教師的格言
無論是身處學校還是步入社會，大家都接觸過比較經典的格言吧，因其不僅凝聚古圣先賢的人生智慧，同時也具備簡練生動的表達方式。從句法結構角度說，格言是從句法結構角度說，格言是相對完整、相對獨立的句子，可以獨立用來表達思想。什么樣的格言才經典呢？以下是小編收集整理的教師的格言，希望對大家有所幫助。
教師的格言 篇1
1、如果提前了解了你們要面對的人生，不知道你們是否還會有勇氣前來。
2、不要因為今天的陰霾而愁眉百結，要知道明天就會有明媚的陽光
3、黑板白字，寫不盡箴言哲語；春華秋實，道不完蕙質蘭心甘為人梯，樂為園丁。
4、言以修身，行以齊家。文明精神，潛移默化。厚德洋洋，思想融化。
5、一日生活的組織與保育、教育活動的計劃與實施、溝通與合作、反思與發展。
6、上古伏羲，辟地開天，尊師重教，建堂置殿，望舒依微，邑之杏壇。于是乎，辦學堂，興教育，亙古垂之今，星火仍燎原。
7、學習、游戲的教育環境。合理利用資源，為幼兒提供和制作適合的玩教具和學習材料，引發和支持幼兒的主動活動。
8、閑眼窺塵世，藐視高樓大廈，喧囂奢華！呆一方凈土，耕桃李，品人生繁花！眾嘆師者清貧，羞澀支付寶銀行卡，清者高節，笑看身外浮華！
9、人民教師，人類靈魂的工程師，教書育人，解疑釋惑，崇高的職業！
10、一個寫了一輩子教案的老師不一定會成為有名的老師；如果一個老師能寫三年的反思，他可能會成為一個著名的老師。
11、當學生上課不注意聽老師講課時，要在提醒的同時，更多地反思自己的教學。因為反思可以促進教師的成長，可以使他們的課堂更具吸引力。
12、一日生活的組織與保育：合理安排和組織一日生活的各個環節，將教育靈活地滲透到一日生活中。科學照料幼兒日常生活，指導和協助保育員做好班級常規保育和衛生工作。充分利用各種教育契機，對幼兒進行隨機教育。有效保護幼兒，及時處理幼兒的常見事故，危險情況優先救護幼兒。
13、想成為一名合格的幼師首先要從心里去喜歡孩子們，不要因為這份工作而被逼喜歡小孩子。
14、有效保護幼兒，及時處理幼兒的常見事故，危險情況優先救護幼兒。
15、憂樂天下，杖策人生。無隨波逐流，有特立獨行。鑄弘人之道，宣秉鐸之聲。嚴楔其學，精益求精。蒼柏其人，楷模其行。經師與人師并重，立德與立言兼融。嘔心瀝血，只攀五車八斗；肝膽相照，唯愿一片赤誠。大匠運斤，璞玉渾金加以精琢；良驥披鬣，皓質彩章造乎高明。老樹開花，新林吐萌；面壁破壁，趕月追星。趁潮展帆，世界一流可趕；戮力同心，中華復興必成。
16、一百三十五：教師若不能取得他的學生對自我的尊敬和愛戴，那么最好讓他離開教育崗位。
17、學習不如就業，就業不如創業，創業追求事業，事業成就。紅塵萬丈一腔情，千百年事業天地偉業，身臨其境，敢為人先，眾志成城，力爭立業基業長青！
18、合理安排和組織一日生活的各個環節，將教育靈活地滲透到一日生活中。
19、談話、作品分析等多種方法，客觀地、全面地了解和評價幼兒。
20、學會欣賞他人，努力完善自我，每天進步一點點。
21、自強者，教師！懷報國之志，育千秋棟梁。講臺三尺，丹心執教苦為樂；教室經年，白首窮經燈伴宵。釋疑解惑，何論三更燈火；授業傳道，莫言五鼓雞鳴。引清流以灌禾田，播雨露而潤新苗。播火傳薪，路彎彎以求曲達；誨人不倦，徑幽幽而致瓊林。目極千里兮，紅燭長照；矢志不移兮，春蠶吐絲。披肝濾膽，桃李成蹊花濺淚；瀝血嘔心，楓橋舟眠月聞鐘。
22、舒適。創設有助于促進幼兒成長、游戲的教育環境。合理利用資源，為幼兒提供和制作適合的玩教具和學習材料，引發和支持幼兒的主動活動。
23、世界很美好，愿我愛我所愛，行我所行，聽從我心，無問西東。
24、橫穿西東，贊唐宋之文采；縱貫古今，尊孔孟之遺訓。
25、為師與為名師之人格魅力、職業風范。名師有道教壇攬日月，才俊輩出學海洗乾坤。有志為師者，當效法古今圣賢，感師者之樂，悟教壇之道，登育才之巔！
26、愴天地之悲，始皇無文；感亡國之痛，法教吏師。嗚呼！萬乘之尊，不能成其大；千世之謀，不能守其成。時逢盛世，教師有節，良辰美景，把盞千鐘。昔日殊勛，載譽彪炳；今朝鴻圖，道遠任重。民心固，建樹再建樹；世紀新，行行重行行。踔厲風發，閎放求真；邃密群科，出新守正。杏壇葳蕤，文雋道長；絳帳橫議，懸河落風。無人琴之戚，有薪火之盛；無門戶之見，有學術之爭。厚積薄發，斬棘披荊。長江后浪推前浪，雛鳳清于老鳳聲。秋節既至，憑虛御風。惟祝惟頌，教師光榮！
27、國運之肇、成才之道也。然教育之興在學校，學校之興在園丁。巧匠雕美玉，良師鑄英才，功莫大焉！
28、為人師者，教法為要。教若登山，教法乃繩，無繩則見山徒呼；教若渡河，教法乃舟，無舟則望洋興嘆。欲得教法，貴在輾轉思索，由表及里，由淺入深，去粗取精，去偽存真，升華為理，循循善誘，發蒙啟蔽。科學教法，貴在勇立潮頭；獨辟蹊徑，創新奉獻，格物致知，教學相長，因材施教，人本為先。
29、遍看中外，縱看古今。百年大計，教育為本。為人師者，責比泰山！十年樹木，百年樹人。受業育人，一向多艱。看我師長，循循善誘，如蠶吐絲，砥礪英才；諄諄教誨，似燭燃燒，人梯甘當。十載如日，任勞任怨，青絲鬢霜，毫無怨言。一尺教鞭，細指黑板；一生心血，揮灑校園。無意提論，如孔似孟。意在學子，成名成家；無意今生，飛蝗騰達。只愿秀木，為棟為梁。敢問世間，誰最偉大？搜遍世界，唯我師長！
30、如果我們承認錯誤，我們就犯了一半的錯誤；掩蓋錯誤就是使錯誤加倍；改正錯誤，就沒有錯誤。
31、其優教化，美風俗，育人材，襄發展，淳世風，慧黎民，篤學積習，溫良恭儉。教痕博雅，文溪潺潺，流長源遠。
32、個人覺得老師就應該有老師的風范，為人得和藹可親，品行要好，要有耐心，這個耐心是很考驗老師們的，然后還要懂得幼兒的內心跟家長的焦慮，缺一不可，所以老師們都是很偉大的.，尤其是幼師。
33、偉哉教師，其心博大！身居斗室，憂樂天下。位雖平凡，職責重大。
34、幼師也是特別辛苦的職業，需要非常細心，有耐心！
35、在一個思想控制一切的世界里，這些先入為主的觀念、偏見和收集的數據控制著一切，使我們忘記我們的本性，忘記我們不是先入為主的觀念。我們不能忘記自己的判斷。我們必須尋找自己的智慧。
36、賢哉教師，傳承文化！甘為人梯，善處人下。兩袖清風，吹染白發。
37、獨依寒窗，望秋月，秋風愜意，接眾弟子問候，沉醉感涕，不知所言！
38、育君子，養厚德，秉崇文之風。仰教育，倚人材，擔興教之山。至此，方有老師之職，新辟洪荒之巔。
39、不要眼紅別人的奔馳寶馬海迪拉克，要知道缺少了步行會逐漸失去人的功能
40、昔有巢氏教民構木為巢，人遂有別于動物；燧人氏教人鉆木取火，民遂結束于鴻蒙。包犧授民以漁，布德于天下；伏羲教民以獵，施恩于宇中。神農愛民，授稼穡之技，倉頡造字，遺人文之風。荀子資深，始有老師之謂；孔子德重，遂有杏壇之濃。三千多學員，分享其普惠；七十二才俊，得益其精通。開設私塾，建立書院，有教無分貧富，求知不論慧庸。
41、三尺講臺馥，四方碩果妍。名虛肝膽赤，薪薄愛纏綿。
42、為人師者，盡忠誠，心清靜，志高潔！不諛媚物外，不悲喜自己！借紅燭之志，達精神之魂，世人仰嘆！足矣！
43、滄桑的心事，胸中的海在夢里飛山。
44、老師，是那又長又細又蜿蜒的山路，讓孩子們一步一步地走出大山，走向更廣闊的世界。
教師的格言 篇2
1) 善于鼓勵學生，是教育中最寶貴的經驗。
2) 惟其學而不厭才能誨人不倦;如果天天賣舊貨，索然無味，要想教師生活不感覺到疲倦是很困難了。
3) 教師的成功是創造出值得自己崇拜的人。先生之最大快樂，是創造出值得自己崇拜的學生。
4) 請記住，成功的歡樂是一種巨大的情緒力量，它可以促進兒童好好學習的愿望。請你注意無論如何不要使這種內在的力量消失，缺少這種力量，教育上的任何巧妙措施都是無濟于事的。
5) 在每個孩子心中最隱秘的一角，都有一根獨特的琴弦，撥動它就會發出特有的音響，要使孩子的心同我講的話發生共鳴，我自身就需要同孩子的心弦對準音調。
6) 愛，首先意味著奉獻，意味著把自己心靈的力量獻給所愛的人，為所愛的人創造幸福。
7) 舍棄一些可有可無的花架子，在教育實踐中找到一條務本求實的路，勇敢地走下去，我相信，一定能演繹出一種屬于我自己的最平實的教育理想!
8) 教育的真諦在于知孩子之心，觀孩子之面，想孩子所想，樂孩子所樂……一切緣于孩子、服務孩子、發展孩子!
9) 以母愛般的溫柔，以父愛般的嚴格，以朋友般的熱情，為每一個孩子的成長營造一個友愛、和諧、民主向上的環境。
10) 你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的饑笑中有愛迪生。你別忙著把他們趕跑。你可要等到：坐火輪，點電燈，學微積分，才認他們是你當年的小學生?
