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教師教育勵志格言300句
在日常生活或是工作學習中，大家一定沒少看到經典的格言吧，格言又稱箴言,可以作為人們行為規范的言簡意賅的語句,是一個人機智之精華,眾人匯成的睿智。那什么樣的格言才具有啟發意義呢？下面是小編為大家收集的教師教育勵志格言300句，歡迎閱讀與收藏。
1、教師必須時刻充電，才能永恒地釋放所需能量。
2、善于轉化后進生的教師，才是真正意義上的優秀教師。
3、曉之以理，動之以情，乃培優輔差之大策也。
4、做老師的只要有一次向學生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅。
5、知識越學越感到貧乏，不學總認為不錯，一個人水平的高低不在于文憑，而在于終身學習，不斷提高。
6、要有平常心，敢做平常人，才能教出不平常的學生來。
7、敬業，像老年人般慈祥關愛，是為人師者最大的魅力。
8、意欲的培養是教育的關鍵。
9、教師也要有不斷嘗試未知的勇氣。
10、教育不能改變受教育者生命的長度，但能挖掘受教育者生命的深度。
11、給孩子食物，可以讓他長身體;給孩子觀念，可以讓他成偉人。身體的成長點點滴滴，心智的成長一日千里。
12、只有先讓學生喜歡你，學生才會喜歡你上的課。
13、只有“愛屋及烏”，才是真愛學生。
14、應當像對待同伴和直言規勸的朋友那樣跟孩子們打交道，同他們一道分享勝利的喜悅和失意的憂傷。
15、在我看來，教給學生能借助已有的知識去獲取知識，這是最高的教學技巧所在。
16、為了在學生眼前點燃一個知識的火花，教師本身就要吸取一個光的海洋，一刻也不能脫離那永遠發光的知識和人類智慧的太陽。
17、一位教師只有充滿著對學生的愛，你才會覺得學生的一切都是可愛的，哪怕是各方面很差的學生。
18、學生是臺上的演員，教師是導演和評委。
19、教師與學生的溝通是連接師生之間的一座永恒的友誼之橋，這座橋可以讓教師少走彎路，讓學生健康成長。
20、一個優秀的教師要善于發現孩子的優點，欣賞孩子的優點，放大孩子的優點，讓其對自己充滿信心。
21、培養學生要注重德智體的全面發展。如果培養的學生身體不好是廢品;如果智育不好是次品，如果德育不好是危險品。
22、做事不能只做想做的，而應該做該做的。
23、在學生的世界里，也有很多教師未知的東西，把根扎下去，那一個個鮮活的、獨具特色的生命，是我們永不枯竭的營養源。
24、如果教師把學生當成自己的孩子一樣呵護，那便會出現思想與思想的碰撞，會出現心靈與心靈的交流，教師與學生才會真正融為一體。
25、生命的活力在于不斷地學習、學習、再學習。
26、人之性，教也;人之情，育也。
27、教學是一門思維的藝術，教師每天都在演奏著不同的旋律。
28、課堂是師生共演的舞臺，學生是主演，教師是串演。
29、表揚和鼓勵是激發學生潛能的最佳途徑。
30、信任學生，了解學生，滿足學生的需求，是教育者的職責。
31、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻;在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
32、今天的積蘊，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學生飛得更高、更快、更遠，更令教師欣慰的呢?
33、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認為只有此時，我們才真正擁有了一切。
34、在集體教學中，要盡可能多地要求每個孩子，也要盡可能多地尊重每個孩子，讓每個孩子對自己都有信心。
35、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
36、教學相長，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。
37、教師最大的幸福就是看到孩子們在成長!
38、當你埋怨學生太笨的時候，你也該自問:什么叫誨人不倦。
39、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
40、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學;教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
41、和藹可親的態度，永遠是教師良好教態的注腳。
42、永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態面對學生。
43、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
44、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
45、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放!
