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教師教學工作經典格言260句
在日常的學習、工作、生活中，說到格言，大家肯定都不陌生吧，格言又稱箴言,可以作為人們行為規范的言簡意賅的語句,是一個人機智之精華,眾人匯成的睿智。究竟什么樣的格言才是好的格言呢？以下是小編整理的教師教學工作經典格言，希望能夠幫助到大家。
1、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。
2、在教學上，要做教師兼學者；在寫作上，要做學者兼教師。
3、堅持啟發式，避免注入式。
4、博學、耐心、寬容，是教師最基本的素質。
5、教師應該善于挖掘孩子的潛能，培養他們包括學習能力在內的多方面能力。
6、想讓生命輝煌，就別浪費青春。
7、千教萬教教書求真，千學萬學學做真人。
8、怎樣的老師造就了怎樣的學生。
9、循循善誘，誨人不倦的是老師。
10、太陽下最光輝的職業是教師。
11、心靈的溝通勝于知識傳遞。
12、教師要融于師生的相互理解中。
13、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。
14、在教學上，要做教師兼學者；在寫作上，要做學者兼教師。
15、堅持啟發式，避免注入式。
16、博學、耐心、寬容，是教師最基本的素質。
17、教師應該善于挖掘孩子的潛能，培養他們包括學習能力在內的多方面能力。
18、想讓生命輝煌，就別浪費青春。
19、千教萬教教書求真，千學萬學學做真人。
20、怎樣的老師造就了怎樣的學生。
21、循循善誘，誨人不倦的是老師。
22、太陽下最光輝的職業是教師。
23、心靈的溝通勝于知識傳遞。
24、慈父+慈母=教師
25、心靈塑造的最佳工程師。
26、天荒地老，教師的童心不泯。
27、教師要以東風化雨之情，春泥護花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。
28、教師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的使者。
29、嚴于己，而后勤于學生，這個無愧為教師的天職。
30、不放手讓孩子去做，猶如血液循環受到阻礙，是會防害孩子增強體質的。
31、在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的學生。
32、教師與畫家不同的是他要創造真善美的活人。
33、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春天。
34、沒有愛的教學，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
35、圣明的教師給予學生的不是現成的知識寶殿，而是鼓勵他們去做砌磚的工作，教他們建筑。
36、在過多地要求孩子的同時，也應該盡可能地尊重他們。
37、母愛的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責的行為。
38、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
39、每一位有自尊的老師都會讓學生自尊心有發揮的機會。
40、幼苗需要土壤的滋養，孩子需要教師的愛護。
41、尊重兒童，不要急于對兒童作出或好或壞的評價。
42、師德是一面鏡子。
43、教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼。
44、以德感人，為人師表。
45、視責任為美德。
46、教書育人，功德無量。
47、職業道德是做人之本，為師之本。
48、心靈塑造的最佳工程師。
49、天荒地老，教師的童心不泯。
50、教師要以東風化雨之情，春泥護花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。
51、教師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的使者。
52、嚴于己，而后勤于學生，這個無愧為教師的天職。
53、不放手讓孩子去做，猶如血液循環受到阻礙，是會防害孩子增強體質的。
54、在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的學生。
55、教師與畫家不同的是他要創造真善美的活人。
56、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春天。
57、沒有愛的教學，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
58、圣明的教師給予學生的不是現成的知識寶殿，而是鼓勵他們去做砌磚的工作，教他們建筑。
59、在過多地要求孩子的同時，也應該盡可能地尊重他們。
60、母愛的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責的行為。
61、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
62、每一位有自尊的老師都會讓學生自尊心有發揮的機會。
63、幼苗需要土壤的滋養，孩子需要教師的愛護。