11) 如果把學生的熱情激發出來，那么學校所規定的功課就會被當作一種禮物來領受。
12) 未來的學校必須把教育的對象變成自己教育自己的主體，受教育的人必須成為教育他自己的人，別人的'教育必須成為這個人自己的教育。
13) 孩子的“真實”比“做出來的真誠”更可愛。月亮從不為自已不是星王而從天上掉下來，相反，它處于一種非常美妙的格局中：這便是眾星拱月。
14) 教育中傾注了愛，教師就會用欣賞的眼光看待學生每一個幼稚的想法;用寬容對待學生成長中的不足;用發展的眼光期待他們的成長。
15) 教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼，于是，在加加減減中天塹變通途，荒漠變綠洲。
16) 教育格言：成功教育的第一要素，便是心中有愛。只要你用真摯的愛去滋潤他們，把他們當成朋友，就會拉近師生之間的情感，喚起學生學習的熱情。
17) 聯合國教科文組織的報告《學會生存》：未來社會的文盲，將不是沒有掌握一定知識的人，而是那些不會學習的人。
18) 做一個有健康的身體、良好的習慣、一技之長的人就行。
19) 凡是想象豐富的人，當他遭到不幸時也會感到幸福;當他陷于貧困時也會感到快活。所以說，世界上最不幸的人就是不善于想象的人。
20) 如果學習只在模仿，那么我們就不會有科學，就不會有技術。
教師的格言 篇3
1、教師最重要的職責之一是培養學生的自信。
2、書本學習是體驗別人的經驗；生活實踐才是獲得自己經驗的好途徑。
3、教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。
4、尊重和愛護學生的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
5、愛是一門藝術，愛學生則是一種享受。——朱湘民
6、教師的人格是教育的基石。
7、人的一生是短的，但如果卑劣地過這一生，就太長了。——莎士比亞
8、在達到理智的年齡以前，孩子不能接受觀念，而只能接受形象。
9、信賴、尊重，讓每個孩子都有燦爛的微笑！
10、燃燒自己，照亮別人。
11、學生沒有教師，就象生活沒有陽光。
12、熱心對待工作，真心呵護幼兒。
13、對于兒童的教學，真正感覺的觀察比之單純的描述更為可齲
14、誰若游戲人生，他就一事無成；誰不能主宰自己，便永遠是一個奴隸。——歌德
15、路的好壞不在于崎嶇多少，只在于誰能最終達到目標。——申寶峰
16、在集體中，要盡可能多地要求每位同學，也要盡可能多地尊重每位同學，讓每位同學對自己都有信心。
17、教師是火種，點燃了學生的心靈之火，教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。
18、教師是學生的鏡子，學生是老師的影子。
19、差生身上應更多體現著老師的愛。
20、生命不可能有兩次，但許多人連一次也不善于度過。——呂凱特
21、生命在閃光中現出絢爛，在平凡中現出真實。——伯克
22、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
23、能受到學生的尊敬和歡迎，這是教師的價值所在。
24、含辛茹苦，嘔心瀝血，忘我工作。
25、語言作為工作對我們之重要，正如駿馬對于騎士的重要；課堂教學成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
26、用真誠的心去溫暖孩子們，伴隨他們成長。
27、學生對教師的尊敬的唯一源泉，在于教師的德和才。
28、和藹可親的態度，永遠是教師良好教態的注腳。
29、永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態面對學生。
30、博學、耐心、寬容，是教師最基本的素質。
31、力的作用是相互的，同樣，愛的力量也是相互的。只有關愛每一個學生，學生才會愛戴你！——袁利亞
32、誠摯的心靈，是學生情感的鑰匙，高尚的師德，是學生心靈的明鏡。
33、感人肺腑的談話，能醫治學生心靈的創傷。
34、熱心對待工作，真心呵護幼兒，誠心服務家長。
35、教師總是希望學生將來超過自己。
36、生命如同寓言，其價值不在與長短，而在與內容。——塞涅卡
37、今天的積蘊，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學生飛得更高、更快、更遠，更令教師欣慰的呢？
38、你一個和悅的眼神，讓學生感到了溫暖與自尊；你一句溫馨的話語，讓學生充滿了感激和力量……請記住，你的愛會讓學生的張張笑臉成為朵朵永不凋謝的花朵！——袁利亞
39、人生的道路有成千上萬條，每一條都要它各自的風貌。
40、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。
41、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
42、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
43、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
44、關愛童心，感受真愛，欣賞童趣。
45、認認真真教書，踏踏實實做人。
46、德無常師，主善為師。
47、要不斷地向命運挑戰。
48、把愛帶給每位學生。
49、要體驗人生，就要把握現實，相信現實。——拉蒂特
50、教師應該善于挖掘學生的潛能，培養他們包括學習能力在內的多方面能力。
51、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
52、堅持啟發式，避免注入式。
53、給學生一個微笑，凝視他的眼睛，告訴他：“今天你棒極了！”——吳玉宇
54、認認真真工作，老老實實做人。
55、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
56、千教萬教教書求真，千學萬學學做真人。
57、教師面對的孩子都是最終要獨立的成人。
58、用愛傾聽每一個孩子心底的聲音。
59、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放！
60、愛是教育的靈魂，只有融入了愛的教育才是真正的教育。以真誠擁抱每位學生，用愛心譜寫動人樂章。——岱麗萍
61、關愛每一個孩子，他們的成長是我最大的快樂！
62、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認為只有此時，我們才真正擁有了一切。
63、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
64、幼教事業是一座大花園，教師的奉獻就是其中最美麗的花。
65、做人以真，待人以善，示人以美，永遠保持一顆童心，做孩子們的好朋友。
66、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
67、愛每一個孩子，他們的成長是我最大的`快樂！
68、我的學生讓我發現了世界上最偉大的秘密：“愛是它自己的回報。”——吳玉宇
69、當你埋怨學生太笨的時候，你也該自問：什么叫誨人不倦。
70、在教學上，要做教師兼學者；在寫作上，要做學者兼教師。
71、了解學生是成功教學的關鍵。
72、你們永遠是我心中最美妙的旋律。——歸曉艷
73、想讓生命輝煌，就別浪費青春。
74、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應教學生發現真理。
75、愛我們的每一個孩子，因為在愛的天平上，每個人都是平等的。
76、求真、求善、求美，是教師永遠的追求。——袁利亞
77、嚴是愛，松是害。
78、小鳥展翅看大鳥，學生成長靠教師。
79、不要簡單地向后進學生說"不"。
80、生命不等于是呼吸，生命是活動。——盧梭
81、大家齊努力，科技教育盛開花。
82、教師最大的幸福就是看到學生們在成長！
83、我們的每一個孩子都是好孩子。
84、愛學生如自己的生命，教學生如自己的子女，待學生如自己的朋友。——袁利亞
85、教師要用心去愛，去教育學生。
86、生命是一條艱險的峽谷，只有勇敢的人才能通過。——米歇潘
87、甘為學生進步的階梯。
88、"教學相長"，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。
89、雙手扶持千木茂，慈懷灌注萬花稠。
90、怎樣的老師造就了怎樣的學生。
91、學高為師，身正為范。
92、養不教，父之過；教不嚴，師之惰。
93、教師要融于師生的相互理解中。
94、要得到學生的尊重和愛戴，首先要學會尊重學生的人格，要盡量多地要求一個人，也要盡可能多地尊重一個。
95、嚴師出高徒。
96、我面對的每一個幼兒都是最終要獨立的成人。
97、誰能以深刻的內容充實每個瞬間，誰就是在無限地延長自己的生命。——庫爾茨
98、好筍出好竹，好師出好徒。
99、芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波。
100、教師之所以偉大，在于他（她）永遠消耗自己，照亮別人。
101、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
102、人生就是學校。在那里，與其說好的教師是幸福，不如說好的教師是不幸。——海貝爾
103、老老實實做人，認認真真教書。
104、命運之繩定會握在自己手中。
105、谷穗越飽滿就越低垂，學識越淵博就越謙遜。
106、教師的工作是激發學生對人生無限的好奇心。
107、是寬容而不是縱容，是誘導而不是命令。
教師的格言 篇4
1) 上課，是點燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星，我愿執著地“眾里尋他千百度”。
2) 俯首甘為孺子牛，揮蹄勇做千里馬。
3) 不經一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香。
4) 在教學上，要做教師兼學者;在寫作上，要做學者兼教師。
5) 懶惰的人，給他再多的時間，也不會得到真正的收獲。愚蠢的人，給他再多的青春，也不會得到真正的生命。
6) 失之毫厘，差之千里。
7) 老老實實做人，認認真真教書。
8) 笑到最后才笑得最燦爛
9) 海浪的品格,就是無數次被礁石擊碎又無數閃地撲向礁石.
10) 教師最大的幸福就是看到孩子們在成長!
11) 在逆境中要看到生活的`美，在希望中別忘記不斷奮斗。
12) 培養人，就是培養他獲得未來，快樂的前景的道路。
13) 人之性，教也;人之情，育也。
14) 怎樣的老師造就了怎樣的學生。
15) 言傳身教，衣帶漸寬終不悔;鞠躬盡瘁，一腔熱血灑教壇。
16) 尊重和愛護孩子的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
17) 教師的職業是神圣的，是光輝的，是榮耀的。教師的心聲是純凈的，高貴的，無私的。
18) 我要像紅燭一樣，燃燒自己，照亮別人。
19) 每一張畫，都是在畫你自己。
20)教育的過程有艱辛，也有快樂，我卻樂得其所。
教師的格言 篇5
1、認真工作，快樂生活。——杜紅
2、多一份賞識，就多一份成功的希望。——楊雙梅
3、默而識之學而不厭誨人不倦。——張運英
4、淡泊以明志，寧靜而致遠。——劉麗華
5、一分耕耘，一分收獲。——張曉
6、上善若水，厚德載物。——蘭靜
7、越是成熟的稻穗，越懂得彎腰。——黃立靜
8、抬頭做人，低頭做事。——陳宏
9、博觀而約取，厚積而薄發。——楊松
10、打造適合學生的教學模式，而不是“模式化”的學生。——何秀琴
11、人活著就要快樂。——孔德魁
12、天行健，君子以自強而不息。地勢坤，君子以厚德載物。——高倩倩
13、安全第一。——鮑永賓
14、快樂應該是美德的伴侶。——張彥省
15、開心過好每一天。——周春霞
16、幼吾幼以及人之幼。——韓振強
17、誠實做人，踏實做事。——石玉霞
18、愛是一切美的源泉。——張慶
19、要有夢想，即使遙遠。——楊志華
20、寧靜致遠。——姜超
21、努力就有希望，耕耘就有收獲。——耿茜
22、與其說獻身教育，不如說獻“心”教育。——趙慧博
23、做孩子們成長道路上的良師益友。——耿淑杰
24、即使爬到最高的山上，一次也只能腳踏實地地邁一步。——李嬋
25、把每件簡單的事做好就是不簡單。——閆茹
26、愉快的笑聲，是精神健康可靠的`標志。——趙亞坤
27、學習不是為了適應外界，而是為了豐富自己。——王雅莉
28、學然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也。——姚英艷
29、天道酬勤。——霍慶
30、天道酬勤。——王增坡
31、愛己之心愛人，律人之心律己。——石俊娟
32、快樂工作，健康生活。——李忠民
33、求真求實。——張瑤
34、做人橫平豎直，事心中有數，求學青出于藍。——樊英茹
35、誰無暴風勁雨時，守得云開見月明。——李展
36、無需言，做自己。——肖青
37、以誠感人者，人亦誠以應。——李丹
38、事勿忙，忙多錯；勿畏難，勿輕略。——張富菊
39、讀書一刻，馨香一生。——何麗華
40、做正確的事，正確地做事，把正確的事做正確。——王昕
41、己所不欲，勿施于人。——張欣然
42、做鼓舞和喚醒靈魂的教育者，讓教育成為一段溫暖而愉悅的旅程。——李素芳
43、追求夢想，不懈努力。——馮婧崢
44、誠實做人，認真做事。——張利忠
45、精勤求學，敦篤勵志，果毅力行，忠恕任事。——劉森
46、教書育人，功德無量。——劉金鳳(.)