46、教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。
47、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。
48、尊重和愛護孩子的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
49、要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學會尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個人，盡可能多地尊重一個人。
50、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。
51、教師之所以偉大，在于他(她)永遠消耗自己，照亮別人。
52、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應教孩子發現真理。
53、感人肺腑的談話，能醫治孩子心靈的創傷。
54、老老實實做人，認認真真教書。
55、學高為師，身正為范。
56、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
57、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
58、教師是火種，點燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受著孩子一步步踏實地向上攀登。
59、教師的工作是激發孩子對人生無限的好奇心。
60、教師的人格是教育的基石。
61、不苛求過去，滿懷信心對待未來；業精一分汗千滴，愛心一顆花萬朵。教育是藝術，是詩篇，更是哲學。是思想與思想的交流，心靈與心靈的碰撞。讓每一個學生在學校里抬起頭來走路。
62、真正的教師，極力防止自己的壞習慣及于學生。語言作為工作對我們之重要，正如駿馬對于騎士的重要；居處必恭，步立必正，視聽必端，言語必謹，容貌必莊，衣冠必整，飲食必節，出入必省，讀書必專。
63、老師，您是耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，的心田才綠草如茵，繁花似錦！事師之猶事父也。
64、智者樂水，仁者樂山。人生如下棋，必須有遠見方能獲勝。學高為師，身正為范。堂堂正正做人，認認真真做事。頑強的毅力可以征服世界上任何一座高峰。高標準，嚴要求，勵精圖治，奮創輝煌。
65、一支粉筆，鑄就千百輝煌人生；兩袖清風，掃得一方朗朗乾坤。只要能收獲甜蜜荊棘叢中也會有蜜蜂忙碌的身影。致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本在學校。
66、用愛心、耐心、恒心挑戰問題學生，給他們美麗的童年。普通的孩子，用得法的教育，就會成為超常的人。每一個學生都是一本深奧的書，我要用畢生的精力去讀懂每一本書。
67、生活就像海洋，只有意志將強的人才能到達彼岸。生命是不能害羞的，害羞就成不了氣候，錯過自己的天才，生命因此將是一場浪費。師傅領進門，學藝在自身。
68、心靈的溝通勝于知識傳遞。我們要活的書，不要死的書；要真的書，不要假的書；要動的書，不要靜的書；要用的書，不要讀的書。總起來說，我們要以生活為中心的教學做指導，不要以文字為中心的教科書。
69、一支粉筆，鑄就千百輝煌人生；兩袖清風，掃得一方朗朗乾坤。只要能收獲甜蜜荊棘叢中也會有蜜蜂忙碌的身影。致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本在學校。
70、你改變不了環境，但可以改變自已。教育應當培植出活力，使學生向上長。首先做研究者，其次才做管理者。
71、教師是火種，點燃了學生的心靈之火，教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。認認真真教書，踏踏實實做人。博學、耐心、寬容，是教師最基本的素質。教師的工作是教書育人，不光是傳授學生知識，更要教學生怎樣做人。
72、學生是貼身小棉襖，常帶來家的溫馨。
73、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
