幸福教育格言

幸福教育格言290句

　　在日常的學習、工作、生活中，許多人都接觸過一些比較經典的格言吧，每句格言代表了不同的意義,它是人生的精華,是我們前進的動力,是我們努力的目標。那什么樣的格言才具有啟發意義呢？下面是小編整理的幸福教育格言，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　1、今朝授業正德如西城明燈綿延直上，它日桃李芬芳如尚湖煙火璀璨綻放，此吾輩稀求之幸福！

　　2、為孩子的幸福而工作，才能達到自身的幸福。

　　3、求真方可善，積善才為美，尚美即幸福。

　　4、教師的最大幸福，在于能與孩子們進行情與情的交流、心與心的碰撞。

　　5、老師的微笑，是學生的幸福；學生的成功，就是老師最大的幸福。

　　6、教師的幸福在于擁有孩子最美好的純情！

　　7、知足心是幸福的感應器，擁有它就能時時處處接收到幸福的信號。

　　8、朝暉耀羊城，書聲潤校園，桃李滿芬芳，幸福在心頭。

　　9、你的進步，是我的快樂；你的快樂，是我的幸福。

　　10、迎著燦爛晨光，聞著童言稚語，幸福就是，給我一個班，面朝孩子，春暖花開。

　　11、把機會讓給學生，把微笑留給學生，把掌聲送給學生，把夢想還給學生。

　　12、快樂的老師身邊一定圍繞著一群更快樂的孩子。

　　13、把學生當作自己的孩子來教育。

　　14、走進學生心靈，追求詩意課堂，享受教育幸福。

　　15、有了愛，便有了一切。有了愛，才有愛的動力。行走在童心的世界里，感受有孩子帶來的快樂！

　　16、教師最大的幸福在于讓每一位學生內在的天賦秉性得到有效和諧的發展。

　　17、你柔軟的小手，燦爛的笑臉和清脆的童聲，是我幸福的源泉。

　　18、創設幸福的校園，爭做幸福的老師，培育幸福的孩子。讓所有生命臉上都洋溢著幸福的微笑！

　　19、我是一片綠葉，雖然我的綠意有限，但我相信播撒開來會是濃濃的愛意；投射到孩子身上，就會是春色滿園。

　　20、無私地愛孩子，不斷發掘孩子們的閃光點，品味孩子們給予我的五味瓶，伴隨著孩子們的成長，我幸福滿滿。

　　21、開心著你的開心，煩惱著你的煩惱，歡樂著你的歡樂，幸福著你的幸福。

　　22、我守望講臺，我播灑希望，我收獲未來，我享受人生。

　　23、教師的幸福在于讓學生享受學習快樂，幸福成長。

　　24、幸福就是把平平凡凡的工作干出色，把平平淡淡的生活過精彩。

　　25、想著自己擁有的，忽略自己缺少的，常懷感恩之心，幸福即無處不在。

　　26、幸福就是看到學生求知若渴的眼睛閃爍著滿足的光芒。

　　27、幸福就是生活在簡單和諧的社會里，然后簡單和諧地生活著。

　　28、畢業后的學生依然尊敬和懷念您，這就是教師的幸福所在。

　　29、欣賞學生優點，善待學生缺點，教師的幸福在于見證學生生命成長的快樂。

　　30、懷揣教育理想上路，帶著幸福感做老師。

　　31、每天微笑地走進教室，并微笑地轉身，這就是幸福。

　　32、幸福是因愛而被愛著，因付出而收獲著，因珍惜而擁有著。

　　33、常懷感恩之心，常念真摯之情，常做率直之事，幸福自然而至。

　　34、發現孩子的進步，是孩子的幸福，更能給自己帶來幸福。

　　35、教師至高無上的幸福，莫過于你的孩子們愛上了你！

　　36、愛是一種幸福，被愛也是一種幸福，教育就是一種愛與被愛的幸福。

　　37、幸福是付出之后的滿足和得到之后的感動。

　　38、教師的最大幸福在于能夠始終懷揣一顆童心，積極參與孩子的成長過程。