47、靜心的做老師，盡心的教學生。——劉燕平
48、外師造化，中得心源。——李佳
49、做好人，做好事。——宮未民
50、播種希望，收獲明天。——田曉彬
教師的格言 篇6
31、把影子，腌起來，風干，老的時候，下酒。
32、驢是有戶口的馬。
33、聰明人是快樂的，自以為聰明的才煩惱。幫忙別人減輕三分煩惱，自我就會享受七分快樂。
34、敞開心扉，知已就不再難尋。
35、環境不會改變，解決之道在于改變自己。
36、喜歡追夢的人，切記不要被夢想主宰；善于謀劃的人，切記空想達不到目標；擁有實干精神的人，切記選對方向比努力做事重要。
37、一個有信念者所開發出的力量，大于99個只有興趣者。
38、忘掉失敗，不過要牢記失敗中的教訓。
39、愛的力量大到能夠使人忘記一切，卻又小到連一粒嫉妒的沙石也不能容納。
40、任何的限制，都是從自己的內心開始的。
41、除非你是三棲動物，否則，總有一個空間不屬于你。
42、認清自己往往比輕視別人更重要。
43、回首往昔，給到大家諫言——沒有人肯定我們的時候，記得自己要肯定自己。沒有激勵我們的時候，不斷的進行自我激勵。哪怕是別人眼中的廢物，堅信生命就是一把火炬，燃料的容量是一定的，有些人把所有的能量都在前二十年釋放出來，而我的能量要燃燒在20歲之后的每一天，會有那么一天，你們都熄滅了，我還在發光發熱，輻射能量永不停歇。
44、在最悲傷的時候，不能失去信念；在最幸福的時候，不能忘記 挫折。
45、人生舞臺的大幕隨時都可能拉開，關鍵是你愿意表演，還是選擇躲避。
46、生活中最沉重的負擔不是工作，而是無聊。
47、美麗是危險的，象因牙死，狐因皮亡。
48、微笑，是世界共通的語言;和睦，是待人接物的根本。
49、生容易，活容易，生活不容易。人生就是生活的過程。哪能沒有風、沒有雨？正是因為有了風雨的洗禮才能看見斑斕的彩虹；有了失敗的痛苦才會嘗到成功的喜悅。屠格涅夫在《羅亭》中說：“我們生命雖然短暫而渺小，但是偉大的一切都由人的手所造成的；人生在世，意識到自己這種崇高的任務，那就是他們人生中無上的.快樂。”我們就是來創造這個社會的，難免會受些傷、流過淚。
50、雨是云的夢，云是雨的前世。
51、忍耐力較諸腦力，尤勝一籌。
52、一個人的快樂，不是正因他擁有的多，而是他計較的少。
53、由于助人而受親愛，由于柔和而有魅力，由于溫和而為人所偏愛，由于有一切德而受尊重。
54、大多數人想要改造這個世界，但卻罕有人想改造自己。
55、你不是詩人，但可以詩意地生活。如果能夠詩意地生活，那你就是詩人。
56、在你落魄無助的時候，你要提醒自己，你還有一半的命運在自己手里，你要保持一顆平常的心，不畏懼這些磨難，要知道，每個人都不可能一帆風順，上帝把考驗給你，你要好好的完成，至少，上帝還是會庇護你的。
57、不是境況造就人，而是人造就境況。
58、相信自己，堅信自己的目標，去承受常人承受不了的磨難與挫折，不斷去努力、去奮斗，成功最終就會是你的！
59、偉人所達到并保持著的高處，并不是一飛就到的，而是他們在同伴們都睡著的時候，一步步艱辛地向上攀爬的。
60、把你的臉迎向陽光，那就不會有陰影。
61、不經歷風雨，怎能見彩虹?沒有失敗的人生絕不是完美的人生。當你戰勝失敗的時候，你會對成功有更深一層的感悟。就是在這樣一次次的感悟中，你走出了一個幸福的人生。真正有成就的人，都是在經歷了失敗和挫折之后才取得輝煌成就的。
教師的格言 篇7
——聽
1、 謝謝大家聽得這么專心。
2、 大家對這些內容這么感興趣，真讓我高興。
3、 你們專注聽講的表情，使我快樂，給我鼓勵。
4、 我從你們的姿態上感覺到，你們聽明白了。
5、 我不知道我這樣說是否合適。
6、 不知我說清了沒有，說明白了沒有。
7、 我的解釋不知是否令你們滿意，課后讓我們大家再去找有關的書來讀讀。
8、 你們的眼神告訴我，你們還是沒有明白，想不想讓我再講一遍？
9、 會“聽”也是會學習的表現。我希望大家認真聽好我下面要說的一段話。
10、 從聽課的情況反映出，我們是一個素質良好的集體。
——說
1、 謝謝你，你說的很正確，很清楚。
2、 雖然你說的不完全正確，但我還是要感謝你的勇氣。
3、 你很有創見 ，這非常可貴。請再響亮地說一遍。
4、 ××說得還不完全，請哪一位再補充。
5、 老師知道你心里已經明白，但是嘴上說不出，我把你的意思轉述出來 ，然后再請你學說一遍。
6、 說，是用嘴來寫，無論是一句話，還是一段話，首先要說清楚，想好了再說，把自己要說的話在心里整理一下就能說清楚。
7、 對！說得很好，我很高興你有這樣的認識，很高興你能說得這么好！
8、 我們今天的'討論很熱烈，參與的人數也多，說得很有質量，我為你們感到驕傲。
9、 說話，是把自己心里的想法表達出來，與別人交流。說時要想想，別人聽得明白嗎？
10、 說話，是與別人交流，所以要注意儀態，身要正，不扭動，眼要正視對方。對！就是這樣！人在小時候容易糾正不良習慣，經常注意哦。
——讀
1、“讀”是我們學習語文最基本的方法之一，古人說，讀書時應該做到“眼到，口到，心到”。我看，你們今天達到了這個要求。
2、大家自由讀書的這段時間里，教室里只聽見瑯瑯書聲，大家專注的神情讓我感受到什么叫“求知若渴”，我很感動。
3、經過這么一讀，這一段文字的意思就明白了，不需要再說明什么了。
4、請你們讀一下，將你的感受從聲音中表現出來。
5、讀得很好，聽得出你是將自己的理解讀出來了。特別是這一句，請再讀一遍。
6、讀的要求應該分出層次。首先是通讀，將句子讀順口，不認識的字借助工具讀準字音。對于這一點，我們同學的認識是清楚的，態度是重視的，做得很好。
7、聽你們的朗讀是一種享受，你們不但讀出了聲，而且讀出了情，我很感謝你們。
8、默讀時，貴在邊讀邊思考。現在我們將默讀的思考心得交流一下。
9、默讀，要講究速度。現在我請大家在十分鐘內看完這段文字，并請思考……
10、“讀書百遍，其義自見”，我請各位再把這部分內容多讀幾遍，弄懂它的意思。
——問
1、“學貴有疑”，問題是思考的產物，你們的問題提得很好，很有質量，這是善于思考的結果。
2、你們的問題很有價值，看來你讀書時是用心思考的。
3、這里有同學提出了這樣一個問題，請大家看看是否有答案。
4、你們現在真能問，能問在點子上，能抓住要點來提問。
5、我們同學的思想變得很敏銳，這些問題提得很好。
6、這個問題提得很有意思，讓我試著回答，也不一定準確。
7、今天我們提問已大大地超出了課文的范圍，反映了我們同學學習的積極性及強烈的求知欲望。
8、有些問題我們可先問自己，自己有能力解決的，就不必向別人提出，讓我們試試看，剛才新提出的問題，哪些是自己有答案的？
9、有一個問題，是我要求教大家的，誰能幫我解決。
10、我從同學們的提問中，看到的是思維的火花，非常爛燦，與其說是我在教你們，不如說是你們在教我，你們的學習能力是在提高。
——寫
1、 同學們養成了良好的學習習慣，作業本很干凈，書寫也端正。我很高興，感謝大家。
2、 請同學們看（用手揚起一大疊本子）我今天要表揚這么多同學，讓我來介紹他們的名字。這些同學的作業字跡端正，行款整齊很少有錯別字，文句通順，進步很大。
3、 同學們寫下了自己的所見、所聞、所思，我也寫了一點，現在我念給大家聽，希望大家能喜歡。
4、 寫文章的目的是與別人交流，將自己的感情和思想用文字表達出來，讓別人了解。我們的作文也應該有讀者，有讀者群。我建議大家互相交流。看完后將自己的體會，用一兩句話寫下來，目的是互相鼓勵。
5、 優秀的作文是全班的財富，應該讓大家來共享，請大家出出主意，如何使這些財富充分地發揮作用，讓每一位同學得益，特別請這些財富的創造者出出主意。
6、 用自己的筆寫自己心里的話，這一點很重要。我們班×同學做得比較好，他的作文雖然也有缺點，卻給人一種真誠的感受。
7、 “有納才能吐”，有積累才能夠表達。我們有些同學作文中的詞語是豐富的，看得出他們課外有較大的閱讀量。
8、 ××同學從生活中找寫作材料的本領很大，即使一件不起眼的小事，他也能留心觀察，作為原始材料積累起來，他的寫作材料總是那么新鮮、獨到。
9、 剛剛過了××節，同學們一定還有深刻的印象，就“××節”為題，寫一遍作文，好嗎？
10、 文章寫完了，自己應該小聲讀兩遍，注意有沒有詞句的毛病和寫錯、寫漏的字。
教師的格言 篇8
1. 在真實的生命里，每樁偉業都由信心開始，并由信心跨出第一步。
2. 我用最大努力給孩子提供一個使他們得到滿足的環境，讓孩子在活動中得到快樂，讓他們做每一件事都熱情洋溢。
3. 我會用真愛滋潤孩子們幼小的心田，唱響孩子們甜美的歌謠，在我的工作中我會細心耐心誠心對待每一位孩子和家長。
4. 為了孩子，一定要給他們新作品，使他們敢于面對縱橫交錯的新世界，不斷發芽滋長。
5. 對于兒童的教學，真正感覺的觀察比之單純的描述更為可取。
6. 師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。
7. 用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
8. 教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
9. 知識不存在的地方，愚昧就自命為科學;教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
10. 和藹可親的'態度，永遠是教師良好教態的注腳。
11. 教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
12. 讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
13. 傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放!