64、尊重兒童，不要急于對兒童作出或好或壞的評價。
65、師德是一面鏡子。
66、教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼。
67、以德感人，為人師表。
68、視責任為美德。
69、教書育人，功德無量。
70、職業道德是做人之本，為師之本。
71、師德最重要的是用高尚的情操去感染學生，讓學生心中沐浴陽光。
72、志于道，據于德，依于仁，游于藝。
73、為別人照亮道路，自己必須放出光茫。
74、是寬容而不是縱容，是誘導而不是命令。
75、教師必須非常謹慎，必須對他的所作所為負完全責任。
76、和藹可親的態度，永遠是教師良好教態的注腳。
77、教師是天底下最為特殊的職業，今日的師德水準就是明天的國民素質。
78、習于智長，優與心成。
79、把一切知識教給一切人。
80、親其師，信其道，惡其師，疏其道。
81、教師之為教，不在全盤授予，而在相機誘導。——葉圣陶
82、勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人，認認真真做事。
83、教師之因此偉大，在于他（她）永遠消耗自我，照亮別人。
84、捧著一顆心，不帶半根草去。
85、教師的職務是‘千教萬教，教人求真’；學生的職務是‘千學萬學，學做真人’。——陶行知
86、教師的工作是激發孩子對人生無限的好奇心。
87、在群眾教學中，要盡可能多地要求每個孩子，也要盡可能多地尊重每個孩子，讓每個孩子對自我都有信心。
88、一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。
89、勤勤懇懇工作，快愉悅樂生活，堂堂正正做人，認認真真做事。
90、道而弗則和，強而弗抑則易。開而弗達則思。
91、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
92、人應該永遠擁有兩樣東西，一盞永不熄滅的燈——希望之燈；一扇長開的窗——接納之窗。
93、圣明的教師給予學生的不是現成的知識寶殿，而是鼓勵他們去做砌磚的工作，教他們建筑。
94、愿乘風破萬里浪，甘面壁談十年書。
95、一個人的知識越豐富，藝術修養越高，智力發展越好，對美的感受和理解也越深刻。
96、最有價值的知識是關于方法的知識。——達爾文
97、用教師的智慧點燃學生的智慧火花，努力使學生得法于課內，得益于課外。
98、享受人文的課堂，享受動感的課堂，享受智慧的課堂。
99、永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態應對學生。
100、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
101、教師對學生來說是一個引路人似的朋友，是心靈、智慧的雙重引路人。
102、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
103、教師如果對學生沒有熱情，決不能成為好教師。但是教師對于學生的愛是一種帶有嚴格要求的愛。
104、教師務必十分謹慎，務必對他的所作所為負完全職責。
105、在過多地要求孩子的同時，也就應盡可能地尊重他們。
106、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土澆水捉蟲施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春天。
107、人生的目標在于不斷追求，人生的價值在于奉獻。
108、要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學習并領悟尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個人，盡可能多地尊重一個人。
109、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
110、尊重和愛護孩子的自尊心，要留意得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
111、師德最樸素的認識就是“要對學生充滿愛心”。
112、這天的積蘊，是為了明天的放飛，還有什么比看著自我的學生飛得更高
113、更快更遠，更令教師欣慰的呢？
114、教師當然須教，而尤宜致力于“導”。導者，多方設法，使學生能逐漸自求得之，卒底于不待教師教授之謂也。
115、一個人的知識越豐富，藝術修養越高，智力發展越好，對美的感受和明白也越深刻。
116、教師的工作是教書育人，不光是傳授學生知識，更要教學生怎樣做人。
117、只有群眾和教師首先看到學生優點的地方，學生才能產生上進心。——蘇霍姆林斯基
118、教師的職責就是教書育人，就是把一棵棵幼苗培育成參天大樹，就是為人類的未來培養人才。
119、永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態面對學生。
120、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應教孩子發現真理。
121、教師若不能取得他的學生對自我的尊敬和愛戴，那么最好讓他離開教育崗位。
