幼兒老師的教育格言430句
在生活、工作和學習中，大家肯定對各類格言都很熟悉吧，每句格言代表了不同的意義,它是人生的精華,是我們前進的動力,是我們努力的目標。究竟什么樣的格言才是好的格言呢？以下是小編整理的幼兒老師的教育格言430句，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
1、千教萬教教人學法，千法萬法只要得法。
2、芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波。
3、良好的個性勝于卓越的才智。
4、表揚用喇叭，批評用電話。
5、教師最重要的職責之一就是培養學生的自信。
6、千教萬教，教人求真；千學萬學，學做真人。
7、教化之移人也如置郵焉。
8、滿園蓓蕾，個個芬芳。
9、我們對孩子只能“雕琢”，而不能“改造”。
10、教學必須從學習者已有的經驗開始。
11、愛己之心愛人，律人之心律己。
12、新起點，新方向，我們在陽光下成長。
13、我們的每一個孩子都是好孩子。
14、了解學生是成功教學的關鍵。
15、每天都抽出時間和孩子單獨在一起。
16、一面教，一面學，一面當先生，一面當學生。
17、讓我們的孩子快樂的走向陽光，走向明天。
18、用心關注孩子，用心接納孩子，用心體會孩子。
19、笨鳥先飛勤能補拙，愛心永鑄付出無限。
20、心靈和心靈撞擊，生命和生命對話。
21、一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切的孩子！
22、用真心對待每一位孩子，用愛心誘導每一個心靈。
23、父母教育孩子的過程，也就是自身不斷感悟和學習的過程。
24、人生的目標在于不斷追求，人生的價值在于不斷奉獻。
25、時時保持敬業精神，處處關心學生學習生活。
26、孩就子是一首美妙的樂曲，教師就是擁有神奇魔力手的鋼琴家。
27、用心調理孩子們的營養，孩子們的健康成長從我做起！
28、以真誠擁抱每位學生，用愛心譜寫動人樂章。
29、每一個人可能的最大幸福就是在全體人所實現的最大幸福之中。
30、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這就是教師的價值所在。
31、喚起創造性的表現與求知之樂就是為人師者至高無比的秘方。
32、快樂無價。給予孩子快樂瞬間，收獲快樂的永恒。
33、配合老師們工作，照顧好全園的孩子，是我自身職責。
34、愛心就是陽光，耐心就是雨露，細心就是春風，微笑就是土壤。
35、工作并快樂著，因為孩子在我心中，我又在孩子心中。
36、給孩子一個多姿多彩的童年，讓他們在一頁頁翻飛的書頁間起飛。
37、和藹可親的態度，永遠是教師良好教態的注腳。
38、我們的教育應該使孩子德智體美勞全面發展，和諧發展，科學發展。
39、在達到理智的年齡之前，孩子不能接受觀念，而只能接受形象。
40、以仁治校，以愛執教，以誠待人，才可融社會、學校、師生為一體。
41、用我的真誠、執著與愛心，點擊學生智慧的鍵盤，啟迪學生美好的心靈。
42、將快樂傳遞給每一個孩子，讓孩子的世界變得更加美麗精彩。
43、讓我們一起為孩子撐起一片純凈的藍天，為孩子開辟一塊快樂的土地。
44、個人的痛苦與歡樂，必須融合在時代的痛苦與歡樂里。
45、不苛求過去，滿懷信心對待未來；業精一分汗千滴，愛心一顆花萬朵。
46、父母不可能陪伴孩子一輩子，所以必須從小培養孩子的社會意識和獨立意識。
47、把簡單的事情做徹底，把平凡的事情做經典，把每一件小事都做得更精彩。
48、父母就是天然的教師，他們對兒童，特別是對幼兒的影響最大。
49、教育的真諦就是讓孩子學會用自己的眼睛去觀察，用自己的腦子去思考，用自己的嘴巴去表達。
50、教育的技巧在于教師如何釋放對孩子的愛。
51、教育不是一種技術，教育是心靈的交流，是愛的結果。
52、教師最大的幸福就是看到學生們在成長！
53、教師與畫家個同的是他要創造真善美的活人。
54、教師要用心去愛，去教育學生。
55、教師要以東風化雨之情，春泥護花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。
56、教師是學生的鏡子。
57、教師是學生的鏡子，學生是老師的影子。
58、教師的幸福是因愛而被愛著，因付出而收獲著，因珍惜而擁有著。
59、教師的微笑，是一座橋：拉近孩子的距離；是一陣風兒：帶走孩子的膽怯。