教師的格言 篇9
1、愛每個學生是我的天職，教育好每個學生是我的責任。
2、做春蠶，收秋實。
3、數子十過，不如獎子一長。
4、晨芳方浸露，學子書聲盈滿園；月半伴玉墻，此時無聲勝有聲。
5、學高為人師，身正為人范。
6、嚴慈相濟，真情奉獻。
7、束發讀詩書，立德兼修身；寧靜思志遠，淡泊修貞操。
8、命運之托重于泰山。
9、平心靜氣，愛崗敬業。
10、認認真真從教清清白白做人。
11、踏踏實實地工作每一天。
12、真愛不講任何條件，所以難得；大愛不附加任何條件，所以不言。
13、教師的責任是教人做人，學生的責任是學習人生之道。
14、人的潛能猶如一座待開發的金礦，蘊藏無比，價值無比，而我們的每一個學生都有一座潛能金礦。
15、愛教育，愛生活，生命因愛而美麗。
16、播種愛心，收獲真心。
17、在你炫耀別人缺點的同時，也暴露了你的缺點。
18、愛心澆灌，真情鑄造。
19、誰若想在困厄時得到援助，就應該在平日待人以寬。
20、尊師助友彰顯校園文化，艱苦奮斗贏得璀璨人生。
21、努力不一定成功，放棄一定失敗。
22、快樂孩子，幸福自己。
23、因材施教，使不同的學生獲得不一樣的人生體驗。
24、把努力送給挫折，把笑容遞給困難，把信心留給自己。
25、當我們搬開別人腳下的絆腳石時，也許恰恰是在為自己鋪路。
26、愛是最好的教育，而表達愛的最好方法是激勵，喚醒，鼓舞。
27、一個微笑，一個彎腰，一個眼神，文明就在點滴間。
28、做教育=愛心+腳踏實地。
29、授之以魚不如授之以漁。
30、用我的真誠、執著與愛心，點擊學生智慧的鍵盤，啟迪學生美好的心靈。
31、誠實做人，踏實工作。
32、老師不僅是知識的傳播者，而且是模范。
33、教師要以東風化雨之情，春泥護花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。
34、名副其實的教育，本質上就是品格教育。
35、生命是一種燃燒，人生因燃燒而壯麗。
36、教育的藝術是使學生喜歡你所教的東西。
37、舉止文明得體是不花費本錢的。
38、弄明白比高智商更重要。
39、人生最大的快樂莫過于和孩子們在一起。
40、用真誠的愛心，做學生的良師益友。
41、在工作中體驗快樂。
42、用愛心呵護，用真心交流，用誠心感動，用耐心等待，如是執教，幾于真師！
43、盡心盡責教書，無怨無悔育人。
44、用智慧去播種，用汗水去澆灌，用粉筆去耕耘，用心靈去滋潤。
45、多一把衡量的尺子，就會多出一批好學生。
46、面對朝陽，我會用心呼吸，使生命中的.每刻綻放光芒。
47、善交流，才能走進學生的心靈，心靈與心靈的交流，才能產生教育的效果。
48、視生如子，寫春秋。
49、沒有教育不了的學生，只有不善教育的老師。
50、真情育桃李。
51、敬自己的崗位品自己的人生。
52、平凡的你我也需要精彩的張揚，用無悔的追求去感受天地的浩蕩。
53、把你的臉朝向陽光，就不會有陰影。
54、愛孩子，教育就成功了一半。
55、愿作春雨，滋潤萬物。
56、理想之風扯滿人生的帆，奮斗之桿舉起理想的旗。
57、安貧樂教，堅守高尚情操。
58、持之以恒，就是習慣。
59、做孩子的良師益友。
60、正己然后可能正物，身治然后可以治人。
61、孝乃人本，愛乃天地之根。
62、科學而無私的幫助我的每一個學生實現理想，便是我的理想。
63、對學生要有三心：愛心、細心、責任心。
64、讓每一個學生站起來走路。
65、沒有目標的人生，暗淡而平庸，有目標的人生，充實而璀璨。
66、孩子們的進步是我最大的快樂。
67、心有大未來，愛在無極限。
68、教育，無悔的選擇。
69、忘記昨天的挫折與成績，從今天打造明天的輝煌。
70、生命之燈因熱情而點燃，生命之舟因拼搏而前行。
71、湦盤的鳳凰在浴火中重生，周飾的生命在磨難中滄桑。
72、捧著一顆心來，不帶半根草去。
73、鳥欲高飛先振翅，人求上進多讀書。
74、育人路永不竭。
75、教育者的關注和愛護在學生的心靈上會留下不可磨滅的印象。
76、揮灑魅力，育桃李芬芳。
77、辛勤耕耘，無怨無悔。
78、立志欲強不欲銳，成功在久不在速。
79、身教重于言教。
80、勇于追求是一種精神，勇于舍棄是一種境界。
81、生活其實很簡單，拒絕隋落就行；成功其實很簡單，互相合作就行。
82、微笑、耐心、真情——我不變的追求。
83、不要懼怕陰影，因為有陰影的地方就會有光明存在。
84、耐心無限，愛心盡現。
85、如果沒有冬天，春天不會如此怡人；如果不是偶爾嘗嘗不幸，幸運不會如此受歡迎。
86、行為貴在一言一舉，文明貴在一點一滴。
87、愛心是教育的真諦。
88、庸人犯錯，歸咎于他人，智者犯錯尋因于自身。
89、教育人生是混合著精彩的平淡，卻又于平淡中折射出精彩。
90、看別人不順眼，首先是修養問題。
91、恰同學少年，勿言來日方長；惜寸金寸陰，莫嘆寒窗虛度。
92、愛心教育，潛心教學，讓教育更加完美。
93、教人求真，學做真人。
94、我品嘗著拼搏的快樂，拼搏精彩著我的生活。
95、用心澆灌花朵，必將桃李滿天。
96、勇敢的飛向屬于自己的那片天空，困難只是沿涂中另一番獨特的景色。
教師的格言 篇10
我于20xx年x月在xx市xx學校進行了六個星期的教育實習。我實習的基本內容包括五部分：課堂教學、班主任工作、教育調查、信息技術與課程整合和研究性學習課程指導。下面是我對這段時間實習的自我鑒定：
這次實習我的主要工作是班主任工作：為期兩個星期，指導學生完成主題班會《誠信在我心中》及組織班級友誼賽；信息技術教學工作：完成教案數為四份，試講次數為四次，上課節數為六節；信息技術與學科整合：查找語文學科的資料及參與制作網絡環境下自然學科圖表復習專題網站；教育調查：選題，合作設計問卷，問卷發放，問卷統計及完成一份教育調查報告；研究性學習指導：為期兩個星期，指導初一班部分學生完成班級主頁的制作。
在教育信息化發展的進程中，信息技術教師在其中發揮了很大的作用，作為教育技術專業的學生，我想更應該在校期間努力學習各方面的技能，努力提高自身的信息素養、提高自己的專業素質，只有這樣充分體現自己的價值，為信息化發展添磚加瓦。
從這這幾項專業實習中，我深刻認識到了在學校學的專業知識不管是理論還是技術還不夠細致，不夠深入，比如網站的制作及幫老師做一些課件時發現自己的技術還是比較欠缺的。我們所學的更多的是一些入門的基礎，而且理論學習方面根本沒有應用到實踐中。這次實踐是一次很好的練兵機會，我學習到了很多在學校學不到的知識。
我希望我們學院以后能多和中學聯系并和他們建立長期的基地關系，并開展一系列的合作。包括課題的.研究開發，教學設計，學科資源網站的建設等等，并把這些任務都布置給我們。這樣我們才能更好的學以致用，同時也可以為我們教育技術做一個很好的宣傳。
經歷了一個月的實習生活，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣，也更讓我體會到當一名教師所肩負的責任。在這一個月里，作為一名實習教師，我能以教師身份嚴格要求自己，為人師表，處處注意自己言行和儀表，熱心愛護實習學校的學生，本著對學生負責的態度盡全力做好班主任及教學的每一項工作；同時作為一名實習生，能夠遵守實習學校的規章制度，尊重實習學校領導和老師，虛心聽取他們的指導意見，并且和其他實習生一起團結協作完成實習學校布置給我們的任務，很好的塑造了我們教育技術專業的形象，給實習學校留下好的印象。
一、自我評價
從教5年，勤學好鉆研、愛動腦筋、喜歡創新，但經驗不足、有時過于浮躁。
（一）主要優勢
1、本人熱愛教育工作，做到愛崗敬業。能夠一切以集體利益為重，做到認真工作、腳踏實地，盡心盡力地做好本職工作。
2、教學中能依據教學目標把握教學任務和重難點，能夠用教材教，并形成自己民主和諧的教學風格。能掌握一般的教學規律和教學方法，注意利用多種方法組織學生進行科學探究學習。注意與學生具有親和力，注意培養學生具有良好的學習習慣。
3、能夠注意結合教學實踐進行課題研究。能觀察自己的教學，進行自我分析發現問題，按照課題研究的過程實施研究，能夠取得比較好的效果，促進了教學。
4、作為校骨干教師，努力提高自己的教育教學水平，將自己的有用資源同教師分享。
（二）需要提高的地方
1、學歷水平希望提高。
2、教學管理水平需要提高。
一方面是對社政教師的教學管理尚缺乏科學性，學科校本教研效度提升還有很大的空間；另一方面是在課堂教學中對學生的管理效度不高，在培養學生行為習慣方面還缺乏更多的策略，對學生的教育還要進一步細致深入。
3、教育科研能力的提高。
（三）喜歡的格言
愈學習愈會發現自己的無知。——笛卡爾
二、發展目標
課堂教學能力提高、常態課效率高；職稱希望評上中教一級；學歷希望達到研究生；成為縣教學能手、縣級優秀教師、能夠主持或參與一項市級課題等。
三、達標時間
20xx年前實現目標。
四、發展措施
1、通過拜師活動，提升自己的教育教學能力，尤其是課堂上的應變。
2、多與師傅接觸，接受現代先進教育思想，主動學習，自省自悟，提高師德水平。
3、進行自主學習，積極參加研究生學歷自學考試，達到合格。積極參加教師教育研訓學習活動，完成相關的任務。
4、積極參加“現代教育環境下的社政常態課”研究，與其他教師共同研究。并將理論運用于實踐中，提高學生學習效度。
5、提高校本教研的認識和教研能力水平。
6、提高現代教育信息技術水平。積極參加市、縣、學校等教育學習，達到合格。做好自己學校的校園主頁教育科研，多上傳資料。在教學中積極學習、主動運用現代教育信息技術，提高技藝。
7、一學期寫一篇高質量的論文作為一線教師，應該時時鍛煉自己，讓自己盡快地成為高素質、高水平的人。每學期寫一篇高質量的論文是我又一個發展規劃。
8、做好課后小結、寫好教學反思，努力使自己業務水平再上新臺階。知識在于積累，“厚積而薄發”是人民教師應具備的文化素養，使知識不斷積累，思想才能與時俱進。
反思是自我提高的階梯，好好想想，看哪里做的不對。這樣會使我們保持一種積極探究的心態，也會讓自己觀察研究自己的教學，對自己和他人的行為與觀念會有深層的認識。另外，反思是充分挖掘自己專業發展資源的主要方式，因而經常寫教學反思可以使自己業務水平再上新臺階。
教師的格言 篇11
1、不從泥濘不堪的小道上邁步，就踏不上鋪滿鮮花的大路。
2、幻想在漫長的生活征途中順水行舟的人，他的終點在下游。只有敢于揚風帆，頂惡浪的勇士，才能爭到上游。
3、不怕路長，只怕志短。
4、時間告訴我，無理取鬧的年齡過了，該懂事了。
5、不做準備的人是準備失敗的人！在任何苦難中能發現好的'一面！
6、脆弱的心靈創傷太多，追求才是愈合你傷口最好的良藥。
7、當一個人先從自己的內心開始奮斗，他就是個有價值的人。
8、你要努力成為梧桐，讓喜鵲在這里棲息。你要努力成為大海，讓百川在這里聚積。
9、雞蛋，從外打破是食物，從內打破是生命。人生亦是如此，從外打破是壓力，從內打破是成長。
10、自己選擇的路，別說爬，死也要死在路上。
11、盡管人生有那么多的徒勞無功，夢想，我還是要一次次全力以赴。
12、一無所有就是拼搏的理由。
13、你得先感動自己，才能感動別人。
14、成功的速度，要超過爸媽老去的速度。
15、心有猛虎，細嗅薔薇。
教師的格言 篇12
一、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。
二、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應教孩子發現真理。
三、學生是校園里最美的風景，學生的笑聲是校園里最美的歌聲。
