愛的教育格言

愛的教育格言精選170句

　　在日常的學習、工作、生活中，說到格言，大家肯定都不陌生吧，因其不僅凝聚古圣先賢的人生智慧，同時也具備簡練生動的表達方式。從句法結構角度說，格言是從句法結構角度說，格言是相對完整、相對獨立的句子，可以獨立用來表達思想。格言的類型多樣，你所見過的格言是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的愛的教育格言精選170句，希望對大家有所幫助。

　　1、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。

　　2、耕耘在綠草地，此生無怨無悔。

　　3、教學是發現，是分享，是成長，是興奮和愛。

　　4、教育的過程有艱辛，也有快樂，我卻樂得其所。

　　5、心靈塑造的最佳工程師。

　　6、教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。

　　7、尊重和愛護孩子的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。

　　8、愿我們的老師在創造性工作中理解教育的真諦，愿我們的孩子在自主性學習中享受童年的快樂。

　　9、當你埋怨學生太笨的時候，你也該自問：什么叫誨人不倦。

　　10、誠摯的心靈，是孩子情感的鑰匙，高尚的師德，是孩子心靈的明鏡。

　　11、想教孩子如何正派為人，教師應先從自己正派為人做起。

　　12、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。

　　13、桃李滿園競芳菲，碧血丹心寫未來！

　　14、我愿做鼓蕩著愛與溫暖的春風，使孩子只需輕輕一躍便騰空而起，在成長的天空里翅高飛。

　　15、教師當然須教，而尤宜致力于“導”。導者，多方設法，使學生能逐漸自求得之，卒底于不待教師教授之謂也。

　　16、教育是植根于愛的，充滿愛心的人，就會是成功的人。

　　17、幼苗需要土壤的滋養，孩子需要教師的愛護。

　　18、我們必須會變成小孩子，才配做小孩子的先生。

　　19、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。

　　20、給學生一個世界，給老師一片天空。

　　21、教師的對象是富有情感的具有純潔心靈的學生，教師的辛勤勞動和坦誠之心一旦感染了學生，就會引起學生對教師由衷的敬愛。

　　22、先生不應該專教書；他的責任是教人做人。學生不應當專讀書；他的責任是學習人生之道。

　　23、以仁治校，以愛執教，以誠待人，才可融社會學校師生為一體。

　　24、愛是最好的教育，而表達愛的最好的方法是歡喜鼓勵和贊賞。

　　25、我把教育定義如下：人的智慧決不會偏離目標。“所謂教育，是忘卻了在校學得的全部內容之后所剩下的本領”。

　　26、把機會讓給學生，把精彩留給學生，把掌聲送給學生，把愛心獻給學生，把希望帶給學生。

　　27、要做孩子的老師，先做孩子的朋友。

　　28、不自滿者受益，不自是者博聞。

　　29、意識是成功教育的基礎。

　　30、教師的工作是激發孩子對人生無限的好奇心。

　　31、讓我走進童心世界，和孩子們一起成長。

　　32、是寬容而不是縱容，是誘導而不是命令。

　　33、做本真教師，教本色語文，育世紀人才。

　　34、循循善誘，誨人不倦的是老師。

　　35、付出是收獲的沃土，關愛是動力的源泉，微笑是學生心目中的一縷溫暖的陽光，更是他們走向成功的階梯。

　　36、太陽下最光輝的職業是教師。

　　37、沒有愛的教學，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。

　　38、圣明的教師給予學生的不是現成的知識寶殿，而是鼓勵他們去做砌磚的工作，教他們建筑。

　　39、感人肺腑的談話，能醫治孩子心靈的創傷。

　　40、如果我們都去做自己能力做得到的事，我們真會叫自己大吃一驚。

　　41、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。

　　42、我愿將自己全部的愛獻給孩子們，讓他們在人生起跑線上跑好第一步。

　　43、嚴是愛，寬是害。寬嚴適度，和詣永遠。

　　44、在集體教學中，要盡可能多地要求每個孩子，也要盡可能多地尊重每個孩子，讓每個孩子對自己都有信心。

　　45、職業道德是做人之本，為師之本。

　　46、教師之所以偉大，在于他（她）永遠消耗自己，照亮別人。

　　47、基本原則永遠是盡量多地要求一個人，同時也要盡可能多地尊重一個人。

　　48、我們的學生就像一面鏡子，你笑他笑，你哭他也哭；我們的生活因為學生而變得異常美麗；我們的教育由于關愛和賞識而充滿溫情，這是最珍貴的！

　　49、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。

　　50、教師要融于師生的相互理解中。

