養屬于生物因而也屬于自然界的人適應社會生活；因為社會生活是人的特殊工作，所以它也必須符合人的自然活動的表現。——蒙臺梭利

　　39、我們不能全是船長，必須有人也當水手。這里有許多事讓我們去做，有大事，有小事，但最重要的是我們身旁的事。

　　40、我們發現了兒童有創造力，認識了兒童有創造力，就須進一步把兒童的創造力解放出來。

　　41、我們還把創造認識上爭論情景的方法與組織學習討論的方法列入刺激學習與啟發學習動機的方法。……學生參與科學爭論，不但使他們在有關問題上加深知識，而且不知不覺地他們的注意力吸引到主題上，引起新的學習興趣。

　　42、教師要以東風化雨之情，春泥護花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。

　　43、天荒地老，教師的童心不泯。

　　44、心靈塑造的最佳工程師。

　　45、堅持啟發式，避免注入式。

　　46、博學、耐心、寬容，是教師最基本的素質。

　　47、教師應該善于挖掘孩子的潛能，培養他們包括學習能力在內的多方面能力。

　　48、想讓生命輝煌，就別浪費青春。

　　49、千教萬教教書求真，千學萬學學做真人。

　　50、博學、耐心、寬容，是教師最基本的素質。

　　51、教師的工作是激發學生對人生無限的好奇心。

　　52、寬容別人等于善待自己。

　　53、為他人的幸福而工作，才能達到自身的完善。

　　54、教學的最高的、最后目的包含在這一概念之中——德行。——赫爾巴特

　　55、感人肺腑的談話，能醫治孩子心靈的創傷。

　　56、千教萬教教書求真，千學萬學學做真人。

　　57、人類教育最基本的途徑是信念，只有信念才能影響信念。

　　58、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。

　　59、人非圣賢，孰能無過。——《訓俗遺規》

　　60、成功的人是跟別人學習經驗，失敗的人只跟自己學習經驗。

　　61、九層之塔，起于壘土；千里之行，始于足下。

　　62、每個孩子都是一粒種子。我愿做陽光，給他們以溫暖。

　　63、熱愛孩子是教師生活中最主要的東西。

　　64、頑強的毅力可以征服世界上任何一座高峰。

　　65、孩童似花蕾，教學像茶飯；你我同合作，戮力育英才。

　　66、為師者，人魂之匠也。必清其志，潔其心，正其身。一生辛勞自逍遙，兩袖清風終不悔。

　　67、愛是最好的教育，而表達愛的最好的方法是歡喜、鼓勵和贊賞。

　　68、誠摯的心靈，是學生情感的鑰匙，高尚的師德，是學生心靈的明鏡。

　　69、師愛，能成就孩子的未來；施愛，是教師邁向成功的階梯！

　　70、賞識使孩子成功，抱怨使孩子失敗。禁止意味著引誘，壓抑反而是強化。

　　71、孩子的理性是不斷成長的，不要喂養他們，而要引導他們。

　　72、博觀而約取，厚積而薄發。

　　73、沒有愛的教育，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。

　　74、人生不必完美，但必須精彩。

　　75、名副其實的教育，本質上就是品格教育。

　　76、才華是血汗的結晶。才華是刀刃，辛苦是磨刀石。

　　77、博學之，審問之，慎思之，明辯之，篤行之。

　　78、愛心獻給小孩子孩，誠心送給家長，信心留給自己。

　　79、翻開這一頁，打開自己的心扉，去接受生活的啟迪。

　　80、相信就會有，總是懷疑真的會沒有。

　　81、人之所以平凡，在于無法超越自己。

　　82、讓孩子去享受被表揚的愉悅，去體驗成功的喜悅與興奮。

　　83、吾嘗終日不食，終夜不寢，以思無益，不如學也。

　　84、給學生一個世界，給老師一片天空。

　　85、沒有音樂，生活是一種遺憾，沒有愛心，生命是一種多佘。

　　86、老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。

　　87、多蹲下來聽孩子說話，你看到的將是—個純真無暇的世界！

　　88、成功不是得到多少東西，而是把身上多余的東西的扔掉多少。

　　89、唯有對外界事物抱有興趣才能保持精神上的健康。

　　90、多一份賞識，就多一份成功的希望。

　　91、習慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人生。

　　92、兒童集體里的輿論力量，完全是一種物質的實際可以感觸到的教育力量。

　　93、數學是科學的皇后，而數論是數學的皇后。

　　94、享受人文的課堂，享受動感的課堂，享受智慧的課堂。

　　95、教學的藝術不在于傳授的本領，而在于激勵、喚醒、鼓舞。

　　96、交流構筑師生友誼，溝通融化師生隔閡。

　　97、感情有著極大的鼓舞力量，因此，它是一切道德行為的重要前提，誰要是沒有強烈的志向，也就不能夠熱烈地把這個志向體現于事業中。——凱洛夫

　　98、讓我們一起走近孩子理解孩子傾聽孩子欣賞孩子鼓勵孩子，使孩子擁有一個快樂的童年！

　　99、堂堂正正做人，兢兢業業工作。

　　100、我愿做鼓蕩著愛與溫暖的春風，使孩子只需輕輕一躍便騰空而起，在成長的天空里翅高飛。

　　101、仁義禮智，非由外鑠我也，我固有之地。

　　102、路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。