四、教師應該善于挖掘孩子的潛能，培養他們包括學習能力在內的多方面能力。
五、太陽下最光輝的職業是教師。
六、時時保持敬業精神，處處關心學生學習生活。
七、尊重和愛護孩子的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
八、用愛心、耐心、誠心去啟迪孩子純潔的童心。
九、教師要融于師生的相互理解中。
十、學校是大海，孩子是魚，大海里有了千姿百態的魚，才充滿了生命力。
十一、學高為師，身正為范。
十二、感人肺腑的談話，能醫治孩子心靈的創傷。
十三、愛是寬容而不是縱容，是誘導而不是命令。
十四、表揚和鼓勵是激發學生潛能的最佳途徑。
十五、只有在學生心靈里播下愛的種子，才能收獲有愛心的學生。
十六、用心關注孩子，用心接納孩子，用心體會孩子。 穎
十七、跟著別人走路永遠落在別人后邊，要勇于開辟自己的路。
十八、教育加贊賞等于教育的平方。
十九、平凡的腳步也可以走完偉大的歷程。
二十、教學是發現，是分享，是成長，是興奮和愛。
二十一、信任學生，了解學生，滿足學生的需求，是教育者的職責。
二十二、回味一天， 不要看收獲多少， 而要看付出多少。
二十三、母愛的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責的行為。
二十四、愛和尊重是教育轉化問題學生的前提。
二十五、評價一堂課的優劣，不在于聽課教師的評說，而在于學生的喜好。
二十六、生命的活力在于不斷地學習、學習、再學習。
二十七、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。
二十八、老老實實做人，認認真真教書。
二十九、教學是一門思維的藝術，教師每天都在演奏著不同的旋律。
三十、投入心靈才能聞到生命的醇香！
三十一、教師之所以偉大，在于他永遠消耗自己，照亮別人。
三十二、教師與畫家不同的是他要創造真善美的活人。
三十三、想讓生命輝煌，就別浪費青春。
三十四、嚴是愛，寬是害。寬嚴適度，和詣永遠。
三十五、老老實實做人，踏踏實實工作。
三十六、和藹可親的態度，永遠是教師良好教態的注腳。
三十七、博學、耐心、寬容，是教師最基本的素質。
三十八、用愛心、耐心、恒心挑戰問題學生，給他們美麗的童年。
三十九、用我們的辛勤勞動托起明天的希望。
四十、言傳身教，衣帶漸寬終不悔；鞠躬盡瘁，一腔熱血灑教壇。
四十一、生活要樸素，學習要努力，做人要坦誠，對人要真誠。
四十二、教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。
四十三、用誠心、善心和愛心去精心雕琢每一位學生。
四十四、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
四十五、桃李滿園競芳菲，碧血丹心寫未來！
四十六、用愛心啟迪孩子的心靈，用激情點燃孩子的智慧。
四十七、教著，感受著；走著，快樂著！
四十八、在教學上，要做教師兼學者；在寫作上，要做學者兼教師。
四十九、太陽每天是新的，孩子們每天也是新的。
五十、怎樣的老師造就了怎樣的'學生。
五十一、孩子的進步是我莫大的欣慰，孩子的成功是我永遠的追求！
五十二、愛心和寬容是教師的靈魂所在。
五十三、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
五十四、教師的人格是教育的基石。
五十五、生活中，我們唯一能把握的就是現在。
五十六、知識是海洋，背上包袱游泳只能越游越沉，輕裝上陣才能游得暢快自由。
五十七、要做孩子的老師，先做孩子的朋友。
五十八、千教萬教教書求真，千學萬學學做真人。
五十九、循循善誘，誨人不倦的是老師。
六十、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
六十一、課堂是師生共演的舞臺，學生是主演，教師是串演。
六十二、學中干，干中學，不斷地完善自我。
六十三、心靈的溝通勝于知識傳遞。
六十四、一次小小的鼓勵，往往會給孩子終生的回憶。
六十五、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。
六十六、一切為了孩子，為了一切孩子。
六十七、天荒地老，教師的童心不泯。
六十八、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
六十九、教師的工作是激發孩子對人生無限的好奇心。
七十、對教育赤膽忠誠，為學生奉獻愛心，培養學生創天下之先、逞少年之志。
七十一、人之性，教也；人之情，育也。
七十二、沒有愛的教學，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
七十三、心靈塑造的最佳工程師。
七十四、愛心、誠心、細心、耐心，讓家長放心、孩子安心。
七十五、在過多地要求孩子的同時，也應該盡可能地尊重他們。
七十六、堅持啟發式，避免注入式。
教師的格言 篇13
能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。
怎樣的老師造就了怎樣的學生。
圣明的教師給予學生的不是現成的知識寶殿，而是鼓勵他們去做砌磚的工作，教他們建筑。
嚴于己，而后勤于學生，這個無愧為教師的天職。
尊重兒童，不要急于對兒童作出或好或壞的評價。
像蠟燭為人照明那樣，有一分熱，發一分光，忠誠而踏實地為人類偉大事業貢獻自己的青春。
我深知保育工作的重要性，對幼兒具有較強的責任心愛心，我喜歡孩子們，并深深的喜歡上這份職業，努力成為一名優秀的保育員。
今天的積蘊，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學生飛得更高更快更遠，更令教師欣慰的呢？
教師是火種，點燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受著孩子一步步踏實地向 上攀登。
有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認為只有此時，我們才真正擁有了一切。
用我的細心耐心和愛心，換您的安心放心和舒心。
尊重，讓幼兒的心靈走向自由；激勵，讓生命積極互動；開放，讓人人收獲精彩。
心靈塑造的最佳工程師。
微笑迎接每一天的朝陽，微笑迎接每一雙童真的雙眸。
誠摯的心靈，是孩子情感的鑰匙，高尚的師德，是孩子心靈的明鏡。
永遠保持一顆童心，做孩子們的好朋友。
寶貝，你的小手真能干！
把我最美的微笑奉獻給我所愛的每一位孩子。
教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。
心中有目標，眼中有孩子，處處有教育。
愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應教孩子發現真理。
點燃了的火炬不是為了火炬本身，就像我們的美德應該超過自己照亮別人。
當你埋怨學生太笨的時候，你也該自問：什么叫誨人不倦。
加油，你能行！
教師與畫家不同的是他要創造真善美的活人。
教師之所以偉大，在于他(她)永遠消耗自己，照亮別人。
不求盡善盡美，但求無愧于心！
孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
勇于承擔責任，與時俱進，不斷更新陳舊的思想觀念，用科學先進的管理理念為我們營造。
勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土澆水捉蟲施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春天。
教師最大的幸福就是看到孩子們在成長！
和藹可親的態度，永遠是教師良好教態的注腳。
博學耐心寬容，是教師最基本的素質。
教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
想教孩子如何正派為人，教師應先從自己正派為人做起。
熱心對待工作，真心呵護幼兒，誠心服務家長。
太陽下最光輝的職業是教師。幼兒教師保育老師格言
谷穗越飽滿就越低垂，學識越淵博就越謙遜。
教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
感人肺腑的談話，能醫治孩子心靈的創傷。
每一位有自尊的老師都會讓學生自尊心有發揮的機會。
堅持啟發式，避免注入式。
外面的世界很精彩，孩子的世界更可愛，我愿沉浸在孩子的內心世界彈撥和諧動人的樂章。
想讓生命輝煌，就別浪費青春。
人，只要有一種信念，有所追求，什么艱苦都能忍受，什么環境也都能適應。——丁玲
千教萬教教書求真，千學萬學學做真人。
教師要以東風化雨之情，春泥護花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。
用孩子的心靈感受孩子的感受，用母親般的愛關愛孩子。
師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。
教學相長，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。
讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
教師的工作是激發孩子對人生無限的好奇心。
其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放！
在過多地要求孩子的`同時，也應該盡可能地尊重他們。
愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的學生。
知識不存在的地方，愚昧就自命為科學；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。
不放手讓孩子去做，猶如血液循環受到阻礙，是會防害孩子增強體質的。
在今后的工作中，我將繼續保持以往認真的工作態度，關心愛護每一個幼兒，做一個讓家長滿意幼兒喜歡的保育老師。
天荒地老，教師的童心不泯。
喚起創造性的表現與求知之樂是為人師者至高無比的秘方。
是寬容而不是縱容，是誘導而不是命令。
我們用雙手和愛心，珍視呵護每一棵幼苗。
語言作為工作對我們之重要，正如駿馬對于騎士的重要；課堂教學成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
教師應該善于挖掘孩子的潛能，培養他們包括學習能力在內的多方面能力。
尊重理解每一個孩子，給孩子一把開啟智慧的金鑰匙。
幼苗需要土壤的滋養，孩子需要教師的愛護。
愛孩子就應該愛他們的一切！孩子的健康家長的贊許是我永遠直前的動力！
教師的人格是教育的基石。
用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態面對學生。
孩子，我來幫助你！
在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
在教學上，要做教師兼學者；在寫作上，要做學者兼教師。
沒有愛的教學，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
愛心奉獻于幼兒，真心服務于家長，恒心鉆研于教育。
循循善誘，誨人不倦的是老師。
愛是教育的靈魂，只有融入了愛的教育才是真正的教育。