60、將一切美好傳遞給孩子！
61、記問之學，不足以為人師。
62、花兒開放需要一定時間，孩子成才需要一個過程，做一個有愛心、有智慧的教師，用自己的汗水去澆灌每一種“植物”，讓他們開出獨特、芬芳的花朵。
63、花兒開放需要必須時間，孩子成才需要一個過程，做一個有愛心有智慧的教師，用自己的汗水去澆灌每一種“植物”，讓他們開出獨特芬芳的花朵。
64、孩子提出的問題越多，那么他在童年早期認識周圍的東西也就愈多，在學校中越聰明，眼睛愈明，記憶力愈敏銳。要培養自己孩子的智育，那你就得教給他思考。
65、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
66、孩子生下來都是天使，大人把他們教育成“人”。
67、孩子健康心理的培養比對孩子身體的關心更為重要，孩子只有具備了健康的心理，才能挑戰未來，走向成功。
68、孩子的身上存在缺點并不可怕，可怕的是作為孩子人生領路人的父母缺乏正確的家教觀念和教子方法。
69、關愛每一個孩子，他們的成長是我最大的快樂！
70、公正辦公，做廉潔教師；探索教學，做創新教師；舉止得體，做文雅教師。
71、給孩子一縷陽光，孩子會給你一個太陽！用心，用愛，努力做到最好！
72、放手讓學生去做吧！相信他們會比我想象中出色。
73、師也者，教之以事而喻諸德也。
74、內存一個愛，外顯一個笑。
75、歷日經年，水滴石穿。持之以恒，功果自顯。
76、道德準則，只有當它們被學生自己追求、獲得和親身體驗過的時候，只有當它們變成學生獨立的個人信念的時候，才能真正成為學生的精神財富。
77、“精誠所至，金石為開。”相信自己的努力，總會有收獲的一天。
78、潔白以自愛，清廉以自律，清高以自尊；淡泊以自居，淡交以自制，平易以自恃。
79、用真誠的心去溫暖孩子們，伴隨他們成長。
80、豐富的想象力比書本知識更重要。
81、教育應當培植出活力，使學生向上長。
82、用積極的眼光看待生活；用熱情的態度投入生活；用科學的方法建設生活；用廉潔的作風凈化生活。
83、用心感悟每個孩子，用愛關注每一個孩子。
84、認認真真教書，踏踏實實做人。
85、教師應該善于挖掘孩子的潛能，培養他們包括學習能力在內的多方面能力。
86、回味一天，不要看收獲多少，而要看付出多少。
87、教育不是注滿一桶水，而且點燃一把火。
88、兒童的行為，出于天性，也因環境而改變，所以孔融會讓梨。
89、親愛的老師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點燃了多少青春，摧發了多少征帆。
90、假如我不能我一定要；假如我一定要我就一定能！
91、表揚和鼓勵是激發學生潛能的最佳途徑。
92、在平等和諧的環境中，用愛心去呵護孩子的童心，讓每一個“祖國的花朵”燦爛地開放。
93、露珠不愿跟珍珠比美，只顧默默地滋潤綠葉和鮮花。
94、辦好教育的關鍵，第一在教師，第二還在教師。
95、教學相長，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。
96、片言之賜，皆我師也。
97、善歌者使人繼其聲，善教者使人繼其志。
98、教師與畫家不同的是他要創造真善美的活人。
99、踏實做事，誠實待人，做一名德才兼備的幼兒教師。
100、我熱愛這份事業，無論平凡，無論貧窮。
101、永遠用欣賞的眼光看待幼兒，永遠用寬容的心態面對幼兒。
102、全身心的投入到工作之中，把愛獻給每一個孩子。
103、時間若沙漏，總在不經意間溜走，只有把握住現在，才能創造更美好的未來。
104、人生百年，立于幼學。
105、教師是火種，用自己的熱情點燃孩子的心靈之火，教師是梯子，承受著孩子一步步地向上攀登。
106、以慈母般的愛心，博得孩子的真心；以高度的責任心，贏得家長的放心；以藝術家的匠心，激發孩子的創新。
107、在真實的生命里，每樁偉業都由信心開始，并由信心跨出第一步。
108、敬教勸學，建國之大本；興賢育才，為政之先務。
109、從心開始，用愛溝通，共創和諧。
110、蹲下來傾聽孩子說話，你看到的將是一個純真無暇的世界。
111、教育者的關注和愛護在學生的心靈上會留下不可磨滅的印象。
112、我相信，講臺就是鍛煉我、錘打我的地方，我將永遠愛我所愛，無怨無悔。
113、在淡泊中追求，在奮斗中奉獻。
114、我愛每個孩子，更熱愛這份神圣的職業，我將成為孩子最忠實的兄弟姐妹，用我的愛心和耐心去關心愛護每一個孩子。