　　39、幸福就是講臺下的你們因畢業而歡呼喜悅，講臺上的我們因欣慰而微笑舒心。

　　40、孩子點滴的進步就是老師最大的幸福！

　　41、一個幸福的教師每一天都會從發自內心的微笑開始。對孩子最真誠的付出能帶給我們最永久的幸福。

　　42、幸福源自學生之敬、同事之和、朋友之愛、感恩之心、平和之境、知足之欲。

　　43、不快樂的老師教不出快樂的學生，我把自己的快樂帶給學生，學生也把快樂傳遞給我，我們共同幸福著！

　　44、知足是幸福的大門，常樂是幸福的家園。

　　45、愛心之種播撒義小沃土，童心之花綻放幸福家園。

　　46、快樂映在課上，微笑留在臉上，健康繞在身上，心心融就幸福。

　　47、微笑面對每個孩子，俯身聆聽孩子心聲，公平公正處理事務。教師的幸福與責任同在。

　　48、學生熱愛你，家長信任你，社會認可你，家庭支持你，幸福教師就是你。

　　49、心里有陽光，說的是善意，行的是義舉，見的是和諧，過的是幸福。

　　50、孩子的笑聲是我最大的滿足，孩子的成長是我最美的收獲！

　　51、教師的幸福：善待每一個學生，做好每一件小事，珍惜每一份真情。

　　52、誠實做人，踏實工作。

　　53、學如逆水行舟，不進則退。

　　54、身教重于言教，才高還需德高。

　　55、踏踏實實工作，認認真真育人。

　　56、靜心的做老師，盡心的教學生。

　　57、如果要挖井就要挖到水出為止。

　　58、俯首甘為孺子牛，揮蹄勇做千里馬。

　　59、一息尚存需努力，留作青春好范疇。

　　60、用真誠的心去溫暖孩子們，伴隨他們成長。

　　61、勤對工作，愛對學生，禮對家長，謙對同事。

　　62、我愿做鼓蕩著愛與溫暖的春風，使學生只需輕輕一躍便騰空而起，在成長的天空里翅高飛。

　　63、人的教育在他出生的時候就開始了，在能夠說話和聽別人說話以前，他已經就受到教育了。

　　64、千教萬教教書求真，千學萬學學做真人。

　　65、信賴、尊重，讓每個孩子都有燦爛的微笑！

　　66、給孩子一縷陽光，孩子會給你一個太陽！用心，用愛，努力做到最好！

　　67、在群眾中，要盡可能多地要求每位同學，也要盡可能多地尊重每位同學，讓每位同學對自己都有信心。

　　68、一個人的知識越豐富，藝術修養越高，智力發展越好，對美的感受和理解也越深刻。

　　69、我愿將自己全部的愛獻給孩子們，讓他們在人生起跑線上跑好第一步。

　　70、教育的根本任務是幫助學生學會生存，而不是代替學生生存。

　　71、讓我走進童心世界，和孩子們一起成長。

　　72、在達到理智的年齡以前，孩子不能接受觀念，而只能接受形象。

　　73、播種一顆愛心，收獲一片藍天。

　　74、正是家長的溺愛，教會了學生自私和不孝。

　　75、教師的微笑，是一座橋：拉近學生的距離；是一陣風兒：帶走學生的膽怯。

　　76、露珠不愿跟珍珠比美，只顧默默地滋潤綠葉和鮮花。

　　77、創新是藝術的基礎，品格是倫理的靈魂。

　　78、打開你的眼睛，發現更多關于學生的優點。瞇上你的眼睛，少發現學生的缺點。

　　79、尊重孩子，不要急于對孩子或好或壞的評價。

　　80、學生的需求，我們不懈的追求。

　　81、用才能開啟孩子的智慧，用個性影響孩子的意志，用愛呵護孩子的心靈。

　　82、在沒有老師的地方，無知變成了智慧。

　　83、帶著愛行動，帶著感恩生活。

　　84、只有在成功的路上，才不要為失敗找借口。

　　85、腳踏實地，心里也腳踏實地。

　　86、教學是思考的藝術。老師每天演奏不同的旋律。

　　87、心系學生進步，心系學生身邊事。