　　103、教育不是一種技術，教育是心靈的交流，是愛的結果。

　　104、我們的每一個孩子都是好孩子。

　　105、紀律是集體的面貌，集體的聲音，集體的動作，集體的表情，集體的信念。——馬卡連柯

　　106、成人使者娃娃友，教書育人生生愛。

　　107、沒有愛，就沒有教育。

　　108、精誠所至，金石為開。生活就像海洋，只有意志將強的人才能到達彼岸。人不能創造時機，但是它可以抓住那些已經出現的時機。有志者事竟成。

　　109、教育是植根于愛的，充滿愛心的人，就會是成功的人。

　　110、寧做奮斗者登山的拐杖，不做閑逸人享樂的溫床。

　　111、和藹可親的態度，永遠是教師良好教態的注腳。

　　112、道而弗則和，強而弗抑則易。開而弗達則思。

　　113、人應該永遠擁有兩樣東西：一盞永不熄滅的燈希望之燈，一扇長開的窗接納之窗。

　　114、親其師，信其道，惡其師，疏其道。

　　115、課堂教學成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。

　　116、沒有成功不代表沒有努力，之所以尚未成功，是因為尚需努力。

　　117、教師是太陽底下最光輝的職業，小孩子孩的笑臉是校園里最燦爛的陽光。

　　118、差生身上應更多體現著老師的愛。

　　119、精神的浩瀚，想象的活躍，心靈的勤奮，就是天才。

　　120、努力把自己當成一個小孩子孩。

　　121、教師應該善于挖掘孩子的潛能，培養他們包括學習能力在內的多方面能力。

　　122、教師的對象是富有情感的、具有純潔心靈的學生，教師的辛勤勞動和坦誠之心一旦感染了學生，就會引起學生對教師由衷的敬愛。

　　123、生活就像海洋，只有意志堅強的人，才能到達彼岸。——馬克思

　　124、教師要融于師生的相互理解中。

　　125、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。

　　126、花兒開放需要一定時間，孩子成才需要一個過程，做一個有愛心有智慧的教師，用自己的汗水去澆灌每一種“植物”，讓他們開出獨特芬芳的花朵。

　　127、理想是力量的泉源智慧的搖籃沖鋒的戰旗斬棘的利劍。

　　128、為學生的一切，一切為學生。

　　129、教育的技巧在于教師如何釋放對孩子的愛。

　　130、堅持啟發式，避免注入式。

　　131、兩袖清風，清白教書，身正令行，一世為范。

　　132、堂堂正正做人，認認真真做事。

　　133、把自己的欲望降到最低點，把自己的理性升華到最高點，就是圣人。

　　134、從零開始，持之以恒。

　　135、讓我們用自己的行和自己的心教育我們的孩子。

　　136、面對孩子，有愛才會有責任感，有責任感才會始終付出愛的行動。

　　137、處處留心皆學問，肯學終為人上人。

　　138、三寸粉筆三尺講臺育花苗，一顆丹心一生秉燭獻春華。

　　139、芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波。

　　140、授業、解惑，須傾心血；傳道、育人，應具愛心。

　　141、積德為產業，強勝于美宅良田。

　　142、唯其尊重自己的人，才更勇于縮小自己。

　　143、“球”是在比賽中爭奪過來的，而不是等來的。

　　144、教室的階梯才是展現才華的舞臺。

　　145、普通的孩子，用得法的教育，就會成為超常的人。

　　146、我愿是一只蜜蜂，把養料送給學生；我愿是一艘航船，乘載著學生駛向知識的彼岸。

　　147、廣積不如教子，投資宜重教育。

　　148、成就一個學生要付出很多，毀掉一個學生也許僅僅是一句話而已。

　　149、積極的思考成就積極的人生，消極的思考成就消極的人生。

　　150、學而不厭，誨人不倦。

　　151、生命不止，奮斗不息。

　　152、厚積薄發，志在必得。

　　153、建校二十載，桃李滿園英華創佳績；育德千余日，人才集校師生鑄輝煌——王志芳

　　154、二十年弦歌不輟，薪火相傳；二十載風雨沐雨，春華秋實——趙立國

　　155、英才輩出莘莘學子報錦繡中華，華章頻現殷殷師愛一代精英——袁世軍

　　156、溜子皮帶，蹬坐危險。

　　157、艱苦創業二十年，跨越發展譜新篇——李雅瓊

　　158、二十年求真務實，二十年春風化雨，二十年桃李芬芳——白紅格

　　159、慶英華二十華誕桃李盈門譽滿神州，展母校廿年風采芷蘭滿室名馳華夏。——耿路英

　　160、二十年艱苦創業謀發展，二十載銳意進取鑄輝煌——郭寶川

　　161、愛我中華，更愛英華，英華英華，潛力無窮——王紅格

　　162、構建和諧校園，攜手溫馨英華——趙建明

　　163、國學潤幼苗，特色育棟梁——陳計斌

　　164、團結樸實勤奮嚴謹英華人時代洪流立潮頭，滄桑變幻歲月更迭英華人改革路上譜新篇——袁世軍

　　165、桃李萬千為祖國建功立業，春秋二十育英華再展宏圖——孟建華

　　166、無證作業，事故頭出。

　　167、“要從黨和國家事業發展全局的高度，堅守為黨育人、為國育才，把立德樹人融入思想道德教育、文化知識教育、社會實踐教育各環節，貫穿基礎教育、職業教育、高等教育各領域，體現到學科體系、教學體系、教材體系、管理體系建設各方面，培根鑄魂、啟智潤心。”

