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有關學習的名人勵志格言
在學習、工作、生活中，大家都對那些朗朗上口的格言很是熟悉吧，格言可以作為人們行為規范的言簡意賅的語句，格言的類型多樣，你所見過的格言是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的有關學習的名人勵志格言，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
1、游手好閑的學習并不比學習游手好閑好。 ——約·貝勒斯
2、一知半解的人，多不謙虛；見多識廣有本領的人，一定謙虛。——謝覺哉
3、我所學到的任何有價值的知識都是由自學中得來的。 ——達爾文
4、無論掌握哪一種知識，對智力都是有用的，它會把無用的東西拋開而把好的東西保留住。——達·芬奇
5、學到很多東西的訣竅，就是一下子不要學很多。 ——洛克
6、學而不思則惘，思而不學則殆。 ——孔子
7、一切假知識比無知更危險。 ——肖伯納
8、一個能思考的人，才真是一個力量無邊的人。——巴爾扎克
9、我們一定要給自己提出這樣的任務：第一，學習，第二是學習，第三還是學習。——列寧
10、我們應該贊美巖石的堅定。我們應該學習巖石的堅定。我們應該對革命有著堅強的信念。——陶鑄
11、一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。——《增廣賢文》
12、志當存高遠。——諸葛亮《誡外生書》
13、志不強者智不達。——《墨子·修身》
14、知識不多就是愚昧；不習慣于思維，就是粗魯或蠢笨；沒有高尚的情操，就是卑俗。——車爾尼雪夫斯基
15、知識本身并沒有告訴人們怎樣運用它，運用的方法乃在書本之外。 ——培根
16、在勞力上勞心，是一切發明之母。事事在勞力上勞心，變可得事物之真理。——陶行知
17、在觀察的領域中，機遇只偏愛那種有準備的頭腦。 ——巴斯德
18、有教養的頭腦的第一個標志就是善于提問。 ——普列漢諾夫
19、我們愈是學習，愈覺得自己的貧乏。——雪萊
20、人的知識愈廣，人的本身也愈臻完善。 ——高爾基
21、人的天才只是火花，要想使它成熊熊火焰，哪就只有學習！學習！——高爾基
22、青，取之于藍而青于藍；冰，水為之而寒于水。——《荀子·勸學》
23、讀書是最好的學習。追隨偉大人物的思想，是最富有趣味的一門科學。——普希金
24、讀一切好書，就是和許多高尚的人談話。 ——笛卡爾
25、對世界上的一切學問與知識的掌握也并非難事，只要持之以恒地學習，努力掌握規律，達到熟悉的境地，就能融會貫通，運用自如了。——高士其
26、對所學知識內容的興趣可能成為學習動機。——贊科夫
27、古來一切有成就的人，都很嚴肅地對待自己的生命，當他活著一天，總要盡量多勞動，多工作，多學習，不肯虛度年華，不讓時間白白地浪費掉。——鄧拓
28、好動與不滿足是進步的第一必需品。 ——愛迪生
29、好好學習，天天向上。——毛澤東
30、好奇心造就科學家和詩人。 ——法朗士
31、活著就要學習，學習不是為了活著。——培根
32、加緊學習，抓住中心，寧精勿雜，寧專勿多。——周恩來
33、今天所做之事勿候明天，自己所做之事勿候他人。 ——歌德
34、具有豐富知識和經驗的人，比只有一種知識和經驗的人更容易產生新的聯想和獨到的見解。 ——泰勒
35、讀書是學習，使用也是學習，而且是更重要的學習。——毛澤東
36、讀書而不思考，等于吃飯而不消化。 ——波爾克
37、業精于勤，荒于嬉。——韓愈
38、學習知識要善于思考，思考，再思我就是靠這個方法成為科學家的。——愛因斯坦
39、學習是勞動，是充滿思想的勞動。 ——烏申斯基
40、我從來不記在辭典上已經印有的東西。我的記憶力是運用來記憶書本上還沒有的東西。——愛因斯坦
41、我的努力求學沒有得到別的好處，只不過是愈來愈發覺自己的無知。 ——笛卡兒
42、我們大家要學習他毫無自私自利之心的精神。從這點出發，就可以變為大有利于人民的人。一個人能力有大小，但只要有這點精神，就是一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于人民的人。——毛澤東
43、我們的事業就是學習再學習，努力積累更多的知識，因為有了知識，社會就會有長足的進步，人類的未來幸福就在于此。——契訶夫
44、我們全都要從前輩和同輩學習到一些東西。就連最大的天才，如果想單憑他所特有的內在自我去對付一切，他也決不會有多大成就。——歌德
45、誰在裝束和發型上用盡心思，誰就沒有精力用于學習；誰只注意修飾外表的美麗，誰就無法得到內在的美麗。——楊尊田
46、倘能生存，我當然仍要學習。——魯迅
47、天才不能使人不必工作，不能代替勞動。要發展天才，必須長時間地學習和高度緊張地工作。人越有天才，他面臨的任務也就越復雜，越重要。——阿·斯米爾諾夫
48、天行健，君子以自強不息。——《周易·乾·象》
49、為了成功地生活，少年人必須學習自立，鏟除埋伏各處的障礙，在家庭要教養他，使他具有為人所認可的獨立人。——格戴爾·卡耐基
50、為了在教學上取得預想的結果，單是指導學生的腦力活動是不夠的，還必須在他身上樹立起掌握知識的志向，即創造學習的誘因。——贊科夫
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