115、用心做事，珍惜每天，以誠待人，知足常樂。
116、健身不斷，相伴。
117、健身多多益善，運動常常相伴。
118、身體虛弱，它將永遠不全培養有活力的靈魂和智慧。
119、參與比勝負重要，過程比結果重要，超越比得失重要。
120、鐵不冶煉不成鋼，人不鍛煉不健康。
121、刀越磨越亮，人越練越壯。
122、一國之計在于強，一身之計在于健。
123、滴水穿石在于恒，健身無恒空折騰。
124、運動，給生活添彩；鍛煉，讓人生精彩。
125、生命需要運動。
126、生命由天賦，壽命靠人為。
127、若要身體健，天天來鍛煉。
128、體育，載知識之車而寓道德之舍也。
129、體育人為本。
130、公平、和平、進步是競技體育的核心價值。
131、運動，健康，青春，活力。
132、不靠醫，不靠藥，天天勞動最見效。
133、滾動的石頭不長青苔，運動的身體青春常在。
134、運動的要義不在趣味而在繼續持久，養成習慣。
135、運動適量，血脈通暢。
136、生命在于運動。
137、生命就是運動，這是人的生命就是運動。
138、運動蕩滌煩惱，鍛煉換來愉悅。
139、緩慢而有恒贏得競賽。
140、運動運動，病魔難碰。
141、健身就像馬拉松，意志毅力在其中。
142、站如松，坐如鐘，走如風。
143、我運動我健康，我鍛煉我長壽。
144、揚黃牛精神，做平凡工作。
145、高尚的娛樂，對人生是寶貴的恩物。
146、少壯不鍛煉，這是老來徒傷悲。
147、日復一日地堅持練下去吧，只有活動適量才能保持訓練的熱情和提高運動的技能。
148、體弱病欺人，體健人欺病。
149、擁有健康，才能擁有明天。
150、體育能給你帶來更多的幸福。
151、生命在運動中延續，這是健康在健身中加固。
152、只有運動才可以除去各種各樣的疑慮。
153、參與體育運動，享受體育運動。
154、與其花百元看醫生，不如花一元去健身。
155、當代能做老師的人必定是不平凡的人；因為教育事業本身就是不平凡的事業。
156、教育上的秘訣，便是使身心兩種鍛煉可以互相調劑。
157、運動是一切生命的源泉。
158、永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態面對學生。
159、人生的本質就在于運動，安謐寧靜就是死亡。
160、體育競賽之最絕妙處乃由于它只在手做，不在口說。
161、仙丹妙藥靈芝草，不如天天練長跑。
162、健康不是一切，但沒有健康就沒有一切。
163、健身留住青春心，這是運動帶來全家福。
164、一口吃不成胖子，一日練不成健將。
165、健全的精神寓于健全的身體。
166、健身強體，振興中華。
167、早晚運動一點點，享受健康一天天。
168、生活多美好啊，體育鍛煉樂趣無窮。
169、欣賞別人的優點，善待別人的缺點，這是尊重別人的隱私，快樂自己的人生。
170、磨練肌胳，防病御癥。
171、鍛煉健身，健身立命，立命立業。
172、活動好比靈芝草，何必苦把仙方找。
173、走路是極好的運動，人應該養成走長路的習慣。
174、生活奔小康，身體要健康。
175、鍛煉從今始，何必待明朝。
176、“教育不是注滿桶，而是點燃火焰。”
177、教書育人，功德無量。
178、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
179、為人類的幸福而勞動，這是多麼壯麗的事業，這個目的有多麼偉大！——圣西門
180、尊重兒童，不要急于對兒童作出或好或壞的評價。
181、想教孩子如何正派為人，教師應先從自己正派為人做起。
182、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
183、三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李。
184、在教學上，要做教師兼學者；在寫作上，要做學者兼教師。
185、職業道德是做人之本，為師之本。
186、“教育不是灌輸知識，而是啟發思維。”
187、以德感人，為人師表。
188、沒有愛的教學，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
189、尊重和愛護孩子的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
190、學高為師，身正為范。