　　168、文明和諧、自強創新

　　169、百舸爭流展英華風采，勇立潮頭樹時代典范——周偉紅

　　170、居安思危，常備不懈。

　　171、干頭萬緒，安全在先。

　　172、精英之花育滿邢襄；圣賢之道造福天下——徐兵

　　173、沐時代春雨，菁菁校園壯志滿懷開創教育偉業。

　　174、二十載勵精圖治鑄輝煌，新征程與時俱進謀發展。——馮安華

　　175、二十春秋蓬勃進取滿堂彩，萬千學子桃李芬芳遠名揚——張偉紅

　　176、時光如水，憶往者二十載風雨同舟路；歲月如歌，看今朝英華人再譜新篇章。——丁衛凱

　　177、濃墨重彩寫不完母校業績，千歌萬詞唱不盡教師恩情。——王偉杰

　　178、校訓：德行天下技贏未來

　　179、學校發展目標：建精品學校創一流專業

　　180、英華恒久遠，精神永流傳——趙明軍

　　181、為英華的今天喝彩，為英華的明天奮斗——梁書坤

　　182、二十年弦歌不輟，薪火相傳；七千日櫛風沐雨，春華秋實——欒天河

　　183、建校二十載，桃李滿園英華創佳績；育德千百日，眾志誠誠師生鑄輝煌。——耿路英

　　184、憶往昔坎坷征程鑄就英華精神，看今朝桃李芬芳奏響教育凱歌——袁世軍

　　185、讀書百遍，而義自見。

　　186、學校培養模式：校企合作、工學結合、頂崗實習

　　187、夢想，從英華起航，驕傲，因英華而生——朱麗珍

　　188、憶往昔風雨兼程，歲月如歌；看今朝二十華誕，桃李芬芳——關冬梅

　　189、特殊工種，特別要求。

　　190、二十年辛勤耕耘桃李滿天下，歷滄桑艱苦奮斗英才遍神州——陳春平

　　191、德行天下、技贏未來

　　192、二十載風雨兼程桃李天下，新世紀繼往開來譽滿牛城——白燕琴

　　193、真誠感謝您的關注和支持，請大家投上神圣的一票吧！

　　194、英華，孩子們快樂的殿堂；英華，老師們幸福的家園。感恩您！我心中的英華！——李麗芬

　　195、破釜沉舟，戰則必勝。

　　196、聚邢襄學子育中華英才，厚德載物；鑄教育輝煌成千秋偉業，自強不息——翟建委

　　197、承國學之德，揚英華之風——李晶

　　198、迎校慶，做出彩英華人；促發展，圓精彩中國夢——王宏業

　　199、憶風雨同舟，桃李盡芳菲，慶二十年華誕，明朝更璀璨——田麗芳

　　200、二十年之久，燦爛戰績歷歷在目；二十年之際，輝煌成就亦遠延續——郭朝冉

　　201、厚德育精英，博學強中華；譽滿邢襄地，桃李滿天下——尹獻科

　　202、英華美譽贊，唱遍邢襄地，馬年兆吉祥，我英華當壯——張成林

　　203、憶往昔，二十載譽滿邢襄；看今朝，再創新展望神州——尹獻科

　　204、酒后開車，后患無窮。

　　205、學而不舍，金石可鏤。

　　206、五十五載櫛風沐雨，春華秋實。

　　207、小事化了，后患不少。