　　88、做一個聰明的老師，讓學生快樂成長。

　　89、真情感動學生，真誠感動學生，用心傾聽學生，汗水澆灌學生。

　　90、愛是最好的教育，而表達愛的最好方式是鼓勵和贊美。

　　91、對學生多一些表揚和鼓勵，少一些批評和批評。

　　92、在現實生活中，每一樁偉大的工作都要由信心開始，并由信心邁出第一步。

　　93、學習英語要敢于開口，成功就要舉手。

　　94、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。

　　95、博學、耐心和寬容是教師的基本素質。

　　96、每個學生都是從一張空白的試卷開始的，我們的每一筆都是對未來的回答。

　　97、孩子如同花草：發芽的季節，不盼它開花；開花的季節，不催它結果。

　　98、堂堂正正做人，認認真真做事。

　　99、一個教師必須對祖國優秀文化和語言文字深深地熱愛否則就站不進去，不可能獲得真知。

　　100、尊重、信任可塑造孩子健康人格；激勵、賞識能開發兒童智慧潛能。

　　101、以智慧啟迪智慧，以高尚塑造高尚，以健康培養健康。

　　102、人生應該如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明的。

　　103、養成教育是使學生養成好習慣，好習慣能使人終身受益。

　　104、要使教學順利有效，必須進行研究。

　　105、教學的藝術不在于傳授的本領，而在于激勵、喚醒、鼓舞。

　　106、用眼去看孩子的世界，用心去聽孩子的世界。走進孩子的世界和他們共同生活，共同游戲，做他們的好朋友。

　　107、尊重和愛護孩子的自尊心，要留意得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。

　　108、人生如下棋，必須有遠見方能獲勝。

　　109、內存一個愛，外顯一個笑。

　　110、想教學生如何正派為人，教師應從自己正派為人做起。

　　111、對教育赤膽忠誠，為學生奉獻愛心，培養學生創天下之先、逞少年之志。

　　112、心靈的溝通勝于知識的傳遞。

　　113、我堅信，成就千里馬，就成就伯樂；成就了學生，就成就了自己。

　　114、用愛去教育學生，讓學生感受到你對他們的愛心。

　　115、當我們無法用自己的行動改變現實時，我們需要用自己的理念去滲透、去影響。

　　116、最有價值的知識是關于方法的知識。

　　117、愛崗敬業肯于奉獻是職業道德觀的三個層位，愛崗是敬業奉獻的根本。

　　118、抓住今天，盡可能少的依靠明天！

　　119、大處著眼，小處著手，做一件好事并不難，難的是養成一種做好事的習慣。找方法，不找借口，孩子成功教育從好習慣開始。

　　120、用愛心搭建與孩子理解溝通的橋梁，用耐心和細心為孩子營造健康成長的環境，用真心誠心換取家長的放心。

　　121、想象與顯示不分使孩子很容易融入到故事情景中，并從中受到教育。

　　122、良好的習慣是孩子所儲存的資本，會不斷增值，而人的一生就在享受著它的利息。

　　123、任何行業中，走向成功的第一步是對它產生興趣，幼兒學習更是如此。

　　124、只要教師和家長協調一致，才能形成教育的合力。

　　125、父母不可能陪伴孩子一輩子，所以必須從小培養孩子的社會意識和獨立的意識。

　　126、每一個父母都有兩次機會塑造自己孩子的生命。遺傳基因是一次，它決定的一個人身體各方面的上限，而后天的家庭教育，則決定了一個人是否能夠利用自己的條件走得很遠。