74、業精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。
75、當孩子們的眼睛里閃耀著快樂，歌聲里飄蕩著快樂，舞蹈里跳躍著快樂，故事里洋溢著快樂，這就是我一生最大的快樂。
76、在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的學生。
77、給孩子一片愛心，對家長一份真心，留自己一顆童心。
78、眼中有孩子，心中有目標。
79、教育的根是苦的，但其果實是甜的。
80、信任，溝通彼此；信心，支持你我。
81、和孩子們一起走，才能走得遠。
82、嬌弱的幼苗需要土壤的給養，稚嫩的孩子需要教師無私的愛護。
83、知其心，然后能教其失也。
84、如果有人可以點亮知識和愛的火花，他們是勇于奉獻的教師。
85、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。
86、和孩子們在一起，我們要用愛心接納孩子，用細心關關注孩子，用童心體會孩子。
87、有愛，就會有奇跡！
88、永遠用欣賞的眼光看待幼兒，永遠用寬容的心態面對幼兒。
89、你們是我眼中一道最美的風景。
90、不愛認錯的孩子往往有一個不愛認錯的家長，孩子是跟家長學的。
91、學生是老師的一面鏡子，若要影子不歪，教師自身必須要正。
92、昂揚振奮的精神，豁達開朗的心胸。
93、兢兢業業對待工作，關懷備至呵護孩子，真心誠意服務家長。
94、教育加贊賞等于教育的平方。
95、人不可以瞧不起自己。
96、真情教書，真心育人。
97、用愛感受愛，這是教師最美的語言。
98、將一切美好傳遞給孩子！
99、受過教育的人好引導但難以驅使。
100、展開想象的翅膀，揚起遠行的風帆，讓我們的孩子從愛心中起航。
101、一步二步三步步步高升，一天兩天三天天天向上。
102、讓孩子從小養成節儉的品德，絕不是不讓孩子花錢。
103、愛是溝通心靈的鑰匙，愿我的愛心時時伴隨孩子健康成長。
104、授子女以錢財，僅供一時之需；傳后代以德才，方可終生受益。
105、尊重，讓幼兒的心靈走向自由；激勵，讓生命積極互動；開放，讓人人收獲精彩。
106、給孩子一縷陽光，你將收獲一片溫暖。
107、凡學之道，嚴師為難；師嚴然后道尊，道尊然后民知敬學！
108、學海無涯勤可渡，書山萬仞志能攀。
109、兒童的行為，出于天性，也因環境而改變，所以孔融會讓梨。
110、革命尚未成功，同志仍需努力。
111、真心對每一個孩子，誠信對待每一位家長。
112、教師無小節，處處是楷模。
113、讓每位學生成為一個追“夢”人。
114、用真誠的心去溫暖孩子們，伴隨他們成長。
115、對待學生要像春天般溫暖，對待后進生更要像夏天般熱情！
116、教師要以東風化雨之情，春泥護花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。
117、誠實與善良均來自良好的教育。
118、教師應把愛灑向每一個學生。
119、將幼教工作當作自己的事業去經營，孩子就是我事業的基礎，用心去對待每個幼兒，讓每個孩子喜歡我、愛是我不解追求的目標。
120、讓我用真心的服務伴你成長。
121、喚起創造性的表現與求知之樂是為人師者至高無比的秘方。
122、求真、求善、求美，是教師永遠的追求。
123、用我的真誠執著與愛心，點擊學生智慧的鍵盤，啟迪學生美好的心靈。
124、以愛，以誠栽培生命。
125、教育是事業，事業的成功在于奉獻；教育是科學，科學的探索在于求真；教育是藝術，藝術的生命在于創新。
126、讓每一個學生都展露自信的笑容。
127、家庭教育有千謀萬法，親子溝通是第一法，此法不通，萬法不靈。
128、用習慣和智慧創造奇跡，用理想和信心換取動力。
129、用真心對待每一位孩子，用愛心誘導每一個心靈。
130、全心全意為學生服務。
131、解惑答疑探真理，傳道授業育桃李。師德如山，山臨風雨而不改；師愛如水，水利萬物而不爭。
132、用“心”和“行”去教育、影響我們的孩子。
133、讓學生在愉悅的氣氛中學習。
134、快樂工作，快樂生活。
135、任何人如果不能教育自己，也就不能教育別人。
136、每天多一次彎腰、多一次微笑、多一次拉手、多一次問候，孩子們便會多一份希望。
137、努力把自己當成一個孩子。
138、和藹可親的態度，永遠是教師良好教態的注腳。