　　208、葉引春風，根吮化雨，桃李芬芳下成蹊；丹心勵耘，薪火承繼，英華明天更輝煌——王香芝

　　209、博學嚴謹、敬業愛生

　　210、萬千桃李慶英華，莘莘學子展鴻圖——劉春英

　　211、慶華誕英姿風發展鴻途，祝壽辰勇往直前譜宏。——樊曉麗

　　212、英華是我家，情系你我他，愛笑愛家靠大家——溫海霞

　　213、廿年英華，因材施教培桃李；各科名師嘔心瀝血育棟梁——苗躍影

　　214、小洞不補，大洞難堵。

　　215、生產大上，安全不忘。

　　216、二十春秋蓬勃發展滿堂彩，萬千學子桃李芬芳天下揚——楊征

　　217、用今天的英華夢，托起明天的人生夢——袁麗梅

　　218、中華傳統塑筋骨，英華精神鑄我魂——李俊國

　　219、辦學特色：企業辦到學校學校辦到企業

　　220、追求卓越二十載，自強不息英華人——羅桂菊

　　221、春雷炸響迎來英華二十華誕，萬馬奔騰送給師生幸福安康——王建華

　　222、追求卓越二十載，自強不息英華人——王利霞

　　223、丹心勵耘二十載，薪火水斷化新光——李娜

　　224、二十年來風雨路，已載大木柱長天——趙良超

　　225、龍騰虎躍英華人，紫氣東來英華園——白紅格

　　226、勤查勤檢，消除隱患。

　　227、桃李盈門，共賀英華二十華誕；芝蘭滿室，同議母校發展大計——石會敏

　　228、安全管理，處處要嚴。

　　229、迎校慶，見行動，為英華20華誕添彩——周巧珍

　　230、深入淺出，易學易記。

　　231、把握機遇，心想事成

　　232、風雨兼程二十載育精英，同舟共濟一百年創輝煌——溫海霞

　　233、揮手之間二十年，你讓夢想變成現實；展望未來幾十載，你讓輝煌延續燦爛。——劉成勇

　　234、群策群力爭創英華明天，同心同德共建校園未來——王志芳

　　235、名師新秀促學校發展，教改科研助英華騰飛——張秀麗

　　236、二十年耕耘迎來桃李滿園，甲午年校慶攜手共創輝煌——羅桂菊

　　237、愉快學習、和諧相處、勤奮創新

　　238、杏壇播種二十載，暮然回首，桃李繁茂，碩果累累，放眼遠眺，英華偉業，大展宏圖——翟瑞

　　239、疏忽大意，災禍之源。

　　240、享英華之瑞氣，報英華之朝氣——關冬梅

　　241、學海無涯，心存高遠。

　　242、英華，你是豪杰誕生的溫床！你是英雄輩出的港灣！——劉成勇

　　243、風雨兼程弦歌不輟，惟精惟勤丹心勵耘。

　　244、安全防范，不可忽視。

　　245、一訓：校訓（德行天下，技贏未來）。三風：學風（尊師好學，善思踐行；耕耘今天，收獲明天；樂學善思，獨立自信；天下興亡，匹夫有責）；教風（博學善教，治學育人；博學嚴謹，敬業愛生；開拓思維，啟迪智慧）；校風（文明和諧，自強創新；責任立身，技能立業；團結奮進，求實創新；誠信文明，嚴謹篤行）等等