　　127、父母在教育孩子的同時，也在進行自我教育。

　　128、要是做父母的生活放蕩，兒女就會變成酒徒和罪犯。

　　129、使一個人發揮最大能力的方法，是贊賞和鼓勵。

　　130、打罵不能解決孩子的教育問題，只能宣泄父母的急躁情緒。

　　131、對小孩子來說，范例之重要超乎批評。

　　132、我們對于兒童有兩種極端的心理，都對兒童有害。一是忽視，二是希望太切。忽視則任其像茅草樣自生自滅，期望太切揠苗助長，反而促其夭折。

　　133、做父母的對于子女的早年教育決不是一種無效勞動。雖然在某些年月里，好像被教育者處于沉睡狀態，沒有見到效應。但是，到后來終有一天，會看見大有好處的。

　　134、父母要逐漸培養孩子獨立思考獨立解決問題的習慣，并由此樹立孩子的信心。

　　135、中國年輕的父母會花數千元學開車或把自己孩子送到培訓機構，卻鮮有自己參加家庭教育培訓。

　　136、結合童話寓意，引導孩子去思考探索，比單純說理要深刻。

　　137、為了孩子，我的舉動必須非常溫和而慎重。

　　138、適時引導孩子講故事，這是保持他們思想活躍的絕妙方法。

　　139、教育的藝術不在于傳授本領，而在于極力喚醒和鼓舞。

　　140、性格塑造始于嬰兒時期。

　　141、父母要給予孩子自由成長的空間，對錯誤的方向給予引導，對于正確的方向給予鼓勵。

　　142、父母不要萬事代勞，剝奪孩子的生活自理能力。

　　143、父母不應把所有的教育都寄托在學校和老師身上，因為孩子一年有一半的時間都在家里，所以家庭教育和學校教育一樣重要，甚至更重要。

　　144、孩子在幼兒其間，蘊藏著無限的可能性，需要父母加以挖掘和引導。

　　145、對孩子來說，生活就是一所學校，一草一木都可以成為研究探索的對象。

　　146、一個行為反復養成習慣，習慣反復形成品質，品質改變命運。

　　147、教育上操之過急和緩慢滯后，都會摧殘孩子正常的心理發育。

　　148、在生活中學習，是幼兒最有效的學習方法。

　　149、父母教育孩子的過程，也是自身不斷感悟和學習的過程。

　　150、誰拒絕父母對自己的訓導，誰就首先失去做人的機會。

　　151、一個教師必須對祖國優秀文化和語言文字深深地熱愛，否則就鉆不進去，不可能獲得真知。

　　152、寬容別人等于祝福自己。

　　153、踏踏實實做人、認認真真做事。

　　154、我愿做人梯讓年輕人踏著我的肩膀攀登科學高峰。

　　155、欣賞別人的優點，善待別人的缺點，尊重別人的隱私，快樂自己的人生。

　　156、教育貴在一個“及”字，重在一個“斜字，即使天天從小事抓起。

　　157、永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態面對學生。

　　158、用教師的智慧點燃學生的智慧火花，努力使學生得法于課內，得益于課外。

　　159、愛拼才愛贏。

　　160、念人之善、揚人之長、量人之難、幫人之過。

　　161、享受人文的課堂，享受動感的課堂，享受智慧的課堂。

　　162、打電話的時候請你微笑，對方一定感覺得到。

　　163、人應該永遠擁有兩樣東西：一盞永不熄滅的燈——希望之燈，一扇長開的窗——接納之窗。

　　164、教師對學生來說是一個引路人似的朋友，是心靈、智慧的雙重引路人。

　　165、德高為師，身正為范。

　　166、愛拼才會贏。

　　167、為別人照亮道路，自己必須放出光茫——這就是人的最大幸福。

　　168、每一個學生都是好學生。

　　169、當代能做老師的人必定是不平凡的人；因為教育事業本身就是不平凡的事業。

　　170、為他人的幸福而工作，才能達到自身的完善。

　　171、才有肝膽人共事，從無字句處讀書。

　　172、要有健康的體魄，和諧的人際關系，勤奮求實的態度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目標。