191、作為一名保育員，我一定會配合好老師保護孩子們的安全，用心調理孩子們的營養，用我的愛心和耐心去關心和愛護每一個孩子，讓孩子們健康平安快樂的成長。
192、在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的學生。
193、母愛的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責的行為。
194、我要用心去傾聽學生的心聲，用幽默去融洽和學生的感情，用勉勵去點燃學生的自信
195、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應教孩子發現真理。
196、老老實實做人，認認真真教書。
197、教書育人師的天職，既有苦，也有樂。
198、“教育不是為了讓孩子過上更好的生活，而是為了讓他們成為更好的人。”
199、愛是教育的靈魂，只有融入了愛的教育才是真正的教育，以真誠擁抱每位學生，用愛心譜寫動人樂章。
200、博學、耐心、寬容，是教師最基本的素質。
201、老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。
202、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
203、在多彩的生命里，每樁偉業都由信心開始，并由信心跨出第一步
204、“教育不是為了讓孩子變得聰明，而是為了讓他們變得有智慧。”
205、堅持啟發式，避免注入式。
206、“教育不是為了讓孩子變成你想要的樣子，而是幫助他們成為自己想成為的人。”
207、今天的積蘊，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學生飛得更高、更快、更遠，更令教師欣慰的呢？
208、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。
209、十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟。
210、所謂命運，就是說，這一出“人間戲劇”需要各種各樣的角色，你只能是其中之一，不可以隨意調換。——史鐵生《病隙碎筆》
211、教師最大的幸福就是看到孩子們在成長！
212、當你埋怨學生太笨的時候，你也該自問：什么叫誨人不倦。
213、心靈的溝通勝于知識傳遞。
214、讓星星撒滿整個夜空，讓孩子填滿整個心胸。——顧麗珠
215、外面的世界很精彩，孩子的世界更可愛，我愿沉浸在孩子的內心世界彈撥和諧動人的樂章。
216、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放！
217、教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。
218、要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學會尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個人，盡可能多地尊重一個人。
219、幼苗需要土壤的滋養，孩子需要教師的愛護。
220、教師是火種，點燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受著孩子一步步踏實地向上攀登。
221、工作著并快樂著，因為孩子在我心中，我又在孩子心中
222、慈父+慈母=教師
223、心靈塑造的最佳工程師。
224、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。
225、語言作為工作對我們之重要，正如駿馬對于騎士的重要；課堂教學成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
226、谷穗越飽滿就越低垂，學識越淵博就越謙遜。
227、感人肺腑的談話，能醫治孩子心靈的創傷。
228、教師的人格是教育的基石。
229、“耐心是一切教育的基礎。”
230、我認為只有此時，我們才真正擁有了一切。
231、太陽下最光輝的職業是教師。
232、千教萬教教書求真，千學萬學學做真人。
233、嚴于己，而后勤于學生，這個無愧為教師的天職。