139、孩子需要榜樣甚于批評。
140、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
141、用真誠的鑰匙打開學生心靈之鎖。
142、傳來傳去的快樂——我把快樂傳給孩子，孩子快樂了，我也了在其中。
143、尊重、理解每一個孩子，給孩子一把開啟智慧的金鑰匙。
144、用我的關愛滋潤孩子的心靈，用我的智慧啟發孩子的想象。
145、教育的目的在于能讓青年人畢生進行自我教育。
146、師生間的愛莫過于此：用博大的胸懷容納無數顆童稚的心靈。
147、我們用雙手和愛心，珍視，呵護每一棵幼苗。
148、享受人文的課堂，享受動感的課堂，享受智慧的課堂。
149、用心關注孩子，用心走進孩子，用心體會孩子。
150、熱心對待工作，真心呵護幼兒，誠心服務家長。
151、差生身上應更多體現著老師的愛。
152、父母良好的情感氣息，家庭和睦的生活氛圍，是培養孩子健康心理的環境基礎。
153、競爭不是比誰努力，而是比誰更努力。
154、當我是孩童時，我愛著我的老師媽媽。當我成了一名幼兒老師時，我愛著我的寶貝。
155、信賴、尊重，讓每個孩子都有燦爛的微笑！
156、給孩子一縷陽光，孩子會給你一個太陽！用心，用愛，努力做到最好！
157、在群眾中，要盡可能多地要求每位同學，也要盡可能多地尊重每位同學，讓每位同學對自我都有信心。
158、教育能開拓人的智力。
159、生命在于成長，愿和小朋友們共同成長。
160、在平等、和諧的環境中，用愛心去呵護孩子的童心，讓每一個“祖國的花朵”燦爛地開放。
161、有愛的教育，如春天的細雨，潤物無聲；如冬日的陽光，暖人心田。
162、我們總是太急了，不愿意給孩子等待的時間了。我們總是把自己的焦慮轉化成孩子的焦慮。
163、踏踏實實工作，認認真真育人。
164、教師要相信每一個學生都有成功的愿望，都有成功的潛能。
165、教育的意旨并非知識的累積，而是心智上的能力的發育。教學的藝術不在于傳授的本領，而在于激勵、喚醒、鼓舞。
166、孩子像花兒，需要用愛心、耐心培育。
167、每個學生都需要關愛，讓我們敞開心扉，給他一個傾訴的機會，可能會有意想不到的收獲。
168、讓我的掌聲伴隨你走向成功。
169、成功的教育不是說服，成功的教學不是灌輸，而是在潛移默化之中，傳遞，表達情感。
170、生以求知為樂，師以從教為榮。
171、靜心的做老師，盡心的教學生。
172、善于鼓舞學生，是教育中寶貴的經驗。
173、我們不是培養少數的有藝術才華的孩子成為藝術家，而要引導大多數的孩子進行正常的創作活動。尊重他們的個人意志，維護他們的創造才能！
174、每個孩子都是藝術家，問題是在于一旦長大后如何不失為藝術家！
175、只有受過一種合適的教育之后，人才能成為一個人。
176、時間讓我們沉淀，空間讓我們成長。
177、有信念不一定成功，沒信念一定會失敗。
178、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認為只有此時，我們才真正擁有了一切。
179、在集體中，要盡可能多地要求每位同學，也要盡可能多地尊重每位同學，讓每位同學對自己都有信心。
180、教師是學生的鏡子，學生是老師的影子。
181、尊重和愛護學生的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
182、要得到學生的尊重和愛戴，首先要學會尊重學生的人格，要盡量多地要求一個人，也要盡可能多地尊重一個。
183、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。
184、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
185、教師的大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
186、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
187、和藹可親的態度，永遠是教師良好教態的注腳。
188、教師的人格是教育的基石。
189、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們孩子。
190、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放！