要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學會尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個人，盡可能多地尊重一個人。
好筍出好竹，好師出好徒。幼兒教師保育老師格言
教育就像航海一樣，是船的帆和風給船以動力，教師的作用只是掌舵，指導船的航行。
生命的多少用時間計算，生命的價值用貢獻計算。
母愛的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責的行為。
我愛每個孩子，更熱愛這份神圣的職業，我將成為孩子最忠實的朋友，用我的愛心和耐心去關心愛護每一個孩子。
以心靈感受心靈，以感情贏得感情。
教師要融于師生的相互理解中。
配合老師們工作，照顧好全園的孩子，是我自身職責。
用心調理孩子們的營養，孩子們的健康成長從我做起！
工作著是美麗的，追求著是快樂的。
慈父+慈母=教師
教師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的使者。
幼兒園是一個保教相結合幼兒場所，保育是幼兒園工作重要組成之一，只有愛孩子才能做好這份工作，孩子是祖國的花朵，是明天，我愿意將自己一顆無私的愛心獻給每一個孩子，將他們當成自己的孩子來照顧。
心靈的溝通勝于知識傳遞。
在奉獻中實現自我，在求真中完善自我，在創新中發展自我。
在集體教學中，要盡可能多地要求每個孩子，也要盡可能多地尊重每個孩子，讓每個孩子對自己都有信心。
尊重和愛護孩子的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
老老實實做人，認認真真教書。
孩子的笑臉，家長的信任是我最大的幸福。
教師的格言 篇14
1、用音樂打開想象閘門。
2、為了表現感情 美麗和真實，一個舞劇演員必須掌握好技巧。
3、當你翩翩起舞 時候，要注意與你伴舞 的誰。
4、舞蹈的一種形象，也可以把它之為一種幻象。
5、節奏的舞蹈藝術內生活 本質。
6、舞蹈的有節拍 步調，就像詩歌的有韻律 文體一樣。
7、舞蹈通過人體動作 表情來讓人認識人體心靈 美和圣潔。
8、與其說處世像舞蹈，不如說它像摔跤。
9、跳動 音符放飛 歌聲。
10、舞蹈，應該成為光明和純潔 美好化身。
11、蹈音樂和愛情之子。
12、世上不會有兩個人跳著一模一樣 舞蹈。
13、一路傾聽花開 聲音，真情凝聚芬芳 足跡。
14、舞蹈家應該像火焰一樣炙熱而不沉重，即使的熊熊大火，也不會有絲毫重量。
15、美人舞如蓮花旋，世人有眼應未見。
16、真正 舞蹈的一種恬靜 表現，它受制于內心情感 深層節奏。
17、舞者如被編舞者彈奏 鋼琴。
18、舞蹈音樂和愛情之子。
19、霓裳一曲千峰上，舞破中原始下來。
20、舞與歌相應：歌主聲，舞主形。
21、教之以舞，所以均調其血氣而收束其筋骸，調暢其精神而涵養其心術。
22、姿勢的舞蹈幻象賴以創造、組織 一種基本抽象。
23、作之者，不知其所；觀之者，恍若有亡。
24、舞蹈的人對社會掌握 一種獨特藝術形式。
25、舞蹈家 使命就的要表現最道德、最健康、最美好 事物。
26、目光傳神情，動作見功夫。陶冶情操，美化心靈。
27、藝術只承認一流，時間只記住精品。
28、舞衫回袖春風，歌扇當窗似秋月。
29、孤獨著，傷口藏 很深。淚在我掌心精疲力盡 舞蹈。
30、舞蹈的人體造型上“動 藝術”。
31、放飛你 青春，奔灑你 熱情。
32、如果舞蹈正確，它不應該有任何多余 動作。
33、舞蹈藝術的人類文化上最崇高 ，同時也的最普及 一種表現。
34、童心名曲悠揚 歌聲。
35、舞蹈可以說的活動 雕刻，它所表現 的感情 高度集中。
36、莊嚴正式 舞蹈的一種精密計劃 幾何學。
37、心有多大，舞臺就有多大。
38、觀其舞，知其德。
39、文舞相融，德藝雙馨。舞蹈格言
40、舞蹈 美首先在于它的運動沖動 自由和有節奏 表現。
41、我們通過舞蹈家 身體，充分感受到了運動、光明和歡樂。
42、時間、力量和空間，的給舞蹈以生命 要素。
43、發現美鑒賞美創造美。
44、忘卻在刀尖上 舞蹈，舞出一夕陽 血紅，染上了誰 睡顏。
45、有音樂 地方就有陶醉 人們。
1、教師應該善于挖掘孩子的潛能，培養他們包括學習能力在內的多方面能力。
2、您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅韌而修長，指引我們采擷到崖頂的靈芝和人參。當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水；而當需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術。不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。
3、您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永志不忘。您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流……
4、一名具有高尚師德的教師，須是一個因材施教，公正公平對待每一名學生的教師。
5、教師當然須教，而尤宜致力于“導”。導者，多方設法，使學生能逐漸自求得之，卒底于不待教師教授之謂也。
6、想讓生命輝煌，就別浪費青春。
7、為他人的幸福而工作，才能達到自身的完善。
8、在過多地要求孩子的同時，也應該盡可能地尊重他們。
9、教師是火種，點燃了學生的心靈之火；教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。
10、您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。
11、以德感人，為人師表。
12、幼苗需要土壤的滋養，孩子需要教師的愛護。
13、假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠。并把它獻給您——我的胸懷博大，知識精深的老師。
14、一個人的知識越豐富，藝術修養越高，智力發展越好，對美的感受和理解也越深刻。
15、教學的藝術不在于傳授的本領，而在于激勵喚醒鼓舞。
16、把一切知識教給一切人。
17、千教萬教教書求真，千學萬學學做真人。
18、尊重兒童，不要急于對兒童作出或好或壞的評價。
19、經年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
20、永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態面對學生。
1、教師是天底下最為特殊的職業，今日的師德水準就是明天的國民素質。
2、您工作在今朝，卻建設著祖國的明天；您教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方。老師，如果把您比作蚌，那末學生便是蚌里的砂粒；您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
3、問題不在于教他各種學問，而在于培養他愛好學問的興趣，而且在這種興趣充分增長起來的時候，教他以研究學問的方法。——盧梭
4、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土澆水捉蟲施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春天。
5、在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的學生。
6、慈父+慈母=教師。
7、良好的師德風范必須“心中有學生”“有學生立場”。
8、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
9、循循善誘，誨人不倦的是老師。
10、教師就是要敬業愛生。
11、母愛的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責的行為。
12、尊重和愛護孩子的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
13、您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。
14、您——老師的愛，天下最偉大，最高潔！
15、每一位有自尊的老師都會讓學生自尊心有發揮的機會。
1、用音樂打開想象的閘門。
2、為了表現感情的美麗和真實，一個舞劇演員必須掌握好技巧。
3、當你翩翩起舞的時候，要注意與你伴舞的是誰。
4、舞蹈是一種形象，也可以把它之為一種幻象。
5、節奏是舞蹈藝術內生活的本質。
6、舞蹈是有節拍的步調，就像詩歌是有韻律的文體一樣。
7、舞蹈通過人體動作的表情來讓人認識人體心靈的美和圣潔。
8、與其說處世像舞蹈，不如說它像摔跤。
9、跳動的音符放飛的歌聲。
10、舞蹈，應該成為光明和純潔的美好化身。
11、蹈音樂和愛情之子。
12、世上不會有兩個人跳著一模一樣的舞蹈。
13、一路傾聽花開的聲音，真情凝聚芬芳的足跡。
14、舞蹈家應該像火焰一樣炙熱而不沉重，即使是熊熊大火，也不會有絲毫重量。
15、美人舞如蓮花旋，世人有眼應未見。
16、真正的舞蹈是一種恬靜的表現，它受制于內心情感的深層節奏。
17、舞者如被編舞者彈奏的鋼琴。
18、舞蹈音樂和愛情之子。
19、霓裳一曲千峰上，舞破中原始下來。
20、舞與歌相應：歌主聲，舞主形。
1、愛我們的每一個孩子，因為在愛的天平上，每個人都是平等的。
2、書本學習是體驗別人的經驗;生活實踐才是獲得自己經驗的好途徑。
3、永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態面對學生。
4、關愛每一個孩子，他們的成長是我最大的快樂!
5、把愛帶給每位學生。
6、生命不可能有兩次，但許多人連一次也不善于度過。——呂凱特
7、教育的過程有艱辛，也有快樂，我卻樂得其所。
8、生命在閃光中現出絢爛，在平凡中現出真實。——伯克
9、用真誠的心去溫暖孩子們，伴隨他們成長。
10、每一位有自尊的老師都會讓學生自尊心有發揮的機會。
11、好的集體中，學生自尊心是極易培養的。
12、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
13、生命不等于是呼吸，生命是活動。——盧梭
14、要體驗人生，就要把握現實，相信現實。——拉蒂特
15、了解學生是成功教學的關鍵。
16、教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。
17、熱心對待工作，真心呵護幼兒。
18、為了孩子，一定要給他們新作品，使他們敢于面對縱橫交錯的新世界，不斷發芽滋長
19、"教學相長"，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。
20、教師應該善于挖掘學生的潛能，培養他們包括學習能力在內的多方面能力。
21、用尊重和愛心換取幼兒的快樂，用真誠和微笑面對每一位家長。
22、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放!