234、教師之所以偉大，在于他（她）永遠消耗自己，照亮別人。
235、在集體教學中，要盡可能多地要求每個孩子，也要盡可能多地尊重每個孩子，讓每個孩子對自己都有信心。
236、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。
237、想讓生命輝煌，就別浪費青春。
238、永遠用欣賞的眼光看，用寬容的心態學生。
239、誠摯的心靈，是孩子情感的鑰匙，高尚的師德，是孩子心靈的明鏡。
240、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。
241、用金子般的愛心收獲純潔的歡笑與真誠，感受彼此心靈的貼近。
242、童心是個寶，讓我們共同呵護！做孩子的良師益友，與孩子共同成長。
243、“教育的目的不是填滿一個桶，而是點燃一把火。”
244、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春天。
245、你一天的愛心可能帶來別人一生的感謝；
246、“教育的目的是培養孩子的品格和人格，而不僅僅是知識和技能。”
247、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
248、教師要融于師生的相互理解中。
249、圣明的教師給予學生的不是現成的知識寶殿，而是鼓勵他們去做砌磚的工作，教他們建筑。
250、怎樣的老師造就了怎樣的學生。
251、兢兢業業，育小苗成長；開開心心，觀桃李滿園。
252、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
253、視責任為美德。
254、“教育是一種藝術，需要耐心、愛心和智慧。”
255、不放手讓孩子去做，猶如血液循環受到阻礙，是會防害孩子增強體質的。
256、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
257、教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼。
258、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
259、師德是一面鏡子。
260、每一位有自尊的老師都會讓學生自尊心有發揮的機會。
261、循循善誘，誨人不倦的是老師。
262、永遠保持一顆童心，做孩子們的好朋友。
263、天荒地老，教師的童心不泯。
264、教師的工作是激發孩子對人生無限的好奇心。
265、在過多地要求孩子的同時，也應該盡可能地尊重他們。
266、養娃視頻學前教育系列
267、在達到理智的年齡之前，孩子不能接受觀念，而只能接受形象；
268、“孩子的天性是好奇，教育的目的是引導他們探索。”
269、是寬容而不是縱容，是誘導而不是命令。
270、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
271、一年最美是春季，一生最美是奉獻，播撒教師所有的愛，讓孩子們茁壯成長。
272、教師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的使者。
273、以德服人，以知曉人，以理喻人，以情感人。
274、我愛每個學生，更熱愛這份神圣的職業，我將成為學生最忠實的兄弟姐妹，用我的愛心和耐心去關心愛護每一個學生。
275、人家不必論富貴，唯有讀書聲最佳。唐寅
276、那么，為何不靜心守護，靜待一朵花開呢？
277、先后被聘為嚴繼紅、吳兵、曹小云、薛海峰老師的指導老師，成績顯著。
278、立身以立學為先，立學以讀書為本。歐陽修
279、凡欲顯勛績揚光烈者，莫良于學矣。王符
280、讀不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。郭沫若
281、看一朵花飄然而落，觀一滴雨落成水花，守一場雪覆滿枝椏，望一朵云停泊碧海。此時，我們可以瞥見自己內心深處那無比寧靜與美好的地方，是光明，是安詳，是喜悅。
282、書猶藥也，善讀可以醫愚。劉向
283、書籍是人類知識的總結。莎士比亞
284、讓咱們以平靜安逸的心態研究教育，讓咱們的一言一行都為孩子示范，每時每刻都讓孩子有收獲，才不枉太陽底下最神圣的職業這一盛譽，讓咱們與家長共同陪伴孩子走過他們不成熟的性命歷程。