122、先生不就應專教書，他的職責是教人做人；學生不就應專讀書，他的職責是領悟人生之道。——陶行知
123、真正的教師，極力防止自己的壞習慣及于學生。
124、為他人的愉悅而工作，才能到達自身的完善。
125、用愛心澆灌未來的花朵，用雙手托起明天的太陽。
126、在平凡的崗位上做出不平凡的事跡。
127、用眼去看孩子的世界，用心去聽孩子的世界。走進孩子的世界和他們共同生活，共同游戲，做他們的好朋友。
128、教著，感受著；走著，快樂著！
129、表里如一，誠實做人，腳踏實地，樂意奉獻。
130、教育的藝術是使學生喜歡你所教的東西。——（法）盧梭《愛彌兒》
131、愛是教師與孩子心靈溝通的橋梁。
132、1教育首先要引導孩子走獨立的道路，這是我們教育關鍵性的問題。——蒙臺梭利
133、人不可以瞧不起自己。
134、愛是最好的教育，而表達愛的最好的方法是歡喜、鼓勵和贊賞。
135、行為比語言更有說服力。
136、孩子健康心理的培養比對孩子身體的關心更為重要，孩子只有具備了健康的心理，才能挑戰未來，走向成功。
137、在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的學生。
138、教育上操之過急和緩慢滯后，都會摧殘孩子正常的心理發育。
139、要做孩子的老師，先做孩子的朋友。
140、用愛心關懷學生，用真心感受學生，用誠心教育學生。
141、做本真教師，教本色
142、奉獻人生，付出才會有收獲。
143、昂奮的精神，豁達開朗的心胸。
144、激發孩子的求知和學習的欲望，遠比教會有限的知識有意義得多。
145、以師為朋，德高為范，以生為友，身正為師，以校為家，政勤為上。
146、一年最美是春季，一生最美是奉獻，播撒教師所有的愛，讓孩子們茁壯成長。
147、教育學生，從愛出發，愛是一種特持久而深刻的感情。
148、熱愛孩子是教師生活中最主要的東西。
149、尊重和愛護學生的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
150、愛己之心愛人，律人之心律己。
151、精神的浩瀚，想象的活躍，心靈的勤奮，就是天才。
152、愿我們的老師在創造性工作中理解教育的真諦，愿我們的孩子在自主性學習中享受童年的快樂。
153、微笑是一種境界，更是一種責任
154、喜歡孩子，善待孩子。
155、幸福就是生活在簡單和諧的社會里，然后簡單和諧地生活著。
156、育英才甘為人梯，執教鞭兩袖清風。
157、為了孩子，一定要給他們新作品，使他們敢于面對縱橫交錯的新世界，不斷發芽滋長。
158、用心關注孩子，用心接納孩子，用心體會孩子。
159、做一片綠葉、一絲春風、一縷陽光，把溫暖和愛帶給最可愛的孩子們！——韋素江
160、用欣賞的眼光看待孩子，讓尊重伴隨他們的成長。
161、了解孩子是一個“好老師”的前提。而家訪的重要原因是了解孩子的生活狀態、環境、文化背景。
162、好教師是學出來的，好孩子是教出來的，好習慣是養出來的。
163、教師職業——既要解疑，更重傳道。
164、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
165、教育的技巧在于教師如何釋放對孩子的愛。
166、讓星星撒滿整個夜空，讓孩子填滿整個心胸。
167、幼教事業是一座大花園，教師的奉獻就是其中最美麗的花。
168、努力把自己當成一個孩子。
169、孩子的健康成長，是我們最大的希望。
170、工作著并快樂著，因為孩子在我心中，我又在孩子心中！
171、我要把微笑綻開給孩子，鼓勵傳達給孩子，關愛贈送給孩子，讓每個孩子都盡享教育的真愛。
172、愛是溝通心靈的鑰匙，愿我的愛心時時伴隨孩子健康成長。
173、業精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。——韓愈《韓昌黎集·進學解》
174、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。——園斯金
175、吾愛吾師，吾更愛真理；弟子不必不如師，師不必賢于弟子，聞道有先后，術業有專攻，如是而已。
176、我愿做鼓蕩著愛與溫暖的春風，使孩子只需輕輕一躍便騰空而起，在成長的天空里翅高飛。
177、知錯自責得理讓人——寬容處變不驚居安思危——競爭。
178、我們愿與每一位幸福的孩子相約：今天是美好的，明天會更精彩！
179、只有當你致力于自我教育的時候，你才能教育別人。——烏申斯基
180、用心做事，珍惜每天，以誠待人，知足常樂。
181、在真實的生命里，每樁偉業都由信心開始，并由信心跨出第一步。
182、踏踏實實做人，認認真真做事。
183、生命正因為風雨而變得精彩。
184、凡事皆有可能，機遇屬于有自信的競爭者。
185、關愛童心，感受真愛，欣賞童趣。
186、熱心對待工作，真心呵護幼兒。
187、孩子，老師是呵護你三年而又將你放飛的鳥媽媽。你飛得越高越遠，老師就越開心。
188、給孩子一個多姿多彩的童年，讓他們在一頁頁翻飛的書頁間起飛，在湛藍如洗的天空下，無憂無慮地飄飛。
189、誠實做人，踏實工作。
190、好人有好報，即使沒好報，也要做好人。
191、我用最大努力給孩子提供一個使他們得到滿足的環境，讓孩子在活動中得到快樂，讓他們做每一件事都熱情洋溢。
192、真情教書，真心育人。