191、教學相長，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。
192、教師大的幸福就是看到學生們在成長！
193、當你埋怨學生太笨的時候，你也該自問：什么叫誨人不倦。
194、教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。
195、把愛帶給每位學生。
196、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
197、今天的積蘊，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學生飛得更高、更快、更遠，更令教師欣慰的呢？
198、只有不停找尋時機的人才會及時駕馭時機。
199、這個天下并不是掌握在那些譏笑者的手中，而恰恰掌握在可以或許承繼得住譏笑與品評忍不停往前走的人手中。
200、當你感觸傷心痛楚時，好是去學些什么工具。學習會使你永久立于不敗之地。
201、好咖啡要和朋友一起品嘗，好時機也要和朋友一起分享。
202、我要像紅燭一樣，燃燒自己，照亮別人。
203、配景山會倒，靠水水會流，靠自己永久不倒。
204、苦想沒盼頭，苦干有奔頭。
205、為學生的一切，一切為學生。
206、是含笑的天使，孩子接納你；是誠信的知音，孩子呼喚你；是春雨的化身，滋潤幼苗茁壯成長。
207、有所嘗試，就有所作為。
208、美是一種形式，也是一種價值，更是一種生命的體驗；美是生命的源泉，也是人生的高境界。
209、把簡單的事情做徹底，把平凡的事情做經典，把每一件小事都做得更精彩。
210、體罰與懲罰區別不在于是否打了學生，而在于是否傷害了學生。合理的處罰是一種教育策略，教師應該有處罰權，也應該合理利用處罰，懲罰的真諦在于愛的感動。
211、要有健康的體魄，和諧的人際關系，勤奮求實的態度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目標。
212、好的課堂應該是讓學生課前有一種期待，課中有一種滿足，課后有一種留戀。
213、中小學生是不成熟的個體，對其教育是教師的責任，教育的過程是一個啟智、明理、導行的過程。
214、教師的幾個不等式：有名氣≠有水平，人緣好≠威信高，有點子≠有能力，資格老≠經驗多。
215、走下講臺給學生講課。
216、教師的職業是神圣的，是光輝的，是榮耀的。教師的心聲是純凈的，高貴的，無私的。
217、永遠不要嘲笑別人的夢想。
218、高峰只對攀登它而不是仰望它的人來說才有真正意義。
219、巨大的事業不是靠力氣、速度和身材的迅速完成的，而是靠性格、意志和知識的力量完成的。
220、教師是太陽底下光輝的職業，孩子的笑臉是校園里燦爛的陽光。
221、股票有漲有落，然而打著信心標記的股票將使你永漲無落。
222、智者統統求自己，愚者統統求他人。
223、天下上那些容易的事情中，延誤時間不費力。
224、要是你渴望樂成，以恒心為良朋，以履歷為參謀，以鑒戒為兄弟，以渴望為哨兵。
225、言力所能及之言做力所能及之事思力所不及之思
226、自己打敗自己的遠遠多于比別人打敗的。
227、只要路是對的，就不怕路遠。
228、讓孩子們成為我心中完美的詩歌，讓我每天為他們譜曲，譜寫美妙的旋律陪伴他們一生。
229、樂成的規則極為大略，但大略并不代表容易。
230、踏踏實實地做，心中也踏踏實實。
231、未遭拒絕的樂成決不會恒久。
232、堂堂正正做人，兢兢業業工作。
233、窮不肯定思變，應該是思富思變。
234、沒有人富有得可以不要別人的資助，也沒有人窮得不能在某方面給他人資助。
235、一個能從別人的看法來看事情，能相識別人心靈運動的人，永久不必為自己的前程擔心。
236、以人為本，是一切教育的出發點。
237、一支粉筆，鑄就千百輝煌人生;兩袖清風，掃得一方朗朗乾坤。
238、只要能收獲甜蜜荊棘叢中也會有蜜蜂忙碌的身影。
239、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本在學校。
240、為了不讓生活留下遺憾和后悔，我們應該盡可能抓住一切改變生活的機會。
241、言而有信為人，腳踏實地做事。
242、要使一件工作獲得最大的成就，尊重自己的情緒是很重要的。