285、六經三史，諸子百家，非無可觀，皆是為治。蘇軾
286、我們可以掌控生活的速度，知道什么時候可以放下，什么時候要加快腳步，什么時候必須駐足，什么時候又該躍起，放慢腳步，傾聽內在的聲音。
287、非學無以廣才，非志無以成學。諸葛亮
288、愛心奉獻于幼兒，真心服務于家長，恒心鉆研于教育。不求盡善盡美，但求無愧于心！
289、每個孩子都有獨特的能力和特點。
290、教師是握著一種強大而又不失危險的工具，這種工具是管理人的權力，要求教師在使用工具時具有高超的智慧和謹慎的精神。
291、人的一生都被童年時代的教誨牢牢吸引住了，因此，除非每個人的內心都在早年接受過訓練，以應對生活中所有的驚喜，否則就會錯過每一個機會。
292、我們愈是學習，愈覺得自己的貧乏。雪萊
293、書到用時方恨少，事非經過不知難。陸游
294、筆落驚風雨，詩成泣鬼神。杜甫
295、舊書不厭百回讀，熟讀精思子自知。蘇軾
296、愛揚帆起航，人性的美好在這里相遇；青春不老，無私奉獻鑄就輝煌篇章。
297、負責本班幼兒的安全，嚴格執行安全制度，防止發生事故；
298、負責幼兒的日常教學工作；
299、讀書以過目成誦為能，最是不濟事。――鄭板橋
300、只要愿意學習，就一定能夠學會。列寧
301、若是說言簡意賅帶給學生是一絲溫暖，那么鍥而不舍將給學生整個春天。
302、讀書志在圣賢，為官心存君國。朱用純
303、有簡單的英語會話基礎，能與幼兒與家長簡短對話。
304、日習則學不忘，自勉則身不墜。徐干
305、聰明在于學習，天才在于積累。華羅庚
306、在平等和諧的環境中，我們要用愛心呵護孩子們的童心，讓每個國家的花朵綻放得更加燦爛。
307、讀書補天然之不足，經驗又補讀書之不足。培根
308、九層之塔，起于壘土；千里之行，始于足下。
309、用快樂的音符，啟迪孩子們的心靈，讓他們擁有一個真、善、美的小世界。
310、以慈母般的愛心，博得孩子的真心；以高度的責任心，贏得家長的放心；以藝術家的匠心，激發學生的創新。
311、千里之行，始于足下。
312、我要像紅燭一樣，燃燒自己，照亮別人。
313、期望在咱們心中，未來是靠雙手去創造。
314、唯有對外界事物抱有興趣才能保持精神上的健康。
315、努力把自己當成一個孩子。
316、此刻打盹，你將做夢；此刻學習，你將圓夢。
317、把溫馨的話送給孩子，把熱情的鼓勵送給孩子，把無私的關懷送給孩子，讓孩子時刻感受到老師的愛。
318、以心換心，真誠待人，是為人永遠的準則。
319、帶領孩子們一同遨游音樂的海洋。
320、業精一分汗千滴，愛心一顆花萬朵——沒有付出，沒有愛心，就沒有教育。
321、蹲下來講話，抱起來交流，牽著手教育！
322、不要沉醉于別人的贊賞之中，只有不停地充實自己，才能達到人生更高境界。
323、我最期盼的是學生的點滴進步
324、水滴石穿。
325、教育是從黑暗大光明的運動。
326、為人要正直，做事重責任。
327、享受人文的課堂，享受動感的課堂，享受智慧的課堂。
328、千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。
329、教師要擁有一顆寬容公心，一雙欣賞的眼。
330、普通的孩子，用得法的教育，就會成為超常的人。
331、用人格教育人，用愛心塑造人，用真情感化人，用榜樣激勵人。
332、一切為了孩子，為了孩子一切。
333、一個教師必須對祖國優秀文化和語言文字深深地熱愛否則就站不進去，不可能獲得真知。
334、唯有對外界事物抱有興趣才能持續精神上的健康。
335、人以信立世，師以德育人。
336、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
337、我始終堅信：每一個孩子都是一粒種子。我愿意把自己的熱情和愛化作一縷陽光，不斷提高自己人格的魅力，豐盈自己生命的底色，為孩子們成長提供甘甜的雨露和肥沃的土壤，使每一粒種子都能充滿勃勃的生機。
338、好的課堂應該是讓學生課前有一種期待，課中有一種滿足，課后有一種留戀。
339、讓孩子們成為我心中最完美的詩歌，讓我每一天為他們譜曲，譜寫最美妙的旋律陪伴他們生命。
340、全心全意為學生服務。
341、師愛比天容萬物，師德為地育群芳。
342、一個人的知識越豐富，藝術修養越高，智力發展越好，對美的感受和理解也越深刻。
343、行為比語言更有說服力。
344、讓教育自然無痕。
345、人不可以瞧不起自己。