　　246、百花齊放賀英華二十年華誕，萬眾一心繪英華千秋藍圖——李雅瓊

　　247、因性施教英杰滿校園，百年育人桃李遍天下。——馬文旭

　　248、迎校慶，添我英華彩；共歡樂，圓我英華夢——劉麗英

　　249、二十載風雨兼程桃李天下，新世紀繼往開來譽滿邢襄——梁書坤

　　250、重德重才，潛心造就新一代；重教重學，全面培育棟梁才。——賀海彬

　　251、二十年，風雨兼程，鑄就輝煌；眾學子，一路凱歌，譽滿邢襄——劉淑敏

　　252、光喊不動，實在無用。

　　253、跨越奇跡，勇創佳績；英華少年，日新月異——李志超

　　254、七十寒暑，走過風雨歷程；千萬學子，育出棟梁之才。

　　255、二十寒暑，走過風雨歷程，千萬學子，育出棟梁才子——張華云

　　256、一人違章，眾人遭殃。

　　257、英華二十年慶，一年勝一年——吳笑嫘

　　258、堅持規程，保你平安。

　　259、博學善教、治學育人

　　260、融進血液，化為行動。

　　261、教風：博學善教治學育人

　　262、大事化小，教訓難找。

　　263、教育感言：

　　264、芊芊學子的搖籃，因性施教的典范，二十春秋創偉業，同心同德向未來——楊素芳

　　265、尊師好學、善思踐行

　　266、校風：文明和諧自強創新

　　267、學風：尊師好學善思踐行

　　268、學會做人、學會做事

　　269、放飛今日希望，共繪美好藍圖。

　　270、八字勵志名言口號

　　271、沐時代春風，揚邢襄壯志，成就輝煌二十載；秉圣賢絕學，育桑梓學子，佳績頻傳幾春秋——耿路英

　　272、同心同德育桃李芬芳，群策群力鑄就英華輝煌——趙紫花

　　273、秉英華傳統，莘莘學子追求卓越探求人生真理；沐時代春雨，菁菁校園壯志滿懷開創教育偉業。——劉鯤鵬

　　274、冬季一到，風大物燥。

　　275、風雨二十年，繼往開來里程碑；蓬勃二十年，再創輝煌新起點——邸旭華

　　276、男女分班，因性施教，獨樹一幟，激情校園，魅力課堂，唯我英華。——左志芳

　　277、風雨兼程二十載，厚德載物譽神州；神州同慶德載物，邢襄歡騰贊英華——尹獻科

　　278、愛我英華，興我英華，強我英華——陳春平

　　279、矢志向學，敢于勝利。

　　280、菁菁校園喜迎二十校慶，芊芊學子傲展萬千風采——袁功禮

　　281、積塵自燃，防火重要。

　　282、灑一腔熱血，抖兩袖清風，吹開滿園桃李，迎四海賓朋，慶20年華誕，繪就英華宏圖——張慶文

　　283、責任立身、技能立業

　　284、英華二十風雨路，碩果累累獻世人——王兵強

　　285、桃李滿園為祖國添磚加瓦，春秋二十看英華大展宏圖——陳春平

　　286、凝心聚力慶二十年華誕，滿懷豪情譜英華新篇——李霞

　　287、風雨兼程二十年一路奮前一路碩果，桃李沃土三百畝滿園春色滿園歡歌。——謝瑞雪

　　288、落實規程，要靠自保。

　　289、顧往昔含辛茹苦孕育今日英華，看今朝意氣風發再創育人華章——樊曉麗

　　290、教育不僅要培養出博大精深的學者，而且要培養出品學兼優的大家；走進每一個學生的心靈，擁有姹紫嫣紅的春天；愛心、耐心、恒心是教育教學的三大法寶；尊重學生，關心學生，愛護學生，讓每一個學生都能體驗到成功的喜悅與快樂；用“勤”來鞭策自己，用“鉆”來提高業務，同“愛”來呵護幼苗，用“心”來體驗學生。

　　291、不學自知，不問自曉。

　　292、二十載春風秋雨，二十載夏桑秋實——桑濤

　　293、育桃李二十載風雨兼程，頌國學新世紀英華栽譽——趙來國

　　294、誦經典，把愛裝在心里；長成人，把愛灑滿人間——王宏業

　　295、厚德樹人，桃李成蔭，博學濟世，錦繡輝煌。

　　296、德馨智睿體健皆顯學子風采，實干奉獻追求共創英華輝煌——侯雪芳

　　297、喜迎英華二十年，英華學習永輝煌——王雅潔

　　298、常抓不懈，防微杜漸。

　　299、安全教育，聲情并舉。

　　300、心的期待，新的未來——劉俊興

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