243、你改變不了環境，但可以改變自已。
244、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學;教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
245、課間十分鐘的充分休息，是上課專心聽講的首要保證。
246、教育的真諦就是讓孩子學會用自己的眼睛去觀察，用自己的腦子去思考，用自己的嘴巴去表達。
247、博學、耐心、寬容，是教師最基本的素質。
248、正是家長的溺愛，教會了孩子自私和不孝。
249、學習的痛苦是暫時的，學不到的痛苦是終生的。
250、智者樂水，仁者樂山。
251、教育應當培植出活力，使學生向上長。
252、傾聽成長的拔節聲聲，點亮學生心中的明燈。
253、學生是校園里最美的風景，學生的笑聲是校園里最美的歌聲。
254、什么是教育?一句話，就是要養成良好的學習習慣。
255、在逆境中要看到生活的美在希望中別忘記不斷奮斗。
256、愛生如愛己，教生如教子。
257、教師之為教，不在全盤授予，而在相機誘導。
258、燃燒自己，照亮別人。
259、用愛心關懷學生，用真心感受學生，用誠心教育學生。
260、事在人為，境由心造。
261、教育是植根于愛的，充滿愛心的人，就會是成功的人。
262、勤奮是你生命的密碼能譯出你一部壯麗的史詩。
263、一切為了學生的全面發展。
264、一位真正從內心深處愛學生、關注學生成長的教師，應該既賞識他們的優點，也能包容他們的缺點。
265、書籍是人類進步的階梯。
266、人生諸多未知的事情，需要開動腦筋，大膽假設，小心求證。
267、興趣是成功的加油站，只有充滿了興趣，才具有不斷探索未知世界的動力。
268、成功教育的秘密在于熱愛學生、尊重學生。
269、智慧來自勤奮，成功來自智慧。養成勤奮的好習慣，讓智慧為你打開成功之門。
270、永遠用欣賞的眼光看待學生，永遠用寬容的心態面對學生。
271、假如我不能我一定要;假如我一定要我就一定能!
272、愛，是師生間的橋梁。
273、路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
274、能夠讓學生健康、幸福地成長是我的快樂;能夠讓學生學有所得，學有所用，是我的職責。
275、三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李。
276、昨天已逝，明日是謎，面對今朝，盡力而為。
277、凡是別人能做到的事，只要自己有恒心、有毅力地努力，是沒有什么事做不到的。
278、在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
279、首先做研究者，其次才做管理者。
280、教育能開拓人的智力。——賀拉斯
281、教育為公以達天下為公。——陶行知
282、教育人就是要形成人的性格。——歐文
283、吾愛吾師，吾更愛真理。——亞里士多德
284、事實上教育便是一種早期的習慣。——林肯
285、教育最偉大的技巧是：知所啟發。——亞美路
286、使教育過程成為一種藝術的事業。——赫爾巴特
287、只有受過教育的人才是自由的。——愛比克泰德
288、才須學也。非學無以廣才，非志無以成學。——孔明
289、學高為師，身正為范;百年大計，教育為本。——書摘
290、婦女教育的不可動搖的目的就是養育子女。——希特勒
291、貧農特別吃沒有文化的虧，特別需要受教育。——列寧
292、對人民來說，第一是面包，第二是教育。——格林西安
293、欲高門第須為善;要好兒孫必讀書。——《格言對聯》
294、教育者，非為已往，非為現在，而專為將來。——蔡元培
295、教育不是注滿一桶水，而是點燃一把火。——威廉·葉芝
296、博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。——《中庸》
297、善于鼓舞學生，是教育中最寶貴的經驗。——蘇霍姆林斯基
298、想要學生成為站直了的人，教師就不能跪著教書。——吳非
299、太陽底下再沒有比教師這個職業更高尚的了。——夸美紐斯
300、愿每個孩子都成為一個善良、豐富、高貴的人。——周國平
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