　　51、給孩子一個多姿多彩的童年，讓他們在一頁頁翻飛的書頁間起飛，在湛藍如洗的天空下，無憂無慮地飄飛。

　　52、即使是普通孩子，只要教育得法，也會成為不平凡的人。

　　53、疑而后問，問而后知，知之真則信。故疑者，進道之萌芽也。

　　54、知識本身沒有告訴人怎樣運用它，運用的方法乃在書本之外。這是一門技藝，不經實驗就不能學到。

　　55、要想得到一年的收獲，就種谷子；希望得到十年的收獲，就去栽樹；要想得到一生的收獲，就去育人。

　　56、獨物之教風，以盡匹夫之責。

　　57、把溫馨的話送給孩子，把熱情的鼓勵送給孩子，把無私的關懷送給孩子，讓孩子時刻感受到老師的愛。

　　58、教書育人，功德無量。

　　59、努力把自己當成一個孩子。

　　60、天荒地老，教師的童心不泯。

　　61、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認為只有此時，我們才真正擁有了一切。

　　62、用我的真誠執著與愛心，點擊學生智慧的鍵盤，啟迪學生美好的心靈。

　　63、教著，感受著；走著，快樂著！

　　64、為學生的一切，一切為學生。

　　65、以德感人，為人師表。

　　66、人的教育在他出生的時候就開始了，在他不會說話和聽別人說話以前，他已經就受到教育了。

　　67、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放！

　　68、多一把衡量的尺子，就會多出一批好學生。

　　69、再長的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開雙腳也無法到達。

　　70、愛孩子這是母雞也會做的事。可是，要善于教育他們，這就是國家的一件大事了，這需要才能和淵博的生活知識。

　　71、習于智長，優與心成。——朱熹

　　72、走下講臺給學生講課。

　　73、表揚用喇叭，批評用電話。

　　74、每一個學生都是好學生。

　　75、教師的工作是教書育人，不光是傳授學生知識，更要教學生怎樣做人。

　　76、把一切知識教給一切人。——夸美紐斯

　　77、愿乘風破萬里浪，甘面壁讀十年書。

　　78、教育學生，從愛出發，愛是一種特持久而深刻的感情。

　　79、一個人的知識越豐富，藝術修養越高，智力發展越好，對美的感受和理解也越深刻。

　　80、俯首甘為孺子牛，揮蹄勇做千里馬。

　　81、教學的藝術不在于傳授的本領，而在于激勵、喚醒、鼓舞。――第斯多惠

　　82、好的課堂應該是讓學生課前有一種期待，課中有一種滿足，課后有一種留戀。

　　83、教給學生能借助已有的知識去獲取新的知識，這是最高的教學技巧之所在。

　　84、教師的職業是神圣的，是光輝的，是榮耀的。教師的心聲是純凈的，高貴的、無私的。

　　85、仁義禮智，非由外鑠我也，我固有之地。

　　86、教師的幾個不等式：有名氣≠有水平，人緣好≠威信高，有點子≠有能力，資格老≠經驗多。

　　87、勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人。

　　88、親其師，信其道，惡其師，疏其道。

　　89、執著杏壇，樂于奉獻。

　　90、志于道，據于德，依于仁，游于藝。——孔子

　　91、一個教師必須對祖國優秀文化和語言文字深深地熱愛，否則就鉆不進去，不可能獲得真知。

　　92、寬容別人等于祝福自己。

　　93、踏踏實實做人、認認真真做事。

　　94、我愿做人梯讓年輕人踏著我的肩膀攀登科學高峰。——華羅庚

　　95、欣賞別人的優點，善待別人的缺點，尊重別人的隱私，快樂自己的人生。

　　96、教育貴在一個“及”字，重在一個“斜字，即使天天從小事抓起。

　　97、永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態面對學生。

　　98、用教師的智慧點燃學生的智慧火花，努力使學生得法于課內，得益于課外。

　　99、愛拼才愛贏。

　　100、念人之善、揚人之長、量人之難、幫人之過。

　　101、享受人文的課堂，享受動感的課堂，享受智慧的課堂。

　　102、打電話的時候請你微笑，對方一定感覺得到。

　　103、人應該永遠擁有兩樣東西：一盞永不熄滅的燈——希望之燈，一扇長開的窗——接納之窗。

　　104、教師對學生來說是一個引路人似的朋友，是心靈、智慧的雙重引路人。

　　105、德高為師，身正為范。

　　106、愛拼才會贏。

　　107、為別人照亮道路，自己必須放出光茫——這就是人的最大幸福。——捷爾任斯基

　　108、每一個學生都是好學生。

　　109、當代能做老師的人必定是不平凡的人；因為教育事業本身就是不平凡的事業。

　　110、為他人的幸福而工作，才能達到自身的完善。

　　111、才有肝膽人共事，從無字句處讀書。

　　112、要有健康的體魄，和諧的人際關系，勤奮求實的態度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目標。