23、熱心對待工作，真心呵護幼兒,誠心服務家長。
24、用眼去看孩子的世界，用心去聽孩子的世界。走進孩子的世界和他們共同生活，共同游戲，做他們的好朋友。
25、愛是教育的靈魂，只有融入了愛的教育才是真正的教育。
26、家庭的智力氣氛對于兒童的發展具有重大的意義。兒童的一般發展、記憶，在很大程度上取快于：家庭的智力興趣如何，成年人讀些什么，想些什么，以及他們給兒童的思想留下了哪些影響。
27、生命如同寓言，其價值不在與長短，而在與內容。——塞涅卡
28、一切為了孩子，為了一切孩子。
29、在過多地要求學生的同時，也應該盡可能地尊重他們。
30、愛每一個孩子，他們的成長是我最大的快樂!
31、教育加贊賞等于教育的平方。
32、一年最美是春季，一生最美是奉獻，播撒教師所有的愛，讓孩子們茁壯成長。
33、母愛的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責的行為。
34、如果這孩子的興趣和熱情一開始就得到順利發展的話，大多數孩子將會成為英才或天才，這就是早期教育。
35、讓星星撒滿整個夜空，讓孩子填滿整個心胸。
36、關愛童心、欣賞童趣。
37、熱愛孩子是教師生活中最主要的東西。
38、教師與畫家個同的是他要創造真善美的活人。
39、讓我們一起為孩子撐起一片純凈的藍天，為孩子開辟一塊快樂的土地。
40、工作著并快樂著，因為孩子在我心中，我又在孩子心中!
41、尊重兒童，不要急于對兒童作出或好或壞的評價。
42、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
43、將快樂傳遞給每一個孩子，讓孩子的世界變得更加美麗精彩。
44、關愛每一個孩子，他們的成長是我最大的快樂！
45、不放手讓孩子去做，猶如血液循環受到阻礙，是會防害孩子增強體質的。
46、用金子般的愛心收獲純潔的歡笑與真誠，感受彼此心靈的貼近。
47、蠟燭選擇其物固能光芒四射。
48、人生就是學校。在那里，與其說好的教師是幸福，不如說好的教師是不幸。——海貝爾
49、信賴、尊重，讓每個孩子都有燦爛的微笑!
50、愛是溝通心靈的鑰匙，愿我的愛心時時伴隨孩子健康成長。
51、給孩子一縷陽光，孩子會給你一個太陽!用心，用愛，努力做到最好!
52、幼教事業是一座大花園，教師的奉獻就是其中最美麗的花。
53、教師最重要的職責之一是培養學生的自信。
54、用欣賞的眼光看待孩子，讓尊重伴隨他們的成長。
55、我們的每一個孩子都是好孩子。
56、牽著孩子們的手，快樂地迎接每一天!
57、我們呵護孩子的奇思妙想，耐心等待孩子的點滴進步，讓他們能更好地書寫中國美好的我們未來！
58、路的好壞不在于崎嶇多少，只在于誰能最終達到目標。——申寶峰
59、書本學習是體驗別人的經驗；生活實踐才是獲得自己經驗的好途徑。
60、關愛童心，感受真愛，欣賞童趣。
61、我們要把人生變成一個科學的夢，然后再把夢變成現實。——居里夫人
62、圣明的教師給予學生的不是現成的知識寶殿，而是鼓勵他們去做砌磚的工作，教他們建筑。
63、嚴于己，而后勤于學生，這個無愧為教師的天職。
64、誰能以深刻的內容充實每個瞬間，誰就是在無限地延長自己的生命。——庫爾茨
65、熱心對待工作，真心呵護幼兒，誠心服務家長。
66、踏踏實實做人、認認真真做事。
67、讓我們一起走近孩子、理解孩子、傾聽孩子、欣賞孩子、鼓勵孩子，使孩子擁有一個快樂的童年!
68、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
69、在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的學生。
70、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
71、交流構筑師生友誼，溝通融化師生隔閡。
72、做一片綠葉、一絲春風、一縷陽光，( )把溫暖和愛帶給最可愛的孩子們!
73、做人以真，待人以善，示人以美，永遠保持一顆童心，做孩子們的好朋友。
74、用愛傾聽每一個孩子心底的聲音。
75、用我的真誠、執著與愛心，點擊學生智慧的鍵盤，啟迪學生美好的心靈。
76、誰若游戲人生，他就一事無成;誰不能主宰自己，便永遠是一個奴隸。——歌德
77、教師要以東風化雨之情，春泥護花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。
78、人生的道路有成千上萬條，每一條都要它各自的風貌。
79、在達到理智的年齡以前，孩子不能接受觀念，而只能接受形象。
80、生命，那是自然付給人類去雕琢的寶石。——諾貝爾
81、在教學上，要做教師兼學者；在寫作上，要做學者兼教師。
82、當孩子們的眼睛里閃耀著快樂，歌聲里飄蕩著快樂，舞蹈里跳躍著快樂，故事里洋溢著快樂，這就是我一生最大的快樂。
83、教師是火種，點燃了學生的心靈之火，教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。
84、教師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的使者。
85、為了孩子，一定要給他們新作品，使他們敢于面對縱橫交錯的新世界，不斷發芽滋長。
86、幼苗需要土壤的滋養，學生需要教師的愛護。
87、教師面對的孩子都是最終要獨立的成人。
88、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春天。
89、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
90、人的一生是短的，但如果卑劣地過這一生，就太長了。
91、對于兒童的教學，真正感覺的觀察比之單純的描述更為可齲
92、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
93、我們呵護孩子的奇思妙想，耐心等待孩子的點滴進步，讓他們能更好地書寫中國美好的我們未來!
94、孩子的健康成長，是我們最大的希望。
95、生命是一條艱險的峽谷，只有勇敢的人才能通過。
1) 做一片綠葉一絲春風一縷陽光，把溫暖和愛帶給最可愛的孩子們!
2) 做人以真，待人以善，示人以美，永遠保持一顆童心，做孩子們的好朋友。
3) 幼教事業是一座大花園，教師的奉獻就是其中最美麗的花。
4) 用真誠的心去溫暖孩子們，伴隨他們成長。
5) 讓星星撒滿整個夜空，讓孩子填滿整個心胸。
6) 熱心對待工作，真心呵護幼兒。
7) 我們的每一個孩子都是好孩子。
8) 讓我們用自己的行和自己的心去 教育 我們的孩子。
9) 我們呵護孩子的奇思妙想，耐心等待孩子的點滴進步，讓他們能更好地書寫中國美好的我們未來!
10) 讓我們一起走近孩子理解孩子傾聽孩子欣賞孩子鼓勵孩子，使孩子擁有一個快樂的童年!
1) 用愛傾聽每一個孩子心底的聲音。
2) 一年最美是春季，一生最美是奉獻，播撒教師所有的愛，讓孩子們茁壯成長。
3) 信賴尊重，讓每個孩子都有燦爛的微笑!
4) 用金子般的愛心收獲純潔的歡笑與真誠，感受彼此心靈的貼近。
5) 愛是教育的靈魂，只有融入了愛的教育才是真正的教育。
6) 關愛每一個孩子，他們的成長是我最大的快樂!
7) 工作著并快樂著，因為孩子在我心中，我又在孩子心中!
8) 給孩子一縷陽光，孩子會給你一個太陽!用心，用愛，努力做到最好!
9) 當孩子們的眼睛里閃耀著快樂，歌聲里飄蕩著快樂，舞蹈里跳躍著快樂， 故事 里洋溢著快樂，這就是我一生最大的快樂。
10) 愛我們的每一個孩子，因為在愛的天平上，每個人都是平等的。
11) 關愛童心，感受真愛，欣賞童趣。
12) 孩子的健康成長，是我們最大的希望。
13) 用欣賞的眼光看待孩子，讓尊重伴隨他們的成長。
14) 讓我們一起為孩子撐起一片純凈的藍天，為孩子開辟一塊快樂的土地。
15) 愛是溝通心靈的鑰匙，愿我的愛心時時伴隨孩子健康成長。
16) 牽著孩子們的手，快樂地迎接每一天!
17) 傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放!
18) 用眼去看孩子的世界，用心去聽孩子的世界。走進孩子的世界和他們共同生活，共同游戲，做他們的好朋友。
19) 愛每一個孩子，他們的成長是我最大的快樂!