　　173、揚黃牛精神，做平凡工作。

　　174、永遠不要嘲笑別人的夢想。

　　175、十年樹木，百年育人。

　　176、課——是點燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星，我愿執著地“眾里尋他千百度”。

　　177、體罰與懲罰區別不在于是否打了學生，而在于是否傷害了學生。合理的處罰是一種教育策略，教師應該有處罰權，也應該合理利用處罰，懲罰的真諦在于愛的感動。

　　178、人生的目標在于不斷追求，人生的價值在于奉獻。

　　179、中小學生是不成熟的個體，對其教育是教師的責任，教育的過程是一個啟智、明理、導行的過程。

　　180、美是一種形式，也是一種價值，更是一種生命的體驗；美是生命的源泉，也是人生的最高境界。

　　181、教育無小事；教師無小節。

　　182、學生的需求，我們不懈的追求。

　　183、用真情教書，用真心育人。

　　184、意識是成功教育的基礎

　　185、千里之行，始于足下。

　　186、真的教育是心心相印的活動，唯獨從心里發出來，才能打到心的深處。

　　187、嚴格是真正的愛護。

　　188、全心全意為學生服務。

　　189、用快樂的音符，啟迪孩子們的心靈，讓他們擁有一個真、善、美的小世界。

　　190、凡事皆有可能，機遇屬于有自信的競爭者。

　　191、以人為本，是一切教育的出發點。

　　192、智者樂水，仁者樂山。

　　193、人生如下棋，必須有遠見方能獲勝。

　　194、學高為師，身正為范。

　　195、堂堂正正做人，認認真真做事。

　　196、頑強的毅力可以征服世界上任何一座高峰。

　　197、水滴石穿。

　　198、路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。

　　199、輕負擔，高效率，教給學生有用的東西。

　　200、愛是最好的教育，而表達愛的最好的方法是歡喜、鼓勵和贊賞。

　　201、信任學生，寬容學生，欣賞學生，你的教育能創造奇跡。

　　202、生活中，做個正直的人；工作中，做個踏實的人。

　　203、把溫馨的話送給孩子，把熱情的鼓勵送給孩子，把無私的關懷送給孩子，讓孩子時刻感受到老師的愛。

　　204、九層之塔，起于壘土；千里之行，始于足下。

　　205、學海無涯苦作舟。

　　206、行為比語言更有說服力。

　　207、班主任工作就如大禹治水，反靠堵塞行不通，重在疏導。

　　208、博觀而約取，厚積而薄發。

　　209、不愛云，不愛月，也不要星星，教師只是要盡可能達到教育的最優化，伴隨明天的太陽冉冉升起。

　　210、努力把自己當成一個孩子。

　　211、生以求知為樂，師以從教為榮。

　　212、沒有愛就沒有教育，沒有興趣就沒有學習。

　　213、打動童心的最佳方法是誠懇而慷慨地贊揚他們每次進步。

　　214、有所嘗試，就有所作為。

　　215、不自滿者受益，不自是者博聞。

　　216、愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。

　　217、勤勤懇懇教書，踏踏實實育人。

　　218、教師是太陽底下最光輝的職業，孩子的笑臉是校園里最燦爛的陽光。

　　219、修身養性，教書育人。

　　220、愛心獻給孩子，誠心送給家長，信心留給自己。

　　221、優良的示范是最好的說服。

　　222、教育是植根于愛的，充滿愛心的人，就會是成功的人。

　　223、人不可以瞧不起自己。

　　224、耐心、細心、恒心。

　　225、一心育幼苗，兩肩擔未來。

　　226、不苛求過去，滿懷信心對待未來；業精一分汗千滴，愛心一顆花萬朵。

　　227、師的人格就是教育工作中的一切。

　　228、好人有好報，即使沒好報，也要做好人。

　　229、是含笑的天使，孩子接納你；是誠信的知音，孩子呼喚你；是春雨的化身，滋潤幼苗茁壯成長。

　　230、生命正因為風雨而變得精彩。

　　231、精勤求學，敦篤勵志，果毅力行，忠恕任事。

　　232、堂堂正正做人，兢兢業業工作。

　　233、學生的滿意，是最大的幸福。

　　234、我最期盼的是學生的點滴進步

　　235、高標準，嚴要求，勵精圖治，奮創輝煌。

　　236、教師要擁有一顆寬容公心，一雙欣賞的眼。

　　237、每一個不曾起舞的日子都是對生命的辜負。

　　238、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學