346、以師為朋，德高為范，以生為友，身正為師，以校為家，政勤為上。
347、班主任工作就如大禹治水，反靠堵塞行不通，重在疏導。
348、要使一件工作獲得最大的成就，尊重自己的情緒是很重要的。
349、真的教育是心心相印的活動，唯獨從心里發出來，才能打到心的深處。
350、有夢才會有期望，有期望才會有拼搏，守住自己的夢，勇敢地走下去，你就會比別人提前到達成功的彼岸。
351、用一生的精力上好一堂課，去啟迪一代人的心靈。
352、播種希望，收獲明天！
353、每一個學生都是好學生。
354、用書籍滋潤著自己的心靈，把愛心奉獻給每一位學生。
355、作曲并不難，但剔除多余的音符卻是極為困難的。——勃拉姆斯
356、最好的音樂是這種音樂，它能夠使最優秀、最有教養的人快樂，特別是使那個在品德和修養上最為卓越的一個人快樂。——柏拉圖
357、自信是成功的第一秘訣。——愛默森
358、只有音樂有力量使我們回返我們的本真，然后其它的藝術卻只能夠給我們一些有限的快樂。——巴爾扎克
359、真正創造音樂的是人民，作曲家只不過是把它們編成曲子而已。——格林卡
360、在真正的音樂中，充滿了一千種心靈的感受，比言詞更好得多。 ——門德爾松
361、在影響年輕人心靈的手段中，音樂占據著重要地位，音樂是思維有力的源泉。沒有音樂教育，就不可能有合乎要求的智力發展。——蘇霍姆林斯基
362、在聽音樂時，要用自己的經驗、印象和知識的積累去補充。——高爾基
363、有什么樣的激情是音樂所不能燃起或抑制的。——德萊頓
364、優美的聲音并不僅僅來自發聲器官，還有賴于在頭腦中建立起這個音的觀念。——卡魯索
365、永遠別醉心于賣弄技巧，醉心于所謂壯麗的效果，應當專心致志產生作曲者希望產生的印象，此外均非所需，凡是超過這一點的，都是歪曲。 ——舒曼
366、應當努力把簡易的樂曲彈得正確，彈得完美無疵；這要比把困難的樂曲草草了事地彈一遍好得多。——舒曼
367、音樂作品是在時間中拓展的藝。——卓菲婭麗莎
368、音樂中蘊藏著如此悅耳的催人奮進的力量。——彌爾頓
369、音樂之目的有二，一是以純凈之和聲愉悅人的感官，二是令人感動或激發人的熱情。 ——羅杰。諾斯
370、音樂有一種形成性格的力量，因而應列入年輕人的教育之中。——亞里斯多德
371、音樂用理想的紐帶把人類結合在一起。——瓦格納
372、音樂是一種需要用時間加以衡量的精神元素。——海涅
373、音樂是一種能使所有年齡的人都喜歡的東西，它適用于所有國度，而且牟悲傷和歡樂都很相宜。——理查德
374、音樂是心靈的迸發。它不象化學那樣能進行實驗分析。對偉大的音樂來說只有一種真正的特性，那就是感情。 ——弗德雷里克。柏遼茲
375、音樂是唯一的宇宙通用的語言。——塞仿藿
376、音樂是萬德胚胎的源泉。不為音樂所動的人，我必定把他比做木石。假使身充教師而不會唱歌，那簡直沒有為人師表的資格。——馬丁·路德
377、音樂是思維著的聲音。——雨果
378、音樂是上天給人類最偉大的禮物，只有音樂能夠說明安靜和靜穆。——柴科夫斯基
379、音樂是人類的通用的語言。——約吠
380、音樂是耳朵的眼睛。——英國
381、音樂是不假任何外力，直接沁人心脾的最純的感情的火焰，它是從口吸入的空氣，它是生命的心管中流通著的心液。——李斯特
382、音樂是比一切智慧、一切哲學更高的啟示，誰能滲透我音樂的意義，便能超脫尋常人無以自拔的苦難。 ——貝多芬
383、音樂使一個民族的氣質更高貴。——福樓拜
384、音樂能使人得到象繪畫所給人的那樣感觸。——柏遼茲
385、音樂教育除了非常注重道德和社會目的外，必須把美的東西作為自己的目的來探求，把人教育成美和善的。——柏拉圖
386、音樂教育并不是音樂家的教育，而首先是人的教育。——蘇霍姆林斯基
387、音樂家的藝術不在于直接描繪形象，而在于把心靈置于這些對象能夠在心靈里創造的情緒中去。——盧梭
388、無論音樂、文學或其他任何藝術，按它們真實的意義來說，都不光是為了單純地消遣。 ——柴可夫斯基
389、我在藝術上下過一番功夫，誰如果像我這樣下一番功夫，他也會達到這樣的境地。——巴赫
390、我愿意高唱出一切為憤怒的、奔放的感情所激發的聲音，使我們的作品——至少我的作品的一部分——能夠成為戰歌。——肖邦
391、我深信：質樸和真實是一切藝術作品的美的原則。 ——格魯克
392、我深信，音樂的美是思維豐富的源泉。——蘇霍姆林斯基