193、將快樂傳遞給每一個孩子，讓孩子的世界變得更加美麗精彩。
194、我會用真愛滋潤孩子們幼小的心田，唱響孩子們甜美的歌謠，在我的工作中我會細心耐心誠心對待每一位孩子和家長。
195、愛每一個孩子，他們的成長是我最大的快樂！
196、立足三尺講臺，塑造無悔人生。
197、生以求知為樂，師以從教為榮。
198、不苛求過去，滿懷信心對待未來；業精一分汗千滴，愛心一顆花萬朵。
199、我愿用我愛心和耐心與孩子產生心靈的碰撞，共識、共享、共進，真正煥發出數學課堂的生命。
200、在教學上，要做教師兼學者；在寫作上，要做學者兼教師。
201、用心靈去傾聽孩子的心聲，用幽默去化解孩子的緊張，用激勵去點燃孩子的自信，讓孩子在快樂中度過一天。
202、圣明的教師給予學生的不是現成的知識寶殿，而是鼓勵他們去做砌磚的工作，教他們建筑。
203、學海無涯苦作舟。
204、在數學教育的旅途中，我甘愿做一個行者，不斷行走、不斷思索。
205、愛是教育的靈魂，只有融入了愛的教育才是真正的教育。
206、把愛心獻給孩子；把滿意獻給家長；把智慧獻給事業！
207、用金子般的愛心收獲純潔的歡笑與真誠，感受彼此心靈的貼近。
208、我們的每一個孩子都是好孩子。
209、笨鳥先飛勤能補拙，愛心永鑄付出無限。
210、面對孩子，有愛才會有責任感，有責任感才會始終付出愛的行動。
211、讓我們一起為孩子撐起一片純凈的藍天，為孩子開辟一塊快樂的土地。
212、昨天已過去，今天要面對，明天是籌劃，用昨天的
213、教育的過程有艱辛，也有快樂，我卻樂得其所。
214、不放手讓孩子去做，猶如血液循環受到阻礙，是會防害孩子增強體質的。
215、作為一名園丁，我堅信每一朵花都有盛開的理由！
216、寶貝，看到你快樂成長，我們由衷感到：無論我們經歷了多少艱辛，都是值得的。
217、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
218、用愛傾聽每一個孩子心底的聲音。
219、根據家長要求不定期的舉辦家長學校培訓，傳授正確的育兒知識。
220、愛每一位幼兒，在愛的國度里跟他們一同成長。
221、向學校申請，改進幼兒園設施設備。加強幼兒生活、學習用品的檢查，隨時發現問題及時維修。
222、精勤求學，敦篤勵志，果毅力行，忠恕任事。
223、眼中有孩子，心中有目標。
224、冰凍三尺，非一日之寒。
225、每天我都微笑著向快樂出發，因為前方有需要我傳播快樂的人。
226、我愿將自己全部的愛獻給孩子們，讓他們在人生起跑線上跑好第一步。
227、沒有種不好的莊稼，只有不會種地的農民。沒有教不好的孩子，只有不會教的父母。
228、每個孩子都是一粒種子。我愿做陽光，給他們以溫暖；我愿做雨露，給他們以滋潤；我愿做土壤，給他們以勃勃生機。
229、用我們的辛勤勞動托起明天的希望。
230、讓我們一起走近孩子、理解孩子、傾聽孩子、欣賞孩子、鼓勵孩子，使孩子擁有一個快樂的童年！
231、信賴、尊重，讓每個孩子都有燦爛的微笑！
232、外面的世界很精彩，孩子的世界更可愛，我愿沉浸在孩子的內心世界彈撥和諧動人的樂章。
233、給孩子一個燦爛的笑容，一句激勵的話語，一種信任的眼神！
234、把智慧、寬容、博學留給孩子，把好學、嚴謹、奉獻留給自己。
235、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放！
236、做人以真，待人以善，示人以美，永遠保持一顆童心，做孩子們的好朋友。
237、生命的多少用時間計算，生命的價值用貢獻計算。
238、業精一分汗千滴，愛心一顆花萬朵。
239、言力所能及之言做力所能及之事思力所不及之思。
240、師的人格就是教育工作中的一切。
241、愛我們的每一個孩子，因為在愛的天平上，每個人都是平等的。
242、每一個人可能的最大幸福是在全體人所實現的最大幸福之中。
243、不放手讓孩子去做，猶如血液循環受到阻礙，是會防害孩子增強體質的。
244、給孩子一縷陽光，孩子會給你一個太陽！用心，用愛，努力做到最好！
245、用愛潤物，物會感化；用愛育人，人會感動；
246、學習這件事不在乎有沒有人教你，最重要的是在于你自己有沒有覺悟和恒心。——法布爾
247、用愛心澆灌嬌嫩的花朵，用雙手托起明天的太陽。
248、如果夫妻教子觀點不會讓孩子分不清正誤，不利于他美好品德的培養。
249、命運如同手中的掌紋，無論多曲折，終掌握在自己手中。
250、什么是教育？簡單一句話，就是要養成習慣。——著名教育家陶行知
251、說老實話，干良心事。
252、很多人都有天賦，但如果不加以發揮，天賦就只好被埋沒了。
253、投入心靈才能聞到生命的醇香！
254、好心情并不來源于一帆風順，而是生長于一種從容和堅定的勇氣中。
255、學生的滿意，是最大的幸福。
256、鮮花與荊棘相伴，陽光與風雨同在，成功與失敗并存。
257、因為愛，所以我用童心童眼看世界。用心去體悟，用愛去實踐，用包容開放的心態去觸摸那一顆顆鮮活的童心。
258、做一片綠葉、一絲春風、一縷陽光，把溫暖和愛帶給最可愛的孩子們！
259、用自己的行動和自己的心去教育學生，讓每一個學生體驗快樂、獲得成功。
260、是含笑的天使，孩子接納你；是誠信的知音，孩子呼喚你；是春雨的化身，滋潤幼苗茁壯成長。
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