　　113、揚黃牛精神，做平凡工作。

　　114、永遠不要嘲笑別人的夢想。

　　115、十年樹木，百年育人。

　　116、課——是點燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星，我愿執著地“眾里尋他千百度”。

　　117、體罰與懲罰區別不在于是否打了學生，而在于是否傷害了學生。合理的處罰是一種教育策略，教師應該有處罰權，也應該合理利用處罰，懲罰的真諦在于愛的感動。

　　118、人生的目標在于不斷追求，人生的價值在于奉獻。

　　119、中小學生是不成熟的個體，對其教育是教師的責任，教育的過程是一個啟智、明理、導行的過程。

　　120、美是一種形式，也是一種價值，更是一種生命的體驗；美是生命的源泉，也是人生的最高境界。

　　121、掌握好的方法，是學業有成的前提；打下好的基礎，是事業發展的必需；養成好的習慣，是終生受益的偉業。

　　122、尚自然，展個性。——蔡元培

　　123、不要隨便給一個人定性。

　　124、培養人，就是培養他獲得未來，快樂的前景的道路。——馬卡連柯

　　125、教育技巧的全部奧秘也就是在于如何看護兒童。——蘇赫姆林斯基

　　126、捧著一顆心，不帶半根草去。——陶行知

　　127、我愛我師，我更愛真理。——亞里士多德

　　128、把簡單的事情做徹底，把平凡的事情做經典，把每一件小事都做得更精彩。

　　129、一個教師必須對祖國優秀文化和語言文字深深地熱愛否則就站不進去，不可能獲得真知。

　　130、善于轉化后進生的教師，才是真正意義上的優秀教師。

　　131、做事不能只做想做的，而應該做該做的。

　　132、教師也要有不斷嘗試未知的勇氣。

　　133、對待學生，多一些贊美和鼓勵，少一些指責和批評。

　　134、把愛帶給每位學生。

　　135、培養人，就是培養他獲得未來，快樂的前景的道路。

　　136、只有先讓學生喜歡你，學生才會喜歡你上的課。

　　137、教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼，于是，在加加減減中天塹變通途，荒漠變綠洲。

　　138、教師與學生的溝通是連接師生之間的一座永恒的友誼之橋，這座橋可以讓教師少走彎路，讓學生健康成長。

　　139、在教學上，要做教師兼學者；在寫作上，要做學者兼教師。

　　140、有時候，一步就是一生，一念之差就是天壤之別，幾秒就可以決定我們人生的成敗。

　　141、老師糊涂一時，學生糊涂一世。

　　142、要有平常心，敢做平常人，才能教出不平常的學生來。

　　143、教學是發現，是分享，是成長，是興奮和愛。

　　144、教師的愛心是無形的教育。讓我們用愛心鋪設一條通向學生心靈的大道，用真心真情譜寫壯麗的人生樂章。

　　145、用心做事，用愛育人。

　　146、注意每一個人，關懷每個學生，并以關切而又深思熟慮的謹慎態度對待每個孩子的優缺點——這是教育過程的根本之根本。

　　147、教育不能改變受教育者生命的長度，但能挖掘受教育者生命的深度。

　　148、生命的活力在于不斷地學習、學習、再學習。

　　149、教育的偉大目標不只是裝飾而是訓練心靈，使具備有用的能力，而非填塞前人經驗的累積。

　　150、表里如一，誠實做人，腳踏實地，樂意奉獻。

　　151、教師必須非常謹慎，必須對他的所作所為負完全責任。

　　152、教師總是希望學生將來超過自己。

　　153、凡事皆有可能，機遇屬于有自信的競爭者。

　　154、你改變不了環境，但可以改變自已。

　　155、筆墨繞身，口舌生涯，我為自己的選擇無怨無悔。

　　156、獨物之教風，以盡匹夫之責。

　　157、所有偉大的事跡和偉大的思想都有荒謬的開頭。

　　158、精勤求學，敦篤勵志，果毅力行，忠恕任事。

　　159、讓我們一起走近孩子理解孩子傾聽孩子欣賞孩子鼓勵孩子，使孩子擁有一個快樂的童年！

　　160、教師也要有不斷嘗試未知的勇氣。

　　161、命運之繩定會握在自己手中。

　　162、傾聽成長的拔節聲聲，點亮學生心中的明燈。

　　163、蹲下來講話，抱起來交流，牽著手教育！

　　164、只有受過一種合適的教育之后，人才能成為一個人。

　　165、教師的工作是激發孩子對人生無限的好奇心。

　　166、硬塞知識的辦法經常引起人對書籍的厭惡；這樣就無法使人得到合理的教育所培養的那種自學能力，反而會使這種能力不斷地退步。

　　167、老師糊涂一時，學生糊涂一世。

　　168、成功教育的秘密在于熱愛學生、尊重學生。

　　169、給孩子食物，可以讓他長身體；給孩子觀念，可以讓他成偉人。身體的成長點點滴滴，心智的成長一日千里。

　　170、敬業，像老年人般慈祥關愛，是為人師者最大的魅力。

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