393、我非常熱愛音樂。正因為我熱愛音樂，我試圖讓它脫離使它受到抑制的貧乏的傳統。音樂是熱情洋溢的自由藝術，是室外的藝術，象自然那樣無邊無際，象風，象天空，象海洋。絕不能把音樂關在屋子里，成為學院派藝術。 ——德彪西
394、我的音樂作品是從我對音樂的理解和對痛苦的理解中產生的，而那些從痛苦中產生的作品將為世人帶來歡樂。——舒伯特
395、我的科學成就很多是從音樂啟發而來的。 ——愛因斯坦
396、通過與詩的內在聯系，音樂獲得了新生。——李斯特
397、通過音樂并在音樂中教育我們的孩子——（英）海倫·辛普森
398、體操和音樂兩個方面并重，才能夠成為完全的人格。因為體操能鍛煉身體，音樂可以陶冶精神。——柏拉圖
399、世界在音樂中得到了完整的再現和表達。它是各種藝術當中第一位的，帝王式的藝術，能夠成為音樂那樣，則是一切藝術的目的。 ——叔本華
400、生活的苦難壓不垮我，我心中的歡樂不是我個人的，我把歡樂注入音樂，為的是讓全世界感到歡樂。——莫扎特
401、人們認為：我的藝術創作是輕而易舉得來的。這是錯誤的。沒有人像我那樣在作曲上花費了如此大量的時間和心血。沒有一位大師的作品我沒有再三地研究過。 ——沃。阿。莫扎特
402、人都需要娛樂和變換興趣，以防止變得遲鈍，呆滯和智力上的閉塞。——喬義特
403、人不應該一開始就極力追求優美、豐滿甚至洪亮的聲音，而應努力使機理實現充分自由。——維那德
404、讓自由的藝術和音樂本身美的規律沖破技術的樊籬，給思想和心靈以自由。 ——海頓
405、讓孩子自己去找，自己去創造音樂，是最重要的。——奧爾夫
406、勤勉而頑強地鉆研，永遠可以使你百尺竿頭更進一步。——舒曼
407、哪里有音樂，哪里就樂融融。——塞萬提斯
408、沒有早期音樂教育，干什么事我都會一事無成。——愛因斯坦
409、沒有音樂，生命是沒有價值的。——尼采
410、沒有熱情，就不可能創作出任何真正的藝術作品。——舒曼
411、靈感全然不是漂亮地揮著手，而是如犍牛能竭盡全力工作時的心理狀態。 ——柴可夫斯基
412、開啟人類智慧的寶庫有三把鑰匙：一把是數字，一把是字母，一把是音樂。——雨果
413、教音樂不是我的主要目的，我想造就良好的公民。如果讓一個兒童從出生之日起就聽美好的音樂并自己學著演奏，就可以培養他的敏感，遵守紀律和忍耐等性格。使他獲得一顆美麗的心。——鈴木
414、假使我的音樂只能使人愉快，那我很遺憾，我的目的是使人高尚起來。——亨德爾
415、技術只有為高尚的目的服務，才有價值。——舒曼
416、工作要持之以恒，真誠的藝術家不能借口情緒不佳而束手坐待。 ——柴可夫斯基
417、歌唱演員的頭腦里必須建立起這樣一個概念：唱高音時，感覺位置在下面，唱低音時，感覺位置在上面。 ——辛迪
418、歌唱實際上是一種悲歡的表現，決不是由于我們對美的渴望而產生的。——車爾尼雪夫斯基
419、對一個作曲家來說，從他對農民音樂的研究中獲得全部益處的方法是什么呢？那就是要完整地吸收農民音樂的語匯，以致達到除這種語匯以外忘掉一切的地步，并把這種語匯作為自己的音樂母語來使用。 ——巴托克
420、對我來說，音樂是靈魂的完美表現。——舒曼
421、對美的感知和理解是審美教育的核心，是審美的要點。——蘇霍姆林斯基
422、當我坐在那架破舊古鋼琴旁邊的時候，我對最幸福的國王也不羨慕。——海頓
423、當我聽到音樂時，我的心會疾速跳動，充滿了生命力，就像是起風時的商船隊。——梭羅
424、當你演奏的時候，別管你的聽眾是誰。當你演奏的時候，要永遠覺得有一位大師在謗聽。——舒曼
425、當你完全放松，并通過正確的呼吸方法和氣息支持讓聲音輕松自如地流淌出來時，共鳴自然會出現。 ——麥卡羅斯基
426、當你年齡較大時，別彈奏任何時髦的膚淺的樂曲。因為時間很寶貴，光是把世界上所有的優秀作品熟悉一下，就夠你忙的——即使把你的生命延長一百倍，也還是不夠。——舒曼
427、但是我們還要說，音樂應該學習，并不只是為著某一目的，而是同時為著幾個目的，那就是①教育，②凈化，③精神享受，也就是緊張勞動后的安靜和休息。——亞里斯多德
428、生命，那是自然付給人類去雕琢的寶石。——諾貝爾
429、尚師德，講修養；鑄師魂，塑形象；為人師，自身正；芝蘭馨，玉冰清。
430、人生就是學校。在那里，與其說好的教師是幸福，不如說好的教師是不幸。——海貝爾
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