　　239、課堂教學成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。

　　240、用一生的精力上好一堂課，去啟迪一代人的心靈。

　　241、心哀而歌不樂，心樂而哭不哀。

　　242、創造人的是 自然 界，啟迪和教育人的卻是社會。——別林斯基

　　243、高尚的師德，是學生心靈的明鏡。

　　244、享受每次回到零的瞬間！感謝生命中有音樂。

　　245、一切為了孩子，為了孩子一切。

　　246、誠摯的心靈，是學生情感的鑰匙

　　247、以欣賞的眼光看待每一個孩子。

　　248、假如我的音樂只能使人愉快，我很遺憾，我的目的是使人們高尚起來。——亨德爾

　　249、問題不在于教他各種學問，而在于培養他愛好學問的興趣，而且在這種興趣充分增長起來的時候，教他以研究學問的方法。盧梭

　　250、好的課堂應該是讓學生課前有一種期待，課中有一種滿足，課后有一種留戀。

　　251、教師的職務是‘千教萬教，教人求真’；學生的職務是‘千學萬學，學做真人’。

　　252、學為人師，行為世表。

　　253、只有由受過教育的人民組成的國家才能保持自由。——杰斐遜

　　254、一個人所受的教育超過了自己的智力，這樣的人才有學問。——詹·馬修斯

　　255、以師為朋，德高為范，以生為友，身正為師，以校為家，政勤為上。

　　256、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。

　　257、即使是最簡單的樂曲，要做得完美也是困難的，也要多加練習。

　　258、教育工作中的百分之一的廢品，就會使國家遭受嚴重的損失。

　　259、真正的樸實性是最難能可貴的，而且是最難以企及的造詣。

　　260、老音樂好聽，舊情人好相處，舊鈔票容易貶值。

　　261、唯有對外界事物抱有興趣才能持續精神上的健康。

　　262、只有音樂有力量使我們回返我們的本真，然后其它的藝術卻只能夠給我們一些有限的快樂。

　　263、一個教師必須對祖國優秀文化和語言文字深深地熱愛否則就站不進去，不可能獲得真知。

　　264、許多年輕人在學習音樂時學會了愛。

　　265、音樂博衍無終極兮，焉及逝以徘徊。

　　266、音樂是屬于群眾的，這是人人有份的。

　　267、蹲下來講話，抱起來交流，牽著手教育！

　　268、教養 決定 一切。桃子從前本是一種苦味的扁桃；卷心菜只是受大學教育的黃芽罷了。——馬克·吐溫

　　269、語言作為工作對我們之重要，正如駿馬對于騎士的重要；

　　270、當你埋怨學生太笨的時候，你也該自問：什么叫誨人不倦。

　　271、好的集體中，學生自尊心是極易培養的。

　　272、我的科學成就很多是從音樂啟發而來的。

　　273、每一位有自尊的老師都會讓學生自尊心有發揮的機會。

　　274、真的教育是心心相印的活動，唯獨從心里發出來，才能打到心的深處。

　　275、最好是創作出真實情景，而不是照搬。

　　276、所有能使孩子得到美的享受美的快樂和美的滿足的東西，都具有一種奇特的教育力量。——蘇霍姆林斯基

　　277、用快樂的音符，啟迪孩子們的心靈，讓他們擁有一個真、善、美的小世界。

　　278、教育的根是苦的，但其果實是甜的。——亞里士多德

　　279、天賦的力量大于教育的力量。——伏爾泰

　　280、教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。

　　281、沒有愛的教學，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。

　　282、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。

　　283、教師要以東風化雨之情，春泥護花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。

　　284、蠟燭選擇其物固能光芒四射。

　　285、教師與畫家個同的是他要創造真善美的活人。

　　286、我深信：質樸和真實是一切藝術作品的美的原則。

　　287、努力把自己當成一個孩子。

　　288、無限相信書籍的力量，是我的教育信仰的真諦之一。——蘇霍姆林斯基

　　289、教師對學生來說是一個引路人似的朋友，是心靈智慧的雙重引路人。

　　290、給孩子一點空間和營養，讓他們作個深呼吸，感受生命的快樂無處不在。

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