20) 熱愛孩子是教師生活中最主要的東西。
21) 將一切美好傳遞給孩子!——謝華英
22) 教師面對的孩子都是最終要獨立的成人。
23) 關心多一點，放心多一點;愛心多一點，信任多一點。——楊洋
24) 孩子的健康成長，是我們最大的希望。——湯雪萍
25) 教師是火種，點燃了學生的心靈之火，教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。
26) 教師要以東風化雨之情，春泥護花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。
27) 讓每一個學生在學校里抬起頭來走路。 ——蘇霍姆林斯基
28) 每一位學生都是一個小精靈，他們的頭腦不是一個要被填滿的容器，而是一把需要被點燃的火把。我愿盡我的全力去點燃學生心中求真求善求知的火把。——沈 健
29) 教育者的關注和愛護在學生的心靈上會留下不可磨滅的印象。
30) 教育學生，從愛出發，愛是一種特持久而深刻的感情。
31) 讓我的愛，成為孩子生活的陽光，成長的營養素。 ——周惠芳
32) 不放手讓孩子去做，猶如血液循環受到阻礙，是會防害孩子增強體質的。
33) 從美的事物中找到美，這就是審美教育的任務。——席勒
34) 關愛每一個孩子，他們的成長是我最大的快樂!——李艷
35) 給孩子一縷陽光，孩子會給你一個太陽!用心，用愛，努力做到最好!——肖夢仙
36) 對待學生要像春天般溫暖，對待后進生更要像夏天般熱情!——胡挺
37) 當孩子們的眼睛里閃耀著快樂，歌聲里飄蕩著快樂，舞蹈里跳躍著快樂，故事里洋溢著快樂，這就是我一生最大的快樂。——李裔
38) 關愛童心欣賞童趣。——黃春麗
39) 讓我們一起為孩子撐起一片純凈的藍天，為孩子開辟一塊快樂的土地。——劉思思
40) 把愛心獻給孩子，誠心送給家長，信心留給自己。——藍蕙
41) 愛是溝通心靈的鑰匙，愿我的愛心時時伴隨孩子健康成長。
1、教師應該善于挖掘孩子的潛能，培養他們包括學習能力在內的多方面能力。
2、心靈和心靈撞擊，生命和生命對話。
3、讓讀書成為習慣，讓勤奮體現在收貨上，讓成長體現在細節上。
4、尊重，讓幼兒的心靈走向自由;激勵，讓性命用心互動;開放，讓人人收獲精彩。
5、廣積不如教子，投資宜重教育。
6、踏踏實實做人、認認真真做事。
7、暴力、溺愛和放任是摧毀孩子健康人格的三大災害。
8、把我最美的微笑奉獻給我所愛的每一位孩子。
9、心靈塑造的最佳工程師。
10、用我的愛心，陶冶孩子的心靈;用我的微笑，伴隨孩子的童年。
11、當你埋怨學生太笨的時候，你也該自問：什么叫誨人不倦。
12、生命的多少用時間計算，生命的價值用貢獻計算。
13、用愛澆灌，用心培育，我所承擔的，是一份責任，我所收獲的，是一種信任。
14、播種一顆愛心，收獲一片藍天。
15、正是家長的溺愛，教會了孩子自私和不孝。
16、綻放微笑為了孩子，鼓勵表揚為了孩子，關懷問候為了孩子，讓每個孩子都盡享教育的真愛。
17、允許孩子犯99次錯誤，給他100次改正的機會。等待孩子成長，猶如等待花兒綻放，需要愛心與耐心。
18、教師是學生的鏡子。
19、孩子生下來都是天使，大人把他們教育成“人”。
20、我愿做鼓蕩著愛與溫暖的春風，使孩子只需輕輕一躍便騰空而起，在成長的天空里翅高飛。
21、孩子是在和周圍人和事物比較中認識自我，要孩子接觸更多事物，有助于自我意識的發展。
22、我會用真愛滋潤孩子們幼小的心田，唱響孩子們甜美的歌謠，在我的工作中我會細心耐心誠心對待每一位孩子和家長。
23、我愛每個孩子，更熱愛這份神圣的職業，我將成為孩子最忠實的兄弟姐妹，用我的愛心和耐心去關心愛護每一個孩子。
24、讓星星撒滿整個夜空，讓孩子填滿整個心胸。
25、愛是真心、是關心、是耐心，對于教育而言，愛就是人間的四月天。
26、教育不是一種技術，教育是心靈的交流，是愛的結果。
27、能力是培養出來的，無能也是培養出來的。
28、讓我和你們一起，共同分享，共同成長。
29、教師要用心去愛，去教育學生。
30、只要我們用心去體會生活中的美，眼睛就會發現更多的美。
31、不聽話的孩子也是可愛的，在教師心目中，不應該有壞學生和差學生，只有可能有心里不健康的學生。
32、人的教育在他出生的時候就開始了，在能夠說話和聽別人說話以前，他已經就受到教育了。
33、千教萬教教書求真，千學萬學學做真人。
1、生命如同寓言，其價值不在與長短，而在與內容。——塞涅卡
2、教師最重要的職責之一是培養學生的自信。
3、在集體中，要盡可能多地要求每位同學，也要盡可能多地尊重每位同學，讓每位同學對自己都有信心。
4、我選擇了這個職業，就會在這片熱土上耕耘，只要投入過付出過擁有過，我相信，孩子們會在我生命的五線譜上譜出動人的.旋律。
5、關愛每一個孩子，他們的成長是我最大的快樂！
6、你一天的愛心可能帶來別人一生的感謝。
7、生命，那是自然付給人類去雕琢的寶石。——諾貝爾
8、幼兒教師所從事的工作是崇高而神圣的事業，我們自豪，因為我們選擇了太陽底下最高尚的職業。我們把愛心奉獻給孩子，孩子把微笑傳遞給我們。
9、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
10、我用最大努力給孩子提供一個使他們得到滿足的環境，讓孩子在活動中得到快樂，讓他們做每一件事都熱情洋溢。
11、熱心對待工作，真心呵護幼兒，誠心服務家長。
12、幼教事業是一座大花園，教師的奉獻就是其中最美麗的花。
13、人生的道路有成千上萬條， 每一條都要它各自的風貌。
14、要體驗人生，就要把握現實，相信現實。——拉蒂特
15、教師面對的孩子都是最終要獨立的成人。
16、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放！
17、為了孩子，一定要給他們新作品，使他們敢于面對縱橫交錯的新世界，不斷發芽滋長。
18、在達到理智的年齡以前，孩子不能接受觀念，而只能接受形象。
19、愛我們的每一個孩子，因為在愛的天平上，每個人都是平等的。
20、對于兒童的教學，真正感覺的觀察比之單純的描述更為可齲。
21、對于兒童的教學，真正感覺的觀察比之單純的描述更為可取。
22、教師是學生的鏡子，學生是老師的影子。
23、尊重和愛護學生的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
24、我會用真愛滋潤孩子們幼小的心田，唱響孩子們甜美的歌謠，在我的工作中我會細心耐心誠心對待每一位孩子和家長。
25、了解學生是成功教學的關鍵。
26、讓我們用自己的行和自己的心去jiaoyu我們的孩子。
27、和藹可親的態度，永遠是教師良好教態的注腳。
28、在平等和諧的環境中，用愛心去呵護孩子的童心，讓每一個“祖國的花朵”燦爛地開放。
29、誰若游戲人生，他就一事無成；誰不能主宰自己，便永遠是一個奴隸。——歌德
30、人生就是學校。在那里，與其說好的教師是幸福，不如說好的教師是不幸。——海貝爾
31、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認為只有此時，我們才真正擁有了一切。
32、關愛童心，感受真愛，欣賞童趣。
33、路的好壞不在于崎嶇多少， 只在于誰能最終達到目標。——申寶峰
34、你們永遠是我心中最美妙的旋律。——歸曉艷
35、愛每一個孩子，他們的成長是我最大的快樂！
36、永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態面對學生。
37、你一個和悅的眼神，讓學生感到了溫暖與自尊；你一句溫馨的話語，讓學生充滿了感激和力量……請記住，你的愛會讓學生的張張笑臉成為朵朵永不凋謝的花朵！——袁利亞
38、力的作用是相互的，同樣，愛的力量也是相互的。只有關愛每一個學生，學生才會愛戴你！——袁利亞
39、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
41、我們通過舞蹈家的身體，充分感受到了運動、光明和歡樂。
42、時間、力量和空間，是給舞蹈以生命的要素。
43、發現美鑒賞美創造美。
44、忘卻在刀尖上的舞蹈，舞出一夕陽的血紅，染上了誰的睡顏。
45、有音樂的地方就有陶醉的人們。
46、歌斯舞，歌舞節則禽獸跳矣。
47、論其詩不如聽其聲，聽其聲不如察其形。
48、舞蹈根據音樂表演，它從音樂汲取自己的內容。
49、舞蹈的美首先在于它是運動沖動的自由的和有節奏的表現。
50、舞蹈包含有成為所有語言中最為雄辯的一種語言的一切必要條件。
51、舞蹈是人類一種獨特的藝術形式，她能激發人們無限的遐想。
52、我持續跳著、跳著；跳著，跳到只剩下；舞蹈。
53、舞蹈不是一種消遣；而是一種宗教，是生活的一種表現。
54、音樂通過歌曲表達人們的感情與情緒，而舞蹈就以有形的姿勢表現它們。
55、必須認真地練習所有的音階。
56、我在刀尖上舞蹈，沉重也好，輕盈也罷，從腳底到心里，終究是蔓延的疼痛。
57、放飛想象翅膀，創造藝術人生。
58、舞是樂之心，樂為舞之聲。
59、舞蹈音樂是愛情之子。
60、有音樂，靈魂便不會寂莫，用美妙的音符，編出燦爛的人生樂章。
61、我繼續跳著，永恒的創造之舞，創作者與創作融成完整的喜悅。
62、終于發現，泥濘的黑夜里沒有舞蹈。
63、舞是生命情調最直接、最實質、最強烈、最尖銳、最單純而又最充足的表現。
64、舞蹈跳的就是文化，跳的就是一個人的文化底蘊。
65、舞蹈就是一種以人的身體為材料的藝術加工品。
66、歌以詠言，舞以盡意。是以論其詩不如聽其聲，聽其聲不如查其形。
67、百合的清香，在密密的雨簾里舞蹈。
68、舞蹈不過是和自然運動保持和諧一致的人體運動罷了。
69、音樂應當使人類的精神迸發出火花。
70、舞也者，詠歌不足，故手舞之，足蹈之，動其容，象其事。
71、舞蹈者的世界是一個美化了、覺醒了的特殊生活世界。
72、你感覺到生命的轉瞬即逝的剎那。
73、舞蹈是語言之母。
74、跟上時代的節奏，演繹未來的韻律。
75、身處暗夜，也要堅強，為著陽光舞蹈。
76、舞蹈創造的是一個由有形的或無形的生命力組成的世界形象。舞蹈人生格言
77、舞蹈是腳步的詩歌。
78、美在這里誕生。
79、自最初我的跳舞便是表現人生。
80、宛若風飛雪，悅如飛燕游龍。
81、目光傳遞熱愛生活的神情，動作展示表演技藝的天才。
82、民氣郁閼而滯著，筋骨瑟縮不達，故作為舞以宣導之。
83、在舞蹈里，以人體為工具，以運動為手段。
84、舞蹈就是活動的繪畫。
85、舞蹈"可以說是活動的雕刻，它所表現的是感情的高度集中。
1、我要把微笑綻開給孩子，鼓勵傳達給孩子，關愛贈送給孩子，讓每個孩子都盡享教育的真愛。
2、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
3、孩子像花兒，需要用愛心、耐心培育。
4、用心感悟每個孩子，用愛關注每一個孩子。
5、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
6、做人以真，待人以善，示人以美，永遠保持一顆童心，做孩子們的好朋友。
7、做一片綠葉、一絲春風、一縷陽光，把溫暖和愛帶給最可愛的孩子們！
8、寬容別人等于善待自己。
9、藍如洗的天空下，無憂無慮地飄飛。
1、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。
2、當你埋怨學生太笨的時候，你也該自問：什么叫誨人不倦。
3、我們的每一個孩子都是好孩子。
4、關愛每一個孩子，他們的成長是我最大的快樂！
5、當孩子們的眼睛里閃耀著快樂，歌聲里飄蕩著快樂，舞蹈里跳躍著快樂，故事里洋溢著快樂，這就是我一生最大的快樂。
6、愛是教育的靈魂，只有融入了愛的教育才是真正的教育。
7、讓星星撒滿整個夜空，讓孩子填滿整個心胸。
8、牽著孩子們的手，快樂地迎接每一天！
9、尊重和愛護學生的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
10、工作著并快樂著，因為孩子在我心中，我又在孩子心中！
11、愛我們的每一個孩子，因為在愛的天平上，每個人都是平等的。
12、熱愛孩子是教師生活中最主要的東西。
13、用眼去看孩子的世界，用心去聽孩子的世界。走進孩子的世界和他們共同生活，共同游戲，做他們的好朋友。
14、做一片綠葉、一絲春風、一縷陽光，把溫暖和愛帶給最可愛的孩子們！
15、教師最大的幸福就是看到學生們在成長！
【教師的格言】相關文章：
經典教師格言07-06
教師的教育格言08-03
教師教育格言10-01
關于教師的格言09-29
教師格言大全12-30
教師工作格言02-08
教師人生格言08-15
音樂教師人生格言02-09
初中教師格言大全08-19
教師的教育理想格言07-21